成長在校園作文

無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的成長在校園作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

成長在校園作文1

漫步在人生的旅途中，校園無非就是我們最熟悉的地方。現在，就讓我帶領大家去看看我的校園吧！

早晨，校園的大門緩緩地打開了。最先映入眼簾的是學校大堂門口的八個大字：篤學勤思，崇文尚雅。這八個字的校訓，時時刻刻地提醒着我們要做一個優秀的國小生。朝氣蓬勃的學生們都跑到操場上晨跑，徜徉在操場上。綠樹成蔭的跑道上讓我不禁想起“十年樹木，百年樹人。”這句名言，培養一根樹木要十年，培養一個人才要百年。我一定會成為那位優秀的人才，將來為祖國做出貢獻。

“叮咚，叮咚，叮咚”上課鈴不緊不慢地打響了。此時，操場上不見一個人。陽光自信的讀書聲從教學樓裏傳出來，洋溢在空氣中，就像一首隆重的交響曲。

“叮叮叮”下課鈴打響了，同學們嘻嘻哈哈地走出教室，又開始玩耍了。不知從何時起，我越來越喜歡一個人站在走廊上看對面那傲然挺立的大樹，大樹的葉子小小的，葉瓣上還有一層薄薄的小毛，兩個高年級的同學還是擁抱不住它的粗壯的樹幹，雖然它的樹幹很粗，但是它的枝幹還是很優美的。站在大樹下，一陣清涼的秋風吹過，美麗多姿的枝幹把葉子輕輕地搖下來，這時，就會下一場漂亮的“樹葉雨”。旁邊的桂花樹更是使樓下的那一塊地滿園芳香。“叮咚，叮咚”上課鈴又不急不慢地打響了…………

校園，是一個温暖的搖籃，讓我們在搖籃裏茁壯成長；校園，是一張神奇的地毯，帶着我們在知識的海洋中徜徉。一轉眼，五年過去了，再過一年就要離開校園了。對於未來的憧憬，我想：以後上了國中，一定要來母校看看。我愛我的校園！

成長在校園作文2

西山文武學校，進步的代名詞。這是一個強大的集體。這裏人才輩出，團結互助，處處的洋溢着充滿友誼的微笑，更重要的是，這可以改變學生的未來。

剛來西山是，我對學習是厭惡的，還有些叛逆，但是，來到這裏之後發現這裏和我想象的不一樣。

走進教室，似乎聞不到了“難聞”的書味。習慣地來回走到靠後的組委，無聊般的趴在坐姿山，兩眼無神地東望望，西看看。我突然發現整個班只有我一個人趴着，我頓時覺得臉上火辣辣的。將頭抬起來認真聽起課來。“鈴鈴鈴”不一會鈴聲響了。嗯？平時怎麼等都等不來的鈴聲今天怎麼這麼快就響了？難道壞了？

到了晚上，同學們來到操場開始練習打拳，晚上大家都格外精神，拳頭揮得呼呼生風，這段時間感覺身體也強壯了很多。

第二天早上，同學們大聲地，全神貫注地讀着語文。我跟着同學們一起讀書，不知不覺就沉醉進去了，一起讀書。在這種學習氛圍內，不知不覺時間走了一個月了。

“咚咚，咚咚”似乎聽得到自己的心跳，這一個月對我的檢驗，這手中的筆就像跳動的精靈一樣，不像從前那樣卷子看着我，我看着卷子，互相發愣，衣服蛇也不認識誰的樣子。現在的我已經今非昔比了。我現在居然有了快髮捲子的心情。

“哈哈，我進步了！”從曾經的“學渣”已經晉升為“學民”了。我要繼續努力，爭取下一次還能繼續進步，爭取早日晉級為傳説中的“學霸”相信我的爸爸媽媽知道，一定會非常高興吧？

西山，一個和諧的校園，一個成就未來的地方，一個會讓你進步的地方，這裏會使你不知不覺的成長，進步。感謝西山！

成長在校園作文3

早上，邁着歡快的步伐，蔚藍的天空，來到我快樂成長的校園。

一進大門，就看到坐落在中間那座高大的主教學樓，校園的西邊是一個寬闊的操場，這裏有我最喜歡的升旗台，每當國歌伴隨着國旗升上藍天的時候，一次次把祖國深深地刻在我的心田，我愛那漂亮的大操場，它不僅寬闊美麗，而且是我們強身健體的好地方。操場的中間，有籃球場、乒乓球場、足球場，球場的四周，環繞着標準的跑到，跑道的兩側種植的美麗的小樹。

操場的兩邊是書聲琅琅的教學樓和辛勤付出的教師辦公區。正所謂處處留心皆學問，校園裏的每一個角落都充滿着知識，等待着我們去發現、去學習、去採摘。比如消防器材上的名句“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時......”等等諸如此類的名言警

我們的教室也可棒了，配備了多媒體班班通，這是為老師教學準備用的，我們可以通過哪裏的視頻和圖片學習更多的知識，為我們打造了智能，優越的學習平台，進入教室裏，黑板被擦得乾乾淨淨，課桌擺的整整齊齊，同學們輕鬆愉快的朗讀聲整齊又響亮，那聲音像一首優美的校園大合唱。國小生們在老師的指引下，一步步走向成功的道路上。

我們的學校開設的還有社團活動，象棋班、美術班，足球班……能夠讓學生更好的全面發展。

這就是我們的校園，簡單而又樸實，這裏有我熟悉的同學們，還有我敬愛的老師。我愛我的校園。

成長在校園作文4

晚風吹起易碎的過往，時間如白駒過隙，校園成了點綴童年的素材。她很堅強，她在風吹雨打，赤日灼射下成長，她如今已經6歲了！

陽光挑逗這校園，她正在為藴育我們這些學子而驕傲着，青春律動的學子們在這裏度過活力四射的歲月。可以在運動場上揮汗如雨，可以再選修課上展示才華，充滿活力的歲月我們始終可以相信，而支撐她成長的是每個班級的團結和友情。

拜託掉煩人的期會考試，迎來激烈的足球賽，同學們也為之準備着，也許我們班並不是最好，但我們向統一目標努力着，沒有責怪，只有鼓勵。；Bi的一聲比賽開始了，運動員們在場上奮鬥着，觀眾在座位上喊着加油。突然，只見對手腳下帶着球跑過來，正要射門時，只見一位同學衝上去攔了下來，儘管成功了，但是他的手不小心被對方踩傷了，每個隊員臉上都多了幾分難過。上半場結束了，中場休息的時候，運動員們還在討論着戰術，休息這個名詞早已被他們拋到腦後，受傷的隊員被帶入醫務室，替補隊員代替了他。下半場開始前，運動員們把手搭在一起，好像在鼓舞士氣，信心倍增。

比賽進入到高潮，我方做好準備，不讓對方有機可乘。對方好像知道了我方的戰術，也不緊不忙的的搶球，好像在保存體力。對手終於一次釋放體力，可都被我方攔在腳下。下半場也結束了，兩方實力旗鼓相當，很難分出勝負，最後進入到加賽，點球賽。對方先點，三球全都落空，輪到我們點了，前兩球雖然空了，但是最後一球我們拼勁全力一踢球進了那一刻時間彷彿凝住了。

我的校園他已經六歲了，它會隨着我們的成長而成長，而中間夾雜的那份友情將永遠不朽，它會隨着年輪的運動而永久的密封！

成長在校園作文5

光陰在急匆匆地趕路，一刻也不能停下。不知不覺中，我已經在温馨東葛大家庭裏生活、學習了五年之久。“東葛”親切得就像我密不可分的家人一樣。

記得五年前，我第一次踏進東葛路國小，內心充滿了陌生與好奇。校園裏的一切對於我來説是那麼的新鮮：青翠的樹木、綠茵茵的操起、寬闊的操場、莊重的舞台……都像一幅幅畫卷，明豔豔地在我眼前展開，我像陷入了仙境！

我們的教學樓，呈“7”字形，粉紅的外衣使她顯得格外恬靜，孩子們的歡聲笑語則為她增添了歡樂。

坐在明亮整潔的教室裏，聽着老師生動的講課，寫着有趣的作業，因此，我很喜歡在學習知識的海洋裏遨遊。在這美好的環境裏，有誰不會樂意去學習，樂於去探索呢？校園的生活，像一連串歡悦的，跳動的音符。

光陰似箭，而今，我已經成為六年級生了。我又站在天台上，眺望這座美麗的校園。校園的每一處，每一個角落，我以熟悉得不能再熟悉了，可總也百看不厭。所有的樹木都吸收了豐富的營養，像我們一樣，正在茁壯成長！花兒也一年比一年開得豔，我們的校園，真是繁花似錦呀！

整座學校都充滿了陽光與親和力。一、二年級的弟弟妹妹們正在教室裏朗讀着課文；三年級的同學，在操場上揮舞着汗水；四、五年級的學生拿着記錄表，在校園裏觀察、調查；六年級生正探究着實驗中的奧祕……

如果説學校是一座百花齊放的大花園，老師們就是就是裏邊辛勤耕作的園丁，用他們的智慧與汗水，把知識灌輸予我們這些嫩苗，使我們這些祖國的花朵在陽光雨露下茁壯成長！老師，謝謝您！

東葛路國小經歷了十年的風雨歷程，我們則攜手母校度過了五年的光陰歲月。我們這些莘莘學子，何不以優秀的成績來回報我們的母校—東葛路國小呢？

成長在校園作文6

“友誼，究竟是什麼？”這是一個糾纏了我很久的問題。

我有一段刻苦銘心的友誼經歷，使我至今久久不能忘懷。

國小四年級時，我在北京養正國小就讀，班裏的女生們整天勾肩搭背地走在一起，中午一放學就跑到小賣鋪裏去買一些花花綠綠的小掛件，要麼就跑到街上去買一些髮卡，一中午不知要花多少錢。我不喜歡這樣亂花錢，每天一分錢都不帶，我又不喜歡今天去逛這個明天又去買那個，所以便變得很不合羣。下課時，她們在一起聊這個聊那個，而我只喜歡坐在座位上靜靜地看書。因為平時也和她們説説話，所以我感覺他們還是我的朋友。她們喜歡在一起聊八卦，最喜歡聊我。耳聽八方的我憤怒不已，在廁所的一個角落寫下了“張X君（生頭頭）大壞蛋”的字樣，誰知這一寫，變鬧得滿城風雨。

冬天來了，我戴上了一雙漂亮的手套，中午去食堂時我把它拿下來放在桌子上，吃完飯回來時便不見了，我以為是被別的班的人拿走了，就沒在意。

第二天．我又重新戴了一雙手套，中午從食堂回來後又沒有了。下午上數學課時，剛翻開書，一下愣住了：書後面全被撕了，書殼也沒有了。驚訝之餘，我趕緊看了一下書包：筆全沒了，英語書上被畫得亂七八糟，兩本字典的後面全被撕了……

我的心中悲憤不已：究竟是誰這麼殘酷,連書也不放過！

晚上，我做了一個奇怪的夢：一個人上完廁所後急急忙忙向我跑來，説我的手套在廁所的下水道里，我半信半疑的跑了過去，只見下水道里橫七豎八的擺的全是我這幾天丟失的東西。接着突然醒起。

第二天，我跑到下水道一看，裏面的東西和我昨晚夢見的全一樣。中午在食堂時，我無意中聽到了一段對話：

“是張X君把宣潤萌的東西扔掉的。”

“反正我只扔了她一支筆。”

“全班的生都參加了。”

她們被從一旁衝出來的我嚇了一跳，在良知的喚醒下 ，告訴了我一切……

老師得知後，叫她們一一上來和我握手，叫她們和我好好相處。

但真正的友誼在哪裏？友誼何為？我的友誼何存？

成長在校園作文7

人們都説：書是人生的支柱，進步的階梯。

從小我就愛聽故事，外婆就給我買來《安徒生童話》和帶有圖片的故事書，一邊讓我看圖片，一邊拿着書給我講故事。書就像一跟細絲，在不經意間與我相連，牽住了我的心。後來，我每天與書相伴，如果見不到書，就會覺得像缺了什麼似的。

記得兒時在書裏讀過《賣火柴的小女孩》。長大後，每當我看到這個故事時，我的腦海裏就會浮現起她那悲慘的童年生活，也使我更加珍惜現在的幸福生活。

每當我悶悶不樂的時，我就會隨手抓起本書。因為書會帶給我快樂。在我國小四年級時，第一次接觸到了亞米契斯的《愛的教育》。這本書以一個意大利國小生安利柯的眼光，講述了從四年級10月份開學到第二年10月份在校內外的見聞與感想。以一個孩子的眼光審視着身邊的美與醜、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。因此，只要每天一有空我就會拿起《愛的教育》。從這本書中，我深刻的體會到：父母與子女之間的流淌的不僅僅是濃濃的血，還有那與生俱來的親情。

書豐富了我的知識。它能帶我上天，瞭解宇宙的廣闊；它能帶我入海，瞭解海洋的神祕；它能帶我回到過去，瞭解鮮為人知的故事……我漸漸的覺得書是那樣富有樂趣和哲理。每本好書都是一位啟蒙老師，指引着我前進的方向。唐代詩人杜甫曾説過“讀書破萬卷，下筆如有神”。古今中外有成就的人，都喜歡閲讀，並善於從書中吸取“營養”，從而走上成功之路。書一直伴隨着我成長，因為有書，我的人生旅途才變得更加豐富多彩。

書香校園有許多載體，校園標語就是其中一種，它是一種氛圍，是一種整體風貌，也是校園文化的一種集中顯現，更是學校人文傳統和優良校風延伸的基礎。

讓我們走進博大精深的書香世界；讓我們虛心聆聽聖賢的諄諄教誨；讓我們走進百花齊放的名著領域；讓我們悠然徜徉在智慧的海洋；讓我們身處在環境優美的校園時也能感受到書香的氣息吧！

成長在校園作文8

“知識的海洋裏，你是智慧島；人生的長河裏，你是青春灣。”你，就是我美麗的校園———淮河路國小。在這裏，我用心聆聽老師的教導，吮吸知識的甘露；在這裏，我與同學一起嬉戲、一起成長；在這裏，我收穫着温暖與感動；在這裏，我感受着成功與失敗。

那是一個星期一的早上，我們照常來到操場上參加升旗儀式，但我異常緊張，因為我要代表班級進行國旗下演講。那麼多人，我可不能出醜！可是，如果忘詞了該怎麼辦？我心裏直打鼓。這時，一旁的同學似乎發現了我的緊張，緊緊抱住我，“加油！”“你一定行的！”“別緊張！”一句句鼓勵的話語從他們口中飄出；老師也走過來，衝我微微一笑，豎起了大拇指，輕輕説：“你最棒了，別緊張！”其他同學也豎起了大拇指。“謝謝你們！謝謝老師！”我的心早已被温暖團團圍住。老師和同學們都笑了！那一次，我演講得非常成功！

那是一場運動會上。800米跑步比賽開始了。我和其他運動員站在各自的跑道上，等待着發令槍響起。看着旁邊那麼強勁的對手———上午400米跑，她就拿了第一名，“我能跑好嗎？”我問着自己，心裏不由緊張起來。“砰”，糟糕，發令槍響了，我比別人慢了半拍，這下，我更緊張了，漸漸和別人拉開距離。第二圈，第二圈半，我落到了最後，我的喉嚨越來越幹，兩條腿似乎越來越邁不開了，其他運動員已經把我遠遠地甩在後面了，我心想：“既然都在最後了，我還不如放棄呢！”於是，我大聲對旁邊助跑的爸爸説：“我不行了，跑不動了，我不想跑了！”沒想到一向寵愛我的爸爸狠狠地甩出一句：“你今天爬都要給我爬到終點！”沒辦法，我忍着淚往前邁着，直到最後50米……終點，就在眼前，前四名已經誕生，而我仍在最後。“不！我不要做最後！”甩開腿，我奮力向前跑去：我獲得了第五名。那一次，我輸給了我自己！

我在這裏收穫着成功的喜悦，我在這裏品嚐着失敗的苦澀，校園啊，你就是我成長的搖籃！

成長在校園作文9

綠茵場上，四（2）班與四（4）班的足球比賽正在激烈地進行着。場上的氣氛如火如荼，只見雙方的那些勇武幹練的球員們正在忽左忽右地跑動着。

瞧，那瘦小靈活的身影，一看就知道是咱們班的大隊長兼體育委員——楊逸飛。只見他一會兒帶領隊員一擁而上，打起了狼羣戰；一會兒命令球員自亂陣腳，玩起了空城計……他真不愧為是我們班玉樹臨風、文武雙全之中最出類拔萃的頂尖人物。四（4）班的前鋒也不甘示弱。三“張”首當其衝，巧妙地利用我們急功近利的心理，虛晃一招，連續躲過四人。緊接着，張清源大力抽射，球應聲入門。“進了！”四（4）班的拉拉隊歡呼雀躍起來，而我們卻截然不同，生龍活虎的男同學垂頭喪氣，激情萬丈的拉拉隊也唉聲歎氣，這真是大風吹倒帥字旗——出師不利呀！還是施老師心思縝密，靈機一動，對“後勤隊員”們大喊：“場上奮力拼搏的隊員還未精疲力竭，我們怎麼能坐以待斃呢？”話音剛落，大家猶如打了一針強心劑一般，馬上開始重振旗鼓。球員們也擺脱了失落的陰影，又一如既往地鬥志激昂，馳騁球場。可是因為實力天差地別，最終我們還是力所不能及，以1：3的比分輸掉比賽。

四（4）班全體同學臉上洋溢着幸福的笑容，但我們卻淚流滿面……雖然比賽慘敗，但是這次隊員們齊心協力，堅強不屈的精神會永遠印在我的心田裏……

成長在校園作文10

這學期，我升5年級了。同時也有很多小孩子進入學校，成為一年級的新生。他們小小的個子，一副無知的樣子，看見他們，就想起自己入校時曾經也是這樣，不禁覺得自己當時真是幼稚。上星期我做值勤員時，還看見有個一年級同學在校門口哭得死去活來，覺得真可笑，畢竟當時我進校時可比他強多了呀！

不過提起我國小一年級，也是很幼稚的。記得剛入學時，我語文一個字也不會寫，數學只會1234，英語除了ABCD之外，其他一個單詞也不會！不過現在好多了，經過4年的努力，我語文學會寫五六百字的作文了，數學已經加減乘除小數負數全掌握了，英語基本單詞、基本句型、元音輔音全部都能熟練運用了。而且現在，我已經是中隊長了，我學會了管理班級、維護紀律，現在，每天早上，我都帶着中隊長標誌，站在南門值勤。

我在美麗的復旦萬科實驗學校開始學習時，才六歲。我看見我們的學校既漂亮又寬敞，剛進校門，旁邊就有兩個美麗的花壇，裏面紫色的蝴蝶花爭奇鬥豔，粉色的玫瑰花昂首怒放，黃色的月季羞羞答答，真是美麗極了。我們的操場十分寬廣，操場上有籃球場、足球場，還有我們經常玩的攀登架，體育課上，操場上經常一片生機。

我們的教學設施很好，教室裏有兩個大空調。不論是赤日炎炎的酷暑，還是寒風凜冽的寒冬，我們都可以舒服地坐在教室裏上課。

當我二年級時，學校很多地方又變了樣，原來校門口的鐵門變成了電動門，在綜合樓旁邊，增添了一尊謝希德教授的雕像，在教學樓中間，建立了一個兒童樂園，供我們娛樂，給人一種煥然一新的感覺。

我們學校每年都在變化，就像在成長一樣。當我三年級時踏入校門時，又覺得有些不一樣了。仔細觀察了一番才發現，學校趁暑假時施工粉刷了，原本髒兮兮的教學樓變得乾淨多了。而且在綜合樓旁邊，又建立了一個網球場，讓同學們的課餘生活更加豐富了。

我在成長，校園也在成長，我愛我們的校園！

成長在校園作文11

我們的校園生活多麼豐富啊！

校園，是我們學習的好地方，也是我們成長的樂園，在校園裏度過的每一天，我都覺得無比快樂。

清晨，金色的陽光灑滿了大地，一踏進校園，迎面飄來一股撲鼻的玉蘭花香，校園裏盛開的鮮花也顯的格外嬌豔，到處散飄一股股的花香，使校園變得更加乾淨、美麗，使空氣變得更加清新。

早讀了，同學們有順序地走進各自的教室早讀。樹上，小鳥嘰嘰喳喳的聲音，教室裏，朗朗的讀書聲，這兩種聲音融合在一起，像在演奏着一曲動聽的交響曲一般。

第一節課是上語文課，同學們準備好上課用的書本，坐在教室裏，靜靜等待着老師。老師來了，大家一起向老師問好。在老師的領導下，大家一塊兒遨遊在知識的海洋了，老師講得繪聲繪色，語言很精彩，也非常生動、感人，我們都聽得津津有味。

轉眼間，下課了，同學們都在操場上自由地活動着。有的打籃球、有的在玩耍、有的在跳繩在操場上的一角，有一羣小朋友在盡情地玩着，他們玩的就是“老鷹抓小雞”，開始了，老鷹來了個突然襲擊，雞媽媽拼命地保護着自己的孩子，誰也不甘示弱第二、三節是上體育和音樂，我們學得很快樂。

不知不覺的，鈴聲響了，第四節課下課了。

上第五節課了，這節課是美術課，我們也準備好用的工具，等老師來上課。老師在黑板上畫了一個男孩，我們也照着老師的畫法，各畫各的，有的同學畫了就擦，畫了就擦，總畫不好。下課了，我們把畫交給了老師。“鈴、鈴、鈴”，第六節課是上數學課，我們個個開動腦筋思考着題目。放學了，有的拿着掃把到操場上掃葉子，有的在跑道上鍛鍊着身體，有的很早就回家了。

我們的校園生活是那麼多姿多彩！小朋友，你的校園生活是怎樣的呢？

成長在校園作文12

成長是什麼？成長是如歌的槳，朵朵浪花，踏歌而行；成長是白鴿的翅，撲撲翅膀與風舞蹈；成長是花的蕊，盈盈幽香沁人心脾；成長是掌心的温暖，柔柔潤潤。

——題記

有你不孤單

太陽從清晨的年輕鮮活的少年不知不覺到傍晚已變成年邁體衰的老人，雖然沒有那麼耀眼，但它仍用頑強的生命力，把僅剩的`暗紅色的餘暉映留在我們的校園。這時，我才知道已經放學了，空蕩蕩的教室裏，只剩我一個人。我又開始不知所措，望着眼前試卷上大紅色的醒目分數，豆大的淚珠再一次從我臉上滑落。這時候，玲玲走過來，問我：“澤澤，你怎麼不回家呢？都已經放學好久了。”她看到試卷，似乎明白了什麼。於是，她若無其事對我説：“沒事的啦，不就是一次考試嘛！俗話説，失敗是成功之母。這次汲取教訓，下次就不會在同一道題上栽倒了。”你善解人意的這番話，使我心中的苦悶與憂愁如烏雲般消散了，被你用那陽光般的快樂代替。我鼓足了勇氣，重新振作起來上前拍了拍你的肩，説：“我們回家吧！”然後我們都笑了。在成長的路途中，因為有你而不孤單。

有你不寒冷

去年冬天特別冷。放學之後，我們衝出教室。天空陰沉沉的，風兒張着魔爪咆哮着。你見了之後走過來，握緊我的手，放進你的口袋裏，頓時，一股暖流湧遍全身。這是兩顆心的温度融在一起。我似乎懂得了，這就是友情。

向快樂出發

4月，美麗的校園一派生機勃勃。樹兒抽出新芽，花兒含苞待放，草兒也換上了可愛的綠裝，在這片美麗的校園中我開始慢慢長大。我在這裏成長，在這裏收穫快樂，收穫了最寶貴的友情。

走在少年這條道上——陽光，暖暖的，驅走了我心中的黑暗；微笑，甜甜的，把我帶到了永遠沒有落日的陽光地帶。

成長在校園作文13

下午，操場上一片沸騰，因為我們四班的足球隊正與三（3）班進行着一場激烈的足球對抗賽。

賽場上，兩班球員拉開了陣勢，後防線上，球員奮力奪球，你追我趕；中場同學快速奔跑，傳球準確，躲避對方隊員的攔截；前鋒線上，主力拼搶積極，都想把球送進對方球門，絲毫不象是一場全業餘賽事。賽場邊，站滿兩班的拉拉隊，路過的老師也停下了腳步，大家被球賽的氣氛所感染，都饒有興趣地欣賞着這場別開生面的足球賽。

比賽中，三（3）班首先進了一球，隊員們激動萬分，場邊同學為他們歡呼，這讓我們隊員稍稍有些失望，場面有些亂。不過，大家馬上調整戰略，都互相鼓勵着説：“比賽還沒結束，誰都不能預測輸贏，我們一定要加油！”“加油！”“加油！”“三（4）班加油！”場邊，我班同學組成的拉拉隊，揮動手中的紅領巾，齊聲為隊員鼓勁。你看，我們的守門員，在先失一球的情況下毫不在意，雙手搭在膝蓋上，半蹲着，目不轉睛地盯着場上飛來飛去的足球，時刻準備一躍而起，擋住足球；我們的球員一邊奔跑，一邊用衣袖搽着汗水，他們全神貫注，投入比賽。平時連掃地都會喊累的他們，現在都成了賽場小勇士！接下來的球場被我們三（4）班球員所控制，局面被扭轉過來。

經過了激烈的對抗，我班最終贏得了這場比賽的勝利，取得了６比２的好成績！勝利來之不易，大家歡呼雀躍，相互擊掌慶賀，笑聲充滿了整個校園……

是什麼讓我們班後來居上？是什麼讓我們取得了最後的勝利？是的，就是那種不到最後，不輕言放棄的精神使我們贏得了這場比賽！這不就是奧運精神嗎？同學們，奧運火炬已經在傳遞，北京奧運將在八月舉行，讓我們來為自己的小小足球賽加油！為我們的奧運健兒歡呼吧！

成長在校園作文14

光陰似箭，日月如梭。不知不覺中我在校園裏已度過了四個春秋。我們從什麼都不懂的天真兒童，變成了渴望知識的追夢少年。親愛的母校，美麗的台三小，伴我一步步走來，我在校園裏面健康、快樂的成長。

回想剛入學的那一天，我緊緊地跟在爸爸身後，心裏既高興又緊張，一邊走一邊想象着校園的模樣。當我踏入校門時，路旁美麗的鮮花、潔白的教學樓、空中飄揚的鮮豔的國旗、還有寬闊的操場，以及操場中央高聳入雲的大樟樹……在我眼中顯得那麼陌生而又親切。這讓我一下子就喜歡上了這所學校。從那以後，我成為了台三小的一員了，我的心裏感到無比激動和自豪。在這裏我認識了和藹可親的老師，結識了許多活潑可愛的小夥伴。

四年的時間裏，成長的路上，發生了那麼多難忘的事情：一年級時的畫畫比賽，二年級時的書法合練，三年級的合唱團，四年級的廣播站，所有的故事都是那麼的温馨和難以忘記。

但是最難忘的事情還是那次數學單元考。記得那是一次入學以來難度最大的考試，大家考得都不是很理想，但是我發揮的還好，成績是96分。數學老師評講考卷的時候，告訴大家有一題改錯了，同學們可以自己把分數改過來。可是我的答案是錯的，我的虛榮心在做怪，竟然把答案改了，自己給自己加了一分。後來老師發現了我塗改的痕跡，就在卷子上打了很大一個問號？我的臉紅極了，像發燒了一樣，我知道自己錯了，課後主動向老師認錯了。老師寬容地對我點點頭，我卻難過極了。如今想來，自己是多麼的不應該，謝謝老師擦去我心靈的微塵，從那以後我決心做個誠實的孩子，好好學習，天天向上。

如今校園的樟樹越長越高，我也長高了；我不再是坐在媽媽腿上撒嬌的孩童了。在校園裏，我成長為德、智、體全面發展的少年。在這裏我最想説的話就是感謝母校，感謝老師們，是你們用知識培育我們，是你們寬容的心讓我感動；讓我在校園裏健康、快樂地成長。

成長在校園作文15

感覺時間過得很快，總是在你不經意間悄然而逝。學校陪伴了我的成長，一個個春夏秋冬，我都在他的保護下健康成長。老師們的關心，同學們的友誼，都是我在校園中成長的必要元素。是他教導我團結一致，是他教會我尊師重道。我現在的優秀，離不開老師，同學還有校園的愛護和教誨。

我以前特別討厭冬天的校園，冬天的校園是寒冷的，校園裏彷彿就像是被施了魔法的花園，一切都是白雪皚皚的，好看極了。但是，一直困擾着我的是早上起不來牀。我要冒着刺骨的寒風朝着校園前進，所以我討厭校園的冬天。但是卻治好了我懶牀的毛病，校園的冬天，讓我改正了缺點。

我特別喜歡校園的春天，萬物復甦，美麗的春天來了，校園的冰雪融化，校園你不再是光禿禿了，校園你的大樹，花圃都生機勃勃的舒展枝葉。一切都是新的開始，新的環境，鳥語花香，生機盎然。我愛校園的春天，是他讓我明白生命的成長。

我還喜歡校園的夏天，聽着綠意盎盎的樹上蟲子的叫聲，看着同學們開心的笑容，發現校園悄悄的發生了改變。我也學會了團結，一個人的比賽是贏不了的，但是團隊合作才能取得勝利。校園的夏天，讓我學會成長。

校園的秋天，樹木像是染上了顏色，變得金黃，樹上飽滿的果子掛在枝頭，老師説一年四季秋天是豐收的季節。我覺得我在學校收穫了更多的東西，我學到了知識，交到了很好的朋友。校園的秋天，讓我收穫了很多，教會我收穫的美好。

校園的四季變化都在改變着我們的成長，教會我們學習，幫助我們成長。謝謝你，我的學校。