我的老師作文【集合15篇】

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我的老師作文1

我的老師－盧國強，雖然他沒有高高的個子，也沒有大大的眼睛．但他像是有魔力一樣吸引着我們．

因為我的老師個不高，所以跟高個的同學説話要抬着頭．有一次，老師叫李坤（李坤１．７２米）有事，跟他講話時抬着頭我們看着都可笑．

我的老師愛講故事，我們也愛聽．記得有一次元旦晚會上，老師跟我們講了＜岳雲錘震金蠶子＞，尤其是最後一點，老師説：＂這時岳雲想：我要走把錘給你吧．之後就把錘丟給了金蠶子，這一丟不要緊，正好砸到了金蠶子的頭．＂老師邊説邊帶動作．我們都笑了．

雖然老師很好，但是我們這些調皮的學生都背地裏叫他盧＂隊長＂，剛開始是男生叫之後女生也叫了起來，老師之後明白後批評了我們，老師你不明白呀，你是＂隊長＂，我們都是你的＂兵＂呀！

老師和我們之間有許許多多的事，有開心的，有悲哀的，有嚴肅的，有好玩的．

我喜歡這個老師雖然他沒有高個子但濃縮的'都是精華，雖然他眼不打但許多大明星都是小眼睛．這就是我的老師一個真正的男子漢．

我的老師作文2

我們班有一位男英語老師，他在我們班二年級來到我們班教我們英語，一看是一位男老師，一定是非常兇。一上男老師的課就是要小心翼翼不讓英語老師生氣，一上才知道英語老師一點都不兇。而且每一次都計分數，哪一大組的分高就給貼紙，15個貼紙換一封表揚信。

黃老師喜歡穿黑白相間，深顏色的衣服，有時上課會玩遊戲。教法與眾不同，我們平時不會讓黃老師生氣，黃老師生氣時很兇。他罰人是很重的，抄單詞、寫檢討書，最好不要讓他生氣。黃老師上課管是有一手的，如果他看到不好的同學提醒三次就抄單詞。

黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學，他就打籃球。有一次他打籃球，腳受傷了，後來腳好了他還是喜歡打籃球。有不會的.單詞問他他會告訴你。我們在上可是不聽話，黃老師會把我們留下來，跟我們講道理。他又是讓我們看電影，在課堂上跟別的老師上課不同，有時會讓我們在課堂上寫作業。

在上一次校運會他細心教我們班的參加接力的運動員怎麼跑的快，我想黃老師把他跑步的經驗告訴我們，讓我們在校運會有優秀的成績。我們辦的進步離不開老師的鼓勵。

老師你是我們的知心朋友，老師你是我們最貼心的朋友，老師是你讓我們懂得一些道理，老師我們愛你。

我的老師作文3

人的一生中，總會有一些給自己留下深刻的印象，值得我們學習，敬佩的人。我最敬佩的人就是我們的班主任一一朱老師。

朱老師是一位語文老師。雖然很胖，但她的.眼睛閃閃發光，不過朱老師的嘴更讓同學吃驚，因為老師講課，説話時是那麼激情、流利，在她的臉上，總是能看到慈祥的微笑，總覺得很親切。

記得有一次，有一個書香教室的評比。一下了課，老師就開始剪紙、畫畫……同學們也有時會幫助老師幹一些事情。一天傍晚放學後，老師一個人又開始忙起來了。滴嗒、滴嗒……時間還在走，老師也還在佈置教室，老師的額頭上珍珠般的汗滴滾落下來。直到裝扮好教室，才安心的走在回家的路上。

第二天早晨，同學們為眼前的教室吃驚，我們甚至還懷疑過這是不是我們的教室?我們的教室，一夜之間彷彿換了身衣裳，現在的教室是五顏六色的，現在的教室比之前更温馨了，現在的教室我們更喜歡了，其實我們心裏都知道，這些都是老師昨天晚上加班做出來的。雖然我們並沒有拿下書香校園評比中的第一，但我們有這樣的老師，是值得我們自豪的!

老師是一個多麼神聖又親切的稱謂!人們都説孩子是花朵，那老師就是花園裏最辛勤的園丁，默默地用自己的智慧澆灌我們，甚至還不求回報。

我的老師作文4

我的小妹妹雅雅已經兩週歲了，媽媽決定對她進行學前教育，我便自告奮勇地擔當了雅雅的.識字老師。

晚上，我拿出小黑板和粉筆，寫出“上、中、下、小、手”五個字，開始教雅雅。

我用粉筆指着“上”，笑眯眯地對雅雅説：“請跟我讀‘上’。”誰知雅雅好像故意跟我作對似的，也跟我學到：“請跟我讀‘上’。”我有點生氣，嚴肅地説：“請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”“哦，哦！請跟我讀，‘上’，沒有‘請跟我讀’。”

沒辦法，我只好不教她“上”了，該教她“中”。這次，我吸取上次的教訓，只讀“中”，可雅雅也太“聰明”了，居然能舉一反三，竟然讀到：“請跟我讀‘中’。”我又領讀一遍“中”，雅雅點了點頭：“哦，哦！‘中’，沒有‘請跟我讀’。嘻嘻……”我被雅雅搞得哭笑不得，只好草草下課，讓她去玩了。

唉，真沒想到給雅雅當識字老師都這麼難，看來當老師也不是件容易的事情，我要努力學習知識，幫助媽媽，教好妹妹！

我的老師作文5

我們有一個情緒”多變“的老師，烏黑的頭髮，炯炯有神的大眼睛，苗條的身材。但是師老師的情緒就像定時”炸彈“一樣隨時都會爆炸。

剛開學的時候，師老師像紳士一樣走進教室，説話細細柔柔的。但是，好景不長，有次祝小展上課時在桌子底下偷偷的看小人書，師老師用眼看了祝小展兩次，但是他都裝作沒看見，師老師的"定時炸彈"終於爆炸了，她怒氣衝衝的'走過去把祝小展的小人書給拿走了。但是不過一會，老師的情緒又恢復了。

你們別看師老師上課時特別的嚴厲，其實老師下課了也是一個”小淘氣“，有一天下課，我去找師老師問一道題目，但是到了辦公室師老師竟然不在，我很奇怪，又去樓下找了找，發現師老師居然在跟範小聰在一起玩遊戲呢！

這就是我們的師老師，一個上課很嚴厲，下課時卻是一個小淘氣的師老師。你們看，師老師是不是一個很”多變“的老師呀！

我的老師作文6

我的老師是一杯綠茶，她在清淡中散發着幽香，留下一生清苦，平靜無痕。她們沒有雍容華貴，只是普普通通的人。她們也喜歡在平凡而清苦中始終追求完美，追求着最高位。

老師就是這樣，幾度風雨，幾度春秋。風霜雪雨博激流，歷經清貧痴心不改，留下一路艱辛。撒下朗朗讀書聲，肩負着人間的希望，書寫着精彩缺撼的教育人生。有人説：老師像一支蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我説：老師像一名園丁，培育出紅花綠草，參天大樹，卻蒼老了自己。

你們看，老師對我們是不是特別好？老師對我們的關愛、老師教我們知識、老師把我們培養成膽大的人。這些都是老師的汗水和老師對我們的愛護。

記得有一次，我生病了，老師走過來，撫摸着我的頭説：“鄔林犀，你沒事吧？”看到老師對我們的'關愛，我説了一句：沒事。記得還有一次，我不敢上台表演，老師説：來吧！沒事的。”我鼓足了勇氣上台表演了精彩的節目。

這些都是老師對我們的關心、愛護。讓我們尊重老師，從現在做起！

我的老師作文7

教我的老師，有許多有精明能幹的數學老師，丁紅梅老師，有兢兢業業的英語老師，陳麗麗老師，還有和藹可親的語文老師，劉利俠老師，最令我難忘的，那就是語文，劉利俠老師。

高高的個子，瘦瘦的身材，肩上披着烏黑光亮的頭髮，清秀的臉上長着一對炯炯有神的大眼睛，眼睛在上方長着兩條像月牙似的美貌，笑起來，嘴巴里流露出兩顆尖鋭的小虎牙，高高的臉蛋，這就是我的'老師。我記得在上課時，她會生灰色的講解着，每篇課文，有時講得讓同學們鬨堂大笑，老師講的同學們感人肺腑，有時講的同學們目不轉睛，他每時每刻都在關懷着每一位同學，比如在1，2年級的時候時常給同學們帶包子雞蛋，和同學們起晚了吃不了早飯，我記得還有一次春遊結束了，劉老師見我們個個滿頭大汗，二話不説便給我們一人買了一個冰淇淋吃，這就是我端莊大方的劉老師。

雖然劉老師已經調走了，但是他那熟悉的背影和在課堂上的一舉一動，都令我目目在歷，劉老師，我們大家都想念你。

我的老師作文8

一位年輕、漂亮、標準的普通話老師，有時會説陝西方言。猜猜她是誰？哦，她曾經是我的語文老師、英語老師、德育老師、音樂老師和美術老師！她的教學方法很獨特。去看看！

課前講一些關於本課程主題的故事和諺語。例如，在那個道德課上，老師首先為我們分析了古代猿類的生存環境。然後，老師問：你知道現在世界上有古猿嗎？它們進化成了什麼？接下來，讓我告訴你

在中文課上，她講得理性而生動。用我們能理解的方式解釋我們不理解的問題。在音樂課上，給我們發報紙。讓我們一邊聽音樂一邊看報紙。非常舒服！在美術課上，讓我畫一幅缺失的人物表情畫。繪畫的那一刻也需要閉上眼睛。畫完畫，全班同學鬨堂大笑。它是什麼？是人，是鬼，還是

王先生不僅有獨特的教學方法，而且關心他的同學。俗話説：教師是人類靈魂的工程師。

在期會考試前夕，所有科目的`老師都要求班代表宣佈他們的意圖：上天保佑。皇帝命令學生們完成論文。她獨自為我們保留了一門課，讓我們畫人物和做動作。她説這是為了讓我們放鬆肌肉和骨骼。下課後，學生們仍然不滿意。看我的王老師真體貼！

你説她有獨特的教學方法，非常關心她的同學。誰不佩服她？來鼓掌吧；多姿多彩的教師！

我的老師作文9

我的語文老師也是我的班主任。她有一雙彎彎的柳葉眉，柳葉眉下有一雙非常奇特的眼睛，它會説話，也會變呢。平時扎着整齊的馬尾，看起來精神十足。

她上課非常生動、有趣，經常把生活中的趣事貫穿到課堂中。

我是一個比較內向的人，正因為這樣不太喜歡參加學校舉行的各種活動。有一次，語文老師讓我參加校運會的開幕式的方塊隊，因為害怕自己走得不好，於是拒絕了老師的好意。語文老師在瞭解情況後輕聲對我説：“你應該要勇敢自信一點，老師相信你一定可以做到。”經過語文老師的鼓勵，我決定參加了這次活動，整個過程中我很努力，因為我一直堅信只要努力就會有收穫，最終我從這次活動中收穫了自信與快樂。

這就是我的老師，時常給予我鼓勵的`老師。我很榮幸能遇到我的語文老師，她就像一道陽光，照亮了我前行的道路。

我的老師作文10

你們應該有不同性格的老師吧？你喜歡性格怎麼樣的老師呢？我就喜歡強壯又嚴格的體育老師。

遠遠望去，我們體育老師那碩大的胸肌從白衣裏透出來，那手臂上充滿了力量。他戴眼鏡，經常都是白衣、黑褲搭配，整天板着一張嚴肅的臉，像誰借了他幾千萬還沒還似的。他的`身高應該是是一米八以上。

體育老師每次都讓我們跑四圈，跑完還要做熱身，做完還要往返跑四個來回，做完這些基本沒有力氣了，我送老師個外號“體力榨乾機”。

有一次，體育老師和其他老師打球賽的時候，他被一個兩百斤以上的老師用全力撞了一下，他竟然動都沒動，硬生生的把那個“胖子”老師撞擊反彈回去，至少被彈飛了半米以上。

體育老師最大的愛好就是打籃球。他每天給我們上完籃球課的時候，有其他老師在打籃球就和他們一起打籃球賽。沒有的話，就會自己投籃。每次他和其他老師打球賽都表現得非常出色、精彩，我越看越興奮。

我喜歡這樣一個嚴肅、愛打籃球的體育老師。

我的老師作文11

我的語文老師姓凌。她戴着一副短頭髮的眼鏡，臉上總是帶着親切的.微笑，讓人感覺很親切。

凌老師講課生動有趣，聲音清脆。我們都喜歡聽她的演講。凌老師不僅認真地教我們知識，鼓勵我們努力學習，還教我們如何做人，為未來的挑戰做準備。

“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴!”鈴聲一響，學生們立刻跑回座位。接着，凌老師也跟着進來了，她臉上帶着燦爛的笑容走進了教室。上課時，幾個同學開始低聲説話，凌轉頭一看，説:“認真聽講，專心聽講!”那些學生聽着，匆匆忙忙地坐直了身子，認真地聽着凌女士的講座，不再低聲説話了。

下課後，凌老師經常和我們玩遊戲。這時，凌老師像個孩子，和我們一起玩，累了，我們站在她身邊，和她聊天，聽她動人的故事。

像她媽媽一樣，凌老師提醒我們冬天和夏天要多穿衣服，防止夏天太熱，照顧好我們。

這是我可愛而可敬的凌老師。

我的老師作文12

我有很多老師，他們就像樓梯，伴我走向人生的巔峯。他們都是我敬佩的人。

張老師是我的數學老師。她長得很漂亮，髮型充滿個性，兩個大眼睛炯炯有神，高高的鼻樑上架着一副眼鏡。她生氣時如同大山崩塌一般，但這如山般的.壓力讓我們取得了優異的成績。這杯“苦咖啡”入口雖然是苦的，但卻能品出一絲絲甘甜。

郭老師是我的語文老師。她人美心善，高高的個子，一頭濃密柔軟的頭髮，雪白的瓜子臉，細長的眉毛下有一雙亮晶晶的大眼睛，流淌着智慧的光芒。

郭老師的知識可豐富啦，從書上隨便挑一個人物，她都能告訴我們好多有趣的故事。我們非常喜歡她，她就像一瓶可樂，冒着美麗的氣泡，時時時刻吸引着我們。朱老師是我的英語老師。她看起來有些嚴厲，其實性格很温和，臉上總是掛着笑容，我們都很喜歡她、尊重她。這就是我的老師，我喜歡她們，更尊敬她們。

我的老師作文13

我五年級的語文老師長長的頭髮、大大的眼睛，還是櫻桃小嘴，烏黑髮亮的眉毛。她經常穿花衣裳，脖子上還帶了一個項鍊，她是一位非常有趣的老師！

她有時也像我們這些學生一樣馬虎。有一天上午最後一節課時，我們要拍一些照片，已經拍了好幾張了，當老師轉過去調課件的時候不經意間發現黑板沒有擦，把我們弄的鬨堂大笑，老師也忍不住笑了。最後，我們把拍過的那幾張又重新拍了一遍後，才又把剩下沒有拍的那幾張都拍了一遍。

我的'這個語文老師還經常拖堂，上課時講下課了也講，有一次下課鈴都響了，她還不停，直接講到了別的老師都進教室了她才走。

本以為她會吸取教訓不會再拖堂了，可下課了，她還在講，無奈中就又上了一節語文課，距離下一節上課就剩三分鐘了，我們火速的上了廁所，就又回到自己的位置上等下一個老師來上課。我聽到後面有人説是因為音樂老師有事出去了，所以上成了語文課了。

其實，我心裏一直明白老師每次拖堂只不過是為了多教我們一點知識而已，我非常喜歡我這個堅強的老師！

我的老師作文14

我的老師是鄒老師，她身材中等，有一雙水汪汪的眼睛，嘴巴紅紅的`，像兩片花瓣。她的性格温柔、開朗，常常對我們微笑，她笑的時候有兩個小酒窩，非常好看。

鄒老師對我們很温柔，在一次語文課上，我在下面做小動作，鄒老師見了，面帶微笑慢慢地走過來，問：“你在做什麼呀？”我嚇得回過神來，馬上站起來，説：“這道題應該應該應該這樣。”老師眨了眨眼，親切地説：“記住了，下次不要在課堂上做小動作。”從那以後，我上語文課十分認真了。

鄒老師有時候温柔，也有時候嚴厲。在一次上課的時候，老師發現有兩位同學在玩遊戲。於是她瞪大雙眼，怒吼道：“你們兩個再玩一下試試？”鄒老師懲罰他們翻倍寫作業，那兩位同學見狀，馬上端正了坐姿。許多在上課時違反紀律的同學，一見老師這麼嚴肅，也都紛紛認真了起來。鄒老師見了，又面帶微笑上課了。

這就是我的老師鄒老師。你願意和她做朋友嗎？

我的老師作文15

我的語文老師是位既温柔又有威信的老師。

她的皮膚很白，留着一頭黑得發亮的短髮，臉圓圓的，一雙細長的眉毛下鑲了兩顆烏黑的珍珠，笑起來時，眼睛眯成了兩條縫，櫻桃小嘴變成一個月牙。

我們做錯事情的時候，她也不會批評我們，而是調侃我們。當我們在學將“把”字句換成“被”字句時，她的.眼睛“抓”住了一個玩鉛筆的人。她給我們的例句便是：鉛筆把他吸引住了。轉換為：他被鉛筆吸引住了。那時候，我們便哈哈大笑，而玩鉛筆的人則難為情地將鉛筆放好。還有一次要講“猜猜他是誰”這篇作文怎麼寫時，她剛好看見一個同學正在寫作業。她給我們的例文就是：“他最大的愛好不是打遊戲，而是寫作業，連上課都寫。”我們一聽到，便開始猜，而寫作業的人會羞愧地把作業收起來，認真聽講。

你是不是也覺得我們的老師既温柔又有威信呢？