【精品】同學的作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的同學的作文9篇，希望對大家有所幫助。

同學的作文 篇1

在學校裏，很多同學對我都有評價。當然，綽號也是必不可少的。

在同學眼中，我是一個寫字非常慢的人。因為每次寫生字時，我幾乎都是寫到下午放學才交，我問我同學，我為什麼寫得這麼慢？而他們給出的答案除了“磨”還是“磨”，就連老師都不例外。因此，我就獲得了一個“光榮”的綽號“蝸牛俠”，唉！雖然這個綽號是在侮辱我的尊嚴，但是我還是得感激這個綽號，正是因為這個綽號給了我一個從此改掉“磨”這個缺點的一個決心。

在同學眼中，我也是一個上課愛説話的人。我幾乎每節課上課時都會説上幾句廢話，也不知道怎麼的，我的嘴巴和手不受控制似的，怎麼也控制不住的自己的嘴，我因此又多了一個綽號“廢話王”，也是因為這個綽號，讓我有了改掉上課愛説話的決心。

這就是同學眼中的“蝸牛俠”、“廢話王”——唐博林。雖然同學喜歡給我取一些綽號，但這也是因為我有這些缺點，所以我們要藉此機會改掉這些缺點，讓他們沒有理由給你取綽號。

同學的作文 篇2

我有一個愛打人愛罵人的同學，她的名字叫劉夏萱。我不知道她為什麼每天總是愛打人或罵人，真是煩人啊！

記得一天早上，我剛到學校，走進班級，就看見劉夏萱又打人又罵人的。我看了看被罵被打的同學，哦，我的天呀！竟然是我的好同學許馨雨。我連忙上前去勸架，但怎麼也勸不開。就在我勸的功夫，劉夏萱抬腳就去踢許馨雨的肚子去了。踢完許馨雨，還沒等人家許馨雨哭呢，劉夏萱倒先哭上了，還一邊哭一邊説：你為什麼打我呀？明明你先打的我，你還説謊，啊，啊，啊”許馨雨哭着説：你先打我臉的，你為什麼要説謊呀！你們大家是看到劉夏萱先打我的不？”在旁邊看着的同學都點了點頭。我氣不過，生氣地去找老師，對張老師説：張老師，劉夏萱和許馨雨打着打着就哭了，現在還在不停地打呢！您快去看看吧。”老師聽了，趕緊來到教室。頓時，大家都安靜了，就劉夏萱愛還在那兒罵許馨雨。這時，有一個同學用手拉住劉夏萱説：老師來了。”可劉夏萱更來勁兒了，上去甩手打了許馨雨兩個耳光。老師一看，生氣地説：劉夏萱你太過分了，你給我住手！”把老師氣的上前踢了劉夏萱一下，然後又找了雙方家長，這件事才算終於瞭解了。

還有一天中午，我們上體育課。劉夏萱不知為什麼在操場的中間正在打罵值周。我想：劉夏萱可真膽兒大，連學校的值周都敢打敢罵，真是膽大包天呢！這時，正好張老師過來了，大聲喊道：劉夏萱你給我住手！”劉夏萱打人罵人的現象再一次被制止住了。那個值周氣沖沖地走了。我一看那個值周正是向德育處走去了，我想：這回，劉夏萱要被開除了。可是結果並不是這樣的，只是在學校廣播上批評了她。

愛打人、愛罵人的劉夏萱，她打人罵人的事情説也説不完。我能攤上這樣的同學，真是見了鬼了！

同學的作文 篇3

那是一個炎熱的夏天，星期一下午放學時，我和張博涵排隊出了校門，剛要過馬路的時候他想起了語文書放在教室的桌子上忘記拿了，於是，他就急匆匆地向教室跑去，剛跑到教室門口，他看見教室門沒有鎖，便輕輕地推開教室門一看，教室全是垃圾。

張博涵對我説：“今天的值日生忘記打掃衞生了，學校每日評比一定不及格，明天老師一定會批評他們，還可能罰他們掃地呢，那麼明天就不用我們做值日 了。”張博涵一陣高興，連忙拿起書，剛走到教室門口，他又説：“今天的值日忘記打掃衞生，如果檢查衞生的老師看見了我們班這麼髒，一定全扣我們班的分的。 不能讓他們扣分。”

於是他拿起掃帚，沙沙地掃起來，不一會功夫，張博涵就把教室打掃得乾乾淨淨，他把垃圾倒進垃圾箱裏。這時他看見檢查衞生的學生來檢查了，不行，教室 的窗户還沒關，要扣分的。他飛似的跑進了教室，迅速地把窗户關上了。這時檢查衞生的同學正好來到教室，他們看見教室的衞生打掃得乾乾淨淨，給了一個滿分， 張博涵高高興興地回家了。

第二天，老師知道了這件事情後，表揚了他。

同學的作文 篇4

在這個星期裏，我們班又迎來了一位新同學，他叫吳慶陽。雖然我們僅僅只有五天的相處和學習的光陰，不過，這五天將會是我們五（五）班全體師生的永久的記憶之中的一顆明珠！

“1993年3月2日……在大海中永生。”咦，這是誰在讀書呀？吧正確、流利、有感情全都做到了。哦，原來是我們班新來的同學吳慶陽的聲音啊。老師説他讀得很好，拿到一篇陌生的文章，還能讀這麼有感情。不像我們，預習後仍然讀的亂七八糟。

來到我們這邊後，他把我們老師佈置的作業也逐一已完成了。並且完成的十分的好和快。從來不馬虎！

一個星期很快過去了，我們留了個影，簽下了我們的名字。我願讓友誼之樹常青！

同學的作文 篇5

説起劉佳涵，我真不知道是該説你好，還是説你不好。你學習成績優異、助人為樂，可美中不足的是你不大講究個人衞生。

記得有一次，你走路時不小心把我的墨水瓶撞翻了，你連對不起就沒説地聲，就揚長而去，我非常生氣，罵了你一句。為了報復你，我也把你的墨水瓶撞翻，你見了冷冰冰地對我説了一句：“放學我找你!”，我當時心想：你一定會找我算賬的。放學了，我想起你那句冷冰冰的話，還特地約了幾個順路的同學一起回家，這時，你從人羣之中向我跑了過來，我心裏咚咚直跳，趕緊從書包裏取出尺子，緊緊握在手裏，連忙加緊向前跑，你更是緊追不捨。你很快地把我追上了，我舉起尺子準備着，可沒想到的是：你居然向我敬了一個隊禮，並拿出一瓶墨水對我説：“這是我用零花錢買的，賠給你，讓我們和睦相處吧!”説完就走了。

望着你那漸漸遠去的身影，我突然想起了一句名言來：人不可貌相，海水不可半量。對她不假思索地説道：“同桌的你，你要是能做到外表和心靈一樣的美，那該多麼的好呀!”

同學的作文 篇6

她，長得胖胖的，高高的，一臉開心的摸樣，她就是我的班長。

她當上這個班長的時候，我還沒轉來，直到我來到這個班級時，才知道她是多麼的盡職盡責。

有一次，老師沒有來，那些男同學在那裏搗亂，她疾步跑到講台，拿着教鞭，用她那沙啞的生聲音大聲地喊着：“安靜！安靜！！安靜！！！安靜！！！！”她就這樣不停的叫着，直到那些調皮的男生全體安靜為止，所以在老師沒來之前，她是絕對休息不了多久的，就這樣，那些男生好像感到羞愧吧！終於閉上了他們的嘴巴，雖然我是男生，但我可沒有他們那樣的`瘋狂、調皮，所以，我還是比他們乖一點。

她們女生中的以為要是在學習上有什麼困難的話，他都會很熱情的上前去幫助她，絲毫就沒有一點不想教她的感覺。

她就是這樣的一個人，盡職盡責的人……

同學的作文 篇7

我們每個人，都有自己的同學。而今天我要寫的，是我們班的“變化大師”，他就是——程徐睿。

程徐睿，在班中被同學們稱為“程徐慢”。有這樣一個錯號，是因為他動作十分得慢，別的同學十分鐘可以做好的作業，他要將近半個小時才行。瞧，要做數學題了，只見他右手緊緊地握着筆，左手按在本子上，眼睛閉着，嘴巴也緊閉着，好像在思考人生，也好像在做白日夢，心思絲毫不在學習上。一分鐘過去了，兩分鐘過去了，三分鐘過去了……他才睜開眼睛東張西望。望完之後才提起手臂看題，又把左手架在脖子下面，眼睛盯着題目，像是在很認真地思考題目。可是半響，他還是下不了筆。又半響，他終於拿出了那雙“金子般“的手臂，在草稿上寫着什麼。本以為，他是在認真地擺豎式，可是，讓我想不到的是，他竟然是在畫畫，這真是豬八戒照鏡子——裏外不是人呀!又過了許久，他終於停住了筆，把思想交給了數學題，開始做題了。可是沒過多久，數學老師都要開始分析題目了!可他卻沒做幾題，還在桌子底下玩着那些小正方體，老師叫了還玩，真是死不悔改呀!

“叮鈴鈴”放學了，可是程徐睿還有一大堆作業沒完成。老師讓他留下來做，誰知見老師走遠了，他就把書往書包裏一放，拉起拉鍊，就往教室外跑，可沒想到兩位班幹部各站在一扇門前檢查，過了才放他走。於是，程徐睿只好回到座位。此時，只見他眼睛“咕嚕”一轉，好像閃着光，身子彎着，似乎在策劃着一個逃跑計劃。半響，他突然一個起身，把窗户打開，“呼”的一聲，如同一陣風般從窗户跳到了走廊裏。然後又以豹子般的速度衝出了學校。班長見了，氣急敗環，只好叫劉禛雲把程徐睿“抓”回來。過了幾分鐘，程徐睿被劉禛硬抓了回來。只見他兩眼瞪得滴流圓，嘴巴嘟成了一個O字形，看了真是讓人忍俊不禁。

這就是我們班的“變化大師”——程徐睿，一個忽慢忽快的同學!

同學的作文 篇8

我們班來了一位新同學，他是從新疆遠道而來的小帥哥。他的家鄉很窮，上電腦課的時候，他一臉疑惑地問我們：“咦？這是什麼東西？”“哈！這叫電腦，這是顯示器，這是鍵盤，這是主機。”

同學們都爭搶着告訴他。我幫他打開電腦，教給他怎麼用。他很好奇，一會兒敲敲鍵盤，一會兒玩玩鼠標。他興致勃勃地上了網，我告訴他：“上網可以查我們學的課文。”他把《鷸蚌相爭》和《揠苗助長》輸了上去，果然找到了，他津津有味地看着，看得可投入了，一會兒鼓掌，一會兒叫着：“太精彩了！修文學校真是太棒了！”

同學的作文 篇9

在操場上，在學校裏，在教室裏，哪都可以看見他的身影。

他的眼睛炯炯有神，活像兩顆黑色的寶石。他的鼻子又高又大，像聳立在臉上的一座高山。他的嘴巴薄薄的，非常能説會道，經常誇得別人心裏暖洋洋的。他的腿又細又長，難怪他跑步那麼快呢。

他非常開朗。有一次，他在一次單元測試時，老馬失蹄了，考得很不好。我本以為他會非常沮喪，但沒想到他還興高采烈地找我來玩。我奇怪地問：“你這次考試沒考好，為什麼不會不開心呢？”他説的話，卻讓我意想不到：“分數是老師用紅墨水打上去的，你改變得了嗎？”接着，他一邊笑着，一邊拉着我的手説：“哎呀，快點起來玩，再不玩又上課了！”

他有時也很粗心。有一次，老師讓大家做家庭作業。還沒下課，他就大喊：“我寫完了！”全班同學大吃一驚。老師不慌不忙地説：“拿上來批改。”結果一改，唉呀！這個錯了，過了一會兒，那個又錯了！老師生氣地説：“你這粗心的毛病什麼時候能改？”他只好灰溜溜地回座位上改去了。

這就是他，一個活潑開朗的同學，也是我最好的朋友——王科棋。