國中語文作文範文
我出生在廈門,一個美麗的小島。廈門島的附近有一座更小的島,隔海相望,坐船十五分鐘便可抵達。這古老而動人的小島,總叫我情不自禁地徜徉其中。
她就是鼓浪嶼,廈門最美的地方。
我喜歡行走在人跡罕至的林蔭小道。鼓浪嶼最不缺的便是樹,榕樹尤其多,一把把榕樹的鬚子好似從天垂下,讓人忍不住想伸手觸摸;陽關穿透枝葉,投射在粗糙的地面;小鳥飛上高高的牆頭,秋風吹起落葉,小貓在石階上悠閒散步……按下相機快門,留下動人的影像。這些可遇不可求的美,是大城市裏所欠缺的,在鼓浪嶼的蜿蜒小巷卻俯拾皆是。
我喜歡在西洋別墅之間流連忘返。島上隨處可見中西合璧的樓房,它們見證了歷史,褪色的磚瓦烙着時間的印記。我曾和同學跑遍鼓浪嶼,只為找尋各式各樣的古樓。它們氣勢不再雄偉,顏色不再豔麗,時間的變遷讓它們的主人換了一個又一個,不變的只有歷經風霜依然矗立的建築。這獨具風格的建築,成了鼓浪嶼的一張名片。
我喜歡走進一家家沿街的店鋪。不管是咖啡屋、精品店、還是茶餅屋,因為開在這座神奇的小島,每家店子都發散着獨特的氣息:成天吆喝叫賣的小吃店,給人一種家的感覺;熱氣騰騰的魚丸湯,有一種簡單的滿足感;就連買上一張手繪地圖,沿着路線的指引尋找美景,也能盡享發現者的樂趣。
不知不覺中,我愛上了這個神奇的小島,那兒的人、事、物施展着魔力,讓我不斷往返於兩個碼頭之間。空氣、海浪、巷子、小店、花草樹木、頑皮的動物……它們不知何時輕輕敲開了我的心扉,讓我深深地為之陶醉。
國中語文作文範文220xx年時,人們會發明許多高科技,其中一個最熱火的'就是教室。許多人們會不解,説道:“教室有什麼熱火的,不還是以前的教室麼,有什麼呀。”不不不,以前的教室可是隻有班班通,現在可不一樣了,怎麼不一樣了,一起看看吧!
20xx年教室裏所有東西都是吸引人眼球的,班班通變成了語音班班通,如果有個字寫錯了,老師就會説:“把某字改成某字。”班班通就會按老師説的改字,改成對的字,這樣坐在第一排的同學就不會吃粉筆末了。還有那是的桌子像是一個平板電腦,如果老師要學生們寫卷子的話,老師就可以在電腦上打題然後再發到學生的平板電腦上,學生寫完作業就發到老師的郵箱裏,老師收到作業以後批改,然後再回復給學生,然後讓學生改錯題……
教室的牆壁是軟的,因為如果有人磕着了撞着了,總會留血,所以牆壁是軟的。還有,這種牆壁還可以根據你的心情變換顏色,心情好了是紅色,心情不好是藍色……這種牆也是語音你想要卡通,它就變成卡通,還有……
他們的桌子其實不是平常的桌子其實是一個巨大的儲存庫,如果他們拿的東西太多了,這個儲存庫就派上用場了,就把多的東西放進儲存庫裏面,一來可以不把東西亂放,省的搞混、二來可以給教室騰出很大的空間,真是一箭雙鵰啊!
那時的椅子可以增大可以縮小。如果有運動會,就不用從家裏搬重重的椅子了。直接可以從教室裏拿,如果太大了只要説一句縮小到什麼程度,它就會按你説的做;到了操場上就説放大,它就會放大到你坐的程度。
這就是20xx年的神奇教室,你喜歡麼?
國中語文作文範文3年幼時的我為自己許下一個承諾,而今,我正懷着赤子之心為那時年少天真女孩實行諾言。我曾想過在普洱海邊撿貝殼,我曾想過在大西洋的遊輪上閲讀報紙,我曾想過在青旅小間彈奏鋼琴,我曾想過在加州河道邊的長椅上聽路人説煩惱及故事,我曾想過在維多利亞湖上乘着小舟釣魚,我曾想過在土耳其的藍空乘着熱氣球俯視風景,我曾想過在俄羅斯的邊境看極光,我曾想過在荷蘭的薰衣草地裏感受風,我曾想過在英國街道上漫步行走,尋找哈利波特的味道,我曾想過在曼谷小鎮感受風情,我曾想過在奈良的公園裏看麋鹿,我曾想過去意大利的餐館品味特色和冰淇淋,我曾想過去呼和浩特的草原騎馬牽羊,我曾想過在白雪皚皚的伊莉莎白羣島生活坐雪橇,我曾想過去新西蘭的牧場體驗工作,我曾想過去威尼斯的高樓默默許下心願……
然而,現實卻如焦灼的烈陽,將我一次次逼回原點。
步入九年級的課程逐漸進入緊張,在中國,分數就是實力,能證明一切喧囂的資本,然而,對於那些應試教育我是無法接受的,這並不是厭學,只是相當排斥,死讀書,讀死書,我並不想成為應試教育的犧牲品,因此,我的成績一度步入低下,教育方法並不能成為成績下降的理由,這我很清楚,也因此,我開始陷入學習的困境。
如果連個高中都不能考上,更不要談那些不切實際的夢想,我的追夢之路正處於瓶頸期,而我正在想方法補救。
有人説“很難實行才叫夢想,才要決心”因此,我滿懷着希翼,共揣堅毅與決心,向着心走鈉片汪洋大海進擊,去尋找心中的大祕寶,我祈禱遇見光,遇見愛、希望及夥伴。
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