寫課間十分鐘的記事作文

　　篇一：課間十分鐘

下課了！下課了！同學們殺出了教室來到了操場，操場上熱鬧非凡。同學們有的跳繩，有的踢毽子，有的跑步，有的做遊戲，可真精彩啊！

我跳繩跳得最快！只聽見繩子甩在空中發出“嗖嗖”的風聲，打在地上，發出“啪啪”的響聲。別人目不轉睛地看着我，她們在旁邊幫我數數：“一、二、三……”我跳着跳着突然被繩子絆了一下，沒能繼續跳一下，我一分鐘跳了190下，她們都給我鼓掌，向我祝賀。

有些同學在踢毽子，毽子是五顏六色的，被同學們踢得上下翻飛，翩翩起舞。塗夢瑤腳上好像有磁鐵似的，毽子好像時時都離不開她，我在旁邊看着都眼紅，我非常羨慕，也拿起毽子踢了起來，誰知，我剛踢了一腳，毽子就不聽我的命令，飛到遠的地方了。最有趣的是塗夢瑤，她一踢，毽子就像一隻小鳥一樣飛走了，把我們惹得哈哈大笑。

有些同學在跑步，只見葛皓月風一般地往前跑，我們都為她加油，最後葛皓月贏了。

課間雖然很短，但是大家都玩得非常開心。

　　篇二：課間十分鐘

我們每一個人大概都經歷過課間，那是一段短暫而又可貴的十分鐘時間。我們常常利用這些十分鐘來做各種事情。如何利用好這段十分鐘，對我們來説，這是個問題。

在我上一年級的時候，我清清楚楚地記得，我和我的同學們在課間都是做同一件事情————那便是鬧。那時的我年幼無知，只是想着媽媽，想着她的懷抱，一見媽媽不在身旁，便大哭大叫，搞得老師不知如何是好。一下課，老師便一溜煙“逃”出了教師。記得那是我到國小的第一天，爸媽把我“騙”到了學校，把我“丟”在教室裏，就走了……在哪開學的幾天裏，我們的一切課程都變為了課間，我們不懂規矩，大吼大叫，我們放肆的玩弄。就這樣我們度過了幾個星期，直到有一天，班主任被我們的放肆搞得忍無可忍時，將怒氣一下迸發出來，我們的“全天式課間”才結束。

漸漸的，我更加懂事，我已不再淘氣。那時的課間生活充滿了歡樂和活力。最令我難忘的是那時的大課間活動。每當早自修結束鈴想起，緊接着《運動員進行曲》便響起，大家一起排好隊伍，整齊的跑到操場上，首先是做叫《雛鷹起飛》的廣播體操，我們都會做，只是有一些淘氣的把動作做得很誇張，使得同學們不得不捂嘴偷笑，有的甚至開懷大笑起來。之後，是體育老師教我們一些不知名的武術，所有的男同學的神情立即變得嚴肅，開始認真起來，聚精會神的聽體育老師講解動作要領，搞得女生們不禁失笑。回憶那段時光總是讓我懷念，想回到那時，重新體驗那令人懷念的課間。

啊!課間十分鐘活動多麼有趣，它為我們緊張的學習又增添了一份樂趣。大課間活動不僅鍛鍊了我們的身體，還使我們更加健康，學習生活更加充實，有趣。

　　篇三：課間十分鐘

“鈴——！”下課鈴響了。同學們爭先恐後地從教室魚貫而出，直奔操場。霎那間，剛才還寂靜的操場頓時熱鬧起來。聽，籃球與球架的碰撞聲；跑步時的腳步聲；足球踢在腳上的響聲和乒乓球撞擊着桌面的乒乓聲。各種不同的響聲連成一段悦耳的音樂，此時此刻，沒有一個人不在運動。

“啪——！”“你這人怎麼這樣！”聽，忽然響起一陣叫罵聲。這是怎麼了呢？原來是一位同學在踢足球的時候，玩不過別人，所以玩賴。看，只見他一手拿着足球，做出一副投實心球的姿勢，使勁往前一扔。“啪——！”一聲，就把別人家的窗户打碎了。那家的主人——一位阿姨聽見了響聲，急忙跑出來看，真是“不看不知道，一看下一跳。”她不看還好，一看就冒火了，像一頭怒吼的獅子，她恨鐵不成鋼地説：“多好的玻璃啊，就這麼破了，正是太可惜了。到底是誰幹的！”“阿姨，對不起，是我不小心乾的。”那位同學低下了頭，小聲地説。他的臉紅紅的，遠處看就像一個熟透了的蘋果。那位阿姨見他敢於承認錯誤就大人不計小人過，心裏的氣也消了。

同學們玩得很開心，不一會兒就汗流頰背了，同學們感到口乾舌燥。忽然一陣風吹來，就像媽媽的手輕輕撫摸着我們的臉頰，我們感到十分温暖。

“鈴——！”上課了。同學們有秩序地魚貫而入進入教室。熱鬧的操場又恢復了以往的萬籟俱靜，校園裏傳出嘹亮的歌聲和琅琅的讀書聲。

課間十分鐘真有趣。

　　篇四：課間十分鐘

跑步；有的去乒乓台打乒乓球；女孩子呢，有的踢鍵；有的跳繩；有的吹泡泡……

乒乓台旁，有兩個乒乓小將正在打乒乓球。他們你推我擋，互不相讓，打了十幾個回合還是沒有分出勝負，急得圍觀的同學手心都捏出了汗。這時，其中的一員小將來了個旋球，讓對方措手不及，他勝利了，同學們不約而同地鼓起掌來。

看，操場中間有幾個同學在打籃球，他們打得多激烈呀！一個小朋友搶到了球，他左突右閃，來到球籃下，一個三步投球，可惜，球沒進。旁邊一個稍大點的，搶到這個好機會，一個後仰投球，耶，球進了！他興奮得像劉翔一樣繞着操場跑了一圈。

在操場的一角，傳來陣陣加油聲，原來是在給跑步的那兩個同學加油呢！在跑道上，兩個男孩子足下生風，你追我趕，不分上下，儘管他們都已經氣喘吁吁，汗流浹背，可誰也不甘落後。快到終點了，只見一個同學咬緊牙關來了最後的衝刺，他贏了。

叮鈴鈴……上課了，我們只好依依不捨地離開了操場。可我的心還留在操場，我多麼希望下一個課間十分鐘快點到來。

　　篇五：課間十分鐘

每兩節課之間，都有十分鐘的休息時間。跟國中繁忙的學業相比，這十分鐘顯得多麼的寶貴！我通常會利用這十分鐘看一會書。

“叮鈴鈴”，下課了。還沒等老師一聲令下，同學們都像餓極了的羊兒，見到了久違的青草一般，一下子衝出了教室。老師只好將“下課了”這三個字嚥到了肚子裏，無可奈何的搖了搖頭，走出了教室。

看到老師的背影消失在走廊的盡頭，班級裏剩下的同學，都像燒開了的.水，沸騰了。三個兩個的湊成一羣，談談流行的時裝打扮，或是回憶一下國小的快樂時光。面對此情此景，我悄悄地從書包裏拿出一本書，輕輕的翻開，默默的讀了起來。漸漸地，我便與那嘈雜的環境隔離了，沉浸在了那優美的文字中。

正當我讀的入了迷，“啪”，一個紙球將我從那神祕莫測的青藏高原拉回了現實。我一拍桌子，噌的一下站了起來，高舉着手中的紙球，大聲喊：“誰扔的，站起來！”也許是被我的突然反應嚇到了；也許是扔紙球的人心虛了；也許是大家有些不適應，總之，在那一刻，全班鴉雀無聲，靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時，我發現，同學們都在對我使眼色。怎麼了？我轉頭一看，呀！老師！原來這才是同學們安靜下來的原因呀！

老師沒有説什麼，只是慢慢地伸出手，拿起了那本被我扣在桌子上的書。簡單的看了一下，對大家説：“課間的時間是最寶貴的，大家應該向這名同學這樣，多看一些書，多積累一些知識呀！第二天，我驚奇地發現，課間時大家都在看書。在這樣安靜的環境裏學習，我突然有些不適應了。