【熱】成長的我作文

在現實生活或工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的成長的我作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長的我作文1

我的成長路上，最令我難忘的是我學騎自行車的場景，就像一顆耀眼的星星記錄着那時的點點滴滴。

我是上二年級真正學的騎自行車，那時候許多比我小的孩子都會騎了，每當下午放學後小夥伴們都把自己的車子騎出來，坐在車座位上，扶着把手，雙腳飛快地瞪着，有時候還站在車子上，兩隻手撐着車把手，甚至有的人還能手離開車把，悠然自得地向我打招呼，有的還故意把車撞向我，就在將要碰到我的一霎那，忽然調轉車頭，一溜煙不見了蹤影。我不知所措地像個擺設似的立在旁邊，目光追隨者這些自行車，羨慕極了。

那時我也有一輛自行車：金色的外衣，銀光閃閃的車把手，小巧的車輪，清脆的鈴聲，她總是歪着頭斜撐在地上。我用手撫摸着光滑的車身，回想着白天的場景，就下定決心要把自行車學好，跟小夥伴們一起在路上馳騁，想想這令人激動的畫面，我高興地笑出了聲。

第二天，我推着自行車，在爸爸的陪伴下，找了一處空曠的場地練了起來。陽光下的自行車，越發地耀眼，就像一匹驕傲的馬駒，高傲的昂着頭，似乎在向我得意的挑戰。我小心翼翼地坐在車座位上，用兩隻腳撐着地，生怕她會歪倒。在爸爸的鼓勵下，我蹬起車子，慢慢地騎着，而且騎得很穩。我開心地回過頭去，想把這個好消息告訴爸爸，卻發現爸爸正在彎着腰為我扶着車子，才不至於歪倒，真是空歡喜了一場!我回過頭來，發泄地使勁瞪着車子，一個勁地往前衝，心裏想着：“反正不會倒，有爸爸在後面扶着呢！”於是我放心大膽地騎了起來。剛開始我聽見了爸爸的腳步聲，漸漸地腳步聲越來越遠，我不敢抬頭，心裏卻忐忑不安：難不成爸爸坐在了車子後面？可是車子並不沉呀，難道……我不敢再往下想，想停下車子，可是這正是一條下坡路，車子的手剎不太靈活。自行車就像一匹難以馴服的野馬一直向前狂奔，我害怕地緊抓車把，手心出了汗，這時候我聽見爸爸遠遠地在後面喊：“剎車！快停下！”原來爸爸在我騎了一段路之後就把手鬆開了，我使勁抓着手剎，車子一歪，撞在了牆上，不過總算停了下來，我的手臂擦傷了點皮，但我一點也沒覺得痛，反倒驕傲地覺得這是勝利的象徵。想象着自己在下坡路上不受控制的樣子，我情不自禁地笑了起來。

這時爸爸走了過來，幫我扶起車子，拍打去身上的灰土，“不錯呀，在我沒扶的時候騎了這麼長一段路，説明你已經學會一半了，再接着來吧！”我繼續騎上車子，信心倍增。“爸爸，我自己試試，不用你扶了。”我自我感覺良好地坐在車座上説。可是，車

子搖搖晃晃，一點也不平衡。爸爸見狀，笑着説“還是先練好平衡再説吧，可不能得寸進尺呀！”我在爸爸的幫助下，又騎了幾圈。不一會兒，平衡就掌握了，自行車在我的控制下，運轉自如。我又練習了幾次，這匹桀驁不馴的野馬就被我馴服了，變得温順起來，乖巧地聽從我的指揮。它站在金色的陽光之下，閃耀着迷人的光彩。

這是我成長路上的一個片段，在以後的征途中我將快快樂樂、紮紮實實走好每一步。

成長的我作文2

我在一天天地成長，在一點點積累成長中的快樂和煩惱。我覺得

我是快樂的，因為我在生活中，不斷地成長中，發現了許多小時侯從沒察覺的快樂。慢慢地長大，是一件快樂的事，擁有一個美好的童年，是一件快樂的事。

我在成長，爸爸媽媽不會再把我當作小孩子，他們會像對小大人一樣地強調我是個男子漢，他們也會毫不留情，嚴厲地批評我，他們也不會允許我再調皮然後哭鬧來博得同情。我發覺自己現在雖然還是一樣不老實，但思想還是漸漸地成熟了。我好奇地學着騎自行車，雖然每次都是難看地側身摔下來，但覺得奇怪的是，自己依然保持信心，不斷地爬起來，重新地騎上自行車。成功就是站起來的次數比跌倒的次數多一次。我想，成長就是這樣不斷地遇到困難，不斷地克服，不斷地提高，成長中的挫折是快樂的，沒有困難的成長是沒有意義的。在温室裏成長的花朵，經不起風雨，體味着表面上的快樂。他們從來體會不到戰勝困

難後的欣喜與快樂。我想，我是幸運的，我能與很多朋友共同學習成長。 在成長中戰勝困難是快樂的，而擁有友誼更是幸福的。友誼像一面無畏的帆船，在滄海中，勇敢地揚着，乘風破浪。在我成長的過程中，我的朋友們陪着我一起學習，一起嬉戲，一起前俯後仰，一起哭笑不得，我們的友誼是最純真，最快樂的。在今後的學習生活成長過程中我將不斷的磨練自己，使自己不斷的成熟，像大人們一樣認真對待每一件事。做到在學習上認真刻苦，作業獨立按時完成，爭取更大地進步。生活上

艱苦樸素。使自己真正成長為一個大人。

快樂是對童年棒棒糖的美好回憶，快樂是讓出座位時他人微笑的回報。快樂是付出艱辛努力時手捧獎盃的淚水。快樂是在游泳時和朋友們嬉戲打鬧。快樂是在遊樂場裏興奮的尖叫聲。

從一年級到現在我有過很多的快樂回憶。記得上一年級時，最令我快樂的事就是很驕傲地站在台上，第一批戴上鮮紅的紅領巾，當鮮豔的紅領巾在我的胸前飄起時，當我站在隊旗下莊嚴的舉起右手宣宣誓時，那時我是最快樂的。

在二年級時，最快樂的事情是在袖子上別一個很有威信的值日生標誌，這個標誌不僅是要同學們都能服從我的命令，而是代表老師和同學對我信任和支持，更代表着我已經長大了，能為老師和同學分憂和服務了，我認為我是快樂的。

現在，我長大了，我的快樂有很多，那就是常常喜歡和同學們在一起聚會，一起玩耍，聽聽音樂或者玩有趣的遊戲，這樣即增強同學間友誼和團結協作了能力又能和同學交流和溝通，快樂就在其中。

我更喜歡外出旅遊，在大自然中增加自己的見識，鍛鍊自己的能力，增加自己的見識，廣交朋友，增強自己的膽量，和朋友一起分享有趣的見聞，

快樂還有很多，不過在大自然中可能得到的快樂更多，因此，我最愛大自然，愛大自然的一草一木，愛大自然的一切，更愛給我快樂的事、物、人。

我成長，我快樂！

成長的我作文3

我本來是應該和同齡的女孩一樣正當是享受着青春的時候，但命運卻偏偏喜歡開玩笑。從我來到這世的上第一天起就註定了一切。

二十年前我出生在一個普通家庭裏，父母都是工人，雖然家裏並不富裕，但他們都非常疼愛我，可在我十個月大時卻不會爬，也不會坐。父母開始有些擔心，於是帶我去醫院做檢查，最後我被確認為‘腦癱’，這突如其來的打擊，使我們無法接受。父母為了幫我治病日夜東奔西走，幾乎花光了所有的積蓄，但仍不見起色。儘管如此，但他們並沒有放棄為我治病的念頭，就這樣時間一天一天的過去，為我治療的費用也越來越大，於是父母就四處借錢為我治病。我也一天一天的長大，我去過很多地方，也見了許多醫生，但他們都説無法治癒，這給了我的父母很大的打擊。隨着年齡的增長，我的病也越難醫治了。

在我治病期間父母為我吃了許多的苦，一次的希望帶來更多的失望，那時的我脾氣變得越來越壞，對人

不理不採，內心變得很孤單。此時的我崩潰了，絕望了，好象在等死。我心裏的痛苦沒有人能夠理解，但我也知道父母的痛苦也不亞於我，這些日子是我傷了他們的心，我不應該把自己的痛苦發泄在他們身上。醫生説只要適當的做鍛鍊病情不會惡化下去，我已經開始學着接受現實了。

我已經到了上學的年紀了，可像我這樣的人怎麼上學呢？因此上學也變成了我的夢想，看着每天上學去的同齡人，我的心裏一陣酸楚，父母看出了我的心事，於是他們去懇求學校能夠同意讓我上學，但學校拒絕了。我又陷入了失望之中，但沒過幾天學校來通知同意讓我去上學了，當我知道後既開心又擔心，開心的是自己終於可以夢想成真了，擔心的是許多不便，我也想知道自己是怎樣進校讀書的。後來我才知道原來是政府出面，我真不敢相信我的事會引起政府的注意。我覺得自己不再孤單，得到了各界社會的幫助，我重拾信心努力振作，從今以後不再消沉堅強的活下去。

上學的第一天我以為別人會用不同的眼光來看我，但並非這樣，老師和校長對我非常的關心，同學們對我的幫助更多。他們不但沒有嘲笑我，對我很好，在學校裏我很開心，覺得自己也是一個正常人。老師和同學不僅在學習幫助我，而且在生活上對我也十分的關心。這使我第一次感到人間的真情，體會到了愛。

一路走來有辛酸，也有痛苦，但這些並不重要，重要的是我戰勝了困難。我漸漸的瞭解到人的一生不可能會一帆風順，總會遇到困難和挫折，到時侯你要學會怎樣去面對。我雖然不幸，但比我更不幸的人仍然很多，他們可以活得那樣充實，那樣坦然，為什麼我不可以？對，把眼光放遠一些，這樣你看得越遠收穫也會多。

到至今為止，我想感謝的人很多，在這裏我向你們由衷地説一聲‘謝謝’但我最想感謝的人是我的父母，他們為我吃了許多的苦，受了很多的罪，更是把所有的心血傾注在了我的身上。他們隨着我的喜怒哀樂而活，我不想他們再為我操心了，我要靠自己的努力堅強地活下去，否則我將對不起所有關心和幫助過我的人。放心吧，未來的路還很長，我會走得很穩，一步一步地走下去。永遠不會放棄活下去的勇氣。

成長的我作文4

人的一生中會經歷很多的第一次，雖然第一次不一定是快樂的，但一定是新鮮的；雖然第一次不一定是成功的，但永遠是你成功的開始。所以，不要輕易放棄你的第一次。

一個個第一次，就像一行行腳印，印在我成長的道路上，總是讓我回味無窮。

記得我上二年級的時候，媽媽就經常跟我説一句話：“鈺傑，你不是很喜歡讀書嗎？！那你一定要天天積累好詞好句子哦！”從那個時候起，我每當讀到好詞好句子的時候，就會很細心地記在本子上，一個學期下來，就積累了兩大本了，這是我第一次用日記的方式積累一些好詞好句子。等我積累了很多的好詞好句子後，媽媽對我説：“從今往後，你要養成一天寫一篇日記的習慣，日記要符合邏輯，內容不限，只要是新鮮的就行，不能抄襲，不能偷奸耍滑哦，否則要撕了重寫的！”當天晚上，我就寫成了一篇有關小狗的日記。從那天開始，我每天都堅持寫一篇日記，爸爸媽媽也幫助我提供一些素材。第一週，我感到寫日記竟然是如此的難；第二週；情況就好些了；第三週，感到漸漸有了靈感；第四周，爸爸媽媽不用告訴我思路了；第五週以後，爸爸媽媽幾乎不用告訴我素材了……

進入三年級，我的寫作水平有了一定的提高和進步，這時，《淄博晚報》來我們學校招收小記者，我便積極的報了名。隨後的時間裏，我把自己寫的小童話、小詩歌、小散文和習作連續地給報社投稿，一個星期過去了，報紙上沒有我的文章，一個月過去了，報紙上仍然沒有我的文章，三個月過去了，報紙上還是沒有我的文章，我當時真的想放棄了，可爸爸媽媽一直在鼓勵着我：寫作的目的不是為了發表多少文章，是為了更好地提高你的寫作水平和寫作能力。萬事開頭難，堅持就是勝利！

功夫不負有心人。有一天，我一如既往地來到學校上課，一個同學對我説：“張鈺傑，你的一篇文章在淄博晚報刊登了。”我半信半疑地問：“真的嗎？”得到了同學的肯定回答後，我高興的不得了，一個下午一直處於幸福的喜悦中。下午放學了，我迫不及待的跑回家，翻開了爸爸訂閲的《淄博晚報》，當我翻開報紙的時候，我的眼睛頓時就亮了起來，我終於看見了自己的文章——《小貓咪kestoo》！我高興極了，爸爸媽媽看到我的文章終於被刊登了，也非常的高興，並鼓勵我説：“這是你第一次寫的文章被刊登，是一個良好的開端，今後一定要堅持下去！”我攥緊了拳頭，莊重地點了點頭説：“一定！”

有了第一次的成功，給我帶來了寫作的動力，在以後的日子裏，我依然堅持着一天寫一篇日記的好習慣。自己認為寫的好的文章，我就給報刊投稿。字數從以前的100—200字，漸漸地能寫到500—600多字了，到現在能寫1000字以上了。20xx年的暑假，我還寫成了一部近2萬字、45集的短童話集《搗蛋鬼》。截止到目前，我的文章先後在《童話王國》、《童話party》、《紅蜻蜓》、《智慧與創想》、《七彩語文》、《少年兒童故事報》、《淄博晚報》等報刊上發表，還被評為“淄博市讀書明星”稱號。同時，我的書法和繪畫作品也多次獲獎，今年四月，我光榮地成為“中國少年作家學會”的會員。

寫作的第一次，成就了我的寫作夢，也使我走向了成功的開始。

成長的我作文5

大人們都説，童年是美好的。不過即使童年再美好，我們也得忍痛告別它，因為我們在成長。我也在不知不覺的成長，長大成人，是迎接新的煩惱？是迎接新的世界？還是迎接新的周邊環境？不管怎麼説，成長時的我是最天真，甚至最調皮，最搗蛋的。

3歲的我——牙牙學語時期

3歲正是學説話的最佳時期。我剛過完我的2歲生日，爸爸媽媽就開始教我認字，寫字。我記得有一天爸爸教我讀“畫板”，可我怎麼讀都讀不好，老讀成“花把”。爸爸不泄氣，竟然掏腰包給我買了一個真畫板，讓我開開心心畫畫同時，努力糾正我的錯誤讀音。他的努力沒有白費！我最終完美的讀出了“畫板”！

“漢字千千萬，不學不成材”。大概是爸爸媽媽的培育，我愛上了説話。不久，我學會了更多的詞彙。知道有“小貓”“小狗”，知道有“花草樹木”，還知道了“叔叔阿姨”，每每學會一字，我就興奮的手舞足蹈，興高采烈地“嗯哈嗯哈”。這時候的我，已經和1、2歲的我不同了。我喜歡上了漢字，我好學了。不過這也只是我人生的第一個腳印。

7歲的我——學而思時期

一個幼兒園中班的小鬼怎麼可能學而思？事實證明，是這樣的。

我讀到中班，幼兒園就開展了由園長親自組織的一個“讀寫優加一”活動，主要是給每個幼兒園孩子3本圖畫書，讓他們回去翻閲，從而養成讀書的好習慣。兒一個故事後面往往有一兩個小問題，又能培養出思考的習慣。但園長死也不會相信，我回去後剛品讀完第一個故事——《一休真聰明》，就死心塌地徹徹底底愛上了讀書。當我思考《一休真聰明》故事後的第一個問題——“一休是用什麼辦法來對付將軍的”，我又雷打不動愛上了思考。儘管最後我的答案“讓將軍尷尬為難”（其實正確答案是：一休出了一道腦筋題考倒了將軍，讓他很尷尬）不大準確，但我仍不泄氣。久而久之我就養成了院長所期望的那種習慣——學而思。

現在的我——邁向青年時期

壓力是眾所周知的，我有了自己的煩惱，為考卷分數發愁，為老師批評自責，為家長寫話擔憂。但同時我也有了屬於我自己的快樂，為考試一次成功叫好，為老師表揚高興，為作業100興奮。五年級是畢業班，當然壓力大於輕鬆。正如班主任所説，五年級不肯下功夫，不肯受累沒有好成果。為了好中學，為了好分數，為了好微笑，我要奮鬥！

記得有一次，我的數學分數偏低，我經受媽媽責備之時，也暗自下決心：下次考好！不考好別人會笑掉大牙！當晚，我認真複習了一邊數學，我要在月考時補回這次的分數。我如願了，月考時我考到90分以上，我成功了！發現沒有？我已隱隱約約顯露出了一點點青年的精神。偶爾會偷懶，但我也在不斷進步。邁向青年，艱辛是必不可少的。“奮鬥的結果往往是美好的”這句話成了我的座右銘。

我的故事見證了我的成長。踏踏實實邁好每一個步伐，讓我們向終點前進！

成長的我作文6

寫下這個題目的時候好象沿路瘋長的年華，説不清道不明的惶恐和匆忙。我的思維開始混亂，看見生命中凌亂的碎片從眼前緩慢的飛過，看見稍縱即逝的温情和綿延永恆的絕望，如同夜色中一隻華美的驪歌。

昨天*紀念

安妮説，會有一些事情一些人，使我們在獨自一人的時候，會無聲感傷，卻沒有任何悔改，有一些事情一些人，提醒我們曾經照耀彼此眼目，粉身碎骨般劇烈，並依舊在想念。

而這便成了我的回憶。

我記下那些凋零的花和離去的人們，那些劃過的流星和遺忘的誓言，那些枯萎的眼淚和甜美的笑容。每每當我回憶時，我的心情是無以言狀的平靜，大片大片的温和浸上心頭。

那些是我經歷過的，因而緊緊纏繞在我生命上教會我成長，無論是甜膩的糖果還是爭強的玩具，無論是荒涼的試卷還是歡笑的嬉戲，無論是堅忍的淚水還是流血的傷口，他們告訴我生命的軌跡，而我就在這一片片散不盡的軌跡中，告別年年歲歲，看浮雲終於褪去晦澀的眉。

風把時光吹成了過往，把過往吹成了回憶，於是那些曾經變成了我生命中難以忘卻的紀念和無法撫平的傷疤。

今天*活着

我在活着。這是個病句。我擁有生命，是的，不繁華不張揚不撕心裂肺只是平凡的讓我一個人感動的熱淚盈眶的生命。

我可以微笑，我可以哭泣，我可以歇斯底里，我可以站在這裏，我可以看這天一點一點的暗下去，我可以看到愛我勝過愛他們自己的親人，我可以感受到世間綿延的温情。因為我在活着。

一臉與世無爭的笑和一身淡泊恍惚的塵。就這樣，我不停的走，走過那些來路不明的夜晚，走過那些周而復始的黎明，走過那些生離死別的告白，走過那些惶惶不可終日的等待。

於是，我的心底不在沒心沒肺。於是我聽見思念喜悦迷茫恍惚堅強温暖，那些想一株靜立的木棉枝葉間滲透下來的陽光，不急不緩如流水般流進我的皮膚。於是我在活着中經歷，在經歷中成長，再成長中繼續義無返顧的活着。

再一日*遇見

遇見，是我喜歡到心底潰爛的詞。

我應該以怎樣虔誠的目光來迎接黎明，亦或者用怎樣冷酷的姿態來扼殺朝陽。我不知道，因為我不知道下一秒我會遇見什麼，這樣，因為未來的未定，我們要堅持到堅持不下去。

於是，我開始有信念，貯藏於心底最柔軟的角落，想種不安分卻默不作聲的神喻，在黑暗中閃了模糊的光。信念帶給我不可言狀的温和，讓我在沿路瘋長的年華，説不清道不明的惶恐中不在匆忙，不在對模糊的未來恐懼到渾身戰慄。於是，陽光有了最繁盛的拔節。

因為遇見，我開始有了信念。

因為有了信念，我更加期待下一次的遇見。

不是結尾的結尾寫到這裏的時候，我把頭埋在手臂裏哭了，因為我的財富根本無法在我的筆下章顯全部答案，我很難過。

比如我的爸爸媽媽，惦記我到心疼的他們給了我全世界最刻骨銘心的温情，我想告訴他們我是那麼那麼愛他們。

比如我的朋友。是一片搖曳的深深淺淺，可以讓我心中的塵囂全部潰散到微笑深處。

比如我的學校。裏面是伴我匍匐前進的平靜而美麗的温存。

比如我的撕心裂肺我的淚水我的歇斯底里我的哭泣我的笑容甜美我的喜悦我的刻骨銘心我的疼痛我的細水長流我的平凡我所經歷的每一天。

我想説，我一無所有，可是沒有人比我擁有的更多。

成長的我作文7

小時候，並不知道書是什麼，也不知道書的作用，更不知道自己如痴如醉的童話故事是出自於它。只在爸爸每晚捧着書講着美好的故事時，便對書產生了好感。在好感的澆灌下，小小的種子在心田裏慢慢地、悄悄地開始發芽兒……

四歲時,我勉強可以讀一些簡單的小故事了,目光總在薄薄的、簡單的、帶着五顏六色的插圖和拼音字體的小書中流連。《白雪公主》讓我知道了也明白了善與惡的結果，《灰姑娘》讓我知道善良的美麗，《烏龜與兔子》告訴我驕傲的壞處，也教給我謙虛……小小的彩色書裏，我受到了極大的震撼。在快樂的照耀下，小小的種子開花了……

六歲時，對於書，我已經有了依賴感。我可以拒絕吃飯，接受捱打和捱罵，帶着疼痛在書的大海遨遊，這種滋味真是像一顆怪味豆，酸甜苦辣樣樣有，至今我還記得看到《童年》這本令我期待的書時的樣子。“《童年》！爸爸，你真給我買了這本書呀！太好了！謝了老爸！”我吊在爸爸的脖子上親了他一下。“只要你聽話，我怎麼會不給你買呢？咦？人呢？”我早已翻開了書頁……《童年》經我一讀再讀，我的體會也一深再深，剛開始只覺得高爾基的身世可憐，外祖父的毒打，母親的打罵，只有外祖母疼他愛他，是那樣令人憐憫；三遍過後，我懂得了珍惜自己的童年；七遍過後，我懂得了學會滿足。在怪味豆的誘導下，小小的種子已長成小樹……

七歲時，長成大樹的小種子帶給了我甜美，每當看完一本書時，我的幻想也張開了翅膀。不管是好是壞，我總會幻想自己是他，是她，是它。我幻想自己是《童年》裏的小高爾基，生活在一個黑暗的世界裏，讓我認識了無助；我幻想我是《白雪公主》裏的皇后，嫉妒吞噬着我的理智，讓我認識到妒忌的可怕。《魯濱遜漂流記》裏我扮演着星期五，品嚐着從野人羣裏被解救的快樂，知道了知識多麼珍貴。同樣，我也幻想只看過一半的小説裏的主人公以後的遭遇。《綠野仙蹤》更打開了我幻想的閘門，幻想如洪水一般席捲而來，如：在某一個不為人知的地方，住着精靈與妖精……在幻想的搖籃曲裏，樹更添加了一份神祕和靈氣。大樹幻想的枝幹搖曳着，拂動着，吟唱着……

十歲時，書，已成了我生活中的一部分，真要離開了它，我想，就算有滿屋子的零食和滿屋子的電視我也只會沉浸在對書的嚮往中。大樹的絮兒輕輕搔動，有時我也實在經不住書的誘惑，偷偷在老師不注意時往桌膛裏瞄上一眼，以解書癮。大樹越長越高，書也越來越成為我親密無間的好友，大樹不斷地在向我的心靈奉獻，再奉獻……

如今，書已伴我度過十一個春秋，我氣餒時，是它給我鼓勵；傷心時，是它給我安慰；生氣時，是它平息我的怒火……參天大樹在我心裏長啊，長啊，美麗的綠蔭，映啊，映啊，樹葉在嘩啦啦地唱啊，唱啊……親愛的書，讓我們做一個永遠永遠的朋友吧！

成長的我作文8

泱泱中華，生生不息的子民，經典是共有的傳家之寶，無論中國的體制怎樣變幻，中國人民歷經了多少磨難，經典，都是中華民族的結晶。當然，在經典的影響下，我也成為了一顆沒有長歪的小樹苗。

手捧三字經——卑和睦，百善孝先行。

當我們呱呱落地來到人間後，註定我們都要承擔盡人生的責任。我們必須面對人生的各種階段，從青絲到白雪，從滋潤的皮膚到漸漸粗糙的臉龐，歲月將這份見證深深的刻在我們的臉上之後，我們就會真切的感受三字經的魅力孝道，對於人生，對於社會是多麼的至關重要。

“融四歲，能讓梨”

七歲，我便愛捧着那帶畫的三字經讀的朗朗上口，簡單易懂的語句竟能沁人心脾，深深地影響着我，一遍又一遍的讀着孔融讓梨，黃香温席的故事。

“融四歲能讓梨”的佳話傳遍大街小巷，當我第一次聽到時，是震驚的。因為我們這個時代的孩子過着飯來張口，衣來伸手的生活，個個都是小公主，小王子。父母傭人一般的伺候着，像供佛一樣供奉着，捧在手心怕掉，含在嘴中怕化，但孩子們仍然沒能學會謙讓，反倒覺着爸媽是應該的。再聽聽孔融的話；‘’長幼尊卑有序，我是家中最小的一個，自然不能與爹孃兄長爭搶。‘’多麼令人驚愕的話語，四歲的孩子竟然能做出如此動人的行為。我在想，四歲的孩子都能知道謙讓之道，我為什麼不能在吃飯時不與弟弟妹妹爭搶，不與比我小或比我年長的人前謙讓一點呢。這是經典，是教會我學會謙卑的經典。

“香九齡，能温席。”

黃香九歲時便十分懂事，能夠幫辛苦養家的父母做家務。夏天，黃香怕父母睡覺被蚊蟲叮咬，便用扇子為父母扇風納涼；冬天，黃香怕被窩太冷父母睡不着，就自己先鑽進被窩，等暖和之後，父母就可以睡覺了。黃香九歲便可温席的故事讓我明白；我們註定都要承擔孝的責任，不是時間的問題，而是孝，是我們本應該做的事。從此，我便盡我所能為我的父母做出我力所能及的事，把它稱為孝。這是經典，讓我懂得孝的經典。

詩詞之美——憂國憂民，心繫祖國。

十一歲，我漸漸開始接觸詩詞。詩仙太白‘’欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山‘’的抑鬱之情何處發泄，‘’閒來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊‘’的大志向又如何走上仕途，我似聽見千年前的太白在歎懷才不遇，抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁的愁情。有懷才不遇之人自有憂國憂民之士。陸游，這位一生都在擔憂國家與君主的人。他所發出位卑未敢忘憂國，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁的憂國之大情懷，讓我不得不心生敬仰，也提醒着我，要做一個愛國之人。這是經典，教會我愛國的經典。

十三歲，我拿起了那本弟子規，便一直放不下了。它讓我懂得在日常生活中首先要做到孝敬父母，友愛兄弟姐妹。其次，在一起生活言語行為中要小心謹慎，要講信用。和大眾相處時要平等博愛，並且親近有仁德的人，想他學習，這些都是很重要非做不可的事，如果做了之後，還有多餘的時間精力，就應該好好的充實學習其它有益的學問。這是經典，是教會我做人學習的經典。

經典，似汩汩細流，不直擊人心，卻緩慢，讓人舒適；經典，陪伴我走過十四個春秋，是我精神上的糧食，是我進步的階梯。

成長的我作文9

你們知道嗎?我有一個非同的成長經歷。

從小我就是一個體弱多病的女孩子。

在小的時候我經常生病，爸爸媽媽就把我帶到醫院檢查。可是檢查的結果就像是一場大劫難似的。醫生告訴爸爸媽媽：“這個孩子患有先天性的心臟病，要儘早的治療，這樣會對孩子會更好。”在爸爸媽媽聽到這些消息後他們並沒有放棄我這個孩子，而是儘可能的照顧我。在我生病時是媽媽或爸爸把我背到醫院去治療。就這樣爸爸媽媽為了我奔波了幾年後，終於有一次，我生了一場突如其來的大病。那一次爸爸為了救我為了付醫藥費，竟然拿自己的血給賣了500元錢，雙手把錢給了醫院。這500元遠遠不夠醫院的醫藥費，爸爸媽媽想盡了辦法。親戚那裏也借了，朋友那裏也借了，可是還不夠醫藥費。在情急之下，爸爸做了一件蠢事，那就是在橋上他搶了別人東西，就因為這，爸爸被抓到警察局去了。媽媽到警察局去看看爸爸時，爸爸什麼也不吃，只是在那很煩，很煩。

在爸爸出來後便沒看見媽媽，經過打聽才知媽媽回了孃家。爸爸知道後便去找媽媽，可是媽媽接受不了這樣的事實而不肯原諒爸爸，就這樣，他們離婚了。

後來爸爸在家裏也呆不住了，便到城市去打工去了。媽媽也在黃岡找了一份工作。他們把我放在了奶奶家。

但是媽媽從沒忘記我，經常來看我。在我的印象裏沒有爸爸這個人，因為從我記事以來我沒見過爸爸，只是媽媽總是來看看我。所以在我的眼裏媽媽是個好媽媽。

在媽媽的不放心和媽媽的努力之下，在我6歲那年媽媽把我接到了黃岡。當時是説把我接到那裏去讀書，可是媽媽剛開始的積蓄不多，所以在我7歲半那年才開始讀書。

在我在黃岡沒讀書時，媽媽一放了假就把我帶出去玩，我那時簡直是個快樂的小天使一樣。

但是讀書以後讓我煩惱的事情發生了，那也是我沒想到的事情。

剛開始我在學校還好，經常得獎狀，老師也誇我是個聰明的好孩子，可是在讀四年級的時後令我不愉快的事發生了。

以前我以為讀書的孩子會懂很多道理，可是沒想到的是他們是那麼的可惡。但是有的孩子不是那樣的。

在這六年當中，我在學校的煩惱事回家後能訴苦的只有媽媽，每當我把這些講給媽媽聽時，媽媽就勸我要好好讀書不要管他們怎麼説。聽了媽媽的話我平靜了很多，但是這不管用啊，同學還是經常説我的事情，這令我特傷心，也特別想不開。

終於，在我五年級的時候我承受不了這些壓力，我的成績慢慢的下降了。一直到六年級畢業的時候還是有人説我的病情，這讓我徹底的失望了。

但是媽媽總是鼓勵我，激勵我。但是這些對我來説是沒有用的，因為同學們的嘴上永遠閉不住的，我永遠都會聽見他們説：這個女孩有心臟病，別靠近她，要不，會傳染的。”

每當我聽見這些話時，我就會想：他們為什麼不能為別人想想呢?當別人説他們自己時他們又是怎麼樣的心情呢?

這六年我過來了，我一定要堅強的過下去。同時我也會為那些和我相同的人告訴人們：“你們不要説我們這些人痛心的話，有一天你也會這樣的。要去幫助這樣的人，不要去説一些傷害他們的話，好嗎?”

成長的我作文10

Hello！大家好，我叫阿南，大家可以叫我南瓜。我生活在爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我組成的小家裏，也生活在48位同學組成的五（1）班這個大家庭中。我很煩惱,因為我的生活兩點一線，按點行事，平庸而單調，我感覺自己缺乏幸福。

1．幸福是金錢

下午體育課間，我一邊喝着冰水，一邊對着旁邊的“班級首富”“肉丸”楊自然問：“你知道幸福是什麼嗎？”“當然知道啦！”“肉丸”大聲説，“幸福不就是錢嗎？”我半信半疑，“肉丸”拍了拍我的肩説：“不信？放學就來我家吧。”

放學後，我跟着“肉丸”去他家。在路上，我的心在打架，是去還是不去？正當我在做激烈的思想鬥爭的時候，一句話打斷了我的思路：“南瓜小姐，你走不走哇？”原來是“肉丸”在叫我。我對自己説：“就破例一次吧。”

到了“肉丸”家，我的眼睛立刻瞪大了。屋子裏全套的高檔傢俱和電器，冰箱裏有進口巧克力、冰激凌和糖果，我都看呆了。“怎樣，我幸福吧！”“肉丸”得意地對我説，“我生活在這麼好的環境裏，當然幸福啦。所以有錢才有幸福。”我覺得有理，便若有所思地點了點頭。

2．美麗就是幸福

做完作業，在媽媽的允許下，我打開QQ，看見“小蒜頭”黃小月正在線上，我便打開了和她聊天的窗口。

“有人嗎？”我先呼叫。

“有呀，什麼事快説，我正忙着呢。”“小蒜頭”不耐煩地説。

“你覺得有錢就等於幸福嗎？”我問。

“不全對，我認為人長得漂亮才是幸福。”“小蒜頭”一本正經地説。

“為什麼？”

“嘿，這你都不知道呀。”她用“小錘子錘我腦袋一下”，“人長得漂亮就能當明星，當了明星就會有很多崇拜者，有很多崇拜者就會感到幸福和快樂啊。好了，不和你聊了。”

我回答她的是“一排血淋淋的刀”。

3．幸福就是快樂

下午，我在小區裏騎自行車的時候，碰到了“可愛妹妹”王靜，她也在騎自行車，我一邊騎一邊問她：“你知道幸福是什麼嗎？”“知道呀，幸福是快樂啊！”“可愛妹妹”説，“你生活在一個快樂的世界中，不覺得很幸福嗎？只要你樂觀地對待生活中的每一件事，不就等於幸福嗎？……”就在這時，我的手機響了，是“肉丸”打來的，他對我説：“南瓜小姐，快來我家吧，我有驚喜給你！”我對“可愛妹妹”説：“對不起啦，我有點事，先走了。Bye–bye。”“Good–bye。”

4．這就是幸福

到了“肉丸”家，他給了我一盒冰激凌，裏面有巧克力味、草莓味和香草味。我顧不得他在我旁邊，拿起大勺子挖了一塊就往嘴裏送。大概過了幾分鐘吧，一大盒冰激凌吃完了。我擦了擦嘴巴準備回家“肉丸”説：“陪我玩一會兒吧，爸爸媽媽給了我些錢，就忙自己的事了……”

回到家裏，我免不了被媽媽批評一頓。突然我的肚子疼了起來，媽媽急得又是倒水，又是送藥，還陪在我身邊。晚上，媽媽給我蒸了一碗我最愛吃的水蒸蛋，爸爸也過來坐在我的旁邊。看着他們着急的樣子，我頓時感覺到這才是幸福……

指導老師：張偉東

點評：

“幸福是什麼？”小作者一路找來，才發覺幸福就是爸爸媽媽的疼愛，習作巧立小標題，以網址幽默的語言敍述了“我”尋找幸福的過程，同時，也告訴讀者，幸福不是擁有金錢，也不光是美麗和快樂，而是擁有家人的愛。

成長的我作文11

開頭：在我成長的道路上路，有很多種，無論是城市的柏油大道，還是鄉村的林間小道，路，在我們的腳下，引領我們向前。可是，我總也忘不了在我成長道路上，有爸爸媽媽的關心和照顧，老師同學的幫助和鼓勵。

在生活道路上，我從呀呀學語、走路蹣跚、生活不能自理的小嬰兒，成長為一個懂事、上進的大女孩，我要感謝這麼多年來精心細緻照顧我生活的爸爸媽媽。

小時候，當我做錯了事情時，你會在耳邊輕聲告訴我：“這樣做是不對的，要勇於承認錯誤。”於是我懂得了怎樣去面對自己的過失，怎樣去承擔自己應承擔的責任。當我摔倒，因為腿疼而站不起來時，你會安慰的説：“不要怕疼，自己站起來，不能向困難低頭。”於是我學會了勇敢，學會了堅強，學會了以不屈的態度去面對挫折……

在學習的道路上，是尊敬的老師和可愛的同學讓我度過一個又一個的難關，我長大了，進步了，望着牆上的獎狀，我感激不盡，在20xx年7月獲得全國第四屆繪畫展中優秀獎，20xx年11月獲得環保衞士書畫展三等獎，20xx年4月獲得學校校園文化藝術節二等獎，20xx年12月獲學校口算比賽一等獎，20xx年5月獲學校口算比賽優勝獎，20xx年獲學校寫字比賽二等獎，20xx年5月獲學校藝術節書畫展二等獎，20xx年5月獲新疆西域金童填色大賽優勝獎。我的成績的取得離不開老師辛勤的培養和親切的教誨。……我成長的人生道路還很長，千里之行，始於足下，只要我努力，我會飛的更高，走到更遠，我會慢慢地長大、成熟，不再懼怕成長中的困難，我會和同學一起共同努力，攜手共進，奔向自己燦爛的未來，因為有父母和老師的愛和我一起同行。

在我成長的道路上光陰一去不復返，水流東海不回頭。雖然時間一去不復返，但是在這段逝去的時間裏的記憶卻是可以永久的保留下來的`，在我成長道路上的點點滴滴，是永遠抹不去的。在我成長的道路上，忘不了我那慈祥可敬的母親。當我做作業遇到難題時，她就像那沙漠裏的一盞駝燈那樣，指引我前進的道路，於是困難一次次向我投降，成功一直伴我成長；當我不小心犯錯時，媽媽並沒有一味的責罵我，反而安慰我説：“沒關係，錯誤就是道路上的一塊小石頭，清除了，還是可以勇往直前的。”

在我成長的道路上，忘不了那和藹可親的老師。是您引導我們到知識的海洋裏遨遊，把我們從懵懂帶入成熟，從無知變得學有所長，也使我們的人生開始有夢……在我成長的道路上，忘不了那活潑可愛的同學。是你們在我的童年裏畫上了重重的一筆；是你們陪我度過了一個又一個快樂的時光，讓我盡情地享受着友情給我帶來的喜悦。在我成長的道路上，忘不了那美麗整潔的校園。是您用那甜美的乳汁哺育我們成長；是您給我們提供那麼美好的學習生活環境，讓我們一步一步接近理想。

在我成長的道路上，正是因為有了你們的陪伴，才讓我的人生有了五彩繽紛的色彩，才讓我體會到了人生的各種味道。

成長的我作文12

大學，這三個月即將接近尾聲，真的有很多的很多的感觸。

從自我感覺良好到逐漸發現自己很多的不足，從感覺自己無依無靠到有了很多知心朋友和學長學姐的幫助，也在默默的喜歡着陶醉着自己的大學生活。

我一直對自己期望的過好，但是，真的要學的東西太多太多，就像一個初出茅廬的小卒，我會慢慢的努力，成為最好的自己。

開始以為，大學，到了一個陌生的城市，要變得堅強，學會獨自面對一切，包括自己的喜怒哀樂，慢慢的才發現，願意去懂你，幫你的人真的很多，他們只是也在等待你也同樣敞開心扉。

我感謝自己有那麼好的運氣，總有很多的人願意 伸開他們的雙手，來幫助我這個其實很脆弱，但偶爾故裝強大的自己。

在自己的承受達到極限，我不得不承認，我真的很需要你們，給我温暖懷抱的朋友們。

我不知道為什麼，在我最感到無助的時候，你們的温暖會讓我感到你們就在我的身邊，即使我們跨越了省與省的距離，即使我很放肆的開你們的玩笑，即使我很任性的暴露我的小脾氣……我做了太多太多令自己不滿意的事，可是你們依然那麼真心誠意的幫我。

所以，我相信，最起碼現在堅信，用真誠的心對待他人，相信他人，換來的同樣是一顆顆真誠的心。沒有十全十美的人，卻有用誠心對你的人，我們需要的朋友不是沒有缺點的完美者，而是能用誠心待你的人。

加油吧，我對自己説，不要過於堅強，其實自己有一顆脆弱而簡單的心，一路走來，感謝有你們，讓我的大學生活更加美好。

每當看到學長學姐説道他們快畢業的語句，都會有絲絲的傷感，雖然表面上仍然大大咧咧，會想學長學姐畢業了，自己變成他們的時候，那又是怎樣的自己，會更加堅強嗎？這種感受似乎在成長的路上深深感受過。

也就是，在20xx年的那個平安夜的晚上，一場車禍讓我永遠的和07級的他們揮手告別，我變成了他們的學妹，直到現在。記得那個夏季格外悶熱，知了卻像往常吵個不停，我知道，那天是該畢業的日子，只是我卻要等到明年的知了聒噪時，振奮，再戰。我不知道休學的日子是怎麼挺過來的，只是想着，你們都畢業了，只有我，自己一個人，留在了物是人非的校園。所以，接下來的一年裏，至今，沒有太多的回憶，只記得第一次模擬考得了班裏的第三名，這種奇妙的感覺，陪伴我熬過艱難的休學一年。感謝這段看似坎坷的經歷，讓我成長。有人説過，曾經的痛，總有一天，會讓你笑着説出來，我相信這句話，只少，那段荊棘之路是令我自豪的獨特經歷，不是總説，有經歷的人生才是完美的嗎？我想，我是幸運的，經歷這麼多，並且努力的在做最好的自己。

人生的路沒有一帆風順的，我始終這麼認為，大概是從國小開始，上天就讓我經歷了獨特的不平凡，一直到高中，到大學，算是一路跌跌撞撞，起起伏伏，但是始終樂觀着，勇敢着面對一切，即使有淚有痛，但我相信，不管怎樣，我都感受到了來自親人無微不至的鼓舞和默默的支持，身邊朋友的關懷和真誠的心。

我相信，在接下來的大學生活中，我會變得更加懂得感恩和滿足，並且世界會一直這樣美好下去，我也慢慢成長吧。

成長的我作文13

書，可治愚病的最佳良藥；書，漫漫長夜中的一盞明燈；書，是我成長道路中最好的夥伴。説起我與書的結緣呀，那真是三天三夜也説不完。自打我記事起，媽媽就給我買了成套的童話故事叢書和其他一些少兒讀物，讓我從小就受世間最有營養的物品——書的薰陶。當我因為好奇，第一次翻開書本便再也合不上了，從此對書產生了濃厚興趣，開始了我的讀書之行。

以後的日子裏，我與眾多的童話書為伴，他們把我帶入故事中去，與裏邊的角色同哭同笑，同悲同喜，為白雪公主的純潔所吸引，為醜小鴨找不到父母受盡欺辱而難過、傷心，當她羽化為天鵝時又為她歡呼；為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇而落淚，又有濃濃的不解——為什麼沒有一個好心人來幫她呢？

這是我讀書的第一個階段，只被有趣的故事情節吸引，而無自身感受。

等到上國小時，我的讀書慾望更強了，範圍不再侷限於童話故事。而是隨着年齡的增長開始讀一些更有深層的圖書。大約到了三四年級時，便上升到開始讀現代文學了，包括一些名家名著和知識類的圖書。我越發覺得書給我帶來巨大的好處：作文水平在班裏名列前茅，還在作文比賽中屢屢得獎。不僅如此，還極大的陶冶了我的情操，讓我的知識起來越豐富、紮實。在這個階段，我開始讀諸如《草房子》之類的書，我被桑桑的奇怪行動所逗笑，對杜小康的遭遇十分同情，也對他如此早熟而驚歎，被垂暮老人秦大奶奶在人生最後閃耀出的人格光輝所感動。在這個階段，我對書裏的故事有一定的感悟，但不夠深刻。

到了現在，我對書中故事的含義有了更加獨特、深刻的見解。拿《魯濱孫漂流記》來説，以前我只會注意到故事情節，對魯濱孫的聰明而讚歎，現在我會換位思考一下，假如我獨自在荒島上，能做什麼，能活幾天，再拿上書品味一下，對文章的理解就更深了。又如《歐也妮。葛朗台》以前鄙視葛朗台的吝嗇，狠毒，而現在我會思考，是因為什麼情況才造就這樣貪婪狠毒的人，又是因為什麼背景才能讓一個正直青年幾年就變成只顧金錢不擇手段的小人。這時再去查閲相關資料結合文章，也就有了更深的感悟。現在這個階段，我不光有了自己的見解還能結合文章瞭解當時的社會情況，有了更多體會。

大詩人歌德説：“讀一本書，就像與一羣高尚的人對話。”沒錯，一本好書，凝聚了世代文學大師們的情感思想，傳遞了他們的精神。反之讀一本壞書呢？若是讀一些糟粕的書還不如不讀。在這裏，我還是採用冰心老人的讀書法：“讀好書，好讀書，讀書好。”

讀書，我們感受到文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的愛國情懷，我們感歎項羽“力拔山河氣蓋世”的豪言壯語，我們欣賞大自然“造化鍾神秀”的鬼斧神工，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”。同學們，讓我們好好讀書，讀好書，讓書香伴我們快樂成長，在書的海洋裏揚帆起航！

成長的我作文14

成長，就好比我人生中的一艘小舟，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶湧澎湃的海浪。成長，對我而言，就是有哭有笑，有悲有歡，有甜也有苦。

我的這艘成長之舟，從我起航那一刻起，就帶給了我不少的快樂與煩惱，讓這身為國中生的我，即渴望快點見識一下天邊的風浪，但又有些厭倦，害怕面對它。

和別人一樣，我也是一個剛出海的“水手”，在這出海的同時，身邊就多了許多的煩惱。或許，這就是人們常説的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”吧！也正因為我在長大，正在變成大人，所以在家中長輩們眼中的我，已經不再是小孩子了，不再是那個無知，但天真的我了，變得有見識，有膽量，有知識了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待。如果稍有差池。隨時都會招來暴風雪的來臨。東一句“你已經長大了！”西一句“不再是小孩子了！”讓我聽得頭都疼了。

回想起自己小的時候，那時還是個小孩子的我，生活得多麼輕鬆，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨着歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，成為一個中學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我的個子高了，上學的時間長了，回家的作業增了，學習的科目多了，我的雙肩漸漸地背起了更重的書包。心中的壓力也不斷地在加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，必然沒有人會來責怪我，因為我還小，不懂事麼，再加上還有父母為我當“嚮導”。可現在的我，要長大了，也要懂事了，更要適應獨立了，凡做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閒自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。

唉！成長的煩惱還真不少，但是其中令我渴望已久的快樂也夾藏了不少，我也會有陽光明媚，風平浪靜的日子。

成長是會給我帶來不少的煩惱，可又想自己快快地變成大人。小時候一樣，現在也一樣。身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受着長輩與他人的約束，走路時，有父母摻着；摔倒了，有父母扶着。我根本就無法也無權利來發表一下自己的見解，海上的路，根本就不能由我來導航。但是我知道，我知道在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。

就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長着，我對凡事都已經有了自己的主見。在做任何事之前，我也不必要完全地徵求父母的意見，我願到哪兒，就可以到哪兒，自己摔倒了，也可以靠自己的力量來支撐。就好比自己的學習任務雖然重了不少，但是自己學到的新知識也多了不少，每天都會得到不少的收穫，這些又何嘗不是好事呢？

我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃。但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我見識到了不少，學習到了不少，鍛鍊到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正瞭解到成長有一定的煩惱，但是更多的是快樂。

陽光總在風雨後，不經歷風風雨雨，怎會成功？這成長的煩惱，也正是我成長的快樂，我應該從容地面對它。

成長的我作文15

《覺醒年代》裏有這樣一個特寫鏡頭：陳獨秀的家面前有一段由黃土、泥沙、雨水和車軲轆印記組成的泥濘之路。當每一次陳獨秀與人走過時，會用路旁的磚塊丟入水中作為墊腳石以輔佐前行。有人説，這個片段代表他們是在用血肉之軀在泥濘時代裏艱難前行。他們是丟下石塊的鋪路者，也是搖盪歲月裏青年人的築夢師。

説起“鋪路者，築夢師”，陳獨秀、李大釗是如此，我們身邊的師者亦是如此。

我想起我的啟蒙老師。

記得她説過很多次的一句話：“我相信你，相信你們能夠做得好。”脱口而出的一句話，好像語氣沒什麼異樣，不激昂也不激越，平靜而又有力量，是定心劑也是加持劑。

因為她，我愛上了樊登讀會書；因為她，我認識了語文名師蔣軍晶老師；因為她，語文的根基早早埋在我心中。我和與她分別已久，但她的教導，使我受益一生。

談起老師，我還想起我在繡中認識的第一位老師——王明莉老師。

初見她時，嚴肅莊重是我對她的第一印象。她對於我來説有一種“生人勿進”的味道。在初識的日子裏，我也難以放下緊張和侷促感去與她交流。

但人生的緣分總是很奇妙，不鹹不淡的關係像被催熟的果，時機一到，自然孕育出飽滿的果實。

國中時期的第一次演講比賽，初賽的緊張讓我的心無處安放，狀態每況愈下。是我們班的王老師，比賽全程在場，坐在我身旁，一直叮囑我不要過於緊張，放鬆地完成比賽。上場前，還親自幫我盤發，整理衣着。微乎其微的動作，無不透露着關懷。演講過程中，我難以直視評委老師的眼睛，底下的同學都如此陌生，我的眼睛飄忽不定，無法堅定。但抬頭只需一眼，我便看到了她，那個平常看起來不苟言笑的王老師，正笑臉盈盈地凝望着我。此刻的畫面像電影裏對焦的長鏡頭，周圍一切都被模糊，但穿着拼色上衣的她，成為我鏡頭的主角。我在上面演講，她在下面錄像。時至今日，我仍保存着比賽的錄像。也許是因為第一次比賽意義非凡，也可能是因為我們都還記得彼此心的温度。

正如林清玄在《玫瑰海岸》中所説：再温柔平和寧靜的落雨，也有把人浸透的威力。還有很多的瞬間和時刻，每次節日送來的小禮物、六一盛夏帶來的解暑冰品、迎接新年的小禮包、籃球賽的親自陪練、失意時的安慰和擁抱，得意時毫不顧形象的吶喊和歡呼……莉姐既是我們學業上的鋪路者、築夢師，也如生活中摯友般的存在。

經過兩年的相處，莉姐幹練嚴肅的形象依然存在，但有趣、自信、温柔、關愛也成為了她在我心中的新的代名詞。

我想，一定還有無數這樣的師者，哪怕素未相識，哪怕只是一面之緣，也曾在某一個角落，為某一個學生漆黑的成長道路灑下閃耀的星輝。

我們寫過無數句子，卻永遠寫不出各位老師最美的樣子。感謝各位老師們，成為我們人生中最美的風景。在此，預祝所有老師教師節快樂！