（精）讀書作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書作文7篇，希望能夠幫助到大家。

讀書作文 篇1

高爾基説：“書本是人類進步的階梯”所以我們要多讀書，讀好書，讀對身心有益的書。

我把書當成了營養品，一看見書彷彿飢餓的狼看見肉一樣，狠不得一下吃個飽。看我的房間就知道了，裏面有很多書。一有時間，我就在自己的小房間裏認真讀書，讀到高興處，我會情不自禁地手 舞足蹈；讀到悲傷處，我又會為主人公的`不辛遭遇而傷心不已；讀到幽默風趣處，常常又會開懷大笑，覺得妙不可言；讀到優美詞語句時，我又會動筆摘錄，細細品味。書本既像是一位充滿智慧的朋友 ，跟我面對面地交談；又像是一位真誠的老人，不斷啟迪我。古人説：“一日無書，百事荒蕪。”也就是説人一天沒有書，什麼事情都做不好，可見書對我們有多麼重要啊。

媽媽知道我愛看書，就經常帶着我去書店裏看書。有一次，我過生日，媽媽問我：今天是你的生日，你想要什麼禮物呀？我毫不猶豫的説：“書，書，我要書。”媽媽説：“行。”於是，我們就到一家書店 裏挑了一本《格林童話》。一回到家，我就一個勁地看，我顧不上吃飯、睡覺，到了晚上，我竟然抱着書進入了夢鄉，在夢裏我夢見自己長了一雙雪白的翅膀在蔚藍的天空中飛翔。

我愛讀書，在茫茫書海中，我不僅收穫了豐富的知識，還享受到了讀書帶來的無限樂趣。學會了分辨善、惡、醜、、、、、我愛讀書我願與書一生相伴。

讀書作文 篇2

我偶然看到一本叫{影響世界歷史的16本書}，感到很好奇隨手翻看，卻發現希特勒的{我的奮鬥}也在裏面。我看了對本書的詳細介紹。原來這本書是希特勒對自己野心的宣傳。他想統治整個世界，但給世界人民帶來了極大的災難。

希特勒原本也是一個有理想有才華的人，可是後來卻變成了一個狂熱的種族主義。他認為日耳曼民族是最優秀的，別的民族只能是他的奴隸。尤其是猶太人。他加入了納粹黨，1923年發動了慕尼黑政變，結果失敗了。他被關進監獄後，寫下了這本{我的奮鬥}。這本書強烈反映了希特勒妄圖控制整個歐洲世界，挑起戰爭，統治世界的野心。具有很大的反動性和煽動性。我想這本書當時出版後就應該引起英國等國家的注意，但是由於種種原因人們忽略了。結果，希特勒當選德國元首後不久就發動了戰爭，英國等國家一味的逃避戰爭，最終引起了第二次世界大戰，給世界帶來極大災難。只要人們當時仔細研究這本書，就會防範德國，可能就不會發生第二次世界大戰。這正是一個很大的教訓。一個沉重的教訓。

雖然這本書最後隨着希特勒的'自殺和納粹第三帝國一起落入歷史的塵埃中，但這本書作為歷史文獻的意義是很重大的。曾有人這樣評價這本書：我的奮鬥是二十世紀的一本極其重要的書，它從1933年至二次世界大戰結束一直主宰納粹第三帝國的政治，我的奮鬥裏，每一個字，使125人喪失了生命；每一頁，使4700人喪失了生命：每一章，平均使120萬人喪失了生命。沒想到一本書也能帶來這麼大的災難，真令人驚恐啊！

讀書作文 篇3

一次偶然的機會，我被爸媽送到老九書店裏，從那時起我就像着了魔似的掉進了書的陷阱裏，再也不想出來了。

那是個星期天，姐姐要去朝城看牙，我也搶着要去。可媽媽卻對我説：“你別去了，那裏不好玩兒，還不如去書店看看書呢！”“我不去！我不去！打死我也不願意去書店這種鬼地方！”

可媽媽不理會這一套，哄我上了車。我以為媽媽同意了，毫不猶豫地上了車。“嘎吱！”車剎住了，我一看，是書店的門口。

沒辦法，家命難違，我只好賭氣地呆在書店裏，別人都在認真的讀書，我總得乾點什麼吧！於是，我便從書架上隨便抽出一本，這本書是《簡·愛》。我心裏想：簡愛就是簡愛，中間加一個點幹什麼？

因為出於好奇，便想探個究竟。看了一下內容簡介，覺得很有趣，便一點一點看下去。當看到第二十七章，簡·愛愛上了愛德華·羅徹斯特先生，我感到萬分震驚。

因為愛德華已經趕上了她父親的年齡了，可簡·愛卻覺着愛德華象一個一位二十五歲的年輕人。

我慢慢的讀着，這才發現這是一本講愛情故事的書，因為文章的篇幅實在是太長了，我決定下次接着看。於是我便把書房回了原處。

我看書有個原則：先看題目，題目吸引我才看。 接着，我又找到了一本《淘氣包馬小跳》的《暑假奇遇》。就這樣不知不覺幾個小時過去了，我仍沒有察覺，繼續看着。看着看着，我忍不住笑出聲來，這本書寫的實在是太由意思了。

可我剛看到精彩之處，媽媽來接我了，看着我對這本書很喜歡，就奇怪地問：“咦？你不是不喜歡看書呀？怎麼……”“人總是會改變的'嘛！”我神祕的衝着媽媽眨眨眼。又説，：“嘿嘿，嘻嘻，老媽——給我買了這本書吧，求你了！”

我用乞求的目光看着媽媽。“好啦好啦，給你買就是了！”媽媽見我對這本書愛不釋手，只好答應了下來。我高興的一蹦三尺高。

從這開始，我就喜歡上了看書，而且看起來沒個完！

讀書作文 篇4

終於是一個能夠自由支配的週日，我裹緊自己的外套，踏着路上一層層的銀杏葉，帶着一絲想法，走進了圖書館。

接到國中班主任下達的光榮任務，讓我為學弟學妹們談些對國中學習的感受，我一直在思考應該説些什麼？或許這座圖書館可以給我答案。

數年前的我，有幸成為匯文學校的學子。至今，對於那段在匯文的美好時光仍記憶猶新。校園是那樣的文明、乾淨，瀰漫着書香氣;教室是那樣的寬敞、明亮，洋溢着現代感;老師是那樣的知識淵博、和藹親切，充滿了智慧;同學是那樣的團結、友愛，飽含着濃濃的友情。在匯文學校學習、生活的三年裏，我由一個懵懂少年逐漸成長為一名敢夢、敢拼的大學生了，可以説，是匯文成就了今天的我。

我一直對新環境有一種很強烈的嚮往，能讓自己產生夢想，因為覺得一個新的環境可以讓自己重新開始，似乎這樣就可以徹底告別過去的舊習，自己就能蜕變成一個理想化的優秀的人。當我初次踏入匯文的大門時，眼前的一切亦使我感到興奮。

每日清晨，我們伴隨着第一縷限光，琅琅讀書聲，開始了我們一天精彩的課程。語文讓我們感受到文字的美妙;數學，讓我們感受到思維的跳躍;英語，讓我們感受到字母的奧祕……但我想告訴你們的是，國中的日子值得珍惜，你們在這段時間的變化也會是巨大的，你們應該為自己的目標而努力，因為在這樣一個競爭激烈的時代下，人們敬佩那些腳踏實地的人，更欣賞那些為夢想而執着追求的人。

不知學弟學妹是否喜歡獨自一人捧着一本心愛的書，就這樣度過一個美好的下午？我想我喜歡圖書館最大的原因在於，當我身處其中時，會自然而然地被自己的求知慾所支配，會在這樣個世界中，肆意地去做自己所喜歡的事。亞里士多德有句話我非常喜歡，“出於自得，不靠外求，才是完全沒有痛苦的快樂”，如今讀書之風氣，多了些浮躁，少了些理性。所以，希望匯文的學弟學妹能夠珍惜時光，努力讀自己真愛之書。

在匯文時我如你們現在一樣揹負着自己的.夢想，併為此而努力奮鬥着。猶記國中的老班曾説過許多富有哲理的話，我們尊為“聖語”，而只有在畢業那刻，黑板上的一句話讓我記憶尤深。“把握生命裏的每一分鐘，全力以赴我心中的夢，不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。一句臨別贈言，卻道出了生活的真諦。當時的我們有點不以為然，如今回味，卻尤為感激。

在此，我也想將這句話贈予我可愛的學弟學妹們。生活雖不是一帆風順的，但我仍希望你們可以常懷內心的嚮往和追求，去大膽夢想，去熱愛屬於自己的生活。如果説，我們的努力有什麼價值的話，那麼夢想就是最好的引領，因為有夢才能有遠方。

學長在一個很遙遠的地方對你們所説的，或許不會有晨鐘暮鼓的奇效，但還是希望能讓更多的匯文學子明白自己努力的方向和價值所在最後，送學弟學妹一句話：“努力讀書，大膽夢想”，與君共勉。也更希望我最愛的匯文越來越好。

讀書作文 篇5

書，是書讓我有幸認識了給多的朋友，正是閲讀那些記載了人類歷史與智慧的書籍，成就了現在的我。

我喜歡讀書。記得從我呀呀學語時，我就淘氣的從媽媽的辦公桌上，翻開那厚厚的重重的書問這問那。在媽媽和媽媽同事的幫助下，我漸漸地認識了很多字，在上國小之前我就已經能夠獨立看書了。一個個童話、一首首詩與一曲曲兒歌從書中神祕地跳出來，成為我最好的朋友。書，不知多少次趕走了我的煩惱，給我帶來無盡的歡樂。

我喜歡讀書。帶着對童話世界的無限嚮往，我走進了書香瀰漫的御道街國小，班裏的快樂讀書角不僅給我們提供了各種經典著作，也是成就我們這些書蟲夢想最好的地方；在六年的國小階段，我讀書的興趣與日俱增，翻開無數書的扉頁，踏入了一篇篇有趣的故事中。我與簡？愛一起歡樂，一起悲憤；在水流中與湯姆索亞共同歷險；在恍惚、迷亂、搖擺、清醒、執著中與根鳥一往無前；來到昆蟲世界與法布爾共同探索昆蟲的`習性、本能、計謀、手段……我愛書，以遊歷書中世界為樂。

我喜歡讀書。書，給我插上了翅膀，讓我在世界各地自由的飛翔，幫我找到了很多夥伴：活潑的安妮、調皮的彼得·潘……書，讓我認識很多名人：在俄羅斯陰沉沉的雨霧中，一代文豪托爾斯泰正在書桌上奮筆疾書，一部部著作從他筆下誕生：《復活》、《戰爭與和平》……偉大的音樂家貝多芬，他坐在琴椅上，雙手在琴鍵上不停按動，起落如飛，又如同暴風雨一般擊打下去，奏出令人驚憾的樂曲。可他臉上是寧靜的，他聽不見自己的琴聲，可他已經徹底沉入了這琴聲中。聽眾安靜的聽着，整個演奏大廳裏只有這樂曲聲在不斷迴響，一曲曲奏鳴曲從他手下流出，流入世間……我愛書，以結識書中人物為樂。

看，迎面又走來穿着裙子的愛麗絲，她看看手中的蘑菇，讓自己時大時小。幾隻金龜子飛到我面前，地上是一隊松毛蟲在有序的前進，為後面的法布爾開路。這是尼爾斯，他與白白胖胖的大白鵝一起飛來了，他們隨着大雁一同飛過瑞典的山山水水，維姆布湖邊，大雁們戲弄了老奸巨猾的狐狸斯密爾，卡爾斯克魯約城裏，尼爾斯遊覽了浩大的造船廠，來到小卡爾斯島的洞穴，尼爾斯又幫助山羊抓住狐狸。等他回家時，他已經由一個淘氣的孩子成長為了一個有識的青年……我愛書，以體驗書中趣事為樂。

讀書，愛書，和同學們一起陶醉在書的世界中。作為班級圖書管理員，每學期一開學，我便早早來到校圖書館為同學們挑選各類圖書。每星期開放圖書角，和同學們交流讀書心得，及時記錄，讓更多的同學享受讀書快樂。經過努力，榮獲新書介紹二等獎，這是對我工作的鼓勵和肯定。

我即將離開心愛的國小，步入國中的殿堂，我希望能繼續在文學的世界裏漫步，我相信進入國中，還會有很多愛書的老師和同學來陪伴我，相信在閲讀的路上一定不會孤單。對於未來，我想我會對選書更加謹慎，我也會閲讀一些科學的著作如《時間簡史》，感人的詩篇《繁星·春水》，我會和同學們一起在讀書的道路上越走越快樂。

讀書作文 篇6

同學們都喜歡讀書，有的同學遇到一本好書，往往愛不釋手，非一口氣看完不可。讀書同吃飯一樣，要講究吸收。飯菜的營養經過消化才能變成養料；書中精華，吸收以後才能增、長才幹。如果“只管耕耘，不問收穫”，其結果只能是竹籃打水一場空。

有的同學讀書時喜歡摘錄一些妙詞佳句、警語格言，這雖然也是一種吸收，但只停留在文字表面上是不夠的，還是要進一步把吸收的觸角延伸到學裏行間的深處，竭力吸取文字以外的精妙，例如作者立意謀篇的新巧，錘字練句的匠心等，對作者的思路則更需下力氣去探索。葉聖陶先生説：“一段一段都是有路的，這條路好文章的作者是不會亂走的。”如果在上述幾方面能經常注意，認真吸收，那肯定會“文筆增華有望”。

吸收要經過選擇。清代學者陸世儀説：“凡讀書須識貨，方不錯用功夫。”袁枚在《隨園詩話》中説：“讀書如吃飯，善吃者長精神，不善吃者長疾瘤。”這些話都道出讀書選擇的必要。況且文章的'精華和糟粕有時交織在一起，如果我們不加區別地兼收幷蓄，就會身受其害。因此不能輕信“開卷有益”，而忽視慎重選擇。

吸收必須經過消化。營養經過消化吸收才能變成真正的血肉。有的同學寫作時大段地抄錄別人的文字，生吞活剝，食而不化，這是不可取的。讀書經過消化吸收後，應該有所創新。沙漠雖然能把水分全部吸收了，但不能匯成一泓清泉，因而不為人們稱道；蠶吃桑而吐絲，蜂採花而釀蜜，牛吃草而產奶，則受到人們的讚揚，其原因在於吸收後能有所創造。

歷史上一些讀書很多，但不能寫作的人被譏為“行書櫥”，也是這個道理。這就啟示我們：讀書不僅要重視吸收，而且要注意把吸收的營養轉化成駕馭文字結構篇章、錘鍊題旨的能力。這樣，再經過日鍛月煉，就會使你的文字珠璣錦繡。

讀書作文 篇7

外國著名文學家高爾基曾説過這樣一句話：“我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上。”

我十分愛“啃”書，通常一“啃”便是幾個小時。家裏頭的書，沒有一本是沒被我“啃”過的。姐姐的'《國小生必讀》12本書無一例外都被我“啃”過七八遍。有人問我，你讀那麼多遍不會膩嗎？我會回答：舊書不厭百回讀。

我喜讀作文書， 家裏好多作文書都看完了，但看完後總是記個大概，經常記不住好詞好句，抓不準文章中心。這幾天看書，我總結出一個好方法：可以把範文中的好詞好句、寫作方法等用筆劃出來，在本子上抄幾遍，就記住了。現在，書上又多了些東西——我的爬跡！

我從不放過任何一個學好詞的好機會，在我們班十分流行的賽爾卡牌上，有很多四字詞語，我就把它們多抄上幾遍，背下來。雖然是遊戲中的成語，但是我也把它們積累下來。

寫作業時，我經常有不會做的題，我就打開書看一看，原來答案在書上，我就多看幾遍，以後再碰上時，就不用怕不會了。

現在 我又用另一種新方法看書——電腦閲讀。每每我寫完作業就打開電腦上網找一些好文章來閲讀。不過因為電腦有輻射，我只在週末進行電腦閲讀。

正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”嘛！