聰明的同學作文（精選20篇）

在生活、工作和學習中，大家都寫過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的聰明的同學作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

聰明的同學作文 篇1

我們班有一個同學很聰明，我很羨慕她。

有一次做作業的時候，好幾個同學交上去都錯了，我也錯了。老師怒氣沖天地説：“現在沒有一個人做的是對的，上課都在聽什麼呢！”

張芯玥她坐在位置上，一點也不着急，一筆一劃慢慢地寫着。我猜，她心裏一定在想：“這麼多人都錯了，但是，我肯定可以做對。”等到她終於做完了作業，交上去的時候，全班已經只剩她的作業沒有改過了，我們都盯着她看，老師説：“看看這最後一個人能不能做對。”果然，她全做對了，老師表揚了她，她也開心地笑了。

老師曾經告訴過我們一句話：“三人行，必有我師焉。”這是孔子説的一句話，我覺得，張芯玥她就是我的“老師”，值得我學習。

聰明的同學作文 篇2

我有一個好朋友，雖然他的體育不好，但是我們是結拜兄弟，他叫李佳慕。

有一次老師組織我們玩兒“耍猴兒”的遊戲，老師把我和李佳慕分在了一個組，大家繞着陳煜圍了一個大圓圈，我把球傳給李佳慕，李佳慕敏捷的一跳，把球傳給了對面的陳冠宇，陳冠宇一不留神，球就被那個身手敏捷的陳煜搶了過去。

到李佳慕當猴子了，我把球傳給林小宇，林小宇又把球傳給我，當我要八球傳給陳煜的時候，李佳慕來了個餓虎撲食，一下子就把球拿了過來，像一個人在保護一個很重要的東西。

這時，一個女孩子説：“要下課了。”我自言自語地説：“還沒玩兒夠呢！”

這就是我的兄弟李佳慕。

聰明的同學作文 篇3

我們班的鐘楚驍很聰明，這是大家公認的。

記得上學期，第二天就要數學考試了。上數學課時，鍾楚驍一直和同桌説話，被老師點了幾次名，他還是不認真聽課，繼續説話，並且聲音還很大，他在第三組説話，我在第一組都能聽見。我想明天數學考試他肯定完蛋。

第三天，全班人都在等數學試卷發下來，第二節課就是數學課了，第二節課就知道是吃飯還是喝粥了，試卷發下來了，我只有75分，真是要喝粥了！我想鍾楚驍肯定還沒我分數高。

下課了，我迫不及待地問：“鍾楚驍。你考了多少？”“95分！”“什麼，95分？”我驚得下巴都快要掉下來了，我不敢相信他能考95分。他明明這幾天都沒聽課，居然能考95分！“真的，騙你幹嗎！”他拿出試卷給我看。人比人氣死人，我真是低估了鍾楚驍。

放學後，我小聲的問：“你學數學有什麼訣竅？”“雖然我上課沒聽，但是我在家裏複習了！”哦，原來是這樣。看來聰明背後他也付出了汗水的呀。

聰明的同學作文 篇4

我們班有一個非常聰明的同學，她名字叫姚驪卿。

姚驪卿數學非常好，幾乎每次單元考和其它小測試都考100分。我們非常佩服，所以拜她為師。姚驪卿上次九宮格數獨比賽獲得了一等獎，全段只有她一個人獲得了一等獎。

姚驪卿不光數學好，其他幾門的成績也不錯。她三年級下冊的四門總分是全班第三名，是一個非常不錯的成績。

姚驪卿管理能力很強。只要她跟調皮的同學小聲説一句，那個調皮的同學就“一動也不動”了。可惜姚驪卿沒當上正班長和副班長。我猜，聰明的姚驪卿肯定跟那個調皮的同學説了什麼“不要調皮的祕訣”吧！

姚驪卿上課發言也很積極、聰明。老師問的每一個問題，她幾乎都能回答出來，並且用很多種方法解答。我們全班同學都很佩服她。

我想：姚驪卿是不是被施了魔法，這麼厲害！簡直是個天才！

聰明的同學作文 篇5

殷凡釗是我的同學，也是我的朋友。 殷凡釗的聰明從外表就可以看出來：他有着圓圓的臉，橢圓的眼睛發出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻樑。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，裏面裝着許多知識和鬼點子。 殷凡釗的……

殷凡釗是我的同學，也是我的朋友。

殷凡釗的聰明從外表就可以看出來：他有着圓圓的臉，橢圓的眼睛發出智慧的光芒，眼睛下面是高挺的鼻樑。他還有一顆腦容量超大的大腦袋，裏面裝着許多知識和鬼點子。

殷凡釗的聰明也體現在他的各個方面：學習，説話，做事等，但讓我印象最深的還是跟他玩捉迷藏。

那是一個星期五的下午，放學後，我和殷凡釗等人一起玩捉迷藏，殷凡釗提出他和我當抓的，我也欣然同意。

我們開始抓了，殷凡釗首先拿出對講機，對着我的耳邊輕輕地説:“我們可以用這個聯繫，説罷便朝他們的方向走去，只見他小心翼翼地踮着腳，快步向前走，眼睛緊緊地掃視周圍，不敢有一絲鬆懈。我不敢怠慢，便學着他在路的另一邊行走。

過了不久，我們發現了要抓的“獵物”之一——小王。殷凡釗趁他不注意。一個箭步閃到他面前，逼他往後退。這時，殷凡釗拿出對講機對我説:“小劉，你快躲在身後的拐彎處。”我立刻照做，緊接着小王便衝了出來，我趁機再上前一抓，抓到了。

小王被抓，其他人也就不是事了。就是因為他的“神機妙算”，我們才能勝利，我的朋友殷凡釗，真是聰明啊！

聰明的同學作文 篇6

在你的身邊有沒有一些聰明的人呢，他們又把聰明用在什麼地方呢？現在我就來説説我身邊的一些聰明人吧。

我身邊的聰明人可多了。就比如我旁邊的同學——左明輝吧。它把自己的聰明用在了許許多多的地方呢，就比如我們的學習中。

在學習中，他很節約，有時候他的橡皮幾乎用完了，可是他還是繼續的用着。有時候他的鉛筆短的都不能用時，他拿了一個筆套，套在了上面，繼續用着啊，真是太聰明瞭，我覺得這應該就是“節約的聰明”。但在我身邊還有一位更加聰明的，他就是我們班的——張健。記得有一次，我在做數學題目的時候，我看見了那一道題，想了又想，後來，我還是沒有想出這道題，最後只好去尋求幫助了。

我一下子，就想到了我們班的張健，所以我一下子就跑到了他的旁邊，開始問他，我沒有想到他居然，一下子就把那道題做好了，真是太聰明瞭。

這就是我覺得我旁邊的聰明人，但是同學們，你們有時候可不能聰明反被聰明誤了哦！

聰明的同學作文 篇7

一對濃密的眉毛下有着兩隻炯炯有神的小眼睛，一頂高鼻樑下一張能言善辯的嘴巴，稍胖的肚子加上修長的雙腿，這就湊成了我的朋友——李賢城。

李賢城是個積極的人，無論是從上課發言，還是朗誦課文，往往都少不了他的身影。他的那雙手，一到上課老師提問時，就像一顆拔地而起的參天大樹，高高地挺立在課桌上。

李賢城上課發言透露着他的聰明，但是，最讓我佩服的還是他日常生活的巧言妙語。

我和李賢城都喜歡踢足球，一到體育課上，足球就成了我們的唯一。

有一次，我們正在踢球，球賽進行地熱火朝天。這時，幾位不速之客來臨，其中一個人傲慢地對我們説：“要不要來比一場，勝者在這片土地上玩。”

我方隊員瞬間被刺激到，馬上回答説：“比就比！”。一聲哨吹響，比賽開始。我方隊員馬上行動起來，經過一番比拼，可以明顯地看出我方厲害。這時，球朝我飛來，我如果不踢，球必將擊中我的頭部，但是踢，球必將飛出場外。焦急之下，我抬起腳來，“砰”地一聲，踢了出去。

“會不會踢啊，不會踢走人。”敵方不滿地説道。

我被激怒了，馬上回答道：“好像就你會踢似的。”

“我是校隊的，你是嗎？”敵方説道。

此時我被惹火，想退出比賽，可是朋友們很想玩，我不能置之不理。這時突然有人在我旁邊大聲説：“如果你感覺校隊很厲害，那我告訴你，你一個男生敢上女廁所的話會更厲害！”全場鬨堂大笑起來。

我回頭一看，原來是李賢城。這短短一句話，竟讓對方滿臉通紅，還解除了我和對方之間的誤會，真是“一舉兩得”。

看，這就是李賢城。無論是從學習上，還是生活上，我決定向他學習，做個能言善辯上課積極的人。

聰明的同學作文 篇8

在恆毅學堂學毛筆字的時候，我遇到了一個聰明可愛的小夥伴。她是四年級的學生，個子不高，寬寬的額頭，有一雙大而明亮的眼睛，長得非常可愛。這就是我的小夥伴——於千睿。

千睿不僅聰明，而且天賦出眾，又肯勤學苦練，所以寫出來的字讓徐健老師誇讚是家常便飯，稱她為“顏真卿再世”，我還開玩笑地叫她“顏千睿”，誰讓她寫得那麼好呢。

千睿很聰明，懂得讀貼。那時我們認為，只要把老師説的聽會了就行。而在書法課上，老師讓我們練字時，她卻先觀察徐老師的範字和字貼。我從她身上學到了讀貼，使我的字有了很大的進步。瞧！她翻開字帖，全神貫注地凝視着，好一會兒，她舒了一口氣，寫下了第一筆——一個粗細均勻、起伏有致的橫，再順利地寫下一個長長的撇，這兩筆，簡直就和顏真卿字貼上的字一模一樣，我的眼睛都看直了，要描寫千睿的字，我只能像《笑貓日記》中讚美鷯哥的歌喉一樣吐出兩個字：完美！她真不愧是徐建老師“得意門生”。學毛筆字的同學共有十六人，各有特色，可寫得最好的只有千睿，因為什麼？因為千睿不僅聰明而且勤奮啊！

恆毅書法學堂的名字代表着”恆心+毅力=成功，千睿不僅有恆心和毅力，還有天賦和努力，她這麼聰明，將來一定會成功，我要向她學習，好好練習毛筆字。

聰明的同學作文 篇9

“譁！”燈光亮起。“有請我們本期的‘聰明人’小盧同學！現在開始介紹這位聰明人。”這是小盧同學，他雖然成績不是名列前茅，也不是出類拔萃。但是他對他感興趣的東西可以説是一分鐘上手。

記得四年級的時候，我們電腦課學習製作PPT。小盧同學對PPT非常感興趣，我們還沒有開始學的時候，他就已經自己利用PPT做出一段讓人驚歎不已的動畫了。這的確讓人很驚訝，因為沒有人知道PPT還可以做動畫的，我們只看過老師用PPT講課。

而且我發現小盧同學不光是電腦好，只要是他感興趣的他大都能解決。比如説有一次，他心血來潮，想做一個能發射的迷你玩具弓。但是卻不知道該如何製作。他手託着腦袋想啊，想啊，可還是沒有想出來該如何製作。到了中午，我們去食堂吃飯，他看着喝酸奶的吸管，靈機一動，收集了許多吸管。回到了教室，他拿透明膠將兩根吸管粘在一起成了一個鈍角，然後拿一根皮筋將那兩根吸管沒粘在一起的兩頭連在一起作為這把弓的弦。這把簡易的小弓就做成了。做完這把小弓，他搭上箭（其實是吸管），拉了一下弦，然後鬆開，吸管一下子就飛了出去。只可惜放的不是時候，數學老師大吼一聲：“誰弄的？”下次射的時候找個好時間呀。

當然不光是他感興趣的，只要他認真，再思考一下以後好像就可以想出許多好辦法。看來啊他這個小腦袋瓜子還蠻聰明的，只可惜應該把這聰明放在所有的地方，別隻放在自己感興趣的地方呀！我相信小盧這樣的聰明同學，只要認真一點什麼都不是問題。

聰明的同學作文 篇10

他有高高的個子，眉目清秀，總能讓人想到他在思考什麼。可是有時他又是一副無可奈何的樣子，讓人忍不住想暴躁。這就是我們班的一位同學小白。

小白他平時成績優異，特別是英語，雖然説他其他科的成績不是特別好，但是它的英語是百裏挑一的。有時就連我的英語題不會也去找他回答。他給我講解時總是一個嚴肅的樣子。遇到他會的題目時，他就會在那裏扯高氣揚的跟我回答。遇到不會的題時，他就在那裏一直琢磨。所以説他的成績就是這樣琢磨出來的。有時老師讓大家舉手回答問題，他會的時候他就是高高的舉起他的手，不會的時他就是不舉手。要是老師點的別人他就是唉聲歎氣的。

在英語課堂上一旦遇到難題他便向老師請教，如果實在不會的，他就是一直在那裏思考，在題上面寫寫畫畫，再翻翻書，又把筆帽放在嘴裏面，在那裏冥思苦想的。當我們認真聽老師講課時，他便在那裏刷刷刷拿筆在寫題。有時他的講解比老師更加的簡單精煉，連老師也不得不佩服他。

當然我也非常佩服小白，因為他是我身邊的聰明人物。

聰明的同學作文 篇11

我的同學——xxx，他不僅是我的同學，也是我的好朋友。他愛好廣泛，唱歌、打乒乓球，樣樣精通，外號“狼”。因為“狼”食性廣泛，我們在一年級相遇，一直到五年級，真是好同學、好朋友、好哥們。

他長着瓜子臉，個子高，11歲，頭上有三個旋。聽老人説：“一族弱二族強，三族打架不要命。”但張衝不愛和人打架。

我英語學得不好，數學學得好；他數學不行，英語行。他總愛為什麼，我也説不為什麼。我們經常在一起學習，也經常在一起玩耍。

記得又一次，他來我來我家找我問問題。他遇到方程3x+24=48這個題不會？我看過題後，告訴他：“求加數和減已知加數。”他便用48-24=3x3x=24x=8張衝便對説“謝謝”，真是一個百事通。我再問你一個題，你説是先有雞還是先有蛋？我一聽，知道他在難我，我説先有雞，因為即使生物進化過來的。

怎麼樣？這就是我的同學。

聰明的同學作文 篇12

張瀟灑的爺爺很會做生意，他家很富裕，每天都過着榮華富貴的生活。可是因一次房地產生意失利，破產了。張爺爺心臟病突發，去世了。張家的這次慘敗，在首都立不下腳了，只好搬家來到了一個小城市：樟樹。

新家在鹽礦附近，張瀟灑適應能力很強，很快便熟悉了這的一切。每天看着工人們挖礦，聰明伶俐的他也會了點。一天，張瀟灑早早的來到了學校，把死黨們召集在了一起。神氣十足的對他們説：“現如今，張先生，也就是本人，準備開展一項項目。嘿嘿，弄完後，説不定還可以評上個獎呢！”我們不以為然，説：“你想搞啥嘛鬼呀！”他“切”一聲，説道：“別小看人，現在我要招工，幫我建造第二”死海”，事成之後，可以免費玩，誰願意呀？我們的好奇心一下就被這第二“死海”吸引住了。紛紛報名。

幾天後，張瀟灑帶着我們來到了他家院裏。先是挖鹽，在把他家的剩下的瓷磚和水泥砌成一個圓柱的小圍牆，然後把鹽平鋪開來，倒水。過了一會兒，等鹽沉澱下去之後，張瀟灑下水嘗試，他躺了下去，大家很緊張，但當他漂浮起來時，我們都歡呼了起來。張瀟灑也沒有食言，幫了他的同學去玩都是免費的。也有人花錢特意來玩！後來，張瀟灑還改進了運水系統，這樣換水就更方便了。他因為這第二“死海”不但出了名，而且賺了不少錢。

一家公司看上了他這想法，願意幫他開連鎖，購買他的想法。張瀟灑也欣然同意了。他的第二“死海”成了一家超大型連鎖企業，合張家再次立足於全國。

聰明的同學作文 篇13

星期四上午的第四節課是美術課，老師要求我們畫一隻兔子。

小明用心的話了一直栩栩如生的正在啃胡蘿蔔的兔子，興沖沖地跑到各自同學那裏，讓他們點評一下自己的畫。大家都受很棒。當他剛要該老師看的時候，一個剛被老師點評過的學生從他身邊走過，一不小心碰到了小明，小明手中的筆一抖，筆隨即在兔子旁邊點上了一個大黑點。空氣瞬間凝固了，那位同學愣在那裏一動不動，小明急得像熱鍋上的螞蟻。我看着那個黑點，突然靈機一動，對小明説：“ 別擔心，我有辦法了！”我拿起小明的畫筆，在黑點上畫了一顆參天大樹，樹上還有幾隻小巧玲瓏的小鳥，好像在對我説：“你可真聰明啊！”

我讓小明把這幅畫交給老師，老師竟大聲稱讚他，還給他的話上寫了個優五顆五角星。小明剛從老師那裏回來，就感激地對我説：“幸虧你給我改了一下畫，否則畫上還有一個大黑點呢！謝謝你幫我，你真聰明！”聽了小明的話，我的心比吃了蜜還要甜，心想：我以後一定會幫助更多人的！

聰明的同學作文 篇14

在國小三年，我一直有個固定的同桌，因此，我們發生過的爭吵和玩過的遊戲也格外的多。細數我們的經歷，最讓人難忘的還是那一幕：

那是在一個大雪紛飛的早晨，我來到學校，看見校園一片雪白，大地披上了厚厚的棉被，大樹穿上了雪白的銀裝，操場上到處是歡歌笑語。我和大家一起來到操場上打雪仗，我和同桌一組，剛開始我們怎麼也打不中別人，反而被別人打得落花流水。後來，我的同桌偷偷對我説：“我們可以先做一個小雪山，自己躲在後面，再做幾個雪球，當別人不注意時再去打他們。”我們照同桌説的去做，果然輕易地打中了別人，看着對方被我們打地落花流水，我們心裏別提有多麼高興了。我們打呀、跑呀、躲呀，誰也不讓誰，大家都沉浸在歡樂的海洋裏……

我的學習生活因為有了同桌變得更加快樂；國小生活因為有了同桌變得更加有趣……。

聰明的同學作文 篇15

我的同桌是一個成績很優秀的男生。在老師心目中的陶孟淵是一個每門成績都很優秀的好學生，但在我們面前，他卻是一個超級搗蛋、愛貪小便宜的`傢伙。

老師面前——乖巧

在數學老師面前，他是一個全面發展各科成績優秀的好學生。上課他專心聽講、積極發言，下課他永遠是第一個做好作業的好學生，並且大多數情況下他都是全對的，所以，他便理所當然地當上了數學課代表。學期結束前期，他會在老師面前表現得異常積極，好多事情都主動做，因為聰明的他知道期末要評“三好”，老師肯定會特別注意學生的表現，儘管是考前民主選舉加上期末成績彙總而定，而老師的建議，分量是舉足輕重的，所以每學期末他都會特急表現一番，好好展示自己的高尚風采。

同學面前——搗蛋+貪小便宜

我們學校每週一全體教師都要到三樓大會議室開會，每當這時，我們班就會很吵，這都是搗蛋鬼徐超、唐凱等人，不僅僅他們，還有我們的數學課代表陶孟淵呢！

他每次都會跟徐超、唐凱等人在教室裏追逐打鬧，搞得教室裏雞犬不寧，雞飛狗跳的，害得想做作業的同學就做不了作業；想看課外書的同學都不能靜下心來細細品味了。而身為一班之長的娜娜卻被他們搞得兩眼淚汪汪，每次都要求我來幫她管紀律，我就會大步流星地走到黑板前，寫上：請勿在教室內吵鬧，違者抄《長江之歌》5遍。這時，徐超、唐凱等人都會停止吵鬧，安分守紀地坐到自己位置上，只有陶孟淵還在悄悄地跟別人講話，我説：“陶孟淵，你又在幹什麼啦？”這時陶孟淵便會假裝無奈地説：“你要幹嗎？我既沒講話又沒吵鬧，你到底要我幹嗎？神經！”我生氣極了，走上前去：“你是不是想抄課文？”他卻不屑一顧説：“哼，我可是數學課代表，我才不抄呢！”請看我同學朱志益作文裏的一句話“3∶30老師一走出教室去開會，教室裏就象新年一樣熱鬧非凡起來，唐凱、陶孟淵是帶頭先鋒……”哼！班主任也不是吃素的，早有所洞察，沒過多久，他那芝麻綠豆大的官果真給撤了，由女生錢藍和王豔秋共同擔任。

陶孟淵還是個愛貪小便宜的人。比如，他從地上撿到了鉛筆或橡皮之類的東西，不僅不交公，還放進了自己的腰包裏呢！

有一次自習課，我的鉛筆掉在了地上，但是我為了能儘快完成作業，就沒去理會。等我作業做完了，我便找起我的鉛筆來了，可是我左找右找都找不到我的鉛筆，這時，我想起了陶孟淵，陶孟淵這傢伙愛貪小便宜，從地上撿到了鉛筆或橡皮之類的東西經常放在自己鉛筆盒裏的，會不會被他撿去了？我向他的鉛筆盒裏望了望，果然不出我所料，我的鉛筆真的在他那兒！（我在鉛筆的頂端輕輕地寫了一個“吳”字）哎，真是個愛貪小便宜的人！

這樣表裏不一、口是心非的男生我們都很討厭。記得在學習《螳螂捕蟬》的語文課堂上，他還津津有味地發言道“我們不能只貪圖眼前利益，不能貪小便宜，要豁達大度，寬容待人……”云云。

聰明的同學作文 篇16

一説到同桌我就想起韓明軒，韓明軒長得不高，他有一雙眯眯眼，一張能説會道的嘴，他最引人矚目的地方就是他那大大的腦袋，他的腦袋很想外星人，又像鞋墊，上大下小，腦門鋥亮，一看就是聰明人。

韓明軒英語學得很好，還得過獎，韓明軒經常在外教課上給我當翻譯，不過，韓明軒的美術太差了，畫人畫得像不倒翁，樓房畫得歪歪扭扭，草叢畫得像刺蝟，小動物畫得像妖怪，樹木畫得像電線杆，不但不聽我指點，還説我畫的醜，作為一個美術課代表，真拿他沒辦法。

韓明軒有一個壞習慣，上課喜歡往課桌底下鑽，像一隻地鼠一樣，左鑽右鑽。

不過韓明軒心挺好，有一次，呂老師提問古詩，提問到我，我流利的把故事背了下來，課老師當時正在和一位同學説話，沒聽見我背古詩，等我背完，老是以為我沒背下來，幸虧韓明軒幫我説，不然我早就被罰了。

這就是我的同桌，一個聰明的同桌。

聰明的同學作文 篇17

我有一個聰明伶俐的同桌，他白白的臉上長着一雙炯炯有神的小眼睛，眼鏡下高挺的鼻樑好似滑梯一般，鼻子下安着一張能説會道的大嘴巴，五官配合的十分協調。別看他人小，可聰明機靈着呢。他上課十分認真專心，老師課上講的重點，黑板上的內容他都一絲不苟的記在學習本上。課堂上不時站起一個熟悉的身影和一個充滿自信回答問題的聲音，並總伴隨着老師的讚許聲，同學們一雙雙羨慕的眼神，平時的作業他也總是完成的非常圓滿，所謂的難題卻總難不住他。偶爾遇到不懂的，他總是不懈的思考，再不行就追問老師，一定要把問題搞懂，老師可喜歡他了。

他的愛好很多，喜歡打乒乓球，喜歡下圍棋，喜歡看書，還喜歡吃蘋果。他最喜歡打乒乓球了，放假的時候只要有空總會纏着媽媽陪他一起去打乒乓球。如果一天不打乒乓球，心裏就感覺空落落的；看見別人打球，心裏也總是癢癢的。就是球技不咋樣，跟我半斤八兩，我可不服他。當然，他也有一些小缺點。比如在桌上亂塗亂畫，有時搞點惡作劇，上課時會突然插嘴。不過，這些並不影響我們大家喜歡他。

聰明的同學作文 篇18

哈哈，我的同桌非常聰明，她叫王佳欣！她的頭圓圓的，眼睛大大的，眉毛長長的，耳朵大大的，鼻子有一點大，嘴巴也有一點大。胳膊又長又粗，身子像一個圓錐形，手大大的，腿像兩個柱子一樣又長又壯。她是一個天真、活潑的女孩。

她的性格非常奇怪，課間操時間她都不出去，都在看書。我非常好奇地問她：“為什麼不出去玩呢？”她説：“出去玩不如多看書有意思。”上課時她舉手發言特別積極，説起來一套一套的。作文寫得又具體又生動，常受到老師表揚。我沒想到她看書有這麼大的用處呀！有時候教室做值日，我們在一起掃地，打掃衞生，她滿頭大汗也不休息。有時候我們在一起幫老師送作業本，一起整裏作業本，她都細心認真。有時候我門還一塊做家庭作業，她做得很快，也樂於幫助別人。她的學習在班上名列前茅。

這就是我的可愛的同桌——王佳欣。

聰明的同學作文 篇19

同桌，我知道你是個聰明的男孩。可是，我們之間的衝突仍在那天產生了。

那天，正在進行英語口語測試模擬考，老師要求大家讀背昨天學的內容。你一邊拿書，一邊對我念叨：“我昨天用了整整一小時來背這張時間表，累死人了喲!”

“嗯?”我疑惑極了，因為昨天。昨天背的是課文呀!我好心提示道：“你背的是第幾頁?”

“第三十三頁呀!”你似乎不太肯定。

“不對，不對!昨天背的是三十二頁!”

“哦哦哦。原來如此!”你如夢初醒。

“哼!如果我不提醒的話。”

“我也能知道!”你迫不及待地打斷了我的話，“這段話很簡單，嘿嘿。一讀就會背!”

“哼!真是一個不知道感激的傢伙!”

下午的英語課上，老師給我們複習“時間”的兩種表達法。老師很快就叫到了你，你看着書卻“呃。”了半天，説不出來。我好心地看了過去，發現原來你翻錯了，翻到了另外一頁。我趕緊幫你翻了回去，你會意地點點頭，答對了。

下課後，我對你説：“你就不會感謝一下別人嗎?”

“幹嗎謝你啊?你這麼兇!”你對我翻了個白眼。

想起早上的惱怒，我當即説出氣話：“那我以後再也不幫你啦!”

你一聽，急了，一下子説了好多個“對不起”。我剛想解除“約定”，卻又聽到你説：“再説啦，這一頁的時間表幾乎和前面的一模一樣，以我的聰明才智，又怎麼會錯呢?”

我複製了一個一模一樣的白眼給你：“反正我不幫你了!”現在我真的生氣了，不管你再怎麼説“對不起”，我都不肯説話了。

同桌，你確實聰明。但是。請你不要總是以這種為自己辯解的方式來對待熱心幫助你的人，好嗎?

聰明的同學作文 篇20

他是一個聰明、頑皮、黝黑的男孩，擁有一雙明亮的大眼睛，元寶耳朵、尖下巴、中等身材，他就是我的同桌兼鐵哥們。

根據每學期的變化，我們的座位會有變化，他就是我曾經的同桌，至今令我難忘。

説他聰明是因為有一次，我倆比賽寫口算，我自認為我的速度非常快，兩分鐘就寫完了一張，正當我得意時，他完成的速度僅用了一分鐘時間，讓我感到非常驚訝的同時簡直對他佩服的五體投地。

他很陽光，有一次我倆同時看到運動場裏有一個氣球，於是就鬥口，我指着氣球説“我能比你早一步先搶到。”他立刻以牙還牙的説“我肯定比你先搶到。”狡猾的他説他喊口令，我剛想反駁他説我喊，只聽到他的口令聲，扭頭一看他跑的沒影了，眼睜睜看着他搶到手裏的氣球，我差點沒暈過去。更可氣的他還舉着氣球説了一句，“呵呵，要用事實説話喲。”

説了這麼多你知道他是誰嗎？他就是-----李卓立！