四年級的作文合集5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的四年級的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

人們愛春天，愛它的萬物復甦；人們愛夏天，愛它的草木茂盛；人們愛秋天，愛它的碩果累累。而我卻對冬天獨有鍾情，被它那與生俱來的無窮而獨特的美所陶醉。

冬之美——景美

走出家門，哇，周圍白茫茫的一片，真是純白的世界！樹公公穿上了白棉襖，在太陽底下閃閃發光，變成了銀禮服。小樹苗吃力地頂着大白帽，沉重的帽子快把它壓得喘不過氣來。道路上的汽車全是一個樣子，車頂上蒙着厚厚的雪。緩緩地向前移動。白色佔領了整個地區，成為了這雪中的大主角。

冬之美——物美

冬天，最顯眼的就是雪花了。它們一片片從空中落下，像一羣白天使，帶着使命來到人間，成為上天饋贈與人類世界的珍寶。雪花的形狀很多，很特別：像太陽，像皮球，像五角星他們慢慢地從空中飄下來，那一位位仙女歡快地舞蹈着，飛向遠方——那個她的夢。

冬之美——人美

其實，冬天是個最能體現人間真情的季節了。看，一位六十多歲的老大爺滑倒在冰上了，眾人都很着急，這個攙，那個扶，人間真情融在其中。

我愛冬天，愛它的無窮之美！

四年級的作文 篇2

生活中發生過許多事，它們有的`讓我高興萬分，有的讓我垂頭喪氣，還有的讓我自信滿滿。

今天下午，我們魯迅國小進行了排球比賽，我們正在和五（3）班進行“殊死”拼搏，雖然我們的比分越來越落後，但是大家還在繼續努力堅持着。不過，已經有人開始動搖起來，慢慢的從失望到了絕望。這時，我心急如焚，心想：“昨天和五（2）班的比賽已經慘敗了，如果這一場比賽再輸給五（3）班，那我們連五個班中的第三名都拿不到了！”雖然大家都在努力“奮鬥”着，但是，比賽場上的分數依舊不容樂觀，這時，下課鈴響了，我們已經拼搏四十分鐘了。大夥兒的心裏都十分焦急，體力也漸漸透支了，在這種情況下，我們的比分又落下了許多，有的同學還在堅持，有的同學已經心灰意冷，準備聽天由命，還有的同學是徐庶進曹營——一言不發，他們身在曹營心在漢，也快堅持不住了，體力也漸漸消耗完了。

就在這時——大家都準備放棄時，有些同學“千里迢迢”地跑過來給我們吶喊助威，時不時還聽見一陣掌聲，這使我們漸漸又有了自信和勇氣，開始“玩命”地與對手“搏鬥”。比分從1比10到了3比10，又從3比10到了9比12，最終，比分到了16比16，最後一顆球了，我們費盡力氣，終於把對手打了個措手不及，體力完全透支的我們終於勝利了，大家的耳邊又響起了激烈的掌聲。

在生活中，掌聲使我們心中的自信之花開放，激勵我們奮鬥向前。

四年級的作文 篇3

今天中午，我們學校四樓的多媒體教室可熱鬧了！由蕭山區科學技術協會、蕭山日報小記者團聯合舉辦的“科普e視進校園活動——地雷包，酸與鹼”活動走進了我們勁鬆國小。老師説：“同學們，你們聽説過地雷包嗎？今天讓我們來解密地雷包！”什麼？聽到“地”、雷”、“包”三個字，我頓時分不清東南西北了，心裏不由自主得咯噔一下。心想：啊，地雷包，太誇張了些吧，地雷包可是一種殺傷武器啊！老師一眼就看穿了我的心思，説：“別擔心，我們這次實驗主要是告訴你們地雷包膨脹的原理！”

老師把我們分成了幾個小組，給我們分發了水、醋，還有平時很少接觸的檸檬酸和小蘇打，以及PH試紙、色卡。然後，給我們佈置了兩個任務，一是親自動手瞭解什麼是物質的酸性和鹼性？二是如何用pH試紙檢測酸鹼度？接到任務，同學們迫不及待地開始動手了。只見大家小心地在PH試紙上分別滴上幾種液體，不到半分鐘，真神奇呀，PH試紙變色了！通過比對色卡，我明白了醋和檸檬酸是酸性物質，而小蘇打是鹼性物質，PH試紙遇酸變紅，遇鹼則變藍。

搞清楚醋、檸檬酸、小蘇打的酸鹼性後，老師讓我們從三種液體中任選兩種混合。我們先把醋與檸檬酸混合，咦，怎麼什麼反應都沒有呀？就在大家失望的時候，另一個同學提議把醋與小蘇打混合，這時奇妙的現象產生了，混合後的液體冒出了一些小泡泡。同學們頓時興奮了，那檸檬酸與小蘇打混合又會發生什麼現象呢？接下來就是見證奇蹟的時刻了，“五、四、三、二、一……。”隨着大家的倒計時，奇妙的現象發生了！檸檬酸與小蘇打混合後竟釋放了大量的泡泡，同學們驚訝不已，竟開心得拍手歡呼起來。老師告訴我們這就是酸鹼化學反應，會釋放二氧化碳氣體，科學上所説的地雷包爆炸就是這個原理。

感謝“科普e視”活動，讓我們收穫了知識、體驗到了快樂！

四年級的作文 篇4

有一天，媽媽開車帶我們回老家辦事，到達目的地已經是晚上11點鐘了，洗漱完畢就睡覺了。

第二天一早，爸爸便帶我和妹妹，還有表妹，一起去上山，我們走在山間的羊腸小道，看到了許多有趣的動物：追趕野兔野雞的獵犬，一羣羣可愛又頑皮的山羊，它們一會爬高一會爬低，還有像小船一樣在水裏游來游去的鴨子…….

突然一片金黃的農田吸引了我的視線，我們開心地跑過去一看，原來是一大片向陽花呀！它金燦燦的花瓣裏包裹着黑乎乎的果實，向陽花1米多高的枝幹上長着直徑20釐米左右的圓盤，我們就在向陽花田裏玩耍，突然我發現本是朝上的花盤怎麼偏向西方了呢？於是我帶着疑問回到家在電腦上查起資料。原來是向陽花的莖部含有種叫做植物生長素的物質，這種物質有加速繁殖的功能，但十分厭惡光線，遇到光線時就回自動背過光線，花盤便跑到向光的一面了，就形成了我們看到的現象了。

大自然是多麼的神奇啊！我一定要好好探索美麗而神奇的大自然。

四年級的作文 篇5

我不知道你們有沒有看過這樣一種人，他身體上有的殘缺，經歷過人生最痛苦的事情，體會到最黑暗的時候。曾經他有最失望，最落魄的時候，那樣的人，他活着很艱難，曾經因為想不開，想着要不要離開這個世界。但無論經歷過什麼痛苦的事情，他終究是堅持下來了，而且在這個世界上活的非常快樂。

殘疾人的生涯不會用我們普通人這樣好。有時候我們這樣的普通人，總是想着，自己為什麼不是明星的孩子，自己為什麼不是有錢人，為什麼我們生活的那麼不快樂？但是我們從來c比我們要苦，比我們要累，可是他們從來都比我們堅強。

我在福利院看過殘疾人，看過他們是怎麼吃飯，怎麼穿衣服，怎麼打掃房間。他們殘疾，不是缺胳膊就是少腿的，有的還是特別嚴重的殘疾，但是他們臉上總是洋溢着笑容，我看見他們用一隻手整理自己的衣服，推着輪椅，在走廊裏晃來晃去，他們總是很喜歡看着外面的風景，然後露出一副開心的笑容。

他們行動不方便，卻還是艱難的不斷前行，哪怕是摔倒了，也會勇敢的站起身來。這是殘疾人的一生，他們一生都體會着痛苦，懂得如何堅強下去，怎麼忍住自己的淚水，含着笑意看待明天。這樣的殘疾人，活着比我們普通人要累得多，我們不比他們痛苦，又有什麼資格嫌棄自己所擁有的呢？

殘疾人的一生也許沒有我們活的快樂，他們也沒有我們這些人一樣，擁有着一副完美的軀體。但是他卻比我們要樂觀很多，堅強很多。我們應該向他們學習，熱愛生活，堅強的過着每一天。