《兩位數乘兩位數進位的筆算乘法》教學反思
本節課是課本65頁例題2進位的筆算乘法,重點講解19乘19的豎式,讓學生掌握兩位數乘兩位數進位的筆算乘法的方法,本節課是在學生學習了不進位乘法的基礎上進行教學的,所以我先出示幾個問題:
(1)、這算式第一步算什麼?是怎樣算的'?個位滿十怎麼辦?十位呢?
(2)、第二步算什麼?是怎樣算的?
(3)、第三步呢?讓學生帶着這幾個問題獨立嘗試計算,指名板演並給大家解釋他的計算過程,其他四人小組也交流算法並全班彙報。
這節課的重點是理解進位筆算的算理,在學生展示並講解方法之後,我都一一作出了評價,最後由老師再演算一次,並一邊算,一邊講解算理(先用第二個因數個位上的9去乘19的每一位,積的末位要和個位對齊,表示9個別19是不是171,個位滿八十向十位進8,再用第二個因數十位上的1去乘19,最後把兩個積相加),然後再讓全班齊説算理。接着出一些錯題讓學生判斷並改正,並要他們知道錯在哪?筆算進位的兩位數乘法要注意什麼?再通過書本65頁的“做一做”來加深進位的兩位數乘法計算方法,並讓學生同桌間説説筆算的過程,同桌説説,指名説,以此方法突破教學重點。
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