我們班的同學作文(合集15篇)

在平時的學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的我們班的同學作文，歡迎大家分享。

我們班的同學作文1

自從來到作文班，我認識了好多朋友，其中有我最喜歡的一個同學，他的名字叫張梓涵，他的外號叫張小胖，再一個外號就叫“熊二”。為什麼他叫“熊二”，是田老師給他起的，為什麼我會喜歡和他玩，是因為我是他哥“熊大”。

那天，田老師説我們的體形很像，“熊大”和“熊二”，所以老師定了一場比賽，誰先把作文寫完而且寫得好，他就是“熊大”，那麼另一個就不用説了。我二話不説直接拿起正文紙開始寫，他也不例外，我們倆誰也不想落後，一刻不停，一眼不動地寫着。我就快要寫完了，臉上露出笑容，寫完了，我哈哈大笑。他的眼一直在瞪我，我嘲諷他。隨後把作文交給老師，我就是“熊大”，他就是“熊二”了。

有一天我和他在打着玩，突然打惱了，左一拳，右一拳，把我給打倒了，他哈哈大笑，隨後他不理我就去別處玩了。我氣的大聲嚷嚷，哎呀熊二，我可是你哥呀！你怎麼能打你哥呢，然後他給我道歉，我也給他道歉，我們兩個又是好兄弟、好朋友了。

現在來到作文班，張梓涵是我忘不掉的同學，我很怕他有一天不再來，因為他有很多班忙不過來。那我在這裏就沒有最好的同學兄弟了。

那一次，我匆匆忙忙地來到作文班，我總是感覺，他在門口等着我，但是今天沒有，我就害怕他不來。上課了他還是沒有來，過了一會兒我看見了個熟悉身影走進門，是張小胖，這時我心裏的石頭總算是落下了。

我快樂的生活中少不了張梓涵，更少不了“熊二”，如果沒有他的陪伴我的生活將是無趣的。不管他以後來不來作文班，我會很珍惜和他在一起的美好快樂的時光。

我們班的同學作文2

我們班的英語成績在五年級排名比較靠前，因為我們班的同學都堅持每天練習英語。但如果僅僅如此，我們班還不能獲得好的英語成績名次，那我們班優異的英語成績從何而來呢？那又是因為我們班有一位了不起的“英語智多星”，她多次牽着我們班的平均分，衝上年級英語頂峯。

她相貌平平，可你只要看上她一眼，就能記住她，那是因為她的招牌笑容實在令人過目不忘。她笑的時候，嘴角都快揚到眼角上去了，露出嘴裏整齊的牙齒。眉毛好像就要飛上天，兩隻眼睛本來就小，此刻更是化作了兩彎月牙。臉頰兩側的笑肌把眼鏡託高，離開了鼻樑，使人一看就想要發笑。

記得那次，她得了英語競賽特等獎，老師在課堂上把獎狀頒發給她。同學們都羨慕不已，像看外星人一般看着她：那可是難度係數超高的英語競賽啊！我們頓時覺得與她的距離又遠了不少。可是她並沒有因此驕傲，而是擺出她那可愛的招牌笑容，好像在對我們説：“同學們加油哦，下一次你們一定也能取得好成績！”她這招牌笑容立刻把我們之間的距離拉近了。

還有一次，她在英語考試中發揮失常，沒有獲得好名次，同學們都替他惋惜，紛紛走去安慰她。沒想到她不僅僅沒有感到失落，反而又展現出了她的招牌笑容，説：“沒關係，下一次我再努力，爭取獲得一個好名次，你們也要加油！”她一直堅持着，不放棄，我從她的笑容裏也看到了她要奮鬥向前的決心。

正是因為她成功時不驕傲，失敗時不放棄，才有了優異的英語成績，被老師同學們稱為“英語智多星”。但我知道，在她輝煌成績的背後，是汗水和支撐着她前行的“招牌笑容”。沒錯，她就是我們班的學霸——彭程。

我們班的同學作文3

我們班這回轉來了一個新同學，他叫王彬然。一雙水汪汪的大眼睛，大眼睛下面有一個高高的鼻子，像一根大大的火腿腸，都可以戴三副眼鏡了。

他有雙“豹子腿”。有一次下課，他和我們玩“監獄”遊戲。一開始，我們都在笑他跑得很慢，沒想到我們的嘲笑聲把他惹毛了，他一下子鎖定了目標，飛快地奔向我們，像一隻豹子一樣，一手抓一個，把我們統統抓入了“監獄”。就這樣，誰都逃不過他的豹子腿，就算他讓同學們救人，再讓他們幾分鐘，還是跑不過他。

他也很善良。就在一次上課的時候，老師還沒來，有兩個同學你追我打的，他馬上上去攔住了同學。那個同學就生氣了，張嘴就説：“你為什麼攔住我的去路？”王彬然温柔地説：“你們這樣很危險的。”“關你什麼事，我玩我的！”那個同學兇起來了。“現在是上課時間，而且，老師説過不能在教室裏打鬧的。”王彬然還是很温柔地勸説。那兩個同學裝作沒聽見，還好老師來了。

我的新同學真棒，我願意和他做朋友。

我們班的同學作文4

我有一個同學，他叫谷佩鑫。

谷佩鑫今年十三歲，個子大約一米七，愛説愛笑，很活潑。他有着一雙炯炯有神的眼睛。他最大的特點就是演技特別厲害，簡直就是個天生的演員。

記得有一次，老師讓我們上講台演一個小品，只見我們公認的

演員“谷佩鑫嬉皮笑臉地率先走上了舞台”，還叫了兩個同學和他配合。小品《觸電》開始了，那兩個同學當“插座”，只見谷佩鑫兩手往“插座”裏一插，全身劇烈地抽動了起來，像發了羊癲瘋似得。突然“啪”的一聲，又倒在了地上，嘴裏還説着“我怎麼這麼倒黴”。教室內頓時鬨堂大笑，有的同學笑得捧着肚子直喊疼，連老師也忍不住笑了。

他也是一個愛搞惡作劇的人。

記得有一次，同學們吃完午飯來到學校，只見谷佩鑫鄭重其事地將一個紙包遞給了前排的李天琪。我見他嘴角那絲不易察覺到的狡猾的笑，心想準是要搞惡作劇了。“啊——”隨着一聲尖叫，教室內一位專心致志寫作業的同學嚇得一屁股坐到了地上，連早有察覺的我也被嚇了一跳。再看李天琪，雙手緊緊握住自己的小辮子，望着地上，臉色蒼白。那掉在地上的紙包爬出來一隻長有斑紋的大硬殼甲蟲。

“哈哈哈……”一陣幸災樂禍的笑聲從谷佩鑫口中發出。隨即他又擠眉弄眼地去逗李天琪。看着他那滑稽樣兒，原本生氣的李天琪又“撲哧”一聲笑了出來。

谷佩鑫的滑稽事兒説也説不完，他就是一個“活寶”。

我們班的同學作文5

一雙明亮的大眼睛，一張愛笑的娃娃臉，一頭很有戰鬥力的髮型，一天總有用不完的牛勁，勞動總是最積極，班上有事兒總是最熱心，他就是我們班充滿正能量的元氣“小正太”——蔡博康！

以前，他在我們小組的時候，每到作業發下來，發現同桌陳順莉有錯題不會改正，他會立刻湊上前去：“你哪道題不會改？我來給你講方法吧！”陳順莉感激地點點頭。“你看，這道題應該先求出它的體積，然後再……”

一次作文課，我思緒的閘門剛剛打開，興奮地揮筆疾書。寫着寫着，鋼筆不知怎麼啦，老是跟我作對，居然不出墨水了，我隨手拿起鋼筆使勁甩了幾甩，在草稿本上畫了幾畫，仍然不見墨水出來，我再次使勁甩了幾下，將筆“啪”的一聲重重地摔在桌子上，惱怒地望着這不爭氣的鋼筆，恨不得一下子將它折成兩半。這時我旁邊的蔡博康似乎明白了一切，趕緊從文具盒裏找出一支鋼筆遞到我的手裏，爽快地説：“你拿去用吧！用完還我就行！”他不僅是個熱心腸，而且上課會很積極地答問！雖然有時候會出現點兒小問題……

那次，老師提了一個問題，他想出了答案，立馬站了起來，把腳踮得高高的，一隻手撐在桌子上，一隻手高高舉過頭頂，嘴裏不停地喊着：“老師，我來！我來！”他終於如願以償了！老師同意他回答問題！“呃……呃……”看他吞吞吐吐的樣子，估計是一激動把答案給忘了！情況不妙啊！眼看我們這組就要失去加操行分的機會，心想，哼，我怎麼能讓到手的鴨子飛了呢？於是，我靈機一動，拉了拉他的衣角，再用手拍了拍他的草稿本，示意他看草稿本，他眼睛一亮，明白了我的用意，立刻看了一眼自己的草稿本，他瞟了一眼本子，終於回答正確，化險為夷了！兩分的操行分到手，又讓我們小組勝出一籌。

這就是我們班的元氣“小正太”蔡博康！

我們班的同學作文6

一副圓圓的眼鏡背後是一雙充滿求知慾的眼睛，頭髮就像一朵蘑菇蓋着額頭，因此，我們親切地稱她“蘑菇”！

她看起書來“呆呆”的，但做起數學題來可一點兒也不呆，還曾獲過縣裏數學競賽二等獎呢。

一次，數學老師給她出了道推理題，據説這道題的`來頭可厲害着呢————國外的100名學生中只有8名解答的出來。聽了老師的話，她很驚訝，隨後她快步回到座位，掏出紙筆開始解答。她時而趴在桌上寫寫畫畫，時而舉着筆自言自語，忽然她眼神一亮，難道算出來了？這也太快太厲害了吧。過了一會，她又趴在桌上叨叨起來，彷彿她已進入了推理題的世界之中，難以自拔。

“叮鈴……叮鈴”又下課了，同學們一窩蜂地衝出了教室，“蘑菇，我們出去玩啦，快點兒！”我見沒人應我，回頭一看，她盯着本子一動不動，像被膠水粘住似的，誒，看來她要走火入魔了！

第二天快上課了，她急衝衝地跑進教室，滿臉笑容，有什麼開心事？她將昨天演算的本子遞給老師，兩人在台上圈圈點點，接着老師將本子遞給她“恭喜你，算對了！”噢，看來她昨晚奮戰了一夜吧。她兩腳踏彩雲地“飄下來”，隔着眼鏡都能看到那眼中閃着金光，她笑嘻嘻地對我説：“下課來陪我吃早餐，肚子快餓扁嘍！”

她，總是讓人這麼喜歡，不只是因為勤奮好學。當同學因為煩心事而悶悶不樂的時候，她滑稽的動作總會讓人開懷大笑；當同學因為失敗而喪氣的時候，她那張伶俐的小嘴就會讓人感到鼓勵的力量！

她就是我們班的小數學家——-李奕勛！

我們班的同學作文7

説到我們班的最強大腦，當然是我們聰明絕頂的小越越啦！

他有着一頭烏黑瀟灑的頭髮，帶着一副有型的眼鏡，他炯炯有神的雙眼彷彿告訴我們他讀過許許多多赫赫有名的書。

記得有一次，數學老師在課堂上出了道難以理解的題目，把我們班許多睿智的同學都難住了。同學們有的撓撓後腦勺，不時發出“嘶……嘶……”的響聲；有的絕望得抱着頭，“噢噢”叫個不停；有的仰着頭看着天花板，一個字也説不出來；連“幽默王子”小潘潘也不再和往常那樣擠眉弄眼咧嘴笑了，只能坐在座位上“啊……啊……”的哼哼着。

我也皺着眉頭琢磨這個問題該怎樣解答，心想：該不會有人答的出來吧？突然班級裏發出一聲高叫：“老師老師！我會我會！”這麼厲害啊！才過去沒幾分鐘而已，我仔細一看原來是小越越！正高舉着手呢。這時班裏也陸續舉起了五六隻小手，老師看了看小越越，又看了看別人，還是讓大家分別回答，同學們一個接着一個回答着，但老師一直搖頭，班級的氣氛越來越緊張。許多同學已經放棄了思考，太難了，就等老師公佈答案吧。

這時小越越還舉着手，教室裏唯一剩下的就是他的小手了。那隻手舉得高高的，甚至微微發顫，似乎搖搖欲墜，儘管這樣，但是我看到小越越的臉上是充滿了自信的。終於老師選了他回答，他果然沒有辜負老師的對他的期望，給出了一個完美的答案。老師對他伸出了大拇指，給了他一個大大的讚賞。

你看，這就是我們班的最強大腦——小越越，讓人不由得佩服他。

我們班的同學作文8

只聽“衝啊”的一聲，就知道是我們班的大將軍——楊孝文又在和“女生軍團”打架。

楊孝文，長得瘦瘦的、高高的，就像一根竹竿。他的優點就是很愛笑，不過他很好戰惹得人煩，同桌就給他取了個外號“王蚊子”。

王蚊子每次一下課就帶着他的“大部隊”衝向女生的“軍營”，女生們看到王蚊子來了趕緊迎戰。他把楊子寒和王希文叫到女生們後面偷襲，又讓黃關霖和宋灝宇左右包抄，女生們心想：他們人多勢重，而自己寡不敵眾，得趕緊跑。只聽女生隊的隊長喊了一聲“撤”，所有女生全部逃跑了。

“叮叮叮”又到下課時間了，王蚊子又帶着他的軍團衝了過來，這時他看見女生一點畏懼都沒有，就喊：“咋？今天不怕？”女生拍拍胸脯自信地答道：“今天我們可是帶了祕密武器的！”王蚊子見狀立刻逃跑，因為那是他的同桌：王子羲——一個人高馬大人見人害怕的“壯士”。然而，沒過一會兒，他居然把全班男生都叫了過來，一邊跑一邊喊：“男子漢大丈夫，女子漢大豆腐，有種來和我鬥。”可是他最後還是被女漢子們打“飛”了。

楊孝文啊！楊孝文，你哪一天才能停止男女大戰，化干戈為玉帛啊！

我們班的同學作文9

她，在我們班成績不是很好，她，一副小巧玲瓏的樣子，她，個子矮小，在我們班顯得非常不起眼。你猜她是誰，她就是我們班那個默默無聞的石清。

她總是沉默着，在班裏不常言語，我也很少跟她説話。在學習上，她是我們班的第二個“第一”——倒數第一，其實她並不笨，只是不想學，上數學課時，總是看着看着黑板，便趴在桌子上睡着了，為此，許多同學嘲笑她，捉弄她，他們經常是在無聊時，看着坐在座位上的石清，笑得很開心地説：“石清，又睡着了吧！”石清首先是迷茫的一回頭，繼而慢慢知覺原來他們是在取笑自己，諷刺自己，沮喪地低下了頭去……每當看到這個場景，我都會想：其實石清並不笨呀，我還記得語文的第一次考試，她考了80多分，80多分，可能對有些同學來説，不是高分，但對石清來説，這是她成功的見證，她的語文能考到這樣的分數，就説明她的腦袋並不笨，所以，我想在這兒對石清説：“石清，加油吧！相信你是最棒的，不要放棄自己的夢想，堅持下去，就是成功！

在這幾天裏，我還發現了石清的許多優點。那是在上個星期五的下午，上課前，我們總要看上一段時間的課外書，當我在黑板上寫上“看課外書”這四個大字時，教室裏依然鬧哄哄的，我循環往復地在教室裏走動着，但依然也只有那幾個同學在認真看書，其餘的同學雖然拿着書，但卻在小聲地説着話，突然，我走動到了石清的座位旁邊，看，她看書多認真，整整齊齊的短髮在為微風的吹拂下輕輕飛舞着，那雙大大的眼睛全神貫注地盯着書本，時不時的眨巴着，看，她雙手託着書，從不對旁邊的同學説話，也從不分心，完全沉迷到書的世界裏了。

石清同學，她也同樣有着熱愛讀書的優點，我們都要向石清學習熱愛讀書的優點，最後，我祝石清在學習上能步步升高，天天向上，你要相信自己是不笨的，加油吧，石清！

我們班的同學作文10

我們班上有個很煩人的同學叫張涵，可他的座位偏偏就在我旁邊。

有一次正在上數學課，我聽得很認真。這個張涵閒着沒事，故意使勁踢我的腳。我説：“張涵，你幹嘛踢我？”他用一種很氣人的表情看着我，説：“誰叫你穿涼鞋的！”我頓時感覺快氣炸了：“我穿不穿涼鞋跟你有什麼關係？你是不是覺得自己很厲害啊，管到我這裏來了，你怎麼不去管管老師呢？”我舉手準備告訴老師，但老師沒有看到。

過了一段時間，我正在聽課，張涵從空中丟下兩個小紙團，打到了我。我從錯題本上撕下兩頁，也用兩個小紙團丟回去打他，結果被老師看到了。老師問：“你為什麼要用紙團打張涵？”

“是張涵先丟紙團打我的！”

“可我看到是你打他的，給我到辦公室寫檢討去！”

我無話可説，傷心地去老師辦公室寫檢討了。

但這兩件事還不算最氣人的。前幾天，我的筆不小心掉到了張涵那邊。我小聲説：“張涵，你能不能幫我撿一下筆？”張涵撿起了筆，卻吐了吐舌頭説：”就不還你，你能拿我怎麼辦呢？“

這個張涵真是太壞了！我指着他説：”如果你不還我筆，我就告訴老師！“

張涵説：”好吧好吧，我還給你！“他把筆伸到我面前，我正要拿到時，他卻扔給了齊廷。

”齊廷，快把筆還給我！“

結果齊廷把筆又扔回給張涵。幸好，這次老師看到了，問：”張涵，你為什麼扔人家的筆？“張涵什麼話也説不出來，只好去寫檢討書了。

張涵啊張涵，你總是拿別人來取樂，這樣的行為真的太煩人了！

我們班的同學作文11

我們班的好同學很多，其中李昊宸是佼佼者。他高高的個頭，長得十分魁梧。眼睛很大，很有神，眸子裏透着智慧。他平時能保護同學，是我們班的“老大”。

在英語課上，我們有得一拼。每堂英語課，我和李昊宸都爭先恐後地發言，上課時是個“死對頭”。別看他長得胖，可他的英語成績比我好。尤其是背單詞更比我好。在數學和語文課上，我們也經常比誰考試成績好一些。不僅如此，我和李昊宸在所有的科目上都要“爭個高低”，從一年級一直到現在。

李昊宸不僅學習成績好，還是體委。在體育課上，他管得非常嚴。有一次，清脆而響亮的上課鈴聲打響了，我們興高采烈地出來上體育課。恰巧體委李昊宸頭疼下不來了。頓時操場上沸騰了，怎麼會是這樣？站不像站都瘋了似的。原來體委李昊宸是這麼的重要啊！

六年級上學期還有一件事，讓我記憶猶新。有一次，因為一支筆的雞毛蒜皮的小事，和另一個同學動起手來。李昊宸看到了馬上把我們分開，避免了一場更大的“惡戰”。事後，李昊宸對我説：“你們是同學嗎？如果是，就不應該打得兩敗俱傷。”聽後，我懊悔極了，就這麼一支筆的事，真不應該動手。

李昊宸就是這樣好的一個同學，就是這樣好的一個“老大”，準確地説，他是非常好的一個大男孩。

我們班的同學作文12

在我們班，有着一位會彈電貝斯的“非洲小哥”——吳桐。

為什麼叫他 “非洲小哥”呢？聰明人一聽就知道：是因為黑！而且他的黑，黑的獨特，黑的奇怪。他的手黑中有白，白中有黑，真乃真神人也！我問他怎麼做到的，他就説：“手錶每天戴在手上，把太陽光都遮住了。”

他黑得奇怪，記得有次軍訓時，教官好像不在，於是我們宿舍開始集體裸奔（還剩一條褲子）。我們303的看到吳桐還集體問過他：“為什麼你的上半身和臉一樣黑？”他説“我也不知道”。直到現在我都不知道為什麼他這般黑，也許……可能……應該是小時候經常光着身子跑出去玩。

其實吳桐很多才多藝，他可是用他的電貝斯加入了學校的電聲樂隊。

這個學期學校組織的“校園歌手”比賽，我們班的小魯同學雖然沒進決賽，但他和吳桐、魏子涵以及7班的雷然參加了即興表演（就是為歌手們鼓舞士氣），吳桐回來説：“小魯同學唱到‘你有沒有愛上我’的時候，全場大聲説‘沒有’！真是笑死我了。”我從他的笑聲中猜出他們表演得都很好，不然觀眾怎麼會一起互動呢？

除了電貝斯，學習也不在話下，在數學這門課上，他偶爾會略勝一籌，當然偶爾也會“馬”失前蹄。記得有一次週三測，吳桐考了80多，當時看得出他好像挺高興；好了，下個星期變成了70多，他大喊道：“No god please no，no……”（按中文來講就是“我滴個神啊”）按地道來評價就是：“再加把勁，明年就能飛天了。”

雖然吳桐脾氣好，但還是不要叫他“非洲小哥”吧，因為本班班規裏寫着：“不要給同學起外號，除非同學同意你這麼叫他。”

我們班的同學作文13

説起封神演義，那可是眾仙鬥法，神魔混戰的一部書，我們身邊也有一部封神演義，那就是我們六二班這個大家庭。

我們班的雷震子。他可不可小瞧！他是我們班的大胖子李澤鑫，記得有一次一班的孩子罵我們的班級，他挺起大肚子，掄着手臂哇呀呀的就打了上去，把人家孩子打得慘不忍睹，被上神（班主任）狠狠地批評了一頓。

説是我們班的哪吒，他是我的一個好朋友，和真哪吒的身體截然不同，他是我們班的另一個大力士，特別重情義，每一次我被別班同學欺負，他都會路見不平拔刀相助。幫我討回公道。

説起楊戩，那可是才高八斗啊，他雖然瘦但他骨子裏的氣質，令我敬佩，他不但學習好，張口就是詩詞，而且他的各方面。學習、體育、遊戲都非常優秀，每次我們玩遊戲十有八九都是他提議的，跟他在一起十分有趣。

最後乃是我這姜子牙了，我可是我們班級中的核心人物，每次同學們遇到難題，我都會出手相助，有時我還會幫他們出主意，記得有一次，我看見一羣人在那裏議論着什麼，我過去一看不禁哈哈大笑，他們竟然為一道小題長篇大論，如同蜜蜂一樣，我挺身而出，幫他們解決了這道題，心裏得意洋洋，又做了一件好事兒。

其他的人嘛，我就不一一介紹了。我們班這個大家庭中，每個人都有各自的特點，各有各的優點，非常熱鬧，我們這個大家庭如同一個龍舟。齊心協力向前劃。我們團結一致，全力以赴，在船長的帶領下，一定會旗開得勝。

我們班的同學作文14

我們班有這樣的一個人，雖然在我眼裏有點兇，但在私底下還是合得來的，她就是廖妤欣。

第一次接觸她的時候，是軍訓的時候，對於那一天，我印象非常深刻。當時由於我們四排齊步走的速度不一樣，教官就讓我們一排一排地單獨練。我們這一排在練習的時候，是很不整齊的，主要是倒數的三個女生和前面的女生速度不一，而那倒數的三個女生，是我和我另外兩個朋友。練習齊步走的時候，我們三個有我們三個的速度，前面的女生有她們的速度，所以，前面的女生便讓我們三個自己練，也就是和她們分開練。

我們三個正準備練習時，第二排的班長廖妤欣過來了，知道事情的起因後，她便決定協助我們三個練。正準備開始走的時候，廖妤欣很大聲地吼了我們幾句——我們的手臂沒有力，直到動作讓她滿意後，才讓我們走。結果，我們三個有兩個哭了，主要是廖妤欣罵得很大聲，就好像我們三個是故意做不好似的。總之，從那一刻起，她給我留下的印象就不太好，見到她基本上都是躲開了，直到那次，我改變了對她的看法。

那次，我們排隊吃午飯，廖妤欣站在我後面，我當時是不敢説話的，生怕説錯了話她又會罵我。排了一會，她先開口了，她説起我們班裏的事情怎樣怎樣的，正好我們有同感，我們幾個就你一句我一句地聊起來了。那時，我覺得她其實很好相處的，軍訓那次可能是她心情着急，想我們早點練好，所以才這樣的，應該也不是有意的。

這就是我們班的廖妤欣，雖然有點兇，但很好相處的廖妤欣。

我們班的同學作文15

你應該聽説過我們班的鐵公雞，他真的是一毛一拔。

有一次聽寫，老師讓我們用黑筆，可是我忘帶了修正帶，正當我有個字寫錯了，十萬火急，想借誰的修正帶用一用，這時，我眼前一亮，我的同桌——“鐵公雞”的修正帶正放在我旁邊，我剛想伸手去拿來用一用，可他眼疾手快，一把抓起修正帶，放了起來。被迫，我只好劃掉那個錯詞，把正確的寫在上面。下課後，我問他：“你為什麼不借我修正帶？”他找藉口説：“我還不是想讓你改掉丟三落四的壞毛病嗎？”

還有一次，天氣很悶熱，一下課，所有同學都在買棒冰，只有“鐵公雞”走進小買鋪，逛了一圈空手出門，同學們問他：“你為什麼帶了錢，卻不買東西？”他不好意思説：“我不要買。”後來我發現他一直盯着別人吃，自己卻怎麼也不肯買。

不過“鐵公雞”也不是處處那麼“鐵”的。

有一次，學校裏搞愛心捐款的活動，每個人都打着自己的小算盤——捐是要捐的，而且要班裏的同學覺得我一點兒也不小心，但是又要留點錢給自己花花。所以，有的捐10元！結果他從包裏拿出了一個一元硬幣以後説：“留一塊給我當零花錢，其餘的全捐了！”老師數了一下，共二百七十元，我們班捐得最多的人！全班頓時目瞪口呆。

從那天起，我們完全改變了對他的看法，他再也不會是我們心目中的“鐵公雞”了。