【熱門】為中華之崛起而讀書作文9篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編收集整理的為中華之崛起而讀書作文10篇，希望對大家有所幫助。

為中華之崛起而讀書作文 篇1

説起周恩來，每一箇中國人都應該想到“為中華之崛起而讀書”這句震驚中國的話。這不僅僅是面對沉睡着的中華巨獅，更是對千千萬萬的中國人，甚至是上億的。從那時起，中國有了希望與將來。

關於為什麼讀書，相信每一個人都有不同的答案：有些人是為了賺大錢，有些人是為了過上好日子，更有人只是應付家長……有多少人像周總理那樣，想到的是中國，是中華民族的未來!

曾經的中國，貧窮而又落後，但有着大量的人，為中華之崛起而讀書，創造了一個又一個世界般的奇蹟：雜交水稻、航空火箭，到今天的航母，無不是勤勞的中國人以短的時間，自主發明出來的。

現在，中華民族繁榮昌盛了，有着明亮的'教室，博學的老師，整套的學具和課本。我們的讀書環境多麼的好啊!只要想讀書學習，知識的海洋你可以任意傲遊。

可是，正因為中國繁榮了，同學們鬆懈了。手機、電腦、電視走進尋常人家，讓同學們將大把的時間交給了遊戲和電視節目，讓同學們的讀書僅限於課本和必讀書目，學習只是完成作業，學習只是應付。

如果再這樣下去，將來的中國只能有着現代的武器，每個人都只是為了發財，為了小家，而忘記了大家、國家和民族，難道我們就甘於墮落嗎?

中國用三十年的時間走完了西方國家一百年的發展道路，這些成績來自我們上幾輩人的不懈努力。但是生活美好不代表我們可以安享其成了，中華民族崛起的接力棒已經傳遞到我們手上了，讓我們繼續努力，為中華之崛起而努力讀書吧，為了不讓一百多年前的恥辱重現，請大家為中華之崛起而讀書吧!

為中華之崛起而讀書作文 篇2

做一名“為中華之崛起而讀書”的少年，“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強……”

1900年梁啟超先生寫下了這篇著名的《少年中國説》。經歷了鴉片戰爭、甲午海戰，簽訂了一系列不平等條約，割地賠款之後，晚清的中國已經千瘡百孔、風雨飄搖。丟掉了秦漢的霸氣，失去了唐宋的風韻，我們親愛的祖國儼然成為一位衣衫襤褸的沒落貴婦。

《少年中國説》的發表，激勵了一大批年青人，使他們發奮圖強，砥礪前行。周恩來總理便是其中一位佼佼者，他從小就立志要“為中華之崛起而讀書”。他是這樣想的，也是這樣做的。正是他們這批青少年長大後，領導中國人民建立了新中國。又經過幾代人六十多年的`努力，中國又重新崛起，變的強大起來。“北京奧運”“神舟飛船”“一帶一路”都是中國發展的里程碑。

如今，雖然已經過去了一百多年，但“少年強則國強”這句話卻仍然很有道理。少先先鋒隊隊歌中説“我們是共產主義接班人”，也就是説中國以後的建設和發展就要靠我們了。現在是一個國際化的時代，科學技術發展非常快，國與國之間的競爭也變的越來越激烈了。因此，我們只有從小努力學習，用科學技術來武裝自己，不斷提高自己的科學和文化素養，做到德智體全面發展，才能在走向工作崗位後有能力去建設祖國。

少年強，則中國強!中國強，則中國少年更強!

為中華之崛起而讀書作文 篇3

書是人們知識的來源，也讓人們從中得到了各種不同的情緒。周恩來總理更是把“為中華之崛起而奮鬥”為他的志向。

周總理是位令人尊敬的人。在他身患絕症時，他仍在進他所能的工作，讀書，希望讓中華更好。他的這種一心為國的精神不值得我們學習嗎?不值得被人們讚佩嗎?那時的革命軍也留下了許多優良的紅色傳統，這些傳統是他們付出了多麼慘的代價而換來的，我們應該弘揚這些紅軍傳統，讓我們新青年有更高尚的品德，也不會讓那些老軍人白付出，而不是放縱自己想幹什麼就幹什麼，我們每個中華人都有紅色基因，那我們就該好好延續，讓前一輩的人們給我們留下的中華變得更加好，更加強大。

我想每個人心中都有富強祖國的夢想，就如同周總理有“為中華之崛起而讀書”的志向。可是周總理他做到了，他用行動證明了，可是我們大部分人只是説説而已，而沒有真正去做，如果問他們為何不做，我想大多數人的回答是不知道該怎麼做，可我卻認為：只要努力學習長大便可以儘自己的`能力來使國家更好，有更先進的東西，使國家可以超過美國。我們在成長，祖國也在成長，等我們長大了，它也變得更加強大，所以我們要更努力學習才可以讓祖國成為最強大的。

“為中華之崛起而讀書”是周恩來總理一生的目標。我覺得作為新時代青年的我們也應該立下這遠大的理想。併為它努力奮鬥，除此之外，我們還應該做好小事，自覺，弘揚社會主義核心價值觀的良好精神風貌，這樣我們的和諧社會可以變得更加美好，也讓祖國有一個更加好的風貌來變得更加強大。

從現在起我們要為中華之崛起而讀書，為以後可以對祖國奉獻而努力。

為中華之崛起而讀書作文 篇4

在少年時，是誰喊出了‘為中華之崛起而讀書。那就是周恩來。

一天，我在一本書上看到了為中華之崛起而讀書，課文講的是，周恩來到瀋陽讀書，但是伯父卻説‘中華不振’，他又到外國租界地，看見一位婦女的親人被洋人的汽車軋死了，但是沒有理可以説，這時，周恩來才知道伯父説的‘中華不振’是什麼意思。後來，校長上修身課，問大家為什麼讀書，有人説為當官而讀書，有人説為掙錢而讀書，而周恩來卻説；‘為中華之崛起而讀書。’看了這篇課文，我才知道為什麼要讀書。以前，我總認為讀書就是把成績搞好，不被媽媽嘮叨。但我現在認為，讀書時長大以後回報祖國，如果想要建設一個美麗的祖國文明的祖國，富強的祖國。就必須努力讀書。有一句話説的好；‘少年志，則國志，少年強，則國強，少年雄於歐洲，則國雄於歐洲。’只要我們努力讀書，努力發現科學中的奧祕，認真研究軍事方面的知識，才能不讓外國人欺負我們中國人。

而在我們身邊，也有很多人在幫助我們讀書。清潔工每天都認真的'打掃衞生，讓我們在乾淨的地方讀書。老師把知識傳給我們，讓我們長大以後回報祖國，爸爸媽媽在家裏教導我們，讓我們認真學習將來做一個對國家建設能出一份力的人。

從今天開始，我要認真讀書，為建設文明美麗的祖國而出一份力。

為中華之崛起而讀書作文 篇5

敬愛的周總理曾説過“為中華之崛起而讀書”。讀書啊，為自己更是為了一個富強的中華！

曾記得呱呱墜地後，母親手把手教我學習方塊字，是那九個字——為中華之崛起而讀書！那時不諳世事的我不知道為什麼要為中華之崛起而讀書，變邁開步伐去問久經世事的姥姥，姥姥對我説：“周總理是個好總理啊，為了中國啊。”説罷，便淚眼婆娑，空洞的眼神望向遠方，她的思緒彷彿回到了很久很久以前。罷了，説了一句：“娃娃，你要好好讀書啊……”年幼無知的我還不知道為什麼姥姥會這麼説，當時那一頭霧水的我直到幾年後才明白為什麼要為中華之崛起而讀書……

自從配上那鮮豔的紅領巾後，漸漸地明白了“為中華之崛起而讀書”的歷史，它是周恩來總理年少時立下的宏偉志向。國小裏的每一冊語文書上總有這樣一句話——為中華之崛起而讀書！漸漸地我長大了，也漸漸地開始為中華之崛起而努力奮鬥了。國小六年的風風雨雨，在我心中那為中華之崛起而讀書的宏圖志願裏，被我一一擊倒，逐漸走向了更高的一個階梯——國中。

不僅僅在國小，而且在國中的禮堂裏，總有這樣一句話激勵着我們——為中華之崛起而讀書。時光荏苒，我褪去了鮮豔的紅領巾，戴上了嶄新的`團徽。我加入了共青團了！在國中那飛速的時間裏，是那句“為中華之崛起而讀書”激勵着每個國中生。沒有這句話，哪來我們今天勝利後的喜悦；沒有這句話，哪來我們今天摘下的鮮紅的果實。

中國的繁榮昌盛是老一輩靠血肉打下來的，沒有他們，我們現在的和平從何而來？他們靠的又是什麼？是那句為中華之崛起而讀書！江山打下來了，落後外國的中國因為時代的先行者而逐步發展起來，99次的失敗換來了一次成功，千千萬萬次的失敗換來了中華民族的一次大飛躍？千百萬次的失敗，他們如何熬過來的，靠的又是什麼？是那句為中華之崛起而讀書！

現在，我們可以在無憂無慮的時光裏成長，但是我們千千萬萬不能忘了周總理對我們的訓導——為中華之崛起而讀書。我們是從祖國的花朵，我們要為祖國增添鮮豔的色彩；我們是祖國栽培的樹木，要為祖國分擔一份責任。我們從幼年走向成熟再邁入大腹便便的中年，最後步入白髮蒼蒼的暮年，都要為祖國作出貢獻。都説學海無涯，學無止境，我們現在的中國不僅為了自己，更是為了那句——“為中華之崛起而讀書”在奮鬥！

為中華之崛起而讀書作文 篇6

現在的我已經是個國中生了，功課自然是比較繁重的。我為什麼要讀書呢？每當我看着自己面前堆積如山的課本抓狂時，我都不禁要問問自己。

其實，早在一百多年前，周恩來就已經替我們回答了這個問題。周恩來十二歲那年來到了東北，他在瀋陽下車時，伯父指着一片繁華熱鬧的地方，告訴他沒事可別到那裏去玩。“為什麼？”周恩來問。伯父説那是外國租界地，惹出麻煩來就糟了，沒處説理去。“那又是為什麼？”周恩來又問。伯父歎了口氣説：“中華不振啊。”不久，周恩來進了東關模範學校讀書，和同學親眼見識了什麼叫做“中華不振”。何來，他便一直在沉思。直到後面一節修身課上，魏校長問同學們為何而讀書，周恩來站起來，喊出了那個時代的最強音：為中華之崛起而讀書！

是啊，為中華之崛起而讀書，這是十二歲的周恩來面對沉睡的中華大地發出的一聲震響，震醒了千千萬萬的中國人。一二·九運動的時候，愛國學生們舉着“一致對外”的大旗，疾呼“偌大的華北，已放不下一張平靜的課桌”。你看，無論何時何地，讀書總是第一位的'。一個人，一個民族，一個國家只有努力讀書學習，才會強大起來；一個國家有了文化底藴，才可能成為一個發達國家。

少年強則國強。古往今來，有多少為了祖國發奮讀書，長大後為祖國做貢獻的偉人啊！李大釗從小讀書就很認真，麻雀在窗台上打架他看也不看一眼。陳毅甚至把墨水都吃到肚子裏了。今天我們有着優越的條件，我們可以坐在舒適寬敞，窗明几淨的教室裏聽老師講課，有專門的作業本。如此看來，我們還有什麼理由抱怨，反而是更應該珍惜。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，我們一定要好好學習，不斷汲取知識充實自己，讓自己成為一個有內涵有修養的人，這樣以後才能為我們的祖國做貢獻，為中華之崛起貢獻出自己的一份力量，為祖國的偉大復興事業添磚加瓦！

八年級的我，學習任務更加繁重了，不過如今的我已不再迷惘，因為我已經有了一個明確的目標。今年是周恩來總理誕辰120週年，他的那句“為中華之崛起而讀書”始終迴響在我的耳邊。

為中華之崛起而讀書作文 篇7

讀書，豈非一件令人愉悦的事?書中自有顏如玉，古往今來哪一位陌上人如玉的公子人家腹中無墨?又有哪一位手握政權的領導不是飽讀詩書?我雖只是融於億萬華夏人的一介平民，卻也以為一個國家的強盛正是由許許多多腹中有墨，一心為國的平民組成。

國家興亡匹夫有責，中華崛起之路任重道遠，現如今許多人並沒有意識到這一點，更多的人追求的是物質，卻疏忽了對精神方面的追求。很多人認為追求了物質便能填補內心的空虛，但我認為真正貧窮的卻是那些不注重內涵的人。“貧窮”豈非寂寞的一種，寂寞又豈非總是隨着“貧窮”而來?一個空的人和一口空袋子都是站不起來的。若一個人已空的如空袋子一般，他又豈能強大的起來?

如今的中國已然強大了起來，生於和平年代，我等已無需再打打殺殺，需行之事即是充實自己，所謂讀萬卷書行萬里路，閲讀不僅能填充一個人的內在，更能提高一個人的.氣質。如今之人大多卻皆無這種覺悟，導致許多人此時所擁有的習慣，做出的行為，若是出了國，定會做出令我國蒙羞之事。

讀書何所求?將以通事理。我以為，讀一本精彩的書，遠比打一整天遊戲，要來的痛快的多。遊戲打多了總會厭，可一本好書卻能使人回味無窮，甚至受益終生。勞於讀書，逸於作文，多讀書可謂對自身是百利而無一害，於私而言，書讀多了人在言談時豈非也會變得出口成章?寫文章時豈非更會思如泉湧?於公而言，試想倘若一個大國之中，人人皆愛讀書，人人皆温柔待人，當一個國家美名遍天下，何愁不強?

這個世上永遠有兩種人，第一種人生命的目的，並不是為了存在，而是為了燃燒，燃燒才能有光亮，才能照亮別人，哪怕只有一瞬的光亮也好。第二種人卻永遠只有看着別人在燃燒，然後坐享其成，讓別人的光亮來照耀自己。也許有人會説第一種人是愚蠢的，但一個強國真正需要的也卻是第一種人。

憶往年，昔日中國受盡屈辱，與各國簽訂不平等條約，哪還有半點“強國”的影子?崛起之路彷彿遠在天涯。現如今，中國越發強盛，已無往日半點弱小氣息。天涯還遠不遠?中國人若皆肚中有墨，心中有國，走在天涯之路，天涯又怎麼會遠?

為中華之崛起而讀書作文 篇8

中國是一個有着幾千年文明歷史的古國，泱泱中華，何其偉哉！但這樣一個偉大大國也有被人入侵，被人踐踏的時候。在那時候，侵略者在九州大地上胡作非為，是炎黃子孫誓死捍衞着祖國，譜寫了不朽的詩歌！為了中華民族重新恢復繁榮昌盛，我們就應“為中華之崛起而讀書”。

作為青少年的我們，正處於青春最美好的時代，中華之崛起這個重任就將落在我們的身上。志向不能荒廢，青春不應虛度，周總理曾説過“為中華之崛起而讀書”，這曾經是周總理的偉大志向，現在也應當成為我們朝氣蓬勃的青少年的學習目標。過去的歷史不能讓它重蹈覆轍，從前的懦弱不會再出現在我們的身上。20xx年是周總理誕辰120週年，我們要有愛國之情，為中華民族而奉獻，讓九泉之下的周總理明白，我們都在為中華民族而奮鬥！

從小立志，為目標而奮鬥終身的周總理，用自己的親身經歷激勵和影響了一代代的中國人，出了許多英雄人物：無私奉獻的鄧稼先，言行一致的`聞一多，一絲不苟的魯迅……是什麼激勵他們為此奮鬥，以至於付出生命的代價，也要守護祖國。熱愛祖國、憂國憂民的精神，使他們的事例永遠激勵後人，實現人生價值。前人之鑑，後人之便。為了自己，為了民族，為了國家，我們要有遠大的夢想，使祖國強大，就要愛學習，愛勞動，愛祖國，讓中國成為世界強國。

落後就捱打，若我們也放棄，中國將再也創造不出輝煌了。未成年的我們能做些什麼呢？學習！這個答案無疑是我們的重要任務。一條魚失去了水，生命將結束；一個人失去了學習，人生將無價值。“書是人類進步的階梯”高爾基也激勵我們讀書，可這是為什麼？因為讀書是學習的重要部分，是通向成功的最快途徑。光讀書是不夠的，沒有充足的實踐經驗，哪來的成功。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，生活中處處有學問，只在於你是否用心去體驗生活。國家現在缺的就是技術，技術就要在生活中尋找，所以我們要實踐。

做為中國人就應有中華民族的傳統美德，就因為自己的民族而驕傲。少年之志，誓死為國，無怨無悔，永不言棄。為了國家，我們為此流一滴汗，國家就進步一分，每加入一個人，國家就多一份希望。讀書吧！學習吧！不要讓父母失望，讓老師失望，為自己，為人民，為民族，為中國做出一份貢獻，讓祖國多一份繁榮昌盛。擼起袖子加油幹，少年兒童齊點贊！

為中華之崛起而讀書作文 篇9

為中華之崛起而讀書，這是周恩來總理在少年時立下的偉大志向，這就讓我不由想到國與書的關係。

明朝心學大師王陽明幼時以諸葛亮自比，詩文、騎射、兵法等，樣樣精通，而最為人稱道的是他在龍場悟道的故事。王陽明因得罪大宦官劉瑾而被貶謫到貴州龍場，在窮鄉僻壤的邊陲小鎮，內心極度失望的王陽明開始潛心於讀書、靜坐，反思自己的言行，漸漸形成了自己的“知行合一”觀，他強調知中有行、行中有知、以只為行、知決定行。自此，他的心境開始徹底轉變，縱使身處各種逆境、險境、絕境，他都不曾背離自己的內心。後來他統軍征戰、平定叛亂，開庭講學、著書立説，終成一代大儒。王陽明為國而讀書，使國與書緊扣在一起。

晚清重臣曾國藩更加倡導讀書以求經世致用，他曾説：“明德、新民、止至善，皆我分內事也。若讀書不能體貼到身上去，謂此三項與我身毫不相涉，則讀書何用？雖使能文能詩，博雅自詡，亦只算得識字之牧豬奴耳！”曾國藩肩負着：“為天地立心，為生民立命，為往聖繼絕學，為萬世開太平”的重任，臨危受命，作為一介書生而統百萬兵，將古代兵書尤其是戚繼光兵法爛熟於胸，挽狂瀾於既倒，扶大廈之將傾，終成其：“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人。”

可以説，王陽明的知行合一觀和曾國藩經世致用的思想，被一百年後的一位淮安人發揚光大了，他就是救萬民於水火的周恩來總理。這位是自小便説要為中華之崛起而讀書的.偉人曾説“與有肝膽人共事，從無字句處讀書。”周總理從小細讀《離騷》、《史記》、《漢書》等歷史文學著作，也説“中國人幾乎佔世界人口的1/4。這樣大的國家，如果在文化上不能對世界有所貢獻，經濟上不能有較快的發展，那我們就對不住世界人民，也對不住我們的祖宗。”一席話，使我受益匪淺。而他提出的和平共處五項原則，更是為我國外交事業作出巨大貢獻。

知行合一、經世致用、為國讀書；有繼承、有發展，一脈相承；正因為一代代偉人在為國而讀書，才引領了全社會和人類文明的進步。

路漫漫其修遠兮，為中華之崛起而讀書，不亦樂乎？