【精選】誇老師作文9篇

在日常生活或是工作學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的誇老師作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

誇老師作文 篇1

我i們的英語老師姓胡，我們都親卻稱呼她為“miss hu”。

胡老師高高的個子，很清廋，有一頭泛棕色的長髮。他還帶着一副眼鏡，看起來有一種温柔文靜的'感覺。

這幾天，胡老師懷着小寶寶，還依舊來給我們上課，她挺着微微鼓起來的肚子，在各個班級走，加上我們401班和隔壁的402班離胡老師的辦公室很遠，還要上下樓梯，更增加了胡老師的負擔。有一次，外面天氣很熱，胡老師在下課時就來到教室，因為快接近期末，她總要在上課前下課後為五六個同學英語口試，而且還要自己做筆籤，讓同學們抽六個單中的一個來讀。輪到我的時候，我心平氣和的拿了一張紙籤，展開來，是第三單元。我翻到第三單元，流暢地讀了出來，胡老師的微笑更讓我增添了信心，最後，我看到胡老師在紙上寫了個“優”。

不管是胡老師，還是“Miss hu”都是我們最敬愛的老師。

誇老師作文 篇2

從小到大，老師就伴着我們一路走來，從牽着我們的小手遊戲，到引領我們進入學習的大門直到我們走向知識的海洋，您還教育我們怎樣為人處事。老師您就是一位特殊的朋友，您既像我們的父母親，又像我們的兄弟姐妹。您陪伴我們度過了快樂的時光。

俗話説的好“鳥兒離不開樹，魚兒離不開水，朝霞離不開黃昏，我們也離不開您，敬愛的張老師。

張老師和謁慈祥，非常關心同學，記有有一天的下午，天上烏雲密佈，沒過多久下起來傾盆大雨，我站在校門口，踮着腳東張西望。怎麼也找不到我父母的蹤影，我想“他們肯定又加班了。”於是我捲起褲腳，彎着腰，邁開小腿剛想衝入雨中往家跑，這時，老師看見了，連忙叫住我，走過來摸着我的頭説，：“想雨中衝刺啊”。我無耐的笑了笑。這時老師説：“你家這麼遠跑回家被雨淋了會着涼感冒的，來我送你回家吧”。説着老師把大半傘往我身上撐，領我步入雨中，一路上老師還虛寒問暖，還不時拿手拍打我身上偶爾被滴到的小雨珠。雨兒越下越大，在地上發出了噼叭啦響，還濺起一朵朵小花朵。經過好幾個路口，走過幾座橋，老師終於把我送到家了。到了家我發現全身乾乾的，而再看一下老師，只見她全身都被雨淋濕了，額頭上還不時的滴下幾滴小雨滴，老師用左手摟了一下頭髮，右手摸摸我的頭，笑着又走入雨中，我目光注視着老師的背影，不一會兒就消失在雨中了。我眼眶濕潤了。

張老師不僅在生活上關心我們，在課堂上更是我們的好老師。有一次在課堂上，您在認真的上課，我們都在專心致致的聽您講課，。突然窗外傳來很大的轟轟的響聲，我們大家都不約而同的把頭轉向窗外，只見天空中飛過幾架降落傘，我們都看呆了，這時老師發現了，停下手中的課，説，你們都先去看吧，我們一聽，不敢相信，這時老師又説了句：“大家都快去看看。”老師話還沒説完，大家都爭先恐後的衝到窗户邊，有些大膽點的.還衝出教室站在走廊上看。只見離我們不高的天上有向個人身上揹着一個很大的電風扇，手上拉着降落傘在空中不時的不時的變換着的隊形，一會兒橫向一字形，豎向一字形，一會兒又擺出V字形，一會兒又在空中轉着圈。看着我們是目瞪口呆，直到他們都飛走了，老師叫我們上課才回過神來。回到課堂上，老師問：“誰知道這是什麼呀？”，有的説飛機、有的説降落傘，有的説可以坐人的風箏。老師聽後笑着説：“這個是個滑翔傘。”老師還向我們介紹了滑翔傘的原理及發展前景。我們聽着聽着入了迷，好象自己已經變成的滑翔高手，在高空中翱翔。這節課我們不公學到了課內知識，也學到了課外的科學知識。

老師，如果我們是一條小魚，您就是讓我們自由游泳的大海，如果我們是一隻小鳥，你就是我們自由飛翔的天空，在您的大愛和關懷下我們自由地、快樂的、茁壯的成長。

誇老師作文 篇3

我有一位老師，雖然她沒有花兒一般的光彩奪目；沒有名人一般的大名氣；也沒有校長一般的威風，但她在我心裏，就是一位好老師，我們之間沒有任何物品隔着。她像蠟燭，點亮了我們，燃燒了自己。她使我們向成功走進，可自己卻迎來了絲絲白髮……她，就是我的班主任——陳老師。

我清楚地看見也清楚地記得，一年級，我們隨着緣分的開始，遇到了陳老師，成為了她的學生。當時的我們只有豆芽般丁點大，而老師則是蒼天大樹，不僅為我們遮陽乘涼，還讓我們感覺到了快樂。因為當時的我還小，有好多語言和詞彙完全不懂，可因為開始我們的感情又不深，所以沒膽子向老師問。老師好像是我的知音，一下子看透了我的心，一步步的指點我。儘管在這種情況下，我也會有點感到不自然，但是我卻感受到了老師的親切，她會自然的`從內心深處透出慈祥和藹的表情，這讓我感到温暖。

過了幾個學期，我們和陳老師也熟悉了很多，不會像職員面對上司一般説話吞吞吐吐，動作不自然。每當我看見陳老師被逗笑時嘴角綻開着陽光般燦爛的笑容，心裏就比抹了蜜還甜。

老師的上課風格與其他老師還真與眾不同！陳老師的課上，要的不是寂靜，也不是鬨堂大笑，不像其他老師板着一副臭嘴臉，唧唧歪歪的向學生講解內容及知識要點。而陳老師在講課時，會讓我們自己提問，再讓同學一一解答，最後自己在進行補充。上着陳老師的課上就好像在書店裏面自由，雖然很熱鬧，但一點也不散漫。

陳老師，是您教會了我道德品質，給予了我知識的力量，讓我在知識的海洋裏暢遊。六年級，分別的時刻已悄然逼近，可我對您有多麼的不捨，恨不得把時間停隔在這一快樂的時刻。從前的我不懂珍惜，直達遇見您才知道珍惜的重要性：每當您將一個字，我都會用心把這場景“拍”下來，珍藏在我心裏……

陳老師，您對我的好我記住了，您是位好老師。在這六年段我們一起品嚐了酸甜苦辣，在困難時，您不離不棄；在快樂時，您與我分享快樂，可能這種感覺每個學生都會有，但您給我的這種奇特感覺，就好像彩虹從雲端一直降到了我的身邊！

誇老師作文 篇4

這是開學的第七週了。老師誇過班裏的每一位學生，同時也誇過我自己，我的心裏很高興。

我在上學期開學的時候，作業上字寫得太大了。老師誇其他的同學們，説同學們的'字寫得很認真，很漂亮。由於我的字寫得太大了，我不好意思地低下了頭。後來，老師對我們説：“見字如見人，我看到你的字就如同看到你本人一樣。所以你一定要把字寫端正。”

從這一刻起，我暗暗下定決心，一定要把字寫端正，儘量寫小一點。我就從平時的作業書寫中慢慢地改變了。兩三個星期以來，我的字小有變化。一個月過去了，我的字大有變化。老師説我的字已經很認真了，很端正，可是字又寫得顯太小了。我想：字太小了，老師就看不清了。所以字應該寫得大小合適才對。之後，每寫完一行字我就仔細地看看，大小是否合適，是不是很端正。有一個月過去了，我的字大有改觀。

所以老師誇我——進步了！自從老師誇我之後，頓時，我覺得自己也是有很多優點的，我便立刻高興了起來。

誇老師作文 篇5

敬愛的老師：

您好！

老師，您知道嗎？江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而您，親愛的老師，是您把我們引向壯麗的人生！

我的語 文老師啊，我最喜愛的老師。我對您的崇敬是説不完道不盡的，您是我國中以來見過最有情趣的一位老師。您常常跟我們説，情趣，是要培養的，看到美景拍一張照片下來是種情趣，品味詩詞是種情趣……您還常常向我們分享着你自己的情趣，並且還告訴我們這就是語文，這就是品位。

老師，若要説教室是您的家園，講台是您的舞台，那我們便是您的孩子，粉筆則是您的雙手，您用粉筆無言寫春秋，待到粉塵飛揚，那黑板上則留下了充裕的知識給我們。老師，舞台上的閃耀正是您的光輝。當您低着頭揮着筆，批改着學生的作業，一疊、兩疊、三疊……反覆着同樣的動作，來來回回看着相似的題目，批改着不同的答案時，您並沒有覺得厭倦，而是一疊又一疊地批改完整。

老師，您知道嗎？您那無私和默默無聞為學生奉獻的.精神，如春風化雨，似一場春霖，滋潤萬物。這使我想起了杜甫《春夜喜雨》裏的一句詩句：“隨風潛入夜，潤物細無聲”，這正是體現了您那崇高的精神。

在我們遇到知識上的難題時，總是有您為我們解答，你總是推薦好的學習方法給我們學習，您的與眾不同給我們營造了很好的學習氛圍。我們不懂的時候，因為有您，我們領悟了；我們不瞭解的時候，因為有您的介紹，我們知道了；我們迷惑的時候，因為有您的分析，我們不再迷惑。“老師，人類靈魂的工程師。”您就是春風，是多麼的和煦，多麼的柔和，日日沐我心。

老師啊，“感恩的心，感謝有您……”

假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，讚美大海的遼闊和深遠，並把它獻給您——我的胸懷博大、知識精深的老師。

祝桃李滿天下，春暉遍四方！

誇老師作文 篇6

我的語文教師張教師，是個女教師。她陪伴我們三年了，她大約四十歲左右，個子不高也不矮，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神，一頭烏黑的短髮，兩鬢夾着幾根銀絲。

教師不僅僅在生活上關心我，更在學習上嚴格要求我。有一次上課時我在課堂上亂説話，還做小動作，教師要我下課去辦公室。我心想：教師不會嚴厲地批評我吧？我懷着忐忑不安地心境到了辦公室，教師語重心長地對我説：“孩子，上課要認真聽講，才能學好知識。”我聽完教師的話，很後悔，覺得臉上火辣辣的。教師又親切地問：“這節課上學的知識你懂了嗎？”我搖搖頭。教師又給我講了一遍課堂上的資料，有的地方我沒聽懂時，教師還不厭其煩地又重複一遍。之後，教師又拿出課堂筆記讓我抄。我聽出來教師的嗓音沙啞了，我看見教師的眼角有許多皺紋，我的.心裏陣陣感動。此刻，我身上暖洋洋的，彷彿被春天的陽光照耀一樣温暖。教師補完課讓我走的時候，看着教師忙碌的身影，我想：下次我必須會專心聽課的！

教師的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。教師的恩情，我終生難忘！

誇老師作文 篇7

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為同學指明瞭前進的方向；有人説，老師像一棵大樹，為我們遮風擋雨；有人説，老師像一座通向知識海洋的長橋。正是您，支撐起我們21世紀的“花朵”的脊樑！您的愛，太陽一般温暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。

老師，我敬佩您!看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，卻不能掂量出這中間藴藏着多少辛勤的汗水，只知道這是您對教育事業的無私奉獻。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是昏暗天空中迷失方向的小鴨子，每當我失去方向時，只要一見您耀眼的光芒，就能讓我找到回家的路。

您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的`奉獻，令人永誌不忘。您講課的語言，月兒像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪......

老師，您把最美的笑給我們，啟迪我們的智慧，無私奉獻着。

誇老師作文 篇8

我的語文老師名字叫彭燕，她也是我們的班主任。彭老師是一個非常漂亮的姑娘，她個子高高的，皮膚白白的，眼睛明亮有神，一頭烏黑亮麗的長髮垂過了腰，臉上總掛着甜甜的微笑。

彭老師講課非常生動有趣，我特別喜歡她講象形文字，通過她有趣的.講解，我總是很容易就能記住。

彭老師不只關心我們的學習，還非常關心我們的生活，總是親切的叫我們寶貝兒，讓我們注意安全，天冷要加衣服，把我們當成她的孩子一樣來關愛。

她就是我們的好老師，我們都很愛她。

誇老師作文 篇9

我的老師，有人説老師是一盞蠟燭，點燃了整個世界卻燃燒了自己。我也是這樣認為的，我的老師正是這樣，點燃了我們燃燒了自己。

我的老師長得很漂亮，她有一頭烏黑亮麗的秀髮，高高的鼻子上駕着一副眼鏡，眼睛的後面有一副美麗大大炯炯有神的.眼睛，鼻子的下面有着一張櫻桃一樣的小嘴，有兩隻可愛的小耳朵。我們的老師對我們很嚴格，我們也知道那是老師愛我們的表現，希望我們考上好的大學，將來好好的報答社會，報答我們的爸爸媽媽給了我們生命。

記得有一次老師在黑板上出了一道奧數題，我百思不得其解，後來老師慢慢的走到了我的身邊，看我百思不得其解，就細心的給我講了這道題，後來我聽了老師給我講述了這道題我就忽然明白了，通過這件事讓我懂得了老師是用默默方法來愛我們來關心我們，在這裏我想對老師説；我們愛你。

老師誇獎了我300字

我的語文老師姓謝，可年輕了，今年才三十多歲。中等個兒，彎彎的眉毛下長着一雙引人注目的眼睛。肩上披着烏黑油亮的長髮。她上課是語言特別準確，生動，語言洪亮。所以我現在非常喜歡上語文課。

記得有一次，謝老師給我們上《十里長街送總理》一文時，講着，講着，有的同學都讓淚水紅潤了眼眶。因為：這見件事本來就人又加上謝老師那動聽的語言，連我都要掉下悲傷的眼淚了。

我們的謝老師有時對我們温柔有時對我們又很嚴肅。

記得有一次，那是放寒假的時候，我忘了寫八篇作文了。開學的時候，我給謝老師看了作業，謝老師打了我八棒。我臉一沉，回到了座位，心裏想：我要報仇。“謝老師又親切地説：”人人犯錯，都必須受到一定的懲罰。“

這就是我們的語文老師。