感受的作文精選5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的感受的作文5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

感受的作文 篇1

盼星星，盼月亮，終於盼來了令人激動的這一天——4月10日，我們的春遊日。雖然這一天不是什麼特殊的日子，但卻是大家充滿期待的春遊。沒過多久，車子就要啟動了，我們全校師生將前往目的地——閩南神韻館與廈門博物館。

車子終於開動了，望着窗外，一陣微風吹過來，粉紅粉紅的桃花慢慢地飄落下來。在桃花的旁邊盛開着一大片迎春花，黃色的迎春花也被風兒吹得紛紛飄落在草地上，好像給草地鋪上了金色的地毯。

不知不覺，我們來到了第一站——閩南神韻館。一進大門，就看到一羣羣可愛的木偶，形態各異，有龍木偶，有人魚木偶……“他們”好像在迎接我們的到來，同學們都開始歡呼雀躍!

順着走道，我們看到了一塊刻着天使的石壁、一排排整齊的椅子和漂亮的舞台……我趕緊找了一個座位坐下來，安靜地等着下面的演出。忽然，全場的燈一下子滅了下來，同學們都嚇了一跳，只見石壁上射出了幾個大字：“木偶醜劇”，原來演出開始了!舞台馬上出現了幾個木偶和人，我突然發現了一個祕密，原來這些會動的木偶是由人來操作的。一下子，兩邊出現了大海，偶爾有小魚游來游去，然後貝殼姐姐和海草哥哥都跳起了優美的舞蹈，美人魚和海豚也游過來伴舞，真是一個熱鬧的海底世界；接着，三個佛祖出現了，引出了一羣和尚，在場上練起了精湛的少林功夫，好厲害啊；一會兒，孫悟空拿起金箍棒不停地轉呀轉，弄得劇場裏笑聲一片；接下來，一位將軍拿起旗子在頭頂揮舞，非常威武，只見操作的師傅用繩子將“他”的腿一提，“他”就開始走起來了，真是太神奇了；最後一個木偶更有趣，表演的師傅拿起這個木偶，讓“他”走來走去，忽然停下來，從木偶的嘴裏竟然猛地噴出一團火，立刻將大家給震住了!我心想，這個木偶真是不一般啊!一下子，全場掌聲雷動，久久的掌聲甚至淹沒了觀眾的議論聲!

欣賞完精彩的木偶表演之後，我們又快步來到了廈門的'博物館。裏面有各種各樣的石像，非常的吸引人!走到中間，一個特大的石碗呈現在眼前，裏面竟然躺着一個“小孩”，睡得非常舒服，好像是他的搖籃一樣!此外，我們還看到了一些精美的陶瓷和名人雕像，真是栩栩如生啊!

當大家還在意猶未盡的時候，集合的哨聲響了起來，又要和目的地説拜拜了!這次，大家都被有趣的閩南風俗人情所深深吸引，而且還深入瞭解了很多有關廈門的故事及典故，真讓人受益匪淺啊!我想，這真的是一次令人難忘的春遊!

感受的作文 篇2

熬過了漫長的暑假，終於開學了。

還是沒有去補習，不是沒把握考上。而是不想補習浪費我的青春或者説是時間。我沒有時間再等了。因為只想快點長大，不想再是小孩子了。不想那麼幼稚與無知。

選來選去還是決定來了警校，不知道這個選擇是不是正確的，説真的我現在很茫然，開始這一個月是軍訓，已經過了一個星期了。這個星期是我這輩子最累的日子，現在全身都痠痛！還有20天，早上6點就得集合，每天像訓牛一樣被拉出去聽從差遣，還不能有怨言。我有些怕，但是不後悔。就像從小玩到大的朋友説的，既然選擇了，就得為自己的選擇承擔責任。

但是，站在操場上我突然覺得，我真的好渺小！好多人，我頭好暈，看到發的書我才發現我一點興趣都沒有，我學的是司法，不知道以後好不好找工作。他們説你現在真的想得太多了，才進去就在想工作的問題了，看來你是還不夠累。我苦笑，是麼？是我想得太多了麼？也許真的，是我想得太多了。但是這個問題是真的存在啊。我高中老師説，不要怕苦，去了出來再説，21世紀要是的人才，不會讓你捱餓！

説到捱餓，我就想哭，來這學校我才去吃了兩餐飯，整整吃了兩天的麪包，其餘的就是吃方便麪。因為人太多了，我不喜歡人多，而且我也不熟悉。以前不吃飯他就會很着急，現在不吃飯就得捱餓，所以我好想念他！

也許正如教官説的`，這段軍訓是我們一輩子的記憶。以後想人軍訓都找不到了，想請人來軍訓自己都請不到。我們應該好好的珍惜，現在應該好好的做好，哪怕再痛再累再苦，我們都得撐下去！我相信，堅持就是勝利！希望每個在軍訓的朋友都能堅持到最後！

感受的作文 篇3

我們的身邊有許許多多的老師，例如：父母、動物、大自然……其中，最好的老師就是與我們形影不離的書籍。

記得有一次，媽媽切洋葱的時候總是掉眼淚。把媽媽氣的火冒三丈。這時，媽媽到屋裏把那本百科全書拿出來，翻到“怎麼切洋葱不掉眼淚”那一頁。於是，媽媽照着書上的方法去做。首先，先打一些涼水和熱水，然後把切洋葱的刀放進涼水裏，接着再把洋葱放進熱水裏。過3分鐘後，媽媽把刀和洋葱分別從熱水和涼水中拿出來。果然，媽媽再切洋葱就不會再流眼淚了。通過這一件小事中讓我知道了，書籍是人類身邊的老師。高爾基曾經説過“書籍是人類進步的階梯。”如果沒有了書籍我們的生活不僅會變得平淡無味，而且，我們的思想也不會得到進步。因此，我們應該多讀書，讀好書。這樣才會顯示出我們語文素養的高低，和我們的文化水平。古人説的'好“讀書破萬卷，下筆如有神”其實，讀書是要有合適的方法的比如説：泛讀和精讀。有些書，是瞭解大概內容就可以的，還有些書呢，應該仔細品嚐，體會當中的精華。甚至，應該把一些好詞好句積累下來。便於自己以後寫作的運用。到如今我的積累本上的好詞佳句已經滿滿一本了。每當有空的時候我都會拿出積累本，摘抄一些好的作文，和借鑑借鑑別人的寫作方法。現在，我的作文水平已經有了很大的進步了，這都是靠我平時的努力和自己的讀書方法。

同學們，以上就是我對讀書的方法和感受。希望你們也能像我一樣，在平常的生活當中有好的讀書方法哦！

感受的作文 篇4

曾經，我以為人與人之間有温度的給予莫過於禮物了，禮物這般的温暖總是令人嚮往。一份禮物裏所包裹着的驚喜或是感動，總令我深深的陶醉，常常認為握在手裏的，是那一片片幸福拼圖的一部分，擁有了越多，幸福似乎就能更加完整。

每當收到禮物時的興奮，拆包裝紙一?x那的刺激，欣賞禮物的快樂，這些，都令我欲罷不能。不過，我之所以對禮物那麼愛不釋手的主因還是它所包含的關心、祝福以及愛，這三個元素總是在我心中產生暖暖的幸福感。

隨着年齡增長，我才真正體悟到，早在我呱呱墜地的那一刻起，就已擁有了一份無可取代的無價禮物──家庭。這份禮物是甜美的、是温馨的，更是幸福的，因為它包裹着與家人共同走過的無數回憶。

從小到大，我就在充滿親情的温暖氛圍下長大。温柔賢慧的媽媽，和藹親切的爸爸還有天真可愛的弟弟，我們一家四個人共同打造出屬於自己的小天地。在這漫長的日子裏，我們總是有福同享，有難同當。就是因為互相扶持，所以我們才能夠跨越一道又一道的難關。家人的關心，就像冬日裏和煦的陽光；家人的提醒，就像黑暗中明亮的燈塔；家人的祝福，就像糖果一樣，甜在口中，温暖在心頭。這一份上帝所賦予的大禮，就彷佛天使的光環，圍繞着每個家庭，那盞永不熄滅的燈，温暖了無數人的'心靈，即使經過大風大浪，仍然是光彩奪目。

一則故事“賣火柴的小女孩”相信大家都不陌生，故事一文中的主角，每到歡樂佳節，家家户户都閉門慶祝，和家人愉快的相處時，她卻只能獨自在冷清的街道上，一個人孤苦無依的賣火柴。她是多渴望有家人的陪伴，和家人一起度過美好的時刻。但是，她卻失去了家人，因此在風雪交加的夜晚，顯得格外的寒冷。每次憶起這則故事，就像是再次告訴了我，人生無常，光陰一去不復返，所以要更加的珍惜與家人相處的每一分、每一秒。

家，對我而言，就猶如萬物之於陽光。萬物的生長依賴着陽光，人的成長也離不開家庭。因為陽光供給關愛，給人呵護，營造幸福，家亦是如此。縱使你擁有了全世界，但是你卻失去了這份特別且珍貴的禮物，那人生又有什麼意義呢？

在我的心目中，特別而有意義的一份禮物，既不需有昂貴的身價與華麗的外表，只需付出一顆真誠的心。我想，這份特別的禮物，是收藏着這些歲月中無限的情感和一幕幕剪輯的燦爛回憶。家是寬容，家是關愛，家是歸宿，家是每個人心目中的陽光，而家，更是我心靈最甜蜜的珍貴禮物。

感受的作文 篇5

上學期學習了潘老師的高等有機課程，有些知識是大學已經學過的，有些是我們從沒接觸過的知識點，學過之後感覺受益匪淺。所以這學期我又選擇了潘老師的有機合成設計這門課，潘老師上課不僅僅是講課本上的知識點，還聯繫他自己做實驗的實際經驗以及已有的成功案例給我們講課，淺顯易懂，不僅大大調動我們的積極性，還學到了不少有機方面的知識。

許多人認為有機合成很簡單，就是那幾個瓶瓶罐罐，沒有什麼科學和技術含量，認為只要照着文獻的方法重複做就是了。其實不然，通過老師講的有機合成設計，我覺着有機合成真的是太複雜了。老師不止一次跟我們講道，在實驗室裏總是能得到預想的產品，而得到的產品往往是不計較代價的，比如原料是不是易得，價格是不是合理；反應的收率、分離的成本、反應的重複性等等，這些在實際應用中都必須認真考慮的。這讓我們瞭解做有機合成不止是在實驗室做出產品這麼簡單，要考慮的還有很多。

我本人的專業是高分子化學與物理，研究方向是有關高分子的合成方面的功能高分子，所以很多是和有機合成相關的，學習這方面的.知識還是很有用處的。研一的這段時間，我是跟着師姐做實驗的，剛開始的時候，我只是聽從師姐的安排，師姐讓我做什麼我就做什麼，一點也沒有自己的想法。師姐讓我多看看這方面的文獻，我倒是下載了很多篇文獻，但沒堅持下來把它看完，每看一篇文獻我都感覺雲裏霧裏的，看得我是頭昏腦脹，眼睛發澀，頓時感覺做實驗好難，做好實驗更難！時間久了，我看了師姐做實驗的實驗方案，我明白了其中的機理，有關高分子實驗機理，我感覺歸根到底就是有機合成機理。只要有機的合成機理、合成路線搞清楚，高分子合成機理的研究就相對容易多了。現在接觸高分子實驗也快一年了，本科時學過一點有關高分子的知識，但只是皮毛，有關高分子的合成實驗更是沒有接觸過。雖然感覺自己有所收穫，但是，這些都是師姐一步一步設計好的，我知識一個“操作工”，重複人家已有的工作，根本沒有創新。

馬上到研二了，我導師讓我到時候接着師姐的方法做，在此基礎上有自己的創新。所以，我現在真的不能不思考了，現在我應該用老師講的方法，也就是剛學的有機合成設計方法，設計我接下來實驗的合成路線，並仔細研究它的可行性，希望到下學期自己親自設計實驗方案，做實驗的時候能做到步步為營，踏踏實實地把實驗做成功。

以上就是我在學習了有機合成設計這門課的心得與體會，希望自己能有所突破。