校園趣事七年級作文

記得我曾看過一本書：《三十六計》，這是把不同的人想出的不同的計謀而發生的小故事匯成的一本書。一共有三十六條計謀。

在生活當中，“計”的運用也非常的普遍。就説我吧，是個懶懶散散的人，每天做什麼事都無精打采。寫作業拖拖拉拉，還有“一”個最大的特點：不持之以恆，不目標專一，更不專心致志。至於學習成績嘛~還是不錯的。這不，剛開學老師就讓我上奧數特長班，像我這樣懶懶散散的人，怎麼可能花費我的腦細胞去想奧數題呢？這不是那我的命去開玩笑嘛?哎~誰讓我是學生呢？聽天由命吧！悲慘的命運將要開始。。。。。。

上奧數課的第一天，我認識了華老師，學習了幾道簡單的題，時間很快就過去了。可慢慢的.我發現，稍微複雜的一點題，我都不願意動腦筋，不願意做，正因如此，我的奧數本上全是漫畫書上的漫畫，做的數學題倒不多，所以，老師天天K我。。。

過了幾天，經過大家討論，最後一致同意我和任家慶、郭明琦一起來個“生死大逃亡”。星期三，經過一星期零兩天的協商與思想鬥爭，今天就是“逃亡”的日子，計劃是這樣的：先軟後硬，想來軟的：“華老師，我想轉特長班，求您了？行不？”不行的話就按原計劃施行。

我真倒黴，大家都説我膽子大，讓我去和華老師協商。我來到六（3）班，見華老師正在批改作業，我小步走了上去，“華老師······我想········”話還沒説完，就被華老師打斷了：“想幹什麼？有事快説！”“轉特長班”我説道。華老師放下作業本，皺着那三根“美麗”的道道對我説：“找婁老師去！”咦？乖乖，傻子才會去碰一鼻子灰呢！好漢不吃眼前虧，三十六計，走為上計！我撒腿就跑！剛出門口，就聽見眾人關切及至的聲音：“怎麼樣？”“能轉不能？”原來是任家慶他們來“親切探問”“哎~以失敗告終”我垂頭喪氣的説道。“走”我們分成的三組，分頭開溜~

耶~成功了！走為上計真不賴！寶貝，以後全靠你去其他的特長班嘍~

俗話説，“要想人不知，除非己莫為”。真沒想到道高一尺，魔高一丈，華老師竟把這事告訴了數學老師！第二天，當我們又按原計劃開溜時，剛走到廁所，就被趙老師逮住了，“怎麼？又想走為上？給你們説清楚，你們這叫逃課！嚴重違反了學校的規定，都給我回去！”哎~這樣的計謀用在邪處還真是行不通啊~

又是一天過去了，樓老師也知道了。先是批評了我們。可能是覺得強扭的瓜不甜吧！經過婁老師和我媽媽的協商，我終於轉到了我喜歡的特長班。哎！如果早點這樣的話，不就什麼事都沒有了嗎？這“走為上計”用得，代價也太大了!``````````

現在，我已經上國中了，回想起國小時在校園裏做過的“機智過人”的事情，只會傻傻的笑········嘿嘿。。