奇妙的牛吃草作文
在學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的奇妙的牛吃草作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
奇妙的'牛吃草作文1今年青島市實驗國小3S數學競賽三年級試卷中有一道題非常有意思,題目是:有一片牧草,每天勻速生長。如果有牛16頭,10天能把草吃盡;如果有牛13頭,13天能把草吃盡。現在有牛29頭,幾天把草吃盡?
我現在已上四年級,看到題目卻一時解不出來,便詢問了爸爸媽媽,這下可熱鬧了,爸爸媽媽和爸爸媽媽單位的同事做題時也都發蒙了,因為是國小三年級的數學題,大人的解題思路和方法只能用國小三年級掌握的知識。
幾天過去,終於有了答題結果和我能理解但未學習的解題過程。我簡單敍述一下:一片草的量用A來表示,每天勻速生長的量用B來表示,16頭牛吃10天吃了A+10B的草,13頭牛吃13天吃了A+13B的草,上面兩個等式合併運算,得出草每天勻速生長的量為3,而原先的一片草的量為130。這樣,如果假設29頭牛天把草吃完,那麼29X=130+3X,X=5天,5天把草吃盡。
在大人的幫助下我找到了答案,但我也感到知識的不足,假如這20多頭小牛讓我來餵養,因為沒有將時間計算出來或計算錯了,那麼小牛有可能就要捱餓了,我決定要好好學習才行。
奇妙的牛吃草作文2今年青島市實驗國小3s數學競賽三年級試卷中有一道題非常有意思,題目是:有一片牧草,每天勻速生長,奇妙的作文。如果有牛16頭,10天能把草吃盡;如果有牛13頭,13天能把草吃盡。現在有牛29頭,幾天把草吃盡?我現在已上四年級,看到題目卻一時解不出來,便詢問了爸爸媽媽,這下可熱鬧了,爸爸媽媽和爸爸媽媽單位的同事做題時也都發蒙了,因為是國小三年級的數學題,大人的解題思路和方法只能用國小三年級掌握的知識。
幾天過去,終於有了答題結果和我能理解但未學習的解題過程。我簡單敍述一下:一片草的量用a來表示,每天勻速生長的量用b來表示,16頭牛吃10天吃了a 10b的草,13頭牛吃13天吃了a 13b的草,上面兩個等式合併運算,得出草每天勻速生長的量為3,而原先的一片草的量為130。這樣,如果假設29頭牛多少天把草吃完,那麼29x=130 3x,x=5天,5天把草吃盡。在大人的幫助下我找到了答案,但我也感到知識的不足,假如這20多頭小牛讓我來餵養,因為沒有將時間計算出來或計算錯了,那麼小牛有可能就要捱餓了,我決定要好好學習才行。
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