老師有你真好作文（精選46篇）

在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師有你真好作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

老師有你真好作文 篇1

細小的樹苗，有了太陽的照耀，才能茁壯成長；嬌小的花骨朵，有了大地的滋養，才能開放出豔麗的花朵；魚兒有了河水的庇護，才能歡樂的成長。

老師，您就像那明亮的太陽，給予我們光明，給予我們温暖，給我們照亮成長的大路，給我們力量與幫助。您還總是燃燒自己，照亮我們，為了我們無私奉獻青春年華。

上課時，你總面帶微笑地給我們上課。你像一本“百科書”一樣，為我們解答難題。您也像一導遊，帶我們一起了解更多知識，和更多我們不知道的奧祕。嗓子每每沙啞了，但您上課依舊神采飛揚，神情跟着情節變化而變化，引領我們入情入情地在語文天地飛翔。每次班上全炸開鍋時，你説你偶爾會失望，卻從來沒放棄過我們，平定“戰亂”帶我們繼續向着國中的門檻前進。

作為班主任，平時你也處處照顧着我們。

在班上，無論哪個同學發生矛盾，您都會第一時間上去制止。最近班上出現流行性感冒，不少同學都生病請假沒有來。下午打掃衞生的只有我和另一位同學。你在教室後門見我發愁的樣子，你笑着説“玉宣，別急，老師與你一起打掃。”你麻利地掃地，利索地調整座位，還不時地望了望我調侃“加油哦，埋頭幹活，速度更快。耶！”並做出一個勝利的手勢。在你的幫助下，沒有想到，我們三個竟然比平時六個人做衞生的速度還快。為了班上感冒不再蔓延，最後，您吩咐我打了小半桶水，兑好84消毒液。當我準備來拖地時，您一把搶過拖把“玉宣，快回去吧，你還要做作業呢。”你頭也不抬，彎腰一使勁，就把拖把推得好遠，我呆呆地站在你身邊，分明看見你緊繃的臉與額頭上突出的青筋。老師，您放棄自己休息的時間來幫我們，這是多偉大的犧牲精神！

我揹着書包，回頭望了望還在忙碌的你。一邊回味着，一邊緩緩下樓，我有些懊惱自己沒有當面對你開口説這句話“老師，有你，真好！”

老師有你真好作文 篇2

一筆一起落，一畫一乾坤，急迴旋轉，驀然駐筆，悠忽間，蘇海韓潮，珠璣辭藻，皆在筆尖湧動出絢麗的火花，低眉含笑，眼波流轉，您佇立於往日的思念中，雋永在我温柔的歲月裏，凝結成詩，旖旎成畫。您的音容笑貌在我心中譜寫成最美的華章。

大繩在空中上下翻飛，攪動着桂花的薰香，輕風撩動髮絲，在耳畔竊語，似是醉了酒。您微笑着注視着汗水從我們的臉頰滑落，一張張笑臉上映着朝陽，愈加變得通紅。那陽光又在您的發間憩睡着，您輕輕地笑着，瘦弱的身軀顯得輕浮。您已經被肆虐的病毒侵蝕，陽光不能讓您的臉頰變得紅潤，反倒是愈加蒼白，細嫩的手背上，赫然攀纏着讓人觸目驚心的針痕。但您的目光卻始終雋滿柔情，泛湧着一圈圈金波，期間有閃亮的魚兒在其間遊弋着。您倔強地陪在我們身邊，每每我們取得進步，您便會如孩子般地笑起來，那彎彎的雙眉鐫刻着最美的水月。

仍然是您那低眉淺笑的温柔，在無邊的疲憊中再一次在心中絢麗起來，完全不記得自己跑了多久，只記得疲憊與困頓已經爬滿我了我的全身，似是羣蟻噬咬，四肢百骸無一不劇痛，就如一台毫無感情的機器，只是被驅動着，挪移着，遙望這漫漫的跑道，一股股放棄的念頭不斷着衝擊着我，一個聲音在説：“停下吧”。您忽而來到我的身邊，對我輕笑着，拖着瘦弱的身體不説一語伴我一同向終點奔去。我詫異的望向您，您微微蹙着眉，嘴角輕彎，眸中仍然是那迷人的金波流轉着，似是一束束陽光把我心中的黑暗掃盡。

您低眉淺笑的模樣在心中鐫刻成歲月，每每放棄之時，沮喪之時，低落之時，您低眉淺笑的温情便會為我抵擋荊棘，向黎明與曙光奔去。

金老師，有您的歲月，真好。低眉淺笑的温情早已雋在心頭，驚豔時光，温柔歲月，旖旎出“滿架秋風扁豆花”的美好歲月。

老師有你真好作文 篇3

如果人生的路是黑暗的，那麼您就是黑暗裏的一束光，指引我努力前行。

時間過得真快啊，轉眼間已是國小六年級，和您在一起的時光，僅僅只有一個月的時間了。每當我看着語文書時，腦海裏總會浮現出您美麗的倩影。

您剛接我們班時，媽媽領着我和您見面時，我對您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和温暖的臉龐，笑起來如天使。我當時就在想：您一定是個好老師，會帶領我們，帶領這個班級走向第一。

您也會有批評我們的時候。記得上學期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以後，我決心要把自己的成績提上來，每天努力學習，堅持每天給您發語音，想要您知道我的學習成果。我記得你説過的一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話深深地紮根在我心底，書本上的知識是有限的，課外書知識是無限的，我們必須親身去體驗，才能感受知識的魅力，彌補自身不足，朝着博學多才的方向前進。

功夫不負有心人，我的努力終於得到了回報，今年您再次給我參加抽考的機會，深知不易，考前我做了充分準備，認真複習學過的每個知識點，並謹記於心，終於在這次的比賽中取得了滿意的成績，向您證明了我的努力。

您從最基礎的字、詞、句來教我，每課的生字讓我過關，每一課的重難點都讓我背會，通過不懈的努力，我的語文成績也有了很大提升，在班級裏成績名列前茅，這都是您日日辛勤教導的結果。

感謝您我親愛的老師，每當我去找您時，您總在思考着怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業等着去批改。

王老師，謝謝您！

老師有你真好作文 篇4

又到了夏天快要過去的季節，天氣變得涼爽了。望着曾經的大樹，我想起了他，那個讓我終生難忘的人。

他就是鍾老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學以來，他便開始對我的教育和響。在上課時，他會細心地教我們，並很有耐心地對待每個學生的每個問題。他從來不會因某個學生百教不會而感到泄氣。當我的那個被稱作紅臉蛋的同桌為一個“壑”字而多次哭泣時，他便很温柔地並帶着鼓勵來到她的面前來安慰她，並在此後的一週中，鍾老師每天都會記着讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣，紅臉蛋終於克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛了。

在生活中，他對我們是極其關心和負責任的。當我們在學校因玩耍而忘記了回家吃飯時，如果被他看到，他定會自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時，如果他看到我們目光中不願回家的意味，他就會以向我們的家長“告狀”作威脅，於是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時，他便頂着炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當他回到學校時額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情願。

不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他説：“我喜歡教這些可愛的孩子，也喜歡這裏的山和水。我會盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的未來多加一份保險。並且我還會一直在這裏來迎接更多需要改變命運的孩子。”

如今，秋葉又將婆娑。我已離開有着我童年的快樂與鍾老師笑容的學校多年，也不再是一個稚嫩無知的小孩。可鍾老師仍舊在那所學校堅守着他的崗位，無怨無悔，從不曾離開。 回想當年的我，並不太知道“老師”這兩個字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無法稱量的，而是要用心去感知的。

老師有你真好作文 篇5

老師和父母是我們成長中重要的見證者和陪伴者。在他們的關愛、呵護中，我們盡享友情和親情；在他們的引領和教導下，我們走向成熟；在與他們的依戀和碰撞中，我們體悟着與師長的相處之道。

老師是一個古老的職業，教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一。在當代社會也對教師提出了更高的要求。

在這裏，我要感謝我的老師，是您改變了我對學習的認知，讓我對學習產生了濃厚的興趣。課堂上，您那時而嚴肅，時而幽默的授課方式，給我帶來了無窮的快樂，您的教誨總是引領着我的思緒遨遊知識的海洋。

學習上，您是一支點燃的蠟燭，照亮了我前進的方向；生活中，您是母親，給予我陽光般的自信；委屈時，您是一懷清泉，化作及時雨，滋潤我的心田。

當我這段時間有進步時，老師會表揚我，激勵我更好的發展。當我這段時間退步的時候，老師會批評我，老師的批評意味着關心、提醒和勸誡，可以幫助我們改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心。

有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵禦冬日的寒風，這種感覺在我心裏躥來躥去，讓我的心中有些不安。

有你真好，寂寞時有你陪伴；傷心時有你安慰。從前我怕冷，怕熱，現在只怕沒有你的陪伴。我希望，能夠有你的陪伴一起度過寒冷的冬天，一起等待冬日的漸暖。

老師有你真好作文 篇6

我的老師是周老師。第一次見到周老師，是一年級開學的時候，她穿着一件漂亮的碎花連衣裙，滿臉微笑地走進教室，十分親切地對我們説：“同學們好，我姓周，你們可以叫我周老師，以後我就是你們的班主任，也是你們的數學老師。”看上去是那麼的温柔，那麼的平易近人。

周老師是一位認真負責的老師。一進教室，周老師總是先掃一眼教室的座位看看誰沒來上課。一有同學沒來，就焦急地撥打電話，詢問那位同學為什麼沒來，及時查明情況。然後再一邊耐心地給我們講解題目，一邊將生活中的事例與數學例題結合起來，使我們聽起來既親切又易懂。如果有同學進步了，周老師再開心不過了，“告訴大家一個好消息啊，某某同學這次考得不錯啊。”那彎彎的眉梢上掛着無窮的喜悦……

記得有一次，學校即將召開秋季運動會。那段時間，只要一有空閒就拼命地練習啞鈴操，周老師認真地對啞鈴操進行慢動作分解，又耐心地教導我們，不會的動作一遍一遍地跳給我們看，跳着跳着，只見老師雙手扶向講台，胸部緊貼在上面，額頭沁出了一顆顆豆大的汗珠，一滴一滴，晶瑩剔透。可她顧不得擦一下，繼續帶着我們練習，直到每一位同學都熟練為止。

周老師不但認真負責，還很善解人意。每當同學們發生矛盾衝突時，周老師並不會批評誰對誰錯，而是先弄清楚來龍去脈，再理性分析，化解矛盾，很快便會説的心服口服，握手言和。有時我考試沒考好，也從不責備我，而是耐心地為我講解錯的地方，鼓勵我下次繼續努力。有時為了鍛鍊我的膽量，讓我參加各種活動磨練磨練。現在的我變得勇敢多了，不僅上課可以積極主動的舉手發言，語言還很流暢呢!我常常在想，遇上您，真的是我上輩子修來的福氣。雖然這些都只是小事，但是您對我們的關愛都體現在這些小事裏，您就像媽媽一樣温暖着我們。

謝謝您周老師!有你，真好!

老師有你真好作文 篇7

我打開一扇叫“過去”的大門，裏面充滿成長的痕跡。在國小六年這段時間中，讓我難忘的還是您那和藹的笑容，既温柔又親切。我想對您説：“老師，有您，真好！”

四年級上學期，您來教我們班的語文。那時，您來到我們班級，做完自我介紹後，不知道怎麼了，您讓我們猜起了您的外號，猜對的同學還可以獲得一本本子。接着，您給了我們一些提示：您的耳朵特別像佛祖的耳朵。您還特別愛笑。聽完，我們都苦思冥想起來，我想：外號？會是什麼呢？難道是笑佛嗎？算了，我還是再想想吧！過了一會兒，有一位同學突然站起來説：“老師！是笑佛嗎？”“對了！”聽完這個答案，我有點沮喪，我怎不抓住成功的機會。説完，同學們便鬨堂大笑起來。

在課堂上，您的教學方式也別具一格。在上第三單元的觀察文時，您像往常一樣，臉上依然面帶微笑，手裏卻拿着一個黑色袋子。同學們都很好奇：“老師寶葫蘆裏到底賣的什麼藥？”您好像早就猜到了我們的心思：“你們都想知道這裏面的東西是什麼吧？這裏面其實是“胖大海”，它是一種清熱解毒的藥材，它還可以止痰呢！今天我們就要用它來做實驗，把它泡在水裏，他就會膨脹起來，你們需要四個人組成一個小組，然後把“胖大海”放入杯子裏，倒入水，觀察，然後寫一篇觀察作文。”説完，我便和後面的三位同學一起做實驗。把“胖大海”泡開後，我發現，它是棕色的，摸起來軟軟的。水是鹹的，看起來就像女生早上起牀時的頭髮，還像一隻棕色的水母。觀察完之後，我便把我的發現寫了下來，並受到了您的表揚，當時，我的心像喝了蜜一樣甜，並從那時起，我便下定決心：我以後一定要努力學習寫作；努力寫出更好的文章。

張老師，您就像一支紅燭，燃燒自己，照亮了我們，我想再次對您説聲：“老師，有您，真好！”

老師有你真好作文 篇8

麥老師，您那和藹可親的面容上掛着一個甜美的微笑，那絲絲微笑猶如暖陽一樣照進了我的心堂，讓我感到温暖無比！我想對您説一聲：“麥老師，有您，真好！”

我還清楚的記得，那是開學第一天。我由於太膽小了，不敢踏進教室的大門，是您把我牽進了教室裏面，是您讓我融入到了同學大家庭！

您還記得嗎？那次秋遊活動，由於早上太急了，一下子就忘了帶上電話手錶，結果我只能眼巴巴的看着別的同學回了家。我焦急地等着媽媽，風吹在我的臉頰上，似乎有點疼痛。一分鐘，兩分鐘，二十分鐘，一轉眼半個小時過去了。媽媽怎麼還沒來啊？突然，您騎停着車，緩緩地向我開來，説：“茗韻，你去哪兒了？我都等你半天了！你媽媽可能有事，接不了你，我送你回去，你不要怪你媽媽！”聽完您的話，我的眼淚不知不覺的流下了來。老師，這麼晚才回去，原來是在找我啊……

麥老師，有了您，我的學業開始變得優秀；有了您，我的校園生活都是彩色的。我要對您大聲的説一聲：“謝謝您，謝謝您對我一直的關懷！我是不會辜負您的期望的！祝您桃李滿天下！

老師有你真好作文 篇9

老師，有您真好！是您指引我們前進的方向，讓我在人生的道路上越走越穩。

您笑的時候，嘴角微上揚，牽動着眼角的一絲皺紋，固然説不上好看。卻不知怎的，讓人覺得十分親切、自然。

記得有一次競賽，我在家裏沒有認真複習，沒有獲獎。我把自己鎖在房間裏，偷偷地哭泣。可是令我意外的是這件事情居然被我媽媽知道了，她私下告訴了您。第二天，我來學校時，您叫住了我，用極其温柔的語氣對我説：“銘辛，其實這次考差了沒關係，只要認真對待，下一次一定能得到名次。”聽了您這話我有點愧疚，眼裏不禁泛起了淚光。我想：如果我認真複習，那我就能在領獎台上風風光光地領着獎狀。

還有一箇中午，老師佈置了很多作業。也許是我效率太低了，寫了一箇中午我連覺都沒有睡。下午上課時，我老是犯困。突然一陣聲音從我耳邊傳來“銘辛！”我被這陣聲音嚇得手忙腳亂。您並沒有責備我，反而微笑的説到：“銘辛，你如果實在太困，可以站起來聽課，這樣子注意力稍微會集中一點。”您説完，我紅着臉，不好意思的站了起來，而且我覺得我真是太不應該了，怎麼能上課的時候犯困呢？還有上課應該認真聽課，積極回答老師的問題，這樣子我的成績才會不斷提高，學習態度才會有所變化啊！

老師，您就像一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。讓我再次説一聲：“老師，有你的日子，真好！”

老師有你真好作文 篇10

在遇到困難時，您就像一盞指路的明燈，指引着我前進；在遇見不懂的問題時，您是那麼細心地為我講解；在不小心犯錯時，您而是在親切地教育我，沒有一點兒責備。

您看上去三十歲出頭，身材瘦瘦的，那一張圓圓的臉上常常掛着微笑，那笑容既親切又温柔，不時在我的腦海中浮現着，我想對您説：“柯老師，有您真好！”

在三年級第二學期時，我轉到了您的班級裏。您先做了個自我介紹：“同學們好，我是你們的班主任，在這一個學期裏，讓我們一起快樂地學習語文吧！”説完，同學們鼓起了熱烈的掌聲。

親愛的柯老師，您還記得我嗎？膽小而內向的我，在你一次又一次地期待、鼓勵的眼神中鼓足勇氣，在眾目睽睽之下，站起來磕磕巴巴地回答問題。

記得有一次，在四年級第一學期的期會考試，我的作文寫偏題了。當試卷發到我手中，我望着那鮮紅的“76”分時，如同一把鋒利的匕首刺穿我的心。這是我有史以來考的最低的分數，我皺着眉頭，心想：唉，這次怎麼考的這麼差？回家怎麼跟媽媽説呢？我為什麼不在考試時細心點？為什麼不認真審好題呢？這時，您輕輕地走到我身邊，語重心長地對我説：“一次沒考好並不代表什麼，不要灰心，只要努力付出，下次一定會考出一個好成績的。但你必須要細心，認真審好題，不要馬馬虎虎的。加油，老師相信你！”説完，您輕輕地拍了拍我的肩膀，並給了我全世界最温暖的微笑，這時我的心被融化了，一股清泉流進了我的心田。那時，我在心底暗暗下定決心：期末考試我一定要考好，不再辜負您對我的期望了。

記得還有一次，在四年級的時候，您在我們班中挑選了十五名同學去參加競賽，我也在其中。在競賽前的幾個星期裏，您自己出錢復印了許多張關於競賽題發給我們。做完試卷後，您又讓我們放學後都留下來，為我們講解試卷。在這期間裏，我們都十分努力地學習。競賽之後，成績出來了，我們都得知了各自的成績，我們班有好幾個同學都獲了獎。我也獲了獎，但這成績並不是特別好。可惜我們班沒有人獲得一等獎，但您沒有責怪我們，反而説同學們都已經很努力了，但獲獎的同學要繼續努力，不要驕傲，沒有獲獎的同學，不要灰心，爭取下次考好點。

無論我走到哪裏，我都不願走出您的視線。感謝您一路的呵護，一路的鼓勵。這一路走來，經歷了風雨，經歷了挫折，我漸漸地成長，變得愈發成熟。老師，有您真好！

老師有你真好作文 篇11

親愛的何老師，是您傳授了知識。您在上課時非常的嚴厲，在下課時，您就臉帶着微笑，和我們聊天、談心，您就是我們的朋友，您讓我們感到非常親切。我想對您説：“老師，有您真好！”

我們讀五年級時，正是您教我們班的語文。一走進教室，我看到語文老師，您看高挑、麪條的身材，一張清秀的臉蛋，一頭温柔如絲一樣的頭髮，看起來只有二十多歲。您笑起來就像一朵盛開的杜鵑花。當時您站在講台上。對於我們説：“同學們好，接下來的五一年裏，我們將一起學習，你們可以叫我何老師。”您給我們定了一個規矩。期望我們人人都能做好。

記得第一學期的期會考試，我們考得不理想。同學們都垂頭喪氣的樣子，生怕您會批評我們為什麼不達標？您沒有嚴厲批評我們，只是微笑地對我們説：“同學們，別灰心，下次再努力點考好，不要因為這次的失敗就放棄！”你的語氣多麼的温柔、親切。同學們的恐懼感一下消失了。從此我下定決心，努力學習，讓您看到更好的我。

還有一次，您叫我們寫一篇題目是《春天的小溪》的作文。我實在是想不出來，您給建議我先留心觀察，充分發揮自己的想象。有了您的指導，我的思路被打通了，從小溪和兩旁的景物來寫，順利寫完。第二天放學了，您把作文發回給我。我看了作文上滿是用紅筆修改的字跡，那一刻我感覺到老師利用休息的時間全部用來修改我們班的作文。我想説，何老師，謝謝您！您為我們班付出這麼多，我一定不會辜負你的希望。我把作文重新抄寫一遍。

何老師，我想對您説，老師，有您真好！是您讓我們端正了學習態度，今後我會更加努力的。

老師有你真好作文 篇12

老師，這麼多年來，您對我的深切關懷、諄諄教誨，令我至今難忘。我想對您説，老師，謝謝您，有您，真好！

老師，謝謝您給我關懷，讓我快樂成長。還記得剛進入班級時，您用温柔的雙眼看着我們，撫平了我們對陌生環境的畏懼。之後，我發現您不僅温柔，還特別關心我們。每天放學時，您總是不厭其煩地問我們：“家長來了嗎？如果自己回家，一定要注意安全啊！”這些簡單而温暖的話語，包含了您對我們的多少關懷！老師，有您，真好！

老師，謝謝您帶我進入知識的殿堂，引我走向成功。上課時，您為我們解答了一個又一個的問題，讓我們收穫了知識。您對我們很有耐心，每當有同學答錯了問題，您從不批評，而是微笑地示意答錯的同學坐下再思考。老師，有您，真好！

當雄鷹在天際飛翔時，它會對天空説，謝謝您讓他我展翅飛翔；當駿馬在草原奔跑時，它會對草原説，謝謝您讓我馳騁天下；當我闊步成進時，我會對老師説，謝謝您給了我前進的力量和勇氣。老師，有您，真好！

老師有你真好作文 篇13

老師是一盞明燈，照亮學生們前進的道路；老師是一句鼓勵，推動學生們努力向前進；老師是一隻蠟燭，燃燒自己照亮學生們；老師是一陣大風，讓學生們揚帆遠航。

我覺得，老師是一位引路人，把我們帶上人生的道路。而把我帶上人生道路的這位老師，就是——黃老師。黃老師，有您，真好！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，用這句話來形容黃老師，可以説是再合適不過了。因為黃老師無時無刻都在無微不至的關心着我們。

還記得那次嗎？考試前，我生病了，接近半個多月沒有來。

考試，那天我去班級以後，狀態非常差。別的同學都在讀書，只有我一個人暈乎乎地癱在座位上。

“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師進班了。她看到我暈乎乎地在座位上，便快步奔來，向我問： “怎麼啦？很不舒服嗎？”

我秧秧的點點頭，她又對我説：“你等一等”話還沒説完，他便快步走出教室門，向她的辦公室去了。

沒過一會兒，黃老師便端着一杯熱騰騰冒着熱氣把杯子弄得起霧的熱水像我走來。她微笑着把那熱水遞給我，我也勉強微笑了一下接過了水。“好暖呀！”我冰冷的手瞬間變得温暖起來，那水裏還有兩朵小菊花呢！

我小喝了一口水：“嗯，真甜！”我頓時不緊張了，開始複習考試的重點和難點。

“叮咚譁！開始考試！ ”

考試開始了，雖然考試的題目對我來説很難。但是我每看一看我旁邊的那杯水，就覺得心裏暖暖的，於是繼續認真答題。但是我的狀態還是很差，所以説整個人就像在過山車上面寫卷子。

考試結束後，同學們都在興高采烈地討論着考試的話題，只有我趴在桌子上發暈。

“咚咚咚，咚咚咚！”黃老師又進班了，他看到我又快步走來，微笑着對我説： “沒事兒，這次沒有考好不要緊，下次再努力就行了！重要的是你的身體呀！ ”我聽到這，眼淚止不住的流下來，我再次微笑着點了點頭。

現在，由於各種原因。我跟黃老師不能在同一個班裏一起學習了，但是，每當我彳亍在操場上時，我都會想起黃老師。

黃老師，有您，真好！

老師有你真好作文 篇14

“念你年幼無知，原諒你一次！”一聽就知道，是你又在批評犯錯的同學了。你標準的國字臉上刻畫着精緻的五官，一副厚厚的眼鏡下一雙鷹一般犀利的眼睛，閃爍着睿智的光芒。你中等身材，和藹可親的面龐流露出慈祥的笑容。

記得上四年級的時候，我們班秩序極其混亂，紀律極不嚴明，同學們個個都是“混世魔王”，幾乎每天都能在鬧出“翻天覆地”的大事，是學校出了名的“搗蛋班”。

就在這不堪回首的情況下，你來了。你接過了李老師的班級，開始了對我們的“嚴打”，成為了我們國小階段的“救世主”。進班第一天，你胳膊裏夾着一本語文書，雙手捧着一沓厚厚的本子，緩緩走進教室，眼睛在四周掃視了一圈，隨後快步走上講台。亂哄哄的同學們被這突如其來的變故驚呆了，竟快速安靜下來。你清了清嗓子，微笑着説：“同學們大家好，我是你們的新語文老師兼班主任劉老師。你們之前在學校的表現我也略有耳聞，從今天開始，以前的一切既往不咎，咱們要進行嚴格的整頓，提高同學們的語文成績。據我瞭解，同學們的薄弱項大多數都是字詞，字詞同樣是語文學習的基礎。因此，我在課堂上加入了聽寫，分為字形、注音、古詩、賞析四部分，打好並穩固同學們學習的基石。最後，希望我們相處融洽，好好學習，共同創建一個團結、友愛、奮進的班級大家庭！”説幹就幹，你立即給每位同學發了一個嶄新的聽寫本。複習10分鐘後，你翻開記得密密麻麻的語文書，為我們進行了上學以來的第一次聽寫。雖然全班同學的正確率都慘不忍睹，滿篇的紅叉格外醒目，可你並沒有嚴厲批評，而是對每個人不厭其煩而又耐心的鼓勵、開導，同時細緻講解字形、字音，並讓我們一錯改五，熟記於心。自此，你每天堅持聽寫，全對的人數漸漸增多，考試中的基礎失分率大大減少。你見有了成效，便温故而知新，為我們開展了閲讀、作文、課外拓展等專題訓練。在你的帶動下，同學們的學習熱情紛紛被激發，成績都有了顯著提高，紀律也取得了進步。

如今，將近兩年的時間，劉老師與我們已經完全熟悉並瞭解對方，成為了真正的良師益友。記得前天中午，學校的午餐是包子和餛飩湯，我因對海鮮過敏而不能享用蝦肉包子。正當我看着其他同學狼吞虎嚥，自己卻面臨餓的前胸貼後背，卻又無可奈何的窘相時，你笑眯眯地做到我身邊，輕輕撫摸着我的腦袋，手裏端着一盤素包子，親切地對我説：“源元，吃不吃素包子？”我雙眼一亮，馬上點了點頭，之前的無精打采消失的無影無蹤。我細細品嚐，覺得包子格外香甜。不過2分鐘，盤子就被我一掃而光。老師轉過頭來，看着碟中僅剩的一個包子，毫不猶豫地遞給我“你吃吧！”我瞬間熱淚盈眶，搖了搖頭，迅速跑開了。

老師，你是我人生道路上必不可少的指路牌。與你相處的國小階段將成為我最美好的童年回憶！有你，真好！

老師有你真好作文 篇15

我當然沒有想到，再見你是在比賽的考場上。你仍舊穿着初見時的那一件白襯衫。側臉在陽光的照耀下顯得格外好看。你好像並沒有發現我，我遠遠地看見你的背影，就足以讓我心安。

回想，第一次見你是在補習班。那天，你穿着白襯衫，臉上有着淡淡的雀斑，嚼着泡泡糖，手撓着一頭清爽的短髮，朝我走來。那一刻，你彷彿勝過了我見過的所有温柔。你在我的桌旁落了座。“你好呀！新同桌。”你頭一歪，眉微蹙，嘴角掛起甜甜的笑。一瞬間，我竟不知如何是好，就這樣，你猝不及防地闖入了我的世界。

第一次月考成績下來，一把把紅叉否定了我的信心，你一看我的成績單卻“撲哧”一聲笑了出來，然後趕緊安慰我“一次失利沒關係呀！數學其實並不難，只要你找到運算的方法，勤能補拙，繼續加油。要是上課有聽不懂的，下課就來問我！”你的雙眸中盛滿了暮色，還摻着一點微微的曙光，温柔至極。

下課了，我將上課不懂的題抄在筆記本上遞給你，你簡略地看了一下“其實這些題只是看起來複雜，畫個圖就一目瞭然了。”你那修長又白皙的手指拿起筆在我的本子上畫圖，你的字也是那麼清秀好看，與我的“草書”形成鮮明對比。一道又一道題，因為你的解釋，我頓時感覺我的數學之路豁然開朗。我看着你的字與你的微笑，決定開始努力。我從此收起自己的玩心，上課開始認真聽講……你彷彿是我前進的動力，我一定要變成跟你一樣優秀的人。直到人們都對我的飛速進步而驚訝時，當老師開始對我微笑時，我才知道：我終於變成了我想要的樣子！

期末考試，我的名字緊隨在你之後。

新學期上課那天，我始終沒有望見那個熟悉的身影。就這樣，你從我的世界中消失了，正如你來時那麼突然，我頓時感覺心裏空落落的。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”交卷鈴響了，只見你從容地交了試卷，徑直走出了教室，我立刻追了出去，拍拍你的肩，你回頭，像第一次見我時那樣衝我甜甜地笑了。

謝謝你在我學習“最黑暗”的時期帶給我光明。你就像天使，把我從失意中拉起，成長的路上有你，真好！

老師有你真好作文 篇16

如果説我是小草的話你就是辛勤勞動的園丁；如果説我是落水的人你就是來救我的那根繩子。我時常都在想有你真好！

還記得那一次我在學校操場玩不小心摔傷了鮮血直流。你看見了從四樓匆匆跑下來扶我去醫務室治療。後來你一直關心我的狀況直到我的腳痊癒。

還有一次我忘了做家庭作業下課你讓我去辦公室找你我邊走邊想：“完了這次完了！你一定會嚴厲批評我的！”進了辦公室後我頭上直冒汗腳也忍不住發抖心裏像有隻兔子似的上跳下跳！沒想到你不但沒批評我還心平氣和的給我講了許多道理！

光陰似箭我上四年級了題的難度加大有許多的題都不會又不敢問你成績也隨之一落千丈。你再一次把我叫去辦公室一到辦公室你就沉着臉問我：“你這是怎麼回事？這麼多題空着是不會做嗎？”“這個……這個……我……我不會！”我小聲吞吞吐吐地説心想：“這麼多題沒做會不會捱打呀！”你歎了口氣説：“你不會怎麼不來找我呢？”説罷就開始給我講那些我不會的題。望着你眼角的皺紋眼睛裏的紅血絲還有黑髮中夾雜的幾絲白髮我一陣心酸很想説一聲：“老師辛苦了！有你真好！”

老師有你真好作文 篇17

你，是我的老師，你，是一個班主任，一個對同學如自己親生孩子一樣和藹可親的好老師，大家都叫你張老師。

你戴着一副有着金邊的眼睛，一雙炯炯有神的大眼睛，眼睛下面一個小小的鼻子。鼻子下面看守着一雙能説的嘴。沒錯，你就是我的語文老師。

記得一次，大課間跑操，下樓梯的時候，因為太快，一下子踩空了，路過的同學都驚恐不已，投來安慰的目光，你看到了，皺着眉頭跑過來，問道：“孩子，還可以走嗎？”我痛苦呻吟：“疼——”張老師急得不知如何是好，臉上一顆顆細密的汗珠如同黃豆一般從額頭上滾落下來。

我的腳疼得都快沒有知覺了，你一邊用身子給我擋住來來往往的同學與老師，一邊安慰我。後來，我的腳盤地上都麻了，你看我這樣也不是辦法，就提議讓位坐下，就與一位同學將我扶到一樓辦公室裏坐着。一人扶着我的一個肩。我想：這一定是我與你最近的一次接觸了。坐在辦公室裏，你一直在給我的父母打電話，可是怎麼打也打不通。沒辦法只能繼續撥打了，可是一次又一次的接不通，如同一根又一根蠟燭一次又一次的點，可是一次又一次點不通。

於是，你給媽媽留言了。突然，爸爸又打過來了。我與你都像看到了一根蠟燭被點燃了，看到了新的希望一樣。

爸爸將我接走，到了醫院。一頓忙活，得到結果後，爸爸就立刻給你打了電話。你知道結果後，心裏也穩了很多，那塊石頭也落了下來，以後的每天你都很照顧我。

有你，真的很好！

老師有你真好作文 篇18

有一位老師，在我失落的時候鼓勵我，在我困難的時候幫助我。她如同春天的甘露滋潤我那幼小的心靈，如同温暖的陽光照射在我的身上。

她就是我的導師張老師。

她很漂亮，而且工作效率高。在課堂上，她是我們的金牌教師;在課下，她是我們的好夥伴。雖然她有時候也很兇，有時候也會罵我們，但我能從字裏行間中感受到那如三春暉般的温暖。

她不僅是我們的老師和同學，還是一碗沁人心脾的雞湯。就在幾個月前，我因為作業問題和媽媽吵了一架，早上公開課的時候也悶悶不樂的，總是把頭縮起來不舉手，也沒什麼精神。下課後，我望望那湛藍色的天空，不由得歎了口氣，獨自一人走在教學樓的走廊裏往回走。

這時，我突然感覺到誰怕了我一下。我下了一大跳，回頭一看，原來是張老師。

原來，在上公開課的時候，老師就注意到我反常的表現了。“小王啊，你今天是怎麼了?平時你舉手可是比火箭還啊”“我……沒事……就是昨天……跟媽媽吵架了。”

“這樣啊，那你為什麼和媽媽吵架呢?”我支吾了一下，好半天在吞吞吐吐的説：“因為，壓力太大……作業太多……就……”

沒等我説完，張老師就搶着説：“小王，有心事被光自己憋着，多難受啊!跟老師説活，不就好多了嗎?老師知道你壓力山大，但我們要學會去克服他，打敗他。”

説完，她“變”出了一包茶葉送給我，“這包茶葉送給你了，要樂觀起來哦。”望着張老師，一向堅強的我流出了兩滴淚。窗外，陽光明媚……

現在，那包茶葉被放在了我的珍藏館內，一直都捨不得喝。謝謝你老師，您的滴水之恩，我必當湧泉相報。有你真好!

老師有你真好作文 篇19

如果我是魚兒，你就是那遼闊的大海，讓我可以盡情遨遊；如果我是小船，你就是温暖的港灣，讓我有了休息的地方；如果我是大樹，你就是肥沃的泥土，給了我旺盛的營養，您就是我的老師。老師，有您，真好！

老師，你還記得嗎？那是一個陽光明媚的午後，温暖的陽光照進窗户，照在教室中我那空了許久的座位上——我出去參加活動了，已經曠了好幾節課了。當時，在講台上講課的您，看了一眼我空曠的座位，蹙起了眉頭，歎了一口氣。其實，我那時就在門外。老師，您知道嗎？當我看到您蹙起的眉頭，當我聽到你那聲歎息，我的心好像被錘頭重擊了一下，我彷彿聽到了：“怎麼還不回來？耽誤了學習，可怎麼辦？”

我在門外躊躇了許久，遲遲不願推開那扇通往班級的大門。終於，我還是推開了門，走了進去，喊出了：“報告！”當您看到是我，您的眉頭瞬間舒平了，變得有些嚴肅，命令道：“進來吧。下課後來我辦公室一趟，我給你補課。”

我答應下來，回到座位上，卻根本無心聽講，您那蹙起的眉頭，時常在我眼前重現，您那聲深沉的歎息，時而在我耳邊迴響。我的心中充滿了歉意，學習都要您操心，我實在是太不懂事了。

下課後，我來到您的辦公室，您不厭其煩的把上課的所有內容又給我複述了一遍，當我有疑問時，您耐心的給我解釋，為我講解。講解完之後，您又給我出了幾道題，當我答對了，您的眉頭舒展開來，臉上似乎有了一絲笑意。那時，我彷彿又聽到了您欣慰的心聲：“不錯，掌握的還可以，能在這麼短的時間內學會，真不愧是我最驕傲的學生。”

陽光依舊燦爛，依舊温暖。那暖陽照在您的辦公桌上，照在您嘴角上揚的臉上，顯得格外明亮。我真想對您説：“老師，有您，真好！謝謝您的不厭其煩，耐心指導，才鑄就瞭如今的我。”

老師，真幸運我能成為您的學生，是您教會了我豐富的知識，有您，真好！

老師有你真好作文 篇20

提到這一句話，你心中想着誰呢?是教書育人的老師、是陪你成長的親人、是形影不離的好友……不論是誰，只要，給你希望，給你温暖，給你陽光，都應該對他説一句(有你，真好)!在這裏，我要給教了我們兩年的張老師説聲，有你，真好!

張老師，我知道，平日裏，我們給您添增不少麻煩，就連您的假期也未必清淨，是我們打攪了您，您總説“嚴師出高徒”，命運掌握在自己手中。我也明白您的艱辛，就算腳受傷了，也帶病給我們上課。之前，有一位同學沒吃早飯，您讓他到你辦公室，您不説我們也明白。您對我們的期待，雖然我們經常惹你生氣，但是，您的出現像天使，像太陽，像指南針，讓原本無聊數字，在您的教育方法下變得栩栩如生。也有更多的人願意聽課，雖然總是讓您生氣，但是，我們很喜歡您。

張老師，您的出現，像一絲暖陽照進心田，驅趕烏雲，讓本來數學成績平平的我和姐姐在今後的日子裏進了前三。老師，如果不是您，我現在一定成績平平。

老師，我現在帶着那份決心，對您説一句“對不起”，您一次又一次的跟我們講道理，我們都不聽，您卻從來沒有放棄我們，我們定會繼續努力，讓您為我們感到驕傲的，張老師，謝謝您!有你，真好!

老師有你真好作文 篇21

春天的風，吹過湖面，帶了一絲甘甜，撫摸着我的臉龐。你輕輕的來了，留下了陣陣的清香，環繞在我的身旁，六年的時光稍縱即逝，不禁令人感歎——有你，真好!

一年級時，我們害羞，靦腆。是你，帶着令人治癒的笑容，温暖了我們的心，讓我們不再陌生，組成了一個大家庭，每天都十分開心、快樂。如果説我們是祖國的花朵，那您就是園丁，用汗水灌溉着我們，讓我們努力成長。從一顆幼芽，長成參天大樹，成為祖國的棟樑。你雖不是建築師，卻鑄成了我們知識的大廈，您雖不是預言家，卻用知識預測到我們美好的未來……一天一天，一年一年，您的門下，桃李芬芳!

有時候，您不是陽光;卻帶給了我們萬丈光芒，當我成績後退時，是你一句一句的安慰，一次一次的教導，讓我重拾信心;有時候，你雖不是路標，卻為我們指明方向，當我深陷迷茫，是您的一句句指導，讓我扒開迷霧，找到迷失的方向;有時候，您雖不是鮮花，卻可以帶來陣陣芳香;有時候，您雖不是家人，卻勝似家人……

六年的光陰，彈指間，便到了要分別的時候。回憶起過去的點點滴滴，回想起一聲聲的話語，回憶起一次次的教導，如電影般在我的腦海裏放映着。十年樹木，百年樹人，一生秉筆授桃李，弟子滿門。所有的不捨，都化作了眼淚，模糊了我的視線，感謝你，我的老師。

有你，真好!

老師有你真好作文 篇22

趙老師，有你，真好！雖然您現在不是我的數學老師，可我在數學方面取得的成績離不開您的鼓勵與指導，我和您發生了許多事情，現在想起，仍然歷歷在目。

有許多事情讓我印象深刻，但這件事，不僅讓我印象深刻，還讓我十分感動。那是一次數學競賽，我們全班的成績都不理想，而我的發揮更是糟糕。有些仔細想想就可以做對的題，我卻都錯了。當時，你把我單獨叫到辦公室，我以為：我會受到劈頭蓋臉一頓訓斥，可您卻耐心的讓我坐下來，把試題重新做一遍。跟我説：“你看，很多題還是可以做對的，做題時只要細心，就沒有解決不了的難題。”然後您又把我第2次做錯的題詳細的講了一遍，還從網上又找出來每道題的拓展練習，讓我牢記知識和方法。雖然從始至終你沒有訓斥我，可是我的心裏就好像有千萬針在扎一樣，我辜負了您對我的期望。您這麼細緻的講題，真的讓我感到很温暖和感動，趙老師，有你，真好！

雖然在這國小的5年多的時間裏有許多老師給予過我幫助，可是您給我幫助最多的，讓我印象最深同時也是讓我改變最大的，我對數學的興趣離不開您的引導，謝謝您，趙老師！想您！

老師有你真好作文 篇23

六年國小時光，即將結束。在這寒冷的北風中，我不禁想起了您，謝謝您，又陪伴了我一年。時光就像流水，不可重來，此時此刻，我突然覺得有你真好。

你是一個經常穿黑衣服，上課很有特點的老師。你還記得嗎？我們班還是五年級的時候，總是被六年級的大哥哥欺負。他們一下課等在我們教室外，見到我們班的大個子出來，上來就打。當時因為沒有老師看到，也沒有人去報告，所以一直斷斷續續地進行着。有一天，我們又在小廣場的南邊打了起來，當時他們一個個身強體壯，我們根本打不過，最後連班級裏最強壯的張同學也捱了個巴掌，臉都有點腫了。

您知道了這件事情，領着捱打的同學，一步步向三號樓四樓走去。此時，您就像一位勇士，帶着我們衝出敵人；又像大山一樣，堅定無比；還像怒氣衝衝的老虎。看到你的神情，我頓時感覺心裏踏實多了。雖然當時我沒有跟您一起去，但是你那堅定的信念，讓我覺得我們贏了。

我們都在窗邊看着，看着您帶着他們一個班一個班的找，找到了……時間過的很快，您越講越憤怒，我彷彿也聽到了，聽到本聽不到的聲音，那聲音十分宏亮、十分讓人害怕……終於，功夫不負有心人，隨着談話的結束，你以B冶B，用最開始的方法，為我們討回了公道。

是的，這一巴掌打還回去，我們班頓時炸開了鍋，有的人説這是漂亮的一擊；有的人誇張的説，聲音這麼響亮；還有的人説從未見過你這麼做過。我心裏也暗暗高興。這一次的效果是那麼明顯，從此刻起到他們畢業為止，再也沒有見過他們欺負我們班了。現在回想起來，有你，真好！

親愛的老師，您不僅把您所知道的東西全告訴了我們，經常與我們聊人生的道理，還給了我們安全的依靠，有你真好！

老師有你真好作文 篇24

老師是冬日裏的暖陽，在我們退縮是給予希望；老師是山谷中的清泉，在我們模糊時洗滌心靈；沒有你我會為找不到合適的學習方法而苦惱。沒有你，我會為考試成績不理想而傷心。沒有你，我會為別人優秀的成績而嫉妒。這些感覺真令人難受。

你是一個樸實無華，深藏不露的人。每次都扎着低馬尾，穿着長棉衣。雖然和我差不多的個子，卻在班級同學裏心裏很有權威，讓我真真切切的感受到了：有你真好！

感謝你一路陪伴，我們班大多數人都是老油條。紀律不受認可。我的心裏既好受又不是滋味。可能是我對自己的要求比較低，能接受他們。不過我們是學生，最起碼的尊重總是要做的。他們這樣搞得大家都不開心。這時，如神一般的你挺身而出，坐在教室角落裏聽課。我想：太棒了！這下野孩子們不敢為非作歹了，我可以專心聽課了。這滿足了我的需求，可浪費了你的時間和精力。我想象你坐在教室裏的課桌椅上，腿一定很難受吧，坐在那兒邊聽課邊改作業，頭很暈頸椎很酸澀吧。我不敢主動送上一句感恩的話語，只能偷偷望着如蜜蜂一般的你，有你真好！

感謝你一路陪伴。每當我犯了一些不該錯的錯誤時，還不知道改過來，像個愚蠢的人。事不過三都超過了。你會嚴厲批評教導我，每當你氣消了，就多會問我：“我剛才數落你，你也生氣嗎？”我會笑着搖頭，為當時我的心底上有暖流流過，你帶給我重視的感覺。讓我覺得開心，有成就感虛心領悟：有你真好！

感謝你一路陪伴，讓我逐漸變着自信陽光。我死要面子膽小，不願意主動上台。你會像流水般推我一把，我的膽子從小氣球越來越大。這時你會露出燦爛的笑容，誇獎激勵我，我的心像打翻了糖罐子。不斷的去嘗試一些新事物，都是因為有你。有你讓我的學業生涯多姿多彩！

當雄鷹展翅飛翔時，他會對天空説：“謝謝你讓我展翅九霄。”當青蛙跳出那口井時，他會對鳥兒説：“謝謝你讓我大開眼界。”當我信心滿滿時，我想對你説：“謝謝你，有你真好！”

老師有你真好作文 篇25

老師，你是我學習上的指導者；是我精神上的引路人；更是我生活中的良師益友。在我學習的道路上，教會了我許多知識，也讓我懂得了許多道理。老師，你是一位將軍，帶着我們攻克“城池”；老師，你是一位園丁，辛勤的培育着我們這些祖國的“花朵”；老師，你是一艘帆船，載着我們在知識的海洋乘風破浪！在此，我想説；“老師，有您真好！”

老師，是寬容的。記得那次我沒有寫作業，幾節課下來，老師，你仍然“風平浪靜”，我的擔心雲消霧散。可是又一節課後，你把我叫去了辦公室，微笑着對我説：“這一次沒寫作業就算了，但同樣的錯誤不能有第二次哦！”我面紅耳赤，羞愧難當，恨不得找個地縫鑽進去，於是趕忙答應。“知錯能改就是好孩子，老師相信你一定能能行！”聽到您説的這一番話，從此以後，我再也沒有犯過類似的錯誤，“知錯能改”這四個字也深深地刻在了我的心裏。

老師，是無私奉獻的。您將自己的一生都奉獻給了教育事業，奉獻給了我們。“哪兒有什麼歲月靜好，只是有人替你負重前行！”老師，您放心，這個願望我們一定會實現，不為別的，就為您嘔心瀝血的付出，為您那一句句諄諄教導，為了您對我們的深切期望！

以前我的學習成績總是居人之後，考六七十分於我而言如同家常便飯。儘管我非常努力，但成績依舊沒有起色，我變得越來越焦急，終於，您發現了，不惜利用自己的休息時間給我補課，一次，兩次，三次……越來越多，我的成績也越來越好，直線上升。這都是因為您，老師，感恩有您，感謝有您！

萬幸，在學習的道路上，老師，有您，真好！

老師有你真好作文 篇26

我這一生中，最要感謝的人就是你。你是園丁，照顧着每一朵祖國的花朵；你是蠟燭，犧牲自己來照亮他人；你是冬日裏的一縷陽光，給人帶來温暖。有你真好！

那節語文課上，你給我們講，如何在動詞前面加修飾詞，起到表達情感的作用。可我卻覺得很無聊，不就是加個形容詞，有什麼難的？沒聽多久，我就開始思想開小差，做起了小動作。我拿起了放在桌子上的水筆，不時這裏畫畫，那裏塗塗。我的這個動作、我的這個神態，我做小動作的樣子，都被你的火眼金睛給捕捉到了。如果換了其他老師，他們一定會非常生氣地衝我大喊：“徐智煒！你在幹什麼，思想又不集中了！坐端正來！”但你並沒有這樣做。

你把我開小差和講課的內容結合起來説：“同學們，如果我説’徐智煒拿起了筆。’你們覺得我想表揚他，還是批評他呢？”大家都説：“不知道。“對，就一個動作，並不能説出徐智煒拿起筆是好還是壞的。説這是好的有可能，他拿起筆是為了做筆記。説這是不好的，有可能拿起筆只是為了玩玩，現在我要給他在動詞‘拿’前面加一個形容詞，改為‘語文課上，徐智煒百無聊賴地拿起了筆。’你們覺得這是好的，還是不好的？”

同學們頓時議論紛紛，説：“肯定是不好的。因為百無聊賴，説明他不想聽課。”“他覺得這節課很無聊。”聽了同學的話，您説：“是啊，加了這個形容詞，我們就知道他拿起筆不是為了做筆記。而只是為了玩玩，他心裏可能想這節課這麼無聊，還不如讓我拿一隻筆玩玩呢！”

您的這番話讓我瞬間清醒了過來，我馬上認識到自己的錯誤，放下了手中的筆，坐得端端正正，心裏卻滿是內疚。你講完這段話後還對我使了個眼神，那眼神裏，有失望，也有希望；有批評，也有對我的讚許。我知道你這是希望我改正不要再犯了。後半節課，我聽得特別認真。

謝謝你，親愛的老師，你用這樣的方式，鼓勵我上課專心聽講。有你真好。

老師有你真好作文 篇27

我特別感激現在教我們語文的老師，她叫於紅梅，大家都親切地叫她於老師。

她中等個子，身體很胖，圓圓的臉上，長着一雙充滿智慧的眼睛。這睿智的眼睛卻被一副厚厚的眼鏡擋住了，但是儘管這樣，她那雙眼睛還是透出了和藹的目光。是啊，她像媽媽一樣關心着我們。

記得那是去年的夏日一天，正好我的值日，搞完班級衞生，上體育課了，我和同學們像被困在籠子裏的小鳥被放出來一樣，跑到了操場上。大家歡快地玩了起來，有的踢足球，有的打羽毛球，有的玩老鷹捉小雞遊戲，還有的玩一二三木頭人……我呢，在玩鬼抓人遊戲。

正玩得歡，忽然一個同學猛跑過來，把我重重地撞倒在地上。此時，我神志不清，頭嗡嗡地響着，眼前冒着金星，好半天才緩過神來。我用手一摸，眼角雖然沒有出血，但已經破皮了，冒出油來，鑽心地疼。我急忙跑到牆角，默默地流淚。

終於下課了，此時是上間操的時間，我沒有辦法，只要硬着頭皮上操場。這時於老師看見我的臉色呈現出痛苦的表情，便疾步地走過來，發現我眼角的傷處，説：“怎麼弄的？”“剛才玩的時候，摔倒了蹭的。”“沒事吧？下次注意點。”説着用手輕輕地摸了摸我的頭，又擔心地説：“你回去休息吧，不用上操了。”

我點了點頭，快步地跑回了教室，等待着老師回來上課。於老師回來了，還為我的傷處貼上了創可貼。

突然一股暖流傳遍了我的全身，心頭一熱，鼻子一酸，淚水像水龍頭一樣，滔滔不絕地流了出來，心想：於老師，您就像我的媽媽一樣關心我！

於老師，今生今世能遇到您這樣的老師，我攢了八輩子的福。有您，真好！

老師有你真好作文 篇28

一間灑滿星光的琴房裏，有一個小女孩正心煩意亂地敲着琴鍵。小女孩的身後，她的老師悄悄地站着，陽光照着老師的臉，發現了她眼眸裏流露出的擔憂。老師，就是您。您是我的老師，是我國小生涯裏一位佔據重要位置的鋼琴老師。您在我無助失掉自信的時候輕輕拍過我的肩膀，在我自信翹尾巴時不動聲色的提醒我，您教了我六年鋼琴，但六年裏教給我的不僅是彈鋼琴。

一次比賽，由於我的曲子彈得並不熟練，背得不好被您留下來補課。“什麼時候彈得感情豐富，節奏不錯再來找我！”這句話在我心中就像一顆石子，不經意的投擲在我的心湖裏，盪出了一層層煩悶與不安的波浪。

之後的練習，我的指尖似乎也染上了心裏那抹煩悶，俞彈俞砸。慢慢地，我的背後泌出了一層冷汗，一直冷到心裏。之前不是彈得好好的嗎？怎麼今天就不行了呢？我的心情越來越焦急。我轉過頭，視線離開了琴譜，我忽然瞧見了黑色琴板上倒映的人影。不知何時，您已經隔着玻璃門靜靜地站着了。

慌張與錯亂像被打破冰層的海水，勢不可擋地流遍全身。您這時推門進來，就在我以為您要作出批評時，您卻拍拍我的後背，平靜地説道：“回家吧，臨近期末，挺累的。”快要把我淹沒海水，突然就止住了。

我不喜歡慌張的感覺，它抽走了我全身的自信。我突然很想把曲子練好，拿個一等獎，讓您驕傲一點。之後，我每天三點一線，家、學校、琴行。每天都在鋼琴前認真且忘我地放開我的手指，揣摩這我琴譜上的每一個音符。終於，這周的主課來臨，是檢驗成果的時候了。

一週的努力不是白做的，曲畢，您露出了淺淺的微笑。沒有多餘的讚賞，但我的自信度一下提高了。原來，所有的自怨自艾在努力和認真面前是不值一提的。

下課後，我路過您的琴房，本想走過，卻無意中在半掩的房門裏聽到我的名字。我的腳步停下，望向琴房內，您原來是在跟下一節主課的學生講話。

“剛才那個大姐姐，很厲害的。你以後也得向她學習哦。”您笑着道。倚着門框，我皺得發酸的眉毛慢慢被您的話語捋平了。卻轉眼卡到，您面前的黑色琴板上，倒映着我小小的身影。您笑了笑，就像剛才淺淺的微笑。我的鼻子酸了，淚水慢慢模糊了我的視線。

謝謝您！謝謝您的寬容！謝謝您的肯定！謝謝您默默的鼓勵！和您相處了六年，我學到了不少練琴的方法，也讀懂了很多為人處世的技巧。

我多麼慶幸我每次因為鋼琴失掉耐心時沒有放棄這門藝術，因為有您，所以真好。

老師有你真好作文 篇29

大眼睛，高鼻樑，一頭棕褐色的捲髮披在肩上，身材高挑，穿着樸素，歲數已經大了，渾身卻充滿了活力。她姓趙，是我們的班主任，同學們背地裏都叫她“趙大俠”。

我們五年級的時候與她相識，起初大家都不喜歡這位大俠，她愛嘮叨，愛占課，嚴厲，佈置作業多。趙大俠這個綽號，在同學們之間傳來傳去，但我卻覺得這裏麪包含的是我們之間深深的感情。

關愛同學

五年級的時候，她帶我們班的語文。在課堂上，趙老師一直強調紀律，嚴厲，是我對她的第一印象。課間，她抱起書本，起身離開，我從未真正與她交流過。

一節語文課下了，我突然感覺肚子很不舒服，此時“大俠”就在旁邊，可我不敢給她説，就一直趴在桌子上不動。這時，趙老師站起身朝我走了過來，彎下腰輕輕地問我怎麼了？我指了指肚子，疼得説不出話。“大俠”用手摸了摸我的頭，拿起我的杯子，幫我接了杯温水，放在桌子上。陽光透過窗户照在她的臉上，我看到她臉上的皺紋在陽光的照耀下顯得格外耀眼。她一直陪我到第二節課上課，才匆匆回到辦公室。望着她的背影，我感受到了老師對我的關愛。

幫助提升學習成績

眼看期會考試就要來臨，為了讓我們的成績大幅提升，趙大俠更是對我們開始了嚴厲的訓練。考試時期，我因為發揮失常，平日最拿手的語文這次只得了88分。我以為會遭到趙大俠的嚴厲批評，沒想到課間她竟主動走過來，拿起我的試卷，認真的給我分析上面的錯誤和重要的知識點，還幫我舉一反三的練了許多題。臨近期末考試，她還特地為我專門整理出了一套關於重難點的試卷供我複習。“有什麼不會盡管問我，打電話也行。”她特地存了我的電話，遇到什麼問題我都詢問這位“大俠”，她也不厭其煩地給我講解，直到我完全理解。

很明顯，我的期末成績在她的幫助下明顯有提高。看着我優異的成績，“大俠”不禁露出了欣慰的笑容。

這一路，這位並不行俠仗義的“大俠”一直陪伴着我，照顧着我，在這裏，我想説一聲：“趙老師，有你，真好！”

老師有你真好作文 篇30

你是一盞燈，為我照亮黑夜;你是一縷陽光，融化我內心的寒冰;你是一絲春風，吹走我心頭的煩惱。有你，真好。

“一路上有你，苦一點也願意……”此時此刻，你是我心中的路燈，指引我返家的路。但又想一杯熱水，雖燙，但仍然能夠温暖我的心，你的樣總在我的腦海中縈繞，有你的陪伴是我這輩子最大的幸福，有你真好。

你説的話，我銘記在心中，你的微笑，印在我的腦海，你的承諾，我記在心中，你的模樣，我刻在心中。

你是否在意過，你是否留意過，你是否想起過，你的身邊還有這樣的一個女孩?

有你真好，你不時會讓我怦然心動，又不時會讓我悲痛欲絕，你駕馭着我的一切!

有你真好，感覺有你的陪伴，似乎能夠讓我的心中燃起一支不滅的蠟燭，但是這支蠟燭好像無法抵禦冬日的寒風，這種感覺在我的心中躥來躥險些讓我的心中有些不安!

有你真好，寂寞時有你陪伴，傷心時有你安慰，從前，我怕冷，怕熱，現在我只怕沒有你的陪伴!我希望能夠有你的陪伴，一起度過這寒冷的冬天，一起等待當冬日漸暖!

老師有你真好作文 篇31

又到了夏天快要過去的季節，天氣變得涼爽了。望着曾經的大樹，我想起了他，那個讓我終生難忘的人。

他就是鍾老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學以來，他便開始對我的教育和響。在上課時，他會細心地教我們，並很有耐心地對待每個學生的每個問題。他從來不會因某個學生百教不會而感到泄氣。當我的那個被稱作紅臉蛋的同桌為一個“壑”字而多次哭泣時，他便很温柔地並帶着鼓勵來到她的面前來安慰她，並在此後的一週中，鍾老師每天都會記着讓紅臉蛋把“壑”字寫一遍。就這樣，紅臉蛋終於克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛了。

在生活中，他對我們是極其關心和負責任的。當我們在學校因玩耍而忘記了回家吃飯時，如果被他看到，他定會自己拿東西來給我們或者督促我們回家去吃飯。這時，如果他看到我們目光中不願回家的意味，他就會以向我們的家長“告狀”作威脅，於是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時，他便頂着炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買藥。當他回到學校時額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情願。

不知不覺間他陪伴我們度過了幾年的時光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他説：“我喜歡教這些可愛的孩子，也喜歡這裏的山和水。我會盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的未來多加一份保險。並且我還會一直在這裏來迎接更多需要改變命運的孩子。”

如今，秋葉又將婆娑。我已離開有着我童年的快樂與鍾老師笑容的學校多年，也不再是一個稚嫩無知的小孩。可鍾老師仍舊在那所學校堅守着他的崗位，無怨無悔，從不曾離開。 回想當年的我，並不太知道“老師”這兩個字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無法稱量的，而是要用心去感知的。

老師有你真好作文 篇32

你如此平凡，平凡得落入人羣，便無處尋覓；你又是如此獨特，獨特到如果缺少你，世界都是陰雨。有你真的很好……

師恩難忘，這是個亙古不變的話題。多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫長黑夜中伏案挑閲的身影，早已融入了我心。你是春蠶，獻出了自己一生的真情。

夜漸漸深了，鍾生一次又一次在耳畔迴盪，腦中不斷閃現出您那輕柔的聲音。當時我的心一陣酸楚，您為何如此嚴格要求我，狠狠地批評我，直到此刻，我才覺悟：是你對我還有無窮的期望，你似乎還在我的眼前與我促膝長談，心中的結早就打開了。這一夜的星子不再寂寞，因為還有月亮陪着他……

當我出了水痘，在家隔離時，您怕我學不會知識，特地下課趕來為我上課。記得那時還是夏天，您卻騎着電動車趕來為我講課。

“咚咚咚！”一陣敲門聲傳來，我打開門，看見了滿頭大汗的您！您淡定的戴上了口罩，亳不嫌棄的走了進來。遇到不會的題目時，您會細心教導我。教完之後，您還會讓我再做一遍。遇到了簡單的題目時，我又做鍺了，您會説：“我希望你能端正態度，把重心放在學習上！″寥寥幾句，讓我端正了態度。

每當天暗了下來，您收起教案，還叮囑我：“把這些做完，明天我來檢查！”走到門口，您摘下了口罩，一滴滴汗水也跟着滴落了下來……

我陷入了沉思：您為什麼要這樣？您如此拼命，如此繁忙，又是為什麼？直到我去了學校，才發現我學得遠遠比他們多！

這朵朵淺素嫩白的花苞，澆上你知識的雨露，讓我們有足夠的勇氣掠過風雨人生，便永不孤寂。因為有你，我人生歷程才會渲染一落花開。

捻一片花瓣，傾聽花開的聲音；攜着一縷陽光，感受着您的温暖。歲月靜好，您給了我最長情的守望與陪伴，將您的青春雕刻成落花，您的教誨使我成長，心中萬千的感動，最終化成一句樸實的語言：老師，有你，真好！

老師有你真好作文 篇33

人生中會遇到許多形形色色的人，有的會成為你的知音，有的會成為你的朋友，還有的會成為你生活中的一部分。在我人生中就有一個温暖的人，那就是你，老師。

記得讀五年級時，我非常浮躁，上課講話，作業不認真寫，經常在考試時犯小錯誤，導致每次考試的.分數都只有八十幾分，不僅學習上退步了，我還經常和同學發生口角，甚至偶爾還會打架。這時，細心的你發現了我“反常”的行為，於是把我叫到了身邊，你親切地看着我，語重心長地説：“汪家樂啊，老師看你最近有點浮躁，是不是遇到什麼事情了？”我把手縮到背後，沒有回答，心想：一定不能讓老師知道是因為姐姐住校了，沒有人約束我了。沒想到你的下一句話卻驚掉我的下巴：“是不是因為你姐姐住校了，沒有人管你啦？”“是……”我支支吾吾地回答。“你姐姐雖然住校了，但你也要自己管好自己啊，你看你這段時間，不好好上課，成績下滑得多厲害，你姐姐知道了要多傷心啊……作為男子漢，我們要學會自己管理自己，自己約束自己，老師相信你肯定能做到，是不是？”我的頭越來越低，臉都紅到耳根去了，真想像阿拉伯人那樣把臉蒙起來或找一個地縫鑽進去。“這樣吧，只要你在學習上有進步，能和同學友好相處，老師就獎勵你一顆棒棒糖，好不好？”老師親切地撫摸着我的頭。我立刻回答：“記住了！謝謝老師！”

我走出你的辦公室，回到座位上，心裏下定決心從現在起，開始努力學習。每當我上課又眼神渙散時，就會看到你關切的目光，每當我字跡潦草時，就會聽到你鼓勵的話語，每當我和同學遊戲時，就會想到你的叮嚀……果然，皇天不負有心人，我和同學相處得越來越融洽，在期末考試中我取得了九十五點五分。拿着你送給我的棒棒糖，在那個冬日，我覺得我彷彿在温暖的陽光下散步。

我想對老師大聲説：有你，真好。

老師有你真好作文 篇34

當陸老師在課上説起這個題目的時候，我第一個想起的就是五年級的語文老師和班主任，王老師，王昭霞，老王。因為我的座位她的辦公室特別近，我一轉頭就能看到她。

老王是一個子不高，有着波浪卷，帶着眼鏡的語文老師。她十分和藹可親，也算是我人生道路上的指路人吧。

還記得有一次，我的手特別髒。剛好我同桌問我要不要免洗洗手液，於是我就接了。結果洗手液的味道傳的連教室的另外一頭都能聞到了。其實我覺得味道還挺香的，可是應該會有人受不，他們會覺得特別刺鼻。當時王老師正講到興頭，下面就有好多人在説味道好大啊。刷的一下，我的臉紅得像個柿子。可是覆水難收啊，這個香味很難散去。當老王聽到他們這些話的時候，就讓我去開窗散風。當我回到座位上之後，老王就對他們説：“世軒也不是故意的，各位專心上課。”到現在我還十分感謝老王那次幫我解圍。

我們五年級的時候，老師為了更瞭解我們，就約了我們每個人單獨談話。當到我的時候，我十分激動地就進去找老王了。

一開始，我們還在談學習的事。慢慢地，老王開始問我，關於我們班男同學總是欠別人錢的事。因為那位同學也欠着我錢。那位同學就是典型的説話不打草稿，説話不過腦子。總是説自己家裏有多少錢什麼的。老王開始問我起因，經過，結果。最後，當她明白了事情的經過，她跟我説：“這件事確實有那位同學的錯，但是你明知道他是一個什麼樣的人，為什麼還要相信他呢。”我還記得當時我的回答特別幼稚。後來，快要上課了，就結束了談話。通過這次談話，老王也讓我明白了許多人生大道理。

我為什麼要感謝老王呢，是因為她讓我明白了什麼事該做，什麼事不該做。也感謝她讓我的五年級變得充滿了留戀。

老師有你真好作文 篇35

每當看到這句話，我總會想到我的鋼琴老師——雷老師。

她是我鋼琴道路上第一位老師，我很喜歡上她的課，因為她的課總是很有趣，氛圍是輕鬆的，完全沒有枯燥的感覺。

可是到了後來，情況發生了變化。其實鋼琴並沒有我想象的那麼簡單。所有的要求都提高了，連雷老師都變得嚴厲起來，總是繃着臉，好像對我彈的琴永遠也不滿意。

記得有一件事，現在還留在我的腦海中，揮之不去。

那次臨近考級時，正是暑假。外面烈日炎炎，本該是再家裏開着空調享受的時候，可我卻要練琴，那生活真是地獄般可怕。

先是課程增多了，原來的一週兩節課增到了天天上。不僅如此，時間也變長了，從原來的1小時漲到了上午去下午回。而且就算你白天在老師那兒練過了，晚上回家照樣還是帶練。

幾天下來，我就受不了了，想：“要不以後我回家不練琴了，反正白天練了那麼久，不彈應該也沒事的。”後來還真就沒練。

第二天上課，我一去發現老師臉色不好，正生着氣。弄得我慌了起來：“完了!萬一沒彈好，豈不就露餡了?沒準兒還會捱罵!”正準備去練一下，老師缺先叫住了我，讓我來上課。

“算了，反正橫豎都是死，沒練就沒練吧!”我邊想邊慢吞吞地把譜子拿出來。沒辦法，硬着頭皮彈吧。流利的大調被窩彈得磕磕絆絆，聽得我也乾着急。終於，我卡在一個地方，再也彈不下去。尷尬地坐了一會兒，老師開口道：“你再練會兒，練好了再上課。”説罷，端起水杯走了，只留我呆呆的坐在那兒。

我練了會兒，老師推門進來，示意我彈一遍，坐下告訴我哪裏不好，教我改正……

現在想來，沒有雷老師的高要求與高標準，我不可能有這樣快的進步。

謝謝你，雷老師。有你，真好。

老師有你真好作文 篇36

如果人生的路是黑暗的，那麼您就是黑暗裏的一束光，指引我努力前行。

時間過得真快啊，轉眼間已是國小六年級，和您在一起的時光，僅僅只有一個月的時間了。每當我看着語文書時，腦海裏總會浮現出您美麗的倩影。

您剛接我們班時，媽媽領着我和您見面時，我對您的印象特別深刻，那雙晶瑩剔透的眼睛、高高的身材和温暖的臉龐，笑起來如天使。我當時就在想：您一定是個好老師，會帶領我們，帶領這個班級走向第一。

您也會有批評我們的時候。記得上學期抽考，我考得很不好，您在課堂上把我狠狠地批評了一頓。從那以後，我決心要把自己的成績提上來，每天努力學習，堅持每天給您發語音，想要您知道我的學習成果。我記得你説過的一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這句話深深地紮根在我心底，書本上的知識是有限的，課外書知識是無限的，我們必須親身去體驗，才能感受知識的魅力，彌補自身不足，朝着博學多才的方向前進。

功夫不負有心人，我的努力終於得到了回報，今年您再次給我參加抽考的機會，深知不易，考前我做了充分準備，認真複習學過的每個知識點，並謹記於心，終於在這次的比賽中取得了滿意的成績，向您證明了我的努力。

您從最基礎的字、詞、句來教我，每課的生字讓我過關，每一課的重難點都讓我背會，通過不懈的努力，我的語文成績也有了很大提升，在班級裏成績名列前茅，這都是您日日辛勤教導的結果。

感謝您我親愛的老師，每當我去找您時，您總在思考着怎樣給我們精心授課，怎樣才能讓我們受益匪淺，而您還有一大堆作業等着去批改。

王老師，謝謝您！

老師有你真好作文 篇37

“來，我的小壽星，吃根長壽麪，切塊蛋糕！”老師温柔地望着我，激動的我心中湧起一股暖流。

今天是老師的生日，哦，也是我的生日。我如此幸運，和老師同一天生日，更慶幸有這麼一位老師。

本來，我是不喜歡寫作的，可是，那一次

那是陽光明媚的一天，我們排隊下樓，我心中有許多問號：這節不是語文課嗎，怎麼下樓了？難道是調課啦，那語文老師怎麼還跟着呢？伴着幾許好奇，我們已站在了繁花似錦的後花園裏。

一片片淺粉的櫻花瓣飄呀飄，飄呀飄，花影伴着光影劃過半空，有些細碎，有些朦朧。這富有生機的綠與雅緻迷離的粉交織在一起，竟沒有一絲俗氣，卻更顯別緻。

老師銀鈴般的聲音響起：“孩子們，拾一片你們心愛的瓣侶吧！咱們帶着它們一起去旅行！”

我欣喜地挑選了一枚小花：褶皺十分清晰，“瓣”兒也很乾淨，接着大夥就去了玉蘭林。

“寶貝們，你們覺得這些玉蘭像什麼啊？”“香蕉”“麻雀”“小裙子”大家七嘴八舌地議論着。我緊盯着一簇花，努力想着“酒杯！”我興奮地喊出來，老師讚許地望着我，頻頻頜首微笑。我十分激動，開心得不得了。

“前段時間，老師在咱們環校路上尋綠，找到二十六種綠呢，你們願不願意試一試啊？”“願意！”大家異口同聲地答道，接着就迅速分開“狂”尋綠了。我走到迎春花那兒，好像沒有綠；咦，這兒有株小草，這是濃郁的碧綠；又跑到大松柏那裏，哦，是燦爛的翠綠；奔到小灌木叢去，哈，這麼嫩，就叫它嫩綠吧；嘿，這個顏色像熒光筆，就叫它熒光綠吧；墨綠、油綠、黃綠

“同學們，找到了嗎？”“找到了，老師，我發現十一種綠！”“真棒，孩子們！那我們願意把感受記錄下來，寫一篇習作嗎？”大家停頓了一下，大聲喊：“願意！”真奇怪，我好像不那麼討厭作文啦！

回到教室，我拿起紙時而思索，時而奮筆疾書，最後還配上一份小插圖，老師還表揚我了呢！

如今，翻到記憶這本書中的這一頁，拾起這片“瓣”侶做成的小書籤，感覺自己又回到了那時去完成我們在櫻花樹下的約定。老師，謝謝您，陪我走過國小時光，沒有媽媽的時候，您就像我的媽媽。

老師有你真好作文 篇38

在我成長的歲月中，遇到過很多老師，他們或慈祥，或嚴厲……但最讓我感動至深的還數我的班主任——楊老師。

楊老師有着圓圓的鵝蛋臉，臉上鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下高挺的鼻子顯得格外嚴厲。不過，最吸引人的還是楊老師那一頭又濃又黑的長髮，楊老師平日不苟言笑，但對待學生那可是真心的好呀！

記得有一天早上發數學試卷，我一副勝券在握的樣子，洋洋自得地等待着我的卷子，一想到又能考高分，又可以享受同學們讚賞的眼神，我的心就像小兔子一樣怦怦直跳。卷子發下來了，我信心十足地看了看我的成績，天啦！怎麼考這麼低？這成績超過了我的想象，我竟然考了有史以來最差的分數，而且錯的還是簡單的題目。我心裏突然感到有一股涼風習來，好心情也被這晴天霹靂雷給轟到了谷底。我不由得擔心起來，回家該如何交代，該怎樣面對媽媽那期許的目光？我頓時百感交集，心情越來越複雜。

正在我暗自神傷時，一位同學過來對我説：“雨菲，楊老師叫你把卷子拿上去她辦公室。”我拿着卷子極不情願地挪向楊老師辦公室，心想：楊老師會怎樣訓我呢？我該怎樣回答她呢？進了楊老師辦公室，她把我叫到身邊，心平氣和地安慰我：“沒事，這次可能失誤了，下次再努力，不懂的我再給你講一下，成績不是最重要的，重要的是從這套試題中汲取教訓，以便查漏補缺。”老師的話如一股暖流流進我的心房，讓我倍感温暖，接下來楊老師開始耐心細緻地給我講錯題……

楊老師不但對人友善、平易近人，而且很關心同學。

當時我眼睛正在散瞳，楊老師知道以後對我説：“你現在正在散瞳，要多注意保護眼睛，散瞳時眼睛不能見陽光，體育課你就留在教室吧！”這幾句簡短的話語似乎是一劑良藥，醫治了我因眼睛近視而受傷的心靈。更讓我感動的是，我去醫院複查眼睛回學校後，楊老師關心地詢問我情況。當得知要戴眼鏡後，她又是一番關切的話語道來，我真的沒想到，還有如此關心學生的老師。

我想，正是因為楊老師對待學生如自己兒女一般親切，才會成為我記憶最深的老師。我真想對楊老師説：“有你，真好！”

老師有你真好作文 篇39

一看到“有你，真好”這句話，我就會不由自主的想到我們的籃球教練——李衝老師。

感覺有了李衝老師，籃球訓練就很有意思，老師一笑，感覺所有的累和痛苦都消失了。所以，老師的笑就像一個吸塵器一樣。李衝老師非常喜歡籃球，打開他的朋友圈，就可以看到許多關於籃球的事情。個性簽名是：笑容背後是緊咬牙關的靈魂，很符合他的氣質。

感觸比較深的是有一次籃球訓練，李衝老師讓我和陳永鳴，王寧鍇，劉宇針一起打比賽，我感覺我的技術太差，怕打了之後李衝老師批評我，“不了不了，快下課了。”我搖搖頭，腳步不由自主地往後退，心裏可害怕了。李衝老師悄悄地在我身邊説了一句話，我立刻鼓起勇氣，點了點頭。開始打比賽，一旦我犯了什麼錯，李衝老師就會拿起他那“飽經風霜”的哨子，吹起來，並耐心地給我講解，我聽不懂，他就一直給我演示講解，直到我會了為止。在打比賽的時候，不知怎麼了，我總是抱着球跑，總是停球，停球就會被斷球，但李衝老師一直給我講，一點也不嫌累，我不懂他就一直給我講，説：“你看，這個地方你就做的不對，這叫走步，就是抱着球走三步或三步以上，進攻時要大膽突破，不能害怕，知道了嗎？”我點了點頭。就這樣我們打到了下課。

李衝老師對我説的那句話，我到現在還記得：如果你想克服困難，那你就要去勇敢的面對他！李衝老師，有你，真好！

老師有你真好作文 篇40

你愛吟詩，像蘭花般典雅清香；你愛夕陽，像彩雲般追逐太陽。賀老師，求學路上有你相伴，真好。

“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”課堂上，你氣定神閒地引領我們朗讀各種詩詞，逐句解釋詩文的意思，還鼓勵同學們踴躍地分享賞析；課間遊戲，我們會經常玩起“飛花令”，看看誰的詩詞積累得更多；課後的作業，每天都有詩詞的摘抄和背誦，在潛移默化中，我們能吟誦200多首古詩詞。你説，你的筆名叫“子今”，專欄裏滿是詩情畫意，一首首古詩句信手拈來，一篇篇原創令人目不暇接，讓我欽佩不已。

“咳咳咳，同學們上課了。”正在認真閲讀的我，突然聽到了一陣沙啞的講話聲，抬頭看見了一張蒼白卻微笑的面孔。“賀老師，您感冒了？”我擔心地問。“沒事，喉嚨不舒服。這次，我看到了草原，咳咳咳……”你強壓住不適，依然繪聲繪色地給我們講述着《草原》，不時地用紙巾擦拭着咳出來的眼淚。連淘氣的同學一改平常的頑皮，挺直了身子盯着課本，朗讀聲和咳嗽聲交替迴響在耳際，像一支令人感動的交響曲。

“經師易得，人師難求。”你温柔似水，聲音不大卻很有份量。同學之間起衝突，你總能以柔克剛，化干戈為玉帛。“你把我的臉劃痛了！”一位女生舉着語文書，不小心撞到了正在寫字的男生臉上，男生火冒三丈，站起來揮起手掌。就在一觸即發的那刻，你纖瘦的身影擋在那個男生面前，輕聲的説：“可以心平氣和地溝通嗎？男生對女生髮火就不帥了。”這位男生羞紅了臉頰，雙方隨即握手言和。

你熱情似火，總是強調要勞逸結合。“同學們，下課時間到了，快下樓去運動。”這句話是你的口頭禪。操場上，你和大家一起做操、跳繩、跑步。籃球課的間隙，只見腳蹬高跟鞋的你，從同學背後伸手接過籃球，用力一投，半空中出現一道優美的弧線，球進了！留下同學們在原地目瞪口呆。

你愛追逐夕陽，連朋友圈的頭像都是夕陽下的剪影。放學後，你開心地像只小鹿，沿着瀏陽河雀躍地追逐着西邊的一輪紅日，不時地將美景拍攝下來，配上文字與生活感悟，與我們共享。

你是一位熱愛生活，滿腹經綸的“女詩人”，也是一個樂於與大家分享的“好朋友”，成長的路上，有你的關愛和陪伴，真好！

老師有你真好作文 篇41

我之所以能夠保持優異的成績，絕大部分得益於老師對我的諄諄教導和支持鼓勵。其中教我最久的，是班主任雷老師。

她教育我數學已快六年。從一年級到六年級，在我成長的相冊裏，都伴有雷老師美麗的身影。

雷老師上的課都是我喜歡的。不會枯燥乏味，時不時穿插一些課外知識，亦或是來點小幽默，讓我在輕鬆快樂的課程中牢牢掌握知識。有時，老師還會自掏腰包給我們獎勵零食呢！

上課了，她是老師；下課了，她是朋友。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”偶然一次看到了一年級時上示範課的視頻，才發現老師變得老成了一些。肯定是為了我們所操勞的這五年吧？想到這，猛然回憶起一件事：

三年級時，一天晚修放學，走出班級，發現老師辦公室沒關門。上前去關門時，餘光發現老師桌上一本攤開的書上寫滿了紅筆字，彷彿看見了認真備課的老師。

老師關心我們的冷暖飢渴，關心我們的學習運動，更關心我的身體健康。就在前兩個月，我那時發燒，頭昏想吐，是雷老師扶我去醫務室，再扶我去食堂吃飯，路上還幫我拎着藥。

老師，有你真好！能有你這樣一個好老師在我身旁，真好！你常道，國小老師容易忘記，那你猜一猜，長大之後，我會忘記你嗎？

老師有你真好作文 篇42

老師，是辛勤的園丁，是指路的明燈，是人類靈魂的工程師。因為有了老師，我們才能懂道理，學知識。我遇到很多老師，而最讓我感激的是我的課外語文老師，因為她，我才能有所成就，所以我很想對她説：“有你，真好。”

我們的語文老師姓石，她戴着眼鏡，黑色的眼鏡框下，有一雙彷彿被鏡片放大了的眼睛，再瞧，又看見了一對筆直翹向上方的眉毛，鼻子下，是一張説話如子彈般的嘴，頭髮常常紮起來，留個馬尾，個子不算高，但搭配上眼鏡，倒覺得很穩重，如教授一般。她和我們相處得十分融洽，我們在她面前也非常放鬆，不知從何時起，大家不約而同地把她叫成“老石”，由於“石”和“師”音近，所以叫起來毫無違和感。

五年級那年，我們整體換教材，舊的學習方式不管用，也沒有往年卷子給我們做，新題型又渾然不知。“老石”放棄了拓展的時間，專門給我們講新的課內知識，講到了方方面面。但幾次測試下來，我的成績還是下滑了，“老石”看到這方法不行，採用了新戰術，在掌握了基礎的原則上多做題，果然，這樣一來我在學習中的弱點暴露無疑：不會應用。

“老石”發現我這方面極為薄弱，她主要提醒我，監督我，有時給我單獨輔導。各種知識點如瀑布般迎面而來，而我只以滴水的速度接收，但她不焦不躁，和藹可親。滴水可以穿石，經過一學期的努力，往日那無法消化的知識，已經一點點全部注入我的大腦。果然，期末考試我語文成績為99，全年級第一。當知道成績的那一刻，真想一步跨到她的面前，告訴她成績，也希望看到她眉開眼笑、得意洋洋的樣子。那時真想對她説：“有你，真好。”

“老石”教導有方，吸引了許多人慕名而來。因而班級人太多，只能分班：基礎班和提高班。我的成績屬於名列前茅的，本應該是提高班，但因為和其他科的課時衝突，只好上基礎班。這樣一來一節課落下的知識點太多了，我非常不滿意。她開導我説：“不要緊，大致方向一樣，有不懂的下課後我單獨給你補”。那一刻我下定決心，一定要在基礎班超過提高班的人。以後每次測試前，我都努力複習，總覺得少複習一點，別人都會把我落下一大截，而她，也在我身邊不斷教導我。終於，我如願以償，測試的時候比提高班的人考得還好，我不禁想對她説：“有你，真好！”

她是我心中照亮我的明燈，是我學習中指航的燈塔，是温暖了我的蠟燭……我想説：“有你，真好！”

老師有你真好作文 篇43

歲月的河流從我身旁匆匆流過，更多的平凡與感動化為了身後一處處的風景。有您陪伴我走過的日子，卻格外的温暖與美好，有您真好。

在二年級下學期開學之初，我認識了您，一位令我難忘的老師。您一頭不長不短的黑髮，剛沒過肩，炯炯有神的眼睛上方有着細而長的柳葉眉，還有那張總是“輕聲輕語”的朱脣，言行舉止中充滿了如沐春風的温柔。

在這四年的朝夕相處中，我越發的瞭解您，也與您成為了“知心好友”。您每天都會給我們佈置一條叫：“悄悄話”的作業，將自己想説的話或趣事寫在本子上。還記得那一次，我和昔日的好朋友吵了架，悶悶不樂了好幾天。我把這件事用“悄悄話”告訴了您。您在我的本子上留下了七個字——“君子之交淡如水”。您並沒有教育我誰對誰錯，而是教會了我淡然面對了這一切，我認真思考了這句話，也與她和好如初了。

那次，我十分失落。單元測中我信誓旦旦地以為可以“名列前茅”，結果成績發下來後，只得了第十名。我仔細檢查卷子，發現竟有6分不該扣，我十分沮喪。在別的同學還曾經在高分的喜悦時，只有您注意到了我。您走近我的身旁，俯下身子湊近我的臉，用春風般温柔的語調説：“勝敗乃兵家常事，鼓足幹勁。”我心裏那塊寒冷的冰似乎瞬間就被融化了，被這番話融化，被這巨大的無形的力量融化。

在這四年轉瞬即逝的光陰中，您不光是我的老師，更像是一個知心大姐姐。您猶如那温柔皎潔的月光，又如温暖的太陽一樣給予我力量。廖老師，有您，真好！

老師有你真好作文 篇44

遇見了你，使我成長了許多，也增長了許多知識。有你，真好！

記得那次是國小二年級時，我最擅長的數學考差了，我當時想：我連我最擅長最喜歡的事都做不好，以後可以幹什麼？心裏難過極了，淚珠順着臉頰流了下來。下課鈴一響，我便默默地離開了教室也沒跟您説再見。

坐在回家的車上，我望着路邊的風景出了神。好一會兒才反應過來，回到家我便一聲不吭地去做作業了。

時鐘滴滴嗒嗒地響着，天空中的太陽也漸漸落山了。這時，媽媽走了進來，坐在我的牀上，用温柔的眼光看着我，説：“你今天數學是不是沒考好啊？”我一驚，以為是您向媽媽説了這事，可媽媽接下來的話讓我驚喜萬分。媽媽接着説：“你的楊老師呀！看出你很傷心，還説今天放學你跟往常不一樣，沒和她説再見就走了，讓我不要打你不要説你，還説一次考試並不能決定什麼，你要努力和拼搏，相信一定會是風雨過後是彩虹的，加油！”我一聽，感動萬分，您竟然連如此細微的地方都能察覺到，您是為我們付出了多少啊！那時我便下定決心：一定要讀好數學，不辜負您對我的期望和付出的！

雖然您並沒有當着我的面説些什麼，但您在背後的付出我都知道，是您的温暖、細心照亮了無邊的黑夜，我的路不正在前方？

老師，謝謝您！謝謝您在黑夜裏給我帶來了光明。謝謝您在寒冷的冬日裏給我帶來了一絲温暖。您猶如一把雨傘為我遮風擋雨！你的心裏裝着我，我也會永遠記住您，親愛的楊老師，有你真好！

老師有你真好作文 篇45

我很幸運，那是因為我們在一個時代生下來，並且在這個可愛的世界上你我都認識。有你，真好，我真感到幸運，因為我們都這麼想，有你，真好！

有你，很好

那是在一個寒風刺骨的冬天，我們學校要冬季長跑，我們心裏都十分忐忑不安，心想：以前冬季長跑都特別累，這次會不會比以前更累呢？

凜冽的寒風怒吼着，寒冷的冬風呼嘯着，可怕的長跑來臨着

到我們班了，我們班和六班緊緊地貼在七班和八班後面，生怕落隊了最後還得加圈，跑完第一圈我們還沒有到氣喘吁吁和落隊的地步，但是越到後來，我們落隊的人數就越來越多，眼看着我要從第三圈開始落後了，這時從我身後傳出來一個慈善的聲音：“李想加油！跟上隊伍。”我回過頭來定睛一看，原來是你，我們温柔而美麗的吳老師。這句話像一簇光束，指引着我前進的道路，我一瞬間信心百倍，一下子就衝到了隊伍的前面，你又説：“李想，我知道你能做到的。”最終我跟着隊伍完完整整的跑了下來。

有你，真的很好

還有一次，我們正在童心劇場上語文課，我們都爭着回答問題，因為你説了只要多回答問題，都可以獲得棒棒糖，所以我們都搶着回答，生怕問題不夠，就在這時你叫到我了，我慌忙起立，我站起來不知道該説什麼，只能大眼瞪小眼，你微微一笑説“李想，給你話筒。”你給我遞話筒的時候，你小聲的在我耳邊説了一句：“李想，答案在黑板上。”我立刻恍然大悟，把答案説了上來

如果你不在那時候伸出援手提醒我，恐怕臉早就丟到十里之外了。

真是在關鍵時刻，有你，真好啊！

老師有你真好作文 篇46

吳老師，有你，真好。當我生氣的時候，是您讓我保持理智，有你，真好；當我迷茫的時候，是您給我指引方向，有你，真好；當我傷心的時候，是您一直安慰、鼓勵我，讓我找回我自己，有你，真好！

您帶領着我們遨遊在知識的海洋，與我們一起“過關斬將”。儘管您認為我是一個淘氣而幼稚的孩子，然而您的悉心教誨一直縈繞在我的耳邊。那一次，我絕對忘不了

五年級上半學期，我即將參加大隊委競選，但演講稿卻遲遲拖延、背不下來，眼看明天就是競選日期，我急得團團轉、頭上直冒冷汗，耳邊只有一個聲音“完了”，我有點絕望了。您察覺到了我的異樣，走過來對我説：“王家佑，你怎麼了？”我把一切的擔憂、急躁一股腦全拋向了您。現在想起來，我甚至懷疑你是怎樣保持平靜的，我試着猜測您的感受，您很可能覺得我像一個煩人的小鬼在您耳邊嘮叨。可您卻不惱，微笑着問我：“你的稿子呢？讓我看看吧。”我遞給您我的稿子。記得您給我提過很多建議，很慚愧，只大概記得幾句了：“你的稿子內容很不錯看，可以分成幾段來背，像這樣嗯、嗯，差不多了加油！很棒了！回家再練練，你明天一定會表現得非常好！”聽着您耐心的講解，看着您温柔的目光和略帶疲憊的身軀，我的眼眶濕潤了，心裏只有一個念頭：“我不能辜負老師的希望，我一定要表現好！”

第二天，我拖着微微顫抖的腿登上了講台，面對着各位觀眾，我不由得又緊張起來。就在這千鈞一髮的時刻，我看到了一雙眼睛那是您的眼睛！您的目光裏閃爍着期待與鼓勵。突然間，我又鎮靜了下來，調整呼吸，用自信的語調開始：“尊敬的老師，親愛的同學們，大家中午好！今天我很榮幸站在這裏我的演講到此結束，謝謝大家！”演講很成功，我在如潮的掌聲中下了台。

這件事不過只是您教育我的世界中的一縷陽光，其它的還有很多。此時此刻，我只想跟您説兩句話：“有你，真好！有您，最好！”