生活中的科學作文3篇

在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的生活中的科學作文，歡迎閲讀與收藏。

生活中的科學作文1

“朵朵！”正在煮書的我不禁被猛然響起的吼聲下了一跳，“哇，出現‘小強二代’啦！”“什麼？小強？”我一陣慌亂，可好奇心作祟，我實在忍不住，晃晃悠悠地來到了吼聲源頭，嗯？哪有什麼小強，唯見一根蠟燭在桌上生生不息地燃燒着。

又看見旁邊的老爸正瞪大着雙眼，鼓着腮幫子，透過一個漏斗在奮力作戰，“哇塞！這小強二代怎麼這麼強大？”只見老爸雙手交替着在空中劃了一個大大的圈，蹲了一個馬步，氣沉丹田，緩緩舉起漏斗，“噗—”的一下，這口氣如子彈，如羽箭，直間射向對面的蠟燭，本以為這次蠟燭“必死”無疑了，可是三秒鐘過去了，火苗不過扭了扭身子，隨即就抬頭挺胸地朝我們微笑了。老爸一下癱倒在地，無力也無心去管它了，看着爸爸的狼狽樣，我咯吱咯吱地笑了起來，順便請教起了什麼是“小強二代”？爸爸無奈地指了指眼前的蠟燭，苦惱地説：“它似乎和我有仇呢，怎麼吹野炊不滅，實在是比小強還強啊！”蠟燭吹不滅，莫非是天方夜譚？我冷冷地笑了笑，心中竊喜：“哼，今天終於輪到我大顯身手了，哈哈哈……”我湊上前去，剛準備吹蠟燭，老爸卻不失時機地遞過來一個漏斗，神祕兮兮地要我通過這個來吹蠟燭。

我有點莫名其妙，又有點無所謂，深吸一口氣，雙手死死把着漏斗，對準蠟燭，吹了起來。“嗯？”居然沒滅；沒關係，加註火力，再吹一口，“咦？”怎麼又沒滅；使出吃奶力氣，第三次吹了起來，“唉，”火苗不僅沒滅，我還嗆了一口。“怎麼吹不滅？”我氣不打一處來，熊熊烈火在我眼裏燃燒起來，我倒不信了，“啊——”我怒吼一聲，像老爸一樣，鼓起腮幫，四吹，五吹，六吹……卻見那火苗紋絲不動，我泄氣了，只能向老爸舉白旗投降了。老爸拍了拍我的腦袋，無語。沒辦法了，找老媽吧。

老媽一臉嚴肅，氣勢磅礴地走進書房，仔仔細細地研究起了我們強大的對手—“小強二代”。3分鐘後，老媽嘴角一揚，不屑地自稱有信心打敗這個頑強的敵人，我與老爸一陣驚喜，嚷嚷着要老媽快快表演，老媽拿起漏斗就開始吹了，與我和老爸不同的是，她把漏斗倒了過來，大口朝上，小口對準蠟燭，只見她雙脣微微一鼓，小小的氣流瞬間就把蠟燭給滅了，可把我們兩個失敗者看得目瞪口呆的，急着上前一試，一吹，滅了；二吹，又滅；三吹，還是滅這可神了，我有點裝二摸不着頭腦，嘟囔着，迷惑不解地看着沾沾自喜的老媽。

老媽看透了我的心思，嬉笑着揭開了謎底。原來，當吹出的氣流從細口穿到粗口時，逐漸疏散，氣壓減弱，這樣蠟燭就顯得堅不可摧了。相反，當氣流從寬口吹到細口時，氣體集中，蠟燭就顯得弱不禁風了。聽着這簡單明瞭的道理，我不服還正不行，此刻，我是又想笑又想哭，剛才，我可吹得快要斷氣了。

最後，頑強的“小強二代”終於被打敗了，我心裏喜滋滋的樂開了花。看來，平時只要多動腦，多動手，多嘗試，管他什麼“小強二代”，“小強三代，四代……”我也不會再怕了！哈哈哈……

生活中的科學作文2

生活中，處處都有一些有趣的科學現象。然而，我們只要有一雙善於發現的雙眼，一雙敢於實踐的雙手。那麼，所有的問題都會迎刃而解。

盛夏，天氣熱的令人煩躁。知了在門外的柳樹上一個勁的吵鬧，令人討厭不已。整個大地都被覆蓋在一波茫茫的熱氣中。然而，原本應該在空調間舒服的享受冷氣的我，卻只能在門口那可憐葉子都被曬卷的大樹下煩悶地踱來踱去——空調壞了。

正當我蹩着眉頭，苦着一張臉在樹下“乘涼”時，爸爸卻笑眯眯地教了我一個法子“你用濕毛巾把身上擦一遍，然後再站在有風的巷口試試。”我聽了，雖説有點不相信這樣就能涼快，但也只能死馬當做活馬醫了。沒想到，剛擦完身子，一站到通風口處，身子便奇蹟般的開始降温了，不一會原本如蒸籠一般大地，瞬間變得涼爽起來。我眨巴眨巴眼睛，有些不能置信的看着爸爸。然而爸爸只是故作神祕的笑笑，不加言語。然而我卻不死心，不停的纏着爸爸。最後爸爸才給我透露了一點“口風”：“你現在如果把温度計放在一盆冷水裏會發生什麼？”“温度下降唄！這種問題都要考我，小case啦！”“那如果把温度計取出來呢”老爸眯着雙眼看着我。“這還不簡單，當然是温度上升咯！”我不假思索，自信的回答道。“哦？是嗎？”“難道不是嗎？”我被老爸看的有些心虛，連聲音都不覺的弱了下去。“那你做試試看”

説做就做，略微不服的端來一盆涼水。爾後，爸爸又找出了一支温度計。我小心翼翼的把温度計插進水裏，隨着時間的推移，温度計的示數不出所料地在往下降，我得意地看着爸爸，“我就説吧，温度會下降哦！”爸爸不急不緩的地推了推眼鏡“那你再拿出來試試。”我不以為意的一笑，拿出了温度計，以為温度示數會按照我的心意往上升。然而，出人意料的是，温度計的示數竟又緩緩地往下降了一會，然後才慢慢的向上“爬”。我不由得瞪大了眼睛“這是什麼情況！”爸爸毫不意外的笑笑，提醒道：“你看温度計外面有什麼？”我不由的眼前一亮“是小水珠。”對啊！曾經我在書上看到過，水蒸發的時候會吸熱。怪不得我會感到涼爽呢！“可是，既然水蒸發可以降温，為什麼還要我站在通風的地方呢？”新的問號不由得在我心中冒了出來，我迫不及待的看向爸爸。“這個嘛，你自己去查吧！不能都是我告訴你，自己得到的答案才會記得牢”老爸又開始賣關子了。

不服輸的我自然不肯放棄，於是便打開了電腦。向這個無所不知的及其提出了我的疑問。不一會，機智得電腦便不負重託，給了我一個合理的解釋“原來空氣流動會使水的蒸發變快，而通風的地方則就是所謂的空氣流動了。”“原來是這樣”我自言自語道。一想到今天又無意的收穫了知識，心中便不由得樂開了花。

其實，我們所説的科學並不是虛無飄渺的存在。它就隱藏在生活的每個角落裏。我們要用一種無盡的探索欲去面對生活中的科學，並要有一種不明白道理就不罷休的科學精神。這樣，我們便能夠發現，原來生活中的所有現象，都可以用科學道理來解釋的。

讓我們打開心靈的雙眼，探索生活中未知的一切吧！

生活中的科學作文3

剛剛下過一場雨，雨過天晴，空氣中還殘留着一曾水蒸氣。黑雲漸漸飄走，從天邊隱約可見黑雲邊上鑲嵌着一層白雲，陽光透露出來了，照在雲朵上，閃着璀璨的光芒。這時，奇蹟卻出現了，一道七色彩虹出現在空中，顯得絢爛而又美麗。

——題記

公園裏的'噴泉，有力的向上湧，翻滾着白色的水花，似飛花碎玉般，向四處飛濺，我們正在，噴泉旁，不時被濺了一身水氣，涼絲絲的，舒服極了。

這時候，有力噴湧着的噴泉，突然變成了，似水蒸氣般，小小的水花。陽光剛好照射到這個上面，形成了一道小型的彩虹！“哇，彩虹豔耶！”我和好朋友還是第一次見到哩，個個無不驚歎不已，好神奇呀！要是能夠天天見到這般色彩繽紛的彩虹，那該多好啊！

這道小型的彩虹，沒有雨過天晴，太陽照射在空氣中殘留的水滴上形成的彩虹般壯觀，只是淡淡的，顏色，只有紅，黃，綠，藍，紫，這幾種顏色，由深漸淡，循序漸進，反而顯得更加美麗，神奇，令人喜愛。雖然不是七彩色的，但也不失彩虹之美感。這是我見過的最美的一道彩虹。

媽媽趁這個機會，趁熱打鐵立即問我：“陸歆怡，你知道彩虹是怎麼形成的嗎？”

這個還不簡單，這個問題我早就知道了，還難得倒我，小菜一碟，看來媽媽真是小瞧我了。我得意又有點不滿的説道：“簡單。那是因為下過雨後，空中就會有小水滴，陽光接觸到小水滴後，就會變成七色光的彩虹。怎麼樣，你説的對吧？服不服？”

媽媽滿意的點了點頭，繼續追問道：“那麼請問為什麼陽光接觸到水滴後就會形成彩虹呢？”

被媽媽這麼一問，我徹底懵了： “嗯，這個嘛，應該是……”支支吾吾了半天，就是想不出一個答案。

媽媽得意的一笑：“看吧，想不出來了了？”

接着媽媽狡猾的一笑，輕咳一聲，裝作博士的樣子，津津有味的説道：“嗯，好。現在就讓我來告訴你，彩虹形成的科學小祕密吧。”

“原來，如果人工製造像彩虹一樣的七色光，就必須有三稜鏡，三稜鏡，就是讓光發生變化的裝置，光經過三稜鏡時，就會分解成七種顏色的光。

然而彩虹是怎麼形成的呢？在雨後，天空中有像三稜鏡一樣的物體——那就是小水滴，陽光接觸到小水滴後，就會像三稜鏡中一樣發生折射，因為在折射時從陽光中分解出的不同顏色的光的偏折角度不同，所以天空會出現七色光的彩虹。

彩虹，是光和水滴製造的神奇魔術。

接着，彩虹的顏色是按照光的波長來排列的，在七色光中，紅光的波長最長，跑的最快，產生的偏折角度最小，位於頂端。紫光的波長最短，速度最慢，偏折最厲害，所以，處於下方。就這樣，這些五色繽紛的顏色從上到下的順序依次排列，最終形成了美麗奪目的彩虹。”

“哦，原來如此啊。”我聽了媽媽的解釋後恍然大悟，像撥開雲霧，看到了青天。

其實，科學在生活中無處不在，我們要做一個有好奇心的孩子，不停的探索大自然中的奧妙，去動腦子，去尋找答案，就能收穫滿滿。