我們快樂作文四篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的我們快樂作文4篇，希望能夠幫助到大家。

我們快樂作文篇1

那無數雪白神奇的銀色小星星果然從天而降，在這美麗的世界中飛舞着。可降到人間它們就會消失，它們為什麼還要來到人間呢？

放學後，我們遲遲不歸，還在這白色世界中奔跑，不顧冰冷地抓起雪球向各自扔去。好不快活。我邊瘋邊扔着雪球，隱隱約約感到有些暈。

回家後，便又全身起癢，用力一抓，摸到了很多小痘痘，碰到我堅硬的指甲後，裏面流出了“水”。“這是水痘，傳染速度驚人，只能待在家裏休息，又不能見風，至少十天。”大夫冷冷地説道。

十天！我不能出去，不能和同學們在白色世界裏瘋玩。只能在家裏，默默地想象他們是如何地飛奔着、高喊着、快樂着。難道在好不容易看到雪的日子，我只能呆在家裏嗎？我痛苦地留下了酸澀的眼淚。

我看着書，水痘又發癢了，但我不能去抓，生病讓我變得不自由，還要吞下苦澀的藥片。我無意中看到了一篇文章《生病很舒服》，難道生病還舒服？我繼續看了下去。“生病可以讓你擺脱工作的勞累，可以盡情地呼呼大睡，可以吃到好吃的東西，生病不是很好嘛？而且病後會讓你的.免疫力增強，更有精神……”哦！也是，生病了，我可以不用每天被父母逼着起牀，可以盡情的睡覺；生病了可以不用去學校，做那些消耗腦力的題了，可以在家裏自由自在的了。

生病並不是完全不好的，我們不能只想其弊端，應該快樂面對，那樣不僅能減少壓力，還可以堅強起來。

套頭望向窗外，雪花仍在飄飛。那些美麗的雪花，它們不管自己會不會消失，只要能看見那人間的美景，給人們帶來快樂，它們就會開心，因為它們經歷了自己該經歷的事情。而我，不也正如這些雪花嗎？

我們快樂作文篇2

當我們沐浴着早晨的朝霞，一起來到我們的校園時，一定會被造型獨特的校園大門，靜謐而和諧的大樓，乾淨而美麗的校園環境所吸引，是的，同學們我們每天都在校園裏學習，校園是我們的搖籃，我們的家園，我們每個同學都應該愛護自己的校園。看我們的操場多像一塊美麗的大地毯，整潔而又舒適，它是我們同學每天娛樂和健身的地方。再看四周整潔而大方的教學樓，精心設計的花壇，一排排挺拔的松樹，你不得不信服，啊！真美的一個地方呀！是呀！為了這樣的優美環境，我礦領導和全校師生不知出了多少力，流了多少汗，才給我們創造瞭如此舒適優美的學習搖籃。它稚嫩而美麗，猶如一朵豔麗的花蕾，需要我們精心呵護；它猶如一個新生嬰兒，需要我們耐心地哺育。同學們，伸出我們的雙手，保護它吧，不要讓廢紙果屑在這裏恣意漫延，不要讓破包裝和飲料瓶到處亂闖，它是美麗的，但需要我們精心保護。

同學們，行動起來吧！都來爭當環境小衞士，讓我們從身邊的一點一滴做起，不要退縮，不要懶惰，讓我們以微笑面對因難，用行動挑戰髒亂的環境，伸出你的手，伸出我的手，只要我們全力以赴，全心全意地去做，相信明天的校園會更好！

同學們，相信自己，在我們的行動下，校園會變得更加美麗！

我們快樂作文篇3

一天，在我家的屋檐下，突然來了一對小麻雀。自從它們來了之後，每天都能聽見他們“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲，同時也給我家增添了生氣。

我經常關注它們的一舉一動。開始的幾天，它們成雙入對的出出進進，不是叼回幾隻羽毛，就是銜回一根小棍子，再不就是幾根雜草，反正顯得很繁忙。我猜想，可能是在建造它們的安樂窩吧。過了一段時間，我聽見窩裏傳出來微弱的鳥叫聲，而小麻雀們每天更繁忙了。不但繼續銜回羽毛等，還經常叼回小蟲子，它們一回來，窩裏的叫聲就更加強烈了，啊！不是小麻雀有小寶寶了吧？

有一天，好奇心驅使我很想上去看看，它們的小窩是什麼樣子的。我扶梯而上，用手電筒往窩裏照了照，我驚喜的發現，窩裏面竟有兩隻剛生出不久的小寶寶，可能是被我嚇到了，它們搖晃着小腦袋一聲不吭，可他們的樣子我可不敢恭維，全身“紅瞎瞎”的，蛋黃色的嘴丫子，緊閉着眼睛，光禿禿的醜死人了。窩裏很寬敞，牀是用羽毛和雜草鋪就的，伸進手去摸了一下，暖暖的，感覺很温馨。

又過了幾天的一個早晨，我被一陣吵鬧聲驚醒，我趴在窗户一看，院子裏飛來一大羣麻雀，樹上、地上和鄰居房頂上盡是的，它們毫無顧忌的吵吵嚷嚷，此時，我家門口頓時顯得熱鬧非凡。有的在地上蹦蹦跳跳，有的幾隻麻雀你喊我叫的爭論着什麼，還有的在一起打打鬧鬧。此時，我家門口顯得熱鬧非凡！而我家的那兩隻小麻雀絲毫沒受這些到訪“客人”的影響，視而不見，充耳不聞的繼續你來我往的忙着。我問媽媽：“今天怎麼了這麼多麻雀呢？”媽媽説：“可能是都來祝賀小麻雀誕生的吧！”

如今，我們和小麻雀一家，生活在一個屋檐下，成了快樂的一家人！

我們快樂作文篇4

今天中午，我和牛天予主持隊會，我們講的內容是“恐龍世界”。我們先介紹了腔骨龍、劍龍和霸王龍，然後提了幾個小問題。小朋友們都很積極的舉手發言，有的小朋友答對了，有的小朋友答錯了，還有小朋友站起來沒有想好的。

我們把事先準備的小禮品（巧克力和鉛筆）獎勵給了大家yes。同學們不但學到了恐龍的知識，還得到了獎品，各個都很開心。