我的宋老師作文2篇

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的宋老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的宋老師作文1

她，是我們四年級時的語文老師兼班主任。她，是我們五年級時的語文老師兼副班主任。她做事公平公正。有的人已經知道她是誰了。她扎個小馬尾辮，戴着一副眼鏡，看起來文質彬彬，説起話來嚴厲中帶着關心，經常穿着一件黑白條紋的衣服，配一條長褲。每天面帶笑容，工作認真負責，關愛學生們。她就是我的宋老師。

每一次宋老師執勤的時候，午休時，都會給我們補充各種“營養”。有語文大學聯考卷，也有語文會考卷，還有六年級的試卷，我們寫得真可謂是馬不停蹄。不過，雖然寫得累，但是我覺得這很值，因為這樣能使我獲得更多的、更好的知識。另外，老師還會給我們做《小古文閲讀與訓練》。不僅這樣，老師還帶我們一一講解。她犧牲了自己的午休時間。

老師的辛苦我能理解，但有些男生卻不自覺地要給宋老師增加負擔。記得有一次男生課間打架，老師為了不耽誤上課時間，但又不能不教導他們，所以只能再次犧牲自己的休息時間去教導那幾個打架的.男生，然後再去準備資料，準備試卷。老師這樣敬業讓我很敬佩，讓我感動，同樣我也很心疼老師。古人説得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這話正是描寫老師的啊！

關於宋老師無私奉獻精神的，還可以舉個例子。暑假時，老師花了大量的時間為我們找到並分享了關於如何寫好作文的視頻，以及講解成語的視頻。宋老師也花費大量時間幫我們出高質量、高水平的卷子。晚上，宋老師和自己的女兒（她女兒也是國小語文老師）一起談論工作，思考如何提高學生的語文學習。她雖然很累，但還是一直堅持着。老師推薦了很多書讓我們閲讀。這些書一定是老師花時間閲讀過，精挑細選出來的。

宋老師為了我們花了不少精力，付出了不少汗水。我一定要好好學習，回報老師。宋老師是個好老師，我要在剩下的兩年國小學習生活中，珍惜她對我們的關愛。十年樹木百年樹人，老師的教誨之恩，我終生難忘。

我的宋老師作文2

我現在正讀八年級，從國小到國中教過我的老師算起來也有不少。然而給我印象最深刻的是我的國小語文老師——宋老師。宋老師是位教學經驗豐富的中年老師，她身材高挑，微胖。一頭棕色披肩捲髮，她誇獎我們笑起來的時候眉毛彎彎，甜甜的酒窩，露出潔白如玉的牙齒，讓大家覺得真是和諧可親，平易近人。宋老師也有發脾氣的時候，每當調皮淘氣的同學有影響其他同學的不雅舉動時，宋老師總會及時制止，並附上她那抑揚頓挫的語凋，就會自我解嘲説，是不是自己的課哪裏沒上好，不能夠吸引大家的注意力了，並且説明厲害關係：不但影響了自己也影響了別人，這就是一種極不負責任的行為，是犯罪。

你看，連魯迅的哲理都拿來用了。真沒辦法。連説幾回，就沒有幾個搗蛋的了。可能也因為她的課講得實在是太生動也有關係吧。記得讀國小一年級時，由於是位剛教書的年輕老師，沒有教學終經驗，我們班的學習成績和紀律都是全校最差的。這可急壞了爸爸媽媽。還好，二年級宋老師培接]了我們班，我們班才大有起色。每當我有一點兒進步時，宋老師總是不斷誇獎；有困難時，也總是勉勵，從此，讓我對語文有了極大的興趣，對自己也越來越自信了。此時此刻我還記得宋老師在黑板上寫了一手極漂亮的粉筆字，然後，拿起書本，有感情地朗誦着，我聽着不知不覺的融入到了書本的情景去了，不知什麼時候，突然下課了，感覺時間這麼短，我還沉浸在這美好的氣氛中。這就是宋老師講課的魅力，永遠不會讓我們覺得枯燥無味。比如哪位同學的作文寫得好，她會在優美詞句下畫上紅圈，以示鼓勵。並且要求同學大聲地把作文整篇念出來，供大家欣賞討論，最後附上評語。我記得一次學校組織去長沙石燕湖玩。寫一篇作文，詞窮語枯的我在爸爸的指導下完成了一篇，宋老師的評語讓我很受鼓勵。從這之後，我的作文開始有了質的飛躍。我要感謝我的語文啟蒙老師，是她引導了我有了正確的學習方法，學習態度，這個好習慣一直伴隨着我，讓我受益無窮。