快樂的實踐活動作文（精選59篇）

在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的快樂的實踐活動作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

快樂的實踐活動作文 篇1

今天我特別興奮和激動，你猜怎麼了？我們又要出去玩嘍！這次去地道戰和匯源果汁廠。

一天旅行開始了！我們在車上説説笑笑，終於到了。我最期待的是鑽地道，首先我們來到的是地道博物館，一進大門映入眼簾的是刻在牆上的大壁畫，上面雕刻着不同辛勤勞的人的.姿態。再往右看，圖文並茂，記錄着中華人民共和國是怎樣歷經艱辛，一步步走向勝利的。這裏還讓我感受到過去人民住處，生活很貧窮，很貧困，但是他們仍然很堅強，勤勞。現在我們生活在這麼好的條件下，豈不是更要好好的學習嗎？！

接下來我們要進入長長的地道嘍！這裏很陡峭，很狹窄，有時黑暗有時明亮，我小心翼翼地走着，生怕摔跟頭。前面的同學發出各種各樣的鬼哭狼嚎的聲音，更加陰森可怕了。出了地道我的心情一下子放鬆了許多， 不過我覺得鑽地道是很刺激的！

中午休息時間到了！我們三三兩兩地聚在一起，如一條飢餓的狼一般瘋狂的吃起來，不時有人站起來向另一堆人“討飯”。吃過野餐，我和可心玩猜成語，兩三分鐘後，大家都紛紛參與到遊戲環節中，玩得熱火朝天。

我們到達了下一個目的地“匯源果汁廠”。這裏介紹了果汁怎樣生產的，從沒有套上衣服的果汁到穿上衣服的果汁。現代的科技真發達，什麼都是自動化，速度可快了！

今天玩得真開心！以後年年都要參加實踐活動！

快樂的實踐活動作文 篇2

今天，我們班組織去科技館了。科技館是圓形的。館內有很多好玩的。我最喜歡玩的是“動感過山車”，“大戰hacker”和“快跑”了。

我先玩的是“動感過山車”，它的玩法是一個人先設計好軌道，另一個人坐上“動感過山車”的椅子，椅子就會並沿着設計好的軌道擺動。我玩的`軌道十分刺激，一會兒向上，一會兒向下，一會兒又來個急轉彎，把我弄得不知所措，我玩得真開心哪。

接下來我玩了“快跑”遊戲。這是我最愛玩兒的遊戲。它能告訴我電腦知識。我按前後左右鍵來控制小人兒跑，有時候會掉到坑裏，這些坑是木馬，這就會使電腦減速，小人兒就跑得慢一點。還有的時候我拿到加速軟件，小人兒就會跑得飛快，這是讓電腦加速的原因。我跑到終點時，還剩餘20多秒鐘，我取得了勝利。

第三個玩的是“大戰hacker”的遊戲。“hacker”先給我發一張美麗的圖片，這個圖片能讓人中木馬，如果不及時殺毒，就會敗於“hacker”手下。我及時地殺毒，最終戰勝了hacker，逮住了hacker。

中午我們一起在館裏吃午餐。大家都帶了好多好吃的，互相分享，吃得特別香。

吃完午餐後，我們分成四組，舉行了“接力賽”“二人三足”等各種有趣的比賽，我們組拿到18分，超出第二名4分，獲得了第一名，得到好多好吃的。

這次實踐活動真有意義，既學到了知識，又玩得開心！

快樂的實踐活動作文 篇3

今天是11月14日星期四，我們國小五、六年級的學生將體驗一天社會活動。路上同學們心情很愉快，互相交換着爸媽準備好的零食，我們都期待着即將到達後的每一項活動。

我們的活動有很多，如：無敵風火輪、舞人心等等有意義的活動。到中午時我們進行了野炊活動，老師安排我們每9個同學為一組，我成為我這組的副隊長，專門負責炒菜和切菜工作，其他同學分別負責拾柴、燒火等事項。第一個菜是炒黃瓜，我用小刀小心翼翼地切黃瓜，楊晨輝看見了説：“嗯，小子切的還不錯哦。”我心裏洋洋得意，但沒表露出來，只回了一句：這不算什麼。等我把黃瓜、西紅柿都切好了，這班傢伙還沒生火，當時我心裏就急了，眼看其他組的人都開始炒菜了，我們還沒生火，在我們隊長的帶領下，我們速度的把火點燃，放送柴火，很快火勢快速旺起來了。我馬上把油、西紅柿放下鍋裏，劉鑫負責把雞蛋攪拌好等着命令下鍋，西紅柿炒的差不多了，正準備叫劉添放雞蛋，誰知話還沒説出來，楊晨突然把一碗水倒進了鍋中，我們都盯大了眼睛看着楊晨，當時我們都快氣瘋了，西紅柿炒蛋變成了西紅柿蛋花湯，不過味道還不錯，因為是我們9個成員親手做的。想着我們平時吃的飯菜都是媽媽做的，我是覺得理所因當，但通過這次野炊，我才真正體會到媽媽的不容易，不但要上班賺錢還要在家照顧着我，當時我的淚水一下子在眼眶打轉。

下午我們還玩了團隊扶橋，在過橋的過程中，我禁不住往下看，哇！嚇死我了....，橋上兩側有十根木頭，遊戲規則是十個男生和十個女生扶着木頭，最後走到終點。我看着一個個人爬到終點，我當時的心情是緊張且興奮，終於到我了，我的.心跳的很厲害，我一步步向前走，同學們都在吶喊助威，我努力地爬到了終點。同學們都玩得很盡興，個個大汗淋漓的，通過這個遊戲讓我懂得團結就是力量。

時間在不知不覺中過去了，我們要回去了，在車上個個都累成像是打過一場仗一樣，都睡着了。我也不例外，在夢中我還發了一個甜甜的夢。期待着下一次的活動快點到來。

快樂的實踐活動作文 篇4

在這個快樂的日子裏，我們在車上“説話”的聲音，好像一羣“嘰嘰喳喳”興奮而又激動的小鳥。我們在車上看着優美的風景，我突然看到了四周的茂密的大樹。天上太陽公公，發出金色的光芒，映照着金色的雲。這些雲有的像一個馬車，有的像一個金色的肥胖的小豬，有的像一個箱子。隨着温暖的春風，我們來到了環境優美的少陽中學。我們一來到這邊，便看到無數鮮豔、茂密，像翠綠色的玉盤一樣的花草樹木。看着這美好的風景，我心裏是無比的高興。

在這裏，我看到少陽中學的老師對我們非常的友好，尊重，使我感到温馨。在老師的帶領下，我們來到了屬於自己的房間，我們進去一看，房間裏有6張牀，分別每張為2層，一層是上面放東西的'，一層是下面睡覺的。

我們看完房間以後，就去教室上第一堂課了，老師分別給我們上內務的課，“叮鈴鈴”，下課了，我們排着整齊的隊伍來到了自己的房間，現在是考驗大家的時候了。開始收拾自己的東西，有的收拾牀鋪，被子，有法人收拾毛巾，有的打掃，掃地......

打掃完房間以後，我們就排兩隊，去餐廳吃飯。我們看到這邊的伙食很好，便津津有味地吃了起來。

下午，我們上的課是做風箏。這時，我的心情是激動而又興奮的。我從來沒自己做過風箏。當我完成的那一刻，當我的風箏飛翔在天空的那一刻，我真的想大喊起來：“風箏飛起來了，我成功了！”頓時，我也像飛起來一樣。

在玩多米諾骨牌的時候，我和我的同伴齊心協力，共同進退，堅決不放棄的精神也令我佩服。在開始擺放東西的時候，我們成功翻牌了！我們非常的激動、開心。在最後玩疊疊高的時候，我們耐心的一層一層放好了，但最終以失敗告終。雖然失敗了，但我們依然很開心，因為玩得開心是最重要的！

在這次實踐活動中，我學會了做事要耐心，學會了和夥伴齊心協力，不放棄。學到了我們課本中沒有的知識。我要謝謝老師給我這一次的機會，來親身體驗生活，在沒有父母的陪伴下，學會獨立。讓我在今後長大了，可以不讓父母操心，我要衷心感謝老師們！

快樂的實踐活動作文 篇5

今天學校組織我們去大潤勞動實踐基地，讓我們參與勞動實踐。早上九點，我們統一乘坐大巴車到達了活動地點，有很多志願者阿姨在門口向我們打招呼，就這樣一次快樂的實踐體驗課開始了。

首先，我們到了一個垃圾分類點，一個志願者阿姨給我們講了許多關於垃圾分類的知識以及相關的故事，還問了我們一些問題，讓我瞭解了許多新的垃圾分類的知識。

接下來我們又到了一個院子裏，原來這是一個自然教室，我感受到了這裏的樸素和一些不同尋常的美。院子裏還有一顆大樹，因為它的筆直，讓我覺得它像一個站崗的士兵一樣守護着自然教室。

然後我們又進入到沙盤遊戲室，裏面擺着很多建築模型和人偶，一位叔叔給我們講解怎樣搭配這些東西才算一個完美的場景，講了沙盤遊戲的由來，讓大家講述自己的沙盤故事。

我們又進入到了農具展室，裏面擺滿了各式各樣的農具，還擺放了一些糧食，指導老師給我們講解了一些農業生產和節氣有關的小知識，讓我感受到農民伯伯的'不容易。指導老師還帶領同學們一起朗誦國學，教育我們要弘揚中華優秀傳統文化。

最開心的就是勞動體驗了，同學們在玉米地裏幫助收玉米，大家個個生龍活虎，有的拔玉米稈，有的抱玉米稈，大家不怕髒、不怕累，都爭先恐後地幹活，生怕自己幹得比別人少。

勞動結束後，同學們都圍坐在一起開心地吃飯，雖然大家帶的飯菜都比較簡單，但是大家都吃得津津有味，感覺比山珍海味都要香。

午飯後，老師帶領大家做了幾個遊戲，直到下午活動結束，大家才依依不捨地回家了。

這次實踐活動非常有意義，讓我瞭解了許多農業生產的知識，也明白了每一粒糧食的來之不易還體會了農民伯伯的艱辛。

今後我要養成節約糧食的好習慣，也要多參加勞動鍛鍊，增強自己的意志品質。

快樂的實踐活動作文 篇6

撿垃圾、打掃衞生這些詞也許在許多人眼裏又髒又累的代名詞，可恰恰是這些看似不起眼的點點滴滴，卻成就了整個城市的綠色文化。如果沒有它，河水將黑臭不堪；如果沒有它，樹木將穿上滿是補丁的破舊衣衫；如果沒有它，陽關也會因為有太多的灰塵而意志消沉。

帶着一份神祕的使命，我積極加入了三萬師生進社區的創衞實踐活動，充當了一名城市美容師，我要用自己的雙手來為城市創衞做出一份貢獻。

小黃帽、紅袖套、垃圾袋、加手套瞧！咱們個個精神飽滿，整裝待發，紅撲撲的小臉上充滿着喜悦。哪裏像是去撿垃圾的啊，簡直是去秋遊嘛！大部隊在下午二點準時出發，根據行軍路線要求，咱們被總參謀長（徐老師）分成了幾個小分隊，而我、雅雯和李莉被分到了同一個組，主要負責小區綠化帶垃圾的清理工作。咱們的第一個戰場就是雅雯家樓下的夢幻工廠，那是一個極具田園風光色彩的.地方。一進院子，映入眼簾的便是一排排的枯枝爛葉。走進一看，風景更加獨特，也不知道是哪個淘氣的小baby，把純天然的肥料擱淺於此，只可惜沒有農民伯伯到此一遊。草堆裏更是藏龍卧虎，空瓶子們都爭先恐後地滾了過來；煙盒、廣告紙們也不甘示弱，一見到小黃帽就四處飛竄。哈哈，垃圾們！碰到咱們算是你們走大運了，咱們的口號是所到之處，垃圾必除。短短二十幾分鍾，咱們幾乎掃蕩了大半個戰場

温熱的陽關照耀下，小黃帽還在前行，紅領巾依舊在穿梭，一個個紅黑色的袋子裏裝滿着各式各樣的戰利品，同時也承載了一份份對城市的熱愛和責任。夕陽西下，咱們滿載而歸，腳雖然有一些不聽使喚了，可心是快樂的；手上的皮雖然也有些被磨破了，但笑容卻是最燦爛的。

這是一次非常有意義的實踐活動，我累並快樂着！

快樂的實踐活動作文 篇7

一首樂曲，快樂的音符從我的身邊跳躍着漸行漸遠了，留給了我無數美好的回憶和思念。

清明假期，我們班舉行了一次豐富多彩的實踐活動，可以和家人一起做一道菜，還可以製作水果拼盤。為我們單調而枯燥的網上學習生活增添了一抹彩色。

活動終於開始了，老師在羣裏説：要快，還要做好。同學們紛紛行動起來，開始舞刀弄叉。我和媽媽也不甘落後，開始行動起來。媽媽愛吃水果，所以我準備做一個水果拼盤。我先拿出一個盤子，然後再拿出橘子、蘋果、香蕉等水果，接下來開始給蘋果、香蕉去掉棉襖，把橘子身上橘色的大衣去掉。準備工作就緒，就開始擺造型了，這可難住了我，到底拼什麼形狀呢？看着班級羣裏同學們發出來的一件件精美作品，我急得頭上直冒汗。這時，媽媽説：你不是喜歡小動物嗎？可不可以媽媽的話還沒説完，我猛拍一下腦門，是呀，我最喜歡金魚了，就拼一條金魚吧！心動不如行動，我立馬做起來。我首先用橘子拼了一條可愛的金色小魚，正在自由自在地玩耍呢！可是它太孤獨了，於是我又用蘋果擺了一隻小烏龜和它作伴，還用一些香蕉做一些裝飾品，可愛極了！最後，又用一些黃瓜切成小圓片，和一些碎葉做一些水草和珊瑚，這樣就完成了一個拼盤。我欣賞着自己的傑作，自豪之情油然而生，原來自己這麼能幹！

事不宜遲，趕緊拍圖片發班級羣。哇！班級羣早已成了水果、青菜、雞蛋等的'天下了，簡直令人眼花繚亂！有橙子小熊、有番茄雞蛋、有壽司、有美味的排骨湯、有水果薯條、有愛心早餐、有燜面、有橘子味的夏天

這真是一次多彩的實踐活動，既激發了我們的興趣，豐富了我們的學習生活，還增進了親子關係，和家人一起完成，我們很開心！

快樂的實踐活動作文 篇8

8月6日下午，我參加了大東方百貨和江南晚報聯合組織的小記者“小小售貨員”社會實踐活動。

在大東方百貨貴賓接待中心，我和小記者們一起接受了上崗前的培訓之後，我就被分配到“小江南布衣”崗，在這裏我當上了售貨員。

“小江南布衣”，在百貨商場的六樓，是一個兒童服裝專櫃，主要銷售棉和麻布的衣服。馮阿姨是“小江南布衣”的售貨員，她給我介紹了“小江南布衣”的特色，告訴我在接待客人過程中要注意的事項。在馮阿姨的指導下，我開始了售貨員的工作。

剛開始我還真有點小緊張，一本正經地站立在櫃門前，象個站崗的一樣，在馮阿姨的安慰和指導下，慢慢地就放下了緊張的心情，自然地在櫃前走動，禮貌地招呼着過往客人。我接待的第一擋客人，是一對叔叔阿姨帶着一位小男孩的客人，我熱情、主動地上前招呼，”歡迎光臨’小江南布衣’！”客人被我的熱情所感動，一起進入裏面挑選衣服。一會兒，他們選中了一件適合那男孩穿的外套，看小男孩試穿後正合身。考慮到天冷後，衣服穿多了會顯得緊，我就提醒地問道：“你們要緊身一點的`，還是要寬鬆一點的，要寬鬆一點最好買大一號。”客人點着頭説：“是的，要大一號的吧”。我立刻就和馮阿姨一起給客人找來了大一號的衣服。當他們結好帳，拿了衣服離開時，也許是因為這是我做成的第一檔生意，所以有點激動，竟重複地對他們説“歡迎再次光臨！歡迎再次光臨！”直到他們走遠。

二個小時後，活動就結束了。在近二個小時裏，我 共接待了7位客人，賣出了5件衣服，受到了馮阿姨的表揚，她給了我滿分的評價。最後，我還獲得了大東方百貨和江南晚報頒發的榮譽證書和獎品。

快樂的實踐活動作文 篇9

馮老師叫我們暑假裏完成二到三個實踐活動，拍二三張照片，開學上交。我媽媽在今天借到了相機，於是，今天我和王雨菲、婁竹筠去完成這次的實踐活動。

我們統一去了婁竹筠家，討論了好一會兒的功夫，才決定完成兩個活動，每個活動拍三張招片，三個人輪流拍照。第一個決定的項目是閲讀好書，品味好書。先是由我來給她倆拍照，不經意間，王雨菲竟把書摟了起來，好像不讓人偷看一般。於是，我便嚷嚷着：“重拍，重拍。”第二張拍得還不錯，該我和婁竹筠坐着了，王雨菲拍出來的照片都讓我們直説太可愛了。原來，王雨菲按快門鍵慢了一步，婁竹筠正好抬頭，她那雙大眼睛直直得看着你，萌萌的，可愛極了！可是，有她這麼看書的嗎？無奈之下，又得重拍，這次，總算拍好了，可是我和婁竹筠都被眼前的`這一本書給迷住了，痴痴地看着這本書，王雨菲叫的嗓子都要啞了，我們也沒聽見。最後還是王雨菲一把把書掀起才喚醒了我倆。最後一張是最好笑的，王雨菲和我坐在一起，因為覺得嘴脣乾渴便舔了一下。這下可好，正好被拍了進去，看過照片的都禁不住哈哈大笑。笑罷，又拍了一張。第二個項目是打羽毛球，每個人拍的都是準備的那段時間，因為這個比較簡單，很快就拍完了。大家便盡情地打起羽毛球來，打得汗流滿面，打累了，都各自看起書來，看得津津有味。因為剛才打羽毛球覺得熱，所以脱了衣服，現在看了會書，平靜下來便覺得冷。於是又打起了羽毛球，一會兒我贏，一會兒我輸，變化無窮。

馬上就到了3:30，我和王雨菲都該回到各自的家了，我們依依不捨地離開了婁竹筠的家，這次實踐活動真的非常有趣。

快樂的實踐活動作文 篇10

這幾天的鼓浪嶼實踐活動，豐富多彩，令我難以忘懷，我們去了陳嘉庚紀念館，去了百鳥園，玩了陶泥，還遊了鼓浪嶼。可是我印象最深的還是在實踐基地中，和同學一起，做水果拼盤。這個活動分為兩大類，一：買水果，二：製作水果拼盤。

我們先去買水果，一到菜市場，各種各樣的水果印入眼簾……紅通通的蘋果，水汪汪的鴨梨，紫得發黑的桑葚……選哪個好呢？面對着琳琅滿目的水果，我一下子傻了眼！20塊錢要買啥呢？還好老師把我們帶到一個個攤位前，幫我們挑選最新鮮，最漂亮，最便宜的水果。不一會兒，20塊錢花光了，而我們卻收穫了滿滿三袋的水果。

我們買的水果可多了，有蘋果，楊桃，桑葚，火龍果……老師先教我們用楊桃擺盤，先把楊桃切成兩半，然後豎的切成一小片一小片，放到盤子的邊沿，輕輕地拍倒，盤子裏立刻加上了一圈花邊。而我們的火龍果才叫好玩，前面的葉子向上翹，後面的一半圓圓的。把它橫着一放，嗨！好一隻小金魚啊！在它的中間切上兩刀，在頭的兩邊分別插上牙籤，在牙籤的'尖頭處插上小西紅柿。這樣一隻可愛的小金魚誕生了。蘋果我們是這樣做的，將蘋果切成兩半，從中間開始斜着切入，左一刀，右一刀，再在旁邊同距離處繼續左一刀，右一刀的切，正好切出一個V字型，把一半全部切完後，將一小塊一小塊的蘋果合在一起，在正中間切入一刀，然後將切好的蘋果向兩側拉開，變成了一艘小船，我們又在中間放上了幾顆桑葚。小西紅柿還能做兔子呢！把下面的皮連着果肉切去一塊，在這一小塊果肉上切出一個小三角形，然後在上面切一刀，把一小塊西紅柿塞進去，一隻小兔就“出生”了。

實踐活動讓我難忘。

快樂的實踐活動作文 篇11

4月1日，我們迎來了本學期的社會實踐活動。這次社會實踐活動給我印象最深的環節是植樹和插秧。

當我們來到植樹的指定地點，只見地上已經挖好了許多大小不一的`小坑。我和組員們迅速拿起挖坑和澆水的工具，就像在尋找着戰壕一樣，挑選到了自己的小坑。我們要做的第一件事就是把小坑挖大一點，這樣才能種得下樹。

開始挖了。只見宋銘晉雙手握住小鐵鏟，用力往下挖去，那小鐵鏟就深深插進泥土中。他抓住鐵鏟的把兒，用力往下壓，土就被挖起來了。他剷起土往外一扔，土就到坑外了。他的動作乾脆、連貫，看起來像個熟練的勞動能手啊。他接連地挖，很快就挖了很深一個坑。我們説：“宋銘晉，別再挖了，洞已經夠深了。”宋銘晉才停止了挖洞。此時的小坑大約有二三十釐米寬，一二十釐米深，上寬下窄。把樹放下去，那樹根肯定可以寬鬆舒展開。任子怡拿來小樹苗，往中間一放，小樹苗穩穩地立在坑的中間。宋銘晉小心翼翼地把土往坑裏送，一鏟、二鏟、三鏟，小樹苗便牢固地立在坑裏了，子怡把手一放，小樹苗也不會倒了。我提了一小桶水往小樹苗澆，心裏默唸着：小樹小樹快快長，長成參天大樹好為人們服務。種好了樹，張老師讓我們在樹苗前合影留念。

到了插秧的時候，大家來到水田邊，換上拖鞋準備下田。可下田時不能穿着拖鞋下的，否則拖鞋會陷進泥土裏。光着腳下到爛爛的田，這田裏有什麼東西，我不知道，萬一有什麼螞蝗之類的話，那就太慘了。我的內心很是緊張。不過最終我還是壯着膽子下了田，把秧苗種了下去。

這次實踐活動，我知道農民伯伯們的辛苦，知道了糧食是來之不易的。“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！”那一首詩又一下子浮現在我眼前。

快樂的實踐活動作文 篇12

盼望已久的社會實踐活動終於到了！我們聽到這個消息，我們心花怒放，興高采烈的討論了起來。

星期四晚上我立馬把作業寫完了，跟媽媽去超市買了一大堆吃的。一回家，洗完澡就去睡覺了。今年的社會實踐活動是在10月31日，星期五的早上陽光明媚，萬里無雲，我心裏想，今天果然適合秋遊。

那天，到了上車的時候，我們爭先恐後的上了車，在車上我們一邊吃，一邊説説笑笑，歡樂的`到達了終點。

這次秋遊的地方有兩個，分別是嶺南印象園和廣州科技館。上午的目的地是嶺南印象園，在嶺南印象園裏有許多著名又古老的傳統文化，比如説那裏可以告訴我們以前的爆米花是怎樣製作的，以前的那些戲曲是怎樣的，等等……

下午的目的地是廣州科技館，在廣州科技館裏，在許許多多我們不瞭解的科學知識，我們一共玩了兩個地方，分別是交通科技和空中科技。在交通科技館裏我玩過的項目是在月球上跳躍，感覺上升和12級颱風的威力，感受上升和12級颱風的威力的時候都是用超大號的最強的威力來表示颱風的威力。在玩月球跳躍的時候，坐在一個椅子上，那個椅子的下方有一個正方體，你頂住那個正方體，一蹬，就跳起來了。在交通科技館的時候我玩了翻車和小小修理場，在玩翻車的時候那可是非常非常可怕的，坐在椅子上那個人一按那個按鈕，那個坐椅就一翻，當時我的靈魂都嚇出來了，在玩小小修理場的時候一輛壞掉的車讓你來修，那時我用了九牛二虎之力才修好。

我買的紀念品是一個噴水馬桶，一個口哨和一個會發光的蛋。雖然活動已經結束了，可在返樣的路上，我們還是説説笑笑的。今天既是一個難忘又美好的一天。

快樂的實踐活動作文 篇13

今天是東北社會實踐的第二天，我們在長春市參觀了“一汽”博物館和東北民俗博物館，學到了很多知識。

吃完早餐後，大家乘車前往“一汽”博物館，在講解員耐心、細緻的講解下，同學們瞭解了“一汽”的發展歷史：從艱苦創業到引領未來，從手工打造到“中國式新高尚精緻主義”，取得了很大的突破。所有人也都聽得非常認真，不僅跟隨着講解員的步伐，有的人還在奮筆疾書——記筆記呢！

我們在講解員的帶領下，參觀“一汽”流水製造廠。首先我們登上一段樓梯，來到了製造廠頂部的懸空參觀步道。在聆聽講解的過程中，雖然有些專業術語聽不懂，但是沒有任何人分心，都在用好奇的目光打量着身旁、身下被機器拖動的緩慢行駛的未完成車輛。聽講解員説，這裏一天內能生產800到1000輛汽車呢！

有些同學不禁有些不解：一天內能賣出去那麼多輛車嗎？何況這只是一個製造廠肯定還有其他製造廠在生產！

進行參觀後，我們分成幾組吃了午餐，然後所有人坐上了大巴，開啟了前往長白山的行程。在車上的時光是放鬆而愉悦的。前兩個小時是安靜的，有睡覺的、有看電影的，還有寫手冊的……經過一次中途休息，就不一樣了。飛花令開局，K歌啟動，全班同學都扯高了嗓門喊着、唱着，熱鬧極了。這時車後的五彩燈被打開了，一道道鮮豔的'光束射在了車窗上、椅背上和同學們的後背上，車上一下子變得亮堂起來，為熱鬧的氣氛平添了一份顏色。

晚上，我們從車上下了下來，周圍一片漆黑，伸手不見五指。閃亮的星星散在夜空中，像眼睛一樣，還眨呀眨的。

美好的一天就這樣結束了，期待明天尋找寶藏的活動！

快樂的實踐活動作文 篇14

4月10日清早，下起了淅淅瀝瀝的雨，可是，這並不能阻擋我們小記者的熱情與興奮。因為今天我們要去參加令人嚮往的實踐體驗活動。

懷着激動的心情，進入景區的實踐活動基地。我們體驗的第一個項目——火災逃生。就是在一間漆黑充滿煙霧的屋子裏模仿火災發生時情景安全逃離火災現場，從入口進去後匍匐蹲着爬到出口，逃離時還不能碰到紅外線。由於我曾經玩過，於是自告奮勇帶着幾個小記者打頭陣衝了進去了，一進門後世界裏所有的光彷彿一下子消失了，只見漆黑一片，伸手不見五指，在黑暗中有一道道由紅外線打出的光，猶如間諜片裏的情景般，大家的心一下子提到的嗓子眼，緊緊地相互拉着衣服。我蹲下身體小心翼翼地匍匐前進，過了一個彎，紅外線也消失了，黑屋子裏一點點光也沒了，我只能一點一點的向前摸索着，後面的`人像狗皮膏藥一般死死貼着我，大氣也不敢喘。在焦急的煎熬中，前面出現了一絲的光亮。我心中不由的一陣喑喜：“終於要突破可怕的黑暗，迎來光明的世界了!”我不由的加快了腳步，出來了!出來了!大家大口大口地呼吸着新鮮空氣，逃離的感覺太刺激了!

接下來的項目是彩彈射擊。我們去打靶，我端起槍，瞄準後，就扣動扳機開射起來。20發子彈，我打中了7發呢，不錯吧。

最後體驗的項目是樓宇逃生，從一層樓高的平台上通過繩索，沿着牆一跳一跳回到地面上來。到我了，穿上安全服，戴上手套，上了平台，我面向牆，一咬牙，跳了下去，通過雙手一鬆一抓和雙腿的蹬力配合，有驚無險的回到了地面。

大家説，這是一次令人激動又難忘的快樂體驗。

快樂的實踐活動作文 篇15

老師説星期二會去參加綜合實踐活動，讓我們去豐澤園參觀生態基地，同學們聽後高興地一蹦三尺高，我的心情興奮極了。

坐車不到20分鐘我們就到了豐澤園，眼前展現了漂亮的景象：路邊有許多不知名的花，散發着撲鼻的芳香，在一個館前有着一潭清澈的湖水，湖裏有彩色的小魚。

我們排隊進入館內，“咦？一根根紅條是簾子嗎？”我懷着好奇心跟着導遊進入館裏，“簾子應該是軟軟的呀，怎麼往前走時一根根紅條打在臉上會很疼呢？好像還和上面的綠葉子連着呢！”我自言自語道。剛想到這裏，導遊姐姐甜美的聲音便傳來：“那是一種叫錦蓬藤的草，垂下的紅色的條是它的莖。”我才知道那是一種植物。

我們繼續往前走，“百瓜園”這幾個大字便出現在我的前方，百瓜園，顧名思議就是有各種各樣的瓜類，一進門，許多的瓜便映入我的眼簾，這裏面最讓我記憶猶新的.瓜非屬蛇瓜了，從外形上看，它真的很像一隻蛇，彎彎曲曲地掛在房頂上。

我們走出百瓜園後，又到了科技創新示範區。

剛剛進門，我就看到一棵西紅柿樹栽在一個花盆裏，你看後一定會大吃一驚，滿臉驚訝的表情，也一定會問我：“西紅柿樹？我從小到大都沒聽過還有西紅柿樹呢，你會不會寫錯呀！”我會大聲回答説：“no,”説實話，我也不相信那是西紅柿樹，但是導遊卻告訴我們這是真的西紅柿，我聞了聞，真的有西紅柿的氣味！裏面還有更奇特的呢！有一種草，叫“碰碰香”，只要拿手拍一拍它的葉子，再放到鼻子上聞一聞，便有種薄荷的清香……

這裏有我們從沒有見過的植物，也有我們從課本上學不到的知識，我們要像4課説的那樣，去打開大自然綠色的課本，享受大自然送給我們的珍貴禮物。

快樂的實踐活動作文 篇16

今天是我們實踐活動的最後一天，我們起了牀，吃完早飯，就開始整理我們的內務了。

對我來説，整理內務也許是最難的一項活兒了。在家裏，我的外公外婆總是這麼説，只要我好好學習，其他事都可以不用管。所以，我既不會疊被子，也不會鋪牀單;既不會整理櫃子，也不會收拾行李。總之，對於整理內務，我一竅不通。該怎麼辦呢，真是趕鴨子上架，我如臨大敵，心裏裝了十五隻水桶——七上八下。

“嘟——”隨着教官的口哨一響，我們就開始“奮鬥”起來。收拾行李還好，我硬着頭皮用力一塞，除了一雙拖鞋外，總算勉強把行李都裝進去了。可整理牀單就麻煩了。我學着別人把被單的邊緣塞到牀墊底下。可是塞完那邊，這邊又露出來一大塊;塞完左邊，右邊又露出了牀墊。這可惡的被單彷彿是個調皮的孩子故意跟我作對，攪得我心煩意亂。反覆折騰了好一會兒，總算把被單塞了進去。第二步是整理皺褶，可這皺褶一點兒都不聽我的話，剛剛鋪平一邊另一邊又泛起了一陣波紋，真是“一波未平一波又起”。這回真是把我難倒了，過了好一會兒，還是同學們幫我把被單疊好才得以完成。

疊被子也不是一件輕鬆事兒。雖然臨來之前，外婆臨時教會我疊被子。可是我疊的被子像“漢堡包”，而教練要求的是“豆腐塊”。怎麼才能讓我的被子有稜有角呢?我向別的'同學學習要領，對摺，摳邊，再對摺，再摳邊......經過一番努力，被子終於“服服帖帖”了......

活動結束了，登上回家的客輪，我心裏產生了不捨之情。這次活動不僅帶給我很多歡樂的回憶，更教會了我很多很多......

快樂的實踐活動作文 篇17

今天學校組織去雨花台和科技館參觀。

我們坐的是8號車。我和好朋友祁蘇選了一個靠後的座位，放下書包，舒舒服服地坐下來。我們的導遊是個漂亮的大學生姐姐，而且很幽默，在車上和我們聊天，打牌，還教女生做手環。在車上我們高聲歡唱，不知不覺到了雨花台。下車了，我們開始排隊去參觀了生態館，還瞻仰了革命烈士紀念碑。

令我印象最深刻的還是參觀科技館。老師讓我們分成八人小組，在組長的帶領下，在科技館裏自由活動，時間是12；30---1；20。祁蘇是我們的組長，我們在組長的帶領下，從四樓開始參觀。我覺得四樓最美了，是用石膏刻的一座城堡，外面塗着各種鮮豔的顏色。城堡有好幾個門，我和李蕊走進第一個門，裏面有3台台式電腦，我不管三七二十一，衝上去就開始玩起來。我玩了植物大戰殭屍的遊戲，正當我玩得開心之時，祁組長要求我們到下一個門。第二個門裏，居然有一位教我們變魔術的阿姨。她教我們玩魔術棒，在她手中，魔術棒一會兒變長，一會兒變短，居然還能從裏面變出綵帶。她先讓我們拿起魔術棒的`外皮，邊轉邊往下拉，往天空中一拋，再接住，這樣魔術棒就變長了。我禁不住誘惑，也掏錢買了一個魔法棒，幻想着：“呼啦呼啦小魔仙，變變變！”

後來我們又在老師的帶領之下，下了一樓。在一樓我們體驗了地震和餘震。先體驗的是地震演示，我心裏有點緊張，因為前一組的小朋友尖叫着很害怕的樣子。我忐忑不安地登上台子，結果出乎我的意料之外，只是上下左右震動和移動而已，並沒有想象中的那麼恐怖。

這次的參觀活動真是有趣啊！

快樂的實踐活動作文 篇18

今天，我們二年級組織了一次舊物交易和買賣活動。同學們在前一天晚上都按老師的要求準備了自己打算出售的物品和買東西需要的零錢。

第一節數學課，楊老師首先告訴大家活動規則，就是賣出去的東西不能反悔，比如説，這個東西你很喜歡，即便是媽媽送給你的禮物，但是一旦賣出去了就不能再要回來了，我們都愉快的答應了。

這時楊老師讓同學們報了各自己帶的錢數後活動就開始了，大家都拿着自己的物品在教室轉悠，這時我看見了王嘉陽，就向他推銷我的東西，他覺得 “會説話的小豬”玩具很有意思，他就問我多少錢，我説5元，他爽快的把5元錢給了我，我賣出去了第一件物品。接着我看到了李思晨的手鍊很漂亮，她説3元錢，我心想這麼便宜，於是立即就買下來並戴在了自己的手上。接着王異格看到了我的魔法棒很喜歡，她就問我價錢，我説5元，她説3元吧，我倆經過一番討價還價後4元成交了，她給了我5元錢，我給她找了1元。然後我又花了3元錢買了朱曼奇的手工陶瓷瓶，又以3元錢賣出了飛機玩具，5元錢賣出了水寶寶。之後我又看到王嘉陽的鼻通很不錯，我問他多少錢，他説5元錢成交，我説太貴了3元吧，他同意了。接着我又花了5元買了一本標價19元的《忙忙碌碌鎮》的'繪本，我絕得很超值。

正當我們忙忙碌碌買賣東西的時候，楊老師宣佈交易活動停止，我們只好戀戀不捨的回到自己的座位上。這時老師讓大家算一算今天帶了多少錢，剩下多少錢，自己的錢多了還是少了，賺了多少錢……

我覺得這次活動很有意義，我通過親身體驗學到了錢的知識，還有買賣的小常識，也覺得賺錢很不容易。希望以後經常有這樣的活動。

快樂的實踐活動作文 篇19

哇！這個星期六真讓我高興，因為平時在家裏當小公主的我，今天用自己的雙手做成了一個漂亮的筆筒。

你瞧！它不僅美觀實用，而且還是用廢舊的可樂瓶做的，既可以省錢又可以不浪費“資源”，並且還是自己親手做的呢！它包含的意義也很深哦！我可不是瞎吹牛，不信,請聽我慢慢道來。

大家一定很想知道這麼漂亮的筆筒是怎麼製作成的'吧！別急，聽我慢慢説來，首先，我來介紹做筆筒的材料吧！材料有：彩色皺紋紙，雙面膠，一個泡沫小球，一段金色飾條，一個廢舊的大可樂瓶，將這些材料準備就緒，就可以開始製作了。Let’go，我先把大可樂瓶裁成兩半，這可不是件容易的事呀！怎麼剪也剪不開，那時的我就像“熱鍋上的螞蟻——團團轉”，同時又“丈二和尚——摸不着頭腦”，最後還是叫了爺爺這個“大力士”一起用刀切開的，接下來就是裝飾筆筒的外表了，那可簡單多了，我用雙面膠把瓶子的全身貼滿，再把橙色的皺紋紙剪成小條，邊扭邊粘上去，隨後我又把綠色的皺紋紙按照不同的圖案粘在瓶身，圖案有的像花藤，有的像一粒粒綠色的“雪”，漂亮極了。不過，我還是覺得不夠好，總覺得有什麼美中不足的地方。於是，我靈機一動，把金色飾條剪一小段粘在粘圖案的角落，再把小球刺一個小洞，用針把線篡過去，掛在金色飾條下面，一個精緻的小筆筒就做成了，怎麼樣？很簡單吧！大家不妨試試，真的很不錯哦！

嘻嘻，今天真愉快！我不僅做成了個小筆筒，增強了我的動手能力，又讓我在童年記錄中添上了快樂一筆。

快樂的實踐活動作文 篇20

小時候的我，愛玩，愛動。經常會做一些很奇怪的事，讓大人們哭笑不得。但我永遠不會忘記那一次難忘的實踐，他讓我明白了該如何敬畏生命。

還是在一年級的時候。下午剛放學，我伴着鈴聲衝出校門，着急忙慌的跑回家，把書包往桌之上一扔，飛奔進廚房，扣上門，從門縫中看看有沒有人在附近才放心。或許你會疑惑我為何這般舉動？原來是下午上課的時候，老師給我們上了一節實踐課，説，蝸牛遇碘會化成膿水。於是，我就想試試，看看蝸牛會不會真的怕碘，其實用家裏的食用鹽就可以了。我躡手躡腳的到鹽罐子旁邊找了一個塑料袋，將鹽弄了一放在袋子裏，便在躡手躡腳的拿着袋子除了廚房。小心翼翼的將房門關好後，便迫不及待的出去找蝸牛了！

終於在老太家門口的磚牆上找到了一個大蝸牛，我激動極了把它放在我挖好的小坑內，緊接着，小心翼翼的把袋子裏的鹽一點一點的倒入小坑內。隨即，蝸牛的身體開始慢慢的變化，慢慢的變得模糊不清，漸漸化為一灘膿水。我嚇壞了，連忙跑回家去，用袋子盛了一大袋清水去救蝸牛，可是這“遠水救不了近火”，待我趕到時，蝸牛已經不見了，剩下的只有一個空空的蝸牛殼和一灘膿水……我呆呆的望着，續而慢慢的擦乾淚水，望着淚水打濕的.軀殼難過不已。我默默的從旁邊的一堆石頭中找到一顆潔白的石頭，把石頭和蝸牛的軀殼埋葬在一起，這樣小蝸牛在天堂就不會孤單了……

這件事以過去很久，但現在回憶起來仍是記憶猶新，難以忘懷。我抹去眼角的淚水，心中默默地念到：小蝸牛，你在天堂還好mang？

快樂的實踐活動作文 篇21

實踐基地，顧名思義，就是讓我們去實踐，去動手操作。正如古人陸游所説：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”

這三天的實踐基地活動已經結束了，但我的心一直沒有平靜下來，我相信同學們也是如此。我要把我想説的都記在這篇習作上，讓我的少年時光多一份難忘。

我們第一天去時特別興奮，有人竟睡不着覺。但到了第二天，我們就開始想金太陽學校了。第三天，我們發覺自己就要回家了，便開始依依不捨，不想離開基地-這個難忘的地方、團結的地方。為什麼説這是團結的地方呢？這是因為這節課。

這節課也是給我留下印象最深的一節課，叫多米諾骨牌。首先，老師給我們分了14個小組。這個項目的主要規則是：用手中的牌任意拼出喜歡的圖案，之後開始推牌，一個牌被推倒之後，後面的牌會接二連三的倒下，直到最後一個牌倒後，才算成功。

老師給我們每個小組一二百塊牌，讓我們開始擺。經過商量，我們小組打算擺"s"字母。商量完後，我們便開始動工了。

二十幾分鍾後，我們就完成了。

"完了"，我們組同學都一聲歎氣，因為我們的牌沒有全部倒下，看來我們要重新開始了。

第二次一開始，我們組就樹立起信心，分好工，雖然有幾次倒塌，但我們小組人員都不放棄，最後我們把所有圖形連在一起。

激動人心的時候到了，雖然大部分人認為會出現失誤---牌不會全倒，但我相信我們的`實力。第一個牌倒了，接着一個，又一個最後一個也倒了！我們小組轉敗為勝，成功了。

通過這個項目，讓我們明白了團結是最重要的，團結最強大。並且我們要有一種冷靜分析、永不放棄的精神。在以後的學習生活中，我們將更加團結協作，互幫互助，更上一層樓！

快樂的實踐活動作文 篇22

“肯德基”這個家喻户曉洋快餐的名字。我想：如果有小朋友聽見或者看見了這個名字，肯定會直流口水——當然，我也不例外。

我，可是一個不折不扣的“肯德基迷”，見到肯德基，就非吃不可，在我的心目中，肯德基佔據着一個龐大的位置，是“麥當勞”、“必勝客”……所不能代替的！

肯德基的'食物在我心目中是那樣的衞生乾淨……但我一直不明白——為什麼肯德基做出來的東西是那樣美味可口，而我們卻做不到？這個問題在我心裏儲藏已久了，一直解不開答案。

機會來了，學校組織了一個“肯德基社會實踐活動”——讓我們參觀肯德基的廚房，我欣喜若狂，立刻報了名。老師對我們那這些報了名的説：“你們一人至少要準備3個問題”哈哈哈……機會永遠是給有準備的人。3個問題，我早就準備好了。我的心裏好像有一隻小兔子上躥下跳的，有説不出的歡喜。

下午，我們準時進入了肯德基的餐廳，小瑤姐姐是專門接待我們的人，他給我們每人發了一頂小帽子，是為了防止頭髮掉進食物裏，以保證食物的衞生與安全……在一系列的準備後，小瑤姐姐終於帶領我們進入廚房，肯德基廚房的神祕面紗即將被我們揭開。

在外面看，廚房是很小的，但一走進裏面一看，哇！——大得很呢！小瑤姐姐帶領着我們看了儲存食物的巨型冰庫，後來，小瑤姐姐又給我們示範了漢堡包的製作過程和薯條的製作過程……我的問題立刻就得到了滿意的答覆……

我們參觀完後，又來到了肯德基的門口，小瑤姐姐給我們每人發了一袋精美的小禮品，我們十分開心。

總而言之，這次肯德基之旅是十分充實，受益匪淺的！

肯德基，成長的路上有你相伴——真好！

快樂的實踐活動作文 篇23

在二十一世紀裏，不懂知識的人被稱為文盲，不懂電腦的人也被稱為文盲。

學習電腦被大多數學生認為是一件極其困難的事情。有很多人去了電腦培訓班培訓。但幾個月後就反所學要的知識忘得一乾二淨，在培訓班或者在學校上電腦課的時候，大部分人都會得一頭霧水，只懂得上QQ聊天、玩電腦遊戲。其實，學電腦這門知識最重要的還是要自己在電腦上練練。聽完或者看完書上的理論知識，會覺得很難理解，如果不找台電腦來練習一下，時間一長，你就會不知所措，發現知識的.難學。假如你對電腦一無所知，只聽同學們或者老師的描述而沒有真正地去實踐是很難學會它的，正確的方法就是跟着老師的操作，然後自己再上機練練。

就拿我和我哥來説吧！我的爸爸幾年前為我們幾兄弟添置了電腦，我們家的人只有我哥去了電腦培訓班去培訓了一個月而已。剛開始電腦有毛病的時候總是要請教別人或者搬去修理。後來我哥就去買了幾本書回來自學，努力的自己琢磨和照着書上的方法辦事。當然，也浪費了不少的時間掌握，遇到什麼以前沒有遇到過的電腦毛病，他經常能夠解決。有一次操作系統出現了問題，我不知所措，想要搬它去修理，我哥想自己嘗試解決問題，於是就上網查閲相關信息，嘗試了種種方法，而我只有在一旁看的份。最後，電腦在我哥的手中復活了。我哥他在沒有人能夠指導他的情況下能夠自學成功，現在還開發出了軟件，也是來自於他的努力和敢於實踐呀！

學習知識離得開實踐嗎？成功的果實是屬於敢於實踐的人。

快樂的實踐活動作文 篇24

光陰如流，日月如梭。時間如繁星般悄然易逝，轉眼間暑假就要結束了。驀然回首，暑假的點點滴滴，刻印在我的心頭，既有豐富多彩的快樂生活，又有為各種鎖雜作業而憂愁痛苦的煩惱。這一切，讓我度過了一個不尋常的假期生活。

今年的暑假裏由於疫情的原因，都不能出遠門旅遊度假，大部分時間都在家裏度過。我的暑假生活安排是豐富多彩的，有户外運動、看書學習、完成作業還有社會實踐等等。

除此之外，媽媽為了讓我多學知識，給我報了許多教育培訓班，有掌門少兒、數學思維、小星星英語、閲讀與寫作、讓我應接不暇。數學課是一種反思維教學訓練，題目比較特別，經常讓我挖空心思，絞盡腦汁。這些題目雖然很難，但通過老師的指導，使我增長了知識掌握了技能。而英語學習主要是語音練習和記憶單詞。閲讀寫作也一樣掌握閲讀寫作技巧。培訓班讓我學到了更多的知識。

除了學習，媽媽每個禮拜天下午會帶我到農村的外婆家玩。這讓我特別開心，因為暑假裏哥哥也回老家了，哥哥比我大五歲，他平時都在杭州讀書。跟哥哥在一起是幸福的`，可以在一起寫作業，一起玩遊戲，還一起學着幹農活……非常開心和快樂。

我最喜歡看外婆餵食時雞鴨搶吃的樣子，有時我也會不由自主地幫助外婆餵食。這些“小傢伙”老遠聽到我們的走路聲，就“咯咯咯”地叫，當我們把玉米粒撒到圈裏時，它們總是你爭我奪的，一直到吃完才洋洋得意地罷休，然後伸伸脖子，拍拍翅膀，喝幾口水，各自離開了。看着這些“酒足飯飽”後格外歡快的“小傢伙”們，我也感到特別有趣。

新學期就要到了，我們要用飽滿的熱情來迎接新的學習，創造更好的成績，讓爸爸、媽媽、外公、外婆高興。

快樂的實踐活動作文 篇25

炎熱的夏天，帶着她歡悦的魔法，腳踏着已發黃的書本來了，所過之處一片滄桑。

七月份，已是深夏，學校也都放假了，孩子們像一條條期待游回大海的小魚，歡呼着，跳躍着。他們的心靈是純潔的，是樂觀的，即使成績不優異但是他們仍然那麼活潑，他們不會因為期末考的不好而被家長逼去補習，天真的他們會容身大自然裏去，去野外呼吸新鮮的空氣，讓清晨的温暖陽光沐浴着整個身體，成羣結伴的玩耍，自在飛翔。

暑假中，我們去探望了奶奶，奶奶在我的印象中總是乾乾淨淨的，走到她身邊總會聞到一股股淡淡的皂香。她的頭髮總是梳得那樣好，沒有一絲亂髮。此時的她正坐在樓底等着我們，一邊與人交談，一邊時不時地左右看看，好像我們會在她不經意間跑走似的。她看見了我們，急忙熱情的走了過來，我叫了聲奶奶。等奶奶走進時我才發現，不知什麼時候，她的.臉上佈滿了皺紋，往日的欣慰卻化成了懇求。讓人想要好好陪陪她，無奈時日並不長久。

在這裏呆了兩週，我們就去外婆家了。臨走時，她彷徊的腳步，沉默的誓言，驚擾誰縷縷心痛。誰的掛念，刻滿歲月的痕跡，無聲的流淌。誰的眼眸，佈滿了離別的痛，欲罷不能。一季飄零的思念，一季淺舞的憂傷，為誰？誰知，誰憐？親愛的人兒啊，何苦痴迷，何苦等待，何苦憂傷！

過去的終將要過去，成長是在甜蜜的負擔中艱難地前行。

暑期社會實踐這幾個星期，我真的覺得很有意義。通過此次的社會實踐，我想，在剩下的一年國中時光中，我一定會努力珍惜時間，在夯實專業基礎知識的同時，積極參加各種形式的社會實踐活動，從各個方面提高自己的能力。

快樂的實踐活動作文 篇26

旅行家能日行千里，周遊世界，在於他開始時邁出的第一步；企業家日進斗金，資產無數，在於他開始蒐集創業資料的那一刻；作家能名利雙收，家喻户曉，在於他開始寫下的第一筆。而材料中的？幾個人對於如何建園展開激烈討論，卻遲遲沒有拿起鋤頭的第一人，因此荒園依舊荒園。

因此我認為，空想是一切成就的開始，實踐是架起空想與成功的橋樑。

空想是一切成功的？開始，是新事物出現的雛形。而具體的空想就是計劃，它像一盞明燈，指引着實踐。在歷史長河中，有無數例子可以證。越王勾踐卧薪嚐膽，終於有了'三千越甲'即吞吳的輝煌；西方學者馬克思常年在底層考察，結合各德國哲學等重要文獻，創作了影響深遠的.《資本論》，而這本書在理論上描繪的社會主義藍圖指導着後世多個國家完成社會主義革命。由此可見，不要小看具體的空想，它是一切實物的思想雛形，沒有它，就沒有人類的成功。

實踐是空想和成功的紐帶，也是檢驗空想真理性的唯一標準。材料中對於如何建園分成兩排，而若只是坐而論道，就可能永遠無法討論出正確的結果，只要時間才能檢驗。著名書法家王羲之曾“臨池而書，池水盡黑”，近代學者餘秋雨在年邁之時自然踏上文化苦旅，親自去尋找中西方文明的差異。因此，只有日復一日的實踐者，才能拉進空想與成功間的距離，才能讓空想落地生根，長成參天大樹。

古人云：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。把握好空想與實踐的關係，才能現在空想的肩上，着手實踐，一達成功。

快樂的實踐活動作文 篇27

今天是個快樂的日子，我們象一隻只出籠的小鳥兒，乘坐上大眾客運公司的豪華大巴來到了位於上海西北郊瀏河鎮的上海青少年社會實踐中心，開始了令人難忘的社會實踐活動。

兩天的時間裏我們經歷了很多很多有趣的事，但最令我忘懷的還是“走鐵索橋”了。

鐵索橋架在一條寬有三十多米的.河上，距水面大約有三層樓高。尤為驚險的是鐵索橋只有三根鐵索，行人靠着上面的兩根鐵索支撐，只能在一根只有一隻手指粗的鐵索上行走。鐵索橋兩頭被固定，風中的鐵索象一葉小舟，被風吹得搖搖晃晃。

看到這樣的鐵索橋，我們男生和女生的表情就不一樣了。男生們個個摩拳擦掌，人人都想表現一下，成為全班的英雄。再看那此女生，個個臉色蒼白，好象剛剛聽到了鬼的故事，充滿了無限的恐懼，有些女生乾脆躲到一邊去了。

隨着導遊老師的一聲令下，我和我們班的“精英”首先衝了上去。可剛上到鐵索上，我便後悔了。橫掛在半空中的鐵索被風吹得的左右搖晃，我無法控制自己的重心，只能兩手死命地拽着兩邊的鐵索，就象掉進水裏的人突然抓往了一個救生圈一樣，我就象被釘子釘在橋上一樣，腳怎麼也無法挪動。我的渾身冒出了一身冷汗，腿腳不住地打顫。走在前面的同學好象看出了我的處境，他他個個為我鼓氣，大聲喊着“加油、加油！”此時我彷彿看到了當年紅軍戰士冒着敵人的槍林彈雨，飛奪盧澱橋的情景。我鼓足勇氣，勇敢地邁出了腳步，一步、二步、三步……，我終於跟上隊伍，勝利地到達了對岸。

通過“過鐵索橋”，我明白了一道理，那就是我們的最大的“敵人”就是自己，我們只要戰勝了自己，我們就會贏得勝利，路就在腳下，讓我們勇敢地走！

快樂的實踐活動作文 篇28

生物課上，老師對植物的講解，把我帶到了植物世界。聽完課，我動了心，決心種一點兒什麼，親眼觀察它的生長過程。

回到家，我就向鄰居要了一些辣椒種子，滿心歡喜地在門前的院子裏種下了。種下後，我每天都給它澆水，讓泥土保持濕潤。澆完水，我還要伸手摸摸黑油油的土，盼望種子早些發芽。一天中午，弟弟告訴我院子裏的辣椒種子出小苗了，我飛一樣地跑過去，只見一棵小嫩芽挺出了土。過了兩天，好幾棵小芽出來了，先出土的那株小芽，已經張開兩片柔嫩的小花葉了。小芽越出越多，我學着大人種莊稼那樣.給小辣椒間苗，把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。

到了盛夏.每株辣椒已有半尺多高.它們的莖上都級滿了欲放的花苞。幾天後，一朵朵雪白的小花先後開放。我拿着棉花細心地在這一朵花的花蕊上擦一擦，再到另一朵花上去擦一擦，給辣椒花授了粉。

大約又過了四五天，辣椒花開始結果了。先是經過授粉的花開始凋謝，子房漸漸長大，接着就出現了青綠的、橢圓形的小辣椒，頭上還帶着開始凋謝的白花。又過了幾天，小辣椒開始長大了，一釐米，兩釐米……半個月後，竟有兩寸那麼長。頭上的`花掉了，連着莖的開始發紫了，一個個綴在莖上，真惹人喜愛。

秋風吹進窗來，帶進了一股香氣，辣椒開始由青變紅，看上去更讓人喜愛。一個個兩寸多長的小辣椒在枝頭對我微笑，感謝我對它們的辛勤培育收穫的季節到了，我滿懷欣喜地把成熟的小辣椒一個一個摘下來，竟收了小半筐。我看着筐裏的辣椒，心想，這多麼有意思呀!知識來源於實踐，而實踐又必須付出辛勤的勞動，這難道不是真理嗎?

快樂的實踐活動作文 篇29

每種生物都有生命。人沒有了生命，就會是一具殭屍。你只要堅持運動下去，自始至終保持充足的動力，才會成功。我要講的這個遊戲，就像人的生命和思想，沒有堅持和思想，就成了一個“絕命呼啦圈”。——題記

今天，綜合實踐基地趙老師帶我們玩了一個遊戲，他的名字叫做生命動力圈。這是一項非常累人的遊戲，所以，我們稱它為“絕命呼啦圈”。他既鍛鍊了人的身體，還考驗了人的意志和堅持力，所以這是一項非常好的運動。遊戲的規則很簡單，就是全班同學坐在地上，圍成一圈，使勁地拉一條擺成圓形的`繩子，以至於能讓人在繩子上行走而不至於掉下來，然後，全班同學一起拉着繩子轉。左上，右下，左下，右上，就這樣，一直重複直到結束位置。中間不能夠放鬆，不然就會前功盡棄，白費力氣。開始吧，每個同學都信心十足，就好像要搖他個1000圈。但大家渾然不知，這個遊戲雖然看起來十分簡單，但很少有人能堅持下來。開始時，每個人用出了自己最大的力氣，拉繩子轉起來，一圈、兩圈、三圈……800圈，等同學們玩到800圈的時候，就像剛跑完馬拉松一樣，累癱了，坐在地上。

老師看同學們累得實在難以承受，就降低了難度，第二次讓我們只搖200圈，第二次開始的時候，由於大家已經非常疲勞，所以，搖得非常慢，漸漸的，有幾個人，不搖了，只是跟着繩子，隨着繩子運動而擺動，最後，有幾個人的意志力太差，沒能堅持下來，倒在地上。

這個遊戲實在是太難了，但同時也告訴我們，做事情一定要有堅強的意志，要均勻地用力，不能虎頭蛇尾。二是要大家共同掌握技巧，雙手一樣平，力氣不會消耗。三是大家心往一處想，勁往一處使，團結一致，步調一致。這三個方面都注意到了，就一定會成功的！

快樂的實踐活動作文 篇30

今天，我們懷着激動的心情來到青少年活動中心，張老師把我們分成倆個小組，A組和B組，我被分到A組，我們在那裏學到了許多知識，還每人得到了大家自己親手製作的戰利品。早上我們製作蝴蝶標本，下午來到了製作“發動機”和“竹蜻蜓”的教室。

我們A組跟着王老師來到了製作蝴蝶標本的教室。大家津津有味地聽着老師介紹製作蝴蝶標本的注意事項與過程，總之是要仔細、小心，重點要注意蝴蝶前翅和後翅的正反面及位置，畫觸角時不可太短也不能太長。隨後老師發了材料，在老師的一聲令下，我們紛紛動起了手，首先在老師發的紙上找到蝴蝶的眼睛旁，在上面畫了倆根又長又細的觸角，用一隻手拿起雙面膠，另一隻手小心翼翼地拿起鑷子，把雙面膠的一面紙剝掉，貼在含有蝴蝶的紙上，接着把另一面的雙面膠也剝掉，用鑷子把蝴蝶的前翅和後翅拿出來在桌子上找好了位置後，把它貼到紙上，接着把那張紙放進塑料紙的中間，最後放進塑封機中，一張美麗的蝴蝶標本就完成了。

下午王老師帶我們去了“發動機原理”教室，隨後去了製作“竹蜻蜓”教室。我們剛走進教室，就一下子被吸引了——天花板上掛着許多架美麗的飛機，大家迅速找了座位坐下，老師説每一個人都要把倆快翼板表面磨平後再在打孔的'木板上找到中心，把倆塊三角片不同方向地粘在那塊木板上，然後按三角片與翼片的粗細黏貼，最後把一根一次性塑料筷子插進沒有黏貼過的孔上，塗上強力膠，等它完全乾了後，竹蜻蜓就完成了。

時間一眨眼過去了，我們只能在開心的歡笑聲中回到學校，但我覺得青少年活動中心不僅豐富了同學們的知識，而且同時也增強了我們的動手能力。

快樂的實踐活動作文 篇31

美國總統林肯通過他幼年時和父親的“石頭與山頭”的經歷向世人們證明了實踐的重要性。沒有實踐，一切的猜想與理論都是紙上談兵，毫無作用。

我國古代哲學家劉向曾經説過“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”並且西方的哲學家運用比喻的修辭手法來説明實踐的重要性，例如古波斯薩迪説的“有知識的人不實踐，等於一隻蜜蜂不釀蜜。”還有許許多多的名人都是知道實踐的重要性。

之前，蕃茄原產於南美洲的祕魯，當時它生長在叢林中，當地人都認為它是一種劇毒植物，稱之為“狼桃。”十六世紀，英國俄羅達拉里公爵把它帶回國，獻給伊麗莎白女王，但只限於觀賞。十八世紀，法國有一位畫家決定嘗一嘗“狼桃”的滋味，他吃下一口後感到酸甜可口，但一想到有毒，不免心驚肉跳，於是吃完之後直挺挺地躺着等死。但畫家吃完之後沒有感覺到身體不適，反而覺得胃口大增。從此蕃茄不但成為了重要的蔬果，還成為了開胃食品。如果沒有這位法國畫家的勇於實踐，可能直到現在人們都認為它是一種劇毒食品，無人享用。

在舊時，人們總是相信“地方説”，而麥哲倫和他的小夥伴們都認為地球是圓的，提出了“地圓説”這一觀點，並且用了多年的航海旅行來證實了這一説法，讓當時的人們不由得為之震驚。如果沒有麥哲倫和他的`夥伴們的實踐，説不定現在地理書上的地球都是是方方正正的。

所以，我們在提出了某個理論時就要去通過實踐來證明它是否正確，正確的話就要為自己感到驕傲，錯誤也不要灰心，加以改正，相信自己。因為實踐是檢驗真理的唯一標準，沒有實踐，就沒有成功。今天的我們要感謝那些勇於實踐的人們，向他們的勇氣致敬。

快樂的實踐活動作文 篇32

今年冬天，學校組織同學們去社會實踐。一聽到這 個消息，我興高采烈，恨不得馬上就出發。接下來的幾天等待時間變得十分漫長……我盼星星，盼月亮，總算盼到了社會實踐出發的日期。在三天短暫的社會實踐過 程中，我和同學們興致盎然地參觀、活動，但在我眼裏，最好玩的還是“木藝”這個項目。

隨着一路的.歡歌笑語，我們被帶到教學樓的一間叫“木藝樂園”的教室裏，剛走入教室，我頓時被許多精緻的木製手工藝品所吸引，它們大多是做得惟妙惟肖 的立體手工藝品，有小飛機、恐龍等。老師指着一台有一根鋸條的機牀説這是用來切割木頭的。我觀察這個機器，它是有一個平坦的機牀，上方有一個立起來的鋸 條。我們就靠機器開頭來控制方向。老師發給我們一片木板，叫我們在上面畫你想要畫的東西。我正好瞧見窗外有一幢樓，就畫了一間小房子。接着，我半成品放到 了切割機旁，按響了切割機。哇！還挺難控制的，差一點就割錯地方的。慢慢地，我開始找到要領了，就是兩手靠近鋸條，這樣才可以更好地控制切割方向。

不好，我的手顫抖了一下，差一點就向裏割了，幸虧我關機快，否則後果不堪設想。經過這次教訓我割得更小心了，並時刻告誡自己“小心”、“慢慢來”。 果然，在我的努力下，一個完整的小房子在我眼前出現了。老師又告訴我們，可以用砂紙磨木頭，使其變得光滑。於是，班上一片“沙，沙”聲，很是好玩，我磨完 後又用水彩筆在上面勾邊。終於，一個由我親手製作的木頭工藝品大功告成了，我的心裏充滿了自豪感。

手工不但可以鍛鍊動手能力，還可以使人在完成後充滿自信，是我們活動時的一項好選擇。

快樂的實踐活動作文 篇33

大家好！我是劉燦宇，我認為好的習慣從小做起，所以我拉着我的好朋友郭思言來到小區門口集合，一起為小區做好事。

之前，我是一個飯來張口、衣來伸手的小公主，什麼事都讓爸爸媽媽做，連上個廁所也要人陪，現在，我在家裏勤快極了，只要我一看到家人要拿什麼東西我就跑上去遞到她（他）面前。家人都用異樣的眼光望着我還説：“之前要你拿片勺子都不敢，現在不要你做事你還搶着做。真不知道你是什麼‘怪胎’！”我笑了。

早上，爸爸媽媽出去上班了，外公外婆出去散步了，我一個人在家。我暗自高興，心想：今天是我的“日子”，我得去大顯伸手了，我要證明我是能幹的，不是什麼“怪胎”。

我和郭思言在小區裏來回奔跑着好像後面有野狗在追敢着我們。其實，我們那是在選房子。最終，我們選中了一棟房子，因為它很“老”了。我們從家中帶來了拖把、掃把、抹布。首先我和郭思言用抹布抹欄杆，每人抹3層。因為欄杆很髒，時不時的又幹了，這可怎麼辦呢？我們陷入了思考中……

突然，一個大膽的念頭閃現在我的腦海中：我們為什麼不拿一個桶子來，這樣就不用跑來跑去了。説做就做，我拿來2個桶子，裏面裝了洗毛巾的水，我們抹完一層就把桶子往上提一層，這個辦法果然成功了！

接着，我們開始掃地。因為在我們沒有來時就有搞衞生的奶奶來掃過所以我們掃地時沒費很大的勁。

最後，我們開始拖地。因為好久沒有拖過地的`緣故吧，水剛拖到地上，地就把水“喝”光了，為此我們很為難。就在這時搞衞生的奶奶來了她為我們解決了這個難題：她把84消毒液倒進水裏再去拖地，問題就解決了。我們按照奶奶的方法拖地，不一會，地就拖完了。

看着乾淨的樓房，我想：我都説過我是能幹的！

快樂的實踐活動作文 篇34

2014年3月15日星期六，陽光明媚，快樂無比

今天不小心在數學書上發現了一道應用題。我們只計算了長方體的表面積和彩紙的面積。算1號更合適，對嗎？我決定自己練。

我先找到一個長方體的藥箱。改裝後長10cm，寬8cm，高2cm。計算表面積為2108 ^ 2102 ^ 228=232（平方釐米）。第一步已經完成。

第二步，我把三張彩紙做成題目中指定的相應大小。

第三步：開始打包。包裝前計算面積：

1號彩紙面積：29cm8cm=232（平方釐米），等於長方體表面積。我把彩紙的寬度和長方體的寬度重疊起來。繞了一圈，發現上下兩邊都被蓋住了，但是前後都救不了。我不願意把彩紙的長度和長方體的.長度重疊，發現左右面包都救不了，只好放棄。同理：3號彩紙面積853=255（平方釐米），比長方體表面積大。我把彩紙的寬度和長方體的高度重疊，3號彩紙也遇到同樣的問題，不能裝盒；2號彩紙面積3018=540（平方釐米），比長方體表面積大很多。我試着打包，最後把長方體完全包起來。

這個練習完成了，但是我突然有問題？當彩紙的面積等於長方體的表面積時，長方體為什麼不能包裝？想了很久，終於明白了彩紙的面積等於長方體的表面積，但是彩紙的形狀不等於長方體展開圖的形狀。

通過這個實踐，我發現如果彩紙的面積等於長方體的表面積，彩紙的形狀和長方體展開圖的形狀不一樣，這個長方體就不能包裝；彩紙面積小於長方體表面積的，不得包裝；如果彩紙的面積遠大於長方體的表面積，就可以包裝。

快樂的實踐活動作文 篇35

某年某月某日一個無聊的中午，奶奶見我在家裏晃來晃去的，就對我説：“徵徵，你也不小了，嗯，都快上一年級了，發奶我想帶你去勞動勞動！”

呵，一聽，爸爸便舉雙手贊成：“對呀，讓你體會體會農民的辛苦。”媽媽對此事也很同意，忙問：“咱們又不能幹太重的活兒，孩子受不了，那幹什麼？”……去“出土”番薯好不？爺爺説。“好！”大家不約而同地説。

吃過午飯，我們扛上鋤頭，帶上畚箕，雄赳赳、氣昂昂地去挖番薯嘍。

番薯地裏光禿禿的，只有一些快乾枯了的番薯藤。經過爸爸的解説，我才知道，原來番薯在地底下“睡覺”呢！

爺爺首先登場亮相，他拿着鋤頭，用力往番薯藤上一撬，番薯的`小半邊臉就露出來，他又小心翼翼地比劃了一下，把鋤頭放低一點，斜着往土裏一翻，一個碩大的番薯滾了出來，後面還跟着兩個小番薯。“哇，爺爺好棒，“出土”了“三個胞胎！”瞧，它們哥仨，長得有不像，一個像皮球，一個像木棍，還有一個像槍。爺爺“一鋤三薯”得意洋洋，又一鋤下去，嗬，又有個大東西出來了！

到我了，雖然我力氣小，但還是像爺爺媽媽爸爸媽媽説得一樣，需要實踐嘛！我捲起衣袖，搓了搓手，拿起鋤頭猛往藤的前方一鋤，咦！番薯呢？我又一鋤，還是沒有？仔細一看，呀，這兒早被爸爸媽媽“淘”過“寶”了。經過一番勘探，我重新找了個“藏寶地”。這回，我瞄準藤的前方一鋤，哈，出了個“肥妞”。咦？是個“獨生女”沒有“兄弟姐妹”呀？我不甘心，又一鋤，槽了，“肥妞”被砍了個大口子，差點“五馬分屍”，我心疼極了！

經過一個小時的勞動，我們一家人的臉、手上都留下了勞動的印記。畚箕裏盛滿了大的、小的，完整和，‘傷痕累累“的……我們棒着，抬着，凡中樂開了花。

快樂的實踐活動作文 篇36

我們學校真的是太好了，又給了我們一次外出實踐的機會。

我們都興奮地登上了車，每個人都很興奮、激動，好不容易到了中糧智慧農場。

温室的温度特別高，我們都非常的熱，這是為什麼呢？是因為植物需要較高的温度才能在冬日裏生長的茂盛。每一個展廳中都有很多的温度計，温度過高或過低都對植物不好，一般一個温室的温度在24~26度左右。

我們一開始去看了垂直養植，到了一個賣植物的地方。我們組的組員都很想買一盆（我是副組長），雖然我自己就很想買，但是現在還不能買，小組自由活動的.時候才能買，所以我就招呼大家先不要買東西。

終於到了小組自由活動的時間了，時間為一個小時，夠我們買東西的了。我們飛奔到商店，開始盡情地挑選。有好多呀！有15元的碰碰香，有20元的紫牡丹、梅林等等。20元的都是配的很不好的盆子，35元的是卡通的盆有小豬、山羊、小鴨，45元的也是20元的植物，但是花盆是大號陶泥做的。20元的有很多同學都買了，因為便宜，種類也特別多，有的人一買就是2盆。15元的也有很多人買，就是有點大，不好帶回去，很容易把葉子給折斷了。我看上了一個45元的，很漂亮，一片葉子接着一片葉子，有一種質感。我帶了50元，剛好，還剩5元，但是又覺得太貴，我一直思考，拿起來想買又放回去，一次又一次，直到12：50，我下定了決心把它買了下來。

這次買的多肉植物，在農場感覺特別好，可回到家裏一查，網上最多賣20元（帶陶泥盆子），還是有點衝動呀！

快樂的實踐活動作文 篇37

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也。——《勸學》

有這樣的一個例子：一羣企業精英參加聚會，有人提議去游泳，但發現這些學歷，智商都很高的精英們大多數都不會游泳。於是有一人讓他一個國家級的朋友來教。但這些精英們都不下水，教練靈機一動，説：“我不教你們游泳教你們救人。”此話一出，這些人都積極踴躍的學習。不出教練所料，他們都學會了游泳。但有一男孩卻一直站在水邊，教練經過詢問後，男孩説：“我觀察了兩天，發現你只是教人游泳，不是教我們救人。”聽完這個故事你是不是苦笑不得，男孩是個研究生，雖然他的學歷很高，但他的實踐能力卻很弱，他只會“研究”，卻不會實踐，這讓他的人生經驗不夠豐富。

現在的許多學校在講究學生的`“德，智，體，美，勞”的同時，也加入了綜合實踐這一項。綜合實踐活動讓許多學生受益無窮，它提高了學生的實踐能力和外交能力。以往的大學生，因為課業負擔，沒有過多的在社會上實踐，以致於畢業以後找不到工作，過着“啃老族”的生活。

只有過多的在社會上實踐，才能磨練自己。如果只是思考，那麼永遠只能停留在原來的階段，永遠不會進步。廣泛的參與與實踐，會為自己帶來豐富的經驗，豐富自己的閲歷，為自己的人生增加豐富的色彩。

“好記性不如爛筆頭”這句名言就充分的證明了不能只“研究”，而要去實踐。記性再好也不能永遠記住；而如果你多寫幾遍，就會把它牢牢的記在心裏。實踐，增強自己的實踐能力。

研究與實踐就好比兩條船漿，缺少一條都不行，只有同時擁有，才能遠航。到達充滿花香的彼岸，採摘成熟的果實。自古以來人們都是在研究與實踐相結合讓的情況下才能鑄造一代天驕，成就一番偉業。

快樂的實踐活動作文 篇38

上週四，我們全體七年級同學分別到不同的學校進行了勞動實踐活動，我們班和六班的同學的活動都是圍繞信息軟件進行的。

其中似乎最令大家感興趣，好評率最高的就是玩遊戲了。上別的課時，大家都是悶的臉發紅，而這時一個個激動的面紅耳赤。不是坐在屏幕前目不轉睛，就是站在一旁看熱鬧，還不時的幫上一手（扶方向盤）助上一腳（踩油門）。數學王老師也在一旁玩踢足球，玩的晶晶有味不亦樂乎，在一旁的周晟還不時的'吶喊道：“進球了！”。而女生們也對此表露了無限的興趣，不過還是技術不到家，經驗不足，“一路上”磕磕碰碰，不是撞路牌就是撞牆，更有甚者居然連方向都開反了，於是調頭時又是一陣手忙腳亂，四周的“路人甲乙丙丁”也“七手八腳”的幫助着。

此外，第一堂課—繪圖軟件，ArtRage的使用也是我十分感興趣的。可能是我本身就是學畫畫的也十分熱愛美術的原因吧，這堂課着實令我感觸頗深。老師在講時，心裏就早盤算待會要畫什麼了，更可喜令人感到驚訝的是這個屏幕還可以用一隻控制筆在屏幕上直接畫，大大地為我們提高了速度和質量。因為平時一直喜歡比較夢幻飄逸的畫風，所以果斷的選擇了“噴槍”工具，以黃橙灰為主色調畫了一幅主題為“夕陽”的風景畫。很有一番“夕陽無限好，只是近黃昏”的韻味。平時這麼一幅畫大概要花三個小時，而在電腦上只用了二十分鐘的都不到。不禁感慨科技發達給我們帶來了如此大的便利，以及是多麼的神奇。

記得在下學期應該還有一次勞動實踐活動，十分期待呢！

快樂的實踐活動作文 篇39

竹壩，一個美麗的地名，它令人想起拔地而起的翠竹林，和從竹葉的縫隙間投射下來的，細碎的光芒。

如果不是這次活動，我可能永遠無法知曉，在同安，還有這樣一片世外桃源，人們用最原始的方法灌溉，用最古老的`方法犁地。

不可否認，這次的活動是辛苦，卻充滿樂趣的。我們第一次過集體生活，一起吃飯、一起睡覺、一起洗衣，集體生活對我們而言是新奇的，我們一邊肆無忌憚的吐槽着充滿鄉村氣息的營地，一邊欣賞着路邊的美景。

竹壩的人和這個地方一樣淳樸，我們的教官和基地的老師們，對我們這些從城市遠道而來的孩子們有着用不完的耐心，會在我們不舒服時依次過來詢問，會在我們需要幫助時熱情地解答疑問，會在我們搗亂時和我們講道理……這樣像大朋友一樣的老師像曇花一樣，僅僅在我們的生命中綻放了三天，卻留下了，無盡的芬芳。這些教官中，有些我們甚至都不知道名字，可在竹壩的三天裏，他們像待自己的孩子一樣對待我們：是他們，在這三天中，陪我們一起走完了那漫長的十公里；是他們，和我們一起，在田地裏插秧戽水；是他們，教會我們做香酥誘人的蝴蝶酥，在這之前，我們當中有些人，連煤氣開關在哪都不知道；是他們，讓我們變得更加團結向上……即使只是生命中的匆匆過客，但他們卻教我們做了第一道美食，幹了第一次的農活，做了第一個肥皂，走了第一次長途。短短三天的時間，他們和我們一起，見證了我們許許多多的第一次，也見證了我們的成長！

嘿，教官們，如果有幸再見一次面，你們還記得，在一個秋高氣爽的季節裏，教過的這羣稚嫩的孩子們嗎？他們可是，把你們的影子，烙在了心裏。

快樂的實踐活動作文 篇40

今天，老師組織我們去校外上了一天的實踐課，別提同學們多高興了，大家歡呼雀躍。一早，同學們早早來到教室，興奮地等待出發。出發前，張老師給我們分了小組，我先後與龔智博、陳孝昂在一起。接着，張老師佈置了今天的任務，即動手製作出蝴蝶標本、動力小車、小型發電機和迷你火箭。

一到金橋青少年活動中心，我們分頭進了教室。我們組分在204室。實踐課輔導老師憲法給我們一套材料，然後給我們放映一段視頻，即示範製作過程。放映完以後老師又仔細地講解了一遍。接着我們就動手製作起來。我們先作蝴蝶標本。我和龔智博配合非常默契，我們一邊討論，一邊按照要求，根據圖形，用鑷子將一片片蝴蝶翅膀，小心翼翼地粘貼到圖紙上。以前我曾經去世紀公園捕捉過蝴蝶，可從來沒注意過蝴蝶種類，這次通過做蝴蝶標本知道蝴蝶種類很多，我們這次做的`是青蝴蝶。一個小時不到，蝴蝶標本就完成了。為了能保存下來，又用塑膜把它封起來。一個精美的作品就這樣完成了。

接着到311室去做動力小車。我先仔細看了説明書，弄清製作原理和方法，然後就動手製作了。第一步，先把小馬達固定在小木棒上，螺旋槳接在小馬達上，然後把電池安裝作中心位置，在頭尾分別裝上兩個大小輪子，最後把兩根電線連接在小馬達上。霎時間，奇蹟出現了，動力小車開動起來了。我驚喜得不得了。當桌子上許多動力小車都開動起來時，教室裏一片歡呼聲。

中午休息後，我們又開始了發電機和迷你火箭的製作。這兩個項目是我和陳孝昂一起完成的。

當四個作品呈現在面前時，我的心裏油然升起一股成就感。這一天真是快樂極了！

快樂的實踐活動作文 篇41

星期五早上我們去了武警部隊，在車上我們歡聲笑語，有説有笑。

有許多人在車上展示了自己的歌喉，老師動員起了大家一起來唱歌。有的人唱得悦耳動聽，但也有人唱跑調了，但是很熱鬧，好像我們在唱卡拉ok一樣。到達目的地後，那裏的武警叔叔們先帶我們參觀了他們的宿舍。每個房間都很整齊，書櫃裏的書、牀上的衣服和被子都擺放得很整齊，被子都被疊成方方正正的形狀。然後我們上了一堂關於交通安全知識的講座，足足上了二十分鐘，大家聽的都很認真。

我們還看了武警叔叔們的精彩表演，他們的動作都很整齊劃一，一看就知道是經過了嚴格的訓練。接着我們也進行了訓練，十分辛苦，有的人不出二十分鐘就開始叫苦了，有人大聲叫喊時就會被教官發現，所以我們只能認真的接受訓練，四十分鐘過去了，我們已經疲憊不堪，一小時到了，訓練終於結束了，但麻煩的評比又要開始了。最終我們還是沒有得到好評，雖然只是一般的成績，但是也讓我們上了一堂課——軍人們的訓練是很辛苦的。緊接着我們來到了食堂吃午飯，老師讓我們快快吃完，在倉促吃完飯後，我們集合離開了那裏。

下午我們又來到了黃興公園，我們用小組活動的.方式進行解散，首先我們的第一個遊樂項目是喂鴿子，有許多的鴿子來啄食，可有趣啦！其次我們還去了“赤足樂園”，在那裏我們痛快的玩了一番，稍做休息我們又馬不停蹄的來到了“海盜船”和“碰碰車”的遊樂場所，沒多久就集合了，我們返回了學校，在車上很安靜，有的人在聊天，有的人在吃東西，有的人已經睡着了…

雖然我很累，但我總覺得很開心，好像不管這樣的活動來幾次都不覺的厭倦。

快樂的實踐活動作文 篇42

生活中處處是樂趣，關鍵在於你是否發現，體會到那份美麗。

你可曾舞裏看花，水中望月？這説明你並沒有發現的意識，並沒有實踐的精神。當你想要發現某物時，一般是靠觀察與判斷。但是觀察只能看到表面的東西。譬如本是一起謀殺案，卻因看上去像自殺而草草結案，那法網不就“疏而漏”了嗎？沒錯，這的確還得靠判斷力。但是判斷也只是憑藉感覺，也總會有失誤的時候呀，那不更是“一失足成千古恨”嗎？這就需要實踐了。

我們對於一切事物，都不能被其表面現象所迷惑。應該在觀察與判斷的基礎上去實踐，發掘出人們與事物隱藏的內在之美。因為很多事情都不是單純地靠邏輯思維，以及抓住其重要特點然後天花亂墜地想象就可以完事的，必需要去實踐，以切身的體會去感受，發現到事情的真諦。

古往今來，有很多的發現都是實踐總結的。如果李時珍不親自採集草藥，就無法寫出《本草綱目》一書；如果侯德榜不刻苦研究制鹼，就不會有“侯氏制鹼法”的命名；如果哥倫布不親自找尋，就不會有發現新大陸時的欣喜若狂；如果愛迪生不堅持實驗，也不會從1600多種材料中找到適合做燈絲的。還有像韓寒、郭敬明這樣的'少年作家，如果不去嘗試，也不會有《三重門》、《幻城》這樣的優秀小説誕生。

總而言之，統而言之，實驗是發現問題的重要步驟。我曾經在學物理時，因不懂電學的串聯與並聯而常問後桌的同學，卻總得到這樣的答案——自己實踐！

由此可見，發現創造實踐，實踐檢驗發現。

渴望發現，是生活中人人所向往的，它是人類社會發展的一個永恆主題。敢於實踐，就能捕捉到非凡的美麗，發現真理的藴含。

快樂的實踐活動作文 篇43

這個星期的綜合實踐活動課，是去湖濱消防中隊參觀。排着整齊的隊伍，踏着有力的步伐，很快，就到了消防中隊。

我們一進去，一位消防員叔叔便開始向我們介紹消防車。消防車是個龐然大物，全身是耀眼的紅色。這樣，當消防車去救火時，人們遠遠就能看到，可以給它讓出一條通道。消防車前面是駕駛室，後面則放各種消防器材。在車頂上安裝有長長的雲梯，還有警號和閃燈。其中，我最感興趣的當然是水槍和泡沫槍了!水槍的滅火威力很大，噴射距離很遠，一般不少於20米。一般的火災，在水槍面前，基本都會偃旗息鼓、無聲無息地熄滅。但是，你們知道水槍有什麼缺點嗎?如果在廚房或油庫中着了火，因為有油，用水槍噴射，油還會浮在上面，起不了作用。所以，就要用比油更輕的泡沫來滅火，泡沫可以把油覆蓋，將火熄滅。

聽完了消防車的介紹，我們又坐上了消防車。坐在高高的駕駛室裏，心中不由升起了一種使命感。我想，消防員叔叔就是帶着這種使命感和責任感奔向一個個火場的吧。

接着，我們又參觀了他們的宿舍。宿舍中的'東西，擺放得井井有條，被子疊的非常整齊，個個都是正宗的“豆腐乾”。我們又去看了他們的學習室、洗漱室、心裏諮詢室、會議室……其中，最令我難忘的是他們的學習室。這間學習室裏，每個黑板上都大大的寫着“為人民服務”!

最後，我們又舉行了一場穿衣服大賽。只見消防員叔叔熟練地幫我們穿好了衣服，體現了他們為人民服務就要爭分奪秒的精神。

從消防員叔叔們，那設備齊全的消防車，整齊的被子，快速的動作，體現了他們一絲不苟的精神，為人民服務的慾望，我真心佩服他們!

快樂的實踐活動作文 篇44

今天，女兒吵着要去商場買東西，但因為工作太多了，我沒同意。累了一天，我本不想再出去逛超市了，但在老公的勸説下，我還是開着車駛向超市。到了超市門口，看見停了不少車子，就知道超市裏人很多，這點我可是很有經驗的。進了超市門裏，裏面人聲鼎沸，進口被擠了個水泄不通。結帳處個個都排着長隊。我先來到了賣營養品的地方，一眼就看中了電視上專門播放廣告的“腦白金”，雖然價格很貴，但我還是毫不猶豫地從架子上了兩盒。小時候，父母不管什麼東西，只要我喜歡，不論貴與不貴，他們都給我買，現在長大了，當然也要我們去孝敬他們老人家呀！接着我又看中了姚生記瓜子，也是買給父母的，他們辛苦了一輩子了，現在是該享清福了，邊打打牌邊磕瓜子多麼舒服呀！

不知不覺來到了兒童區。我想起，女兒一直要買個玩具狗，剛才就嚷嚷着要買。可轉念一想，玩具狗太硬了，碰到了比較危險，就選那個鬆軟的淑女狗吧！應該符合女兒的要求。這時，看到邊上站着一對也想給孩子買玩具的父母，便上前與他們攀談起來，還不時説説自己的觀點：“我覺得應該買這種……”這時，我感覺自己好像現場解説員似的.。隨後，又買了《十萬個為什麼》、《國小英語》。當然，也是為了女兒這個小書蟲。

我又加快速度小跑到賣酒的地方，買了兩廂百威啤酒。天熱起來，老公經常要喝兩杯，雖然知道喝啤酒對身體有害，但看見老公這樣渴望喝啤酒，就滿足他了，當然其中一葙是給父母的。

雖然沒有為自己買些什麼，但付帳的時候，我仍然很高興，因為既買了老公和女兒所需的物品，又買了孝敬父母的東西。

我開着車，聽着自己喜歡的音樂，回家了！

快樂的實踐活動作文 篇45

一天，老師發了一張回執，我一看，最引人注目的是這四個字：社會實踐。看到了這四個字，我們全班都高興得不得了。

傍晚，放學後。我回到家，就躺到了牀上，在想要帶什麼吃的呢？要玩什麼項目呢？薯片、雞腿、壽司、餅乾、碰碰車、飛椅、旋轉木馬……説也説不完。隨後，我就叫媽媽帶我去超市。超市裏吃的東西選也選不完，回到家後，包都裝不下了。

過了幾天，到了社會實踐的日子了，我揹着重重的食物，來到了學校，我們整理好隊伍上車啦！我們坐在車上，滿懷着好心情向着目的地――動物園和兒童樂園出發。在車上我們歡歌笑語，過了半個小時或一個小時，我們終於到達了目的地――動物園。

到了動物園，看到頭上動物園三個大字整個人都舒暢了。我們首先，上了個廁所，休息了一下。然後，就去看海獅表演了。這裏的海獅可真是個小頑皮，不給吃的`就不表演。表演完了一個節目，就要大家鼓掌。看完了海獅精彩的表演，我們就找了個陰涼的地方安營紮寨了。我們全班個個可都是吃貨啊！每個人都拿出了豐盛精美的食物，壽司、雞腿、漢堡……想着嘴就饞，更何況看到了。

吃完東西，我們就到了大門口，準備向着另一個目的地――兒童樂園。出發。到了兒童樂園，我們先去玩了碰碰車。實在是太刺激了！在裏面只有被撞。然後，就去玩了高空架車。在上面可以自己騎，太好玩了。玩完了這些，我們就自由活動了，自由活動之後，我們的社會實踐也接近尾聲了。我們出了門，上了車，開始返校了。

真希望每天都社會實踐啊！

快樂的實踐活動作文 篇46

光，真是極具魅力：光的力量集聚在一點，可以在擊中目標的同時產生巨大的熱量，光可以產生美麗的景色：晚霞，極光，彩虹，火燒雲······光，在生活中廣泛利用：醫學，照明，顯示，軍事，航空業······光，是萬物之源，沒有光照，植物無法進行光合作用，人無法進行新陳代謝；細菌大量滋生，由於沒有光，世界上也不會有寒流、暖流；熱風、冷風，一切都將凝固。當然，這一切不會那麼快到來······

今天，我做了一系列的實驗，當然都是家裏的條件所能支撐的——今天，我看到光能穿透一個畫有圖案的塑料片。我就想，既然這樣的話，那我就自己做一個“投影儀”。

我拿出一張白紙，心想，塑料片都穿得過去，何況一張紙。接着，我畫了一個笑臉，將它靠在了我們家的'圓框地燈上。咦，奇怪！這······這······這，不可能！只見牆壁上所顯示的，只是一個黑乎乎的長方形,不!再來！這次我換了一個方法，將紙塗上了顏色，而且塗的很重，因為剛才我想，可能是由於這光所射出的範圍太廣，所以會將紙整張給映射到牆上，所以我塗了個綠色的圓形，我又將紙貼了上去，沒想到呈現出的，還是黑乎乎的一片。我的媽呀！可怕的孩紙！由於我的倔脾氣，我沒有放棄，而是將紙撕了一個大洞，我不經意的把紙往上一紮，啊！呈現出的，儼然是一個綠色的圓，我不知道這是什麼原因，我所猜想的，應該是紙中的纖維空隙，是調皮的光鑽了出去，既然如此，我便將紙剪成一個笑臉型，我知道，這次一定成功。果不其然，我成功的把笑臉投到了牆上。由此，我還發現，圖案離牆越近，就越清晰，哈哈！真是太奇妙了！

感謝光。

快樂的實踐活動作文 篇47

今年春天，學校組織我們四年級學生去太行山中國小實踐基地。同學們在大自然中學習、實踐，感覺特別的不一樣，能讓人在不知不覺中學到知識。

在實踐基地，只見起伏的山脈，不由的讓人想起了蘇軾的詩句：“橫看成嶺側成峯，遠近高低各不同”。

太行山美，這次安排的課程也很好，不但豐富多彩，也很有趣，有采風課、整理內務、科學課、木板年畫、拓展訓練等課程。

採風課就是教同學們如何照相，當看到美麗的太行山被自己定格下來，真是一種自豪。

整理內務課就是培養我們的動手能力，比如教我們用最快的方法鋪被子等，讓我們從小養成自己的事情自己做的習慣。

科學課就是玩一些稀奇古怪的東西，讓我們大開眼界。我最喜歡磁力加熱，楊羽桐説：“我最喜歡無皮鼓，因為它沒有鼓面，不用木棍就有響聲。”王光亞説：“我最喜歡無光琴，因為它沒有鍵就可以發出聲音。”

在所有課程中使我印象最深刻的是拓展訓練課，訓練時首先爬到六米高的鐵板上，然後從這個鐵板上跳到另一個鐵板上，最後再跳下來，當然下面有安全措施的。我在鐵板下面時看着鐵板也不高，但我一上去就害怕了，幸好在教練的`指導和鼓勵下戰勝了恐懼，順利的完成了規定的動作，小朋友們請勿模仿，我們是有專業人士保護的。

通過在基地的這七天時間，我覺得轉瞬即逝，但卻過得很充實，也很快樂，更重要的是讓我知道了這樣的道理：有些事情看着很簡單，其實實踐起來很難，所以在平時的學習和生活中，我們要克服眼高手低的毛病，實踐出真知，在實踐中不斷成長。

快樂的實踐活動作文 篇48

10月10日，我們北小五年級組出發，前往歷城區素質教育基地進行為期三天的綜合實踐活動。

一路上，我們欣賞的風景可真不少！寬闊的馬路，兩旁栽有各式各樣的花草樹木，不僅如此，還能看到遠處連綿的山呢！經過近一個小時的顛簸，我們終於抵達了目的地。

我們先安排完宿舍收拾好後，舉行了開營儀式，之後就到了午飯時間。飯後是午休時間，我們幾個好朋友在宿舍裏有説有笑的，美好的時光總是過得太快，該上課了！

我們的第一節課是參觀科技館。科技館很大，裏面油很多機器，老師簡單整頓了一下紀律就帶領我們參觀並講解了起來。有傾斜的小屋、各樣的鏡子、水柱的.神奇，還有可以吸住球的風……看得我眼花繚亂。老師告訴了我們這些機器的來源、作用及操作方法。我最感興趣的是隱身斗篷，它是利用了光的反射原理，前面有兩面大鏡子，四面都是黑白格，兩面大鏡子一照自然就和牆上的一樣了。

讓我感受最深刻的是七巧板課。在課上，老師把全班同學分成了藍隊和紅隊。老師介紹完七巧板後就讓我們紅藍兩隊比賽。一開始我們藍隊總是輸給紅隊，一點兒都不團結，輸了就互相指責。漸漸的，我們認識到了自己的不足，開始彌補，可是臨時抱佛腳一點用都沒有。到了講故事的環節，雖説我平時寫作還不錯，但當時真的一時想不出來，隊友們就埋怨我，氣得我那不爭氣的眼淚忍不住得往下掉。可事後想想，我不應該那麼沒有信心，如果我自信一點就可以跟紅隊打成平手了。

總之，我們這幾天很開心，也學到了很多在學校裏和課本上學不到的東西。在回家的路上，我仔細地回憶着每一刻，嘴角禁不住向上揚……

我塞到嘴裏一個棒棒糖，閉上了眼睛……

快樂的實踐活動作文 篇49

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”世界上的所有發明，沒有一種是僅僅依靠空想發明出來的，他們都經歷過了發明家成百上千次的實驗，在實踐中有所成就，在實踐中得出真理。因此在我眼裏，實踐無疑是世界上最寶貴的東西之一。

如果沒有實踐，人生將會怎樣？人的成長無非是在一次次實踐中的日積月累。如果沒有實踐，人永遠只能蜷縮在搖籃中，無法邁出意義重大的第一步：只能使頭腦變得愚昧無知，麻木遲鈍；只能如井底之蛙一般固步自封。沒有了實踐，也就無法走向世界，迎接未來了。

如果沒有實踐，社會又會怎樣？“實踐是檢驗真理的唯一標準”，這句家喻户曉的名言便恰好説明了實踐之於社會的作用。我國的迅速騰飛，不正是在一次次的實踐中取得成功的嗎？若是沒有實踐，不敢大步向前，那麼我們就不可能取得的巨大成就。因此，實踐不僅對個人是寶貴的，對社會一樣如此。

不過，實踐最重要的價值，應該是對全人類而言。前文已經提到，人類的.發明離不開實踐。假如沒有實踐，沒有人積極主動地去落實自己的想法，人類的發展又會怎樣？答案不言而喻，更讓人不寒而慄：我們仍然處在原始社會之中。換句話説，人生的價值難道不是實踐的結果嗎？社會的進步，簡而言之，難道不是創新的推動嗎？實踐，就這樣在人生中必不可少，在社會中不可或缺，影響着全人類。這就是實踐的重要性。

世上最寶貴的是實踐，希望作為學生的我們，能夠珍惜這份禮物，在實踐中探求真知，實現夢想，進而為了我們的祖國，為了全人類的命運共同體而不懈奮鬥！

快樂的實踐活動作文 篇50

題記：成功者永不放棄，只要用心去想，就會迎來“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的境界了。

春的美麗動人，秀色可餐，使人難以忘懷，而這次，“春”卻讓我疑惑了……

七月六日下午，陳老師給我們出了一道難題——這是一個成語接龍：首個成語要以春開頭，末一個詞語要以春結尾，中間加入的成語越少越好。看着這道題，我想：“做這道題，小菜一碟，我的能力還綽綽有餘呢！”也就沒怎麼多想。

一回家，我快步上樓，打開電腦，拿出成語字典，就開始了真正的實踐。

一查，什麼“春回大地”“春暖花開”“春意盎然”之類的還真不少呢！我憑着自己的第六感，選擇了春暖花開。春暖花開，至開門見山，至山清水秀，至秀？？？。一到這兒，我就是思緒萬千也化為烏有了。我也不多想，反正陳老師會講的.，管他了呢！

這就是想法與實踐的不同了。

次日，來到三和培訓學校，陳老師又與我們講了《永不放棄》這個故事，告訴我們成功者永不放棄這個道理。我想：我也許不是今日的失敗者，但絕不是今日的成功者，因為，我放棄了。

接着陳老師又講了昨日成語接龍的答案，我發覺班上做出這道題的同學可謂寥寥無幾，看來沒有幾個人是成功者啊！

實際上，這道題的答案該是：春回大地，至地大物博，至博覽羣書，至書不盡言，至言行不一，至一年之計在於春。看來只要用心去做，一定能行的！可我沒用心呀！

“想法小於實踐”，“成功者永不放棄”，這些話應被我們銘記於心間。當然，也不能做“想法的巨人，實踐的矮子”，定要多謝多想多做，為了自己的目標奮進！

快樂的實踐活動作文 篇51

2014年3月15日星期六，陽光明媚，快樂無比

今天不小心在數學書上發現了一道應用題。我們只計算了長方體的表面積和彩紙的面積。算1號更合適，對嗎？我決定自己練。

我先找到一個長方體的藥箱。改裝後長10cm，寬8cm，高2cm。計算表面積為2108 ^ 2102 ^ 228=232（平方釐米）。第一步已經完成。

第二步，我把三張彩紙做成題目中指定的相應大小。

第三步：開始打包。包裝前計算面積：

1號彩紙面積：29cm8cm=232（平方釐米），等於長方體表面積。我把彩紙的寬度和長方體的寬度重疊起來。繞了一圈，發現上下兩邊都被蓋住了，但是前後都救不了。我不願意把彩紙的長度和長方體的長度重疊，發現左右面包都救不了，只好放棄。同理：3號彩紙面積853=255（平方釐米），比長方體表面積大。我把彩紙的寬度和長方體的高度重疊，3號彩紙也遇到同樣的問題，不能裝盒；2號彩紙面積3018=540（平方釐米），比長方體表面積大很多。我試着打包，最後把長方體完全包起來。

這個練習完成了，但是我突然有問題？當彩紙的面積等於長方體的表面積時，長方體為什麼不能包裝？想了很久，終於明白了彩紙的面積等於長方體的表面積，但是彩紙的形狀不等於長方體展開圖的形狀。

通過這個實踐，我發現如果彩紙的面積等於長方體的表面積，彩紙的.形狀和長方體展開圖的形狀不一樣，這個長方體就不能包裝；彩紙面積小於長方體表面積的，不得包裝；如果彩紙的面積遠大於長方體的表面積，就可以包裝。

快樂的實踐活動作文 篇52

星期五的早上，鳥語花香，陽光明媚，我們三年級全體師生早早地來到了學校，準備去實踐基地進行“生命踐旅”活動。

我揹着小揹包，坐在教室裏，焦急地等待着出發時間的到來。終於，7:40出發的時間到了，我們立即“衝”出教室，來到廣場上整好隊伍。在老師的帶領下，我們有序地上了車。到了車上，車裏立刻沸騰起來，大家都爭搶着座位。你不讓我，我不讓你，一點禮讓和團結感都沒有。“集體活動最能反映我們同學的素養……”在老師的教育下，大家逐漸安靜下來，並互相讓座位。

很快，我們到達了目的`地。“哇！”大家不約而同都發出驚歎，各種各樣好玩的東西出現在我們的眼前。

首先，我們去做手工。老師教我們做筆筒。老師先演示一遍給我們看，接着便讓我們自己動手。我早就急不可耐了，先把幾塊小木板的邊緣用砂紙打磨圓滑了，再在邊緣處塗上萬能膠，過了一會兒將木板相互粘貼在一起。呵！幾分鐘的時間，一隻漂亮的筆筒就誕生了。

做完手工，我們來到趣橋邊。首先玩的高空飛橋，我一馬當先，兩手緊緊地抓住纜繩上的把手，雙腳用力一蹬，身體騰空躍起，一下子飛到了對面。接着是網橋，我剛走上去就摔了一跤，差點掉了下來，惹得同學們哈哈大笑。最後是過獨木橋，我戰戰兢兢地走了上去，嚇得渾身直冒冷汗，但我並沒有退縮，最後還是勇敢地走了過去。

中午，我們就在實踐基地吃飯。下午，我們還玩了“勇敢者之路”、多米諾骨牌，觀看了動畫片和火箭發射……

很快，一天的活動就結束了。但那有趣而富有挑戰的一幕幕永遠留在了我的心底，因為它不僅讓我們學到了本領，還磨鍊了我們的意志，增強了我們同學間的團結友愛。

快樂的實踐活動作文 篇53

跟着爸爸上班四周的“實習”即將結束，至於總體的感覺只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。

由於對食品安全很感興趣，於是決定乘暑假去爸爸單位當一回“童工”。從第一天的實驗室安全教育、操作規程教育，到拿起藥勺稱量樣品進行“實戰演練”，看似簡單，其實它是一個理論結合實踐的過渡，是理論銜接於實踐的一個重要階段，同時又是一個相對很難的適應性的開始。

一開始，穿上白大褂，戴着實驗手套，拿着藥勺，坐在電子天平前，看似輕鬆，我卻已滿頭大汗：樣品量一會兒稱多了，一會兒又太少了，而且應該在托盤的稱量紙上的樣品顆粒不時會偷跑到桌面上。我感覺越來越煩躁。這時實驗室的老師及時發現了我的情緒，經過耐心的.講解，才知道自己的姿勢和取樣量均有錯誤之處。經過調整以後才算慢慢進入了狀態。但還是漏洞百出，一會兒忘記“清零去皮”的控制，一會兒又忘記了記錄稱量的數據。每出現錯誤的時候，老師總是悄悄地來到身邊進行正確地指導。使這樣的錯誤在心中留下一個深刻的印象，避免以後再出現類似的錯誤。就這樣完成了第一份稱量。當得到老師那裏肯定時，我便多了一份自信，就這樣，我依次完成了第二份，第三份……

從簡單地阿拉伯數字和方塊字等的理論學習，一直到現在的科學課程等，無一不是在課堂中渡過的，當真正進入實驗室，拿起工具時，才感覺到手足無措，並不像書本上講的那麼容易，那麼簡單。它需要理論與實踐的結合，更需要頭腦和一雙手的配合。讓我體驗到科學是容不得半點差錯的。

四周看似漫長，其實也很短暫。我看到了爸爸和他同事們工作時的忙碌卻有條不紊，嚴謹務實，默契配合，讓我感受到了工作的氛圍，我真正懂得了“認真”二字。

快樂的實踐活動作文 篇54

在我們的生活中，會遇到許多我們沒有見過，碰到過的事情，往往令我們十分奇怪，所以在碰到這樣的事情時，我們要開動腦筋尋找答案，説不定可以碰到一些有益的啟發，讓我們終身受益。

在電視上，我看到一則消息，雞蛋在5月初五端午節時會輕鬆地立在桌面上。我看後疑問大增，真想證實一下。於是，我幻想自己是“伽利略”來推到“亞里士多德”的説法，準備好一個雞蛋，材料就齊了，只是慢慢地等待端午節的來臨，真的.是“萬事俱備只欠東風”了！終於捱到了端午節，我興沖沖地立起雞蛋，可立不起來啊！我真的推倒了電視上的觀點，我興奮地跑到媽媽身邊，告訴了媽媽我做的一切。媽媽只是拍着我的頭笑，説：“傻妞兒，人家説的是中午，現在才早上呢！”哦，我恍然大悟，原來是空歡喜一場啦！我不甘心，心裏暗暗地下定決心：今天一定要差個水落石出不可！到了中午，我跑到客廳，將雞蛋放到桌子上，哇！真的立起來了，我不相信，非得推翻他的觀點，反覆又試了幾次，還是立起來了。唉！本來想推翻觀點，沒想到自己卻栽入坑裏。我百思不得其解，跑到媽媽身邊，問：“為什麼中午能立起來呢？”“是因為端午節的中午，太陽直射北半球，太陽引力和地球引力，形成兩股反方向的拉扯力量，因此雞蛋較容易立起來。”媽媽解釋道，原來是這麼一回事啊。

經歷了這件事，我懂得了許多，遇到問題一定要積極動腦，努力實踐，在實踐中得出結論！這個啟發使我受益匪淺，讓我在以後生活與學習中學會換角度思考，學會動腦動手，學會總結啟發，讓生活學習充實我的人生！

快樂的實踐活動作文 篇55

今天上午第二節課，由三班的黃老師來給我們上綜合實踐活動課。上課前，老師先給每個小組發了兩個漂亮的喜糖盒子，並叮囑我們暫時還不許打開。我心裏十分好奇，這葫蘆裏到底賣的什麼藥？她越叫我們不要打開，我們越想打開。我組有幾個調皮的孩子便趁老師不注意時悄悄打開了盒子看了看才得到了滿足。

叮鈴鈴，叮鈴鈴，同學們期待已久的上課鈴聲終於響起了。黃老師先叫我們把盒子打開，拿出裏面的東西，然後問我們是什麼玩意兒，大家你一言我一句地猜測着，最後老師告訴我們是——心鎖環。老師又介紹了心鎖環的各部分的名稱——鎖環、心環。鎖環有橫杆和彎杆組成。接着，老師像變魔術似的'把心環和鎖環連在一起，只見她左一扭右一拐地把分開的心環和鎖環眨眼間竟然套在一起了，同學們看得目瞪口呆，驚歎不已。老師笑眯眯地問同學們：“這個玩具有趣嗎？”大家異口同聲地回答：“太有趣了”最後，老師神祕地問：“你們想不想做一個？”接着老師告訴了我們今天的主題，那就是“製作心鎖環”。大家聽了個個躍躍欲試，欣喜若狂。小組長們先分好了材料，接着大家就開始動手做了。一開始，我不費吹灰之力就做好了橫杆。然後開始做彎杆了，彎杆都成形了，我才發現，彎杆上的圓圈太小了，套上去的時候不行，於是我只好修改一下。最難的就是做心環了，因為做心環的時候要考慮許多因素。如我開始做心環時，中間的內凹太寬了，那把心環和鎖環套在一起時就鑽不進圓圈裏了，又比如內凹太窄了還是不行，經過我的再三琢磨，終於做好了。

我十分開心，向別人炫耀着自己的成果。就在這時，下課鈴又“無情”地響了，同學們只好戀戀不捨地跟老師告別了。

今天的綜合課真是太有趣了。

快樂的實踐活動作文 篇56

走進房間，一股嚴肅的氣氛飄浮在教室四周。再轉眼一看，桌子上擺滿了工具和泥巴。原來我們走進的是陶藝室。

大家分桌坐下後，老師開始上課了。下面的同學都很興奮地等待着做陶器，眼神裏充滿了期待。

“首先，陶藝要得A星是有條件的”老師和顏悦色地説：“花紋要漂亮，桌上要乾淨……”老師説完後開始了教程。當講到“大餅油條”法的時候，一位同學笑了，緊接着有些同學笑了，教室裏的沉靜氣氛被打破了，瞬間亂成了一鍋粥。還好，同學們笑了一會又靜下來了，恢復了安靜的氣氛。

終於等到動手的'時候了，很多同學都躍躍欲試。開工了！我先用手拿起五角星形的泥，放在桌上，再用一條準備好的泥條給一圈圈的繞上去。我正慢慢地把泥條堆上去的時候，突然，“啪”的一聲，泥條斷了，我只得再用另一條泥條堆上去。時間像流水一樣，一會兒就過去了20分鐘，我抬頭看了一下其他同學，別人的作品就要完成了，我得快馬加鞭了。我加緊埋頭苦幹，但不一會兒，手就僵化了，感覺手部的肌肉也有些收緊了。但顧不上這些了，我繼續“工作”，但這三十分鐘就像短短的三十秒，只聽老師説：“三、二、一，停！”我無奈地把未加工完的泥巴放回桌上，幸好待會還能做……

又一段時間過去了，打分這個令人緊張又興奮的時刻來到了，老師一個接着一個地看着同學們的作品，有些同學高興，有些同學沮喪。馬上就要輪到我了，我的心怦怦直跳，像懷抱着一隻小兔子。令人高興的是我得了個A星，我簡直就要跳起來了，還有一個更好的消息是得A星的陶器可以留下來燒製，下學期還會送到學校來呢！

陶藝，它雖然不是很簡單、很有趣，但它帶給了我快樂，帶給了我欣喜，我的第一件陶藝作品成功啦！

快樂的實踐活動作文 篇57

由於新冠病毒的緣故，我們不能到學校上課，只能在家上網課。我們已經開始上網課近半個月了。

我在上網課前的時間裏，看到過很多有關學生上網課的新聞。有的學生自律性強，在家跟在學校一樣，專心聽課；有的則貪玩、忍不住開小差，玩着玩着就忘了聽課。在家學習則是學生拉開差距的最好時機。於是我下定決心，一定要好好聽課！為了保護眼睛，就用電腦上課，再把手機放在屋外，防止我貪玩，就這樣我安心地上了幾天課，到了第四天，我拿手機進屋掃碼轉換成電腦版網課操作，手機不小心忘了拿出去......

我認真地聽着課，伸手拿筆的時候看到了放在一旁的.手機，心想：手機放這不要緊，只要不看就行。又過了一會，眼睛又瞟到了手機，心想：認真聽課！認真聽課！認真聽課！一定要忍住！我絕對不看手機！

手機，就靜靜地躺在那裏，一動不動，卻像有着磁鐵一樣吸引着我。我心想：千萬要忍住啊！但不知怎的，腦子裏冒出一個奇怪的想法：就稍看一會不要緊的，老師講的我都會。這時我腦子裏又浮現出那一條條的新聞，還是決定不看了。但我的手卻彷彿不受控制，伸向了手機，拿了起來......

看了一會又放下了，覺得老師講到了重點就拿筆記下，但有了第一次就有第二次，第二次我以同樣的理由再次拿起手機。一看便停不下來。

老師説下課了我都不知道，課後回想老師上課的內容，才發現我一點也沒聽！作業上的題，我也基本不會，我快要愁死了！我只好花更多的時間看回放。上課一小時全看了手機，下課再看一小時回放，相當於看兩小時，完全是事倍功半！現在真是後悔死了！當時想要看手機時，我為什麼就不想想後果啊？！

快樂的實踐活動作文 篇58

今天我們的團隊在晚上組織了娛樂活動，活動地點是村裏的小廣場，實踐與活動並行。在活動之前，我們做足了準備，寫了詳細的活動策劃，進行了活動之前的道具準備。

對於本晚的活動，缺點是參加人員不多，可能因為之前宣傳力度不夠，知道消息的人太少，參加的多是小孩子，大叔大媽們因為不太理解，參與積極性不高，活動開始前，大家多是在廣場周圍坐着，並不走到場地中間來參加活動，我們的隊長海賓充分調動大家的積極興，向村民們解釋我們的來意。我們也走到場邊勸説大媽們參加活動。

本來是親子聯歡活動，被迫的改成了小朋友的.單人遊戲，不過這正表現了我們的隨機應變能力，不是嗎？活動就這樣開始了，本晚活動由兩個遊戲組成，傳遞鑰匙環和熟讀繞口令，高校聯盟《實踐與活動並行》。場上有勁爆的音樂，活潑的參賽選手，熱情的隊員。每個環節我們都角逐出一二三等獎，給獲勝者頒發獎品，有飛行棋、水杯、本子、糖果。本着只要你參與，就會有獎勵的原則。最終活動圓滿成功，也多謝村民們的配合。

通過此次活動，我體會到，在辦活動之前，要考慮周到，想到可能會發生的事情，比如説：參賽人數、參加人員不夠積極、活動場地的限制等。同時要具備良好應變能力，以應對與預期不同的狀況。我們是一個集體，大家可以在一塊出謀劃策，將自身深入其中，大家一起努力達到預期的目標。經過思考完成一件事，這也是我們團隊的成功，從中收穫的是在這夏日沉甸甸的果實。社會實踐進行中,繼續加油！

快樂的實踐活動作文 篇59

在這個星期的週三，我們學校的五年級去了張家港市青少年實踐基地。

中午十一點，我們準時出發，乘了一個多小時的車，終於來到了期盼已久的常陰沙青少年實踐基地。到達基地後我們便開始了一系列的實踐活動，其中仍然讓我記憶猶新的是第一天的體能拓展訓練：

基地的體育老師先與我們一同沿着長方形的操場跑了三圈，作為熱身運動，接着老師就帶着我們去玩活動器材了。老師先師是帶着我們來到了＂穿越時空”場地。當到了我時，我又是緊張又是興奮，我一個箭步跨了上去，到來中間，轉角處時，我才翻了個跟斗，掙脱出時光隧道。

最有趣的是叫＂翻山越嶺＂的項目了。翻山越嶺是一項十分艱鉅的任務：先是踏上木板上橋，再是爬網下山。當我踏上第一塊木板時，只聽木板陣陣地發抖聲，像一個哭泣的小姑娘。我只好飛速的前進，到達平面時我才終於鬆了一口氣，不過再望一望下面的網子的話，你可會害怕！然後，我便一個一格的＂下山＂到了‘‘山下’’我才終於放了心。後來，數學老師也來挑戰，他不像我們那樣一個一個得上，而是四五格直接挎，達到了平面後，數學老師卻像小孩子一樣從網子上滑了下去。“蹦”地一下子又跳了下來。接着在後來的體能拓展中，老師還為我們講了古代的.人是怎樣過山的，還玩了吊木板橋，吊鐵索橋，蹦牀及旱地龍舟。那時，我們不僅鍛鍊了身體，還增長了知識。

接下來的每一天，我們都有不一樣的活動，如參觀牧場，摘桔子，玩多米諾骨牌，道德講堂等等。這些活動不僅增長了我們的見識，磨練了我們的意志，更讓我們感受到了實踐的樂趣。

三天活動轉瞬即逝，我們依依不捨的登上了回去的車，我望着漸漸遠去的訓練操場，內心時不時湧出這樣的念頭，什麼時候能再來一次基地啊！