三年級數學《兩位數乘兩位數》教案

【教學內容】：義務教育課程標準實驗教科書三年級下冊第五單元第三課時

【教學目標】：

1.探索並掌握兩位數乘兩位數(不進位)的計算方法，並能正確地進行計算。

2.在具體的情景中，能運用不同的方法解決生活中的簡單問題。

3.感受數學與生活的密切聯繫，激發學習數學的興趣。

【教學重點】：探索並掌握兩位數乘兩位數(不進位)的計算方法，並能正確地進行計算。

【教學難點】：在具體的情景中，能運用不同的`方法解決生活中的簡單問題。

【教具】：多媒體課件

【教學過程】：

一、情景導入

師談話導入：今天，我是來和大家交朋友的，歡迎嗎？你們喜歡什麼樣的老師？你們猜老師喜歡什麼樣的學生呢？老師倒聽過這麼一句話：讀書的女孩最美，讀書的男孩最帥，讀書的小孩子最可愛。你們喜歡讀書嗎？那好，今天呀，老師想帶你們去逛書城，願意嗎？

不過，老師有個要求，就是要做對我出的題目才可以去，現在我們一起來看看都有哪些題（多媒體出示口算）

20×3040×5070×2030×20

12×4013×7060×5080×40

師：同學們表現真棒，現在讓我們一起去書店看看吧！

出示主題圖（點擊課件，進入書城。）

二、探索新知

1.理解圖意

師：請同學們認真觀察圖，從圖中你能得到哪些數學信息？

學生觀察後回答：小紅買故事書，一套12本、每本24元。一共要付多少錢？（找出已知條件和問題）

2.提出問題

師：要求：一共要付多少錢？該怎樣列式？

3.學生嘗試獨立解決問題

（1）學生獨立解決問題（列式：24×12）

（2）提問：誰能幫小紅算出應付的錢呢？以4人為一小組討論。

（3）展示做題情況，讓學生説説你是怎樣做的？教師做出評價。

5.總結並揭示知識課題

師：剛才同學們在幫小紅計算的時候也學習了新知識，這就是我們今天要學習的：兩位數乘兩位數（不進位）（板書知識課題：兩位數乘兩位數（不進位））

師：在豎式計算兩位數乘兩位數時要注意哪些事情？

生總結回答：相同數位要對齊，要從個位乘起，一位一位地乘

三、鞏固提高

1.師：同學們幫小紅算好了價錢，她很高興。為了感謝大家她給我們介紹了買一些好書，你喜歡買哪一種書？請就把價錢算出來吧：

（1）多媒體出示：

（學生可以小組內完成，小組長檢查，選出最優秀的作業）

（2）展示彙報，讓學生説説計算過程。

2.師：同學們真聰明！可是粗心的小明還沒買到書哦！這是怎麼回事？（多媒體出示“改錯題”）

四、拓展應用

師：大家都買到自己滿意的書，開心嗎？逛書城真開心，不但買到了好書，還可以抽獎。

（1）看圖，介紹遊戲規則。

（2）師生遊戲。（得分最高者勝出）

師：你們中上了大獎了嗎？我們也回家吧，今天的逛書城活動到此結束。再見！

五、課堂總結

1.這節課你有哪些收穫？

2.這節課你表現怎麼樣？