我的美術老師五年級作文400字（通用34篇）

在現實生活或工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的我的美術老師五年級作文400字，希望能夠幫助到大家。

我的美術老師五年級作文400字 1

我們學校去年新轉來了一位美術老師，她是一位女老師，她長得胖胖的，但也不算矮，頭髮很長，臉上總是帶着笑容。老師穿的衣服也很樸素，可能是她自己設計的。

美術老師對我們特別好，她讓我們叫她“玲玲老師”，老師剛開始教我們素描，開始，我們什麼都不會畫，老師就耐心的'教我們每一項基本功。素描這種藝術是非常複雜的，我們的天賦並不高，學起來很困難，但是老師並沒有放棄。

老師為了讓我們學好素描，她就放棄了中午的休息時間，讓我們去學素描。有一次，我畫了一個“多面體”，我開始怎麼畫也畫不上來，所以我就找了一個人幫我。結果還是北老師發現了。

第二天中午，我去學素描是提心吊膽，怕被老師發現了，可是，還是逃不過老師的“火眼金睛”。但是老師卻沒有對我發火，只是温柔的對我説：“沒關係，不會畫可以慢慢練，但是你不可以找別人幫你畫，這樣，那我讓你們學素描，不就沒有意義了嗎？”説完後，老師還教我怎麼上“調子”，我明白了老師的話，從那以後，我再也沒有找別人幫我畫了。

這就是我們的美術老師，一個和藹可親，長得漂亮，而且工作也很認真的老師。

我的美術老師五年級作文400字 2

張飛大家知道吧！貌頭環眼，聲如巨雷，相貌異常，而我們班的書生張飛——沈老師眉清目秀，聲如秋波，五官端正。正是明顯的對比。

張飛習武弄槍，而沈老師卻喜字弄墨。不用説你已經猜到了他是我們的美術老師。這時估計你被弄糊塗了，沈老師的面貌，愛好不就是一位典型的書生嗎？怎麼和張飛沾上邊了呢？原因是沈老師白淨的臉上又一片整齊的："黑色叢林"——鬍子。

説起沈老師我們班第一個想到的就是他那撮鬍子，就是這撮鬍子讓沈老師這個文弱書生有了幾分剛毅，沈老師的畫曾刊登在報上，我們班上沒有一個人懂得欣賞，因此，沈老師有一陣專“針對”我們班，讓我們知道歷史的名畫家，課也不上，只讓我們瞭解畫家。我覺得倒挺用，但是男生坐不住了。沈老師是個文人不懂得動粗，只是漫步經心的説了一句：“請説話得的出去”沈老師這句話抓住了男生們的`致命弱點——外面很冷，風很大，一出去就會冷的發抖。教室裏是個大火爐，裏面暖和的很，隨願意出去呢？

有一件事令沈老師非常失望，一次關於羽毛球繪畫的比賽，沈老師讓我們班幾個同學繪畫，結果就只有兩個同學畫了，這次的這件事本來沈老師對我們班期望很高，從他一臉失望就可以看出來……

沈老師的那撮小鬍子好可愛！只是不知道里面會不會有寄生蟲！沈老師趕快清理一下吧！使你那片“黑色叢林”更茂盛。

我的美術老師五年級作文400字 3

他身材高大，圓圓的鼻子上架着一副黑色的眼鏡，看上去十分和藹。他不僅是我的美術老師，教我如何畫一幅美麗的圖畫，還是我生活的引導者，指引我走向寬敞明亮的大路。

從我小時候接觸畫筆時，他就在一旁用他那温暖的手掌握住我稚嫩的小手，一筆一畫地教我畫畫。從線條開始，到簡單的卡通設計，再到細節的描寫，漸漸地學習了色彩的調配和使用。他生動的課堂能靈活貫通進我每一天的生活當中。記得，一個風和日麗的週末，他帶我來到公園玩耍。一進公園大門，首先進入眼簾的就是：縱橫交錯的樹枝、盤繞蜿蜒的藤蔓、五顏六色的鮮花。他侃侃而談道：樹枝的輪廓、藤蔓的形狀。樹葉的色彩。這些知識總能令我聽得如痴如醉、浮想聯翩，使我在不知不覺中進步。

生活中，他也是我的引導者。當我遇到困難時，他總能耐心地幫我解決；當我遇到挫折時，他總能將我扶起來，並給予我温暖的安慰；當我犯錯時，他也會及時地批評指出。他不僅會幫助我解決課內外的知識難題，更重要的`是他教會了我做人處事的道理。他如同一盞照明燈，點亮自己，指引我前進。

他就是陪伴了我13年的爸爸，在這13年裏，他對我的愛樂此不疲，並經常在我的生活當中充當着教師的角色。我把我的教師爸爸告訴了一位朋友。他聽後對我説；“教師爸爸一定很可怕吧？”我告訴他：“不，他很好！”

我的美術老師五年級作文400字 4

老唐這個人呢有一點點逗，有一點點可愛，有一點點高尚，又有一點點牛。總之呢老唐還是很厲害的。

其實我更願意把老唐叫做我的糖糖，我覺得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術老師，同學們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有願意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺得我和老唐我倆的關係是非常好的，我常常一有時間就找他聊天，一想到糖糖，一見到糖糖都是甜甜的，曾經我多麼希望他要是我的父親該多有意思，後來不想了，因為我覺得如果他真的是作為我的父親的話可能關係就不會那麼好玩了。

一開始見老唐其實很期待成為他的學生，但剛成為他的學生的頭一段時間卻又覺得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺得他只喜那些畫畫畫的好的'，從來都不會關注我這種的，感覺心情鬱悶，看見他就煩。現在我也不知道我和他的緣分是從何時開始的了，不知道何時起我們就成了無話不説的好朋友，忘年交的那種，無論什麼話題都聊的來。我還經常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實現在我也不記得跟他道歉是因為什麼了，只記得他當時笑的特別憨，可愛的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺很厲害的山水畫，水墨畫，速寫什麼的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。

我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂意和我聊聊天，開開玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無論過了多久對他的印象總是深刻的。

我的美術老師五年級作文400字 5

我的美術老師姓祁，高高的個子長方臉，矮矮的鼻樑大眼睛，黑黑的頭髮略彎曲。

她上課時神情嚴肅，愛斤斤計較，尤其是對那些不帶學具的同學更是嘮叨個不停。最近班中發生了一件事，這使得我對她的看法也升高了許多。

星期二下午的美術課上，班裏像往常一樣亂哄哄的。祁老師一來，先在班裏轉了一圈，把那些沒帶學具的同學訓斥了一番，其中有兩個同學憤憤不平，想找一個機會報復老師。下課後機會來了，那兩名同學拿着噴水槍瞄準老師的.後背噴了又噴。他倆本以為這樣就報復了老師，其實不然……

第三節課，班主任劉老師氣沖沖地來到教室，狠狠地把那兩個同學批評了一頓。同時也批評了我們的袖手旁觀，我們感到無比的羞愧，因為我們既沒有阻止，也沒有報告老師。

過了幾天，我們全班同學集體向老師道歉。祁老師既沒有責怪我們，也沒讓賠償衣服，還關心着同學們的安全。

我們為有這樣可親可近的老師感到驕傲、自豪!我從內心深處由衷地欽佩他。我們對祁老師的道歉，不能只停留在語言上，還要表現在行動上。

我的美術老師五年級作文400字 6

我喜歡一位老師，她不是能歌善舞的音樂老師；她不是懂得自然的科學老師；她更不是知識淵博的班主任老師。她就是最會畫畫的美術老師——呂文娜！

她長着彎彎的柳葉眉，眼睛大大的、黑黑的。眨眼的時候彷彿天空中忽閃忽閃的星星。高挺的.翹鼻子，小巧玲瓏的櫻桃小嘴，可愛極了！白白的皮膚，好像雞蛋清一樣白嫩，她的頭髮長長的，不僅是金黃色的還打着卷兒，就像金黃色的麥穗似的。個子高高的，看起來漂亮極了！

有一次，上美術課時，呂老師在認真地講解使人物活起來的肢體變化的圖畫。只見呂老師拿起雪白的粉筆在黑板上揮舞起來，只是寥寥幾筆，黑板上就出現了一位活潑可愛的小女孩在踢毽子，接着又出現了一個調皮的小男孩兒，挽起褲腿，在下河摸魚。老師畫得惟妙惟肖，就像“活”了似的。同學們看得都陶醉了。老師講完後，同學們拿起手中的畫筆專心致志地畫了起來，而美術老師卻按順序依次走到每位同學的旁邊，耐心地講解，指出每位同學的優點與不足，幫助他們修改作品。漸漸地，我們班同學的繪畫能力提高了！

美術老師真是心靈手巧，能讓我們的畫紙上出現栩栩如生的畫面，我喜歡這位漂亮並且認真負責的美術老師！

我的美術老師五年級作文400字 7

我們班的美術老師可漂亮了，她有一頭長長的捲髮，一雙圓溜溜的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴，一笑起來就露出一口潔白的牙齒。每次到我們班上課，我們都可以一睹她那亮麗的風采，她那清脆的嗓音給大家留下了深刻的印象。

和藹可親是陳老師最大的特點，她就像大姐姐一樣關心着我們班的每一個同學。每次上美術課，她都會一直帶着微笑看着我們，畫畫的時候，我們班的有些同學不會畫，陳老師就會手把手地教他，直到畫好為止。記得有一次，我的美術工具沒帶，上課前我到處去借，可惜還是沒有借到，隨着時間的流逝，那該死的上課鈴就扯着嗓子叫了起來，此時的我急得像熱鍋上的螞蟻一樣。突然，一個身影走進了教室，“啊！陳老師來了，完了完了！我是坐第一排的，她會不會發現……”我的大腦迅速地轉動着。陳老師似乎看出了我的`心事，走了過來，本以為她會大眼瞪小眼地罵我，可是沒想到她卻輕輕地摸了摸我的頭，悄悄地對我説：“沒帶東西吧？呆會兒和同學一起用一下，下次可要記得哦！”我努力地點了點頭，心中的一塊大石頭終於落地了，這堂課我聽得特別的認真。

這就是我們的美術老師，我最喜愛的老師！

我的美術老師五年級作文400字 8

我們班有一位有趣的老師。沒錯，他就是我們的美術老師，他長的可俊了，我們的同學都很喜歡老師。

老師長着長長的八字鬍，一雙明亮而又圓圓的大眼睛像一顆璀璨的寶石。老師還有一張紅潤的嘴脣。每次上課老師都會帶上水杯。你在看那精緻的頭髮，就像漫畫中走出來的一樣，讓人忍不住想多看幾眼，就算是睡覺，我也能夢到老師給我們上課。

每一次上課，老師都會給我們講笑話，這樣同學們就會認真聽講，不會耍那些小心思。如果我們這一天要上美術課，老師就會就會小心翼翼地走進教室，生怕嚇我們。其實我們知道老師來了，不害怕，我們覺得老師有趣，有意思。

美術老師偶爾也會對我們兇一下。有一次我們上課，因為老師閲作業，發現有二十左右的人沒有交的時候，立馬變得嚴肅起來，然後又嚴肅的説“這節課誰也不許笑，笑一次站在門外去”。同學們立刻不出聲了。同學們知道老師是為了我們好，因為我們班有很多同學長大後，想當著名的`畫家呢！可是老師説：“只有努力，才會有大的成就”。現在，同學們都會按時交美術作業，同學們也變得認真起來了。美術老師也因為我們越來越開心了。

這就起我們的美術老師，一位有趣的美術老師，一位像漫畫的老師。

我的美術老師五年級作文400字 9

教過我的老師很多，但我最喜歡教我美術的朱老師。

朱老師的身材非常苗條，個子不高也不矮，頭髮長長的，常常用一根皮筋紮起來；眉毛不濃也不淡，像兩張彎彎的柳葉；眼睛又大又亮，像兩顆美麗的寶石；鼻子尖尖的，非常好看；嘴巴小小的，簡直就是櫻桃小嘴；皮膚非常白，穿着裙子非常好看。在我的眼中，她長得非常漂亮。

朱老師上課非常生動，每次上課的時候，她總是用温柔的話對我們講課，教我們畫各種各樣的東西。有時候畫蝴蝶，有時候畫迷宮，有時候甚至玩遊戲！朱老師還常教我們做手工，有時候玩彩泥，有時候玩剪紙，可有趣了呢！

朱老師改作業非常認真，如果你有什麼地方畫錯了，她就會指出來，叫你去修改一下，如果你畫得非常好，她就會拿起來，給全班同學都看一下，然後説出你的畫好在哪裏。比如説，你畫的顏色很鮮豔，她就會對大家説出你畫的顏色的`特點，然後讓大家學習一下。這種展示也是鼓勵，我經常被老師鼓勵，所以我對畫畫越來越自信，畫的也越來越好。

這就是我非常喜歡的朱老師。

我的美術老師五年級作文400字 10

我的美術老師是個有趣、開朗的年輕人，主要教素描、兒童畫和國畫。他好像從來沒有什麼煩心事，每天臉上都掛着笑容，非常陽光，我們都很喜歡他。

我的'美術老師留着一個小平頭，我們大家便稱呼他為“平頭哥”，他也毫不生氣。“平頭哥”平時喜歡穿黑色、灰色的衣服，他説這樣畫畫才不容易弄髒，其實他可是喜歡整潔和乾淨的，每次畫畫時畫錯的線條，他都要求我們必須擦乾淨，一點污漬都不能留下，畫畫結束他會看着我們把圖紙和畫具整理得整整齊齊。

除了上課時，課下的“平頭哥”還是很幽默的。他的眼睛小，一笑便眯成一條縫，我們都嘲笑他是眯眯眼，“平頭哥”不急不惱，他説只有他這樣聚精會神才更能看清我們的畫，讀懂我們的畫。

“平頭哥”還非常聰明、有辦法。有一次，他給我們講橫中線、豎中線、平行線、弧線時，我們總也記不住這些名字和形狀，他便笑着説道，“有一天，一個圓和另一個圓在走路，他們兩個都喝醉了，沒有看到對方便撞在了一起，他們就變成了橢圓，相交的線就是弧線……”老師就是靠這些活靈活現的講解，讓我們記住了這些枯燥的圖形。

我的美術老師五年級作文400字 11

在我1—5年我的班級裏，給我印象最深的就是我的美術老師——韓老師。

他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭髮是中分的，一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的.個子像一個加大號的板凳。他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺着小將軍肚，邁着八字步。他的頭髮最突出了，咋一看，還以為是遊戲中“拳皇”裏的八神呢！他平時很兇，內向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶，有時打開話匣子，囉嗦話説得沒完沒了。

一天，他正在給我們上課，講到細畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽着，當老師畫完時，我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。也有人説：“哇，真是絕後佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的。同學們都讚不絕口。

剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他並不驕傲，一直都很謙虛。他用高超的繪畫藝術，贏得了大家的信任。

這就是我們的美術老師。

我的美術老師五年級作文400字 12

我們的美術老師個子高高的，水汪汪的眼睛下鑲嵌着一個鼻子，嘴巴上方到兩側有一個會動的.東西，你們猜是什麼？哈，是美術老師的鬍子，説起話來鬍子一動一動的真搞笑，因此，我們班的同學叫他：“大鬍子”老師。

該上美術課了。

教師裏吵吵鬧鬧，我們看見窗外李老師來了，立即安靜，老師一進門，站在門口，教室裏更安靜了，樓上掉了一根針都能聽見，老師走上講台：“上課。”班長説：“起立”，“老師您好！”

“把上節課作業舉起來我看，沒帶用具，沒有作業的站起來，明天讓課代表看。”李老師嚴肅的説。今天學畫風景，説着老師拿起一張畫，哇！使我們身臨其境，不敢相信自己的眼睛，老師畫的風景秀美，顏色鮮豔，色彩鮮明。

老師十分嚴格，有的同學就對老師有意見，我以前也覺得老師太嚴格，現在，我明白“嚴師出高徒。”這句話，並且喜歡美術課，愛上美術課，更喜歡美術老師。

每個人都是藝術家，每個人都是大師，人人都是達芬奇，用你手中的筆，詮釋身邊的美，用畫筆描繪美好未來，色彩繪就壯麗人生。

我的美術老師五年級作文400字 13

三、四年級的時候教我們美術的是一位姓紀的老師。她，一對丹鳳三角眼，高高的鼻樑上架着一副金邊眼鏡，臉色就像褪了色的黃瓜，梳着馬尾辮，總是穿着一件藍底黑格的連衣裙，提着一款褐色的舊皮包，更有趣的是她的大手指十分短，手上長着厚厚的繭子。背後，同學們都叫她“大暴牙”因為，她一笑，就會露出兩顆像兔子牙一樣的大門牙。

後來，相處久了，同學們對她不得不佩服的五體投地，因為她講課很有一套，總會千方百計地吸引我們的目光，本來很枯燥的課，經她一講，就猶如雨後春筍，鮮活生動，讓同學記得快，記得牢。

課間，同學們就一窩蜂地湧向老師，圍着纏着老師給我們講故事，老師講得生動有趣。每個小故事中總會飽含一個深刻的道理，什麼《農夫與蛇》，《老鼠夫婦》……現在，我都可以倒背如流。

同學們都説老師的皮包時一個醫藥箱，治創傷的.藥應有盡有，哪個同學膝蓋磕出血了，總會找紀老師，老師風趣地對我們説：“我這兒都快成你們的醫療站了！”

這些年，我的美術作品連年獲獎，這與紀老師的悉心教育是分不開的，我要向紀老師説聲“謝謝您！”

我的美術老師五年級作文400字 14

我們的美術老師是個男的，他高高的，臉圓圓的，戴着一副眼鏡，臉上是嚴肅的表情，還有一個啤酒肚。

丁零零，上課鈴聲響了，又是一節美術課。

可是，這節美術課周老師剛開講我們班就在下面顧着自己聊天了。起初，聲音是輕輕的，後來，班裏有些人看美術老師沒有在意他們，便更加肆無忌憚，講得比美術老師還響了。最終，我們班落得了一個可悲的下場：全班罰靜坐一節課。

美術老師好像特別喜歡趙航傑，在全班靜坐的那段時間，讓動來動去的趙航傑站起來。這趙航傑周老師讓他站直，他就站直，可當周老師不注意他了，他就又恢復成以前的樣子，説他是站，倒不如説是趴。趙航傑和周老師兩個人這樣重複着，把全班人都逗笑了。

更好笑的在後面，趙航傑好像故意要和周老師作對，一會趴着，一會站着，到後來還裝起了寡婦，那神態，那動作，使原來輕聲的'笑，變成了放聲大笑。看上去很無聊的靜坐，變成了快樂的、歡樂的、有趣的。

周老師真是個幽默的老師啊！

我的美術老師五年級作文400字 15

我在十歲左右的時候，遇見一位美術老師。

老師的姓氏很奇怪，姓米，同學們送他綽號——“米老鼠”。但他的個頭並不是“米老鼠”，而是“米老虎”才對。因為他的身高將近1米9，站在我們面前就像一隻威風的老虎。“米老虎”不僅個子高，力氣也大得驚人，都快趕上大力水手了。不過，他看起來也很文藝範兒。平日裏，他總是戴着眼鏡，頭髮總是與眾不同，很有自己的特色。可惜，他總是低着頭走路，

用他的話説只有低着頭走路才能看到路面，不然就會撞上石頭。我總懷疑他是不是在炫耀自己的身高！

米老虎雖然自戀，但確實是既幽默又有才。有一天上美術課，米老虎正在寫課題。寫到一半的時候，一個頑皮的`同學喊道：“今天的主題一定是畫米老鼠——米老師！”話音剛落，同學們就鬨堂大笑。而米老師只是慢慢地轉過頭，輕輕地扶了扶眼鏡，嘴角上揚，幽默又大聲地説道：“徐子瀟，你這是‘叫瀟一時爽，抄書火葬場’。”全班炸開了鍋，又是笑又是誇老師“好文采”！老師笑了笑，驕傲地説：“對，徐子瀟，你如果再這樣的話，我就讓你抄書火葬場，悔的你腸子都青了！”

現在，米老虎依舊是我們的米老鼠，不過，上課之餘，我還是會想起老師的幽默和課堂上的歡笑。

我的美術老師五年級作文400字 16

我從很小的時候就不喜歡美術，因為我老是覺得自己畫的畫很難看，會被別人笑話。

三年級的時候，身穿一件黑色夾克衫，下身穿着一條深藍色的牛仔褲，腳上穿着一雙閃亮的黑色皮鞋英俊瀟灑、玉樹林楓的卜老師開始教我們美術。他健康的膚色、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個小酒窩，甜甜的。最引人注意的是那雙大大的眼睛。每次課堂上有點什麼動靜，那神奇的'眼睛就開始向全班同學“掃射”，總能在第一時間鎖定目標，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。被鎖定的目標同學彷彿聽到了老師的眼睛説的話，馬上閉上嘴巴，認真聽講。記得有一節課他説：“今天我們畫恐龍”教室裏馬上開始議論不斷，我只覺得腦子裏一片空白，心想：“怎麼畫呢？就按照我家裏擺在桌子上的小恐龍畫吧”我認真的完成了圖畫作業，忐忑不安的交了上去。老師看完我的作業，輕輕拍了拍我的肩膀，“林粵軒，你畫的可以，看得出你仔細的觀察恐龍的外形了，繼續努力哦！”看見老師鼓勵的目光。我的心裏頓時有一種成功的喜悦。

這就是我的美術卜老師，我特別感謝他，是他給了我信心和勇氣！

我的美術老師五年級作文400字 17

我們的美術老師叫葉老師。他高高的、胖胖的個子，黑黑的皮膚，高高的'鼻樑。他笑起來露出一排整齊的牙齒。葉老師很滑稽，像個幽默大師，常常逗我們大笑。

這個星期三的下午，葉老師來給我們上美術課。我們開心極了！還沒上課，葉老師就來到我們教室，大家見到了葉老師開心極了，高興得手舞足蹈，有的用手拍着桌子，有的喊着叫着，真像羣瘋子。

有很多同學圍到葉老師的身旁。有的給老師猜謎語，有的給老師説笑話，有的……在這時候，葉老師説：“橘子精，給我過來。”當時我並不知道橘子精是誰。不一會兒，張海濤走了進來。張海濤説：“叫我幹嘛？”哦，我這才明白，原來橘子精就是張海濤呀！

上課了，葉老師走到講台旁，拿出粉筆在黑板上畫了起來。一會兒，他畫了一位草莓強盜，還畫了一個從二十米的地方摔下來的蘋果，摔成了蘋果醬。我們大家看了哈哈大笑。教室裏響起了一片哈哈的笑聲，不知到了什麼時候笑聲才小去。我們興致勃勃地畫着，笑着。美術課上我們很快樂。

星期三我們又度過了一個有趣，搞笑的美術課。 我們很喜歡我們的美術老師，因為他讓我們很快樂，他使我們對美術產生了濃厚的興趣。

我的美術老師五年級作文400字 18

我們有一個非常棒的美術老師——魏老師,我們全班都叫他“味精”，當然，他也不會生氣。所以同學們都非常喜歡他。

魏老師長得很帥，他有一頭又黑又亮的頭髮，在陽光的照耀下顯得更加 “光采奪目”。兩條濃濃的眉毛放在炯炯有神的.大眼睛上。魏老師一笑，兩片薄薄的嘴脣就會張得大大的，露出兩排潔白的牙齒。

魏老師上課方式方法很特別，他不要求同學們坐得多端正，只要我們心靜，不做小動作，什麼姿勢都行。但是，魏老師的課堂上，是絕對不能“漏氣”，要是漏氣（就是講話）的話，是要撓癢癢的喲。他的畫畫要求也很奇怪，在一張8開的紙上，人物的腦袋必須大於一個拳頭，身體必須要“胖”，表情必須豐富，等等。

魏老師還十分幽默，我來舉個例子：有一次，我在教室裏畫畫，抬頭髮現魏老師正在低頭看作業，我走過去，説：“魏老師——”好字還沒出口，魏老師便起身“到！味精向你報到！”把我的肚子都笑疼了。

這就是我們喜歡的，和同學沒有距離，又非常幽默的魏老師！

我的美術老師五年級作文400字 19

在我1—5年級裏，給我印象最深的就是我的美術老師——韓老師。

他剛一走進教室，給我的第一感覺就是，像一個小混混。他的頭髮是中分的

一條線在頭頂上直直地分開，他戴一副大眼鏡，臉蛋圓圓的，胖胖的，矮矮的個子像一個加大號的板凳。

他走進來的時候，挺胸抬頭，趾高氣揚，挺着小將軍肚，邁着八字步。他的.頭髮最突出了

咋一看，還以為是遊戲中“拳皇”裏的八神呢！他平時很兇，內向，言語很少，不善談，看起來像一個木偶

有時打開話匣子，囉嗦話説得沒完沒了。

一天，他正在給我們上課，講到細畫那課時，老師一邊講，一邊畫，我們都無精打采地聽着，當老師畫完時

我們“哇”地一聲叫了出來，他的畫簡直惟妙惟肖，栩栩如生。

也有人説：“哇，真是絕後佳作呀！”老師畫得簡直跟真的似的。同學們都讚不絕口。

剛剛還對他有厭惡感，一下子就消失迨盡了。他並不驕傲，一直都很謙虛。

他用高超的繪畫藝術，贏得了大家的信任。

這就是我們的美術老師。

我的美術老師五年級作文400字 20

在校園裏每位同學都有自己喜歡的老師，有的人喜歡温柔的語文老師，有的人喜歡幽默的品德老師，還有的人喜歡嚴厲的數學老師，可我喜歡的是友好的`美術老師一一潘安東。

潘老師戴着一副眼鏡，眼睛小小的，笑起來像一條縫，身板又大又壯，還有許多肥嘟嘟的肉肉。一張大嘴巴和烏黑的頭髮，他很友好，不會總是對我們發脾氣。

有一次在美術課上，我所畫的人物的一隻手把我難住了，我又畫了好久，塗了又塗，改了又改，但還是沒畫好。看了一眼手錶，啊，快下課了，我要趕緊給老師改，我想。我轉頭一看發現美術老師就在我的旁邊，他笑眯眯地對我説：“你是不是不會畫，我幫你，畫好以後就照着這個樣子畫，知道了嗎？”很快，一隻有形有色的手就被會“變魔術”的潘老師畫好了。從那以後每次畫手我都畫得特別棒！

還有一次老師給我們畫漫畫人物，就拿我們班同學的臉示範，當一幅漫畫呈現在大家眼前時，我們立刻哈哈大笑起來，同學們紛紛議論道：“咦，怎麼這麼誇張”“一點兒都不像他了”“哈哈，笑死我啦”……

這就是我們友好的美術老師，我們都很喜歡他。

我的美術老師五年級作文400字 21

每個人都有自己的夢想。有人想當警察維護和平，有人想當清潔工，讓城市美觀。而我想當一名美術老師。

小時候，我就很愛畫畫，家裏的牆上貼滿了我的畫，它們五彩繽紛。學了《老師，您好》這篇課文後，我知道了教師的.事業是崇高的。老師把知識教給了學生們，讓他們在知識的海洋裏茁壯成長，有一句詩就是來形容教師的：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

一次上美術課時，老師教我們畫車，同學們都在專心致志地畫，可我卻不知道該怎麼畫好。老師走了過來，微笑着問：“你不會畫嗎？”我愁眉苦臉地點了點頭，老師俯下身子，耐心地教我們怎麼畫。“如果你想畫好，就必須要有想象力！”我聽從老師的建議，開始努力地想象各種車的樣子。終於，我創作了一輛冰淇淋車，老師誇我有想象力，給我打了三顆星，我心裏樂滋滋的。

我很敬佩教師的崇高，我相信，只要我付出堅持不懈的努力，我當美術老師的夢想就會實現的。

老師點評：很喜歡讀你的習作，字好看，話説的流暢，還生動，一次美術課經歷讓你萌發了當老師的想法，我相信你一定能實現它！

我的美術老師五年級作文400字 22

從小我就有一個夢想，長大了一定要當一名美術老師。

媽媽説我三歲時就會拿着筆在牆壁上亂塗亂畫了。雖然因為這事讓媽媽傷透了腦筋，但是也因此讓她發現了我繪畫的天份，所以從六歲起，媽媽就送我去了繪畫班，開始讓我在繪畫的知識的天空裏飛翔。

我之所以想成為美術老師是因為畫畫是一件很高雅的藝術。我們可以通過畫筆讓自己看到的、想到的`景物通過繪畫表現出來。當我完成一幅畫時，心裏感覺特別快樂，我希望能教會更多的小朋友畫畫，讓他們也能體會到繪畫的快樂。

如果我成為了美術老師，我一定會認真地教我的學生。我會教他們素描，用最快的速度去記住美麗的景物。我還會教他們去學習調色，告訴他們通過三原色：紅、黃、藍可以跳出各種各樣的色彩。最重要的一點是，我會教學生們開動腦筋，通過想象力畫出一些大膽創新，具有特殊意義的作品。我還會教他們去畫一些公益廣告、作品宣傳、環境保護和愛惜糧食，節約用水。讓畫畫也能為國家作貢獻。

我想成為美術老師，所以從現在開始，我一定要努力學習繪畫，讓自己的夢想成真。

我的美術老師五年級作文400字 23

如果我是一名美術老師，我一定會把課堂變得更加有趣、快樂。

現在的美術課常常變成三門主課，就算可以上，我們也是死板地按照書上的內容，這不就和上課完成作業一模一樣嗎？根本沒有什麼意思，我們從來沒有自己可以想象的空間，每個人畫的畫差不多都是一樣的。

但是，如果我是一名美術老師，我會讓同學們先自己看看書中的內容，看完後，同學們一定會有自己的想法，我便會讓她們左右兩個同學輕聲地討論一下，這幅畫哪裏畫得好，哪裏畫得不好，好的要學習一下，而不好的'呢，我會讓同學們在自己的畫中改正，最後，我會把畫紙發下去，讓他們開始自己畫，在畫的同時，我會對他們説：“同學們，我希望你們能展開自己的想象力，畫一幅有個性的畫，打開想象的翅膀吧，你可以把畫中的一切變得栩栩如生。”我想，只有這樣，同學們手中的畫才是各種各樣的，豐富多彩，我希望讓同學們知道，不要去模仿，大膽地畫出一幅幅屬於自己的畫，那才是獨一無二的，只有這樣，才會更加有意義，大家也會畫得更開心。就算畫得不好看，也不要緊，因為，這一定是來自他們內心的。

如果我是美術老師，我一定會讓美術課堂變得多姿多彩，讓同學們更加熱愛美術。

我的美術老師五年級作文400字 24

我們學校去年新轉來了一位美術老師，她是一位女老師，她長得胖胖的，但也不算矮，頭髮很長，臉上總是帶着笑容。老師穿的衣服也很樸素，可能是她自己設計的。

美術老師對我們特別好，她讓我們叫她“玲玲老師”，老師剛開始教我們素描，開始，我們什麼都不會畫，老師就耐心的教我們每一項基本功。素描這種藝術是非常複雜的，我們的天賦並不高，學起來很困難，但是老師並沒有放棄。

老師為了讓我們學好素描，她就放棄了中午的休息時間，讓我們去學素描。有一次，我畫了一個“多面體”，我開始怎麼畫也畫不上來，所以我就找了一個人幫我。結果還是北老師發現了。

第二天中午，我去學素描是提心吊膽，怕被老師發現了，可是，還是逃不過老師的.“火眼金睛”。但是老師卻沒有對我發火，只是温柔的對我説：“沒關係，不會畫可以慢慢練，但是你不可以找別人幫你畫，這樣，那我讓你們學素描，不就沒有意義了嗎？”説完後，老師還教我怎麼上“調子”，我明白了老師的話，從那以後，我再也沒有找別人幫我畫了。

這就是我們的美術老師，一個和藹可親，長得漂亮，而且工作也很認真的老師。

我的美術老師五年級作文400字 25

在這個短暫又美好的暑假裏，我認識到了一位既風趣又才華橫溢的新美術老師，他叫冷向寧。

他飄逸的長髮下有一雙會發現藝術的眼睛，圓圓的臉龐上有着短而優雅的鬍子，帥極了。在他筆下畫出的作品，沒有一幅不栩栩如生的，有精細的白描，細膩的素描，奔放的速寫，逼真的國畫……

老師不僅長得帥，畫得好，而且脾氣也是獨一無二的好脾氣。有一次，我把老師弄得很難堪，老師並不責罵我，只是笑笑而已，所以我和老師的`感情相當深厚。

我並不把老師當做老師，而是把他當做朋友，沒事就去看看老師……只有喜愛老師，才能對這門課程產生興趣。

那是一個下雨的星期日，我和老師一起畫速寫，“這應該畫長點。”“看比例。”“三庭五眼。”老師不斷地幫助我，努力讓我變得更好，而我呢？只能用一幅幅作品來感謝老師對我的教導之恩……隨着老師教導的聲音和我永不停息的鉛筆走動，我終於完成了一幅完整的作品。我再往窗外一看，大雨還未停呢。“給，這有傘。”老師像看到了我的心一樣，“下次再還回來吧。”突然我的心裏暖暖的，久久不能平息……

説了這麼多，我還想説最後一句話：“我愛你，冷老師！”

我的美術老師五年級作文400字 26

在所有教我的老師裏，我最喜歡的老師是教我美術的劉老師。劉老師長得很漂亮，她有一頭烏黑的長髮，高高的鼻樑上架着一副黑眼鏡，顯得她很有學問。

雖然中間也有別的美術老師給我們代過課，但是都比不過劉老師。因為劉老師是從一年級開始教我們的，所以在這三年裏，我們結下了深厚的感情。

劉老師非常喜歡我們班的每一位同學，每一次上美術課，劉老師都是笑着給我們上完的。記得有一次，我們在班裏畫畫，有些同學畫的.不是很好看，劉老師就非常親切的告訴那位同學哪些地方該注意，並且親手幫他改正。

劉老師的畫技十分高超。記得有一次，老師帶領我們出去寫生。在寫生的過程中，劉老師也不閒着，和我們一起畫起來。過了一會兒，自行車的輪廓大體就畫出來了，我畫的東倒西歪，簡直就不像個自行車。我便突然想起和我們一起畫自行車的劉老師，我走過去一看，哇！劉老師畫的太漂亮了，幾乎把自行車的每個部位一絲不苟的畫了下來，像畫活了一樣。

你們瞧，這就是我最喜歡的美術老師――劉老師。

我的美術老師五年級作文400字 27

大家有一個非常棒的美術教師——魏老師，大家班裏都叫他“味精”，自然，他也不容易發火。因此同學們都非常喜歡他。

魏老師看起來挺帥，他有一頭又黑亮的秀髮，在太陽的映照下看起來更為“亮採絢麗”。兩根濃濃眼眉放到神采奕奕的大眼上。魏老師一笑，兩塊很薄的嘴巴就會張大極大地，外露兩行雪白的牙。

魏老師授課具體方法很尤其，他不規定同學們坐得多擺正，只需大家內心平靜，不做動作，什麼姿勢都可以。可是，魏老師的課堂教學上，是肯定不可以“漏汽”，如果漏汽（便是發言）得話，是要撓癢的喲。他的.畫畫規定也很怪異，在一張4開的紙上，角色的腦殼務必超過一個握拳，人體務必要“胖”，小表情務必豐富多彩，這些。

魏老師還十分風趣，我舉個事例：有一次，我在教室裏畫畫，仰頭髮覺魏老師已經低下頭看工作，我走以往，説：“魏老師——”佳字還沒有出入口，魏老師便站起“到！味精向你簽到！”將我的腹部都笑疼了。

這就是我們喜愛的，與同學沒有間距，又十分風趣的魏老師！

我的美術老師五年級作文400字 28

清晨，天上灑下一層層的白霧，整個世界都被白雪籠罩着，我站在校園中，彷彿置身於仙境，一切都是那麼美好。過了一會兒，太陽公公上崗了，萬縷金光穿透雲層，把霧都趕跑了。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我們齊刷刷跑進音樂教師。又是一個老師正端坐着等我們。他有一個現超流行帥氣頭髮：兩邊剪短，中間頭髮留長，打了摩絲，讓頭髮豎起來，讓人看着朝氣蓬勃。還有那一張性感的紅脣真讓人“心動”。

他是誰呢?

他就是我們的音樂老師，羅老師。在平日裏上課，他十分嚴厲。只要我們有一點兒“風吹草動”他那敏鋭的雙眼就可以察覺，並帶動震耳欲聾的聲音大喊：“認真一點，集中注意力！”那巨大的催促聲叫得我們真是不想聽也得聽。

羅老師整個人特點頗多，最明顯的就是那隨時隨地，隨時隨地的自戀。只要我們一欣賞音樂，羅老師就會“四處遊蕩。”一直遊蕩到那面巨型鏡子前，停下腳步。對鏡子輕挑眉毛，然後露出兩排潔白的.大白牙，看了又看，瞧了又瞧好像在説：“我真是太帥，連牙齒都如此可愛，呵呵。”這個就一次也就還可以忍受，他是日復一日，年復一年。

這就是我們的音樂老師，一個讓我們好笑又懼怕的老師。

我的美術老師五年級作文400字 29

雖然説我是一名剛剛進入學校的新成員，不是十分了解這個學校。但是，我對我們的美術老師印象卻很深刻。

在第一次見到美術老師的時候，她就給我留下了美好印象，她長得很漂亮。當時我們這些同學都以為她很會兇，會像以前國小老師一樣。可是當她開口説話的時候，我們就已經改變了主意。她説她姓邱，讓我們叫她邱老師。

她説話的聲音很柔和，不像有些老師的聲音一樣粗啞，而是那種很細卻又不尖鋭的聲音，像棉花一樣輕柔，卻讓每一個人都可以聽見。邱老師是典型的'古典女性，尖尖的瓜子臉，嬌好的五官，白皙的皮膚，是那種很好相處的大姐姐。邱老師的笑總是淡淡的，沁人心脾。

邱老師也很時尚，而且授課也十分好。第一次上她的課，她給我們放了一部幻燈片，一邊放一邊講解，像畫的種類和由來。我們也細細聽着，沒有人發出絲毫聲音，我想唯獨邱老師的課才會這麼安靜吧。

她好像有魔力一樣，將我們這個原本鬧哄哄的班級管理得安安靜靜，讓那些枯燥乏味的文字慢慢進入我們的鬧海中，吸收着營養。

雖然我們只上過邱老師一節課，卻給我們留下了深刻而美好的印象。

我的美術老師五年級作文400字 30

我的美術老師姓王，我們都叫她王老師。她年輕時候在大河報上班，今年已經五十多歲了，但她仍然像少女一樣，身上帶着氣質，讓人着迷。

王老師很嚴厲，但嚴厲中不失温柔，她對每個學生都很公平，從不偏袒誰，也從不針對誰。上課時，只要王老師一發聲，沒有人敢不聽話的。

還記得我們第一次畫素描的時候。王老師先給我們講了基本要點和需要注意的地方。因為是第一次畫，大家都很緊張，不敢下筆。老師先是鼓勵了我們，又告訴我們畫不好沒事，慢慢練習，慢慢就畫好了。可我們都很緊張。到最後真不出我們所料，所謂“越怕鬼，越見鬼”，我們都很害怕，因為平時王老師發起火來很兇的。

誰知道，王老師説：“大家這次畫的.真的比老師預想的要好很多，你們回去後要多加練習，慢慢積累經驗，相信你們會越畫越好的”。

現在，我們畫的一張比一張好了，多虧了王老師的認真教導，告訴我們重點，我們才能越來越好。

王老師不僅教學認真，還氣質非凡，在此，我想真心的對您説：“謝謝您，王老師”。

我的美術老師五年級作文400字 31

今天下午，上美術課的時候，美術老師在挑做得很好的美術作業。當老師看到我的作業時，愣住了，讓我馬上上講台上，我想我估計完蛋了。但後來老師説道：“站在講台上的五位同學這次美術作業是做得最好的。”老師又接着批評講台下的同學們：“你們看看我們班的`同學，只有三分之一的同學帶了美術作業，其中也只有這五位同學做得是最好的！”説到這裏，老師快被氣死了。如果讓我用一個詞來形容我們這節課的美術老師，那真可以用“氣衝斗牛”來比喻了。

老師又接着説道：“我辦公室還有很多星卡，你們大部分同學卻表現這麼差勁，我該發給誰？”老師從袋子裏拿出了學習星卡和才藝星卡，發給了我們這五位同學，又讓同學們看了看我們的優秀作業，看完我開開心心地回到了座位上。

過了二十分鐘，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，下課鈴聲響了起來。

老師又強調了一遍：“下節美術課所有同學都要帶作業，聽見了嗎？”一共強調了三遍，同學們異口同聲的回答：“知道了”連續回答了兩遍，老師才放過了我們，讓我們下課。

同學們，我們每天一定要帶齊需要用的東西，不能丟三落四，更不能像班裏某些同學一樣經常忘帶家庭作業，一定要記住哦！

我的美術老師五年級作文400字 32

我們學校有個美術老師，他是我爸爸的好朋友，他身高1米7，身材非常魁梧，用“虎背熊腰”來形容最恰當不過了。他的臉色微微有些發紅，就像喝了酒一樣。最有特點的是他那一臉的絡腮鬍須，那是我見到的最“茂盛”的鬍子了，可好玩了，可是他現在都給剪掉了。你猜到他是誰了嗎？他就是吳江老師。

他性格比較內向，不太喜歡和別人説話，也不愛開玩笑。吳老師喜歡畫畫，最擅長的就是山水畫，我們家還掛着他的一幅山水長卷呢！

有一次，他領我參觀他的畫室。這是一間和我的教室差不多大的屋子，牆壁上掛滿了各種各樣的畫，有名家作品，有吳老師的'作品，還有吳老師指導的學生畫的畫，一幅幅是那樣精美，看得我眼花繚亂。吳老師對我説：“畫畫一定要用心去畫！”説着他走到畫案前，鋪開一張宣紙，拿起筆，蘸了蘸墨，大筆一揮，又做起畫來。只見他，幾筆下去，一大石頭就躍然紙上，又揮了幾下，幾座山峯就躍然紙上，像變魔術似的，山上瞬間長出了無數顆松樹，看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吳老師來，立志要跟着吳老師學畫畫！

我的美術老師五年級作文400字 33

張老師是我們班的美術老師，他胖胖的，大鬍子，偏矮。

每次美術課，課堂上的氣氛就非常活躍，不像科學老師一樣，整節課課堂裏都變得死氣沉沉，有的甚至還開玩笑呢！記得有一次，那次上的好像是電話亭的設計（反正我也記不清了），當時，有很多人七嘴八舌地説自己要設計怎麼樣的路燈，有的説要設計漢堡一樣的電話亭，有的説要設計薯條一樣的，還有的甚至説大便狀的（噁心啊），可是張老師一點也不介意，只是挑選好的講。下課時，張老師來收美術書，可是曹寧晨還沒有畫完，便説：”老師，不要收啊，沒書我是活不了的！”於是大家都去搶他的書交上去，這是張老師説：“大家快看啊，曹寧晨要死了！”於是，大家就更來勁了（這次玩笑開過來頭）。還有一次，指墨畫，顧名思義，就是用手指來畫畫。老師先説要領，畫畫時要注意什麼，最後説了一句雷人的'話——不要用整個手掌弄上墨，然後啪地印在紙上，引得全班鬨堂大笑。

這就是我們的美術張老師，一個幽默的老師。

這就是我六年級的美術老師！

我的美術老師五年級作文400字 34

一張“國”字形臉，高聳的鼻樑下架着一副眼鏡，卻與一雙炯炯有神的眼睛搭成了不和諧的調子。這，便是教我們美術的張老師。

記得初次見到他時，“叮零零……”上課鈴響了，一陣響亮的皮鞋聲傳來，忽然停下了。我們抬頭一看，這哪是美術老師呀，倒有點像《英雄兒女傳》裏的`“黑老蔡”。

“黑老蔡”走上講台，用眼睛掃視了一遍教室的四周：“同學們，我叫……”他剛一開口，兩顆黃而大的門牙便露了出來，一顆像媽媽炒菜用的鐵鏟，另一顆卻酷似老爺爺上山砍柴的的斧頭。“哈哈……”大家看到這兩顆門牙，情不自禁地笑出聲來。“笑什麼笑！” 黑老蔡”一聲“河東獅吼”嚇得剛剛偷笑的同學們連大氣也不敢出。看到大家都安靜了下來，他開始講了：“今天，我們要畫的是鮮花，請大家先看看我是怎樣畫的。”這時，一朵含苞開放的花朵便呈現在我們眼前，我們看呆了，不由得發出了“嘖嘖”的讚歎聲。

從那以後，我們上課再也沒有笑過他了，對他的畫畫技術充滿了無比的敬佩與讚賞，這也讓我懂得：人不可貌相，海水不可斗量。