【精選】國小記事作文9篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編精心整理的國小記事作文9篇，歡迎大家分享。

國小記事作文 篇1

“薯片，薯片，哎呀，又掉了！”咦？我們班今天為什麼這麼熱鬧啊？哦，原來是在舉行吃薯片大賽呢！讓我們去瞧瞧。

第一位上場挑戰的是黃鵬同學，當老師將薯片輕輕放在黃鵬的額頭上時，他立刻迫不及待地挑動着眉毛，開始了最精彩的“挑眉舞”，沒過多久，薯片就優雅地滑到黃鵬眼睛的下面，只見黃鵬又“發功”了，他一邊拱鼻子，一邊抽搐着右半邊臉，可薯片就像和他作對一般，絲毫沒有半點想要移動的意思，於是薯片就在與黃鵬對抗着。又過了一會，薯片似乎動搖了，它慢慢地向下掉了一點，就在這時，黃鵬一個沒留神，薯片就滑到了地下，黃鵬見狀，只好苦笑，並宣告失敗。再看看別的同學，有的眨眼，有的拱鼻，有的挑眉。為了吃到薯片，同學們真是八仙過海，各顯神通呀！

看着同學們那麼精彩的表現，我也躍躍欲試了，可是想要成功，可不能太心急，不然一不留神，就會和黃鵬一樣，薯片與你擦肩而過。我先把薯片慢慢放到額頭上，讓臉朝天花板。我先微微挑了下眉毛，讓薯片滑到眼睛上，為了吃到薯片，形象什麼的都不顧了，我邊眨着眼睛，邊試着讓薯片來到我的嘴邊，眨眼的時候，我的嘴巴不由自主地張開好大，薯片啊，薯片，你為何就這麼不聽話呢？快點到我的嘴巴里來吧！我在心中默唸着。這時，薯片似乎聽到了我在心中説的話，它慢慢地移到我的鼻子上，聞着香味，我想吃的心情更急迫了，可是薯片就定在那裏，像粘了502一樣。“啊！”忽然，我喊了一聲，原來是因為我的動作太大了，薯片又像抹了潤滑劑一樣，一下子從我的鼻尖上溜走了，唉！我的薯片就這樣“骨折”了！心情很是不爽啊！我看了看別人，看着他們吃到薯片後滿足的神情，心裏更加不舒服了。

看着我“骨折”的薯片，我知道，不管什麼事都要十分有耐心，還要十分細心，心急吃不了香薯片啊！

國小記事作文 篇2

羊媽媽因為難產，生好孩子就死了，羊寶寶沒有奶喝，只好給她餵奶粉，所以就給了我一次喂小羊的機會。

那天，我去外婆家，哥哥正拿着奶瓶給小羊喝奶，看見小羊温馴的樣子，我也很想試試，但又怕小羊“攻擊”我。媽媽看出了我的心思，輕輕地説：“你也試試吧。”望着媽媽鼓勵的目光，我便接過哥哥手裏的奶瓶，把奶粉放在裏面，倒入温開水，搖勻，坐在一張小板凳上，等“羊”上門。可是，小羊不認識我，怯怯地看着我，不敢往前。沒一會兒，它還是被奶粉吸引住了，慢慢地向我走來，飛快地含住奶嘴，“咕嘟咕嘟”地喝了起來。看着小羊貪吃的樣子，我忍不住摸了摸它那雪白的毛，滑滑的，軟軟的。“媽媽，小羊的毛好舒服！”我不禁對媽媽説。媽媽開心地笑了。沒一會兒，小羊就把一小瓶奶全喝完了，“咩咩”地叫着離開了，好像在説：“真好喝！真好喝！謝謝你！謝謝你！”

快樂的時光總是短暫的，我要回家了。我依依不捨地望着小羊離開了。

國小記事作文 篇3

大年三十的早上，我正陶醉在美夢中，媽媽卻把我叫醒了，看見爸爸在貼對聯，就順手過去幫了一把，得到了我的幫助，哈哈！不用説了！肯定一下就好。於是，我們開始吃起美味的早餐，享受完以後，老爸説：“走吧，回大嶝！”我們要帶回去的行李真重啊！好像我們要抬一頭牛回去似的！

進入大嶝，家家户户都貼上了春聯，掛上了燈籠，顯得喜氣洋洋，到了我家，奶奶一看到我回來了，臉就笑開了花；

爺爺一看到我回來，就給我一個熱情的擁抱；二叔一看到我回來，總説：“你回來啦！”三叔……大家看到我回來都有各種各樣的表情，動作和語言。

光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了晚上，奶奶和媽媽準備了豐盛的晚餐：有魚（年年有餘），有丸子（團團圓圓），有鴨子（壓住財富），有魷魚韭菜（長長久久），還有蝦，螃蟹，蝦姑……滿滿一桌的美味佳餚，我們全家圍成一桌。吃完了年夜飯，放了一串鞭炮之後，我最盼望的時刻到來了——收紅包。我收了媽媽，爸爸，奶奶，爺爺，二叔，三叔……我偷偷躲在房間裏把收來的錢都裝在一個大紅包裏，這個紅包鼓鼓囊囊的，像要爆開似的，把我樂得眉開眼笑，我可得好好計劃計劃，這些錢該怎麼花？春節聯歡晚會開始了，大人都在聊天，喝茶，看電視，可我們小孩子是坐不住的，跑上跑下，在空地上放爆竹煙花，玩耍。等到春節聯歡晚會快結束的時候，進入倒計時，“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1！”隨着新年的鐘聲敲響，爸爸把幾米長的爆竹點燃了，噼裏啪啦的響聲響起了，與此同時鞭炮聲也從四面八方傳來，整個大嶝漸漸被這種聲音包圍住了，而且天空也被形態各異，五顏六色的煙花畫成了一幅奇異無比的煙火圖，美麗極了！

從七年級到初四，我們都忙着看傳統賽事“大嶝街道村村籃球賽”，雖然我們村沒得好名次，但是“友誼第一，比賽第二。”它讓大家的心裏都裝滿了快樂。

這個春節真快樂啊！我真盼望20xx年的春節趕快到來！

國小記事作文 篇4

我小時候惹出的可笑事件就像海灘上那五光十色的貝殼一樣多，今天我就給大家講講最有趣的故事救小烏龜！

我小時候跟着大人們去親戚家，親戚家有兩隻可愛的小烏龜。小烏龜圓圓的腦袋、黑寶石般的眼睛，堅硬的殼，十分惹人喜愛。

我乘大人們聊天時去看小烏龜。突然，我發現放烏龜的水缸裏的水很少。我就想：才這麼點水，小烏龜能活嗎？我那時還小，想也沒想就捧起水缸，打開水龍頭，往水缸裏放水。一邊倒一邊説：“小烏龜，我來幫你。”可是小烏龜在水缸裏拼命掙扎，我認為烏龜要逃走，便放聲大哭：“救命啊！來人啊！烏龜想逃跑啊！”大人們聽見我的哭聲，急忙趕來，問我發生了什麼事。我噙着淚水，指着烏龜，説：“你們看，烏龜要逃跑！”叔叔問我：“你幹了什麼壞事？”“水缸裏的水太少，我難到不能幫烏龜裝水？”我哭着回答。爸爸摸了摸水，忽然痛罵我：“你真是笨蛋！怎麼放了熱水？”啊！我這才想起了放水時，我放的是熱水。一個幽默的舅舅問我：“你是不是想在這裏煲烏龜湯喝？”大家都捧腹大笑，我羞紅了臉，跑了出去……

雖然這件事已經過去了好幾年，不過現在想想自己以前確實很可笑，我現在總算知道了，做事要麼就別做，要做就有好好做。

國小記事作文 篇5

一個星期六的晚上,漫天飛舞的雪花還不停的下着,我家那塊空地也變成了粉粧玉砌的世界.

我和我的夥伴在對面的空地上玩滑雪,滑雪的姿勢也是多種多樣的.我身邊的一個夥伴用的是跪地勢滑雪,先往前跑幾步然後雙腿一跪"忽忽"滑出了一個漂亮的姿勢.告訴你吧!

上面這個還不算厲害的下面這個才算厲害呢?我的另一個夥伴用的是旋轉滑雪,也是先往前跑幾步,然後雙腳一跳做出一個旋轉的姿勢"忽忽"他在空中旋了起來,就好像太空飛人最後落在了地上,是不是很帥氣呀!現在是自由滑雪,可是雪也越下越大我也越滑越帶勁了,真是無書不成巧.我慢慢地往前滑可是我右邊的一個夥伴也滑了過來,只聽"啪"一聲我被拌倒了,他卻壓在我的右腳上,頓時我的腳好像沒有了知覺,坐在了地上想站起來,可是腳卻沒有勁好疼好疼.

這時我的一個好朋友把我扶到家坐在椅子上,媽媽問我你的腳怎麼了?我把那件事原原本本的告訴了媽媽,媽媽讓我把褲角拉起來看了看我的.腳骨,一邊大一邊小.媽媽趕緊給爸爸打電話,爸爸聽後急得像熱鍋上的螞蟻團團轉.開車火速回到家把我送到紅十字醫院,進了急診室醫生讓我坐在牀上.爸爸急忙去掛號,醫生走過來看了看我的腳讓我趕緊去拍個片子,拍完片子醫生説:"你的腳肌健扭傷了需要打石膏."我以為打石膏要開刀,嚇得我心裏像踹25只老鼠百爪撓心.

媽媽好像看出我的心思説:"不用開刀一點都不疼".聽後,心裏的大石頭終於落了下來.護士拿來石膏和紗布,用石膏往上一貼"呦"涼涼地,然後用紗布裹起來.醫生讓我把腳踩在牆上讓它凝固,過了一會醫生走過來用手使勁按我的腳,我咬緊牙關忍受了一陣"皮肉苦".醫生説:"要三.四個星期才能好,最後我們就開車回家了。

經過這件玩滑雪的事,我知道了不要在玩的時候開心過頭,要注意安全,安全第一嘛!否則會樂極生悲哦!

國小記事作文 篇6

1. 對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

2. 文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

3. 文章最後揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。

4. 結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

5. 文章開頭與結尾時的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀愛讀，不忍釋手。

6. 雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結尾處不可或缺的點晴之筆，較好地突現了文章主題。

7. 故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

8. 文章結尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

9. 結尾以…點明中盡，含蓄雋永

10. 本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過程

11. 結構嚴謹重點突出

12. 語言樸實簡潔流暢開頭和結尾都很自然準確

13. 開頭簡潔自然結構清晰心理描寫 真實體現出作者良好的語言駕馭能力

14. 這篇短文的特點可概括為親切温馨雋永

15. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字裏行間跳動着的童心使文章也有了生命力

16. 文章憑着豐富的想象憑着多彩的語言將…呈現讀者面前

17. 文章簡潔明瞭語言平淡樸實

18. 作者觀察細緻想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動活潑引起了讀者的興趣

19. 你很善於抓住事物的特點進行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感

20. 本文用詞準確嚴密語言平實自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花

國小記事作文 篇7

記得那是去年，剛放了署假，我便去姑姑家去玩。去時哥哥還沒放假，他對我説：“子宇，我告訴你，我們樓下有一家人，那家的老爺爺種的葡萄可好吃啦！”接着，他便給我描述那萄萄多麼大、多麼甜，饞得我口水都流出來了。我便三番五次地催哥哥帶我去吃葡萄。哥哥答應我，等他一考完試，一定帶我去。於是，我便天天盼着哥哥快考試。

一天上午，我坐在涼台上，邊啃着一個大桃子邊看小人書。“啊嗚！”我使勁咬了一大口，可發覺不好吃。“真討厭！挑了個最大的還不好吃。”我邊説邊往樓下扔。“咚！”一聲，桃子好像砸到了什麼東西。我探出頭去一看，啊呀，壞了！桃子正落在樓下人家的葡萄架上，把中間那串最大、最好的菊萄砸了個稀爛。這時，那位老爺爺聽到響聲，走了出來。我趕緊縮回腦袋，蹲下身子。只聽見老爺爺説：“唉呀，多好的葡萄，真是可惜……”我嚇得趕快跑到裏屋，心裏像揣了只小兔子，“咚咚”歲匕個不停。想下樓承認錯誤吧，還真怕簇老爺爺的一頓罵。我坐在那兒，心裏真不是滋味。

一會兒，哥哥回來了。他興奮地對我説：“走！我帶你吃藺萄去。昨天，我跟樓下老爺爺一説，他高興得很，還説要把那串最好的葡萄留給你呢。”我聽了，更是做賊心虛，支支吾吾地説：“我……我……不去了。”哥哥還以為

到了爺爺家，那位爺爺很熱情地招待了我們，他邊招待我們邊講今天上午發生的那件事。雖然沒指出是我乾的，但我卻覺得字字句句都在批評我，結果葡萄吃在嘴裏也不覺得甜了。我羞愧萬分，但就是沒有勇氣承認錯誤，最後只得低着腦袋跟在哥哥的身後離開了那位爺爺的家。

一年過去了，本以為隨着時間的流逝，這件事也會漸漸淡忘，但是，我不但沒忘，而且記得更清楚了。

國小記事作文 篇8

今天我和好朋友丁柏文約好去學游泳。我們的媽媽都爽快的答應帶我們去。當我們來到游泳館時，我的心情既激動又害怕。擔心會被水淹。

在媽媽給我們付門票的時候，我和丁柏文早已換好泳裝下到水裏了。水不是太深，淹到我們肩膀。我帶着游泳護袖在水裏走了幾個來回，便慢慢適應了在水裏的感覺。媽媽見我在水裏只玩，不練習游泳，便對我説：“哲慧，你今天學不會游泳，這次的游泳門票就是最後一次給你花了，也就是説，以後你就別想再來游泳了”。媽媽變的非常的嚴肅。我想要是被水淹了可怎麼辦呀？媽媽好象看出了我的心事，便對我説：“水是有浮力的，你放心，不會被水淹的。要是不信，你就用手捏住鼻子往水下蹲，你就會感到水向上託你的感覺了”。我一試，慢慢蹲下去，真的感到水向上託我。於是，我就不怕水了。

我開始練游泳時，先練的憋氣。一開始，只能憋一兩秒鐘，而且還沒把頭埋到水裏，後來我漸漸的就能憋時間長了。接着，我憋氣把頭埋進水裏，身體儘量浮在水面上，媽媽拉着我的手向前漂，就這樣幾個來回，媽媽就讓我自己遊了。開始，我離池邊半米的地方遊。媽媽説我遊的向狗刨，後來就慢慢遊的規範了。我問媽媽：“這次的門票不是最後的門票吧？”媽媽豎起大拇指説：“下次繼續！”突然，我發現跳水也很好玩，我最喜歡在人多的地方跳水，隨着“撲嗵”一聲的跳水聲，就會濺周圍遊伴一臉的水珠。哈哈哈，真是太好玩了。

噢，對了，光顧我自已游泳的事了，把丁柏文給忘了。丁柏文的媽媽看見我自己會游泳了。可丁柏文還沒學會，心裏便有些急了。丁柏文和我一樣，不願把頭埋進水裏憋氣，阿姨就按她的頭在水裏憋氣，害的丁柏文喝了好幾口水。最後，丁柏文還是沒學會游泳。本來認為這次是我最後來游泳館，結果卻變成了她，唉，真替她傷心啊！

幾小時過去了，游泳館到閉館的時間了，我們戀戀不捨的“揮淚”告別了游泳館。我想，有時間我一定還會來的。

我們出來以後，發現我的手上多了幾道傷口，媽媽説是因為在水裏泡的時間太長了。雖然現在傷口還很疼，但是，我學會了游泳，還是很值的高興的。從學游泳這件事上，我知道，學任何本領，都不會一帆風順人。

國小記事作文 篇9

今年寒假，媽媽帶我去了廈門。廈門風光迷人，四季如春，是中國最宜居的濱海城市之一。廈門的環島路，瀕臨大海。將一副藍天、大海、沙灘、綠地和四季花開不斷的美麗圖畫立體地展現在我們眼前。你曾想過，騎着自行行駛在這條路上會是怎樣一番感受？讓我來告訴你吧。

我和媽媽租了一輛雙人自行車。媽媽力氣雖然有點小，但知道如何掌握方向，所以由媽媽坐在前面掌舵。我雖然人小，但力氣非常大，尤其是腿部力量。因此，我在後面負責蹬車。

每當上坡時，我就使出吃奶的勁踩着踏板，身子還情不自禁地向左或右邊歪。媽媽手腳配合地很棒。腳蹬着車，手還很好地控制着方向。下坡我就很輕鬆了，雙腳自然地放在踏板上。一邊欣賞着美麗的風景，一邊還有涼爽的海風吹來，怎麼不讓人感到心曠神怡呢？媽媽此時卻很緊張，生怕一不小心就衝入左邊的綠化帶或右邊的大海里去。

不知經過了多少個這樣的上、下坡，我們到達了環島路木棧道。我們本來想去木棧道上騎車，欣賞另一種不同的風光。但可惜木棧道因為天氣原因關閉了，我們有點掃興。不過，木棧道下的沙灘也十分迷人。這兒有許多大石頭，石頭的縫隙中有許多被海浪衝上岸來的貝殼和海螺，它們是大海送給人們的禮物。瞧，這兒就有一個。我把兩根手指伸進兩塊大石頭中間，一夾，出來啦！哇，這個海螺和螺絲釘一樣是螺旋形的！最終，我們拾了一大袋貝殼和海螺，這大大地彌補了我們沒能在木棧道上騎車的失望心情。

這次長達三小時的騎行之旅，讓我欣賞到了廈門獨特的美麗海景。