難忘師恩國小作文（精選51篇）

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的難忘師恩國小作文，希望能夠幫助到大家。

難忘師恩國小作文 1

在我上國小的這段時間裏，老師是一直陪伴着我的好朋友，有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。

在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數學，認為數學是最枯燥無味的，有段時間，有一個問題一直在困擾着我：這9個數字怎麼能變出這麼多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。

有一天，孔老師在講台上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發言，只有我在開小差。此時我的'心已經飄出了十萬八千里遠了，心裏在想着“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發覺，望着窗外。孔老師輕輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來。孔老師温柔的話語好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數學的興趣。孔老師講的每一個字彷彿都會把我帶進奇妙的數學王國。

我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！

難忘師恩國小作文 2

有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識，又無微不至的'關心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。

記得有一天，我們班開始競選班委，王老師先讓同學們寫一份申請，我心裏十分忐忑不安，心想：身為大隊長的我如果選不上怎麼辦？同學們會不會改變對我的態度，嘲笑我呢？我託着腮，直皺眉頭，心裏一遍一遍的犯嘀咕，最後，我懷着複雜的心情交上了申請表。這時，王老師看出了我的擔憂，微笑着問：“怎麼啦？”我説：“這次競選不知道我還能不能被選上大隊長這個職務？”王老師聽後，用慈祥的目光看着我，説：“如果選上了，要繼續努力，為班級、學校服務。如果選不上，要查漏補缺，改正缺點。重要的是對自己有信心。看，同學們一説讓誰當選，都喊着——石宸熙，任笑輝，同學們對你多有信心啊！自己當然也要自信啊——加油！”王老師撫摸着我的頭，以示鼓勵。

這一刻，我的心情豁然開朗起來，不再有所顧慮。從此，我對自己變得自信了，每當遇有困惑時，我都會想起王老師的教誨。而王老師温暖的那幾句話，便成了我自信的動力，鼓舞着我，陪伴着我。

難忘師恩國小作文 3

記得那是我上四年級的時候，胡老師走進了我們的教室。她當了我們四（12）班的老師。她成了最辛苦的班主任。帶着五個班，其中有一個最不安分的四（12）班。

她剛走進我們的教師，就看到了一羣講話聲音毫不減弱的班級。最後，我們終於停了，但還在小聲嘀咕着。他開始了自我介紹，我們只記住了他姓胡，其餘什麼都沒聽見。他講課非常好，我們都不再講話，而是全神貫注的聽着。他對作業要求也非常嚴，難一點的題目他就先講解，如果我們再錯，他就會非常生氣。有時錯的非常的嚴重的'話，他一天都不會高興。

記得有一次，我和好朋友王銘楊都錯了好多不該錯的題。我一開始還不知道，但在老師講題的時候我發現了。下課我叫上王銘楊，問他怎麼辦，他説他也錯了好幾題最後我們決定去找老師。老師見我們來認錯變原諒了我們。

來南京時，老師説：“好好上將來一定出人頭地！”

老師，節日快樂！

難忘師恩國小作文 4

世界上有許多我想感謝的人，有一個人我最想感謝的，她就是我幼兒園的老師。雖然從上幼兒園到現在我已經換了幾十個老師，而且記不清她的姓名和樣子，但是我還清楚的記得那件事情。

在幼兒園小班的時候，坐在我旁邊的同學的`卷筆刀壞了，他就讓我這個“設計家”來幫他修好。修好之後，我把卷筆刀還給他。結果，他一不小心，我的手被他的刀片刮傷了。那條傷差不多有五毫米。開始，我不想説給老師聽，但是上課時，老師還是看見了我的手上在留血，走過來問：“你怎麼了，手上怎麼有血？”

我開始沒説什麼，可是後來我還是把事情的經過一五一十的説給了老師聽。

老師聽完我説的之後，嚴肅的對我説：“你怎麼這麼不小心，還會被刀片劃到了手”説着，老師把我拉過來，“以後不可以再玩刀片之類的東西了。快跟我來！我幫你包紮一下傷口。”老師幫我清洗傷口之後，有用創可貼幫我貼好。

我好想在見她一面，説一聲：“謝謝！”

難忘師恩國小作文 5

我畢業了。國小是我們人生中第一個轉折點，而我最忘不了的就是——老師！

每當我寫下“園丁”二字時，眼前就浮現出了一個個生動的場景。老師那不求功利的心靈與無私的'奉獻觸動了我們幼小的心靈，他就像辛勤的園丁，把我們這些正在成長的花骨朵兒，培育得勃勃生機。

每當我寫到“教誨”一詞時，耳邊就彷彿響起了老師的諄諄教導。無論我們因何原因犯下何種錯誤，老師都只是用他那和藹的語氣，慢慢地給予我們人生的道理。啊！老師，您的教誨是無私的！您用汗水澆灌我們，讓我們有知識，讓我們茁壯成長……

六年的國小生涯即將過去，我們在這裏學到了許多知識，懂得了許多道理，學會了怎樣做人。老師，謝謝您！您的諄諄教誨，我們永生難忘！

難忘師恩國小作文 6

從幼兒園到師恩難忘校園，從一年級到三年級，我像成千上萬棵小樹一樣，一天天茁壯成長，一天天成為茂密的森林。時間告訴我，這些都源於園丁辛勤汗水澆灌。在這許多園丁中，有一位讓我倍感親切。

每當她母親般慈祥的面孔出現時，每當她彎下腰輕輕的和我説話時，每當她用那滿含笑意的目光窪視我時，總讓我感覺着一份親近，一份信任，一份濃濃的師生情誼。時間長了，她悄然無聲地在我心底安營紮寨了。她就是我的班主任 —— 李穎老師。

當我上課走神，沒有認真聽課時，她從不發火，總是心平氣和的告訴我上課要認真聽講。

當我做錯了作業，他總是一遍遍的給我講解，直到我明白了為止。當我取得成績時，她總是面帶笑容的表揚我鼓勵我。

一滴水可見太陽的`光輝。這一點點，一滴滴滋潤着我們幼小的心靈，使我們在陽光下，在母親的愛河中，不斷的遠航。我想對您説：“老師辛苦了，感謝您為我們的辛勤付出！

難忘師恩國小作文 7

每當聽到或看到老師這個偉大的名字時，我都會想起從2年級把我帶到4年級的孟老師。

孟老師對我們每個人都十分好，她從不體罰學生，如果你犯了錯誤，她就會請你去她的辦公室去。有一次，我跟一個同學打了起來，正巧，孟老師從邊上經過，看到我們在打架，所以，孟老師讓我們下午去她的'辦公室。不知道為什麼，下午很快就到了。我們膽法地向孟老師的辦公室走去，我想：孟老師會不會罰我們抄課文？我最怕抄課文了。會不會告訴家長？……進了辦公室，孟老師先讓我們坐了下來，先了解了事情的來龍去脈，然後在再幫我分析為什麼要打架，之後，孟老師跟我們講了一個關於一個喜歡打架的人的故事，之後，我再也沒打過架。

還有一次，數學課堂作業上有一題我怎麼算也算不出來，但又不敢問孟老師，怕孟老師説我上課不認真聽講，所以我只好硬着頭皮做作業，這時，孟老師下來檢查作業，我只好用手擋住答案，可還是給孟老師看到了。下課時，孟老師來到我座位旁，問我有沒有聽懂，我只好實話實説。問完，孟老師耐心的給我講起了這題。

孟老師對我十分好，我永遠也不會忘記孟老師。

難忘師恩國小作文 8

在每個人的心裏都有給他印象最深的人。我也有，那就是我的'國小老師——王老師。從一年級到四年級，都是您教的我，原本您答應一直把我們教到國小畢業，可是您為什麼要騙我們呢？那次，校園中的樹需要修剪，您去幫忙，一不小心從一根枯枝上摔下來。自從您住院後，您知道同學們的心情是多麼焦急嗎？

在這段時間裏，回想起和您在一起的時候是多麼快樂。

在三年級時，我考試考了八十來分，當我知道我得了“良”時，我哭了。是您在我的身邊安慰我，鼓勵我，幫助我，讓我重新面對這個“良”。以後，我學習不在馬虎，無論是平時的學習，還是單元考試，我都變得細心了，我時時刻刻提醒自己：認真、認真、再認真，仔細、仔細、再仔細。

還有一次，您選了我和張琪去競賽，每晚都是您幫我們温習功課，送我們回家，當時，我不想參加競賽，我告訴了您，您並沒有生氣，而是説：“競賽只是發揮你們自己的長處，鍛鍊自己，為我們的學校爭光，難道你想讓自己的心血白費嗎？”我雖然不好説什麼，但心裏還是有些不情願，我不喜歡王老師不高興的樣子。

現在，我要畢業了，伴我踏進中學的將是您留在我心中的微笑！

難忘師恩國小作文 9

“十年樹木，百年樹人。插柳之恩，終生難忘。”我還記得您，是您讓我重拾了自信心；我還記得您，是您讓我變得努力奮進；我還記得您，是您為我以後的寫作打下了堅實的基礎！這就是您——吳老師。

那是在上三年級的.時候，您接手了我們班，從那時起，我便喜歡上了您。您講課時幽默、風趣無一不讓我敬佩！您讓我更加喜歡學習，讓我變得更加努力奮進！

就在學習突飛猛進的同時，我的寫作水平也在一點點的進步。於是，您為我在報社投下了第一篇作文——《讓我們的生活變得更美好》，清徐報社真的為我刊登了這一篇作文！這讓我對寫作更加有了興趣。我一發不可收拾，在網絡上投下了一篇篇參賽作品，使我獲得了許許多多的證書。是您，為我打開了寫作的大門！

“教誨如春風，師恩似海深。”是啊！老師，您讓我們漸漸明白了許多道理，漸漸掌握了許多知識。您雖然已經不教我了，但您對我的教誨，讓我永遠不會忘記！因為您為我的學習道路上添上了最精彩的一筆！

難忘師恩國小作文 10

我們的英語老師是一位和藹可親、教學有方的老師。

我們的老師紅色無框眼鏡，個子高高的，因為為我們過度操勞，額頭上有三道皺紋和許多白髮。眼睛透過一副眼鏡的清晰度絕不遜於攝像頭。只要一個人被發現沒認真讀書，都會被捉個正着。

我們的趙老師還是一個教學有方的老師呢，每次上她的課，總是感覺那麼的'生動，那麼的形象所以，我每次上課總是很認真的聽課，不肯讓一條“魚” 漏網。

有一天上英語課,上到一個單詞是“beef”(牛肉)同學們讀了很久都不會背，老師的新點子又出爐了。

她説：“可以這樣去記它，beef,不就是必富嗎?那麼賣什麼必富?當然是賣牛肉啊。所以我們可以記成"賣牛肉必富"。

我們總會弄混ear和eye。老師又説"eye中的兩個e就是眼睛，中間的Y就是鼻子，則ear是一耳，意為一隻耳朵，從此再也沒有弄混了。

我的老師都是很棒的老師，是她們教給我們知識，引導我們去知識的海洋中遨遊。

難忘師恩國小作文 11

《師恩難忘》是五年級的一篇課文，初讀這篇文章，我被深深地打動了。這篇課文説的是作者小時候在鄉村國小上學，教作者的是一位姓田的'老師，這位老師每次上課都會編一個故事，然後娓娓動聽的講起來。在四年中，老師講了上千個故事，像春雨點點，滋潤了作者的心，使得作者最終走進了文學的殿堂。

其實在我們身邊也有好多的老師，他們平時很辛苦，要備課，批作業，一直到忙到很晚。夏天在教室中講課，熱得汗流浹背；冬天，由於長時間使用粉筆，以至於手都乾裂了。我們作為學生應該看在眼裏，認真學習，這樣老師的付出才沒有白費。

人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這句詩來讚美老師的奉獻精神。是啊！即使老師生病了，她還是會堅持給我們上課。我們在老師的教導下，成為了祖國的棟樑，但老師卻得不到回報，她或許僅僅希望我們以後能夠記得她。

縱然過了十年，二十年，三十年……老師的教誨之恩，我還是難以忘懷！

難忘師恩國小作文 12

俗話説：“一日為師，終身為父。在我們的成長裏，都離不開老師的教誨 。

老師，給予了我知識與智慧，還令我動得了我一些道理，上課時，班主任Ms鄭有時會幽默風趣，這種

學習方法不會令我們感到枯燥無味，學到概念時，老師都要把重點詞讀大聲，讓我們知道重要性。同學犯

了,膝蓋被刮破了,在旁邊的媽媽火速的扶起我，説：“很

了錯，老師並不是直接過去就是一通罵，而是説：“又不聽女朋友的話了？”“女朋友”是我們對老師的'暱稱。引的大家都哈哈大笑，犯錯的同學的緊張心情一下子放鬆好多。上課時我們不遵守課堂紀律，“嘰嘰喳喳”像一羣小鳥，老師非常嚴厲，很大聲滴説“安靜！”這時，我們就像“搖滾樂 ”一下被關了一樣，鴉雀無聲。看！這就是我敬愛的老師，是不是很幽默呀！

老師，您就像黑暗裏的那道光，照亮着我們向知識的海洋裏進發，指引着我們一步步向前進。如果説我們是祖國的花朵，老師您就是我們可愛的園丁，小心呵護着我們 茁壯成長。此刻，千言萬語都不能表達我的恩情。

親愛的老師，您辛苦了。

難忘師恩國小作文 13

王老師是一個認真負責的好老師。在平日裏，王老師教我們怎樣做人，教我們做一個正直、善良、文明、有愛心的人。

在我的印象中，記得最深的.一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學校突然開始流鼻血，血流的非常多，還不時從嘴裏吐出來，整個洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細細地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。並用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯着李萌，觀察李萌的狀況，李萌一有什麼異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血，一直到李萌的媽媽把李萌接走，王老師沒有休息過一下。更讓我感動的是王老師不嫌髒，不怕累，在這大約20多分鐘裏，王老師只一心顧着照顧李萌卻沒有想過自己。

老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的，富有生機的；太陽是偉大的、無私地；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的人是誰呢？在此，我可以自豪地説：“是光榮的人民教師”

難忘師恩國小作文 14

四季輪迴，花開花落。明天，我將要離開我生活了五年的“家”；明天，我將要離開培育、呵護我五年的老師。是老師教會我做人的品德，是老師給予我成長的知識，是老師讓我從無知的幼兒變為成熟的少年。可如今，我們卻要分離。千言萬語、萬語千言匯成一句話：“老師，我真捨不得您！”

一想到要分開，我就心如刀絞、情難自已。我親愛的老師，我親愛的“媽媽”！我感謝您幫助我鋪就人生道路，感謝您五年來對我的培育和包容，五年來您的辛勤培育、一點一滴歷歷在目。

記得有一次，我帶着自己的生字作業本去找您批改，批完以後，您給了我充分的信任，讓我監督別的同學認真完成作業，這次信任帶給我巨大的鼓舞。我想：在老師眼裏我是一個好孩子，雖然我做過許多調皮搗蛋的`事，可老師還是這樣信任我。

五年來，您忍着咽喉的腫痛，含着含片堅持為我們上課，您把我們當成了自己的兒女；五年來，為了我們，您一再推遲婚期；五年來，為了我們，您不顧自己剛出生兒子的早期教育，把孩子徹底交付給自己的父母，您把全部的心思都用在了我們的身上……

老師，畢業在即，縱有千言萬語也表達不出我此時的心情。老師，請您放心，在我的身後有您為我插上的翅膀，我會繼續向前飛，飛得更高、更遠。

難忘師恩國小作文 15

如果説，父母教會了我們邁出了人生的第一步，那麼是老師教會了我們邁上人生的第一級台階。

老師像春天的微風把新意與蓬勃吹給我們，像夏季的暖風把知識與理智送給我們，像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點，像冬季的寒風無情地吹走我們的雜蓬與污點。

我第一眼看見周老師時，就喜歡上週老師的教學方法，喜歡她獨特的'見解，喜歡她嚴中有愛的態度和對工作的認真。

對於作業，她很認真，對質量和書寫嚴格要求。在質量上，她不許我們有錯別字，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了讓我們在考試時不出現錯別字，卷面乾淨，以免扣分。

周老師還教我們怎樣概括段意，教我們怎樣理解詞句，教我們讀唐詩宋詞。當我們不懂時，周老師就給我們不由分説地解釋得清清楚楚，周老師是多麼的負責。

記得有一次，我的閲讀題有些不明白，有些忐忑，不知應不應該去問周老師，周老師似乎看出了我的心思，主動走了過來，問：“有什麼問題嗎？”一股暖流湧進心中，我點了點頭，周老師細心地解答了一個又一個的問題。解除了我內心的疑惑，周老師那關切的目光，彷彿在跟我説，以後不會的來問我，好嗎？

周老師，我要把您比做靈魂的工程師。因為是您，讓我們學會待人寬容，與人為善；因為是您，讓我們明白失敗乃成功之母；因為是您，讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力；因為是您，教會我們如何驅走貪婪、無知、恐懼、暴力；直到遇見您，讓我們懂得了如何去愛！

難忘師恩國小作文 16

在上國小這五年來，我最難忘的老師是讀四年級時的劉老師。劉老師的頭髮黑黑的，有一雙明亮的.大眼睛。她温柔體貼，像媽媽一樣。

有一次，我把新買的塗改液帶到了學校，結果被班長髮現了，他把塗改液交給了劉老師。我以為劉老師會狠狠地批評我，因為她以前已經在課堂上講過：塗改液有毒性，對身體有害，不能帶來上學。等劉老師把我叫到辦公室以後，並沒有我想象的那麼可怕，老師輕輕地拉着我的手，説：“文萱，老師不是説過不能帶塗改液來上學嗎？”我低着頭説：“老師我錯了，下次不帶了。”聽我這樣説，劉老師馬上笑着説：“知錯就改是好孩子，我把它還給你，記住下次不可以在帶來了。”説完，老師摸摸我的頭，叫我回去上課。

雖然當時是寒冷的冬天，但在回教室的路上，我感到整個身子都充滿了温暖。劉老師像媽媽一樣，對待學生像自己的孩子，給我講道理，讓我明白為什麼不能那樣做。

還有一次，我考試考得不好，整天悶悶不樂的，老師似乎看透了我的心思，走到我跟前，説：“這次沒考好沒關係，爭取下次考好就行了。”

老師接着説：“你知道你為什麼考不好嗎？”

我搖搖頭説：“不知道。”

“是因為你不自信，只要你有了自信，就一定能考好，老師相信你，加油！”

老師的鼓勵給我注入了無窮的動力，漸漸地，我變得自信了，學習也努力了，取得的進步更是顯而易見。

劉老師的話讓我終生受益，永遠難忘！

難忘師恩國小作文 17

天黑了，夜深了，您現在在做些什麼？是在批改作業?還是在修改學生的試卷? 每到夜深的時候，我都會在想您在做些什麼。 她是短頭髮，大眼睛，年紀輕輕卻戴了一副眼鏡，應該是在夜裏批改作業所導致的吧，我的數學成績一直都不是很好，這不，數學成績又要出來了，看來回家又要被批評了，數學課上老師把試卷遞給我的'時候，我發現老師用一種意味深長的眼神看着我，我想肯定又考砸了，果不其然考的不是很好，放學之後我走在路上，手裏拿着試卷，正在想回家應該怎麼和媽媽説這件事情，不一會兒我聽見後面有人叫我，我回頭一看是我的同學，她來到我身邊告訴我説數學老師找我有事，我想這次是要完了，我來到數學老師的辦公室裏將試卷遞給老師，老師給我講起了我錯的題目，我以為老師是要批評我，沒想到，老師要給我講題目，老師還説以後成績出來之後都會給我講錯題。

等我出了辦公室之後，我的心情很複雜，不知道該説什麼才好，我在心裏想一定要好好學習數學不辜負老師對我的幫助。就這樣每次成績出來之後老師都會給我講錯的題目，過了一段時間之後，我的數學成績進步了很多，同學們都很驚訝，這件事只有我們兩個知道是怎麼回事，這好像是我們之間的小祕密一樣。

李老師即使這麼長時間過去了，我還是不會忘記您對我的恩情。

難忘師恩國小作文 18

時光似箭，日月如梭。轉眼間，我已從懵懂的一年級小孩，變成了六年級即將畢業的少年。在這裏，我對所有陪伴着我度過六年光陰的老師們道一聲——謝謝您！

是誰，在我失敗後鼓勵我；是誰，在我生病時關懷我；是誰，在我誤入歧途時糾正我；又是誰，在分別之時讓我們充滿了不捨？是您——老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽光，温暖我們這小小的.幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤我們的心田。啊，老師，我讚美您！

你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時，我們又是否擔心過老師呢？時光荏苒，老師的頭髮漸漸被粉筆灰染白，我們才發現老師的付出。當老師提到“小升中”三個字時，我才猛然驚覺——啊，六年了！老師陪我們走過了六年的風霜雨雪，帶我們嚐遍了人間的酸甜苦辣。啊！老師，我歌頌您！

想當初，我並不喜歡老師。而現在，別離時才知道自己早已離不開老師。為什麼等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點點滴滴的歡樂，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級開始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍的天空中……

現在，已沒有時間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來去拼搏，我只能用我美好的未來，去報答老師的恩情。“滴水之恩當湧泉相報”，我會永遠銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們為我感到驕傲！

難忘師恩國小作文 19

時光流逝，日月如梭。我讀國小四年級來一直有一個人在關心我、支持我、鼓勵我，她就是我們的班主任向老師。

記得有一次，向老師正在給我們上語文課，她繪聲繪色地講授着課文的主要內容，這個時候向老師點到了我回答問題。我慢吞吞地站起來，因為沒有集中注意力，語無倫次地説：“嗯……這篇課文……主要寫了……嗯……”，我意識到自己影響了向老師聲情並茂的講課，臉刷的一下就紅了，頭也不自主地低了下來，心情也就更緊張了。本以為向老師會就此生氣，批評我，誰知向老師卻和藹地説：“沒關係，慢慢地想，彆着急，我相信你能答得出來！”我慢慢地抬起頭。就在這時，向老師轉身拿起粉筆，用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫出板書，並用語言與手勢來啟發我、開導我。我受了向老師的.啟發，慢慢地説出了課文的大概內容。回答完畢後，我知道自己已經浪費了大家的上課時間，默默地又低下了頭。等再次聽到向老師的聲音時，她已經站在了我身邊，輕輕地撫摸着我的頭説：“沒關係，孩子，認真傾聽努力思考，你就是最棒的！”最後向老師還讓同學們為我鼓掌。

向老師就是這樣一位充滿慈愛的好老師，她為我們傳授着知識，不怕勞累，日夜工作，同時，她還對我們傾注着關心和呵護，我難忘向老師的恩情！

難忘師恩國小作文 20

那年，我剛滿7歲，正好上二年級，那時，象角國小還沒有像如今“改頭換面”的裝修，像一位歷經滄桑的老人。

開學頭一天，我們走進教室，老師姓李，她口才、文筆都非常精湛，她已經教了我們一年了，她十分關心學生，在我的心中她是偉大、令人崇敬的，似乎是我心中的巨人。李老師給我們上課了。她先把作文讀了一遍，又寫出了生字和詞語讓我們做筆記。然後又和我們讀了一遍，娓娓動聽地講了起來，我記得故事的大意是這樣的。

一隻小鷹和老鷹學飛行。小鷹飛到了大樹的上空，它高興地喊起來：“我已經會飛了！”老鷹搖頭説：“飛的只比大樹高，還不算飛。”

小鷹又跟着老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它高興地説：“我真的會飛啦！”

老鷹又搖搖頭説：“飛的只有比大山高，還不算會飛！”

小鷹又只好鼓起勁，跟着老鷹拼命地往上飛。飛呀飛呀，大樹看不見了，大山也變得矮小了，小鷹急促的喘着氣，對老鷹説：“現在我總算…。會…。飛了吧？”

老鷹向頭頂指了指説：“孩子，你往上看！”小鷹抬頭一看，只見白雲上面還有幾隻鷹在盤旋呢！

我聽得入了迷，恍如身臨其境。老師的聲音嘎然而上，我才被驚醒。

老師對我們説。山外有山，人外有人。只有不斷地進取學習，學海無涯苦作舟，怎能不努力呢？

老師您是一隻鷹帶着我自由翱翔，指引我向成功。

成功源自您的.栽培，優秀出自您的耕耘。為今天喝彩的同時，我們永遠銘記您的教誨。

難忘師恩國小作文 21

説到老師這個詞時，我立刻想起了易雲燕——易老師。易老師教了我們五年，她是讓我不會忘記的老師。易老師白皙的臉龐前總是帶着一副粉紅色的眼鏡，鏡片後面卻是一雙炯炯有神的眼睛。她的眼睛可以告訴我們許多。有時變得嚴厲，有時變得慈祥，有時變得欣慰。她的`和藹，她的可親總是讓我們感到温暖。

記得有一次的教師節，我根本就沒想好要送給老師什麼節日禮物。所以準備想隨便送送表示一下就行了。可是媽媽卻在另一件事上得到了啟發，讓我送給老師這樣的一份大禮：

在教師節前夕，我和媽媽就早已準備好了卡紙，回到學校讓各位同學把自己的名字和祝福語都寫在卡紙上。還特意別緻的裝飾了好一番功夫。我準備了很久，可是到了教師節這一天我卻並沒有搞好這個禮物。所以只好準備送個“晚禮”了。終於，53位同學們總算都完成了。我忐忑的送給了易老師，沒想到易老師竟會如此高興，而且還是個“晚禮”。一點點心意竟然能讓老師這麼感動，這麼高興。其實老師早就説過，只要好好學習就是對老師的最好的回報。期末後，老師寫評語是還是提到了我這一份薄薄的禮物。老師感動，更使我感動了。這點小心意應該不值一提，可老師卻銘記在心。

易老師，如果哪天我能再遇見你，我一定要感謝你五年對我的教育之恩。易老師教師節快樂！

難忘師恩國小作文 22

“長大後我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴……”聽着那美妙的歌聲，我心頭微微一顫。

老師，你是多麼的偉大，用愛哺育着我們，呵護着我們健康成長。上三年級時，教我們的是郭老師，她有着潔白而又嫻靜的臉兒，看起來非常温柔、和藹。有一次，上作文課，教我們説：“寫作文要真實，不能虛構，這樣才能寫出心中的話語。”那次作文題目是《我的.老師》，我用了許多華麗的語言，寫的有些虛假，看起來美妙而又動人。我想：這次作文應該很成功吧！可是，作文本發下來後，老師只給了85分，評語是：這些是真的嗎？我臉紅了，因為，老師在班上唸了我的作文和評語，全班同學將那目光齊刷刷地向我痛投來，我恨不得找個地縫鑽進去。老師講評了我們的作文，“大多數人寫的都很好，有些人寫的虛假，我説過，虛假的作文是寫不出自己的真實情感，我們要去用心來寫，這樣寫出的作文才感動人心！”

老師這堂作文課讓我心頭一動，我明白了，我要用心去寫，用心去創造一個美的世界。老師啊！我原本想要一瓶海水，您卻給了我整個大海；我原本想要一絲春光，您卻給了我整個太陽；我原本想要一片楓葉，您卻給了我整個楓林；我原本想要一片天地，您卻給了我整個世界！老師，如果把您比作蚌，那麼學生便是蚌裏的沙粒；您用愛去舐它、磨它、浸它、洗它……經年累月，沙粒便成了一顆顆珍珠，光彩熠熠！

難忘師恩國小作文 23

老師的愛就像冬天裏一個火苗，讓我感到温暖；老師無聲的注視和語言同時也讓我感到無限的關愛。

一天，馬上要上語文課了。我把書包找了個底朝天也沒有找到語文書。這可怎麼辦，今天可有重要的課文內容要講。我靜下來想：語文書到底哪兒去了呢？我突然想起來：早上出門太着急，沒有把桌子上的書裝到書包裏。我看到同學們都把語文書拿出來了，我急得像熱鍋上的螞蟻，緊張地臉紅的像個熟透的大紅蘋果一樣。

叮鈴鈴，上課了。老師走進教室，我為了不被老師發現，我就裝趴在那裏看書。老師走下講台，馬上要來到我身邊了，我緊張的心都要跳出來了，想到：完了，我一定會被老師罵的。不過，結果出人意料，老師把她的語文書輕輕地給了我，並細聲地對我説：“沒關係，先用老師的吧，記得以後上學前把書包檢查一下，不要落下學習用品。”我的心中泛起一陣暖流。從此我養成了上學前檢查書包的好習慣。

還有一次，我從食堂回教室的路上。陰沉沉的天空突然下起傾盆大雨，我本以為不會下雨，所以沒有帶雨傘。不一會兒，我就淋成一個“落湯雞”。正不知所措時，我頭頂上面伸來一把傘，原來是老師用她的.傘為我遮擋了雨，老師把我送回教室並給我擦去身上的雨水。我受到了深深的感動。

老師的愛像冬天的火苗，給我温暖；老師的愛又像大雨裏的一把傘，為我遮擋；老師的愛將讓我永生難忘！

難忘師恩國小作文 24

是誰讓我們懂得了知識。是誰又讓我們膽大起來。是誰一刻刻關注着我的學習。那又是誰讓我們平常不開心的時候，是她給我們又快樂起來！對了，是我們的語文老師——邵老師！

從國小一年級還不久，我還和同學們彼此的陌生，一到學校我就有點害怕，怕老師批評我。可是，邵老師就像神仙一樣看透了我幼小的心靈。並且用温和的聲音告訴我説：凌嵐你可以問你旁邊的這位同學叫什麼啊！於是，我鼓起勇氣問：你好！我叫凌嵐，請問你叫什麼名字啊？那個小朋友很快的.告訴了我，她叫什麼名字。接着，我又問了前前後後的人，她們都非常願意告訴。我一下子和小夥伴們就彷彿成了老朋友。連邵老師都位為我高興。

最讓我記憶猶新的是那一年冬天。學校組織才藝30分的時候，邵老師感覺我很膽小，所以讓我當了主持人，這個消息傳到了我的耳朵裏既害怕又高興，為什麼呢？先説高興的吧！因為老師叫我當主持人啊！可是害怕是因為我很膽小，不敢在這麼多家長面前主持。

時間悄悄的流過，一(4)班表演完了，就輪到我們班了，那一天早上，我們要化粧，反正我們班是忙裏忙外的啊開始了！我心情十分緊張，怕台詞説錯，但是，我們還是順利的進行着，當我們開心的正在展示自己才華時，但邵老師還要用自己的耐心一個一個的問：東西有沒有帶牢啊！有沒有丟掉啊！邵老師真是用心良苦啊！

邵老師我想對你説：三年來，您帶領我們走過了風風雨雨，經歷了多少難忘的時光啊！

難忘師恩國小作文 25

在一起的時間並不長，但是心裏是很開心與您共度的時光。快樂的時候、傷心的時候、學習的時候、為我們着想的時候......

您是五年級來的，雖然不高，但是卻很瘦、很美麗。那件連衣裙我到現在還難以忘懷，那淡淡的薄荷綠讓我眼前一亮。實在是美麗。

五年級的聯歡會，我看見了您最開心的笑容。平時對我們嚴厲的她都去哪了?平時對我們大吼大叫的她又去哪了?在這一刻全都煙消雲散了!您給我們應有盡有的飲料，讓我們帶儘量多的食物，把教室佈置的像在世外桃源一樣，就連角落也不放過，您給我們安排一切的一切都是那麼的精彩。我們都是那麼的開心。

畢業典禮那天，我們大家的臉上雖然洋溢着快樂的笑容，但是心裏大家都捨不得老師，畢竟在一起有兩年的時間嘛!

每學期的公開課是我們最最重視的。老師會穿上正裝，一一指導我們，校長會在我們後面看着，這樣的課也是最最精彩的了!我們學習的樣子可不像我們平時那樣散漫、頑皮、沒有正形的.，而是認認真真的。

六年級時，每次的大型活動我們都需要帶東西，而這從來不用我們擔心，因為老師會為我們安排着一切的。老師只會對我們説：你們只要好好學習就行，這些你們都不需要操心，等到期末你們考一個好的分數回報給我就行了!”所以我們的期末考試都有個好平均分回報給老師。

與您共度的時光是讓我永遠記憶憂心的!我非常珍惜!

難忘師恩國小作文 26

師恩難忘，難忘恩師。師恩似清澈的泉水滋潤着一方沃土；師恩如清清的柔風，吹醒了一片又一片勃勃的生機；師恩是灑滿陽光的大道，連接着一個又一個小小的成功。師恩難忘，在生命的流程裏，總有這樣一份呼喚，總有這樣一份樸素的`真誠。

四年級時，我們班來了一位新老師。她氣質高雅，風度翩翩。新老師的上任，給我們班帶來了一股學習的春風，讓我們班充滿了向上、幽默、輕鬆、愉悦的氣息。

新老師上課時語言通俗易懂，卻藴涵着深刻哲理。這哲理，曾在我的腦海裏激起過許多美妙的漣漪。以前，我最頭疼的就是理解題，那時我做理解題毫無章法，顛三倒四，不知所云。一節課上，她為了使我們能夠理解，特地畫了一棵大樹，又畫了三根主幹和許多支幹，告訴我們做理解題猶如栽一棵大樹……呵，"大樹法"使我們形象地理解了她要傳授的知識。從此，我不再怕這類題目了。

老師，您似一壺水，澆灌着我們這些嬌嫩的花朵；您如一分熱，給了我們熾熱向上的情感；您如一位園丁，用畢生的心血培養祖國的未來。您煞費苦心，幫助我改掉了一個又一個的壞毛病。

又逢九月教師節，我沒有華麗的文字來讚美我的恩師，也沒有精巧的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。在這裏，我用最真誠的祝福，祝願恩師身體健康，萬事如意！

難忘師恩國小作文 27

她，亭亭玉立，白裏透紅的臉嵌者一雙水汪汪的大眼睛，像藍寶石那樣清澈、透明。抿嘴一笑，兩腮就會露出兩個小酒窩~~她就是我班的數學老師陳秀麗。

陳老師，你高超的教學藝術令我們佩服。課堂上，您一絲不苟地向我們傳授各種知識，一筆一畫地為我們範寫一個個方塊字，又手把手地教我們做題。初學寫字時的情景歷歷在目。那時，我寫字姿勢不正確，而自己形成了習慣。是你耐心地幫我糾正，從示範到手把手地教。你總是嘮叨寫字要注意三個一，我牢牢記住你的提醒，並能堅持練習。現在，我的字比以前提高了很多。這一切都凝聚着你的心血。

陳老師，您對同學的關心更是無微不至。記得有一次，我不小心把臉劃破了，周圍的同學嚇呆了，你看見了，三步並作兩步跑過來，並輕輕地扶着我來到醫院給我治療。在那一刻，我覺得你不像是我的老師，倒像是我的媽媽。這樣的事舉不勝舉。

寒來暑往，你為我們日夜操勞，你的.額頭上已有絲絲皺紋。你的面容憔悴了許多。記的，你的胳膊受傷時還惦記着我們的學習，無論什麼都改變不了你那顆永遠年輕而富於創造的心。

陳老師啊陳老師，在我們心目中，你是燈塔，照亮我們前進的路，你是舵手，指引我們前進的方向，你是工程師，塑造我們純潔的心靈，你是大樹，為我們遮風擋雨，你是肥沃的土壤，我們在您的懷抱裏茁壯成長。在你這位辛勤園丁的精心呵護下，我們這一棵棵小樹一定會成長為一株株參天大樹。您就等者桃李滿天下的那天吧！

難忘師恩國小作文 28

這些年來，教過我的老師數不勝數，但最讓我印象深刻的是我的數學老師—於老師。

於老師大概是三年級開始教我們的，她有着一頭棕色的長髮，眼眸明亮，恰似沙漠中的一泓清泉，從她的外表來看便透着一股不服輸的勁。

於老講課細緻，條理清楚，時常語調柔和滿含深情的給我們講課。可是於老師更多時候卻温柔不起來。因為我們班的情況特殊，大多數同學非但不學習而且上課搗亂，為此於老師非常生氣，甚至想放棄我們。但是於老師刀子嘴豆腐心，還是一年一年的堅持了下來。

於老師在學校還擔任着教導主任，每天任務很重，但是於老師對我們仍然很認真，每一張卷子都是仔仔細細的.批改，每一道難題都是不厭其煩的講解。這時我認為於老師是一個兢兢業業，不求回報的好老師。

於老師説過：“只要你肯學，無論什麼時候我都不會放棄你。”我們班有一個學習不算太好的同學，但於老師看他又不像無藥可救的人，便利用每天下課時間單獨輔導他。這些班級同學都看在眼裏，記在心裏。

都説當老師是個辛苦的職業，仔細想想的確如此，就算你以後出人頭地，也恐怕不會再記得曾經教過你的老師了。也許我們不能人人成才，但是我們應該對老師有最起碼的感恩啊。

我們班也正是因為有於老師的辛苦付出，才會有一位全年級第一的頭銜，這些點點滴滴將會成為我們永恆的驕傲，所以我也會好好學習，以此報答於老師。

難忘師恩國小作文 29

教師是純潔的，高尚的，偉大的，神聖的，無私的。我的班主任張穎莉老師已經陪伴我走過了三年的學習歷程。在這三年裏，我們班的語文成績每次都是年組第一，這都是張老師的功勞啊。

張老師中等個子，瘦瘦的'，常常披着帶卷的頭髮，笑起來甜甜的，非常好看，算得上是“美女班主任”了。她年紀輕輕，卻把班級管理得井井有條，讓別人一看就是個優秀的好老師。張老師講起課來總是繪聲繪色，講到動情之處，同學們和她一起落淚；講到幽默之時，她和我們一起開懷大笑，聽張老師的課是我們最享受的事情。

在考試之前，都要做一些卷子複習，如果我考得好，她就會在卷子上寫上“真棒”還給我畫上一朵小紅花；如果考得不好，她就寫一些鼓勵我的話語，讓我繼續努力。同學們的卷子她總是判得特別仔細，小小的標點符號、拼音聲調、書寫筆順她都要挑出毛病，為得是不讓我們在書寫規範上扣分。班級一共五十人，一人兩套卷子就是一百張啊，她要一個人判。她的女兒還小，每天晚上要把孩子哄睡後再判卷子，一個字一個字地判，直到深夜才能入睡。第二天早晨她又早早地來到學校給同學們講題。張老師又困又累，她這麼做都是為了我們有一個好成績啊！

張老師，如辛勤的園丁，培育着我們這些祖國的花朵；如一根蠟燭，默默地燃燒自己，照亮我們的前程。在教師節來臨之際，衷心地祝您節日快樂。張老師，謝謝您！您對我的恩情，我將永遠難忘！

難忘師恩國小作文 30

有人説：“教師是人類靈魂的工程師。”也有人説：“教師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。”我説：“老師就是一把雨傘，為我遮風擋雨。”

記的上幼兒園時，有一天小朋友們排着隊高高興興地準備回家，我看着一個個小朋友活蹦亂跳地被大人帶走了。這時，我還沒看見奶奶，便向門外四處張望起來，等了許久，還是不見奶奶的身影，就着急得忍不住哭起來。老師看見了，走過來幫我擦乾眼淚，並安慰我説：“奶奶馬上會來的.。”於是，我和老師回到教室，她拿起一本故事書，給我講起故事來。老師講得娓娓動聽、繪聲繪色，讓我聽得入迷，幾乎忘記了一切。故事講完了，奶奶還沒來接我。老師説“你奶奶一定是忘記時間了，我送你回家吧！”便拉着我的小手走了出去。

“老師，下雨了？”我驚奇地問。

“你沒看見閃電嗎？沒聽見雷聲嗎？”老師問。

我搖搖頭，説“老師，我在聽你講故事呢？”老師不由分説，把自己的衣服脱下來，給我披上，把我摟在身旁，在綿綿的春雨中把我送到家，然後扭身走了。我摸着自己乾乾的衣服，站在門前呆呆地望着老師的背影在細雨朦朧中遠去……

春天的雨點，落在草地上，草地正萌發着蓬勃的生機。春天的雨點兒，彷彿也落在了我的心裏。感謝老師對我的呵護！

難忘師恩國小作文 31

"希望大家能儘量少去同學家……"聽聽，老師又在嘮叨了，一週能嘮叨四五次才肯罷休。聽得耳朵上都起繭子了，還一遍又一遍地重複，唉，真是倒黴！

臨近考試了，老師的話當然是加量不加價，每天光做卷子就是夠煩了，還要每天聽相同的嘮叨，真是煩死了。"目不暇接的暇字是日字旁……"又開始了，這次的話自然也是當作耳邊風，心裏還在想：這麼簡單誰會錯？明明知道會寫還説，廢話真多！考試了，卷子上出現了一個填"暇"字的空，我的腦子卻突然卡住了，怎麼寫來着？是日字旁，還是目字旁？明明就是眼睛看不過來嘛，一定是目字旁，於是理直氣壯地填上了目字旁的。卷子發下來了，我看着卷子上那把大紅叉，再看一眼，發現是"暇"字的那個空，我拿着卷子去問老師，老師卻讓大家都做好，便開始數落我："暇字我教過嗎？我還是重點説過的。"同學一聽我是暇字錯了，鬨堂大笑："你怎麼連這麼簡單的字都錯啊？""你腦子進水了？"一句句話來勢如洪水般向我襲來，我狼狽地回到座位上，臉通紅的，低着頭，我現在真是啞巴吃黃連——有苦説不出啊！原來有的時候老師的`嘮叨也有用的啊！

老師的嘮叨是愛，是對我們的關懷，句句嘮叨中流露出來的是對我們的對我們的關心，流露出來的是老師對我們的感情，對我們不捨的情懷！

難忘師恩國小作文 32

在我的國小生涯之中，我曾經遇到過多少位老師。但在這千千萬萬個老師之中，我最感激的還是要數以前的數學老師陳老師了。

陳老師教了我們班四年的數學，曾經給我們講述了無數深刻的道理，她把口算、應用題、填空等，每天都會給我們加以複習。有時還給我們講她曾經教過的學生的故事。讓我們學會了無數成長的精華。

那還要從我四年級説起。那時，我是我們班的數學學習委員，數學成績那當然是名列前茅。可是，在一個“風暴”之後的幾個星期。我的數學卷子上竟是殘忍的'紅叉號。在數學卷子的最上面還寫着一個大大的75分，真是慘不忍睹啊！我的心不禁猛烈顫抖起來，只見陳老師把我叫到了旁邊。雖然表情看起來十分生氣，但是看着我，卻又不忍心説我打我。卻在我的耳旁説了幾句：“盛澤西，你的卷子怎麼寫成了這樣，你看看，最基本應用題你都錯了大半，你怎麼能這麼馬虎呢？你回去好好的反思一下吧！以後不能再出現這種情況了。

雖然只是短短的幾句話，卻讓我非常慚愧。我辜負了老師的期望，讓老師為我而那麼的傷心、難過。我當得這個數學學習委員這麼的不合格。雖然這短短的幾句教訓，卻給了我很大的啟發。讓我要努力的學習，努力的幹好生活之中的每一件小事。從此，我的成績又再次突飛猛進，並且還名列前茅。

陳老師給了我鼓勵，讓我受益匪淺。把我培育成了一顆茁壯的樹苗，讓我成為了一名好學生，陳老師，您對我的教育我永遠都會銘記在心！

難忘師恩國小作文 33

我曾經接觸過一位語文老師，他大大的眼睛，圓圓的臉，個子不高，寫的字非常漂亮，就像刻上去的，他沒講幾個有趣，又有知識性的.故事時，我都會至今難忘，我很喜歡張老師。

有一次，在最後一節寫字課的時候，我很興奮，因為這節課上完之後就放學了。所以我寫字的時候總是彎着腰，頭都要“貼”到習字冊上了，但我弓腰了一會後，張老師輕輕的走了過來，他一會兒對這個同學改改字，一會兒又對那個同學説説怎麼寫這個字。最後，他走到我身邊，對我輕輕地説：“吳玲瓏，頭不要挨本子挨的太近，這樣對眼睛不好，而且要把腰直起來，弓着腰多難看呀，寫字的時候筆要握正，別讓筆歪着長時間這樣手會變形。如果你按正確的寫字方法寫字的話，那你的字也不會那麼大，那麼不整齊了。下次要記住頭抬高啊”！

我聽了老師的話後有點害羞，我犯了一個大錯誤，張老師也沒有批評我，反而和氣地給我説了用不正確寫字方法的壞處，我很感動。所以，在以後，我記住了老師的話，把腰挺直，按正確的方法寫字，所以，以後，我的字大有改善，在今後的作業裏，我得的優越來越多，字也寫得小多了，排列得還很整齊。

師恩如山，高山巍巍，師恩似海，大海浩瀚。張老師，感謝你對我的提醒，使我把字寫得更好。您的教誨之恩，我永遠都不會忘記。

難忘師恩國小作文 34

教過我的老師有很多，但最讓我難忘的老師是教我四年級數學的鄧老師。

有一次，我在寫數學作業時，前面的題目還很簡單，做到最後一題的時候，突然不會做了。我用了好幾種方法，都沒有算出來，我正在絞盡腦汁想辦法，覺得眼前有一片霧水。這時，鄧老師鼓勵我説：“加油，你一定能做出這道題的。”我聽了以後，覺得眼前有了一絲希望，最後又用了十來種方法，終於算出來了，就像撥開雲霧見到了青天。

再有一次，我和同學為了一點小事打起了架，被打的那個同學告訴了鄧老師，鄧老師把我叫進了辦公室，鄧老師語重心長地對我説：“同學之間要互幫互助，團結友愛，不能打人，打人是不對的.，以後不要打人了，快去跟同學道歉。”就讓我回教室了。我找到那位同學對説了聲對不起，他原諒我了。

還有一次，我們一次數學考試，試卷發下來後，我只考了74分，我非常的傷心，難過，鄧老師看見後對我説：“失敗乃成功之母，一次考不好不要緊。你雖然這次沒考好，但你下次要更細心，不要馬虎，努力考個好成績。還要你以後要認真複習，上課認真聽，計算要細心，要看懂題目，寫完試卷後要檢查。”我聽了以後，不再傷心難過。在下次考試中，我考了92分，我很開心。

鄧老師對我的關心與關愛，讓我永遠難忘。

難忘師恩國小作文 35

老師,是知識的傳授人,老師,是心靈的引導者,老師就像擁有神奇的魔棒,在我們不斷成長的同時,將做人的道理注入我們的腦海中。教師節就要到了,現在,我又想起了我以前從一年級就開始教我的啟蒙老師,潘立強老師。

初次見到她的情景我終生難忘,那還是一年級的時候,我們都是剛剛入學的一個個"小不懂"。一個也和我那時一樣進入望月湖二小的國小生正在號啕大哭,潘老師悄悄地走過去,撫摸着這個學生的頭,告訴他:"不哭不哭。"並且還幫他唱歌。第一次的見面,就讓我感受到了潘老師的和藹可親。

後來的學習中,我們全班都是帶着愉快與幸福度過的.,三年中的每一節課都彷彿就是在享受,享受着我們班這一個大家庭中的無限樂趣,而且"媽媽"也為我們帶來了一節節輕鬆的課堂。

鼓勵,是促使成功的因素之一。潘老師對我們的鼓勵是數不勝數,記得有一次,是冬天,我的手凍得寫不了字了,潘老師抓着我的手讓我的手暖和了起來,並且讓我試着寫一寫,不斷地給我努力,我終於又可以寫字了,我的心也不知不覺地暖和了起來。潘老師對我們的幫助也是數不勝數,記得還有一次,我們班有一個同學長了水痘,在學校潘老師才發現,潘老師馬上打了一個電話給那一個孩子的家長,然後又急急匆匆地抱起他,把他從4樓抱到了1樓的醫務室裏。

潘老師!此時此刻,我只想對你説:"--謝謝您!"

難忘師恩國小作文 36

從小到大，教過我的老師數不勝數，但其中，最令我難忘的還是我國小二年級時的班主任—— 蔡老師。

蔡老師的長相，我已經記不清了，只記得她長得很美，喜歡穿一條格子裙，一頭烏黑的的長髮温柔飄逸而隨意地披在肩上，鼻樑上還架着一副三百多度的近視眼鏡。正是這樣一位相貌平平的的老師，卻令我終身難忘。

在我們剛開始上書法課時，就因為有些同學經常沒帶書法工具而導致無法正常行課。蔡老師知道後，就宣佈如果沒帶書法工具，就得去罰站牆角。

偏偏剛宣佈完我就犯了規。等想起這節課是書法課時，上課鈴已經打響了，回家去拿已經來不及了。

“誰沒有帶書法工具？”蔡老師站在講台上，用威嚴的目光掃視着下面每一個同學。我和一個瘦小的女生低着頭站了起來。我的眼眶裏早已包滿了淚水。完了，完了，我的哥哥也在這個學校，如果我被罰站牆角，這種奇大的恥辱就會被他報告給我的父母。天啊，我完了！

這時，我突然聽到了一句絕處逢生的`話，是那個瘦小的女生説的：“老師，就讓我去站吧，她就別去了！” 我立即高聲歡呼：“好！”蔡老師看着我，搖搖頭，歎口氣，嚴厲地喝道：“坐下！”

事後，她把我叫到辦公室，問我：“當那個女生説她去而你不用去時，你説了什麼？”我羞愧得無地自容。

這是我平生受到的第一次品德教育。當我寫到這兒時，我的心仍然“怦怦”直跳，雖然以後又有幾個老師教過我，但都沒有蔡老師教育我那麼深刻，這就是令我終生難忘的老師——蔡老師。

難忘師恩國小作文 37

我們的老師姓李，她教我們數學，老師有一頭烏黑的長髮，眼睛不大，極有神采。高高的鼻樑上架着一副眼鏡，顯得很有學問。李老師每天準時來給我們上課。

記得有一次，學校舉辦一個活動，那天很熱，曬得同學們滿頭大汗，有的同學不停用手抹汗，有的同學曬得東倒西歪。李老師見了，説她要上樓喝水，讓我們保持安靜。過了一會，老師汗流滿面的回來了，手裏提着滿滿一包雪糕，其實。他是給我們去買雪糕，怕我們中暑，耽誤學習。吃着涼涼的`雪糕，我們心裏卻是暖暖的，渾身上下好像被暖風吹過一樣舒服，同學們又恢復了以前的精神頭，心中充滿了對老師的愛。

記得李老師剛接我們班時，發現同學上課不好好聽講，愛開小差，於是她講課就格外生動，細緻，活潑有趣。時不時的講個小故事，做個小遊戲，不知不覺中把我們帶入知識殿堂。同學們聽到入迷處，隨着她的講解，時而神采飛揚，時而奮筆疾書，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……。大家的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，漸漸的由被動學習便主動了，成績自然也提上去了。

細心的李老師發現我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕，老師都會對我説，“沒關係，放鬆去考，不用緊張，會考好的。”以後考試，我都懷着這樣的心態去面對，成績果然提高了。

李老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友，像媽媽一樣。我們的成長和進步離不開老師的教育和關心。

難忘師恩國小作文 38

記得二年級的時候，我和城豔在上學的路上捉金龜子，城豔捉到一隻黑色的金龜子。因為不漂亮，城豔一下子把它給扔了，碰巧翁老師騎着摩托車從這兒經過，金龜子竟然飛到翁老師的衣服上，我們也沒注意到。到了第二節課，這節課是數學課。翁老師一進來男同學們就看到了他衣服上的金龜子忙打小報告。翁老師知道後問：是哪個小調皮搗的鬼呀？我們全班同學都商量好了要捉弄老師一下，於是同學們都異口同聲地説：我--我--我--翁老師見了便調皮地説：你們不説的話，我就不跟你們玩了，不理你們了，哼！同學們都哈哈大笑，城豔捂着肚子説：老師，是我啦！我只是想做好事把它放走而已，歲知道它這麼喜歡你呢！翁老師嬉皮笑臉地説：那麼為了慶祝小金龜子這麼喜歡我，我就給你們講個故事吧！笑聲。喊聲。歡呼聲響成一片，翁老師又對我們説：不過要等到下節課再講，現在就先把這課學完吧！好因此我們學得更認真了。

就在上學期放假的時候翁老師還託鄰居家的小妹妹帶了《國小升學考試總複習》給我呢！雖然翁老師已經退休了，但老師常問我現在成績如何啊！不會的`要向老師請教啊之類的話。翁老師就是這樣關心着我的學習。未來~~~~

翁老師，您就像辛勤的園丁，照顧着我們，像燃燒的蠟燭燃燒自己，照亮別人。翁老師。

就是這樣深得人心的一位老師。

難忘師恩國小作文 39

老師是平凡而偉大的職業。他們甘為人梯。猶如石階，一階一階地把我們送往知識的高峯。校園裏到處可以看到他們忙碌的身影，三尺講台上，他們揮灑着晶瑩的汗水；黑板上，他們書寫着知識的篇章。

明天就是教師節了，我想起了以前班主任陳老師。

陳老師是我二三四年級的老師，我對她的記憶已經不多的，對她的外表也以很淡了，但是，有一件事情，我還是記得的。

二年級時，我們女生愛玩跳皮筋，當時，我們只會簡單的一種。陳老師見了，就童心大發，手把手的教我們玩，我們只要會了一種，陳老師就非常開心。漸漸的，我們跳皮筋的玩法越來越多，每次都眼花繚亂。

陳老師就像是樹根。她把源源不斷的知識輸給我們，直到枝繁葉茂果子掛枝頭。

她用世間最崇高的愛孕育着我們。這愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細微，比友情更純潔。當我們失敗時，是她給我以鼓勵；當我成功時，又是她與我共同分享成功的喜悦；當我迷惑不解時，她像航燈，照亮我前進的道路，為我前進中掃平障礙。

無論是誰，都不應忘記，在濃得化不開的`秋意中醖釀着這樣一個充滿着思念與感激的節日；每年的這個時候，寄託着無限師恩的情緒瀰漫在空氣中，更多的人想到了校園，想到了講台,平凡中流露着偉大，讓我們按耐不住去敬慕去緬懷：過去的，現在的，將來的，每一位教師都應該享受崇敬和祝福。

陳老師，教師節快樂！！

難忘師恩國小作文 40

有人説，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭前進的方向;有人説，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌着我們這些小樹苗;有人説，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。

老師，我崇拜您，我也説不出自己為何有這種崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間藴藏着多少的奧妙和辛勤的'汗水，只知道這是您對社會教育事業的無私的奉獻。聽着您在講台上所講的每一個字，那是一種什麼樣的聲音?是大自然清翠的鳥叫聲?是古典樂器發出來和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，藴含着世間動聽的音調，聽起來的讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。

老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護着我們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一切，為了你的學生，為了你的使命，您甘願做綠葉也不願做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學子們的夢飛得更高，飛得更遠。

老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會責任感注入在了我們心中，社會的發展由此蒸蒸日上。

千言萬語表達不盡我對你的感激之情，我只有用好好學習的實際行動來報答您的辛勤;

我要對我各位親愛的老師説一聲：“老師，你辛苦了!”

難忘師恩國小作文 41

打開心靈的窗口，有歡樂的波浪、有幸福的花兒……在今天這個特別的日子裏，一眼清澈甘甜的泉水湧入了我的心裏，她正在“叮叮咚咚”在唱着歌，哦！那是師恩。

聽，泉水的叮咚聲正是語文老師的朗讀聲，句句生動活潑，充滿了濃濃的愛意；又像是英語老師滿是韻律的帶讀聲；還像是音樂老師把我們從這一個音符帶到另一個音符，那聲音好像風鈴的歌，那麼的悦耳，帶給我們無限歡樂。

這股清泉滋養着我們，常常像一股股暖流湧入我們心裏。

一次，我的肚子揪心地痛，好像有一隻調皮的蟲子在我的肚子裏盡情地翻滾，在自習課上，我甚至痛得要滾了起來，同學們把我扶到黃老師的'辦公室，黃老師給我擦了藥，心疼地問：“還疼嗎？”您用手不停地扶摸着我的肚子，我感覺就象媽媽的手，充滿温暖……

還有一次，我的好朋友班長宋思琪，腿摔傷了，老師一邊吹着傷口，一邊擦藥，還急切地問：還疼嗎？我從黃老師的眼裏看到了焦急、心疼……

師恩點點滴滴，我寫不完、説不盡，這是一股流不盡的清泉。

老師，我們是鳥，您就是大樹；我們是魚兒，您就是海洋；我們是花兒，您就是園丁。

在這股清泉的澆灌下，我們將變成能展翅翱翔的雄鷹，可在我們的心裏，您永遠是托起我們的風。我衷心地祝福所有的老師：永遠幸福！

難忘師恩國小作文 42

老師是人類靈魂的工程師。我就有這樣一位和藹可親的班主任——陸老師。在我們成長的道路上，她無微不至地關愛我們，讓我們快樂地成長，我們感恩老師！

記得那是五年級的語文課上，陸老師讓大家來交流一道題，同學們都和自己的同桌討論得熱火朝天，她的臉上露出了滿意的笑容。我趁着這機會和同桌悄悄地聊天，聊着聊着進入了情景，忘了周圍的一切。陸老師那對順風耳聽出了討論聲中有些不和諧的雜聲。接着，她又擦亮了那雙火眼金睛，一下子就“逮”着了兩個“罪魁禍首”——我和小程。您捧着語文書走到我倆跟前，輕輕地敲了下課桌，我倆一驚，好像被雷擊了似的，立馬停止了聊天。您在課堂上寬容了我們，我知道她不想因批評我們，而影響全班同學的討論熱情，望着她，一種感恩之情油然而生！

陸老師對孩子的教育是適時的，一刻也不會放鬆。我以為老師課堂上暗示我們就達到了教育的`目的，誰知她讓我們來到了辦公室。但是她並沒批評我們，反而跟我們講了許多做人的道理：“只有認認真真地學好每一課，打好紮實的國小基礎，將來才能報效祖國……”老師的一言一行，讓我深深地感動，感恩之心再次在我心中湧現。

從此以後，我的身旁時時有一個很小的監控，提醒我上課要認真，不能聊天。

十年樹木，百年樹人。老師默默無聞地工作、教書、育人，讓我們學知識、懂道理，我們感恩老師！

難忘師恩國小作文 43

老師是人類靈魂的工程師，她們像園丁一樣哺育着我們。在老師精心的呵護下，我們健康快樂的成長着。在教過我的老師裏我印象最深的是——王健老師，教了我們將近兩年的王老師。

王老師中等身材，有一頭淡棕色的捲髮，瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻樑，還有一張能説會道的巧嘴。王老師非常和藹可親，上課時非常認真。講課時，她常把難題用生活中的事例或者一些成語故事來分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學知識，使我百聽不厭。

一次，我們班有一位同學吐了，王老師趕忙指揮同學，先拿沙土清理教室，然後十分關心地問那位同學還難受嗎？要不要喊家長過來？同學搖搖頭，趴了一會就繼續上課了。事後，那位同學説：“老師正是太有耐心，放棄了自己休息的.時間，來照顧我。”我們聽了他的話，也不禁感歎：“是啊，老師真是關心同學呢！

還有一次，已經快吃中飯了。我們上體育課時，和大家一起踢足球，一不小心，跌了個“倒栽葱”，由於腿先着地，所以把腿摔破了，我跟體育老師請了假，上樓休息。正好遇見了王老師，王老師看見我的腿，顧不上多問，先帶我去了醫務室，清理了傷口，包紮起來，帶我上樓。帶我説：“曉蕊，如果下午腿還像現在這麼疼，一定要跟老師講啊！”“知道了，謝謝王老師！”王老師笑了笑説：“好好休息吧。”説完老師又去辦公室改作業了。

一日為師，終身為父。如今，王老師雖然不教我們了，但王老師的教誨之恩永存我心。

難忘師恩國小作文 44

俗話説：“一日為師，終生為父。”老師就像我們的父母一樣，給了我們無微不至的照顧和關懷。

許多往事如繁星一樣在腦海中翻騰，其中最難忘的事是班裏進行朗讀比賽，我在家裏努力準備，練了一遍又一遍，力求做到聲情並茂，可是在比賽中我還是落選了。這一消息重重打擊了我，我獨自一人坐在座位上心裏難受極了，不知道自己錯在哪兒？雖説“勝敗及兵家常事”，可有幾滴晶瑩的淚水還是不爭氣的流了下來。班主任老師把我叫到外面，温暖柔和的陽光輕輕灑在我身上，我感到絲絲的温暖。老師用親切的話語來鼓勵我，讓我找出失誤並改正，爭取下次成功。我心情好了許多，似乎陽光照到我的心裏。直到現在，老師的安慰還時常在耳邊響起，鼓勵着我。

去年秋天一次小檢測，我們全班語文考得不好，足足有一半B，老師講了試卷，並讓我們改好錯後一個一個交到前面去，我心想：“慘了，老師一定會重重的批評我們。”去講台的路很短，在我看來卻很長，心裏像揣了只兔子。老師卻温和的給我講了失分之處，並鼓勵我一定下次考好。我聽後回家認真複習，補自己的弱點。果然下次考試我考得不錯。雖然這是一次並不起眼的小談話，但讓我知道了自己的弱點，並且讓我更自信了。

難忘師恩，如果我們是花朵，那麼老師就是辛勤的'園丁，精心栽培我們，讓我們在世界的明天傲然綻放。一個成功的人背後都會有一位良師，老師對我們的付出，我們將永生不忘。老師，相信有您，我們的成長道路一定是鮮花相伴。

難忘師恩國小作文 45

甜甜的蜂蜜水——孔老師。

在我上國小的這段時間裏，老師是一直陪伴着我的好朋友。有的老師像一杯可樂：幽默風趣；有的老師像一杯苦咖啡：嚴肅認真；還有的老師像一杯甜甜的'蜂蜜水：和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水，在我心中留下了甜甜的滋味。

在我二年級的時候，我喜歡語文，有點不太喜歡數學，認為數學是最枯燥無味的。有段時間，有一個問題一直在困擾着我：這9個數字怎麼能變出這麼多花樣，一會是乘法、一會是除法，令人費解。

有一天，孔老師在講台上講課，那堂課講得很精彩，同學們也在積極發言，只有我在開小差。此時我的心已經飄出了十萬八千里遠了，心裏在想着“UFO和外星人”的問題……孔老師叫同學們做題，整個教室只有寫字的“刷刷”聲。孔老師走到了我的旁邊，我卻還是沒有發覺，望着窗外。孔老師輕輕地撫摸了我的頭，我回過神來，嚇了一跳。還好孔老師沒有批評我，見我紙上一片空白，以為我不會做，便耐心的給我講起題來。孔老師温柔的話語好像一把心靈的鑰匙，我一下子明白過來了。就因為這小小的一件事，激起了我對數學的興趣。孔老師講的每一個字彷彿都會把我帶進奇妙的數學王國。

我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師，孔老師的恩情，我將永遠銘記！

難忘師恩國小作文 46

老師，是辛勤的園丁，用汗水澆灌祖國的花朵；老師，是夜空中的啟明星，用星光，照亮前進的道路；老師，是春天的雨露，用温暖滋潤幼小的禾苗。老師，是多麼美好的尊稱啊！它包含了學生多少情，多少愛？它又包含了多少人的汗水與心血？

模糊的記憶，依稀間看到了老師的笑容，猶如天使般聖潔，猶如仙女般靈動，猶如慈母般關懷，何曾幾時，我看到過來着？啊，國小生活的點點滴滴，凝聚着老師多少心血，如何能夠忘懷？

記憶，支離破碎，每一片碎片，都有着老師的背影。

寬敞明亮的教室，是記憶最深的地方，沙沙的寫字聲，筆尖滑過，留下絹秀的字跡。老師在講台上批改作業，我們在下面做隨堂練習。老師有個特點，週一和週四下午，不是考試就是隨堂練習，背誦比賽，以此來鞏固我們以前學過的知識，温故而知新。哎，老師又佈置了隨堂練習，四課一練習，我們的手腕又要吃虧了。老師喜歡面對面改作業，也就是作業有問題的.同學上去解釋原因。這不，又有人上去了，老師講解了一番，拿起白板筆，在白板上寫了幾個字，對我們説；“這些都是你們愛錯的字，一定要記牢，你們檢查寫對了沒有。”啊，完了，寫錯了一個，我的臉火辣辣的，趕緊改過來。

現在，我的基礎題幾乎沒有出錯。

老師佈置的作業不多，因此我可以有更多的時間來進行課外閲讀，真是太好了！

老師，“一日為師，終生為父”，您的教育之恩怎能忘懷？十年樹木，百年樹人；插柳之恩，終身難忘。

難忘師恩國小作文 47

我們是祖國裏的花朵，老師是辛勤的園丁，我們在老師的呵護下茁壯成長，有誰不感激呢！

老師是無私奉獻的傳授着知識。我曾經的班主任夏孝雲夏老師，同學們沒有誰是不感謝她的。開學第一天夏老師就給我留下了深刻的印象：第一天上學了，我一個人膽怯地走到班級，站在門口猶豫着，恰巧一位女老師走了過來，當時，我還不知道她就是我們的老師。老師説話了：“小朋友你是幾班的？”“一⑵班，老師”我小聲回答到。老師又説：“你是一⑵班的呀，那就進去吧。”“嗯，好的，老師。”我回答到，然後放大了膽子，跟着那位老師一起走了進去。隨便找個位子坐了下來，剛才那位老師自我介紹到：“你們好！我是你們的班主任老師，我叫夏孝雲，你們可以叫我夏老師。”説完後還微笑着點點頭，然後她陪我們排隊、做操、玩遊戲，還帶我們參觀學校各項設施，夏老師用她那温柔的'態度讓我們對新學校不再陌生，走進開學第一天。

夏老師帶領了我們3年，在這3年裏，她用既温柔又嚴厲的態度讓我們學會思考，學會交流，學會生存，現在夏老師轉到朱棣文去教學了，聽媽媽説朱棣文比我們這兒的條件更好、更美麗，她在那一定比這兒更開心吧，現在的帶課老師對我們也很好，但我們還是會牢記曾經教育過我們的所有老師，祝願夏老師在新學校裏一帆風順，天天美好。

難忘師恩國小作文 48

白色的休閒服，紅撲撲的臉，細高挑的身材，薄薄的劉海兒，微亂的辮子，嘴角上始終帶着迷人的微笑。張老師，這就是您給我留下的最深最美的印象。

您有一副熱心腸，我病了，您揹我到醫院看病；我學習落下了，您及時給我補課。

記得三年級時的一個早晨，我的頭暈乎乎的，好不容易穿上衣服，再疊被子時就躺在牀上起不來了。鄰牀同學急急忙忙告訴了您。您跑來，一下子背起了我急速送到婦幼保健院。豆大的汗珠掉下來，您一聲不吭。把我安頓好了，您也不閒着，給我買來了早飯。我吃肉加饃，喝牛奶；您只吃單餅，喝白水。

四年級，我的學習大滑坡，從幾名到了十幾名，從幾十名到了二十多名，我急，您急的比我更厲害。您一遍又一遍的`和我談心，仔細的幫我找滑坡的原因。現在，我的成績終於與二十幾名無緣了，我笑了，您也笑了。

您很會笑，您的微笑最迷人。每次您都是微笑着給我們上課，您的微笑是那麼標準，象蒙娜麗莎。每當您微笑，露出潔白的牙齒，都把我這小黑牙給嫉妒壞了。

您富有童心，您最理解我們。張巖和同桌吵架，我見您來了，我急忙大喊：“老師來了！”可他們吵得更兇了，我無奈的看着您。您頑皮的舔過舌頭，牙一哧，笑着走了。

您上的課，同學們最喜歡聽。因為您知識淵博，教學經驗豐富，上起課來總是那麼輕鬆活潑，生動有趣，您那整齊漂亮的板書，令我羨慕不已。

您已經教我三年了，我永遠忘不了您給予我的一切，我只想説：您是我心目中最完美的老師。

難忘師恩國小作文 49

三年級剛開學時，同學們經過了漫長的兩個月假期，不免有千言萬語想説，教室裏吵吵嚷嚷。“吱”地一聲，沉重的木門被推開了，教室裏的聲音戛然而止。大家的目光一起射向門口，上下打量着這位陌生人，身高1米7左右，遠遠就能看到他大大的將軍肚，寬邊眼鏡後面藏着一雙大眼鏡，給人很嚴肅的感覺，他就是我們三、四年級的數學吳老師。

三年級的第二個星期，吳老師把一大摞作業“啪”地一聲拍在講桌上，我們被這一場面嚇住了，教室裏鴉雀無聲，只見吳老師怒氣衝衝地説“昨天晚上作業這麼多人有錯！把牀寫成兩千米長的.，也有寫成兩釐米長的，我上課時一再強調單位長度要注意名稱，還請同學舉例説明，你們偏偏是千奇百怪，你們的小拇指大約兩釐米長，看你們誰能在上睡覺？你們變成拇指孩子呢？，其中有些人要把昨天的作業重新做一遍，看你們的態度能不能認真點！”我非常地“光榮”第一個就被吳老師點中了。中午回到家，我想一頁那麼多，我們只不過是三年級的國小生，老師不會真讓我們重做的，吳老師一定是嚇唬我們。到了下午，吳老師竟然親自來查，我知道自己錯了，老師那形象地比喻是讓我們永遠記住在長度單位上不會出錯，親自檢查是告訴我們做事要守信用。吳老師這種一絲不苟的態度讓我知道學習要腳踏實地，來不得半點虛假。

在以後的學習中，我不管做什麼作業都是先自己檢查一遍再讓家長簽字，因此我的正確率越來越高，吳老師我非常感謝你給我一個正確的學習方法。

難忘師恩國小作文 50

為什麼今天的天空特別藍、特別晴朗？為什麼今天的花兒格外豔麗？為什麼今天的鳥兒叫得那麼歡暢？因為今天是9月10日——教師節。

“感恩的心，感謝有你”伴隨着《感恩的心》這首歌，我們進入了感恩老師的主題班會。在唱這首歌的時候，我的眼前浮現出了老師幫助我們，關心我們的情景，頓時，一股暖流流遍我的全身，心裏對老師充滿了無盡的感激。

唱完了歌曲，接下來就是欣賞賀卡了。同學們做的這些賀卡可美了！這些特別、精美的一張張賀卡，代表着同學們對老師的深深的祝福。看着賀卡上真誠的話語，我不禁鼻子一酸。望着老師頭上的幾絲白髮，我心存感激。老師啊！您為我們操勞，那幾絲白髮都是為我們而增的！賀卡上，似乎每一個字、每一句話、每一個圖案都在舞蹈，在祝福老師，在表達對老師崇高的敬意與感激之情。

最後，就是要送賀卡給老師了。我拿着我親手做的.賀卡雙手遞給老師時，望着老師那慈祥面容，我心中不禁對老師充滿了感激，我對老師的敬意與深情也進一步加深了。“老師，您辛苦了！”看着老師接過賀卡欣慰的樣子，我也高興地笑了。其他同學也踴躍走上講台，將自己的心意賀卡恭恭敬敬地獻給敬愛的老師。老師看了看同學們精心製作的賀卡，落下了幸福的淚珠。

啊！尊敬的老師——人類靈魂的工程師，向您獻上這張賀卡，它代表着我對老師千千萬萬個美好的祝福與深厚的情感。感謝您，尊敬的老師。

難忘師恩國小作文 51

老師，是燦爛的陽光，温暖着我們每一個學生;老師，是辛勤的園丁，照顧着我們每一個學生;老師，是火紅的蠟燭，照亮了我們每一個學生的心靈……

清晨，您早早地趕到教室，指導同學晨讀;課間，您埋頭辛苦地批改作業;深夜，大家都進入了甜甜的夢鄉，只有您仍在書桌前認真備課。轉眼間，我們從懵懂無知的小朋友，變成了一名愛學習、懂禮儀的少先隊員，這期間您不知付出了多少心血，頭上不知增添了多少白髮啊!

記得有一次，我的素質報告書上的寫字得了優星，便有些飄飄然了，暑假裏的.練字作業寫得馬馬虎虎，很不認真。交作業那天，您盯着我的眼睛，語重心長地説：“我知道你能把字寫得漂漂亮亮的，但不能因為自己有能力而掉以輕心，要爭取把每一個字都寫得與範例一模一樣。你還有許多努力的空間，懂嗎?”

頓時，我的臉變得通紅通紅，認真地向老師點了點頭。心想：我不能辜負老師的期望，一定要認真練好每一個字!

從此，我每天都一筆一畫地寫好每一個字，注意每一個細節。日復一日，我的書寫又有了進步，但我卻一直把老師的話銘記在心，不敢疏忽。因為，我已深深白，“人為有人，天外有天，學無止境”的道理。我成功的考過了書法七級，成為班級中的佼佼者。

這一切，都是老師您的功勞啊!師恩難忘，我將永遠記着您!