兩位老師作文

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的兩位老師作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

兩位老師作文1

升入七年級的第一天，我們便迎來了我們國中生涯的第一位語文老師——劉老師，在我們剛剛升入七年級的時候幻想着是一位和藹可親的語文老師來帶領我們來學習語文，可看到劉老師後我們的幻想就破滅了，劉老師在我們學校可是出了名的，也是我們公認的學校最厲害的一名老師，在我們學校無論是多麼愛搗亂不愛學習的學生，在上他的語文課的時候連大氣都不敢喘一聲，我們劉老師那可真是“上打神、下打鬼”我們所有的學生都怕他，當我們聽説是劉老師來教我們語文的時候那可是頭也大了，想到那麼一名無敵的語文老師來教我們那以後的日子還怎麼過啊，不過語文老師的講課方式卻讓我們大跌眼鏡，劉老師並不是我們想象中的那麼呆板乏味，而是極為幽默，在引得我們哈哈大笑的時候還讓我們學到了知識，劉老師愛在講課的時候穿插一些別的知識讓我們不僅學到了語文更豐富了知識，我的兩位語文老師。

可劉老師實在是太忙了，一個星期我們只能看到他兩三次，匆匆忙忙的來，匆匆忙忙的走，眼看開學已經過了兩個星期可我們的語文課才只上了兩三節，我們的班主任那可是看在眼裏急在心裏啊，不久我們就換了一名新的語文老師。

這名語文老師也姓劉，繼承了上一個劉老師的衣缽，也是依靠獨特的幽默感來讓我們邊學邊玩，劉老師還讓我們看電影，在看電影的同時還學到了知識，從第一個電影《那些年我們一起追的女孩》中，我們瞭解到了青春總是一晃而過，如果不努力把握住青春那麼以後就再也沒有機會了。

從《中國合夥人》中我們瞭解到了夢想不僅僅是一種夢想，更需要我們的雙手來努力，靠雙手來實現自己的夢想。

從《建國大業》中我們瞭解到了中國建國以來歷盡的風雨和艱難險阻，讓我們更加珍惜現在幸福的生活。

當然，劉老師不是什麼時候都是和善的，他擁有自己的殺手鐗那就是“神風腿”讓我們對這個語文老師是又敬又怕。

可後來，劉老師遇到了一些事情離開了學校也離開了我們，後來我們雖然又換了一位教學經驗十分豐富的語文老師，可還是找不到當初劉老師的感覺，也許我們記住的劉老師一直都沒有離開我們一直都在我們的心中。

從這兩位語文老師中我們收穫了很多，有開懷爽朗的笑聲，也有憂愁的哭聲，然而更多收穫到的是全面的知識大提高，我相信無論經過多少年的風雲，這兩位劉老師永遠都會留在我們的心裏，在我們的心裏將永遠閃過這兩位語文老師那幽默的聲音和爽朗的笑聲。

我們將永遠銘記着我們的兩位語文老師，現在就讓我向兩位老師由衷的説一句：謝謝！

兩位老師作文2

有一天，我們學校來了好多個實習老師，我們班分到了一個很高的語文實習老師和一個戴眼鏡的數學實習老師。

語文實習老師的臉圓圓的，還白白亮亮的，嘴紅紅的，臉上還有很小痘痘。上課的時候我們一不聽話，實習老師就拿起教杆打桌子，每回嚇得我都用手捂上耳朵。

數學實習老師臉有點橢圓形，嘴是淡紅的。上課的時候數學實習老師每回都和藹的跟我們説話。

數學和語文實習老師最讓我忘不掉的一件事是，一個星期三的第三節課是體育課，體育老師説沒帶跳繩的人跑十圈，我沒帶跳繩，體育老師讓我跑十圈，還剩四圈的時候，語文和數學實習老師再給我加油，跑完了，語文和數學實習老師都和我跟樑郅童拍了合影，語文實習老師還跟我們踢了足球，這件事是最讓我忘不了的一件事。

星期五，數學和語文實習老師的實習期到了，老師和我們完了十幾分鍾，下課了，語文和數學實習老師就走了我們都在辦公室門口把語文和數學實習老師圍了起來，到最後，語文實習老師和數學實習老師都走了，語文和數學實習老師就給我們留了糖，我們全班都哭了，大班長李子奧告訴我們要堅強，語文和數學實習老師還回來看我們的，我們聽了大班長的話，我們都不哭了，就等着楊老師來上課。

通過這件事，我知道了每個人都有感情的。

兩位老師作文3

進入國中以來，我又認識了許多好老師，雖然只有短短的幾天，但他們各自的特徵不盡相同。其中有這麼兩位老師給我的印象最深。

　一、“福星”主任

國中學習生涯的第一天的第一節課，一位肥胖的老師，踱着四方步進入了吵鬧的教室，教室裏喧鬧聲嗄然而止。因為這位老師獨特的體型一下子吸引了所有學生的目光：在他身上，根本無法體現苗條二字，上下一樣粗，更讓人叫絕的是他的頭型是一個標準的英語字母“o”。果然沒錯，他還真是教我們的英語，而且還是我們的班主任呢。聽了他的一番介紹，同學們的心都涼了半截，“完了，真的完了，讓這麼一位超重量級的老師做我們的班主任，這以後的日子叫我們如何過啊!”教室內一片噓聲，然而細心觀察胖老師可以發現，自打這位老師進入教室之後，一直是笑眯眯的，別不會還是個“笑面虎”吧!接下來的日子，胖老師的行為解除了同學們所有的擔心，這位胖老師非但不是“笑面虎”還和藹可親呢。聽他的英語課，可是一種享受，那標準的發音，流利的口語，總是牽引着同學們的注意力。

課下，同學們在議論：“你説我們的班主任像誰?”我説啊，像和尚廟裏的彌來佛，滿臉笑容，憨態可掬，很“福星”的，就這樣，“福星”主任就被我們傳開了。

　二、“笑星”王

“同學們，在下姓王名笑，是你們的語文朋友，有幸能和你們相處三年，希望我們同舟共濟，如有我不懂的地方，希望大家多多指教。”這乾淨利落的開場白，大家一下子聽糊塗了，“什麼?老師不懂的地方學生指教?”一時間學生們都面面相覷，不知這位語文老師葫蘆裏賣的是什麼藥。“哈哈，大家不明白了吧，請看黑板上言。”眾同學抬頭，“教學相長”四個字，頓時大徹大悟。

一日，上語文課。同桌伏在桌上與周公對話，被王老師發現，於是，王老師放下課本，一聲大喝：“劉小二，本課可以分為幾個部分。”同桌在睡夢中驚的跳了起來，揉了揉眼答：“作者朱自清。”教室內一片笑聲。然而王老師卻面無表情，等同學們笑過之後。他很神祕的對劉小二説：“剛才周公也説了一個笑話給我聽，下面我給你説説：一日，張三問李四，你家幾口人，而李四答，我家養了八頭豬。”頓時，教室內一片笑聲，這時王老師也笑了起來，笑完之後，對劉小二説：“答非所問。”

又一日，同學張沒帶語文書，王老師上課提問到他時才知，於是王老師放下課本，一本正經地説：“某士兵上戰場打仗，沒帶槍，戰爭打響後，那士兵突然站了真情 為，在呼：‘停一下，停一下，我忘了帶槍，容我回去拿槍來。’了陣亂槍響起，那士兵頭部中彈。”王老師邊説邊加以動作，兩眼向上一翻，兩手張開，作向後倒狀，一時間，教室內笑開了花。就這樣，在一次又一次的笑聲中，我們愉快地度過着王老師給我們的每一個四十五分鐘，在一次又一次的笑聲中，我們的學習變的是那麼輕鬆自如。

這就是我的兩位可愛又可敬的老師。

兩位老師作文4

歲月流逝，往事如煙。國小六年時光踏着她略顯匆忙的腳步，悄然離我而去。在這六年時光中，有歡笑，有淚水，曾和同學打過架，也曾和同學齊努力。更有老師們教會的人生道理。國小點點滴滴的瞬間在我腦海裏定格。正是他們，串成了我對“國小”的回憶……

時間過得真快，不經意間我已從一個莽撞少年長成翩翩青年。記得一、二年級時，那時我懵懵懂懂，還不理解“上學”的含義，脾氣也很急躁。遇到一點不順心的小事就和同學吵架，頂撞老師。為此，媽媽為我操碎了心，在本已繁忙的工作中被班主任張老師“請”到辦公室談話，談到很晚，我看着天空，越來越黑，我想到了我在學校的表現，猶如此時天空一樣越走越暗；想到了媽媽在公司裏為我勞累奔波；想到老師批改我作業時的不滿意，兩滴滾燙的淚珠不禁從我臉頰旁流下……爸媽傷心，老師失望，我也痛苦。

一轉眼，我上三年級了。張老師不教我們了，新的老師是周老師。周老師個子不高，人看起來並不是很有氣魄，她穿着一身端莊的白襯衫，臉上透露出一絲嚴肅莊重的神情。初識周老師時，我以為她是個兇狠、不講情理的老師。但事實證明——我錯了。三年級的我，一如既往地愛和同學瘋跑、打打鬧鬧。因此，我給班級抹了不少黑，扣了不少分。同學們爭取的文明班在我手中毀於一旦，大家都對我投來討厭的目光，我也只好自己躲在牆角里孤獨地玩耍，默默地哭泣。當然，周老師也讓我寫過許多次的檢討，同時也讓家長簽過字。那時的我令父母失望透頂，操勞不已。這一切的陰霾終止到那天周老師對我説的那幾句話的時候。那天，她把我領到講台上，當着全班同學的面，對我説：“小磊啊，你是個好苗子，但是你就是多了那麼一點頑皮與淘氣，上課時的你還是很受老師的喜歡呢，答應老師，以後下課不要再跑步了，好嗎？”

之後，又轉過頭，對同學們説：“同學們，今天小磊已經知道他錯了，你們能原諒他嗎？你們以後能再和他好好玩耍嗎？”只聽見同學們大聲地説：“能！”只記得那天我非常快樂，同時我也交到了許多知心朋友，是周老師使我懂得了鼓勵別人是有多麼的重要。之後，我的成績一直直線上升，父母看到我“回頭是岸”真的是很開心，很驚喜。那幾個月，是我國小生活中最快樂的時光。

當然，這一切都得歸功於周老師，她使我懂得了許多在課本上學不到的道理。我從愛瘋跑，到負責管理同學們的紀律；從人人避之不及的壞學生，到同學模範的班長，又從班長走到大隊委。現在，我還是老師的好幫手。我明白了：輝煌與成功是要靠自己創造出來的，你不去努力，他永遠不會和你沾邊。

這一切都是兩位老師在無形之中教會我的人生道理，我永遠銘記着這兩位曾在國小生活中陪伴着我的導師、良師。是這兩位對我截然不同的老師，在我國小生活中矯正和平衡着我前行的路，輔助我的成長。

兩位老師作文5

“老師”，這是個神聖的詞，它很純潔，又很崇高，它是一朵摸不透的雲彩。老師是蠟燭燭，燃燒了自已，照亮了學生，老師是綠葉，奉獻了自已，綠化了大地。老師是那麼令人敬佩。

一頭烏黑亮麗長髮，圓乎乎的臉，白嫩嫩好似剛生出來的嬰兒似的彈指可破。還有一雙彷彿什麼都能看破的大眼睛彷彿可以貫穿一切。最可愛的就屬她那顆大虎牙了。每當她露出一排排整齊白淨的牙齒，就屬她那顆大虎牙最搶鏡頭了。

華老師是我的語文老師，當我踏入這個嶄新的教室時，還有些害怕，但當我見了 華 老師，您微笑着，把我領進了教室。您是那麼親切，便我一下子就喜歡上了您。不再覺得陌生，害怕。我把您當作是自已的媽媽，把四班當作是自已的家。以後我最愛上您的語文課，因為太有意思了，您不會直接告訴我們答案，而是引導我們去追尋答案。雖然我很膽小，不敢舉手回答，但我在心裏也在默默想着這摸不着根的'答案。後來，我也愛上了寫作，我愛的不止是寫作，更收穫了您那每篇作文辛苦努力出結果的評語。每當作文本一發下來我就打開，看的不是幾顆五角星，而是您給我作文的一個總結，有不足，我會改正，被表揚，我會繼續努力。

一頭黑帶紅乾淨利落的短髮，兩條眉毛彷彿用墨水塗染過了似的，豎得那麼直，最讓人害怕的就是她那雙鋭利的眼睛，任何小舉動都逃不過 李 老師的“火眼金睛”。

李 老師是我們的數學老師，她 和華 老師可不一樣。如果説 華 老師是我們的“媽媽”， 那李 老師一定是我們“爸爸”。因為李老師擁有着爸爸的威嚴和批評，而華老師則擁有媽媽的温柔和鼓勵。有了這兩種不同風格的“父母”，我想我會更好！

這就是我的兩位老師！兩位截然不同，而又特別一致的老師！

兩位老師作文6

時光如流水，一眨眼我在國中度過了一月的學習生活，在這一月中，有兩位老師最讓我記憶深刻。

第一位是班主任羅老師。羅老師是一個富有責任心的人，每一次打掃衞生，羅老師都會來巡查，同時她也會動起雙手幫忙。我們掃教室，她會幫忙掃蜘蛛網；我們掃寢室，她會幫忙拖地、擺放物品；我們掃公地，她會幫忙掃地、擦花壇，到最後，我們身上的汗水往往不及她萬分之一。羅老師還很細心，我們檢查幾遍都發現不了的髒物，羅老師一眼就能看清，那叫一個快、準、狠。看到這裏，你或許會以為羅老師是一張萬年難的一笑的冰塊臉，但事實羅老師不但不是冰塊臉，偶爾還會跟我們開玩笑吧，所以説，這樣的老師着實讓人討厭不起來。

另一位是語文老師王俊秋老師，她是一個充滿詩意、富有童心的老師。開學的第一節課，他便到帶着古詩詞的氣息走進了教室。我印象最深的，是王老師用來形容我們相遇的詩“蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方”。而且，王老師在講述如何學習語文時，也是一串串的古詩詞，都不帶喘氣的，實在是讓人佩服。她口中古詩詞雖不知是何人所寫，但觀其風格，我想，也應當流傳至今的千古名詞句。這些古詩詞的作者，也都有兩句是李白、杜甫、蘇軾等著名詩人所作。若放在古代，王老師一定會是名動京城的才女。而王老師的童心，也決不是説説而已。有一次資料上有道題，答案是“漲”，但是有很多人寫成了“溺”。王老師為了讓我們分清這兩個字，便説道：“假期裏的防溺水宣傳有點多呀，‘溺’都進你們心裏去了，不好糾正啊。”同學們聽了哈哈大笑，徹底分清了這兩個字。

我是幸運的，因為我遇上了兩位好老師。

兩位老師作文7

“啊，真精彩！郭靖的降龍十八掌把歐陽克打出了十丈。”我看着藏在桌鬥裏的《射鵰英雄傳》，競忘記了老師在講數學課，差點兒鼓起掌來。忽然，“啪”的一聲，我趕緊抬起頭來。啊！老師正怒視着我。手中的講義已被摔到了桌上，只見他“噔噔噔”地走了過來，面孔板着，令人望而生畏。由於氣憤，臉都漲紅了。我立時嚇得手忙腳亂。把書往書包裏插了插，身子情不自禁地擋住了桌子，下意識地要保住這本“傳奇小説”。卻見他幾步衝到我身旁，將我用力向後一搡。一把奪過了書。 “嗤啦一一”書被撕成兩半，又“嘩嘩”一揉搓，“啪”的一聲摔向窗外。 “嘩啦”，玻璃被打成碎片。事巳至此，我也怒火中燒， “騰”地站起來……

這事過去後不久。一次上外語課，我的同桌張曉林拿着本《瓊瑤小説選》，悄悄蓋在外語課本下面，用胳膊掩着，以飽眼福。教外語的田老師，一邊讀書，一邊注視着大家。忽然我看到她眉頭微微皺了皺，一邊朗讀，一邊歪頭掃一眼張曉林。我暗想她一定發現了，趕忙用胳膊肘碰了碰曉林，曉林見課堂沒有異樣，又繼續看着。這時只見田老師不露聲色，邊讀課文邊踱了過來。我暗自嘀咕： “這回他也要遭到和我同等的‘待遇’了。”她踱到了曉林身邊，若無其事地站到他身旁，伸出了纖細的手指，輕輕在桌上點了幾下，將蓋在“小説選”上的英語課本推到一邊，取出了《瓊瑤小説選》，一聲不響地放進了桌子。這一切都在神不知，鬼不覺中完成了。我看到曉林的臉紅了，坐正了身子，認真地聽起課來。我瞧了瞧大家，也都一無所知。

下課了，田老師把張曉林叫了出去。回來後他咂着嘴説： “以後上課再也不看課外書了。”

兩位老師作文8

這個學期我們班來了兩位新老師，人們説＂老師就是父母＂，老師是園丁，我覺得老師更像一本書，我們兩位老師就是我最愛的書．課堂上，兩位老師成了《百科全書》，他們滔滔不絕，口若懸河．同學們提出的任何一個問題，他們都很耐心仔細地回解答，説得大家心服口服．看又有同學提問題了＂為什麼月亮剛出來的時候幹嘛是半圓的過了一下子就像月餅一樣圓呢？月亮代表團圓，一段話解開了大家心中的疑圓。每當此時，同學們都向兩位老師豎起大拇指佩服得五體投地。

課間裏，兩位老師成了一本《幽默哈哈大全》。有時他們給我們經常在課間與我們做遊戲。有時他們給我們講笑話，逗得大家前府後仰、哈哈大笑，他們也咧開嘴跟着笑。我們見 位老師那樣滑稽，笑得更歡了。我們的笑聲在校園飄蕩，一直傳到遠方。

生活中，兩位老師成了《戰國策》。他們為我們出點子想辦法，替我們排憂解難。同學之間難免有一點誤會，鬧一點矛盾，兩位老師發現後就悄悄跟他們溝通，你別説，兩位老師的方法還真靈，班裏發生的一些不愉快的事，在他的指點下，都快速解決了。往往些時，我們都 向兩位老師投去感激的目光。

兩位老師還是一本《思想品德》書，他們不但教我們文化知識，而且還教我們如何做事，如何做人，兩位老師是我們大家最崇拜、可敬、和藹可親的好老師。