以書為題目作文（精選22篇）

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的以書為題目作文（精選22篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

以書為題目作文 篇1

從小時候讀童話故事到現在讀名著，我讀過的書可真不少。書就像是位好朋友陪伴我成長。從書中我們可以學到很多知識，懂得許多道理。讀書是一種享受，它可以給我們帶來歡樂，還能豐富我們的生活。我和書之間還發生了很多故事呢。

去年暑假，我生病了，要去醫院輸液。媽媽陪我來到輸液大廳，護士阿姨給我紮上了針。看着藥瓶裏的液體一點一點往下滴得那麼慢，我感到非常無聊。我有氣無力地對媽媽説：“媽，這液體要輸好長時間呢，真無聊。把你的手機讓我玩玩吧。”媽媽聽了，邊從包裏拿東西，邊説：“就知道你會覺得沒意思，我把昨天給你買的那本《青銅葵花》帶來了。你這會兒正好可以看看。”早就聽説這本書特別好看，現在我也要來品讀一下了。我迫不及待地翻開書，津津有味地讀了起來。

突然，媽媽的手機響了。原來，有人找媽媽有點急事，讓媽媽過去一下。沒辦法，媽媽只好對我説：“我有點急事要去處理，你自己在這兒輸液，可要注意點兒，這瓶藥輸完了，讓護士阿姨給你換一瓶。輸完以後自己就回家吧。還有……”媽媽像念緊箍咒一樣，説了一大堆東西，而我卻邊看書邊聽，媽媽的話我也是聽半句落半句。

時間一分一秒地過去了，瓶子裏的藥也輸完了，可我卻沒發現。幸好旁邊的一位阿姨提醒了我，不然，管子裏的空氣進多了，可要重扎一針了。護士阿姨來給我換藥時，還説：“小姑娘，這本書有多好看啊，你看得怎麼這麼入迷呢？”

確實，《青銅葵花》是一本很好看的書。書中的每一個故事都很感人。不然，我也不會入迷到連換藥都忘記了。當然，我不僅是因為這本書寫得生動，就像看動畫片一樣，更重要的是讀完這本書，我明白了一個道理：只要心中有愛，什麼困難都能克服。

書是我們的良師益友，讀一本好書，就是交了一個好朋友。讓我們一起多讀書，讀好書，交更多的朋友，學更多的知識，懂更多的道理。

以書為題目作文 篇2

書，是每一個人都認識的東西。書，是每一個人經常用的東西。或許，你只是認為書是用來看的。但是我認為，書是用感受來品，用心來體會。書對我來説，它是一種食物，就像飯一樣，每天都必不可缺；它是一種資源，就像水一樣，每天都可以吸收營養；它是一種植物，就像樹木一樣，每天都呼吸着它所製造的氧氣。每當讀完書之後，你就會很舒服、很輕鬆，因為書給予了我們精神上的食糧。所以讀書是一種享受，是一種樂趣。

因為喜歡書，所以總是喜歡逛書店。每當踏進書店的門時，總是會聽到“呀，又來了啊！”看着滿眼的書，真是美不勝收。只是無奈於口袋裏沒有一分錢，每當有了錢時，總是狠下心來，買了幾本。心裏那個高興啊，抱着書就像抱着寶貝一樣，飛快的躥回了家。

太陽每一天都是新的，可是家裏的書卻舊了，媽媽總是説我浪費，經常買書，還説要學會過日子，不能浪費一毛錢。過日子？呵，書就是我過日子的動力，再説我還小，想什麼過日子啊！每當有了一本新書，你總是可以在我的枕頭邊上看見，睡覺之前看一會兒書，做夢都做得踏踏實實。讀書就像是品茶一樣，要仔仔細細的讀，要一遍一遍反覆的讀。每讀一遍你就會有一次新的發現，一遍有一遍的感受，一遍有一遍的味道。

在魯迅筆下我知道了生活那醜陋的一面，在冰心的筆下我知道了生活那美好的一面。在許許多多人的筆下，我體會到了不一樣的生活，不一樣的愛。在讀完他們書時，你會有一種滿足感，一種對生活的嚮往，你或許還會得到一些做人的道理。那種感覺很舒服！

如果你愛讀書的話，就讓我們一起來品味吧，我不知道如果我不讀書會是什麼樣子，但是我知道，讀書時的我總會得到一種樂趣，我們都是生活的小主人，同樣書也是生活的主人。所以，讓我們一起來看書、品書吧！

以書為題目作文 篇3

一張桌子對着窗户，窗外陽光明媚，挺拔的樹木在窗外站立着。這是理想的讀書環境。那兒常坐着一個女孩——那就是我。

在很小的時候，我就喜歡讀書。記得看的第一部書是《中國神話》。精衞填海，我感受着她的執着；牛郎織女，感受他們對愛情的堅定追求。還有童話，《皇帝的新裝》告訴我們要誠實。我還曾經為《賣火柴的小女孩》的結局而痛苦過。

我慢慢地長大了，接觸了四大名著。《水滸傳》讓我領略一百單八將的英雄氣概；《三國演義》看三國人物豪情壯志，諸葛亮巧施妙計；《西遊記》看師徒四人如何完成取經之路；《紅樓夢》解讀封建社會中每個人的悲慘命運。

現在，我有接觸了外國文學。奧斯特洛夫斯基告訴我們要堅強；海明威告訴我們要無懼困難，執着；法布爾帶給我們一個昆蟲世界，告訴我們細心並堅持着；聽高爾基訴説他悲劇的童年。

我愛讀書，書不是航船，卻能帶我們環遊世界；書不是眼睛，卻能讓我們開闊視野；書不會説話，卻能讓我們與作者交談，理解他的感情。在讀書中，我們成長。

我們要想實現遠大的理想，就從讀書開始吧。魯迅曾説過：“尚能生存，我當然仍要學習。”從懸樑刺股，囊螢映雪，牛角掛書中，我們可以知道：每一位成功者都是離不開讀書的。侯寶林抄書的事你一定早就知道，他正是憑着對讀書的渴望，才能成為一代相聲藝術宗師的。

高爾基説過：“書籍是人類進步的階梯。”今天，你進步了嗎？三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

讀書讓我成長，讀書讓我們成長，讀書讓每一個人成長。從現在開始，讀書吧。

以書為題目作文 篇4

書是一位無聲的朋友，書帶領我們走向另一個世界，它帶給我們歡樂，也帶給我們光明。

書是快樂的源泉，也是我們生命中的一部分。沒有了它，我們的生活會枯燥；沒有了它，我們會孤陋寡聞，不知道外面的世界有多美妙；沒有了它，我們會失去許多的知識；沒有了它，我們將會失去世界上最寶貴的東西。

記得那一年，跟我只相差一歲的鄰居，和我舉行文才比賽，比得都是課外書上的知識，結果她在成語和練習這關都勝了我。比賽後，我迷惑不解地問：“嘉路，為什麼你答題的速度比我快呢？是不是你們的教材比我們的好！”她笑着説：“跟學校的教材是沒有關係的，最大的關係是因為課外書。有了書，不但能豐富你的課餘生活，還能增長你的知識呢！”我聽後似懂非懂地點了點頭，她也沒把這事放在心上，之後就去玩了。可我卻把她的話記住了。

從那以後，操場上看不見我嬉戲的身影了，看見的只有我在那張舊書桌上看書的背影。爸爸媽媽為此很驚訝。從那以後我愛上了書，至今，家裏有好多好多的書，在空暇之際，我會重翻，覺得那種感覺很美妙，重新閲讀後，又會有不一樣的感覺。在學校的讀書節中，我還被評為校“讀書積極星”呢，我自己都不敢相信！

一次，我又碰到了鄰居嘉路，我對她説：“謝謝你當初的提醒，讓我知道了書的重要性。”她很迷惑，説：“是嗎？下次我們再比？”“好啊。我一定不會輸給你了。”

書是人類成功的階梯，它使人進步。書是人類行動的航標，它可以指引我們走向光明。讓我們與書交朋友吧，在書的海洋裏遨遊，在書的世界裏飛翔，讓我們的羽毛更豐滿，飛向更高、更寬、更藍的天空！

以書為題目作文 篇5

人生中最寶貴的是什麼？有的人認為是金錢，有的人認為是珠寶，而我認為是書。

書伴着我成長。從我很小的時候，我就與書結緣，大約一週歲時，我就已經能坐在澡盆裏邊玩邊看一種特別的書——洗不爛、撕不破的“洗澡書”了，剛開始看的書的內容是色彩斑斕、五顏六色的圖案。隨着我的長大，書上逐漸增加了一些文字，讓我的眼界開闊起來。從童話到寓言故事，從神話傳説到歷史典故，從短篇文章到小説。我認識了美麗善良的白雪公主，造福於人類的女媧，偉大胸懷的岳飛；我學會了辨是非，識美醜；培養勤勞、勇敢、忠誠正直的品格。

書是我的老師，它無窮無盡的知識，為我解答各種疑惑和難題。比如，看見貓在追老鼠，我就在想：貓為什麼會追老鼠呢？我帶着這個問題，去找了《十萬個為什麼》，我才知道了貓原來是喜歡老鼠身上的牛磺酸才追它呢。當我讀書看報遇到不會的生字時，都可以請教書桌上的老師——《新華字典》。讀的書越多，就越讓我見多識廣、知識淵博。

書是我的朋友，在我遇到困難、挫折時，它是我前進上的指航燈。記得有一段時間我學習狀態很浮躁，成績不理想，讓父母操心。媽媽送我一本好書——《心靈雞湯》，我仔細閲讀，張海迪、海倫·凱特等人物刻苦學習、立志成才的事蹟深深地鼓舞了我，激勵我恢復信心，奮發向上，學習成績有了很大的提高。

書是我的朋友，長大了，我喜歡一個人靜靜地看書，在書香裏暢快地遨遊。現在，我最喜歡一些文學類的書籍，比如：《兒童文學》、《感動青春》、《實用文摘》、《讀者》……書，為我鋪展開一幅幅美麗的畫卷，帶我領略大自然的鬼斧神工；書，拓展了我的視野，讓我見識了大千世界的精彩紛呈；書，為我講述一個個幽默風趣的故事，引領我做人的道理；書，為我展現中國悠久的歷史，燦爛的文化，激發了我為民族復興、祖國富強而不懈努力的'壯志。

我愛書，它是我的良師益友，我會一直愛護它、閲讀它、品味它。

以書為題目作文 篇6

書，對於整個人類來説是至關重要的，任何生活細節都離不開它。

書本里湧動的是源源不斷的知識瓊漿，它給予人類精神上的滿足與意境上的提升，它像高貴的神靈在人們心中佔據極大的位置。古人云∶書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書本能給予人們知識，給予人們渴求的一切答案。書就好像一片浩瀚的大海，當你努力付出、耐心品味時，它自然會顯示出它的慷慨，它會帶來你意想不到的財富禮物。如果你小瞧了它只是一些文字，那麼你就大錯特錯了，因為這些文字有規劃地排列在一起時，它會給你展現出別緻而精美的畫面，你會收穫獨特的美。三毛作家曾在《夢裏不知身是客》説過∶“讀書多了，容顏自然改變，許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成過眼煙雲，不復記憶，其實它們仍是潛在的，在氣質裏、在談吐上、在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字中。”沒錯，這些文字或許會給你帶來感動、痛徹心扉的感覺以及陽光般的温暖等等。它們會在你的不知不覺中，悄悄地潛入了你的大腦，慢慢代替你大腦主機的位置，操控着你的世界、言行和思想。當然，這並不是一時的，它可能會跟隨你一輩子，直到在你的大腦儲存中有它的空間。除此之外，書本還會使每一個人的心態變得平靜，它能使每一個讀者體會到它套表達的情感和它所藴含的豐富知識。有時，它會像我們的良師益友∶當我們傷心時，它會用温暖的文字來安撫我們受傷的心靈；當我們為未知的旅途感到迷茫時，它會用知識的力量為我們撥開眼前的迷霧；當我們犯了錯時，它會像嚴厲的老師一樣來教導我們……

真的，我們就像是海里的魚，書本好比是海水，我們離不開它。

以書為題目作文 篇7

我是一個書迷，對於好書，我從來就是來者不拒，現在，就讓我寫寫這近十年的書路歷程吧!

小時候，書是軟軟的棉花糖

幼兒園裏的記憶早已模糊不清了，可是，印象還深的就是與書有關的，幼兒園，中班，那時的我已基本能看得懂格林童話了，常常拿着一本書，坐在鞋櫃上，驕傲且大聲地讀故事給同學們聽，那個時候，好多人都會圍過來，認真地傾聽我不太熟練的朗誦，但，我一直記得，我高高地舉起書，大喊一聲：“講故事啦!讀書給你們聽。”然後大家“轟”地跑過來的情景。大家圍着我，聽我讀書是多麼温暖的事情呀！一直記得，那年冬天不會冷。

大了些，書是小小酥的最佳伴侶

6、7歲，我邁進了國小的大門，在新的環境裏，我識的字更多啦！一年春節，回老家小住。我向來是厭惡午睡的，認為它把我最美好的時間搶走了，某日中午，在老媽強迫我午睡後，我面倚着牀頭，一面認真地讀着爸爸早年的藏書————已微微發出黴味的《福爾摩斯全集》，一面時不時地往嘴裏送家中房客送給的我做新年禮物的小小酥，啊！真是享受。伴着脆脆的小小酥，進入“工程師大拇指案”、“希臘翻譯”、“跳舞的小人”等案件裏，可刺激啦！不過，天有不測風雲，正在我興致勃勃地要隨福爾摩斯去尋找“神祕的騎車人”時，半路殺出了個程咬金，————媽媽把我的午後悠閒時光給打斷了，我想，我對推理的愛好與老媽捉‘賊’的技術，應該都是從那時形成的吧。

現在，書是不可少的“家常飯”

我算算，和書交朋友。

以書為題目作文 篇8

成功總是伴隨在身旁，失敗也因此伴隨在成功的左右，往往失敗中會獲取幾分的成功，成功中也會悟出幾分失敗。人生也不是如此？何況書呢？——題記

書，是人生的指導教師，也是人生的精神脊樑，高爾基曾説過：“讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢”很明顯，書是提高自身的素養和情操的，書讀的越多，人的精神也會領悟的越多，從而提升自己的修養。無論什麼書，只要是適合自己的書，呢麼這本書對自身來説就是一本不折不扣的好書，那麼什麼又叫不折不扣的好書呢。

一本好書則要滿足輕，平，廉，正，這四個字，也因此合併成“四德”。

首先“輕”則是身段輕，隨後“平”則是指書本翻開之後，能相對自然平攤，便於閲讀。緊接“廉”不用説，必定是書的價格是昂貴，還是便宜。最後則是“正”，一本好書，紙可以稍劣，印可以略粗，裝可以趨簡，但字不可有缺！當然好書的標準可能還有很多，但一本書能滿足“輕平廉正”這四個字，就能算好書了。當然這也不排除讓人回味無窮的書。

毛主席有一句語錄是這樣寫的，“好好讀書，天天向上”。這句話大家也讀過，聽過，但能深記的又有多少呢？

在人的一生中書是重要的，也是必要的，在無聊中的自己可以拿出自己感悟深刻的書來品讀，在煩惱而又憂慮的時候可以拿出自己打發心情的書來閲讀，總而言之，書是人的第二位伴侶，你可以在每一個角落，每一分時間，來閲讀它，品味它，欣賞它，悟出裏面含有的道理，來充實自己的一生。

這就是書，一本可以讓你提高自己素質修養的書，一本可以讓你打發時間的書，一本可以讓你品味生活充實自我的書，這就是書。這就是書的魅力所在。

以書為題目作文 篇9

“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話説得一點也不錯，書是我的摯友，也是我的老師。

從六歲起我就開始跟書做朋友了。我最早看到的書是《三百六十五夜故事》。那時幾乎每夜都能聽到我熟悉的聲音，那是媽媽在給我講故事。

到了三年級時，我依舊在看童話故事。在讀書時，我會有許多問題刻在腦子裏，之後再慢慢解決問題，在讀書時我不知不覺已經創造了自己的感情。在書中，我就是像在自己的世界裏，無憂無慮，任何苦惱都不能讓我從這個世界離開。

有一段時間，我被美好的童話故事深深的沉醉着。直到我進入我自己的小説世界。小説是打開我心扉的另一把鑰匙。最誘人的是小説中的故事，其次就是書中那優美的語句。看小説時我總愛囫圇吞棗地看着，總覺得故事才是我要追求的。漸漸地，我也明白了故事中人物的情感和道理。故事中的人有什麼情感我也會跟他有一樣的感受，我更理解人世間的喜怒哀樂，更知道自己該如何面對。

到了暑假，我接觸電腦遊戲更多一些，那時我每天心裏都覺得空空的，每天過的很不充實。在一次偶然的機會下，我終於又接觸了書，讀完書後，我神清氣爽，心裏得到了最好的充實，每天我過的都很平坦。書能充實人的心靈，我明白了這一點，從書中得到了無價千金之寶。

我又開始讀科普讀物了，在對知識的渴望下，我開始了書中的科學之旅。慢慢的，我獲得了許多知識：蝴蝶效應，天文學科，慣性和地理，雖然我只知道了一點皮毛，但是我瞭解了這個世界的本身。我真高興啊！

光陰似箭日月如梭。想一想我在書中得到的啟示，在想想我和書的故事，我覺得我面前的書以是我最好的朋友，我和書的故事永遠不會畫上句號。

以書為題目作文 篇10

歲月蹉跎，留下了每個人對書誠懇的悔悟；光陰荏苒，讓每個人對書產生了深深的依戀。

寄託於書，彷彿柔軟的海綿，吸取着你身心隱匿的痛楚；像和煦的春光，撫慰冬季餘年悲愴後的舒暢。

書是知己，永不叛逆。衷心的虔誠，博得生命的信賴。花前月下，和你共享對酒當歌時的閒適；秉燭夜遊，和你共賞曇花一現時的妖豔；大敵當前，和你共擔迫在眉睫時的無奈……

“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”——清澈的小溪，源遠流長。在沒有邊際的端頭連接着人與人生的姻緣，化作理想的里程碑。

納川的大海，源於潺援的小溪；人生的意義，需要理想的支撐。沒有書，就沒有理想；沒有理想就沒有真實的人生。

半畝的方塘，映襯着天光雲影的徘徊。看似風平浪靜，孰不知凶神惡煞猙獰的潛伏。書如一面平鏡，讓人鑑以照之平安行去……

書亦如夢，圓全着殘缺的人生。轉眼間，卻變成了烈日下六瓣的飛雪，化成摸不到的蒸汽，皈依虛構的世界。

書中馥郁的芬芳，温暖着每個人心房中凝固的“殷紅”，待它擴散到各個被遺落。孤寂的角落時，撥撒了所有心曠神怡的温馨。

書中肺腑感人的言語，來自西施娓娓動聽的歌韻，攀比百靈鳥委婉的歌喉，打動着鐵石心腸的機械；留戀忘返的內容，譜寫着昭君沉魚落雁的容顏，傾倒梁山泊上的英雄豪傑。

歷史滄桑，生命輪迴，包含着點點滴滴的情感，藴涵着流傳千古的佳話……最終，化作翩翩起舞的蝴蝶，舞出了五彩斑斕書的世界。

難以言表的情感，在心頭盪漾着層層的漣漪，讓人倍感無書猶如誤失輕顰淺笑貂禪的苦痛與懊悔。

書與生命如膠似漆的情愛，融會着山誓海盟的誓言。我愛書，就是愛自己的生命。

以書為題目作文 篇11

書使我從小就成為我的良師益友。我愛它，我似乎能感受到它的愛。

三年級的時候，媽媽給我買了一本名著，書名是《平凡的世界》。一開始，我不明白她的意思，只是雙手拿着它翻來覆去。那時這本書相當重。

我坐在窗台上，看着路途遙遠、時尚樸素的文章。他寫的孫素安家境貧寒，有好幾個兄弟姐妹。為了生計，他果斷地決定離開——學校！去田裏務農，開始了務農者的生活，還承擔了養家的責任。他知道他肩上扛的東西有多重！我的心感慨萬千，心裏想：他無私，平凡地展現着偉大的人！我一定要向他學習，成為男子漢。當時媽媽在門外偷偷看着我。

我讀了很久，沒有被書中所有人物的故事感動。每次都熱淚盈眶，每次都收穫很多。感情隨着人物感情的變化而變化，悲喜交加。後來，媽媽告訴我，在過去的幾個月裏，我看到了變化，我變得更加懂事，更加成熟。我對她説：這本書教會了我。

隨着時間的流逝，我已經跳到了第二部分。有這樣的情節，允燁接受了她一直怨恨的男人。他叫以前。因為他為了允葉摔斷了兩條腿。不管尹葉有多討厭他，我相信這時候一切都只是憐憫和愧疚。潤葉決定和他在一起，和他在一起。以後不想再拖她了，要和尹燁離婚，結束這一切不幸！我看到他説的話，感到無怨無悔，幸福的遷移。我為他的勇氣流淚！

我深刻地體會到了母親的意圖。

書啊！讓我學會用知識武裝自己的大腦，讓人生有豐富多變的感情，無限的人生體驗，無止境的認真道理，滋潤心靈的花朵。

書，我的良師益友！感謝您在無盡的學問海洋中獲得正確的方向，指引我們走向成功的道路。

書，我一輩子的導師，一輩子的好朋友，我會記住你教我的一切。我相信我以後的路會走得更好！

以書為題目作文 篇12

最近，我們在老師的推薦下，閲讀了《哈利波特與魔法石》這本書。為檢驗讀書效果，前幾天，老師圍繞這本書，開展了一次生動、輕鬆、有趣的讀書彙報活動。

活動一開始，老師先讓同學概況主要內容。同學們紛紛摩拳擦掌、躍躍欲試。一位同學自告奮勇，滔滔不絕地講了起來，既流利，又準確，還非常簡潔，大家都對她報以熱烈的掌聲。之後，老師問：“大家都説這本書很神奇，那它神奇在什麼地方呢？”話還沒説完，一大羣手就如雨後春筍般“刷” 得舉了起來，一些同學還急於發表自己的意見，坐不住了，“騰” 得站了起來，把手舉得老高。有的同學覺得飛天掃把很神奇，有的認為恐龍很神奇，有的則認為隱形衣也很奇妙……同學們都踴躍舉手發言，各抒己見，場面十分熱鬧。

隨後，老師又問：“你最喜歡哪個主人公，為什麼？”同學們七嘴八舌地發表意見。一位同學匆忙地搶着舉手，但是一站起來，又什麼都不知道了。他抓耳撓腮，一臉傻笑，逗得大家都哈哈大笑。我喜歡哈利?波特的勇敢，同學們有的喜歡赫敏的耿直，有的喜歡羅恩的顧全大局……每個主人公在每個同學心目中都不一樣。老師笑着問：“那這些主人公的品質體現在哪裏？”班裏頓時安靜下來，只聽見翻書“沙沙沙”的聲音。同學們瞪大眼睛仔細尋找。幾位同學接二連三地來了一段“演講”，大家聽得都入迷了，讓我們重温了那精彩的一幕。接下來，老師又提出了許多問題，同學們都積極地回答了。

通過這次活動，我們增長了知識，通過這次活動，同學們達到相互交流，相互學習的目的。既生動，又有趣，也提高了同學們的口頭表達能力，激發了同學們對閲讀的興趣。這真是一次有趣的讀書彙報活動！

以書為題目作文 篇13

一天語文課上，老師和平常一樣，緩緩地走進教室。唯一不同的，就是老師所帶的課本中，多了一本（也可以説是兩本）重疊在一起語文書。老師多帶一本書幹什麼？玩遊戲？做實驗？還是……因為心存疑惑，我和同學們不由得盯緊了那本書，看看老師到底要耍什麼花樣兒。

這時，老師發話了：“同學們，今天這堂課，我給大家帶了一本具有魔法的‘魔力書’……”老師的話還沒説完，我們底下的人可都議論起來了。“這書有什麼魔法？”“什麼魔法，有啥用？”……“靜一靜，靜一靜！”老師不高興了，在講台上生氣地説：“我這書，有一種神奇魔力，任你們怎麼拔也拔不開，誰想來試試？”

這時，幾乎全班同學都舉起手來，想試試老師這本“魔力書”的厲害。“我們就請這位女同學來拉拉看。”老師指着錢豔軍笑眯眯地説。錢豔軍快速地走到講台上，兩隻手狠狠地抓住了書的一角拉了起來，她橫拉豎拉，臉都急紅了，書一點兒也沒有鬆動。

“現在，還有誰想來試試？”老師笑着説：“請舒志強同學來試試看。”舒志強大步流星地走上了講台，兩隻強勁有力的手死死地拉住了書，他用盡了全力，把書上的保護殼都扯下來了，可書本卻仍然合在一起。老師笑了笑，對舒志強説：“你有什麼感受嗎？”舒志強説：“我原先以為這很容易，試過之後才知道有多難！”

“那麼一個人不行，我們就請幾個同學一起拉，好嗎？”老師點名叫上孫鏵容、孔熠、我和張恬恬一起拉，我和張恬恬一組，人都被她們拉過去了，也沒能把書拉開。

老師笑了笑，神祕地説：“這是怎麼回事呢？”全班頓時鴉雀無聲。這時，只見老師用手一邊拉着書一邊往書中吹了幾口氣，書竟然奇蹟般地散開了。“同學們，知道是為什麼嗎？

以書為題目作文 篇14

從小我就愛讀書，而且書，每天對我來説也是必不可少的。

在我還沒上幼兒園前，書籍已佔了我的生活一部分。媽媽在報社給我訂了許多兒童書刊，每天，只要一見著書，就吵着讓媽媽讀。在幼兒階段，應該保持充足睡眠才好，可我卻每天晚上讓媽媽讀故事，有時一讀就讀到11點多。

後來，我認識了一些字，就開始自己讀了。正在這時，我也不再愛看那些啟蒙書，開始讀一些童話或連環畫之類的書。記得我第一次看童話書，是一套的書，裏面還有帶字的拼圖，讓我理解的更加完整。那部書裏我讀的第一個故事是《美人魚》，讀完後，我還大聲地背誦給家人聽呢！有時，晚上睡不着覺，我就聽一種叫“故事盒”的小磁帶，裏面播的全是童話。這些故事讓我豐富了閲讀的理解力，並且，我也從故事中學到了做人的道理。 這些，是我一，二年級前對閲讀書籍的初步認識。

到三年級是作文走向了我。每次寫作，我都會想想那些書中的好詞好句，並巧妙的把它們用到作文中。有幾次考試後，老師還把我的作文當成範文朗讀。至今我還記得，那次的題目是《我喜歡吃的水果》。 三年級的暑假，我又讀了有名的一些小説和歷史故事，名人傳記，精典名著等書。那期間，我象着了磨似的讀着，每天心裏想的都是書中的人物，我每天也在享受着閲讀帶給我的快樂，這一假期下來，我讀了有20來本書。我們家旁圖書借閲的書店我如果借書，連老闆都記住我了。

隨着年級的增高，我又開始讀一些散文。

11年，書籍成了我必不可少的東西，它幫我打開了知識的大門，也陪我走過了求知的慢慢長道，讓我得到了心靈的淨化，它讓我有了奮鬥的目標。書籍，在我和它之間永遠不會畫上休止符，它會陪着我走過每一天。

以書為題目作文 篇15

中國古典名著讓我印象最為深刻的是《西遊記》。

從小時候的動畫到電視劇可以説西遊記是伴我成長的一部名著。我是今天才看的《西遊記》這本書。以前只是看動畫片，總以為看動畫片很簡單，不需要看那麼複雜的文字，可我拿起書才發現這是錯誤的觀點。雖然書中和動漫是一樣的劇情。可是書似乎比動漫更好看。

從小到大，我看過很多回《西遊記》，第一次看時，單純的是為了它曲折有趣的情節；現在讀着，對書中的各個人物的性格和行為有了一些看法。西遊記塑造了四個鮮明的人物形象，這四個人物形象各有特點。唐僧－頑固執着，孫悟空本來是隻頑皮的小猴子，應該説他的故事每個人都知道，從大鬧天宮至戰勝牛魔王，所有的一切都是由觀音菩薩的指點而改變了命運。並且他神通廣大、技藝高超，一路保護唐僧成功地取得了真經。並且任勞任怨，無論師傅幾次趕他走，一到師傅遇難。他總是能及時趕到從妖怪手中救下師傅。豬八戒雖然好吃懶惰，取經心理不堅定，但始終在師傅和悟空的勸導下完成了取經。還有的是沙僧心地善良，雖然本領沒有悟空大，但他保護師傅，西天取經的信念沒有動搖。

這本書中令我印象最深刻的章節是第二回悟徹菩提真妙理斷魔歸本合元神，雖然只是短短的一小章節，但孫悟空與菩提祖師之間的暗語互動令我印象深刻，也佩服他的聰明伶俐，竟能知道祖師給他的暗號，並且學會了七十二便等厲害的本領。還有第二十三回—「唐僧八戒飲水懷胎」我不禁開懷大笑，居然喝了河水就了懷孕……

一縷輕柔的月光透過窗子，撒在了窗台上。窗台宛若鍍了銀。看着擺在書桌上的《西遊記》，心情久久不能平靜。

以書為題目作文 篇16

古時候有一位出名的詩人，名叫賀知章。他很小時候就隨着父母離開了他的家鄉，來到一個遙遠的地方。賀知章就在那個地方成長、長大。多年離開家鄉的賀知章雖然沒回過家，但是，他依然很開心，因為他家鄉的話音沒有變。當他變成一位白頭髮老的老人時，他就開始惦念着他的家鄉了。他回想起童年時在家鄉與夥伴們玩耍、奔跑，回想起在家鄉過年那喜氣洋洋的氣氛。從那以後，他就一直盼望着回到家鄉了。終於有一天，機會來了，賀知章抓住這個機會，回到了家鄉。

賀知章到了自己的家鄉時，走在家鄉的小路上，他聞到了以前家鄉那果樹上的果實的香氣，看到了家鄉的山山水水。當他正在休閒的走在小路上時，幾個小孩子突然把賀知章圍了起來，上下打量着賀知章。有個小孩子説：“老爺爺，您從哪兒來的呀？我們怎麼不認識您呀？”賀知章笑着説：“孩子們，你們當然不認識我啦！我是從一個很遠的地方來的。”於是，賀知章就向這幾個小孩講述了他去的那個地方，並且還説起他小時候還沒有走的時候的事情，這幾個孩子聽得着了迷，就繼續津津有味地聽賀知章講。

聽完賀知章的講述後，這幾個孩子的其中一個問：“那您還會走嗎?”賀知章沒做聲，只是笑了笑。又一個孩子問：“老爺爺，您去的那個地方好不好玩呀？”賀知章點點頭，表示蠻不錯。又一個孩子問：“您能在這裏住嗎？”賀知章再次點點頭。孩子們就這樣一一問下去，賀知章要不就點點頭或搖搖頭，要不就做出兩句回答。

賀知章就在這裏住了幾天，他下定決心，以後都不要再走了。從此以後，賀知章就一直在他的家鄉里生活。

以書為題目作文 篇17

幼年的記憶怎麼抹也抹不去，幼稚的做法怎麼想都覺得有趣，那洗書的經歷仍然歷歷在目，談起時總是一陣鬨堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細細地品味，你感受到的將會是孩提時的童真童趣。

幼兒園時的一天，我趴在沙發上，左手拿着一隻“蛋筒”，時不時地咬上一口，右手則按着一本書，津津有味地看着。正看得入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知。“呀！”幾滴奶油不客氣地跑到書上“搶佔地盤”，我急忙用手一抹，更糟了，此時焦急的心情當然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動手了。

“怎麼辦呢？”我自言自語，“對了！我可以洗書，把書洗乾淨！”我為自己想了一個那麼好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點自豪呢！説幹就幹，我在衞生間接了滿滿一盆水，在裏面放了大半袋洗衣粉，讓清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書放進去，手還不停地搓着書。聞着洗衣粉的清香味，嘴裏哼着快樂的小曲，我心裏盤算着怎麼把自己的“明智之舉”告訴媽媽，想想將要得到的誇獎，嘿嘿，覺得自己真是太天才了……

時間一分一秒地過去，差不多了，洗過的書被我從水裏摸了出來，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開，書上的字已模糊不清，書側面都成了曲線型。好好的一本書，被我折磨的成了灰堆裏的豆腐——打不得拍不得。我看着自己的“傑作”，呆若木雞。

每每想起，我都忍不住地傻笑，今天終於提筆把它記錄下來，莫嫌幼稚，見笑見笑！

以書為題目作文 篇18

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知”。自古以來，就已經有很多名人靠讀書成就才華。莎士比亞也説過“書籍是全世界的營養品”。因此，我從小就對書尤為好奇。

一開始，我只能看簡單的、有大量彩色插圖的繪本書。可繪本只有幾十頁，根本滿足不了我的好奇心，我開始讀配字漫畫。等我上學後，《大灰狼》《舒克貝塔傳》等書引起了我的興趣。現在我在看《三體》《流浪地球》《夢之海》等科幻作品。

記得有一次，我為了多讀一會兒書，幹了件“大事”。我在看《世界大戰》時，突然聽到媽媽衝我喊叫道：“有完沒完，過來吃飯”。我立刻爽快地假裝答應，同時迅速把手機打開，連接音響，重複播放我事先錄好的錄音，“好了，馬上……嗯，等會兒……”，同時還配有走路的腳步聲，這段錄音，每隔2分鐘播放一次，好讓媽媽放心我正在準備起身吃飯。但是眼睛卻死死地盯着書本看個不停。這一招果然奏效，又為我贏得了15分鐘的看書時間。忍無可忍的媽媽拉着我到了餐桌旁，我把書放在書架上，一邊看書一邊吃飯。媽媽在一邊又嚷嚷道，“吃飯時就好好吃飯，看書時就好好看書，一心不能二用”，説着一把就把我的書給奪過去，放在了一邊，並補充説到“小書迷，小心一會兒把飯吃進鼻子裏了。”

書，對於我來説太重要了。每當我不高興時，我便會拿起一本書津津有味地讀起來。書使我快樂!我也看過各種類型的書，有科幻類、故事類、偵探類、科普類等等。至今為止，我一共看了近兩千本書。我的目標是：像偉人那樣飽覽羣書，品味人生。

好讀書，讀好書，讀書好。希望大家多看書，從書中汲取營養，收穫知識，增加智慧。

以書為題目作文 篇19

母校像一把手，母校像一本書，母校像我們青春的活力……，。是誰教我們做人——是母校，是誰給了我們知識——是母校。如今，我們要離開母校了，要奔向另一個“台階”去了，這時我真有些捨不得了。在即將離別的時刻，我浮想聯翩……

春天裏，我想到母校一片生機勃勃，萬物復甦的“大樹”為我們遮風擋雨，這“大樹”的枝條柔嫩細巧在微風中搖曳，像萬千條絲條飛舞，讓我們接受陽光雨露的滋潤。夏天裏，我想到母校像“寬大的葉子”，在校園裏立起了一個大大的綠色的傘，遮住驕陽似火的太陽，讓我們這些學子能靜心學習……，。

每當秋風吹來，所有大樹都失去神采，雖然他們都失去了神采，但在他們的心中是堅強的是勇敢的，不會鬆怠、不願放棄等待着來年更加枝繁葉茂，讓我們也永遠抱着理想不放棄。冬天到了，母校像把所有的綠都集中在那不怕風雪的“蒼翠的松柏上”看到這個景象你一定會聯想：“大雪壓青松，青松挺且直。要知鬆高潔，待到雪化時”。這時，我們的母校像一個白雪世界，永遠明亮，永遠純潔！而在教室裏，我們這些“一株株小苗”正在吸收着知識的泉水，承受着“園丁”的愛護，學習着豐富的知識，健康地成長的。

母校的春，夏，秋，冬，把他們結合在一起，裝訂成“一本書”，讓這“一本書”永遠留在我們的心中，永遠給我們取之不盡、用之不竭的力量，永遠鼓舞着我們前進。我祝願我的母校以後能更加美麗，更加完美。母校這“一本書”，永遠五彩繽紛、豐富多彩，鼓舞更多的“桃李”成長。“啊！母校我愛你！母校你是我們心中的里程碑，是你讓我們懂得做人的道理，是你讓我獲得知識……

母校我們會永遠記着您的。

以書為題目作文 篇20

小時候，我對爸爸這個名詞的概念還不是很清晰，只知道爸爸是跟我每天生活在一起的人。

然而我慢慢長大時，看見同學們玩着新卡片、玩具，而我只能一字一句的背“人之初，性本善”時，這觀念便漸漸清晰了。我上五年級時，爸爸便不再允許我看通俗類的小説了，他説這些書看了也沒什麼用，買來做什麼。可看着別的同學只要成績好，父母就獎勵手機啦、書啦之類的東西，還能有共同的興趣聊天，我便有些疑惑：爸爸這樣真的是對我好嗎？

但我還是繼續按照爸爸説的做。在暑假，我看《古文觀止》，每看一篇還要做註釋；我背《論語》；抑或是看各種各樣的教科類書籍。有事，我不禁從心底裏抱怨爸爸：為什麼要我苦讀書呢？然而每次這樣他都會跟我説：“這樣對你有好處！”

但現在，我以前做的事現在像魔咒般的一件又一件地跳了出來：暑假背三字經；做批註；寫讀書筆記，這些是真的對我有好處！但那時我的想法讓我能偷懶則偷懶，如今我再想起來，的確我沒認真做多少。每次爸爸教導我時，他該花了多少的心血啊！小時候家裏條件不好，我的要求爸爸卻是能滿足則滿足。是啊，爺爺是一位農民，爸爸小時候沒人來督促他這些，但當他懂事了以後，他就要避免我像他小時候那樣，長大再後悔，所以，小時候打下紮實的基本功是很重要的啊！

今天我去補習時，語文老師看到我讀的《中國革命簡史》，便問我，我就説爸爸讓我多瞭解歷史，不讓我讀通俗類小説。她就説：“是呀，你的父母是十分明智的。”這是我才恍然大悟，我的爸爸多有先見之明！他一直愛着我，所以才讓我讀、寫全面發展。

感謝我有這樣一位爸爸！

以書為題目作文 篇21

氤氲的空氣熙熙攘攘地挨着，有些沉重地壓在她身上，似乎要下雨了。她自顧低着頭，坐在爬滿青苔的石板上，痴迷地讀着張愛玲的《秋雨》喃喃自語。

這，便是幼時的我，沉醉於書中的我。

閲讀，守住心中的一片淨土。淨眼觀世，風起雲湧，紛爭繁雜，我們唯有守住心靈的淨土，才可以和這紛擾的世界分庭抗禮。清逸君於周敦頤，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。他在污濁的世間獨立不移，保持清白操守，不像世人那般趨炎附勢，阿諛奉承，而我們，是文化開啟了對美的感知，書籍營造了一方淨土。讀書，使我們明悟了人生道理，瞭解浮世，從而更坦然地面對世俗，恪守真我。

閲讀，輕執心中的一縷書香。雖不出身書香門第，但在父母的薰陶之下，早已對書，產生了一種情懷，書架上從滿是圖畫的繪本到古詩古詞，再到中外名著，它們，入璀璨的星予雖不耀眼，卻一點一點，連成一片浩瀚。午後時光，陽光微暖，愜意地灑在身上，柔柔的，泡一杯茗茶，取一冊名書，揣着期待，熱誠，激勵，蜻蜓點水般，拂過那些泛着古香的書頁，歷史的陳舊，歷史的滄桑，悠然而至。執一縷書香，扶一頁書篇，痴迷閲讀。

閲讀，開闊心中的一方視野，正如雨果所説，書籍便是這種改造靈魂的工具。人類所需要的的，是富有啟發性的養料。而閲讀，則正是這種養料。讀書，則是心靈與心靈的交流。與其説閲讀的目的在於讀懂作者，不如説是在書中尋找知音。在文字建構起的世界裏，與作者共鳴，彷如與好友對面交談，切磋琢磨，閲讀，洗滌混沌迷茫的靈魂，開啟的是文字的想象時空，插上思想的翅膀，使人目光遠大視野開闊。

書香裊裊，願你也能手攜一縷書香，品百般滋味，讓書，融於體內，反覆打磨，反覆推敲，樂趣自然知曉，那縷書香，不散。

以書為題目作文 篇22

書是我的朋友，從小伴我成長，記得我上幼兒園的時候，我看的是圖畫書，現在我上國小看的是教科書，有時也看看作文。書伴我成長。

書有時給我帶來豐富的知識，當我有不懂的問題時，我就會看看書，書上有解題的方法和思路，讓我明白了明白了更多知識，有所長進。

上課時，老師講到重點知識，我可以抄在書上，書中的好詞好句，可以讓我們在今後寫作文中，運用到這些，當我回家寫完作業的時候，我會偷偷的看一會漫畫書，他可以讓我放鬆心情，開懷大笑。當我和媽媽吵架時，我總會回到房間裏，看爸爸給我買的《同桌冤家》，總能使我的心情變得舒暢，又快樂起來。

又一次，月考了，我還以為這次我會拿到一個優異的成績，就沒有複習，看書。沒想到，過了兩天，試卷發下來了，考得這麼差，回去又要聽媽媽唸經了。當我再次打開課本時，發現這些題的解題方法書上都有詳細的解釋。書帶給我了許多知識，那天晚上，我又讀了許多篇課文，都快會背了。又過了一星期，又要進行考試了，當試卷發下來時，我心裏一直在想:“題會不會很難，萬一又考不好怎麼辦啊？”我心裏非常着急，當我看了試卷以後，才知道這些題我能應付，因為這些題我幾天前讀了好幾遍，於是我飛快地在紙上算着，時間一分一秒的過去了。過後，試卷發下來了，我的了一個很高的分數，功勞都在於書本。

我要好好感謝這本書，至少是在我遇到困難時，是這本書給予了我知識，給予了我智慧，那時我激動得不知道用什麼言語來形容了，書永遠都是我的好朋友。

我永遠都不會忘記那一次考試是書帶給我的知識，是書把他的智慧全部傳授給了我，我以後一定會好好讀書，無論他是什麼書，我都會銘記在自己心中。