國中作文之幫助過我的老師
當我遇到困難時,幫助我的人有許多,有爸爸、媽媽、同學、朋友……但其中我印象最深的是張老師對我的幫助。
記得三年級開學的第一天,從教室外面走進一位戴着眼鏡的男老師,他就是我們新的數學老師--張老師,剛開始我想他一定是一個很嚴厲的老師。但是我錯了,張老師上課時幽默風趣,給我們批改作業時格外認真,同學們都很喜歡他。
我在一二年級時雖然很少有不會做的數學題,但是因為馬虎,總是得不了滿分。媽媽想了很多辦法讓我改掉這個壞毛病,還特意給我看了“小馬虎”這個動畫片呢!可效果呢?三年級的`一次考試中,我又是因為馬虎忘記寫小得數考了一個非常不理想的成績。下課老師把我叫到講台前,我不知道這位新來的張老師會怎麼批評我,心裏七上八下的。我掛着一副擔心的表情小心翼翼地走到老師的身旁,心裏像揣着一隻小兔子似的怦怦直跳。沒想到,張老師不但沒有生氣,還輕輕的安慰用話我。我一下變得非常迷茫,不知道老師接下來會説什麼。接着,張老師拿着我的卷子柔和地對我説:“孩子,咱們要克服馬虎。可馬虎不是理由,要找原因。具體來講,你可以總結錯題,把錯題歸類,想想當時做題的思路,看看是知識沒有掌握牢固需要再多練習,還是理解性的問題。這樣,再做這個類型的題時你就不犯同一類型的錯誤了。”我答應張老師:“行,我一定按照您的建議去做!”張老師點了點頭親切地説:“去吧孩子,相信你能説到做到。”於是我試着用張老師教我的方法進行總結,老師認真地幫我批改。對我總結好的地方還得到了老師的表揚,使我信心滿滿。慢慢的我馬虎的毛病越來越少了,還漸漸的養成了學完每個單元把易錯的知識進行總結的習慣。每當我取得好成績都會從心裏感謝張老師對我的教導。
是張老師幫助了我,讓我懂得了如何克服馬虎。
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