我的老師作文集合15篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的老師作文1

我最尊敬，最想念的一位老師是我的國小班主任張老師。她留着長髮，臉上總是帶着和藹可親的笑容，就像媽媽一樣。她用那細膩的心，關注着每一位同學，每當有同學生病時，她總是能第一個發現，然後耐心的詢問哪兒不舒服，父母實在趕不到時，張老師就親自帶我們去看醫生。記得有一次，課間跟同學玩鬧時我不小心把手弄破了，血流不止，可是又害怕老師批評，就沒敢説，有一位大膽的同學找來了張老師，她急匆匆的走進教室，接連的問了好幾句：傷得厲害嗎?很疼吧，別害怕，老師帶你醫務室。經過處理後，血止住了，她還一直在安慰我。在她的身邊，聽着她細細的叮嚀，我都不覺得傷口疼了，老師真像媽媽啊!

張老師是慈愛的，但同也是很嚴格的。有一次我寫的字歪歪扭扭的非常難看，張老師把我留下來讓我重寫，她一直陪着我，看着我寫，不時的糾正我書寫中的不規範，直到讓我把字寫得工工整整，才讓我回家，我當時心裏很不以為然，心想不就是幾個字嗎?寫好些壞些，不都一樣嗎?幹嘛一遍又一遍的硬是把字寫規範，真是浪費時間。回到家以後我把留在學校的原因告訴了媽媽，媽媽説：老師嚴格要求是對的，只有嚴格要求才能把字寫好，養成好的習慣。聽了媽媽的一番話我明白了老師的用意，從那以後我就像着了魔似的寫字，天天堅持把字寫得工整，寫的規範。過了一段時間我的字比以前規範多了，漂亮多了，多次受到老師的表揚，到現在我的字都寫的很好，這都是張老師嚴格要求的結果啊。

現在都上八年級了，離開張老師好幾年了，真想念既慈愛又嚴格的張老師啊!

我的老師作文2

我的老師是一名普普通通的人民教師，她沒有模特般窈窕的身材，她沒有明星般華麗的衣服，她沒有。她卻有着一顆金子般的心靈，她為了我們這些祖國未來的棟樑之材，付出了自己畢生的精力與心血。

記得那是一個悶熱的下午。我正在值日，一抬頭，突然看見薛老師正趴在講桌上，頭深深的埋進胳膊中間。我想：肯定是老師上午教了半天課，太累了，她應該休息休息。我埋頭輕輕的掃地，怕驚醒老師。突然，卻聽到老師開始叫一些同學準備聽寫詞語。這時，我才想起上午老師聽寫同學們詞語的時候，有好多同學沒過關。當時老師非常傷心，聲音沙啞且軟弱無力。還語重心長地告訴我們：“你們這樣自己應付自己，受害的還是你們，老師希望你們都能出人頭地。”現在，老師又開始帶着病一個詞一個詞的念着，面容憔悴，目光堅定，還不時地擦着額頭上的汗水。看着這些，我的心情久久不能平靜，老師為我們的成長付出了太多太多，我們卻那麼的不懂事，她勝似我們的媽媽呀！就在那一刻，我才發現，老師的臉上爬滿了皺紋。

在開學的就職大會上，學校評選了光榮教師，當聽到“薛雅琴”這三個字時，當看到面帶微笑站在主席台上的薛老師時，我的心情又是久久不能平靜。我們全班同學幾乎都高興得跳躍起來。我們為老師而自豪！為我們能遇到這樣的好老師而自豪！為我們的班主任是一名光榮的優秀教師而自豪！就在那一刻，我第一次發現，老師臉上的笑容是那樣的燦爛！

我的老師作文3

教我們科學的是陳教師。可別小看了陳教師，她可是一個“老科學”。因為陳教師教科學至少也教了8年。在她面前，我們所學的科學知識實在是少得可憐。

這天這堂課是科學課，上課鈴一打響，全班同學都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候着教師，因為每一次陳教師的出現總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而搞笑的科學實驗，並附上幽默詼諧的預言，輕簡單鬆地將枯燥的只是印在我們腦海裏。

可是一會兒，陳教師便拎着一個大箱子進來。教師開門見山地説：“大家都明白，不一樣的溶液倒在一齊有可能會產生化學反應，這天我們來做一個小實驗。”教師從箱子裏拿出了一大堆五顏六色的溶液。教師取出了兩瓶溶液，緩緩倒入試管中，“請同學們看好了，見證奇蹟的時刻就要來了……”我們全班三十四雙眼睛都瞪大了，緊緊地盯着試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液後，瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳教師得意洋洋地解釋道：“這兩種液體，一個叫硫酸銅，另一個叫……”我們都聽得入了迷，彷彿我們就是科學家，正在做實驗似的。

“這天我們就講到那裏，下課。”

“下課”兩字話音剛落，清脆的下課鈴聲就響了。看來咱們的陳教師不僅僅是一位“老科學”，還是一位“老時鐘”哩！

我的老師作文4

俗話説“一日之計在於晨，一年之計在於春”而對於我來説，一生之計在於啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻，我們都叫她閻老師。

從我們一年級來到這個校園的時候，我們就喜歡上了這的一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師經常給我們舉行活動，每次作文都是她帶着我們寫，給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑，所以每次作文不管是好學生還是壞學生，都能寫出一篇好作文。

這個校園是美好的，到處都是歡聲笑語。可不幸的是，我們只在這裏生活了兩年，就要拆遷了，因為要重新蓋學校。所以，從三年級開始我們就到了別的學校。

在那裏，閻老師不能隨便給我們舉行活動，在那裏我們的回憶不是那麼美好。

終於到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終於有了笑容。五年級下冊時，閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會，因為有了這個任務，閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務處的主任，又是我們班的語文老師。她既要處理教務處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業。一刻都停不下，我們天天看在眼裏，擔憂在心裏。

終於功夫不負有心人，閻老師給我們終於準備好啦，我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終於舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號，還有一星期零3天。在這一星期零3天裏，我一定把動作在練幾遍，在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師，我感到自豪。

老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，老師如果是大海，那我們就是小魚，老師如果是太陽，那我們就是小草小花，太陽會永遠哺育着我們！

我的老師作文5

我遇到的老師有很多很多，比如：嚴厲又有趣的數學老師陳老師，幽默的音樂老師張老師，温和的語文老師馮老師等等。今天，我就只寫我們那嚴厲又有趣的陳老師。

陳老師披着柔順的長黑髮，如小綢緞，一張和藹的圓臉。一雙如寶石般黑亮的眼睛閃着智慧的光芒。

記得有一次，陳老師在上數學課。我後面的同學在跟同桌説話，老師正在黑板上寫字，頭一轉過來，拿了一截粉筆直接扔了過去。剛剛好就扔到了那個同學的桌面上，嚇得他抖了一下，馬上噤聲。我也嚇出了一身冷汗，那時我就在想：還好沒有扔到我。

那個同學，從那次以後一直規規矩矩的坐好，沒有再被老師扔過粉筆了。現在，我們在看見陳老師時，還會問她後面是不是長了一雙眼睛呢！

記得還有一次，我們在上“班會課”的時候，她讓我們玩了一個小羊的遊戲。陳老師和我們説完遊戲規則後，我們就開始了。陳老師説：“三、二。”我們已經準備要逃出來了，但老師冷笑了一聲，又説出了：“二。”我們就瘋了一樣地“逃”了出來，我們都以為老師説了“一”呢。結果，就被老師説我們沒有認真聽口令。原來我們遇到了一位喜歡捉弄我們的老師，就這樣，我們在這笑聲中結束了這一次的課堂。

這既嚴厲又有趣的陳老師只教了我們兩個學期，但在我的記憶裏，是給我印象最深的一位老師。

我的老師作文6

我有一位温柔美麗的老師，她就是我們的胡老師啦！她炯炯有神的眼睛上架着一副小巧的黑框眼鏡。她還有一張粉嫩嫩的櫻桃小嘴，漂亮極了！胡老師的聲音像夜鶯一樣動聽，我最喜歡聽胡老師上課了呢。胡老師的頭髮烏黑又光滑，總是扎着一個低低的馬尾辮。

我們和胡老師的故事呀，可多啦！每當我們表現好的時候，胡老師總會鼓勵我們；每當我們犯錯誤的時候，胡老師會幫助我們一起分析原因，用各種新奇的辦法來安慰我們；每當有小朋友過生日時，胡老師總會講故事給我們聽，帶着我們去陽光下玩遊戲，她説這是她能送給我們的最好的“禮物”……

有一次，胡老師拿着書本剛走進教室，就説道：“今天，我們班有小朋友過生日哦，小朋友們，我們去操場上過生日吧！”我們歡呼起來，興奮得像一隻只活蹦亂跳的兔子。我們排隊走到操場上，圍坐成一個圈，開始玩丟手絹的遊戲。輪到我丟手絹啦！我高興地拿起手絹，小心翼翼地丟到魏宇辰的後面，然後就像活潑的小兔子一樣飛快地跑走了。這時候，魏宇辰發現了手絹，連忙起身朝我飛奔過來。眼看就要被追上了，我加快了速度，像離弦的箭一般衝到魏宇辰的位置上坐了下來。魏宇辰只能認輸，有點失望。胡老師温柔地摸了摸魏宇辰的頭，安慰她説：“沒關係，下次注意觀察，可以多用手去摸摸身後有沒有手絹。”魏宇辰點了點頭，開心地笑了。

這就是我最愛的老師，一個不僅教我們知識，還帶給我們快樂的老師，有這樣一個老師，真好！

我的老師作文7

一頭烏黑的長髮；一雙炯炯有神的眼睛，時而嚴厲，時而温柔；高高的鼻樑。這就是我的英語老師——穆老師。

三年級開學的第一天，穆老師來到了我們班，做完自我介紹後又匆忙地走了。我們很納悶：為什麼這個老師就待了5分鐘呢？不一會兒，穆老師提着一大袋的棒棒糖回來了，笑着而又神祕地説：“你們每個人上台表演一個才藝，就能得到一個糖。”

當輪到我的時候，我就背了一首古詩，因為只有我的才藝很“渺小”。我不敢去看老師，準備回座位時，老師喊住了我：“你的糖還沒拿呢！”我接過糖後，老師在我耳邊輕輕地説：“加油！”

從三年級到五年級我一直屬於中上等學生。在五年級時，我考了全班第一，老師與同學都用讚許的目光看着我。

到了六年級月考時，我的成績一落千丈，從原本第一直接竄向了十幾名。在英語課上，我一直低着頭，逃避老師的目光。該來的還是來了：“劉奕彤，跟我去辦公室一趟兒！”從教室到辦公室的路明明隔着兩座樓，可不知怎麼回事，一眨眼，我就來到了穆老師的辦公桌旁。

老師並沒有吵我，而是喝了一口水，就像什麼事情都沒有發生似的。我的心裏如十五個吊桶打水——七上八下。在這短短的幾十秒內，我的手心已冒出汗。

“你這次怎麼考得這麼差！你的成績能不能對得起你的媽媽每天起早貪黑地為了你。有了一點兒進步，就沾沾自喜……”“老……老師，我下次一定可以考好。”“切，就你，我看還是算了吧！”

我垂頭喪氣地回到了班級，便開始了我的“魔鬼訓練”。每天刷題，上課認真聽講……果然，我的努力換來了回報：我又重回到了我的第一位置。穆老師欣慰地笑了，原來老師之前用的是激將法呀！

我的老師不是很偉大，但她卻是前進道路上的一盞明燈。

我的老師作文8

在教過我的老師中，有一位老師給我的印象最深，她就是至今還在教我的於老師。

於老師是教數學的，她高高的、瘦瘦的，梳着短髮，顯得格外精神，每次看到她，就不由自主地想起了那張小紙條的故事。

那是三年級下學期的事情了，一天，於老師領着我們做題，中間我突然發現了老師的一個書寫錯誤，可由於我太膽小了，所以不敢舉手給老師説。

放學回家後，寫完作業，我撕了一張紙，用藍色的鋼筆在上面工工整整地寫道：“於老師，您在黑板上把60000—996寫成60000—966，正確的得數應該是59004。學生靖琳留”，寫完後，就把它放到我明天要交給老師的作業裏面。

第二天，我一走進學校就心事重重，生怕老師批評。誰知，上課的時候，於老師説：“誰管靖琳和喬天勖，給她們每人各加20分。”老師的話音未落，同學們都瞪大了眼睛，我也很奇怪地看着老師，想知道發生了什麼事情。於老師接着説：“因為昨天我在黑板上寫題，只有他們倆看見我寫錯了，一個給我打電話，一個給我寫紙條，要是能當面指出，我會給她（他）們加30分！”

老師發完作業，我迫不及待地打開作業，一眼就看到了我的那張小紙條，上面又多了一個紅色的大隊號和“謝謝”兩個字，是於老師寫的，我太興奮了！

後來，我就把這張小紙條精心地放在藏寶盒裏保管起來。每次遇到困難，我就打開看看，看到那紅對號和謝謝，就彷彿看到了於老師，

她知錯就改，嚴以律己的品德給我樹立了學習的榜樣，讓我的自信心也大大提高，讓我在困難面前振作起來，繼續努力好好學習，報答老師！

我的老師作文9

李老師是我們的班主任，也是我們的語文老師，她性格幽默，上課風趣。今天就給大家看看她的“漫畫”肖像吧！

她個子不是很高，身材苗條，眼睛雖然不大，但是笑起來彎彎的，像兩個小月牙，非常可愛。

李老師上課十分精彩，她的課堂十分有趣。每次上語文課，李老師總會邁着輕盈的步伐走向講台，她從不擺兇巴巴的眼神，總是用彎彎的眼睛看着我們，一看到她的“小月牙”我們就不自覺地笑起來了。在李老師的課堂上，我們總是很放鬆，教室裏也總會傳出“哈哈哈”的笑聲。

老師朗讀課文也是很出色的，“手腳並用”“聲情並茂”，有時滑稽有趣，有時非常感人，有時又十分活潑動聽。每次老師朗讀，我們都會陶醉在李老師富有情感的朗讀聲中久久無法自拔，直到老師讀完了我們還在細細回味。在李老師的帶動下我們也愛上了朗讀。一下課，同學們三五成羣圍坐在一起，你讀一段我讀一段，教室裏十分熱鬧。

李老師對我們也很有耐心。記得有一次，老師讓我們在課堂上自己做同步指導，我們遇到了難題，急得像熱鍋上的螞蟻，老師看出了我們的心思，不厭其煩的在黑板上一遍又一遍地給我們講，直到我們聽懂為止。我們開玩笑的説：李老師變成了“復讀機”。

李老師不僅上課很精彩還很關心我們。記得一年級時，我們班的同學蔣少楊頭撞到了板凳上，流了好多血。李老師急忙開着摩托車把他送到了醫院，連晚自習都沒上。因為蔣少楊的父母在外打工，所以都是李老師陪着他換藥、拆線，直到蔣少楊痊癒為止。李老師就像“超人”一樣，每當我們有需要的時候她總能及時出現。

這就是我親愛的李老師，是她讓我們快樂學習、健康成長，是她給了我們一個幸福的童年。這就是我“漫畫”的老師，比我想象的還要好。

我的老師作文10

是誰像春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中？是您，我敬愛的蘇老師。

老師，您就是我們心田的春雨，在我們小小的心是裏，除父母外便是您，

在我們小小的世界裏，最了不起的.便是體您。老師，您為我們做得太多了，我們界將永遠感謝您。

記得開學的第一天，上第一節課的時候，我們都靜靜地等待您到來。一會兒，只見您微笑地走進我們的教室，這微笑像一縷陽光一樣，温暖了我們每位同學的心靈。上課時，您一絲不苟地向

我們講課文，那時，您就像一塊孩磁石一樣，把我們的心一一吸在課堂中。從那一刻起，我覺得您非常了不起。

還有一次，您發現我們班有同學的字整很差，字跡也不太清楚，於是，您心給我們講了一個這樣的故事：“匆前，有一個在外工作的人，他收到家人的來信，他讀完信後知道了自己的母親病了，於是做立刻給家人寫回信，信上寫的是母親得病的藥方。可是，由於他寫的字跡不清楚，家人無法看懂，更沒有用上藥方，不久，他母親就去世了。”聽完您講的這個故事，我深有感觸：字跡不清楚帶來的後果是那祥巨大呀。從那一刻起，同學們的字體開始變了，漸漸變慢漂亮起來。老師，這就是您用您的“神奇”語言拯救了一切。

敬愛的老師，在幾十年漫長的歲月裏，您為學生付出了很多心血，為國家培養了許多人才。您頭上的銀絲與額上的皺紋更是您辛勤耕耘的見證。

老師，我們即將分別了，謝謝您教會了我許多做人的道理，謝謝您教會了我許多知識。老師，我永遠忘不您。

我的老師作文11

老師是園丁，老師是母親，這話一點兒也不假。潘老師就是這樣一位既對學生嚴厲，又對學生關心體貼的老師。他將會給我的國中生活留下美好的記憶。

潘老師是在八年級上學期才接手我們這個班的。雖然相處的時間不長，但他是我最敬佩的人之一。他個子中等，總是帶着一副眼鏡，透過眼鏡我們總可以看到他那明亮的雙眼。他年歲不高，可總有幾根銀絲夾雜在那烏黑頭髮之中。

就在上個星期，潘老師給我們上了課，他首先自我介紹，隨即就拿了個椅子坐了下來。這個動作讓我們都百思不得其解。這個老師為什麼要坐着上課？他是老師嗎？大家在下面議論紛紛。當然，老師也沒有做何解釋，只是繪聲繪色的講課，有時他還利用課堂上的時間給我們寫作業。

回到家後許多同學就告訴自己的家長。家長去投訴這個老師。可是事實並非如此，一切皆有原因。潘老師坐着上課有幾天了，直到有一次他站了起來，説了幾句話就咳嗽得厲害。要知道嗓子對老師來説是萬分重要，它可以發出聲音也可以傳遞語言。一位再棒的老師也不能不説話，而潘老師完全可以請假讓別人去代課，但他並沒有這麼做，他選擇帶病上課，因為我們是他的學生，他對我們是萬分關心。我認為在不瞭解任何的情況下，做出評論是不科學的。潘老師帶病上課沒有人去問候他一聲，也沒有人去關心他一句，他該是多麼堅強呀！他每天早起貪黑地上下班，為了就是把我們培養成祖國的棟樑。

這就是我們的潘老師，如園丁如母親的潘老師。他的舉動讓我敬佩，讓我感動，讓我難忘。您將會是我漫漫人生路上的一位必不可少的導師，感謝您！

我的老師作文12

我的老師有着一頭烏黑的長髮，戴着一副黑色鏡框的眼鏡，雖然都近視近700度了，但還是如孫悟空的火眼金睛一般，能清楚地看到同學們的一舉一動，她的右鼻子旁邊還卧着一顆小小的黑痣。這位就是我的語文李老師，也是我們既嚴厲又可親的班主任。

李老師對我們非常嚴厲。有一次班級裏同學們正熱火朝天地不知在討論着什麼，李老師突然走進了教室，見我們像一羣不知天高地厚，正嘰嘰喳喳開會的小鳥，立時瞪大了眼睛，手叉着腰，顯然是氣壞了！等班級裏終於安靜下來，她才大聲地説：“既然你們沒事做，還影響別人，那等下體育課你們就不要上了！給你們點語文作業寫寫。”這時，同學們嚇得趕緊抱臂坐直，心中哀歎，早知道不亂講話了。

李老師很愛乾淨，她一進教室就常説：“你們看看，這張桌子沒擺齊，那張桌子都歪了，書包都在過道里了……”她一看到值日生沒有把地打掃乾淨，就會讓他再打掃一天。

李老師也特別關心我們。比如：有一次下課休息間，與同學嬉戲，曹克繁的頭不慎被尺子打破了，在家長還沒來之前，李老師一邊給他塗消毒水，一邊關心地問：“還痛不痛呀？有沒有感覺好點兒……”

李老師雖然非常嚴厲，但她也像媽媽一樣呵護着我們。李老師，你是我們的好老師，我覺得，您的黑痣還越來越可愛呢！

我的老師作文13

教過我的老師有許多，有嚴厲的語文老師，有強壯的體育老師，有出口成章的作文老師......在這麼多老師中，我最喜歡我們的數學老師——王老師。

王老師長得特別漂亮，她很瘦，瘦得像一道閃電。她總是扎着一個大馬尾，走起路來一甩一甩的。她的眼睛很奇怪，當她戴上眼鏡的時候，看上去眼睛很大，可當她摘下眼鏡的時候，眼睛卻還沒有豌豆大呢!她的嘴巴特別好看，小小的像櫻桃一樣。

我們的王老師特別嚴厲。有一次，正在上數學課，老師正開心地講着，突然，老師安靜下來，停止了講課。我們知道大事不妙，連忙坐得端端正正，老師的一雙眼睛直勾勾地盯着華哲豪，原來，他在和同桌講話，可他還沒有意識到，老師正在望着他，還講得眉飛色舞呢!老師咬着下嘴脣，拿起一支粉筆扔向華哲豪，"啪”的一聲，華哲豪突然抬頭，看見老師正用陰森森的目光望着他，他連忙坐端正。老師輕輕地説了句：“明天給我交500字作文。”説完又接着上課。

我們的老師雖然很嚴厲，但平時也有點兒馬大哈的行為。有一次，快放學了，老師來佈置作業，可她一不小心把數學作業寫在語文作業框裏面了，我們也沒有覺察，直接抄在了語文本上。一回到託教，我們就開始“奮鬥”，剛做完就交給託教老師，託教老師覺得不對，翻開手機查看作業，卻發現與老師佈置得一模一樣。這時，一位同學説：“老師，我們的數學作業和他們的語文一樣。”這時我們才恍然大悟，原來是老師寫錯作業了。

這就是我的語文老師，既嚴厲又有趣。

我的老師作文14

我上六年級，我的語文老師是她。

她是世界上最特別的一位語文老師，自從我要上六年級的時候。一位同學就告訴我説這位語文老師特別的好，果然沒有騙我。

她能説一口流利的普通話，可她卻來自河南。她的頭髮從不是長髮飄飄，而是整齊的短髮，她從不穿鮮豔的衣服，只是很樸素的顏色。她總是在我們做好一件小事的時候喜若狂的稱讚我們。

古代的皇帝是愛民如子，而我們的語文老師則是愛同學如子。就拿我來説，上次我的手不小心扭傷了，她立刻就把我領進她的辦公室。趕緊拿她的藥膏，把我手上均勻的塗了一層。邊輕輕的扶摸着還問我疼不疼？

而且她的知識十分豐富，他在課堂上經常給我們講許多課外的知識。她去過北京，還去過廬山等許多的旅遊景點。她説可惜我們學校沒有沒有春遊和秋遊，要不然她就可以帶我們去一些近處的旅遊景點。

現在許多老師都只要成績，每講完一張卷子就讓同學們死記硬背。而她從來不，她從來都是讓我們理解其中的意思。

這次期會考試我們班考了全年級第二名我考了全年級第三名，我們老師説這次考的不錯，但是不要驕傲，而且下次要爭取考第一！

我們班的同學都很喜歡這位老師，她就像我們的母親一般，十分的關心，關愛我們。她在學校就是我們的另一位母親，我同樣也非常喜歡這位老師！

我的老師作文15

上一年級時，我認識了鄧老師，她是一位優秀的語文老師。雖然她已經沒教我們了，可從前大大小小的事，都銘記在我心裏……

鄧老師的頭髮不長也不短，棕黃色，戴了一副紫色的眼鏡，個子偏矮，穿着整潔，每天帶着微笑來上課。評講作業時，也總是細細的講解每一道題，永遠是那樣和藹可親。

突然，一個十分晴朗的一天，鄧老師把我叫到面前，微笑着説：“你去參加寫字比賽，好嗎？”我點點頭，“那好，我給你説説比賽需要注意些什麼。”“首先，姿勢要正確。”鄧老師拍了拍我，我不好意思的回答：“有時候我會忘記姿勢。”“不用擔心”，鄧老師鼓勵我“努力就行了，沒拿到好成績，我也不會怪你，盡你最大的努力！”聽了這話，我頓時又有了十足的信心。

比賽前，鄧老師拿了很多初賽試卷給我，讓我回家練，在學校，她也總是慢條斯理的給我講解，在鄧老師的諄諄教誨下，我為決賽做好了充分的準備。比賽之際，我下定了決心，一定拿個好成績。在比賽時，我記住鄧老師的話，可是不一會兒，姿勢不對，恰巧打分人員來了，給了我B等級，不妙，一等獎是沒戲了，我一直很擔心。比賽後，我整天心不在焉，終於，結果出來了，還不錯，二等獎，下次我一定努力，拿一個一等獎！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”感謝每位奉獻的老師！