精選寫事作文集合9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的寫事作文9篇，希望對大家有所幫助。

寫事作文 篇1

人生，應該為友誼而生;人死，應該為友誼而死。在我讀了《隨蒲公英一起飛的女孩》後，貼切的懂了作家薛濤的這句話。

《隨蒲公英一起飛的女孩》講的是一個小男孩和他的好朋友小琪的故事。因為一場大病，小琪離開了小男孩，小琪走了，沒有回來過。一次偶然的機會，小男孩找到了小琪。小琪變得很小很小，坐在蒲公英上。小男孩十分高興，與小琪快樂地聊天。末了，小琪向小男孩提了一個要求：幫她拿書包過來，必須很快。小男孩答應了。雖然，小琪的父母不肯，但男孩還是把書包偷出來了。小男孩又來到剛才的那片曠野上。可惜，曠野上只剩下空空的草地，蒲公英都飛走了。小男孩又發現了一株很小很小的蒲公英，他高興地衝過去，可是，在他衝過來的時候，這株小蒲公英飛走了，帶着小男孩的一絲希望、一線曙光飛走了。小男孩坐在草地上，傷心地哭了很久很久。

現在社會上有許多對朋友不尊重的人，比如朋友早上才幫過你的忙，你中午就翻臉不認人了，忘恩負義、見利忘義了……等等。對朋友不尊敬，就是對友誼不尊重。這種人應該看一看、讀一讀《隨蒲公英一起飛的女孩》這本書，以它做為榜樣，把它當做一面鏡子，每天按時照照自己，看看自己今天又做錯了什麼沒有。

友誼是一種清潔劑，它能清洗掉人心靈的醜惡;友誼是一種無形的力量，它能讓人去做好事，成全朋友的不過分的心願。為什麼小男孩冒着危險去拿朋友小琪的書包?為什麼小男孩在失去一個普普通通的朋友後會那麼傷心地哭了那麼久?促使小男孩做這些的是一種什麼東西?以上三個問題，答案只是簡簡單單的兩個字：友誼。

寫事作文 篇2

世界上有太多的不完美，人生也有太多的遺憾。遺憾是一串走彎了的腳印，無法修正。遺憾是一顆丟失的珍珠，無法找回。每個人都有自己的遺憾，我也不例外。有一件遺憾的事令我銘記在心。

我家有兩隻小烏龜，我每隔幾天就會給它們餵食，他們倆總是一擁而上，搶一塊肉吃，有趣極了。我沒事時，就拿着一塊肉在它們面前擺動，它們就伸長脖子，也隨着我手中的肉一起擺動，可愛極了。我非常喜歡它們。

秋末冬初的一天，我像往常一樣，又去給它們餵食，突然發現，前一次的食物並沒有吃，我拿着肉在它們面前擺來擺去。它們仍舊置之不理。我着急了，它們不會是生病了吧！我將肉放入水中，過了幾天，再來看它們，肉還是沒吃，我還驚奇的發現，它們的頭都縮進龜殼裏了。我不管怎麼擺弄，挑逗它們，它們都無動於衷。我想：它們不會死了吧。我又等了一天，再來看它們，還是老樣子。我傷心極了。它們一定是死了。我把它們帶到一條河邊，將它們小心翼翼地放入了河中，我含淚望着它們沉入河中的情景。真想讓自己成為一個魔術師，把兩隻烏龜變活過來。但這只是幻想而已。我回到了家。

媽媽對我説：“今天別忘了，開電腦只能查資料，不準玩遊戲。”“哦，知道了。”我無精打采的答道。我走到電腦前，想查一查烏龜為什麼會死。我看見一個網頁上説到：烏龜在10月——12月都會進入冬眠，一般情況下，它們是不會醒來的。我剛看見這幾個字，便像被晴天霹靂給劈昏了似的。我什麼也沒想，只是一個勁的朝河邊跑去。跑到河邊，早已沒了烏龜的蹤影。我的淚水奪眶而出。西北風咆哮着，像是在嘲笑我的愚昧與無知。

過了很久，我懂得了“無知是世界上最可怕的東西”覺得無知的滿足是最無知的表現，勇往直前，如飢似渴的從書中掌握豐富的知識，這樣也許是對小烏龜最好的補償吧。

我從沒有這樣後悔過。

寫事作文 篇3

十二月十一日，週二，我們上了五年級第一學期的第一次公開課。在公開課的前一天，我告訴爸爸一定要看我上課的表現。

那天晚上我十點就上牀睡覺了，希望在公開課上有嶄新的面貌。到了早晨，我很早就起牀了，看見天還黑黑的；走在上學的路上，時間一分一秒的過去，我已經迫不及待地想來的學校上課了。

到了班裏，耀眼的燈光照在我的頭頂，彷彿我們就是一位小演員，四面八方的攝像頭在對着我們，心情是多麼的快樂，多麼激動，多麼喜悦，好像吃了一顆蜜糖。我們坐的筆直，像塊木板，準備迎接第一節課—英語課。在英語課上，我們的發言是那麼積極，聲音是那麼洪亮，氣氛是那麼活躍，那快樂的時光是短暫的，過去的一分一秒比金子還重要。

在上午的四節課中，我們的一點一滴都留在了父母的眼裏。

在語文課上，我們看了一些歷史片子和有關中華人民共和國成立的資料。一眼望去同學們坐姿很美，有的同學讀課文時是那樣激動，自豪，因為我們中國人民站起來了。

一天的時間猶如一把從太空剛剛落下來的火箭，那是多麼快啊！上英語課時的姿態和其他課上的表現，讓坐在電腦前家長感到欣慰。

回到家裏，再想想今天的旅程，有點難忘。當再回到班裏時，再次看到攝像頭和燈光時，我仍非常依依不捨。我希望五(1)班最好的一面永遠留在我們和家長的心裏。

寫事作文 篇4

今天，我在書刊上看到了一則關於交通安全的漫畫，我給大家講講吧！

漫畫是這樣的：一個風和日麗的下午，小明拿着一個足球來到小剛家，對小剛説：“你瞧！我媽媽給我買了一個足球我們一起去踢足球吧！”小剛很爽快地答應了，兩人一起跑到馬路旁的草地上踢，由於小剛的技術太差，踢了好幾次都以失敗告終，小明在一旁看得有點不耐煩了，對小剛説：“小剛，你會不會踢呀！看我的！”説完，把足球放到草地上，用腳使勁地一踢，結果太用力了！足球掉到了馬路中央。

小明非常着急：“怎麼辦？我媽媽給我新買的足球，要是被汽車壓扁了就慘了。”小剛説：“沒事！我跑過去給你拿回來不就得了嗎！”小明急忙不停地擺手：“不行！馬路上這麼多車，會撞到的。”小剛不屑一顧地説：“哎呀！你不要這麼囉唆了，我一定會把你的足球拿回來的！”

小剛很快地跑到馬路中央，撿起足球就往回跑，沒想到剛跑到一半時，一輛汽車撞了上來，小剛嚇得閉上了眼睛，醒來後，他的一隻腿被撞斷了，一個活潑好動的小男孩在一瞬間變成了瘸子。

這則漫畫給我的啟發很大，我覺得在我們身邊類似這樣的事很多很多，有些小孩甚至有些大人在過馬路時都抱着一種僥倖的想法，以為自己沒事的，結果使自己殘疾，甚至失去生命，所以，在這裏我希望這些僥倖的朋友們，不要有這種想法，你們要記住：生命只有一次，一定要好好珍惜啊！每一個人們都要好好遵守交通規則！

寫事作文 篇5

我給媽媽嬴餅乾

那天，老師為了獎勵我們，就對我們説：你們誰最先背下來這篇課文，我就獎勵誰一袋餅乾！老師的話剛一説完，教室裏頓時就沸騰了。大家説什麼的都有，有的説：這下可有餅乾吃啦！有的説：我可得趕緊背啊！，我雖然沒有説什麼，但是卻彷彿聞到了餅乾的香味。

那篇課文並不長，也就一百多字吧，之前我已經背的差不多了，只要在下一點功夫，我就大功告成了，如果能夠得到那袋餅乾，那該多好啊。但是，媽媽不讓我吃餅乾啊，那怎樣辦的？如果得到了，那就送給媽媽吧！想着想着，我竟差點笑出聲來。

我立刻拿起了課本，先是出聲地讀了兩遍，之後一句一句地背，再之後一段一段地背，大約用了20分鐘，我最後背完了。我仔細一瞧，其他的小朋友還在背呢？於是，我就又鞏固了一遍，直到沒有什麼障礙了，我才報告老師。

聽我説要背誦，教室裏頓時靜了下來。大家把目光都集中到了我的身上，突然我的心裏好緊張啊，彷彿有一隻小兔子在亂跳，我用手摸了一下胸口，於是就背了起來。剛開始很順利，但是背到一半的時候，突然卡了殼，我左想右想，前想後想，最後想了起來。越過了這個障礙之後，我的心裏更有信心啦，大約用了兩分鐘，我被送完了所有的資料。頓時，教室裏響起了掌聲。

老師兑現了諾言，將一袋餅乾送給了我。那一刻，我的心裏激動極了。放學後，我以最快的速度跑回了家，我要把這個禮物送給我的媽媽！

寫事作文 篇6

進入戲劇社，只是一次偶然。

我是在“六一”文藝表演時作為班上的領唱表演的。那時候，唱了一首歌，朱老師就把我叫到大隊部去，説：“你很有唱歌的'潛質，想加入藝術團嗎？”從小喜歡唱歌跳舞的我自然是樂意的，於是我就在練功房裏，從三年級到六年級。

五年級時做了大隊部的播音員，同時是大隊長，每週一做升旗主持，然後到大隊部開會；週二做早晨播音。週三做播音培訓，週四週五就在練功房揮灑汗水。這樣的我在學校很是出名。

就是五年級的時候，朱老師説：“你適合唱戲，以後每週六就來學校戲劇社，要認真學啊。”在這種情況下，我做了兩個月的戲劇練習，成功加入戲劇社。在黃州表演時，我唱了林黛玉一角，讓同級的同學和高年級的學姐眼紅了‘“怕是靠關係唱的林黛玉。”“我們練了一年都唱不上，憑什麼她來一個學期就能唱林黛玉？”等等這些話一直在耳邊環繞。我不服氣，同時我哭；為什麼我努力練習，憑本事唱的林黛玉，她們要這樣説？過了一會兒，我下定決心：一定要更加努力，才能服眾！

我更加努力，把人物的歷史，性格吃得透徹，我還更努力地練習走台位，扛單刀，讓手指更能配合好舞蹈。我腳扭過，摔傷過，抽筋過，也哭過，想過放棄。但是我這麼努力才練出來的一身本事，説放下就放下，也很是捨不得。所以我摔了又起，再摔？再起！。

蒼天不負有心人，我在元旦聯歡晚會時唱了花木蘭一角，獲得了大家的肯定。我哭了，為自己的成功哭了。這一切來得這麼不容易。

戲劇讓我成長，讓我堅強。我愛戲劇，因為它充滿魅力。它吸引着我，讓我前進，前進。

寫事作文 篇7

今天我看了電視上的世界舉重覺得很好玩，心想：“我也玩玩!”我家雖説沒有舉重的，但是我來做!我找了一根竹竿，我翻箱倒櫃也沒找到輪子，我想起媽媽買的燒餅，我眼睛一亮造好了舉重，我搖身一變——主持人：“這裏是世界舉重大賽，下面是高小姐舉重大家歡迎!”

我上來給大家鞠個躬，又洗洗手，我蹲起馬步，鼓着腮幫子第一次我放下了(手太滑)，我又重新上陣了，我使勁往上一舉，我贏了!我高興的對他們説：“我愛你們呢!”

媽媽叫我呢!我狼狽的下了牀，哎喲!輪子“跑”走了，哈哈!

寫事作文 篇8

今天我的爸爸、媽媽陪我去拔牙，因為我的兩顆新牙都長出來了，舊牙還沒有掉。

醫生先上好藥再用鉗子拔掉我的舊牙，然後用棉花給我止血就好了。回到家裏媽媽還用相機照我的大蟲牙，告訴你我拔牙的時候沒有哭，我覺得我今天非常勇敢，也很棒。

寫事作文 篇9

（一）開頭要注意點題 要注意點題，以便直接切題，進入主體，這樣既不容易離題，也能使作文緊湊些。

1、老師高興地拿着一張證書給我，此時我知道我成功了。老師給我豎起了大拇指。我拿着證書，欣喜地流下高興的淚水，我為自己豎起了大拇指。（《為自己豎起大拇指》）

2、轉眼間，畢業在即，我卻忘不了我們的語文老師，忘不了我們那次不很成熟卻很成功的“合作”（《合作》）

3、時間老人牽着我的手帶着我走過了十個春夏秋冬，成長的路上已留下了我一串串由小變大的腳印。（《成長的腳印》）

4、在童年的書包裏，生長着一種情感，那是我對語文的牽掛和對語文的依戀。十多年來，它經歷了時光的考驗，而且，它作為我的伴侶註定要走向永遠。回眸身後腳印裏的每一個細節，都佈滿生活的美的波紋，盪漾着人生迷人的漣漪。（《品味語文》）

（二）開頭要用好修辭 運用修辭是使開頭生動形象的最好方法。最常用的是比喻、排比和引用。

用比喻，增強開頭的形象。

1、日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經意間，才驀然發現歲月已給它套上了16圈年輪。

2、生活是一張潔白的畫紙，我們每個人都是手握各色畫筆的畫師；生活是一杯香醇的美酒，我們每個人都是一名出色的品酒師；生活是一塊神奇的土地，我們每個人都是辛勤耕耘的勞動者；生活更是一條看不見盡頭的長路，我們每個人都是生活的遠足者。

3、生活是什麼？我常常這樣問自己。可久而久之，我竟發現生活是一個伴隨我成長的老師。

4、在我成長的歷程中，發生過很多的事情，就像在沙灘上走過一樣，留下了一串串的腳印。

用排比，增強開頭的氣勢。

1、童年是一首歌，唱出歡樂無譜的樂章；童年是一隻船，載着父母無數的心願；童年是一座博物館，展出天真爛漫的作品；童年是一個故事，講述單純生動的片段。（《童年》）

用引用，增加開頭的情韻。

1、“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草??”婉轉的歌聲又縈繞在耳旁，再一次喚起了我對小草的無限崇敬之情。（《小草》）

2、“上有天堂，下有蘇杭。”今年暑假，我終於來到了這座美麗的城市——杭州。（《西湖覽勝》）

（三）開頭要巧設懸念

設計故事情節，深深地吸引着讀者。

1、早晨，我正坐在餐桌旁吃飯，一抬頭，發現大家都神祕兮兮地望着我，像發現了新大陸似的。 媽媽用一種異樣的眼光盯着我，沒頭沒腦地問：“你們班編座號了嗎？” “編了。”我漫不經心地回答。 《“6號”的故事》

2、上課時，吳欣打開抽屜，意外地發現了一張不大的紙條，仔細一看，是卡男的字：“想見你，心太急，狂奔擁擠的人羣裏，多希望下一秒就見到你??這一生只想和你在一起！信還沒有讀完，她的臉已經紅透了。四下裏望望，還好，沒人看到這尷尬的一幕。《都是歌詞惹的禍》

例：我成長中的一件事

在我記憶的沙灘上，許多瑣事就像那一行行深淺不同的腳印，歲月的潮水一衝，它就無影無蹤。惟有一件事，卻像岸邊的一棵大樹，深深地紮根在我心中。

在我成長的沙灘上，有許多美麗的貝殼，它們就像一個個靈動的音符，串成了一首美妙的成長進行曲，時刻在我的耳畔飄蕩。

在我成長的道路上，一件件往事就像那一張紙泛黃的照片，隨着歲月的流逝，漸漸地模糊不清。唯有一件事，真真切切，記憶猶新。

例：做人要誠實

“做人要誠實”，這是爸爸常對我説的一句話。就在前幾天，由於我的不誠實，讓我嚐到了撒謊的滋味。

例：我嚐到了成功的滋味

人生中充滿了酸甜苦辣，在前進的道路上難免會遇到一些困難和挫折，而在那一次的少代會上，我卻品嚐到成功的滋味。

往事如煙，從小到大，我經歷過許多事情，有喜有憂，有哭有笑，有酸有甜?許多事我已淡忘，但有一件事讓我體會到了心兒怦怦直跳的滋味。

例：學習帶給我的快樂

快樂是什麼？是美美地吃上一頓？是甜甜地睡上一覺？還是開心地玩上一天？對我來説，快樂來自於學習，只有獲得進步，我才覺得十分快樂，從而讓我在學習的道路上更加自信。

例：童年傻事

童年的生活就像一道閃電，在眼前劃過。可是，我童年的傻事卻好象刻在我的腦海裏，抹也抹不去，揮也揮不走，有時想起來還會忍不住哈哈大笑。

例：童年生活真精彩

童年是什麼？是一片鳥語花香，是一片歡聲笑語，更是一塊調色板，使我們的生活變得五彩繽紛。那一件件有趣的往事，就像天上閃亮的小星星，總是閃爍在我的心底。