我當老師的作文通用15篇

在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的我當老師的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

我當老師的作文1

我一生中遇到過許多許多的老師，我就介紹其中一位吧——馮老師。

雖然我和馮老師不是很熟，只見過幾次面，但我覺得馮老師人很好。

馮老師長得不高不矮，不胖不瘦，她的身材很好，頭髮較長，戴着眼鏡。馮老師的性格很好，如果我們不聽話，或者不乖，不安靜，她會用辦法來解決：輕言細語的對我們説話，她不打人，也不罵人。如果我們實在太過分了，馮老師也很生氣，她會提醒某個同學，眼睛一動不動的看着他提醒他，從不用暴力來解決問題。她常説的口頭禪是：“我要提醒某小組的某某同學，如果你再説話我就讓你留下了，並且扣你們小組的兩顆星。”同學們聽了後，絕對馬上安靜下來，並且認真聽老師講課，她都一切為了我們好。

我們的馮老師是太陽，我們是大地上的花草，她照耀了我們，讓我們在大地上一天一天的長大。

再過幾天就是教師節了，我祝您節日快樂！

我還記得昨天，我們做了一個遊戲，從一寫到二百，不能錯亂，不能寫錯了就修改，將錯就錯，我們一看遊戲規則就目瞪口呆，想：這個規則真是不簡單又不難，真是的。結果我有兩處錯誤，整整有四十個數沒有寫，一共四十二個數字，差不多全班最後一名，第一名只錯了一個，我真羨慕她。我還聽説這是一個大學的招生題，從一寫到三百，竟然沒有一個人全部寫對，真是讓我刮目相看，同學們也全部驚呆了，甚至叫了起來。

上馮老師的課真是太有趣了，這就是我喜歡馮老師的原因！

我當老師的作文2

我有許多教師，但他們教給了我不一樣的知識。

我的教師是羅陽，縱死終令汗竹香。為新型的飛機，嘔心瀝血，創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇蹟。為了國家的航空技術，親力親為的親自指揮，身體出現不適，沒有中途下艦，甚至沒有去找醫務人員，工作直到生命的最終一刻。他教會了我精心忠誠，報效祖國。

我的教師是晏子，在晏子使楚和晏子辭千金中，他教會了我要生活簡樸，學會清廉，更要能言善辯。

我的教師是陳斌強，孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜裏，他不怕風雨，用一根布條帶着得了老年痴呆症的老母親，到離家30公里的學校上班。陳斌強教師不可是中學中的好教師，也是我們每一個子女的好教師。陳斌強教師教給了我——百善孝為先。

我的教師是信義兄弟，他們教會了我守，義氣和誠信。

我的教師還是馬君則和黃允修，他們兩個都讀不到書，一個借到書後“手錄”，一個借不到書“形諸夢”，都讓我感受到了他們讀書的迫切情緒，和勸後輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜這天的優越條件，和來之不易的生活，不要等到失去時才後悔莫及。

我的教師還是此刻的教師，他們教會了我：不忘昨日，珍惜這天，應對明天。

我的教師還是其他人，他們教會了我一切一切所需要學會的東西，讓我明白了，不畏險阻，樂觀向上的精神，不怕犧牲，前赴後繼的精神，勇往直前，堅韌不拔的精神，最重要的，是不忘昨日，珍惜這天，應對明天的精神。

教師正是教我這些精神的講師。

我相信，我必須會領悟這些精神的。

我當老師的作文3

我的老師是一位非常可愛的老師。

她長着一雙大眼睛，眼睛外還有一雙“眼睛”還有一頭烏黑光亮的頭髮，身材稍胖，不搞也不矮，表情帶着一點嚴肅。

一開始，我第一眼看老師，覺得老師一定很兇。可是，時間長了，我卻覺得老師非常可愛。見到老師時跟老師打招呼，老師也會跟你笑嘻嘻地向你打打招呼。

老師總是辛辛苦苦地教我們唸書，自己還要備課、工作。可老師卻不辭辛苦地一如既往。記得有一次，老師讓我和其他畫黑板報的同學留下來畫黑板報。當時，放學後都差不多一節課了，老師還在辦公室，她打電話讓我過去拿點東西回班級，然後關心地問道：“你們累不累啊？要不要休息一下啊？”我只是笑一笑，説道不累就跑回教室了。當我們畫完了黑板報，已經很晚了，可地上卻亂七八糟，滿是垃圾。我們幾個決定打掃乾淨，分配好任務就準備各自回家了。

這時，電話鈴響了，是老師。“快點放學吧，不要累壞了哦。”親切的問道讓我們的心都暖呼呼了。我們趕緊做完就走了，可是還有一些沒做好，我就留下來做，有個人跑過來跟我説：“老師讓你快點回家啦！”我聽了就趕快做完回了家。經過這件事，我明白了，老師是非常心疼學生的，不管哪個同學犯了錯，老師都不會罵他（她）或者打他（她）。只會跟他（她）説明白錯在哪裏，從不會厲聲呵斥或者教訓他（她）。

猜猜這位老師是誰？她就是我們班大名鼎鼎的杜老師！

我當老師的作文4

我的老師，那老師就像手持的蠟燭，老師，我們將永遠的記住您！

在我美好的生活裏，我認識許許多多的老師，其中最讓我尊敬的是我現在的班主任———朱老師，他不胖也不瘦，但是人長得很精神，又濃又黑的眉毛下有兩隻不大但充滿智慧的眼睛。

朱老師在學習上對我們很嚴格，有一次，龐曉揚的字寫的歪歪扭扭的非常的難看，朱老師就把龐曉揚留了下來，讓他重寫，一直到他把字寫工整寫規範了，朱老師才讓龐曉揚回家了。龐曉揚當時恨死朱老師，他説：“不就是幾個字嗎？幹嘛這麼一遍一遍地寫呀！硬是要是把字寫規範，真浪費時間。”

朱老師在學習上嚴格要求我們，在生活上關心我們，我們班上有47名同學，朱老師為了讓我們全身心投入學習當中，他利用休息時間走訪了每一個家庭，對每一個學生的家庭狀況都瞭如掌，以便及時給予我們關愛，朱老師還察言觀色！每當有學生生病了，不用別人説，朱老師他總是會主動詢問怎麼了，吃藥了嗎？如果嚴重的話，他就會親自帶去就醫，使學生及時治療。

記得有一次，我在玩耍時，一不小心將手給劃破了，朱老師知道了，急忙把我帶去學校的醫務室，一路上朱老師問我：怎麼樣？痛不痛？到了醫務室將傷口進行了處理，血止住了，並且貼上了創口貼。當時我特別的感動。

如果我們是船，那老師就是帆，引領我們在知識的海洋裏不斷的前如果我們要踏上旅途

我當老師的作文5

回鄉後的幾年，隨着從城市輾轉到小鄉，記憶愈漸模糊。

在城市的生活，過得很快樂，那裏有我的老師——陳老師。

陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女，她總戴着一副黑框眼鏡，夏天上身總穿着一件T恤，下身穿着一條七分褲，再穿上一雙繫繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象，也是最後分別的印象。

陳老師的笑讓人感到很舒服，她那爽朗的笑聲和因笑眯成一條縫的眼睛總讓我心裏暖暖的。

她教我語文。

起初我語文並不好，又礙於膽小不敢問問題，陳老師好像知道什麼似的卻又不道破。就這樣，一學期下來，我和陳老師一直處於這種模糊的狀態。

到了開學，她告訴我們一種學語文的好方法：好記性不如爛筆頭。在我們堅持不懈的努力下，語文成績終於提上去了。

為此，陳老師準備開了一個派對，在佈置教室時，我不知道該做什麼，就一直矗立在一角，

“阿森，”忽然，一聲呼喚傳進我耳朵，我疑惑地抬起頭，看見陳老師在向我招手，她的微笑吸引着我走過去。她似乎看出了我的`窘況，温柔地對我説："你不用害怕，跟着同學們一起做就好了，阿森，加油哦！"

"嗯……嗯'我應着，“阿森”這個稱呼讓我詫異，感覺既温柔又疑惑，可心裏好甜……

陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣，我爺爺生病時，忘不了，你邊給我糖邊説：“阿森，祝你爺爺早日康復。”

這句“阿森”，留在了我的記憶中。

陳老師，也許我們不會再見面，但你教給我的堅強，教給我的知識，打好的語文基礎，卻根深蒂固。

我當老師的作文6

老師是陽光，温暖着我們；老師是春雨，滋潤着我們；老師是園丁，栽培着我們……

我有一個盡職盡責的數學老師，她的短髮及耳，還染了點黃色，一張圓圓的臉就像個大蘋果。老師的眼睛很小，笑起來就眯成了一條縫，她還有一張櫻桃小嘴，從中傳授給我們知識。

我們的老師可嚴格了，想出來的懲罰方式也與眾不同。有一次，我們班有個同學在她的課上呼呼大睡，數學老師的臉上立即“由晴轉陰”了，她努力瞪大她的小眼睛盯着那位同學看，可他睡得太熟了，竟渾然不覺“危險”的到來，整個班級頓時充滿了“火藥味”。我們個個嚇得大氣不敢出，全班只剩下掛鐘的“滴答”聲了。

時間靜止了幾分鐘，老師終於做出了行動，她來到那位同學的座位邊，用手中的粉筆狠狠地拍了幾下桌子，那位同學竟不高興有人打擾他的美夢，生氣地喊了一聲：“誰啊？沒看見我睡着嗎？別打擾我的美夢！”“對不起啊！”老師咬牙切齒地説，“打擾到你上課睡覺了。”“上課”兩個字被老師壓得特別重，那位同學先是一驚，然後如夢初醒般眨巴眨巴眼睛，又用手揉了揉，睜眼一瞧，老師竟然就在自己桌前，嚇得臉色煞白，眼珠子咕嚕嚕轉着。他立馬知曉了後果，直挺挺地站立起來，等待着老師懲罰的到來。

果不其然，老師一臉嚴肅地説：“下課到我辦公室來一趟，週末再加兩張試卷！”那位同學聽了悔不當初。

這就是我的老師，一個與眾不同的老師。

我當老師的作文7

從幼兒園到現在教過我的老師有很多很多，大多數我已記不清他們的樣子，而有一位卻讓我印象深刻，他就是張老師。

張老師是我們班的數學老師，他身體強壯，有一頭烏黑髮亮的頭髮，濃濃的眉毛下，有一雙炯炯有神的眼睛，筆直的鼻子下有一張能説會道的嘴巴。儘管張老師在學校裏對紀律要求很嚴格，但他很關心我們，和我們班的大多數學生建立了友誼，張老師是一個對學習要求很嚴格的人。

記得有一次星期二我的月考成績下來了，我對我的考試成績很不滿意，我本以為會考個95分的，結果只考了八十分，比我想象的差的太遠了，而我的同桌竟然考了97分，比我想的高出很多，看着我手中的試卷，我恨不得把我手中的試卷撕了，然後大哭一場。我還沒哭出聲時，我周圍的同學就都看着我，我忍住不哭，埋下了頭，可老師講的內容我一句也沒聽進去。放學後同學們都走了，只有我還在教室裏，我一下就在座位上大哭起來。突然我的背後有一隻手撫摸着我的頭，我抬頭一看，原來是張老師，他就問我：“你為什麼哭啊？”我就説：“因為我覺得我的考試成績太差了我……我……”“我知道了，你把卷子拿出來，有什麼問題，我來給你解答。”張老師温柔地説。於是我把已經被自已揉得皺巴巴的卷子給了張老師，張老師把卷子抹平，認真地給我講卷子。呀，原來是我太粗心了！

張老師謝謝您對我的耐心，張老師我愛您！因為是您的培育讓我開了竅，最後我以我最真誠的心跟您説聲：“張老師，謝謝您！”

我當老師的作文8

在人生中，關愛我們最久的除了父母，就是老師。

李老師頭髮短短的，是波浪卷，李老師總是喜歡紮起頭髮來，在頭上別一些小發飾，我覺得老師的這些小發飾都很可愛。老師皮膚很白，就像珍珠白似的。老師也很喜歡戴耳飾，今天是星星的，明天就是帶一個像繩子似的耳飾，可是誰也料不到，後天李老師又會換什麼樣的耳飾。李老師還一天換一件衣服，有時就等到不想穿了再換。李老師説她有些笨，不會做飯，不會洗衣服，不會騎電動車。她好可愛啊，居然説自己笨。

李老師給我們上課的時候，一進教室就在講桌上敲一下。這是因為老師讓我們背口訣。老師讓我們停下來之後，又問我們幾個問題。要是我們沒有回答出來，那就等下課讓老師親吧！李老師上課有時也很搞笑，有一次她在逗我們玩，説：“他在路上看見了一個小老頭。就是——”呀！這時，全班同學都開始笑老師了。老師又和我們説了一個笑話，就又開始講課了。過了一會兒，老師給我們出了一道題，讓我們寫在練習本上，最後組長出去讓老師看了，再看組員的。老師真會管理學生啊。

還有一次，老師出去有事，讓我們背數學課本上的幾句話。可是老師回來問有沒有人吵，我後面的一位同學告訴老師誰説話了，最後，老師就請他去辦公室。老師可是會生氣的。所以我們也很小心翼翼。

我希望老師上課時温柔，下課時可愛，成為我們心中的美麗少女。

我當老師的作文9

她長長的睫毛下有一雙寶石般烔烔有神的眼睛，白白淨淨的臉狹上鑲着倆個圓圓的酒窩，給人一種精明能幹的印象。儘管我們能從她的眼角看到幾絲皺紋，但這是智慧的年輪,辛勤的標誌。她就是我們的語文老師-----雷桂君。

從五年級開始到現在，雷老師一直關心，呵護着我們。每當我們在學習上遇到難題時，她總是面帶微笑，耐心細緻地給我們解析疑難，説明道理。和她在一起我們一點也不覺得拘謹和懼怕，反倒覺得她和藹可親，十分熱情。在課堂上她每次深情的朗讀，總會化作精神魅力，把我們的思緒很快帶入美妙的境界。如果我們生病或是受了傷，她那明亮的眼睛裏總會投射出温柔，同情和體貼的目光，讓我們感到無比的親切和温暖。有一次，我們班的一位同學發燒了，雷老師又是幫他量體温又是叫他的父母來，同學心裏很感激老師。

雷老師很注重教書育人。每當我們因學習上有所進步，而驕傲時她總是循循善誘地開導我們。每當我們遇到挫折時，她總是不停的給我們加油打氣。有一次，雷老師讓我們參加學校的作文大賽，我們有的興致勃勃，有的垂頭喪氣，老師便開始教育我們，讓我們不要泄氣，不要驕傲。

雷老師啊，你既是我們的良師，也是我們的摯友；你是我們做人的表率，也是我們學習的楷模。我們敬佩你，我們擁戴你，你是我們心中的好老師啊！

我當老師的作文10

有人説老師是一支蠟燭，燃燒自己照亮了別人；有人説老師是園丁，培育了祖國的花朵；我認為老師是時而像慈母，時而像嚴父，是為我們開闢出一片天地的人。

他是我們輔導班的英語老師，戴着一副全框眼鏡，看上去文質彬彬的，一頭整齊的短髮，經常穿着橙色的衣服，時不時用手扶扶眼鏡，是他的標誌動作。

他總是讓歡聲笑語陪伴着課堂，有一次老師講課時不小心口誤了，逗得我們哈哈大笑，在最近上課時，有一個單詞的圖畫，很有趣，是一個人拿着褲子在奔跑，我説：“瘋”全班開懷大笑，接着老師説：“他很二，似乎是從精神病醫院跑出來的”，我們又哈哈大笑，聲音比核彈爆炸還大。最搞笑的是老師找了一條掃把給我們指讀，我們看着老師，老師似乎懂了，用手撥着掃把，在模仿彈吉他，看起來很陶醉，我們又一次開懷大笑。

老師雖然很搞笑，但是也很嚴厲，同時也很善良，有一次班上學習一向很好的一個女生在背課文時不認真，老師嚴厲批評了她，讓她留下來。還有一次，我忘記了帶公交卡，無奈之下我只好硬着頭皮向老師借一元錢，老師二話沒説，馬上掏出兩元錢，問：“夠嗎？”“多了一塊”我説，但是老師還是讓我把錢拿上，我過意不去，放在老師的辦公桌上。

這就是我的“嘻哈”老師，你們喜歡嗎？

我當老師的作文11

想必大家都有自己心中的好老師吧？是總愛穿裙子，説話像連珠炮的語文老師？還是整天笑眯眯，走路像一陣風的數學老師？又或是上課時怪招迭出，課後和同學們打成一片的體育老師？而我最喜歡的是做事完美，素描超好的韓老師。

韓老師今年才25歲，長着一張紅紅潤潤的瓜子臉，水靈靈的大眼睛經過陽光的照射，顯得更加水靈了。韓老師長着一頭卡其色的法式捲髮，她説：“我的捲髮就像線條，優美多姿的線條能使人變得更加光彩美麗，所以我們一定要學好素描。”這話至今讓我難以忘懷。

我最崇拜韓老師了。韓老師長得好看，講話聲音好聽，線條畫得好，素描課上得好……在我眼裏，韓老師是由無數個好加起來的一個完美無缺的人。

韓老師的素描在整個畫館裏算是最好的一個了，他的線條畫得勻稱恰當，彷彿無論怎麼畫都是那麼好。她很細心，線條有一點兒粗了，她就要把筆削尖，每次她的畫都彷彿是從打印機裏打出來似的，其他老師經常拿韓老師的素描來當範畫。

因為韓老師的畫技高超，又非常盡職，館長經常給她加獎金，還評她為“優秀教師”，我為自己有如此優秀的老師感到自豪。但是老師似乎沒有很在意，她依然把素描畫得那麼好，依然一絲不苟地備課、教課，沒有一絲傲氣。

這就是我的老師，在我的眼裏，她真的是一個完美無缺的人。

我當老師的作文12

我的語文老師姓闞，又矮又胖，如一隻南極的小企鵝，偏偏那眼睛水靈靈的，很好看。

闞老師喜歡用笑話跟我們講道理。一次上作文課，有的同學不會寫字，急得抓耳撓腮，沒辦法，就只好去問了闞老師。闞老師看了他一眼之後，然後嚴肅地説：“你要學會查字典，要麼我給大家説一個笑話？聽過之後，你們就明白會寫字有多麼重要了。”大傢伙一聽到有笑話，所有人都停筆了，大家都端端正正地坐在座位上，等待着老師的笑話。

老師清了清嗓子，説：“從前有個人他很懶，有一次，他給他舅舅寫信，信中的內容是：聽説你有了病，可是病這個字他不會寫，他就想啊，想啊，他畫了一個圓圈。他又接着往下寫：請您不要下牀，可是牀這個字他又不會寫，所以他又畫了個圈圈。他舅舅看了信之後哭笑不得，同學們，你們知道他舅舅為什麼會哭笑不得呢？”我們所有人的興趣都被老師提了起來，只見老師輕輕地説：“因為他的舅舅讀的內容是：聽説你有了蛋，請不要下蛋……”老師的話還沒説完，同學們就逗得哈哈大笑，那個不會寫字的同學也不好意思地低下了頭，從此以後，我們再也不敢寫錯別字了，因為我們怕“下蛋”的笑話發生在自己的身上。

闞老師的眼睛還會説話。有一次，我在上課時做小動作，我本以為會僥倖逃過，可誰知老師瞪着我，老師的眼睛好像在説：“別做小動作了，上課要認真聽講。”望着老師狠狠地瞪着我的眼神，我上課就自覺了，我只能仔細地盯着老師的那雙會説話的眼睛。

這就是我的語文老師，我感謝您，闞老師！

我當老師的作文13

他尊姓朱，他是一個開朗、身體結實的矮胖子老師，挺着個很高的大肚子。他幽默風趣，常常逗我們笑，他常常和我們做朋友。

老師們的午飯有湯喝，但朱老師在午飯的時候從來不喝湯，而是把湯封給同學們。有一次，我好奇地問：“朱老師，你為什麼不喝湯給，而是把湯封給同學們？”坐在朱老師旁邊的幾個同學，把正吃的飯噴了出來，哈哈的大笑起來，噴出來的飯，滿臉，滿地都是。

有一個星期一，老師跟我們全班同學説：“我星期六的下午，我代表學校去參加1000米的賽跑，我拿了，第二名。”全班同學們把目光全都集中在朱老師的大肚子上。熱淚盈眶！掌聲的多麼響亮，隔着四個班都能聽見。大約拍了三分鐘。只見朱老師，揮了揮手。全班同學鴉雀無聲。同學們都靜靜的舉起了一隻手。老師，好奇的問了其中一個同學：“你們為什麼舉手！”那個同學説：“我們想問你怎樣才能考第二名了，我們才考了400米就喘不過氣來你這個大肚子都能考第二名嗎？”朱老師神神祕祕地推一下眼鏡，説：“因為那時才兩個人蔘賽。”同學們一聽，“切！”全班同學異口同聲的説。同學們，哭笑不得，有的抱着肚子大笑，有的雙手拍打着桌子大笑，有的直跺腳大笑。

這就是我們的班主任朱老師，她是一個風默幽趣的人。

我當老師的作文14

我以前的電腦老師，是個中年大叔，他姓王，特別愛玩遊戲。

王老師梳着一個大背頭，個子很高。他很愛玩遊戲，所以他的辦公室裏有很多“寶貝”：兩台電腦、三部手機、很多別的電子產品和一大箱的方便麪。王老師就靠着這些東西過日子。

有一次上電腦課，所有同學正安安靜靜地打字，忽聽老師一聲大吼：“我去，誰他媽用花木蘭幹了我隊友，媽例個巴子的!”我們全被嚇了一大跳。過了一會兒，又聽一聲大吼：“我操，原來是你這殺了我隊友，她孃的，老子跟你沒完!”這時，從老師的電腦裏傳來了刀劍相擊的聲音。有的時候老師一個人玩遊戲太孤單了，就叫上幾個打字快的人一起玩。

還有一次，我去王老師辦公室放U盤，發現王老師正在玩“生死狙擊”。我大聲喊了十多下“老師”，他才轉過頭來，對我説：“真是的，你在這裏等着，待我再戰一回!”“我去!”聽了這話，我差點一口老血噴老師臉上。

王老師早已是全校公認的“遊戲狂”，所以大部分的人是因為熱衷遊戲而跟他很親近。在下課時，王老師在玩手機作文，上課時，王老師在看手機。只要進入校園，看見一個梳着大背頭，端着一桶方便麪，腿上還架着一部手機的人，那一定就是王老師。

這就是我的電腦老師，王老師。

我當老師的作文15

我有一位既漂亮又幽默的老師。她的個子挺高的，身材不胖也不瘦，高高的鼻樑上架着一副粉紅色邊框的眼鏡。眼鏡後面是一雙炯炯有神的眼睛。一笑起來就露出兩排潔白的牙齒。嘴角邊綻放出兩個小酒窩，花一樣的美。這就是我的語文老師——洪敏老師。

洪老師上課總是那麼風趣、生動。她給了我們知識，給了我們快樂。在課堂上，她繪聲繪色地講解課文，碰到有同學不理解的，她會耐心地一遍一遍講解給他們聽。當同學感到疲勞時，洪老師就會説幾段幽默的話，逗得同學們哈哈大笑。每個同學都聽得津津有味，興致勃勃。

洪老師也是很嚴厲的，記得有一次上課的時候，她先把語文單元卷子發下來，然後開始講錯題，可我和同桌卻講起悄悄話來了。洪老師看見了，非常生氣，指着我兩個説：“你們不覺得影響別人了嗎？一人扣一分。”説着就拿着紅筆走到桌子前，在我們的考卷上各扣了1分。這時候班上的幾十雙眼睛齊刷刷地盯着我們，我頓時感到面紅耳赤，恨不得地下有條縫直接鑽進去。從此，我再也不敢在課堂上講悄悄話了，因為我懂得了上課要認真聽講，不要影響別人，這是一個學生應該遵守的課堂紀律。

洪老師也是辛苦的，每當那黃昏盡後，辦公室裏總有她備課批閲的身影。每當她看到一份出色的作業，就會情不自禁會心微笑。每當她看到一份差一些的作業，就會搖頭，耐心地一道一道地查看，一筆一筆地修改。白天她又站在講台上，引領我們進入知識的海洋，在知識的海洋裏遨遊。

這就是我的老師，一個十分關心我們的好老師。我十分喜歡她，以後的我，一定要好好學習，不辜負她對我的期望和教導。