關於同學的作文通用15篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的關於同學的作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

關於同學的作文1

我最欣賞的同學是一個胖胖的、高高的、整天笑呵呵看起來有點“傻乎乎”的一個女孩。我相信我們全班每一個人都會猜到她的名字，她就是蘇瓊淋了，雖然她看起來大大咧咧的，但是她卻擁有我們全班同學都很欣賞的優點，那就是不懂就問和真誠的心。

有一次我們在上數學課的時候，劉老師問我們這道題有沒有不懂的，有很多同學都不太懂但都沒有人舉手，我也跟着同學們一起沉默不語，不懂裝懂。唯獨只有蘇瓊淋把手舉得高高的，向劉老師提問，劉老師耐心的又給我們講了一遍，這次我們終於明白了。我心裏有一點高興又有點慚愧，高興的是我學到了新的知識，慚愧的是我沒有像她一樣，不懂就問。

她除了不懂就問外，她還很真誠，對人特別的誠實，同學們有問題問她的時候，她不管自己做的好不好，都會對同學們真誠的回答，平時對老師對同學都從不説謊。誠實是一種高尚的美德，擁有一顆誠實的心就像擁有一顆金子般的心一樣珍貴。

雖然她在我們班上成績不是很好，但是我想她不懂就問的努力學習態度，以後她的成績一定會有很大的進步的。

關於同學的作文2

表面看似文靜，但內心極其狂野。兩條眉毛呈劍形，令人感到無與倫比的狂野之氣。在高聳的鼻樑下，一個嘴巴卻顯得小如顆粒，宛如桂圓一般。整張臉彷彿一直在皮笑肉不笑，看上去如小丑一般。他就是——“調皮小子”曹文俊。為什麼稱他為“調皮小子”呢，請看以下事列：

那是一個雨天，天氣格外寒冷，同學們都穿上了厚厚的棉衣，但只有一個人顯得與眾不同。沒錯，只有一個人，他僅僅只穿了一件長袖和一件背心。但他是誰呢，我也沒有留言。“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的鈴聲宣告着第一節課的結束。當我正準備轉過身時，一雙手貼上了我的臉頰。

我的腦袋頓時嗡嗡作響，強烈的寒意湧上我的心頭，猶如掉進了冰窖一般。那之冷，直到現在都還記憶猶新。我全身不由自主地顫抖起來，我帶着蒼白的臉色向後轉去時——沒錯，就是他！僅僅只穿長袖與背心的——“調皮小子”曹文俊！伴隨着我的轉身，他的臉笑得變了形，但是硬是憋着。我渾身的顫抖驟然停止，面如死灰的臉也不由自主地浮現出一絲笑意。我如夢初醒，大喊着向他追去，

他就是這樣的一個人——沉默、愛坐惡作劇，甚至還有一點讓人討厭。但他總能帶給人快樂。沒錯，他就是“調皮小子”曹文俊。

關於同學的作文3

我有一名同學，她在體育課上可是我們班的佼佼者。在一次運動會上，涵涵滿載而歸，拿了三塊金燦燦的獎牌，我們全班都對涵涵羨慕不已。

那一次，涵涵報了三項比賽，三項比賽全都名列前茅。正在比賽快要開始時，涵涵滿面笑容地走上了賽場，那是她準備參加六十米的比賽。比賽的槍聲響起了，只見所有的運動員全都像離弦的箭一樣衝了出去，但涵涵超過了其他的運動員幾米，她一直在前衝鋒，持續在前衝鋒，始終在前衝鋒。在比賽的過程中，涵涵拼盡全力，就像一隻正在獵食的獵豹在追趕獵物。我們班的同學都在為涵涵吶喊，為涵涵加油。在比賽的過程中，我能看出別的運動員一直想超過涵涵，但涵涵卻以自己最快的速度衝了出去，她的那種拼勁，就像黃沙戰場守衞邊疆的戰士在戰鬥。雖然比賽只有短短的幾秒，但過程卻是激烈的，需要靠努力來拼搏，靠努力去爭取。

比賽結束了，涵涵取得了第一名。她回到我們的班級，老師問：“你六十米取得了第幾名？”涵涵回答：“第一名。”老師又問：“你實心球取得了第幾名？”“第一名。”涵涵又説。“那壘球呢？”“第一名。”涵涵驕傲地説。

我心想：“涵涵可真是我們班的體育健將呀！”想到這裏我又想起了那次我二百米的比賽，我的名次還要老師幫忙爭取。

我們身邊總會有比自己強的人，我們要取長補短，學習同學們的優點，改正自己的不足。這樣，我們才能一天天茁壯成長。

關於同學的作文4

吃過晚飯，已經7點過了。看看外面黑暗朦朧的天氣，我感到更加無所適從。這麼晚了，爸爸為了掙錢，還在外面不停地奔波，我不禁感到一陣心酸，加上這陰涼淒冷的天氣，一股淡淡的愁緒縈繞在我的心間。

找了個凳子坐在牀頭櫃前，藉着昏黃的燈光，我打開了屬於自己的那個小櫃子。裏面放的，都是我多年以來所沉澱下來的點滴記憶――雖然沒有其他人會在意。但在我看來，這些卻是歲月的珍藏。它們能讓我回憶燦爛的童年，也能讓我靜靜地追悔莫名的感傷，它們讓我沉睡在屬於自己的想象裏。我抬起了一疊書，小心翼翼地取出了壓在書下的一照片，它是一張“全家福”，也是多年以來我們家的第一張“全家福”。

將它捧在手心，我開始仔細地端詳：在黑色的星空背景下，坐着我，爸爸，媽媽。我們的.臉上都洋溢着幸福的笑容。我多希望時間能一直停關於寫同學情誼的作文 留在那一刻，一直定格在那張7寸的照片上啊！就一直這樣，三個人身在同一個畫面裏，周圍縈繞着濃濃的親情。我痴痴地望着這張照片，漸漸地，我的眼睛有些模糊了，照片中粲然的笑容在昏黃的燈光下若幻若真，如同遊絲般逭在一起，看不分明瞭。唉，我多麼希望一直和父母相依相伴，相守相隨呀！可是，現實卻不得不讓我們各自守在屬於自己的那一艘人生航船上：我註定要為學業而奔勞，爸爸媽媽也註定要為我，為這個家而艱辛地付出。我們就像從同一個光點出發的三條光線，註定要為將來的命運而不停地延伸，又不停地顧盼着相交的那一刻。

人生會有盡頭，在一次次的聚散離合中，不知道還會有多少個交點，便不的不分外珍惜這寶貴的情誼。長路漫漫，我們依舊會在浩淼無垠的大海中駕駛着自己人生的航船，但一路有情相守相隨，它會變成我們心中的燈塔，守護着我們穿過黑夜。我想，再多的感傷，再多的迷惘，也會在一次次風浪之後化為更燦爛的陽光！

關於同學的作文5

今天是我最喪的一天。不僅作業做錯了很多，走路還摔了一跤，最重要的是我和田同學吵架了。

原因是這樣的：田同學説李同學下課説話聲太大了，讓他小點聲。本來就不開心的我不耐煩地對田同學説：這是下課時間，大家都這樣，説話聲大的又何止他一人!可她不同意我的想法，我們的戰爭便開始了。田同學大聲地説：“我的事要你管?再説了，李同學的聲音確實太大了。”

我立馬毫不客氣地還擊：“我管你什麼了?我看你的聲音更大。”

“切!”

“切!”我們倆針鋒相對，誰也不願意低頭。

中午，她故意氣我，拿出好多好看的彩紙，吸引了好多同學的注意力，包括眼饞的我。她給每個前來討要的同學好幾張，可唯獨沒給坐在座位上的我。換作平時，不用我説，她就會給我。我氣得暴跳如雷，恨不得一腳把凳子踩碎。可轉念又想：她想氣我，絕不能讓她奸計得逞。讓我也來氣氣她。於是，我拿出幾本平時她最愛看的書，清了清嗓子吆喝道：“《中國卡通》最新版，誰要看的快來借。”果然，她的目光瞬間被吸引了，目不轉睛地盯在書上。直到書被借光了，她才用惡狠狠的眼神盯着我。我朝她攤了攤手，又吐了吐舌頭，表示：你先氣我，我只好以牙還牙，以手還手了。

我們各自的同桌都覺得我們太小題大作了，勸告我們給對方道歉。聽了同桌的話，我想到平時老師教導我們同學之間應當互相謙讓和理解，就去和她道了歉。最終，我們又成了形影不離的好朋友。

關於同學的作文6

我們班裏來了一位新同學。

她叫郝雅雯，她聰明伶俐，可一見她就覺得她是個膽怯的姑娘。大大的眼睛忽閃忽閃的，不算那麼白的皮膚，小巧玲瓏的小嘴巴，紅紅的，説的令人心服口服，就是聲音怪了點。因為她可愛，我很快就喜歡上了她。

為了很快讓她熟悉班級，一下課我就主動找到她，與她談天論地，説古論今……。但是，有一天，我正和她説話，只聽見旁邊有人吵架，於是，她忙過去勸道：“我們的心要向大海一樣寬廣，別為了雞毛蒜皮大點的事就爭吵”，俗話説：“為了小事發脾氣，回想起來又何必，你們別吵了”。吵架的同學，聽後大笑起來，被她的話所感染，兩人拉着手來到郝雅雯面前，羞澀的説：“我們做朋友吧！”郝雅雯，忽閃忽閃眼睛，若有所思的説：“好吧”。我偷偷看了這感人的一幕。

郝雅雯在班上很快就不陌生了。她甜甜的笑，大聲説話勇敢地回答問題，學習成績出奇的好。

一天，他的同桌沒帶橡皮，她大方的對同桌説：“給你，用我的。”“你用什麼”？“沒事兒，你先用吧。聽完他們的對話，我很感動。

通過觀察，我覺得郝雅雯很有素養。有愛心、關心同學。

新同學給我們班級帶來了榜樣，帶來了朝氣，我更加喜歡這位新同學，同時，也更加喜歡我們的班集體。

關於同學的作文7

小陶子，乃我們“鐵四角”軍團中最任性、最調皮的一名小女子，經常把我們三個人氣得“吐血三升”。至於她的調皮，那可不是三言兩語就能説完的，就請聽我一一道來吧。一天下課後，小陶子看我正站着和前面的朋友聊天，便小心翼翼地把我的凳子搬走了。我聊得正歡，壓根兒沒看到她的那些小動作。

結束了聊天，我毫無防備地一屁股坐了下去。接着，一聲慘叫在教室裏迴盪，坐在地上的我疼得眼淚都快掉下來了。小陶子感覺氣氛不對，立馬腳底抹油——溜了。這可只是她惡作劇中威力最小的一個，重頭戲還在後面呢！記得那天是個萬里無雲的好天氣，我們“鐵四角”軍團一起去公園野餐。我們拉着小陶子正準備去放風箏，誰料，她卻一反常態，拒絕了：“不了，你們玩吧，我看着就行。”我們面面相覷：這孩子怎麼了，不正常呀？按她的作風，肯定會拉着我們就跑，去放風箏。我一臉茫然地搖了搖頭，走開去放風箏了。看到我們滿頭大汗地回來，小陶子拿起三瓶礦泉水扔給我們，笑着説：“跑了這麼久，累了吧，喝點水。”我們毫無防備地接過水，擰開蓋子，剛喝下一口，還沒來得及咽，就覺得一股異樣的味道在嘴裏迴盪。我立馬將水全吐了出來，大聲疾呼：“好辣！好辣！”再看另兩人，也是如此。小陶子看我們這樣子，捂着肚子，笑得嘴都快咧到耳朵那裏了。我們臉色陰沉地吼道：“小！陶！子！你……你竟然在水裏加辣椒粉！”她一看情況不妙，留下一句“拜拜嘍”，立馬拔腿就跑。

等我們反應過來，她早已不見人影。哎，這個小陶子真是太愛惡作劇了，她的那些惡作劇真是讓我們防不勝防。瞧這個調皮的小陶子，真讓我又愛又恨呀！

關於同學的作文8

初見時，她嘴角洋溢着自信飛揚的笑：“大家好，我叫趙娜，未來三年，請多指教。”

那日的秋風微涼，她走進我生命的剎那，不經意間温暖了時光。一雙黝黑的眼眸映出通透與純粹，在空中歡快跳躍的馬尾辮，永遠都噙着的柔軟笑意。如同温柔的月光在朦朧的夜色中遞給周圍的人洗滌心靈的力量，又似璀璨的星辰點亮一方夜晚，或於我而她更是明媚的陽光，穿透層層陰霾照進心房，使温暖在血管中流淌，她的笑容總讓我想起芳菲的春天。

日復一日繁雜的學業讓人厭倦與疲累，每每在飯後的那個中午，我會去尋她。和暖的陽光透過紗窗散入房間，聽着兩個女孩之間的閒談。我們會談學習，説趣事，但從不聊及他人的八卦。她不喜歡説別人的是是非非。在那之後她閉上眼微微小憩，我在一旁靜靜看書。此時的陽光悄悄從紗窗的縫隙間鑽入房間，為碧綠色的植物鍍上一層亮閃閃的金邊，最終不偏不倚地在她臉上流連。那份恬靜，是時光饋贈我的美好。

午後的短暫休息，她又恢復了平日裏活力四射的模樣。回到學校後她立即掏出書本做作業，那雙眸子變成了我最常見的樣子——溢滿了專注。我在她面前坐着，她沒有理會我，手中的彩筆時不時勾畫出重點，黑色中性筆的筆尖在紙上飛舞跳躍，行行秀氣工整的字於紙上浮現。在此刻，我想你一定能明白她考年級第一的原因。無論是誰都不能打斷她如流水般的動作，一如她上課永不止息的筆記與閒暇時不會停止的背誦。班裏從未有人願主動與她較量學習，那種在心頭久久籠罩的自慚形穢感，怎麼也驅趕不走。畢竟那一切自信來源的基礎，都是過硬的實力。

我記得前些天是她生日，我送了她我疊了很久的星星，我周邊總是有很多人奇怪於我為什麼對她那麼好，我也回答不出她們的問題，但我清楚，她對於我異常重要。她的優秀讓我奮力追趕，我希望我可以驕傲的站在她身旁，並肩前行。

我手中的筆從未停止過對她的描繪，因為我很喜歡她，以文字記錄下我心中的那個她。

關於同學的作文9

咱班的“搞笑星”

説起咱們班，那可是無奇不有：“愛哭鬼”――XL，“搗蛋鬼”――LT？？？？？？可是我最喜歡的還是咱們班的“搞笑星”――JY。

一次，我、小磊、和JY三人正“並肩而滑”――滑滑板。JY一路上總是動個不停。瞧！只見他左手放胸前，右手指前方，大喊一聲：“呔！我J大超人來也！”（good！）把我們逗得哈哈大笑。這時，JY又從地上拔下一根草，粘在頭上：“哪位美女來追？？？？？？唉喲！”話還沒説完呢，JY便被一隻“攔路虎”――石頭絆倒在地，頭上的草也早被摔飛了。（呵呵，特有喜劇效果！）他艱難地從地上爬起來，看看滑板，然後對我們説：“本帥哥的滑板壞了，誰借我滑板？”見沒人理他，JY眼珠一轉，又説：“借了重重有賞！”小磊經不住誘惑，便把滑板借給了JY，然後迫不及待地問：“獎賞呢？”“給你兩耳光，要不要？”憨厚的小磊呆住了，JY趁這個機會，右腳一蹬，揚長而去。

還有一次，下課了，JY捂着肚子，一路狂奔向廁所跑去。一邊跑還一邊喊着：“大家閃閃！我尿急！”他一頭扎進廁所裏，稀里嘩啦了一陣子，才走出廁所，這時，班長走了過來，見到JY，吃驚地問：“JY，你幹嘛進了女？？？？？？？”JY一臉茫然，過了好一陣子才反應過來。急忙走到外面，抬頭一瞧，頓時大驚失色――自己進了女廁所！看完之後，他自我安慰：“就算我的女的好了！”此話一出，全校驚呼！

怎麼樣，咱班的“搞笑大王”可謂是名副其實吧？

評語：不蔓不枝，細節生動，中心突出！好！

關於同學的作文10

我們班上有一個下課時活潑可愛，上課時認真聽講，發言積極的----孫嘉彤，孫嘉彤中等個子，長着圓溜溜的眼睛，烏黑亮麗的頭髮，扎一個馬尾辮，小巧的嘴巴，時常笑呵呵的。

孫嘉彤的性格總是那麼的天真可愛，樂觀，她的愛好是畫畫，我欣賞她跑步跑得快，學習又好，人緣也好，記得有一次，我衝跑時不小心摔倒在地，孫嘉彤看見了，馬上扶我去醫療室，我覺得膝蓋刺痛時，孫嘉彤握着我的手説：＂沒關係，一會就好。＂

孫嘉彤對我而言，是一個樂於助人的好朋友。

我們班還有一個小胖子---陳鶴翔，胖乎乎的身體，有彈性的臉，隨時都露着燦爛的笑容，一雙炯炯有神的眼睛，説起話來很幽默，超級可愛，陳鶴翔的性格開朗，温和。

他的愛好是朗讀課文，聲音洪亮，吐字清楚，有節奏感。

我欣賞他跳繩跳得好，一次能跳130多個，英語才是他的強項，每次英語考試都得一百分，聽讀能力很強，交朋友他也很擅長。

每一次只要陳鶴翔有好吃的東西，他都會分給大家吃，三年級上期時，陳鶴翔把自己的餅子分了一半給我，陳鶴翔是一個很大方的人，但他也有小缺點，就是愛推卸責任，上課時不怎麼積極發言，總體上他的優點很多，是我學習的榜樣。

每個人都有優點和缺點，多讚美別人的優點，包容別人的缺點。

這樣我們才能成為好朋友。

關於同學的作文11

“什麼,葛佩學要去加拿大了?聽到白老師這樣説大家都驚歎不已。“是的……”我簡直不敢相信自己的耳朵。看得出白老師也不捨得我們的好班長走。“既然大家都捨不得班長走，這樣吧，明天我們開一個歡送會來送別他吧！”

第二天，大家都懷着依依不捨的心情將黑板畫的格外美麗，因為大家都知道，也去是最後一次畫一幅畫送給班長了。

同學們望着班長，他還是同往常一樣，似乎在笑眯眯地看着大家，但是我看得出他是強忍着內心的悲傷，他也捨不得與我們大家分開。

我看着班長，過去在一起學習、生活、玩耍的一幕幕便在我的眼前浮現。記得有一次，我同大家在一起玩耍，一不小心絆倒，膝蓋被磕傷流着血，班長馬上過來將我扶着走進教室，幫我包紮。還不時地問我，“有事嗎，疼嗎？”從那時起，我發現班長的確是一個樂於助人的人。前幾天，徐承宇也是不小心摔倒了，扶他起來的依然是班長。唉，回憶我們班長為大家做好事，為班裏同學們認真負責的工作的事兒真是説不完。

想到這兒，我的鼻子開始酸溜溜的，我看見坐在我前面的李佳惠在不停的試着眼淚，坐在我後面的曹子怡也在小聲抽泣，我旁邊王一鳴的眼圈也是紅紅的。我也更是強忍着眼淚不讓它流出來。

班長，雖然你要去加拿大了，但是，我想跟你説，友誼是沒有國界的，我們的心依然是連着的，你永遠是我們的好班長。

你一定要把中國的傳統，歷史，文化，文明以及樂於助人的精神帶到加拿大，傳遞國際間的友誼。班長，你一定能做到！

關於同學的作文12

一個優秀的她，卻不是一個優秀的學生。

在那個毫不引人注目的角落，沉默的她，靜靜的她，靜靜地作在那裏。她的皮膚有些蒼白，一頭黃髮，乾草似的，被粗略的紮成一條馬尾辯。她總是穿着一身半舊的衣服，整個人一點靈氣也沒有。他很一般，一般得幾乎讓人把她忘卻。而在我的腦海裏她始終是一道獨特的風景。

每當我把目光投向哪個角落。看到的她，總是在埋頭寫着什麼，或是目不轉睛地再看書。是的，她很用功，但令人感到惋惜的是，老天爺對她太不公平了，她的用功好像是白費的，反應依然是那樣遲鈍，成績依然那樣不如人意——她永遠處在班上的倒數第五名之列。

她上課的時候認真極了，如剛上國小的小妹妹一般極端正的坐着。每一堂課，從頭到尾，她的眉毛幾乎是錈着的，彷彿每個問題對她來説都是那麼難。可令人感到可憐的是，老師叫她起來回答時結結巴巴。

下課了，同學們都走出教室去幹自己該乾的事，可是隻有她一聲不響地坐在那個差不多被人遺忘的角落，牙齒咬着筆頭，苦苦地思索那些對她來説的實在夠深奧的問題。

她不但很用功，待人也很隨和，她從來沒和同學鬧過彆扭。不管再什麼時候，什麼地方，她遇到認識的同學，總喜歡微微一笑，以示問好，儘管，有的同學只是愛理不理地瞥一眼，就走過去了，她也毫不介意，仍然是那樣微笑着向別人打招呼。

這就是她——周海婷，一個有毅力`有恆心，求上進`愛學習，但成績不好的同學，一個為人樸實、心胸寬廣的女孩。

我真想對她説：不必為自己沒有一個聰穎的頭腦而傷心——學習如登山，只要你真正努力，付出心血，即使沒有登上高峯，也是勇者。

關於同學的作文13

生日前幾天，李曉明爸媽都不在身邊，他的心情一直悶悶不樂，在學校都不説話了，下課也不和同學們去玩，中午飯也吃的特別少。

看他這樣，所有的好朋友心裏都不是滋味。於是我們幾個好朋友商量着怎樣讓他開心。

生日那天，我們手捧大蛋糕，帶着禮物、賀卡來到了李曉明的家門口，輕輕地敲了幾下門，李曉明奶奶給我們開門來了，他正在房間裏做作業，這時我們大聲喊：“李曉明，生日快樂！”李曉明做夢都沒想到眼前的情景，他激動的流下了淚水。

我們把蛋糕放在桌子上，打開盒子。五角形的藍色蛋糕上面有個黃色的月亮，邊上一圈白色的小星星，中間寫着祝李曉明生日快樂！微微的甜混雜着些許奶香撲鼻而來，李曉明大叫起來：“哇，太漂亮了吧。”

李曉明點燃蠟燭，我們唱起了生日歌。

李曉明再次激動地流下了淚水，我們緊緊的抱在了一起，奶奶滿臉笑容地走了過來，幫我們分了蛋糕。我們吃着吃着就玩起了剪刀、石頭、布的遊戲，要是誰輸了，就把蛋糕抹在他嘴邊，用舌頭添着把蛋糕吃掉。結果李曉明輸的最多，抹的他滿臉都是，把我們樂的擊掌大笑，我們哈哈哈地大笑聲，吵鬧聲音傳遍了整幢樓。

最後，李曉明説：“你們是我最好的朋友，謝謝你們給我過生日，我會永遠記住你們！

關於同學的作文14

五年的學習生活，我和班裏的同學走過了陌生到熟習，又從相處中產生友誼的過程。今天我就説説我和蔡哲飈同學之間相處的一些事情。

我和蔡哲飈從一年級到現在一直是同班同學。他在班裏各方面都很優秀，很值得我學習。他為人誠實善良，樂於助人，常常幫助同學解決問題。我在學習上就得過他的多次幫助。

我記得有一次，正在課間裏作數學卷子，有些地方我就是絞盡腦汁也不會做，急得直撓頭。他過來説：“我幫你看看吧”，他接過卷子思考了一下説：“你可以把這道題分解開來做，然後再這樣做”，當時我並沒有理解他的方法。他就不厭其煩的耐心教我，直到我明白為止。像蔡哲飈這樣樂於助人的例子還有很多呢！

在班裏的同學中，我很敬重蔡哲飈為人，他不工於心計，善良純樸。他不花言巧語，誠實可靠。李梓奕平時尊師重友，很善待自已的同學和幫助同學。能在他的幫助下，我相信在不久的將來，肯定會在各方面前進一大步的

我，很平凡，是那種平凡的可以在街上一抓一大把的學生，平凡的不可以再平凡。

在班裏，我是趾高氣昂的學習委員。因為這一職務，我的那個堅強面具，被徹底揭下了。

在責任和同學之間，我選擇了責任，也就等於我選擇了老師，選擇了做一個同學之間的“叛徒”。

同學違紀，我管；同學帶違禁品，我管；同學抄作業，我還管。管來管去，我變成了老師的得力助手，卻變成了同學們眼中的“叛徒”在我眼中，老師的話就是命令，必須去做，可我的學習成績也僅僅是中上游。

我會拼命去完成老師給我的每一項任務。

有時候，同學們違紀，我要向老師彙報，可有時，又不得不包庇一些同學。

每天，我都會管好多同學，也正是因為這樣，讓更多的同學記恨我。

我不知道他們為什麼要這樣，我這樣做完全為了他們好……

因為我的“盡職盡責”，我失去了許多朋友。

夾雜在責任與同學之間，讓我真的很難受，我多麼希望，他們可以理解我啊。

關於同學的作文15

8月31日是我們報到的日子。我7：30分早早地來到了班級。看到教室裏已經有一半人了，顯然，大家對開學很興奮。同學們都在談論暑假見聞，我也加入了談話中。同學們漸漸來齊，我們聊得熱火朝天。這時，王老師走進教室，教室頓時鴉雀無聲。王老師問：“同學們都到齊了嗎?”大家齊聲説：“到齊了。”突然一個聲音傳了出來:“老師，陳保江沒有來。”我們的目光立刻向陳保江座位投去，座位上果然空空如也，大家頓時議論紛紛。這時王老師説陳保江轉學了。

頓時，我腦海中浮現出陳保江的模樣：梳着小平頭，短短的頭髮，臉上總掛着甜甜的微笑。他真的轉學走了嗎？往事一幕幕湧上心頭。那天，我們到操場去玩，陳保江不小心碰了我一下，我生氣踩了他一腳。我本以為他會反擊，但他竟然主動向我道歉，我大為不解。他説，如果我們打下去，關係一定會變得很糟，那樣就完了。我聽了他的話，很慚愧，真誠地向他道歉“對不起。”他笑着説：“人都會犯錯誤的，沒事。”就這樣，陳保江用他的微笑化解了一場無可避免的戰爭。

陳保江每次下課，都要為王老師捶背，這一點我印象深刻。我們都親切叫他“陳保姆”。陳保江下課時總是跟着王老師，我們都不知道他幹什麼，後來我們才知道，陳保江為王老師提包，讓勞累的王老師休息一下。這一點，我們都沒有做到，因此，我對陳保江極為佩服。

啊，陳保江，希望你在新的學校過得更好，我由衷地祝福你！