校園成長作文7篇

在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的校園成長作文7篇，希望能夠幫助到大家。

校園成長作文 篇1

藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。 老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。

同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地 遨遊；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱；和諧的校園裏，美麗的花朵競相開放。

每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽——是他們給了我寶貴的生命，是他們讓我盡享這美好的時光；我感謝我的老師，是他們的辛勤教育像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落；我感謝我的同學們，他們的友愛象春風一樣淋浴着我。校園就象一個美麗的花園，而我們就是含苞欲放的花朵，在和諧的氛圍裏健康成長！

構建和諧校園，得從小事做起，得講誠信和友愛。講誠信就是師生之間要待人誠懇，説話算數。借了東西要還，不無理取鬧；損壞東西敢於負責，應照價賠償。這些都是讓人與人之間更加信任的前提。講友愛，那就是做每一件事情，大家一起來幫忙；有人受傷了，大家都來關心他；兩個同學有矛盾了，大家一起來勸解……只要師生具備了這些，大家在誠信和友愛中，教與學的效率肯定會不斷提高。

構建和諧校園，得從小事做起，得講安定有序。講安定有序就是要求師生在校期間自覺遵守學校的規章制度，安定團結。同學之間不要以大欺小；不要一不小心把哪位碰了，哪位就要“打擊報復”；不要人家不注意把你東西弄掉了就非要人家怎麼樣；不要一下課或放學就橫衝直撞……如果一個學校不安定有序，學生連安全感都沒有了，還談什麼和諧校園呢？所以，大家應互相關心一下，少打一拳，少罵一句，或許就多一個好朋友，何樂而不為呢？

校園，像是一個五彩斑斕的世界。各種各樣的活動讓校園裏充滿了歡聲笑語。在這裏它教會了我們許多做人的道理，讓我們在這裏快樂的成長，實現我們的夢想。

校園成長作文 篇2

當我們正在悄無聲息地長大時，你可曾用你那雙愛發現美的眼睛發現我們身邊的一切也正在成長？也正在隨着時間的腳步加快往前走的步伐？我們的校園-----浯溪2中不就是一個很好的例子嗎？

每每坐在教室裏往外窗看時，總會想起姐姐説的話：“你們現在好了，學校裏新建了一幢宿舍樓，不再像我們那時候，幾十個人擠一間小寢室了，就算是白天，陽光也似乎射不進來，衣服什麼的全曬在外面……”是啊，我們學校現在條件好了，不再像姐姐那時候了，現在教學樓的後面高高的聳立這一幢高大的建築物，那就是我們的宿舍樓。我們可以在裏面貪婪地享受着陽光。從遠處看，就像一座別墅，在暖陽的照耀下熠熠生輝。宿舍樓的前面又有幾棵高聳入雲的大樟樹圍站在一個愛心形的小花壇中，茂密的緑葉下是一圈圈的陽光，心情不好時，總愛往窗外看看，頓時會有不一樣的感覺。

又記起剛入學的時候，學校裏的一切與現在的一切大不相同。

我們日日接觸、寫字的桌椅早已由那老苯、粗拙的木桌椅替換成了現在光滑且輕巧的課桌椅了，再也不用被那木屑弄髒自己的衣服。食堂裏，學校又安裝了許多白藍相間的餐桌，這樣，同學們吃飯時也方便多了，不用再為吃一頓飯就站得腰痠背痛了。商店也不那麼擁擠了，因為有兩個商店了。學校還搭建起了一座“國球中心”，裏面有運動場地，就算是雨天，也不必為體育課擔憂了。科技樓裏的生物、物理實驗室更是數不勝數，計算機教室中的電腦也都聯網了，大家就可以自由地搜索資料了。從科技樓往下觀望，會發現一片緑草地中央有一座新開拓出的小水池，它的中央立着一塊奇異的大石頭，似月亮、似小船，且它還會噴出水來呢！水池的周圍也橫放了幾塊大石頭，同學們可以坐在上面靜靜欣賞着這風景。也不知從何時起，學校的大門口裝置了一條長長的熒幕，紅色的字格外耀眼。

在教室裏，不僅桌椅煥然一新，連佈置也是煥然一新。木講台也變成為了多媒體講台，黑板旁邊是一塊白色的熒幕，以後我們的教室也會變成為多媒體教室。老師也再也不用被粉筆弄髒了雙手，被粉筆灰所危害健康了，那樣的日子會一去不復返。用電腦上課的日子也不再是大城市的專利，讓小鎮裏的校園也變成外多媒體校園。

學校在這幾年的成長中，改變了許許多多：邀請演説家到校演出、增添體育器材、開設許多學生與老師互動的欄目……

校園的成長應該歸於誰?是誰讓校園多了一份生氣、少了一份沉寂，多了一份喜悦、少了一份悲傷？又是誰讓小鎮裏的教室全都變成為多媒體教室不

校園成長作文 篇3

校園，讓我成長；讓我懂得道理；讓我增長知識。

以前，我很不愛學習。“我不要，我不要，我不要上學。好煩，天天都要上課，要做作業，我才不要上學呢！”這又是我在校園門口傳出來的噪音。人家看着我都一直在笑，弄得我很不好意思。每天，都是媽媽給我講道理我才肯進學校的。我坐在教室上，要不就是玩玩具，要不就是走出座位，無所事事，從來都不聽老師講課的。因為這樣，我的成績一落千丈。因為我成績不好，所以有很多同學都不和我玩。

到了五年級，陳老師來給我們講課。我發現陳老師上課很有趣，時不時就請幾個同學來表演幾個關於課文裏的人物。同學表演的很搞笑，有時我也會去表演一下，發現了無限的樂趣。從此，我愛上了上課，每次都主動起牀，去上學。我的成績也慢慢變好，同學也喜歡和我玩了。

後來，老師介紹我去作文班。我想讓我的作文寫的更好一點，所以我報了作文班，我的作文在歐陽老師的指點下慢慢變好。但每次寫作文都要媽媽提醒才寫。後來我慢慢的感覺到了寫作的樂趣，現在寫作文都不用媽媽提醒了。

每次考試，我想都不用想，直接動筆。每次都能拿到一等作文。原本不愛看書的我，現在我的閲讀量已經大大的提升了。每天晚上，我都會捧着一本沈石溪、楊紅櫻的書，津津有味的看着。每節課下課一有時間，我又會拿着一本書。誰叫我，我都聽不見，一直沉迷在書的海洋裏。因為我現在愛看書，所以我的作文也寫得越來越好。有幾次都被歐陽老師評為範文。

這個不打眼的校園，給了我成長的動力。

校園成長作文 篇4

成長是什麼？成長是如歌的槳，朵朵浪花，踏歌而行；成長是白鴿的翅，撲撲翅膀與風舞蹈；成長是花的蕊，盈盈幽香沁人心脾；成長是掌心的温暖，柔柔潤潤。

——題記

有你不孤單

太陽從清晨的年輕鮮活的少年不知不覺到傍晚已變成年邁體衰的老人，雖然沒有那麼耀眼，但它仍用頑強的生命力，把僅剩的暗紅色的餘暉映留在我們的校園。這時，我才知道已經放學了，空蕩蕩的教室裏，只剩我一個人。我又開始不知所措，望着眼前試卷上大紅色的醒目分數，豆大的淚珠再一次從我臉上滑落。這時候，玲玲走過來，問我：“澤澤，你怎麼不回家呢？都已經放學好久了。”她看到試卷，似乎明白了什麼。於是，她若無其事對我説：“沒事的啦，不就是一次考試嘛！俗話説，失敗是成功之母。這次汲取教訓，下次就不會在同一道題上栽倒了。”你善解人意的這番話，使我心中的苦悶與憂愁如烏雲般消散了，被你用那陽光般的快樂代替。我鼓足了勇氣，重新振作起來上前拍了拍你的肩，説：“我們回家吧！”然後我們都笑了。在成長的路途中，因為有你而不孤單。

有你不寒冷

去年冬天特別冷。放學之後，我們衝出教室。天空陰沉沉的，風兒張着魔爪咆哮着。你見了之後走過來，握緊我的手，放進你的口袋裏，頓時，一股暖流湧遍全身。這是兩顆心的温度融在一起。我似乎懂得了，這就是友情。

向快樂出發

4月，美麗的校園一派生機勃勃。樹兒抽出新芽，花兒含苞待放，草兒也換上了可愛的綠裝，在這片美麗的校園中我開始慢慢長大。我在這裏成長，在這裏收穫快樂，收穫了最寶貴的友情。

走在少年這條道上——陽光，暖暖的，驅走了我心中的黑暗；微笑，甜甜的，把我帶到了永遠沒有落日的陽光地帶。

校園成長作文 篇5

這個故事一開始，夏天便來到了。

當那個流光溢彩的夏天邁着輕盈的步伐飄然而至。在這所帶着古老氣息的中學裏，北緯的太陽總是激情的賣弄她那多情的臂膀，有恃無恐的直撲向行走於校園的年輕的人們。

他們帶着生硬的熱情等待停留在冰冷的陌生中的同伴，在炙熱的空氣中，用筆直的軀幹書寫高中階段最為難忘的時刻，也猶記當時無情的領導是用怎樣“人性”的條幅“激勵”着他們，記憶中最深刻的就是“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊”！

時間的迷宮裏居住着多少死去的事物與活着的景象，它們像那些蝴蝶一樣舞動着。她，就是在那些日子裏有頭無尾的遊蕩着，也碰撞着周圍空氣裏低劣的塵埃，從此暈出一朵花，嬌豔的盛開。

她認識很多人，都在她們的班級裏。似乎那兒的每一位都有讓人不可預期的潛力，無限的壓力讓她無從憩息。她依舊懷念，懷念從前的課堂，那些坐滿她可愛的朋友的教室……

生命中總有那麼多數不盡的緣分，比如説，她和她的第一位高中朋友。比如説，她愛叫她男男，説是和她的沫沫很像呢！比如説，她通過男男又認識了一位和明星有一樣名字的人。男男叫她歡子，她也叫她歡子。每叫一次，她就在心底咯咯的笑。多奇怪的名字啊，她説。比如説，男男走後，她和歡子成了朋友，很要好的那種。

少女的夢幻總是在無情的現實中被殘酷的捏碎，消逝得無影無蹤。她在她們的教室留下那麼多的'歡樂的淚水之後，又在粉刷匠比白色還白的白刷子中被徹底湮滅。老師説，“天下無不散之筵席。”老師説，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”老師説，“我們不要落淚擁抱。”所以，我們很聽話的用了一年的時間來彼此説再見。又很奇怪的被緣分拉在了一起，只是剩下的點頭與微笑沒有了當初的親暱。

她在重縫與離別的縫隙間思索，老師用充滿悲傷的臉和我們説再見，又轉身用歡快的心去迎接新生。這該是一種怎樣尖鋭的矛盾啊！她嬉説，老師們是不是都人格分裂啊。想着想着，她笑了，“咯咯咯咯……！”

這個故事的結局，被這個飄飛的夏天捎的無蹤無際……

校園成長作文 篇6

泡一杯清茶，讓絲絲奶香飄滿小屋，沉醉我的心田。伏案而坐，望着滿架微舊的教科書，我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。

迎着朝陽，從容踏步，紅旗招展的書香校園出現在眼前。看着那熟悉的一切，心頭倍感温馨。小草向我招手，小樹向我點頭，就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫，似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮，只是裏面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室，望着那光滑的課桌，我陷入了回憶……“你怎麼又逃課了呢！還想不想上了……”無數同樣的重複着的話語讓我的聽覺麻木，我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導，我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰，持續了兩個月，而老師絲毫沒有放棄我的念頭，一如既往的堅持着。每次，老師都很温和地對我説話，噓寒問暖，一步步地走向我的內心世界，用最博大的胸懷寬容我所有的過錯，並安慰我説：“人非聖賢孰能無過，知錯能改善莫大焉！”

多次的輔導，我內心的冰慢慢融化，老師漸漸對我也有了好感。至此，踏進校園的我也不那麼消沉了。相反的，愛上了教室，愛上了聽課，成了“壞孩子”中的一個好榜樣，成了老師眼中的優等生，也成了同學們刮目的“偶像”。

如今，想起往日的一幕幕，感動的淚水便在眼中打轉。

“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚，徑直走向辦公樓，去看望久別的老師，因為是他“再造”了我，讓我真正體會到學習的樂趣，感恩老師的諄諄教導。

難忘——我的校園，我的恩師！

校園成長作文 篇7

我們每天在校園裏學習生活。學校是我們的第二個家——温暖而舒適。校園是我們學習知識的搖籃；校園是我們美好的童年樂園，我們在這裏學習和生活，享受着校園迷人的景色；校園是我們生活的家園。時間一天天過去，而我們則在校園裏一天天長大。

春天時，温暖的陽光照射着大地。樹上碧綠的小葉芽剛剛長出。地上的小草們在校園裏探出頭來，等待花兒們的陪伴。瞧！在高大、漂亮的教學樓前最引人注目的茶樹開出了一朵朵美麗動人的茶花，紅的，白的，粉的，三朵一羣，五朵一堆，你追我趕，似乎在比美呢！

盛夏，灼熱的陽光總是刺眼。但在校園裏綠樹成蔭，為同學們在樹下的嬉戲遮陽、擋雨。坐在教室裏學習，你並不會感到十分悶熱，因為偶爾總會有陣陣涼風，緩緩吹進教室。

金秋，是豐收的季節，我們的校園更與眾不同。陽光變得柔和了許多，陣陣秋風中帶着些許涼意。當你走進我們的校園，彷彿置身於花的海洋中。那不起眼的金桂總能讓你聞到陣陣花香。穿過校園的林蔭大道，便來到我們學校的教學樓前。在教學樓前，綠油油的草坪茂盛地生長着。樹上的葉子隨着秋風緩緩飄落到了草地上。雖然眼前的景象看着讓人覺得蕭條，可是，休息是為了下一次的重新出發。

冬天，習習涼風吹來，凍得人瑟瑟發抖。而漫天飛舞的大雪們給我們的教學樓穿上厚實又温暖的棉衣。原本綠綠的草坪現在被覆蓋上厚厚的一層白雪。走上去，腳底總會發出嘎吱嘎吱的聲音。活潑好動的同學們總會尋找遊戲的樂園。大樹底下，是他們遊戲的樂園。白色的草地上，是他們活動的場地。教室的走廊前，是他們熱身的場所。遠遠看去，學校就像個童話世界，有歡聲有笑語。

這就是我們幸福成長的樂園。我們在這裏幸福地學習，快樂地成長。