老師優秀作文合集15篇

在日常的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的老師優秀作文，希望能夠幫助到大家。

老師優秀作文1

轉眼間，我已經上六年級了，我也認識了許許多多的老師，但是令我印象最深的，最喜歡的，還是六年級教我們數學的張老師。

張老師今年34歲，臉型為圓形臉；鼻子稍微突出，帥氣極了。張老師他為人幽默，辦事效率高，對我們更是嚴中加嚴，他為人幽默的優點是在這件事上體現了出來。

一次，我們在教室裏寫數學卷子，張老師在四年級看班，我們班沒有老師，就像是我們歡樂的海洋，有的説有的笑，簡直就不是課堂，而且我更加過分，還找人出去盯梢，老師一來就及時告訴我們，班長申辰起來讓他們別説了，可是我們連聽都不聽，還有人做了毆打申辰的動作，申辰索性不管了，低頭寫自己的卷子，默不作聲，我的卷子寫的差不多了，就隨便在桌子上畫畫，和同學有説有笑，班裏亂成了一團糟，也沒有人管，不知道老師在隔壁是不是聽見了，還是我們的盯梢人已經被老師抓住了，老師卻以迅雷不及掩耳之勢闖進了教室，把正在歡聲笑語的我們下了個半死，沒人都低頭不出聲，現在申辰可是有地方發泄了，老師連聽都不聽，臉上洋溢着勝利的微笑，似乎在對我們説：“哈哈，你們還是被我發現了吧。”我當時心想：我肯定慘了，剛才鬧得最歡的就是我，老師一定發現了，説不定會挨罰，那個資料可是很厲害的呀，我不敢往下想了，因為老師發火太厲害，所以我的心仍然在怦怦地跳動。但是卻出乎我的意料，老師卻説：“你只需要做幾個俯卧撐便饒了你，怎麼樣？”同學在下邊一陣騷動，都覺得這不像張老師的作風，要是以前的張老師，老師讓大家安靜下來，用手勢指使我開始做。我一聽，欣喜若狂，但是我又一想我不會做呀，老師似乎看出了我的心思，所以叫申辰上來教我做，申辰一千個不願意還是上來了，我倆對視一眼後，他便開始教我，於是我現學現賣，終於做的有一點像了，最後我像一個笨拙的熊，做完了，同學們在下面一陣掌聲，我都不知道這是誇我呢還是損我呢，哎，我都不知道怎樣下的講台……

怎麼樣，聽了我講述的老師，你也對我的老師有所瞭解了吧，這就是我們既嚴厲又幽默的老師，很羨慕吧。作文

老師優秀作文2

國小期間，我有一個很漂亮很漂亮的英語老師，她也有一個很好聽很好聽的名字，叫柳萱。柳老師有很多特點，就讓你們來“大開眼界”一下吧！

柳老師雖然已經是個“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時散發出充滿孩子氣的味道。有一次，我去商店裏買了兩個棒棒糖。天哪，那個香喲，真是倍棒！就在我美滋滋地享用美味佳餚時，竟碰到了柳老師。老師衝我一笑，説：“買了什麼好東西呀，這麼高興？”我不好意思地笑笑：“買了兩個棒棒糖。”“哦，是嗎？那……可以送給我一個嗎？”老師眼巴巴地看着我，那雙粲然發亮的眼睛像一汪澄澈的湖水，一不小心，你就會掉進去。“好……好啊……”禁不住她眼睛的誘惑，我服服帖帖地交給她棒棒糖。“謝謝！”她突然幸福似的笑了，那甜美的笑就像是甜甜的棉花糖，連我都要醉了。看吧，柳老師就是這樣，美麗卻不失孩子氣。

柳老師還是個美麗與智慧並存的人，就像偉大的雅典娜女神一樣。無論大家遇到什麼疑難雜症，她都能迎刃而解。有一次，一位同學遇到一個奧數題，竟去請教柳老師。一開始，劉老師只是緊鎖眉頭，目光犀利地在字裏行間來回穿梭，速度之驚人。慢慢的，老師的眉頭漸漸舒展開來，嘴角也有了淺淺的笑意，彷彿已經勝利在望了。看着她信心滿滿地報出答案，所有人都歎為觀止，驚訝老師的智慧。柳老師也像常勝將軍似的得意的笑了。瞧，集美貌和智慧於一身的超級老師，是不是羨慕、嫉妒、恨呀？

柳老師同樣也是個温柔細心的老師。有一次，在英語測驗中，我有一道題不會，急的抓耳撓腮，上躥下蹦。這時，柳老師細心地發現了我的不安，走到我面前。空氣中瀰漫一絲淡淡的茉莉花香，像老師一樣，那麼純潔、淡雅。“是不是遇到什麼麻煩啦？”耳畔突然傳來一聲温柔的問候，使我焦躁不安的心終於老老實實地安靜了下來。“嗯……這道題，你可以好好想一想，不要着急，心急可是吃不了‘熱豆腐’的喲！加油~老師可是相信你的哦！”我的體內頓時像注進了鎮定劑一般， 恢復了百分之百的信心。最後，那道不聽話的題終於還是拜倒在我的腳下。我也知道，最大的功臣，其實是柳老師。是她的温柔和鼓勵使我有了戰勝困難的決心和毅力。成功的彼岸近在咫尺。

我的英語老師，就是這樣一個充滿孩子氣、美貌與智慧並存、温柔細心的完美老師。她所帶給我的不僅僅是歡聲笑語，更教給我許多做人的道理。這些看似微不足道的東西，卻是我心底最珍貴的寶藏，值得我用一生去愛護、珍惜。

老師優秀作文3

時光匆匆，短暫的暑假過後，我升入了九年級。在幾天的學習中，我逐漸認識了各科的任課老師。其中讓我印象最深的，就是我的班主任——胡鴿老師。

開學那天，胡鴿老師身穿棕色短袖、黑色牛仔裙，再配一雙黑色平底鞋。炎炎的夏日，驕陽似火，胡老師卻還穿着一身深色系的衣服，不覺讓我感到一種威嚴、一種幹練、一種不可侵犯的原則——這位老師不一般！

剛開學，事情很多，教室裏面一片嘈雜。我以為胡老師會大發雷霆，先給我們一個下馬威。但胡老師沒有這麼做。她先引導學生填寫基本信息，引導家長加入班級羣，等把報到要做的基本事情做完後，胡老師才走上講台開始點評我們剛才的行為。胡老師沒有發火，她語氣很平和，像是在陳述一件小事，但卻讓我們不寒而慄。面對這麼多雜七雜八的事情，面對教室裏學生的嘈雜，胡老師的有條不紊，胡老師的心平氣和，讓我印象深刻。

九年級的時間很寶貴，許多老師都抓緊每分美妙講課，但胡老師沒有。胡老師先跟我們講了會考在人生中的重要性以及九年級這一年對會考產生的影響，讓我們端正學習態度，直面會考。在學習前能有一個端正的態度和一個良好的心態，我覺得比什麼都重要。胡老師還分享了一些學習經驗和學習方法，讓我明白了自己還有哪些欠缺。雖然胡老師沒有急着講課，但卻讓我們學到了終身受益的知識！

開學已經一週，我們學習了不少新知識，也做了不少試卷。這些試卷胡老師都親自批改、親自過關，試卷中的易錯點、重點、難點，胡老師都會反覆強調，生怕我們記不住。在一次測驗中，我與滿分相差兩分，而這兩分就是當天上午老師剛強調過的易錯點。過關時，老師再次指出了我的不足，但又鼓勵我多做題、多總結。看着老師佈滿血絲的雙眼、聽着老師略帶嘶啞的聲音，我有些羞愧——開學僅一週，胡老師已經對每個學生的問題、缺點了如指掌，可我卻連一個老師反覆強調的易錯點都記不住。胡老師的敬業、胡老師的批評與鼓勵讓我記憶深刻。

不僅是胡老師，九年級的每位老師都是頂尖的好老師，都是我人生中重要的指向標，都是把我人生的小船吹向夢想彼岸的獨一無二的風。因此，我要好好把握九年級，好好把握緊隨這些好老師，向着目標出發！

老師優秀作文4

一張紅潤的臉上有着一雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻樑上架着一副近視眼鏡，這就是我記憶中一年級的語文老師——陳老師。

陳老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。

記得我剛上一年級時，非常膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的一年級教室裏，周圍坐着許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我一直坐在座位上，低着頭，始終也不敢抬頭與同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊着我，我只希望早點放學，投身到媽媽温暖的懷抱之中。突然，我感覺到一隻温柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺就像媽媽愛撫我一樣，我猛然把頭抬起來，啊！原來是陳老師！

“怎麼樣，對這兒不習慣嗎？”陳老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。陳老師見我這麼緊張，便在我身邊坐了下來，開始與我聊天。“趙昕茹，你上課表現得非常勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師非常喜歡你的！下課時你也要勇敢啊，與同學説説話，出去活動 活動，要學會主動交朋友啊！”陳老師微笑着説，“跟同學交談多了，你就會有朋友的，你的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在與老師説説話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師一眼，陳老師也正看着我，眼睛裏滿是媽媽般的慈愛。我心裏感到暖暖的，心情慢慢地也開始放鬆了。陳老師跟我談了好多有趣的話題 ，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，陳老師對我説：“你看，有朋友是不是非常好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要説一聲：“陳老師，謝謝您！”

一年級的學習令我最難忘的是寫字。一開始我的字寫得不是非常好，陳老師就利用下課時間一筆一畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每一個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了一等獎呢！

五年過去了，我依然非常清楚地記得這些事。敬愛的陳老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！

老師優秀作文5

我的英語老師是劉雪梅，她表面是一位十分嚴肅的人，許多同學看見她都很害怕；其實，劉老師身上有一種説不出的親切。

劉老師對我們是十分嚴格的，特別是發脾氣時。王公正同學連續幾次沒有完成作業，最終激怒了劉老師，劉老師直接把王公正揪到了講台上來，對王公正説：“你還是學習好的學生呢！本指望你給全班帶個好頭，可你還不完成作業，你讓我太失望了。”頓時教室裏鴉雀無聲，一片寂靜，同學們都摒住呼吸，沒有一個敢出聲的……

劉老師雖然有時特別的兇，可她對待工作可謂是一絲不苟。她總是對我們的學習不厭其煩的耐心幫教，每天早晨，我來到教室，都發現劉老師已經來到了，她帶領着大家一起讀課文，給我們講知識點，就這樣，日復一日，年復一年，風雨無阻，無論她有什麼事，從未耽擱，一直默默無聞地陪伴着我們學習和成長……

劉老師對我們的課後複習也十分用心。她的手機上有我們全班同學家長的電話號碼，平時，劉老師就經常和家長們聯繫，許多同學都抱怨道：“劉老師怎麼這麼愛打小報告！”我一開始也認為這樣，可後來聽媽媽説，老師只是問問我們在家學習的情況，還囑咐家長如何幫助我們輔導學習、完成作業，應該注意哪些知識點等等。

劉老師看作業也是全級部出了名的認真。有一回，老師把作文本收上去檢查，不一會，就把我叫了過去。老師拿着我的作文本對我説：“你看你急的，你這把‘o’都寫成‘ｄ’了，寫作業不要急，下次一定要注意。”我紅着臉答應了，從此以後，英語作業我都認真完成。

記得一次月考試時，我由於平時沒有認真複習，考得十分不理想，成績一下子退到27名。劉老師語重心長地對我説：“這次考試怎麼考的這樣差，是不是平時又貪玩了？”我説：“我平時沒有好好複習，自認為知識都掌握了，便早早就上牀睡覺了。”説完我就慚愧地低下了頭。劉老師説：“沒有付出，就沒有收穫。一次沒考好沒關係，一定要吸取教訓，爭取下次趕上來。學習就像建樓房一樣，地基打不好，建的再好，也是一座危樓，經不起風吹雨打的。”我聽後，對老師點了點頭，説道：“老師，我明白了，以後，我一定好好複習，爭取把成績提上來。”

劉老師對我們的關心和愛護，在我們的學習和生活中無處不在，她像大海中的指向標一樣，指引着我們前進的方向，像黑夜中的一座燈塔，照亮着我們的人生，陪伴着我們成長，老師對我們的愛，對我們的關心，使我終身難忘。

老師優秀作文6

站在窗前，微風拂面，窗台上的那盆薄荷送來淡淡的清香，沁人心脾。每當這時，我總會想起我的薄荷糖老師。

薄荷糖老師是我六年級時的班主任唐錄芹老師，她教我們數學。因為她姓唐，又因為她總愛在辦公室的窗台上放一盆薄荷，所以我們都叫她“薄荷糖老師”。

去年的一天下午，數學課前，薄荷糖老師滿面笑容地站在講台上，可她的目光一落到我的身上就立刻皺起了眉頭。我的心裏頓時忐忑不安，難道我有什麼地方做得不對嗎？我摸摸頭，撓撓臉，真是“丈二和尚——摸不着頭腦”。

數學課終於結束了。忽然聽到有人在喚我的名字，我定定神循聲望去，只見薄荷糖老師朝我招手，示意我到辦公室去一趟，我的臉霎時漲得通紅。我一步一挪地走進辦公室，走到正在低頭批改作業的老師身旁。老師的辦公桌上安靜地躺着一把梳子和一面鏡子，見我來了，老師朝鏡子看了看，又朝我呶了呶嘴：“拿鏡子瞅瞅你的辮子吧！”我拿起鏡子照了照，只見鏡中的我頭髮散開了，像一堆亂草，真是羞死人了。此時我才明白了事情的緣由。

薄荷糖老師放下手中的活兒，對我説：“我來幫你梳頭吧！”説完，她左手拉着我的手，右手拍了拍自己的膝蓋，示意我坐到她的雙膝上。我不好意思坐，她一拉，我沒站穩，恰好跌坐在上面。在家裏，我也是這樣坐在媽媽的膝蓋上的。

薄荷糖老師解下我頭髮上的皮圈，先用梳子沾了些水，抹在我的頭上，然後左手壓髮根，右手緊握梳子緩緩地梳，似乎在給我的頭髮做按摩，舒服極了。等頭髮梳順了，她又握住我所有的頭髮，用手撫順，再用纖瘦的指尖撐起皮圈，在頭髮上繞出幾個圈兒來，把頭髮紮成漂亮的馬尾辮。

辮子紮好了，老師讓我轉過去讓她瞅瞅。我轉過身，她仔細瞧了瞧，眼睛裏溢滿了歡喜。窗台上的薄荷散發着陣陣清香，氤氲在辦公室中，久久不散。

她笑着對我説：“辮子打好了，丫頭，去上課吧！”“丫頭”，多麼親切的稱呼呀！我聽了心裏暖暖的，然後刻意扭了扭身子，搖了搖馬尾辮，跳着蹦着去上課了。她在後面説道：“別臭美了！”

我的視線再次轉向窗台上的那盆薄荷。它綠油油、清幽幽的，散發着淡淡的香味。我愛這薄荷，更愛我的薄荷糖老師。

老師優秀作文7

“一豎、一撇、一橫、一撇、一捺、一點，這些都是字的關鍵，練好這些筆畫，你的字自然而然地就美觀大方了。”

這是一位貌不驚人，卻寫得一手好字的白裙老師告訴我的。幼時，我的字寫得龍飛鳳舞，雜亂無章，父母便請了一位老師來教我寫字。記憶中，初見時這位老師便是一襲白衣，翩然而至，彷彿是從詩畫中走出來的人。後來的教學中，她也時常穿着一身的白裙。以至於現在我想起她，腦中便是一片純潔美好的白。

當真是字如其人，她的人就如她所寫的簪花小楷一般，恬靜淡雅，一股濃濃的書卷氣。我想，正是這份突出的文人氣質與對漢字的無限熱愛，才使她容不得任何人褻瀆文字、不尊重文字。

這位老師上課時細聲軟語，温温和和的，所以我便對她不以為意，對待她佈置的作業極其敷衍，草草了事。第二次上課時，她看了我完成的作業，非常生氣，一改之前温柔的模樣。

老師大聲地呵責了我，説我這是侮辱、褻瀆了漢字。我一時間愣住了，待我反應過來時，我已經被罰抄作業了。我頓時委屈不已，淚水源源不斷地從眼眶中湧出來，越哭越傷心。

老師許是看了我哭也心疼，便讓我放下了筆，語重心長地對我説：“孩子，想練好字絕對不是一朝一夕可以完成的，練字是項漫長的活動，是個長達一生的習慣。要想練好字，從你練字的第一天起就不能停下，直至你終老，再也拿不起筆。”

“字如其人。字要橫平豎直，人要坦坦蕩蕩，要直起腰、昂起頭。”

“我熱愛漢字，同時也熱愛練字的過程。也許你以後會碰到各種各樣的問題。當你失意時，不妨心平氣和地坐下來，心無旁騖地練上一頁毛筆字，沉浸在文字的浩瀚之洋中。也許，練字能讓你冷靜下來，找出解決問題的方法。”

末了，又補上了一句“你還小，聽不懂也沒關係。”是的，當時年幼的我是聽不懂這些深奧的文字。可我現在長大了，漸漸地明白了這段話的深意與老師的悉心教育。

那件事之後，我對練字作業便不再草草了事。記得當時，我最喜歡的便是老師從身後環住我，握住我拿着毛筆的手，一撇一捺地帶着我慢慢地書寫，再給我講講這字的意思。每當這時，屋內便是一片温馨，歲月靜好。

雖説現在我不再去老師那裏練字了，可當我難受的時候，還是會攤開那套已經落了灰的文房四寶，練上一頁。老師對我説過的那番話，又回想在我的耳邊。

老師優秀作文8

教師的職業是平凡的，為了我們這些祖國的花朵，每天重複的做着那些瑣碎卻很重要的小事，百做不厭。教師的職業也是神聖的，不知你是否聽説過一個這樣的故事。

從前，有一個國王，特製了一枚最高軍功章，要頒給一個功勞最大的人。消息傳出去以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望能得到這一枚獎章。但是國王卻把它送給了一位教師。因為無論是科學家，醫生，還是國王都曾經受過老師的教育。飲水思源，不能忘本呀！我想現在你一定和我一樣都找到答案了吧。

老師。被人們比喻成辛勤勞動，任勞任怨的園丁；照耀萬物的陽光；滋潤植物的水源；無私奉獻的蠟燭……

勤勞的老師站在講台上孜孜不倦的為我們講着做人的道理，教會我們知識；下課後連水都來不及喝就要趕着檢查作業；終於熬到了放學，又要目送我們平安的走出校園，才去吃晚飯。疲憊一天終於過去了。可當我們在家裏睡的正香時，不眠的燈光下，老師又要備課，為我們批改作業……

工作的平凡擁有着偉大的成績。世界上無論是多麼有能力，有才華的作家，科學家，醫生，宇航員或是演員，都離不開老師對他們的辛勤培養，耐心教導。

親愛的老師，平時都是您站在講台上為我們講課，今天請您聽聽我的心裏話。相信每個學生想對老師説的第一句話就是：“老師，您辛苦了！”默默奉獻，毫不所求；敢為人梯，無私奉獻；為了祖國的明天，辛勤耕耘，吐絲鑄魂。付出的用微笑償還，白天發光發熱，為孩子們指路；夜晚秉燭夜讀，伏案寫作，不讓任何一個孩子心田荒蕪。年年月月，月月年年，事業崇高，為了追求毫不氣餒，老師，您辛苦了！

我一定不會辜負老師的期望，好好學習，天天向上，做祖國未來的棟樑之才。

當蠟燭的故事縈繞您登攀上豐碩的九月時，日月光華，旦復旦兮，而你無悔的青春卻定格在九月十日；當您不眠的燈光催開的桃李帶着誘人的芳香時，我們像您細心培養的百靈，您那潤物無聲的言傳身教深深地刻在我們奮飛的心中。請讓我們在九月十日這個普通的日子裏以翱翔雲天的方式祝福您：尊敬的老師，願我們帶給您的深深的慰藉和最崇高的敬禮都化成漫天飛舞的捷報！

老師優秀作文9

陽光下，春風拂過你的衣衫，你身上映出斑斑駁駁的影子，你就是樹下最美的花；深夜裏，燈光照在你的臉上，你臉上掛着焦急與愛，你就是我成長道路上最亮的引路燈。媽媽，你陪我度過了多少個日日夜夜，你就是我最好的老師。

翻開櫃子，幾本五顏六色的書映入眼簾。我小心翼翼的取出，原來是小時候的書。我認真的翻看，霎時間，記憶的閥門突然打開，往事如潮水般湧來……

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，你用纖長的手指指着書，我雖然看不懂，但也認真的跟着你念。你那柔和的話語彷彿三月的春風，你輕輕的撫摸着我的額頭，彷彿春風吹在我的臉上。温暖的陽光透過樹枝樹葉，在你的衣服上映出斑斑駁駁的影子。你那甜甜的微笑浸入我的心田，你那大大的手掌攥着我的小手，和我走在成長的道路上。

媽媽，你是我小時候的玩伴，你是我的好朋友，你也是我最好的老師，因為你教我背古詩，你叫我學英語，你指引着我，讓我在成長的道路上越走越遠。

“快去寫作業！”“快去吃飯！”你的話就像一根根鋒利的針，深深地扎進我的心。每次我都漫不經心的對你説：“哦”慢慢的，我長大了。不知從何時起，我的內心世界逐漸複雜，心事也越來越多，與你的距離也越來越遠了。你的話也越來越多，我開始討厭你，對你絮絮叨叨的話感到反感。後來，你決定要生二胎，我與你的關係也越來越不好了。你生我的時候就是剖腹產，也就意味着二胎也要剖腹產。你已經經歷過一回了，難道為了給老奶奶添一個重孫再犧牲一次自己嗎？難道你不顧一切也要再生一個嗎？我很不理解你的心。知道你生下男孩，我便再也忍不住了，和你大吵了一架。那是一個晚上，你斜坐在我卧室的牀上，燈光昏暗，你一臉愁容，忍不住掉下眼淚。你説，你不是重男輕女，而是為了我，為了我以後有個依靠……從那開始，我轉變了對你的看法，脾氣也好了許多。那些青春期的困惑迎風而散，什麼都沒留下，還帶走了懵懂與青澀。

媽媽，是你教我背古詩、學拼音，是你解開了我的困惑，也是你讓我走上成功的道路，你是我最好的老師。

老師，你辛苦了！

老師優秀作文10

在第三個文明禮貌月來到的時候，我校迎來了一批新人—一江津師專實習老師。

似三月的爽風，一吹進了我們校園，掀動了抽芽的綠休似一枚石子投進了環繞校園的小安溪，蕩起了層層漣漪。

一天，鈴聲剛過，我們的“班媽媽”祝學餘老師引來了三個陌生的人:“同學們，這是到我班來實習的老師。”

“我叫劉利人。”祝老師的介紹象一枚炸雷把我震呆，我愕然了。“他會教書嗎?他比我這一米六的矮個子男生，怕還要矮一點，準確地説，他還是個孩子呀互”進教室之前，我看到他時，還認為又來了個新同學呢，我正找不出答案，同桌的“華佗”用手肘碰我一下，眨了眨眼，用眼色向我表示他也不信。“我叫餘新。”“我叫程淑軍。”整個上午，我腦子是零亂的，“小個子姓劉，高個子姓餘，扎辮子的姓程……”直到下第四節課，還是帶着滿腦子的疑團去吃飯。

不知怎的，一顆石子把我腳絆了一下，我皺起眉，嘴翹得高高的。“滾遠點，你也來欺負我!”我很不服氣地把它踢出老遠。麻煩又來了，耳邊總是嗡嗡嗡的，抬眼一看，“啊!蜂子。”我邊打它，邊加快了腳步。然而它象一個受傷的勇士趕上來了，我抱頭鼠竄，終於，它在我眉間插進了它的“尖刀”，“唉喲，媽呀!”真是黴運來了。

我的臉迅速“胖，了起來，特別是兩眼，幾乎成了一條線。

夕陽西下，是到小安溪散步的最好時候。嘩嘩的河水在陽光的照耀下，泛起了粼粼波光，“譁—譁—譁”水從上河湧向下河，形成了耀眼的瀑布，濺起了千堆雪，真美呀!河底，映出岸邊的綠草、紅花，穿着紅綠衣裳的小孩，簡直是一幅絕妙的倒映畫，我使勁睜着眯成一條縫的雙眼，想把這一切留在記憶的腦海裏。微風吹過來了，我情不自禁地大聲朗誦起來:“勝日尋芳灑水濱，無邊無景一時新。等網識得東風面，萬紫千紅總是春。”“這位小同學，你朗誦得真好!你能不能説出是誰寫的?衝一口標準的普通話傳入我耳裏。我微側過臉，“是他，小老師。”我滿不在乎的説:“朱熹的《春日》。”“他是宋朝人。”我又補充了一下，得意的瞧着他。“咦，你怎麼啦?”“蜜蜂螫了。”“糟啦!快抹藥，請等一會。”不知他到哪兒去檢了一支藥，甸我抹在臉上，我不相信的看了看，塗在受傷處。“喲，原來他還是個

老師優秀作文11

陳老師是一個温柔的老師，雖然已經做了幾年老師了，但是對我們，還是有些管不住的。

做老師是辛苦的，尤其遇上了我們這樣的頑皮學生。雖然我從小是沒有什麼存在感的'，而且也不會惹什麼麻煩，但是也因為這樣，更能夠看到許多事情。就像陳老師和頑皮孩子之間，我是能夠看到的。

陳老師真的是太過温柔了，剛開始的時候，我們都很喜歡她，而且總是聽她的話的。可是，漸漸熟悉起來，一些人也看出了陳老師是真的温柔，就算做了出格的事情，也不會大發脾氣的那一種。所以，一些男同學就開始得寸進尺了。上課説話，嘰嘰喳喳的，聽的人，課都上不下去。那種程度，也讓我覺得無法忍受。所以，就這樣，陳老師不得不得説他們了。然而，説了兩句，消停一會兒，又繼續説，沒完沒了的。就這樣，兩三個回合之後，陳老師真的講不下去了。她沒有懲罰那兩個人，而選擇了讓我們自習。我們先是一陣沉默，而後，班級就開始“炸鍋”了。

好在，沒多久，就下課了。下課了，有些女生，還找到那兩個男生，對他們進行了一段數落和抱怨，“你們都把陳老師氣走了。”顯然，那兩個男同學仍不知道悔改，一個説“有病吧”一個説“你管我”。就這樣，不理會那兩個女生了。我不像班長和那位同學，可以和調皮的孩子，當面講話。我甚至不敢和不熟悉的人講話。我想，温柔的陳老師，大概也是內向的吧因為她實在不算是一個活潑的人。

後來，聽説陳老師把兩個孩子找去談話了。但是好像也沒什麼效果。而且，這樣的人，還漸漸開始增加了。不僅僅是這樣，陳老師也開始學着懲罰不聽話的孩子，可是不見效果，還變本加厲，讓她都哭着出了教室，那個時候，我心裏很不是滋味。然後，這樣的問題，別的任課老師都開始教育我們了。説讓我們不要以為陳老師温柔就欺負她。實際上，有的人，確實就是這樣的，陳老師怕是也想和我們好好相處，才和別的老師説的吧。

結果，過了那個學期，陳老師也不在我們學校任教了。聽我們其他科的老師，跟我們説她是被我們氣走的。不過後來，我們才知道，她是懷孕了。

陳老師在我眼裏還是温柔的老師，只是，我也知道，其他同學也並不是壞孩子。可是，讓我開始覺得，教師這個職業，也不是那麼輕鬆的，非但是不輕鬆，還很複雜。畢竟，面對的是幾十個孩子的心。我開始敬佩老師，也許這只是一個職業，也許相比很多競爭激烈的職業來説，這份職業，好像並不是那麼的腥風血雨，但是，我依舊覺得，對於老師，應當心存感激和敬意。

老師優秀作文12

吳老師是我們班的班主任，她已經陪伴我們走過了一半的國小生活。在我們班那幫調皮搗蛋的男同學眼中，她是一個嚴厲的“兇”老師，但在我們這些文靜的女孩子眼中，她卻是一個和藹可親的好老師。

記得上國小前的一個家長會，爸爸帶我一起去參加。走進會議室，就見門口坐着一排老師，爸爸説這應該就是我們一年級的班主任了。我一眼瞥見一位長着大眼睛，梳着馬尾辮，臉上掛着甜甜微笑的漂亮老師，心想，這個老師這麼親切，要是她做我的班主任就好了。沒想到，當我第一天踏進教室的時候，正是她——吳煒老師成了我的第一位班主任。

有一次單元測驗，前面的數學考試我考得特別不好，心裏又氣又急。一會兒怕被老師批評，一會兒怕回家後被爸爸罵，一會兒又怕被同學嘲笑，眼淚禁不住就掉了下來。正巧被吳老師看見，她走到我跟前，輕聲安慰我：“不要緊，一次考不好沒關係，下面的英語好好考，一定能考好。”看着吳老師和藹的笑臉，我焦急的心終於平靜下來，也不怎麼害怕了，最後還在英語考試中拿了個第一名。

三年級上半學期，學校開始競選新的大隊委員。由於我比較膽小，平時上課發言都不敢大聲，可怎麼也沒想到吳老師居然推薦我去參加競選。一開始，我既膽怯又害怕，心裏整天都犯嘀咕，是吳老師不斷地給我鼓氣加油，增強我的勇氣和自信心，最後終於當選為大隊委員。至今，我還不時翻看關於競選的那篇週記中，吳老師留下的評語：雖然你參加大隊競選有些膽怯，但一定要珍惜這次機會，相信自己會表現得最好。你已經邁出了一大步，給自己信心，你一定會越來越棒！我要衷心地感謝吳老師，對她説：老師，我不會讓你失望。

平時，遇到我們班有些同學考試成績不好，或者不遵守課堂紀律，吳老師確實會“發火”，非常嚴厲地批評他們，有些男同學甚至還有點怕她。但是一到課餘時間，尤其是每週的體育活動，吳老師又會像大孩子一樣和我們一起玩耍。她和我們一起跳繩，教我們踢毽子，這時候連最怕她的男同學們都願意和她一起歡笑，早把她的嚴厲拋在了腦後。

這就是我的班主任，一個和藹可親，又不時有點嚴厲的好老師。

老師優秀作文13

“山無稜，天地合，冬雷陣陣，夏雨雪，乃敢與師絕。”

如果説：“前世的千百次回眸換得今生的一次擦肩而過。”如果相遇是一種幸運，能與你成為師生，是我今生最大的幸運。

我永遠記得您給我們第一次上課的情景：夾着一摞大大小小的書，邁着輕盈的步伐，書一放在講台上，便抑揚頓挫地自我介紹：哀家，也就是我。免貴姓羅，名某某。一邊説還一邊做出蘭花指的姿態。接着，您又給我們談了個人清貧的家庭和少年時艱苦的求學經歷，直講得眼淚汪汪的，我們也跟着心潮澎湃，彷彿身臨其境。與其他老師相比，您最大的不同就是課上得輕鬆有趣。記得您給我們講枯燥的五個語氣助詞“呢、嗎、吧、呀、啦”居然別出心裁把它們念成了“你媽拔牙啦！”頃刻間，全班同學無不笑得人仰馬翻。每每這個時候，您會故作鎮靜地問一句：“你們究竟是怎麼呢？”滿臉搞怪的樣子，使室內空氣變得更加歡快起來。

您是一位“神祕的人物”。有一次，您不上課，讓我們自己安排這節課。您一聲令下，同學們就各幹各的，有的在教室裏玩耍；有的在專心致志的看書；有的在認真地做筆記……

“叮零零”下課了，您笑容滿面地走進教室，拿出紙條，大聲讀了紙條上的名字，並誇讚了他們一番，被誇的同學一頭霧水。您解釋道：“剛才我並不是平白無故地讓你們看書的，我是想從中看一下那些同學養成了做筆記的好習慣。”我們既驚歎又懊悔，驚歎您的出其不意，懊悔自己為什麼沒有做筆記，從此以後，更多的同學開始隨時做筆記。

你不僅是我們的老師，還是我們的“母親”。您對待我們像對待自己的兒女。班上有人病了，您就噓寒問暖，替學生端水喂藥片，拾煤渣蓋住嘔吐的贓物。把每一個學生照顧得無微不至。考試前您對我説：“有你，我的人生不會迷茫，不會失去方向，你總在我的航程裏，你永遠在我的視野裏。”每每想起，我的心中總會湧起一股暖流，湧遍我的全身。

“當山峯沒有稜角的時候，當河水不再流，當時間停住日夜不分，當天地萬物化為虛有，我還是不能和您分手。”羅老師，我愛你您，有您是我一生的幸運。您就像我人生路上的指路標，引領我努力向前攀登。

老師優秀作文14

我的老師今年已經四十多歲了，她的性情是很温柔的。講課也非常認真。

我的老師有一頭烏黑亮麗的秀髮，漂亮極了！我們師生在一起已經四年多了，也有了濃厚的感情。還有一年我們就要國小畢業了，我還挺舍不？美鮮哪？！我來告訴你們一下吧，她叫李慧。我家離學校很遠，還要走着回家。記得有一次，在放學之後下了大雨，我忘記帶傘了，我很着急。

就在這時，老師來了他把雨傘讓給了我，我問，那您怎麼辦？她説，不要緊，我還有一把。我其實明白，老師並沒有傘了，這樣説只是要讓我安安心心的遮雨。

啊，老師對我們的愛是多麼無私！多麼濃厚！還有一天早晨，老師很早才來，我發現老師生病了，這時，老師的臉很白，眉毛下淌着汗珠。但是老師仍然用沙啞的聲音來為我們講課。

啊，老師像辛勤的園丁培育着我們這幼小的花朵；啊，老師像紅蠟一樣照亮了我們的路程。您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的的青絲染成了白髮。

然而，無論什麼都改變不了您對教育事業的熱愛和痴情，無論什麼都改變不了您那顆永遠年輕而富於創造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。老師您是天使，您是大樹，您是海洋。

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識，

再這裏我要祝所有的老師永遠年輕、漂亮

老師像紅燭，

照亮了知識的路程。

老師像什麼？

老師像春雨，

把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。

老師像什麼？

老師像園丁，

把幼小的我門培育成一個懂得知識的大數。

老師像什麼？

老師像一把金鑰匙，

把無知的我們領進知識的寶庫。

老師像什麼？

老師像我們的媽媽，

天天陪伴在我們生邊，告訴我們一些豐富多采的知識。

是老師給了我們那麼多的知識！

老師優秀作文15

教師是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流。

——題記

在人生的旅途上，有一位老師豐富了我的心靈，開發了我的智力，為我點燃了希望的光芒，而這位老師，就是我九年級的數學啟蒙老師——李老師。

李老師，您就像一滴晶瑩的露珠，滋潤了我心中乾涸的土地；

李老師，您就像一束温暖的陽光，驅散了積聚在我心頭的陰雲；

李老師，您就像一股和煦的春風，消融了凝結在我心中的堅冰。

怎能把您忘記呢？我人生道路上的引路人。我無法忘懷，是因為數學，我才考不到更好的學校，是因為數學，我才甘拜在眾人腳下，是因為數學，我才來到了這個班。我恨透了數學，為什麼每次尖子班考試，數學倒數第二的總是我？我明明所有科目都比同桌高分，就是因為數學，我敗在她的腳下。我拼命地想學好數學，卻又怎麼都看不懂，看數學書就像看外星語。我對數學恨之入骨已經有很多年了，直到您開導我，開發我的智力，向我分析了人腦的遺忘率，用簡單的數學數字，向我傳遞學數學的快樂，激發了我這個“數學大笨蛋”對數學的興趣。

怎能把您忘記呢？是您用了成千上萬的耐心與循循善誘，激勵着我不斷地前行。是您用了一年的時間，不辭勞苦地教了我三年的數學知識。是您不嫌我笨，一次又一次地手把手教我數學題，九年級了，卻又從負1+2=？教起，一道題所涉及的知識，通通從零教起，一次又一次不厭其煩地教我。

怎能把您忘記呢？是您用無私奉獻，一次又一次地給予我鼓勵，是您在我垂頭喪氣時，輕輕地走到我身旁，悄悄地對我説：“別灰心，下次考好就行了。”是您常鼓勵我：“不會不要緊，我教你，你很醒目的，一教就會了。”是您用樸實的語言，向我傳遞學數學的快樂。

怎能把您忘記呢？是您用辛勤的汗水，一次又一次灌溉着我這朵花。是您不辭辛苦地在課後教了我無窮無盡的數學題。是你不顧聲音的沙啞，始終堅持着教我數不勝數的數學題。

從數學的無知到有知，從恨透數學到熱愛數學，從數學的倒數第二到名列第二，從把數學看作外星語到精通會算……我一次又一次地進步，都永遠閃爍着您親手點燃的火花。

數學老師，您辛苦了，謝謝您。我由衷滴感謝您，感謝您用生命之光，照亮我人生的路途。