老師來了作文(彙編15篇)

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的老師來了作文，歡迎大家分享。

老師來了作文1

前幾天，我們班裏來了一批見習老師，她們是來自金華職業技術學院的大姐姐們。每天，她們和我們一樣，坐在教室後面聽老師上課，和我們一起出操，一起放學。和大姐姐們一起學習，同學們感覺特別新鮮。這不，小記者們對她們進行了採訪。

小記者：你們為什麼要來見習呢？

見習老師：見習是國家對大學畢業生分配派遣到用人單位的一種實習、考核制度。見習為我們提供了實踐機會，能夠讓我們理論聯繫實際，從而更好地學習、理解科學文化知識。

小記者：那怎麼會來到我們二（1）班呢？

見習老師：是由學校分配的，我們很幸運，這裏的老師和藹親切，這裏的學生聰明活躍。

小記者：姐姐，那你們喜歡我們嗎？

見習老師：你們都很可愛，懂禮貌，看着你們，就讓我們想起小時候的生活，天真無邪。

小記者：這段時間，你們有什麼收穫？

見習老師：我們知道了怎麼當好一名老師，也瞭解了國小生的一些日常生活。還有，我們深刻體會到班主任工作原來這麼辛苦。

小記者：你們覺得我們的課堂表現如何？

見習老師：你們的表現讓我們刮目相看！大家上課真積極，腦子動得快，繼續加油哦！

原來，我們給見習老師留下了如此美好的印象，我們感到十分自豪。

老師來了作文2

在開學的前一天，我們班的QQ羣可就炸開了鍋，當然內容主要就是：成績出來了沒，開學準備的東西，這不，開學前一天，熱鬧了。

在前一天，我一如既往的打開電腦，畢竟是最後一天嘛，當然得關注一下最新消息，看了一下，哦，怎麼回事，老師創建的師生羣被老師解除了，早不解除晚不解除，這時候解除了，我得看看我們的羣，我問大家老師怎麼解除了，有一位同學説肯定換老師了唄，而且聽他們説剛來的班主任可兇了，哎呀，怎麼有種不祥的預感油然而生呢，算了，明天隨機應變。

今天是開學第一天，我吃完飯穿好校服，仍睏意襲人，但還是帶着稍有睏意的眼睛上學了。剛來到學校才得知我要掃地，這不急急忙忙的跟着組長下去掃地了，因為我們的衞生區很大，也許是因為我們打掃得慢，所以耽誤了時間，我和一個女生去倒垃圾然後又急急忙忙跑上去，到了教室門口，喊了一聲”報告”，進去一看，果然換班主任了，一副新面孔。

老師自我介紹，讓我們稱呼她李老師就好，李老師人很風趣，讓我生出幾分敬意，當然第一節課就是班會了，老師給我們定了幾項硬性工作，從衞生説起，值周組，五人負責擦玻璃，一人一塊，輪流倒垃圾，他們在大掃除時會派上用場，安排一位衞生委員，那是我的同桌，她的勤奮與認真倒是沒的説。我説她怎麼，第二節課去擦多媒體了，哦，原來如此。

新官上任都點三把火，更別説老師了，這位班主任一上台，倒是讓我佩服了不少。

好期待別的老師，第二節是英語，英語老師沒換，倒讓大家吃驚了不少，因為據小道消息説，我們的鄰班班主任換了，他們的班主任是我們的老師，現在也就是説，老師沒換，因為書還沒下來，我們就跟着老師學了幾個新單詞，第三節課是數學，數學老師換了，這個老師呢，講題的思路很清晰又明瞭，挺喜歡這個老師的，説話的語氣好像女王，第四節課是語文，老師沒換這倒讓我安了點心，我很喜歡這個語文老師，如果換成別的老師了，大概不會讓我這麼敬佩了吧。

下午的課是歷史，政治，生物，物理，地理嘛，因為我們原來的班主任是教地理的，所以這個新班主任也是教地理的。歷史老師，雖然普通話不太好，但人還是蠻不錯的。政治老師真是教政治的料哦，聲音很有感情，使我們融入到環境了，生物老師，我一看長得就像相聲演員，一開始讓我們介紹自己，生物老師你是要篡政治老師的位嗎？物理老師呢，比較謹慎，長得比較謹慎，為人處世呢也比較謹慎。

新老師來了，你做好準備了嗎？

老師來了作文3

11月17日 星期一 多雲

幾天前，班裏來了一位名叫李燕的實習老師，她也是我師範的校友，只是比我低了整整十屆。初看到她時，戴了一幅眼鏡，扎着一個小馬尾辮子，渾身透出青春和朝氣，但仍掩飾不住她稚嫩的面孔，如果和個子稍大一點的學生在一起，還真分辨不清誰是老師誰是學生！

一見面，她就微笑着説：“賀老師，我是來向你學習的，以後有什麼事你就儘管給我安排吧！他們都説你是學校班級管理和教學方面都很優秀的老師。”

我忙擺擺手，對她説：“千萬別那樣説，我們都還年輕，要學習的還有很多，歡迎你的到來，以後有什麼要求就説，我們互相學習。”

説實在的，剛開始我並沒有覺得這個其貌不揚的“小師妹”有什麼出眾的地方，還以為她是應付一下學校的要求，來這裏走走過場，所以，我並沒有放心的把一些任務交給她，更沒有對她做什麼要求。但很快，我就發現她的與眾不同，每天，她早早的來到辦公室，不是等給她佈置任務，而是主動的問有什麼需要做的，有學生問題時，也主動招呼學生給他講解，到上課的時候，早早就搬着凳子坐到了教室後面，認真的聽着，做着記錄，並不時的看看周圍學生的學習狀況，在同學們討論的時候，也主動加入進來，等等。幾天過去了，她就和班裏很多同學成為了朋友，課間，不少同學主動和她交流、問題，看到她和學生的親密的關係，連我都有點羨慕了。

昨天，我在教師電子備課室看我的博客，她也來了，我招呼她坐下來，她説：“你天天寫班級日記，真得很辛苦。我想看看你的博客行嗎？”我笑着説：“當然可以了。”於是，我讓她坐在電腦前，打開我的博客，她認真的看起來……

回到辦公室，她一見我就説：“你寫得太好了，你所做的每一步都有自己的思想，都有自己的計劃，都能夠處理得很好。這一點我遠遠做不到。你為學生付出得太多了。”

看着她有些崇拜的眼光，我有些汗顏，忙對她説：“我現在所做得遠遠不夠，有很多優秀的老師都是我們學習的榜樣。在博客上，我們能學到很多優秀老師的'經驗，讓我們成長的更快些。你也非常敬業，相信你過不了多久做得一定比我好。”

她有些不好意思的笑了。

祝福你，我的“小師妹”！你一定能成為一名優秀的教師

老師來了作文4

我們是嬌嫩的芽，在您的培育下，長大。我們是花苞，在您的照顧下，開花。您是辛勤的園丁，在您的照顧下，我們將要長大開花。——題記情景一預備鈴已經響了，教室中依然喧鬧，同學們有的在一起聊天，教師的空中時不時有紙飛機飛過，教室的後面被放上了桌子，一些男生在舉行掰掌擂台賽，周圍有一些同學圍觀，不知是誰喊了一聲：“老師來了！”教室立即安靜下來，同學們也都回到座位上，拿起書開始預習，準備上課。一句“老師來了”，體現出您的威嚴，我們對您的尊重。情景二平凡的學校，平凡的教室，平凡的我們，不平凡的是您沒來，備課老師通知我們您生病的消息，下課後同學們議論紛紛，“下午放學後，我們去看老師吧。”“我們為老師採些花吧。”我們為老師攜手慰問詩吧。”“我們去買些水果吧，老師喜歡吃櫻桃。”一聲“老師來了！”打斷了同學們的談話。一會兒老師走了進來，同學們圍在老師身邊，問寒問暖。我看見老師蒼白的臉上露出一絲微笑。一句“老師來了”，體現出您的敬業，我們對您的關心。情景三不知不覺，我們迎來了會考，走進熟悉的校園，我們的感覺卻很不一樣，“老師來了！”我們看着您微笑着走向我們，將手放在我們的肩上，鼓勵我們，為我們加油打氣。我們看着您，眼眶中充滿淚水，有感動，有別離的難過。一句“老師來了”，體現了我們的師生情。

老師來了作文5

上課鈴“叮鈴鈴”的響了，可教室裏卻久久安靜，仍有一片吵鬧聲，老師也沒有來，同學們歡聲笑語，玩得不亦樂乎。最調皮的該劉毅夫了。他在班級的最後一排全神貫注地切着橡皮，那斬釘截鐵的眼神彷彿就能把橡皮給切斷，切完了。還不忘把橡皮拋了拋，給周圍的人秀秀自己這分鐘的赫赫偉績。有一位女同學卻與眾不同，自己一個人低着頭，嘴上還唸唸有詞，原來他在背書。兩位同學怕講小話被同學們集體揭發，於是便打起他們私人的“祕密暗號”。坐在門邊的兩位同學靈機一動打了個壞主意，他們先是衝到窗前，把窗簾拉了起來，然後毫不猶豫地把門鎖上了。全班的目光都“鎖定”在他們的身上，然後就是又一陣鬨堂大笑和拍手聲。“都別吵了，我去找老師！”説話的是班長，他大聲地喊着，可喧鬧的班級聊天聲瞬間就淹沒了她的微小聲音。

突然，老師大步流星地衝進班級教室門前。頓時，全班的目光“唰”一下轉移到老師身上，教室裏瞬間安靜了下來。

老師來了作文6

在我的生活中，發生過許許多多驚喜的事情，唯有這件事是我幾開心又高興還很驚喜。

這件事我驚喜的是就發生在今天，今天第二節下課時，一位同學去教數學作業，突然，他看見數學吳老師坐在角落裏，興興沖沖的跑回教室，張大嘴巴大聲説：“今天數學吳老師回來了，今天數學吳老師回來了！”我們全班同學高興的一蹦三尺高，欣喜若狂，連忙大聲歡呼起來。我們三個一羣，五個一夥跑到老師辦公室外，大聲喊道：“吳老師，吳老師，您回來了。”我們大家有的帶着滿臉親切的笑容，有的同學帶着疑惑的神情，有的同學皺着眉頭嘴裏嘟囔地説：“是真的嗎？吳老師真的回來了嗎？”只見，吳老師手裏捧着一束束鮮花，還打換裝了，吳老師的頭髮變捲了，翹起來了，高高的鼻樑下長着一張櫻桃小嘴，似乎變了個人似的。

“吳老師來了，吳老師來了！”同學們大聲喊道。敬愛的數學吳老師來到了教室，她説：“同學們，這麼久沒見面了，你們都長高了許多，你們想對我説些什麼嗎？”忽然，一位同學大聲説：“吳老師您生的小寶寶漂亮嗎？”吳老師微笑着，説：“那你説呢？”那位同學張大嘴巴。激動地説：“還好。”教室裏立刻哈哈大笑起來，傳來了陣陣笑聲。

吳老師，我們很想您，您的細心教導深深引入我們的心中。

老師來了作文7

今天，我們的語文老師蔡老師終於回來了，我太高興了，激動地想告訴全世界。

二十多天前，蔡老師帶着我們的不捨和祝福遠飛美國進修去了。那時我就在牛通社的祝福信箱裏，寫下了對蔡老師的祝福。時間一天天地過去了，同學們越來越想他了，都想插上翅膀去看一看。這幾天，算着蔡老師快回來了。我很想給蔡老師一個驚喜，可不管用什麼也表現不了我的心意。後來，我想出了一個主意，就是讓同學把名字和相對老師説的話寫在一張紙上，把我們滿滿的思念和祝福送給蔡老師。

今天早晨，蔡老師出現在教室裏，我高興得快説不出話了。趕緊把一張紙給了老師（有同學的簽名和留言）。蔡老師看了，開心地對我説：“謝謝你呀！”我心裏頓時樂開了花。更讓我們沒想到的是：老師竟然帶了美國零食回來分給我們這幫“小饞貓”。我們大家都很激動，想：老師太好了。蔡老師居然還説：“很遺憾，要不是坐飛機，我肯定還給你們帶多一些呢！”回到家，我向小弟弟炫耀，弟弟卡我的油，也吃到了美國的零食。

後來，我發現蔡老師的鞋子也很與眾不同，仔細觀察，原來是美國買的，鞋子下面有一塊塊長方形，怪不得我覺得老師長高了呢。

太好了，太好了，今天李老師終於回來了！多少天的思念一下子全湧上了我的心頭，心中有説不出的高興，彷彿一下子知足了，我就是最幸福的！下課時，我總帶着自豪的微笑面對其他同學。

李老師不在的日子，我非常想她。李老師不會看不起任，何一個人，不管你學習好壞，搗亂不搗亂，李老師都會耐心的教育你，因為每個孩子在他心目中都是好孩子，都是優秀的孩子。

下課時，我們全班都去找李老師，但是沒有找到她。上課了，她拿着兩包東西走進教室説：“請同學們坐好。”我們馬上坐好，老師又接着説：“同學們，老師去了外面學習，因為你們表現好，所以我買了這些“作業”，嘉獎你們。”李老師從袋子裏拿出一包包“作業”發給每一位同學，最後把全部“作業”發完了，我們才知道李老師買的“作業”其實是吃的食物。同學們津津有味的吃着這些東西，雖然老師買的不多，卻體現了老師對我們的愛和心意。

我們有這樣一位愛我們的好老師，感到非常幸福！

老師來了作文8

那天，一向愛睡懶覺的我起了個大早，把還在廚房忙活的媽媽嚇了一跳。在上學的路上，我情不自禁哼起了小曲，騎車的爸爸回過頭來看了我一眼，“小子，今天有什麼好事呀？”我得意地説：“不告訴你，保密！”

走進校門，我加快腳步往教室跑，登上最後一級台階，我的眼前果然出現了一個熟悉的身影——張老師回來了！我想過去和她打個招呼，可她正與另一位老師説着什麼。是在講她去福州參加比賽的事嗎？我猜測着。

過了一會兒，張老師滿面春風地走進教室， “孩子們，想我了嗎？”她問道。“想！”大家的回答不約而同。“猜猜我給你們帶了什麼禮物！”禮物？老師給我們帶了禮物！這怎麼可能？儘管我盼着老師早點回來，但也沒想過居然有禮物呀！“玩具。”“不對，是橡皮擦之類的文具。”“是書。”也有的同學懷疑地問：“老師，你不會是在吊我們胃口吧？”是呀，這些都有可能，那麼究竟是什麼呢？我有些迫不及待。

老師走到講台前，那裏放着一個紅色的塑料袋，鼓鼓的。答案就要揭曉了，同學們都目不轉睛地盯着那個袋子，我屏住了呼吸。老師解開了袋子，掏出一包花花綠綠的東西，“巧克力！”有人驚叫。

老師開始分發禮物了，同學們喜滋滋地接過，有的放在手裏看了又看，有的急切地撕開吃了起來。我也發到了，是營養麥片巧克力。我嚥了嚥唾沫，不行，吃完了就沒了，這可是老師送的禮物。可是濃濃的甜香味淨往我的鼻孔裏鑽，饞蟲被勾出來了，我再也忍不住，拆開包裝便吃了起來。嗯，我意猶未盡地聞着包裝袋，老師送的禮物就是好吃呀，要是能再吃一塊就好了！

“鄭昊，給你。”班長把一塊巧克力遞到我跟前。班長，難道你是我肚裏的蛔蟲嗎？我覺得奇怪。班長接着説：“前幾天你表現得特別好，這是老師發給你的獎品！”接過巧克力，我覺得自己彷彿踩着一朵幸福的雲。

下午，老師讓一些同學上台讀日記，我的同桌不在，老師便讓我讀同桌的日記。朗讀可是我擅長的，我高興地上台讀了起來。“鄭昊”，咦，這不是我嘛，同桌居然寫我！他稱讚我在張老師不在的幾天裏表現得特別好，朗讀聲音響亮、閲讀課外書認真，而且當勞動委員非常盡職。這麼一樁樁一件件地數着自己的好處，我又自豪又有些不好意思。讀完日記，老師笑眯眯地望着我，“謝謝你，好孩子！”教室裏響起了熱烈的掌聲。

張老師回來了，真好！

老師來了作文9

今天吃過午飯，我像往常一樣來到學校。

在邁進教室的一瞬間，我呆住了，我竟然看到了王老師！（王老師生病請假，我們有一個月沒見到她了。）是真的嗎？是我眼花了吧？還是我太渴望見到王老師而產生的幻覺？我使勁擦了擦眼睛，看了看周圍。是真的，王老師正微笑着望着我！那笑容是那麼熟悉，三年來一直陪伴着我，昨天在夢裏我還見到了呢！激動、興奮、幸福……説不清的感受一起襲來，我忘記了一切，快步跑過去撲到王老師的懷裏，“老班，你可來了，我可想你了！”淚水順着臉頰奔湧而出。王老師一邊輕輕地拍着我，一邊附在我耳邊説：“呵呵，沒事了丫頭，我回來了。”

一下午我的心情都格外好。下課了同學們都圍着王老師有説有笑，我也拉着老師的手一步不捨得離開。那情形就像孩子見到了久違的媽媽。通過交談，我們知道王老師的嗓子還是不太好，暫時不能講課，只能給我們批改作業，還是張老師給我們上課。希望王老師好好保養，能早點給我們講課。其實每天能見到王老師就足夠了，不能上課也沒關係！

放學了，我們依依不捨地和老師再見。我快速地向家裏跑去，邊跑邊喊：“王老師回來了！”我要把這個好消息快點告訴媽媽！

老師來了作文10

開心的暑假一轉眼就過完了，今天我懷着極不情願又興奮的心情早早的起了牀去上學，我的心情既開心，又有一點小小的不高興，開心的是又可以見到兩個月不見的同學；不高興的是還想多玩幾天，可是還得去乖乖的上學。我從一樓爬到三樓，來到了新教室，一到教室門口就聽到同學們七嘴八舌的在聊天，那聲音如同山崩地裂，好像教室都被震的顫動起來，我小小的不開心一下子就煙消雲散了，趕緊加入了同學們的聊天中。突然前排同學叫到：“李老師來了，李老師來啦！大家趕緊歸位啊！”

頓時所有同學就像整齊的士兵一樣，動作像箭一樣的快速，就都衝回到了座位上坐好了。

這時同學們都在想李老師會怎麼進來呢，他一般會靜悄悄的進來，嚴肅的？平靜的？……可誰也沒想到李老師這次是和顏悦色[注: 顏：面容；悦：愉快；色：臉色。臉色和靄喜悦。形容和善可親。]的帶着平時不多見的燦爛微笑走進來了。我們大家都呼了一口氣，放下心來。看來李老師的表情是多變的，不僅僅只有嚴肅，當他久久未見我們時，也會想念我們，也會有那温暖的笑容感染着我們。

老師來了作文11

這學期，不知什麼原因，陶老師大半個學期都沒來上課。

然而，就在昨天，在我們記憶中已淡去的陶老師，回來了！

那天中午，我洗了個手，回到教室時，發現同學們竟沒有像往常一樣大聲喧譁，而是乖乖地坐在椅子上竊竊私語着什麼。

我走過陳睿研旁邊時，她小聲地對我説：“陶老師回來了！”當時我沒有聽清“陶”這個字，所以只看到一個老師背對着我坐在謝子衿桌上和藹可親地跟她説話。會是誰呢？有點兒像胡老師，但胡老師可沒有那麼高；潘老師的頭髮沒那麼長；Cherry老師這個時間點也不可能出現在教室裏……

回到座位上，我才看到了她的臉——陶老師！我心裏一陣驚喜。

陶老師走了之後，大家頓時變得異常活躍。有的在向謝子衿打聽她的狀況；有的在懊惱剛剛沒能和她説上話；更多的是在期待陶老師能儘快走上講台，再次帶大家暢遊數學的世界。

不一會兒，侯俊傑喊：“陶老師要經過了！”呼啦一下子，王子行等人立刻把臉貼在了後門的窗户上。

而今天，我們又遇見了陶老師。中午吃完飯，我們在小博士俱樂部裏玩，突然人羣中出現一個聲音：“陶老師！”同學們歡聲雷動，欣喜若狂，圍到陶老師身邊，擁着她。

陶老師回來了！

老師來了作文12

今天來了一位新老師給我們上作文課。

新老師姓談，個子不很高，他戴着一副眼鏡，身上穿着一件紅白條紋相間的襯衫和一條米黃色的褲子。

談老師上的課簡直就是“遊戲課”。最令我難忘的是一個“摸獎活動”。摸獎就是讓一個同學先摸摸談老師手中袋子裏的物品，然後説出物品的大小、形狀等，全班同學根據他的描述，猜猜是什麼物品。最後摸到的物品就屬於那位同學了。談老師請了三位男生，三位女生，其中包括我一名男生。其餘兩位男生所摸到的物品都被大家輕而易舉地猜中了，而那三位女生則恰恰相反，大家猜了很久才猜出來。

最後，輪到我來摸獎了。我既緊張，又興奮，一下子就摸到了兩樣物品：一樣好像是糖，還有一樣好像是水筆。由於我不怎麼喜歡吃糖，於是，我把“糖”又放下了。我拿着像水筆一樣的物品，説：“它是細長的!”但並沒有同學猜出來，於是，我又説：“它是光滑的!”但還是沒有同學猜出來。談老師只好讓我拿出這件物品。我慢慢地把“水筆”拿出來，啊!真是一支水筆!我拿着水筆心滿意足地回到了座位。

談老師上的課可真有趣呀!

老師來了作文13

“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了起來，同學們從樓下飛速的衝向教室裏，靜靜地等待易老師的到來。等了一會兒易老師還沒有來，有幾個調皮的同學在教室裏亂跑。突然，門外傳來了篤篤的腳步聲，那幾個同學飛速跑回座位上，我納悶了：易老師錚錚男子漢，怎麼會有高跟鞋的聲音了？

在我納悶的時候，一位年輕的女教師從門口一閃而進。這位女教師走到講台前告訴大家，易老師因為有事而不能教大家了，今後由她帶作文課。這位女教師簡單的介紹了自己，原來這位女老師姓張。

我的目光不停的打量着這位女老師：她長得瘦高瘦高的，留着一頭烏黑的捲髮，濃濃的眉毛下有一雙明亮的眼睛，炯炯有神，我覺得這位女老師並不怎麼厲害，我想以後可以在教室裏肆無忌憚的胡作非為了。

可是接下來發生的事情打消了我這一個念頭。張老師低頭一看，桌子上佈滿了粉筆灰，地上到處都是垃圾。笑容立刻從老師的臉上消失了，老師皺起眉頭，大聲問道：“今天該誰值日，為什麼不掃地？”潘豪同學吞吞吐吐地説：“老師今天該我值日。”潘豪立刻下樓去拿掃帚和抹布，片刻，他拿着抹布就向教室衝，老師一見，更生氣了，厲聲喝問：“你為什麼不打報告？”潘豪同學只好出門打報告才進來。這改變了我對新老師的看法，原來老師也不是好惹的。我內心不由產生了一絲害怕。

正式上課了，張老師帶着大家齊聲朗讀《信譽》這篇課文。讀完後，老師讓大家分段朗讀。輪到潘豪朗讀時，他把好幾個字都給讀錯了。大家都為潘豪擔心起來：他剛剛衝撞了老師，現在又把字給讀錯了，老師一定會嚴懲的。可是老師並沒有懲罰潘豪，而是走在他面前耐心得給他正音，老師教了一遍又一遍，直到把字音讀準為止。張老師的做法讓我對她有了一個新的認識，讓我對她的偏見改變了許多。張老師給同學們講課的方法獨特新穎別有一番風味，只通過一節課，我就喜歡張老師給我上課了。

“叮鈴鈴”下課的鈴聲打響了，大家井然有序的走出教室，走在路上我不時回憶張老師講課時的情景。

我以後一定會努力改掉自身的毛病，好好學習，不辜負老師對我的期望。

老師來了作文14

老師説要來我家家訪。我一聽非常激動，激動之後又想：我該準備點什麼來迎接老師的到來呢？

回到家裏，我把這個好消息告訴了媽媽。媽媽和我共同制定了一個“迎接老師家訪計劃”。首先，我用一首鋼琴曲迎接老師的到來；然後，準備一個我喜歡的茶道節目，為老師沏一壺茶；最後，我想展示一下我的廚藝，讓老師看看我這個自封的“大廚”是不是浪得虛名。

老師家訪的日子到了。因為我家距離學校很近，走路只要五六分鐘，放學後，我直接帶着兩位老師步行回家了。是班主任任老師和語文老師張老師。快要到家門口，媽媽出來迎接我們了。

我們家住在一樓，有個小院子，幾盆山茶已經陪伴我們好幾個年頭了，其中有一盆今年恰好開了滿樹的花，非常美麗，喜氣洋洋的，好像也在歡迎老師的到來。

一進家門，我就趕緊放下書包，請老師們坐下，我要為她們演奏一首鋼琴曲《南泥灣》。這首曲子，我練習了三個月，所以彈得得心應手，老師們聽得賞心悦目，對我讚不絕口。班主任任老師還拿出手機拍了視頻，分享到朋友圈了。《南泥灣》這個曲子對我來説很親切，很温暖。悄悄告訴你，在我還是個小小孩的時候，外公哄我午睡就唱這首《南泥灣》，聽着聽着，我就睡着了。

接下來是茶道時間。茶具的名字叫“玉如意”，由壺、盅、船、杯和託組成。我們燒了一壺開水，打算給老師泡一壺苦蕎茶。我先取出一勺苦蕎，放在盅裏，加入開水，泡好後倒入壺中，再將壺中泡好的苦蕎茶倒入杯中。我給兩位老師分別遞了一杯，我們一邊喝茶，一邊聊天，很愜意。

因為老師還要去其他同學家裏，時間有限，我不得不快速轉換到第三個環節——展示廚藝，炒一道菜給老師嚐嚐。

我要炒的這道菜叫花菜肉片。以前曾經在家做過幾次，可當着老師的面，我還是稍稍有點壓力，怕炒不好。語文老師眼尖，看我有點緊張，就鼓勵我説：“別緊張！大膽做就是！”

有了老師的鼓勵，加上媽媽自願充當“二廚”，我這個“大廚”還真搞得像模像樣：第一步，我在乾燥的鍋裏放了點油，燒到發熱；第二步，放入洗淨的花菜，翻炒至金黃；第三步，放入熟肉片，加少許鹽，繼續翻炒，加少許開水，蓋上鍋蓋，燜一兩分鐘，就OK了。

打開鍋蓋，香味撲鼻而來。我請兩位老師品嚐。任老師因為感冒，怕傳染給我，沒有動筷子。張老師嚐了一口，説：“味道好極了！”

老師來了作文15

今天我又激動又興奮，因為上學期因病住院的張老師回來了！她的病應該好了吧？

上課了，張老師讓我們談一談對代課孫老師的印象。有人説：“孫老師愛運動，帶我們到操場上開了一個小型運動會。”有人説：“孫老師雖然年齡很大，但是內心 卻很年輕。”……説完孫老師，張老師又讓我們説説她的變化。提到張老師的變化？我們都沉默了。張老師看我們這樣沉默就説：“我生病了，所以必須多喝水，這 就是我的變化。”這時，有的同學説：“張老師還是像原來那樣年輕、漂亮，沒有什麼變化呀！”有的同學説：“您穿的衣服顏色非常鮮豔！”有的同需説：“您的 頭髮變成披肩長髮了，而且有些捲曲！”還有的同學説：“您的聲音變得更清脆動聽了！”……張老師聽了笑開了花，可高興了！

我想：張老師回來了，她是為我們這些同學回來的。今天她並沒有看到所有的老同學、老朋友，因為有的同學沒有報這門課程，張老師感到很遺憾，但這個遺憾並沒有影響她講課的熱情。

我打算這學期要跟張老師好好學習作文，爭取也得一個全國大獎！