【熱門】國小作文600字五篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的國小作文600字5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小作文600字 篇1

在我的成長的過程中，我有許許多多的煩惱，但這個煩惱每年都會上演一次，我們每年都會失望一次。每年我家的餐桌上總是缺少一個人——爸爸。

去年，在除夕夜一家團圓時，我們本來是一家人歡樂共

團圓，在一起吃團圓飯，歡歡樂樂地度過20xx年中的最後一天——除夕夜，迎接新年的第一天。在我的家庭裏，我多麼希望這個缺席者能回來和我們一起過除夕。

我的爸爸每年都要去湖北趕花，從不在家中過年，每年從11月份或12月份就出遠門到湖北趕花了。我多麼希望爸爸每年不出遠門，在家陪我和媽媽、弟弟歡歡樂樂的吃一頓團圓飯，快快樂樂過大年.

除夕夜，我聽到鄰居家的小朋友和爸爸媽媽爺爺奶奶一起吃團圓飯的時候，從屋子傳來的聲聲笑語，就像一根根針刺在我的心上，心裏非常難過，淚水總是忍不住的湧出來。

當家裏過除夕夜，吃餃子的時候，桌子上都是4個人的份，多出的那一份便是我爸爸的。我問媽媽:“為什麼多做了一份’’。‘‘那一份是你爸爸的’’,媽媽回答我説‘‘你爸爸每年在外邊掙錢，是多麼的不容易呀，雖然他不在家，但他的心早已飛向家裏了，他也希望能回家過年，他一個人在外邊是多麼的孤獨，我們要體貼要體諒他。’’聽了媽媽的話，我心裏好受多了，但我內心還是渴望爸爸能回家和我們一起度過20xx年的最後一天，迎接20xx年的第一天。一家人在一起説説笑笑，屋子裏充滿歡樂的氣氛。我會向爸爸彙報我的優異成績，爸爸聽後會表揚我，但也會告訴我不要驕傲，要虛心。要懂得‘‘虛心使人進步，驕傲使人落後’’這個道理。

爸爸，我多麼希望你能回來和我們一起過年，在一起吃團圓飯呀。

爸爸，我多麼希望你能回來，讓我的這個煩惱有一天會消失，換來的是我期盼已久的一家人團圓在一起，在一起過年。

國小作文600字 篇2

在神祕的大自然裏，有許多新奇好玩的事，你能發現它們的存在嗎？

清晨，我剛剛醒來，就聽到“嘰嘰嘰”的鳥叫聲，是多麼的清脆、鋭耳，使我的睡意一下子沒有了。我梳洗完畢後，收拾了一些食物和水，打算今天訪林。

剛踏進山林的第一步，感覺就是不一樣：空氣是多麼的清新，微風是多麼的舒服，樹葉是多麼的綠，花兒是多麼美……總而言之，這裏給人的感覺是一種新的感覺。

“嘰嘰嘰”咦，誰在唱歌呢？哦，原來是調皮的小麻雀，還有可愛的小黃鸝……難道它們知道我會來，所以給我開歡迎嗎？啊，真的謝謝你們，可愛的小鳥們。我隨着鳥兒的叫聲，向着山林深處進發。走了不久，我發現前面是一個大花園，五彩繽紛的花兒撒在碧綠的草地上，顯的更加耀眼、美麗。一陣陣微風吹來，清香撲鼻而來。我被這景色陶醉了，忘記了周圍的一切。噢，原來鳥兒是山林的導遊！

“嘩嘩譁”是水流聲，我隨着水聲繼續走，來到一條河邊。這裏的河水清澈透明，沒有被污染，令我情不自禁的舀了一口。啊，多麼清甜的水。我在享受時，卻發現有一首曲子，“嘩啦啦，嘩啦啦”清脆、急促，我從來都沒有聽過這麼好聽的歌曲。仔細一聽，原來是河流從山上直衝下來的聲音，匯成一首動聽的曲子。噢，原來河流是山林的演唱者。

順着河流向前走，不久，就聽到瀑布雄偉的聲音。一會兒，就來到瀑布前面了。啊，瀑布從山上直衝下來，那氣勢真叫絕，不愧是“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”！水流衝下來的水氣，迎風吹來，是多麼舒服啊！隨着風吹，水氣撒在瀑布周圍，滋潤着草木的生長；在陽光的映照下，搭起了一座七彩橋。這樣的景色，就像童話裏所説的仙景。噢，原來瀑布是山林的天上人間。

太陽快要和我説再見了，我於是依依不捨地踏出山林，細細品味今天的成果：我發現了大自然中與眾不同的景物。

國小作文600字 篇3

來去匆匆，20xx年來了，俗話説的好，辭舊迎新，而我們是辭了舊房換新房。就在元旦這一天我搬進了我的新家。一到新家，我就像變戲法一樣，充滿了好奇。腦子裏憧憬着我那個温暖的小家。可我又擔心在新家又會發生哪些驚心動魄的故事？

可事情就發生在一個生手不見五指的漆黑之夜。當時我一個人待在家中，坐在鬆軟的沙發上，撥着電視，還不時把幾口飯塞進嘴裏。可又不時豎起耳朵，聽聽動靜。忽然嚓嚓的.響了兩聲。我一驚，踮着腳尖來到門邊側耳一聽，又用小碎步跑道廚房的走。廊拱耳細聽，最後我確定聲音是從校園裏傳出的，我覺得焦急難耐，六神無主，心神不定。但凡事都需要面對，我必緊雙眼，深吸一口氣，就躡手躡腳的走向窗口，我的手顫抖着，好一會才掀起窗簾。我在黑夜中尋覓着，忽看見一箇中等身材的男人出現在我的眼前，他，他，正深一腳，淺一腳的在院子裏走着。我一驚，腦子裏進出現那入室搶劫，溜門撬鎖的恐怖畫面，一幅連着一幅的出現在腦子裏。一會我擔心這男人，會不會賴着不走，一會又猜想他會不會把花園的門打開。先看看再説，我心裏的那個自己説。我又輕輕的掀起窗簾，伏在窗前，手握雙拳，緊咬牙關，全身每一條神經都繃得很緊，那男人每進一步，都使我心跳加快一次。平時那個堅強，天不怕，地不怕的我不見了。

我那緊張的眼神緊盯這男人，這男人身材很是輕盈，當他走到欄杆邊時一隻腿只一抬，搭在欄杆上，又縱身一躍，好一個鯉魚跳龍門就這樣在眾目睽睽之下，不見了蹤影。

可才過了一○分鐘，次男人又縱身一躍，回到園裏，這時我目瞪口呆。沒辦法，只能搬救兵了。我溜也似的衝向電話，拿起電話就撥通了我媽媽的電話，電話嘟嘟的聲音吵得我心煩，終於通了，我用急促又小聲的説：“媽媽家裏有人，趕快回來呀！！！

這時我真的急得淚水充滿了眼眶，徘紅的臉上，彷彿立刻就要崩裂似的，跟加充血了。

掛了電話，我又大踏步的走向大門，貼在門上聽着，腳步越來越近了，我吸了幾口冷氣，又只聽轟的一聲，我本能的後退幾步，要是他進來，我只能三十六計，走為上策。

可等了半天，一點動靜都沒有了，我鬆了口氣，又過了一會，我打開燈，見院子裏空空如也。真是讓我虛驚一場，心驚動頗，一月惶恐，笑話笑話！

國小作文600字 篇4

時間一分一秒的流逝，轉眼間我們已經來到了與老師同學母校分別的日子，前面是憧憬的中學，後面是相伴已久的國小。面對畢業，心中總有些不爽、不悦，離開母校，離開熟悉的同學，離開諄諄教誨的老師總會十分不捨。

來到這個學校已是六年級。我在之前的學校一直是沉默寡言，就算應了沉默是金那句話吧。我來到這個學校是不太適應，依舊是原來那個不愛舉手，不愛發言，不太與人交流的那一種狀態。自從那一件事改變了我的學習態度。

記得那是開學不久的班隊課。我們被徹底調換了位置，我與原來的好朋友離得更遠。使我更加陌生，沒有勇氣舉手發言。恰巧，第二節課又是語文課，更加需要舉手發言，其實我做了很多筆記。我看見同學們都在舉手，心中想：大家都在舉手，其實舉手也沒什麼麼嘛為何不鼓起勇氣舉一次手呢！這無疑給了我一些勇氣。我也很感謝同學們潛移默化地給我的勇氣。但這一影響還是沒有給我足夠多的勇氣，心中總會懼怕自己會説錯，所以我還是沒有能夠舉起自己的手。接着，老師似乎看懂了我們這些不愛舉手的同學的心思，似乎安慰，似乎批評的説：“那些沒有舉手的同學不要害怕，説錯了，沒有關係，重要的是鼓起勇氣。”聽完這一番話，我更加的振作，勇氣更加足。這時，我的同桌杜瑩小聲的説：“你寫的還不錯嘛，為什麼不舉手？呵呵呵，你是害怕吧！”我從她的話語中聽出了鼓勵與嘲諷的意思。鼓勵給了我勇氣，嘲諷給了我壓力，但也給了我動力。我便忐忑不安的舉起了手，回答老師的問題。這是我六年以來的第一次主動舉手，並且回答正確。雖然在談論觀點時，心一直在跳動，手一直在顫動，臉面無表情，耳朵似乎有一點燙，但這都不重要。因為我還是出色地回答了問題。自從這次有了勇氣舉手，以後我都敢舉手。

感謝這個學校；感謝這位老師；感謝這些同學；感謝你們大家教會我如何鼓起勇氣舉手。即將畢業，我們或許不能在一起學習，或許再也不能回到這個學校。我相信我會一直記得這些同學、老師、學校……一切的點點滴滴。

國小作文600字 篇5

理想是石，敲出星星之火；理想是火，點燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。

——題記

許多人都有自己的理想，且都願意為自己的理想而活，而奮鬥。多年來，埋藏在我心底的夢，就是想當書法家。小時候，當很多孩子還在喜歡玩具、動畫的時候，我卻偏偏迷上了漢字。孩子們陶醉在玩具、動畫帶來的樂趣中，我卻沉浸在對漢字的痴迷中。因此，從小我就喜歡欣賞別人的好字，漸漸地也就喜歡起寫字來。對我而言，欣賞一篇好字，讓人賞心悦目，無疑是一種享受；能寫好一手好字，就像在刻意打扮自己，寫出後讓人稱慕不已，原本是一種幸福。

我特別喜歡欣賞王羲之、司馬彥的字，也喜歡模仿着他們的筆跡去練字。當我第一次進校門讀書時，看見老師在黑板上寫下一手好字。那勻稱美觀的漢字，一個個從老師的巧手之下跳了出來，讓人羨慕死啦。從那一刻起，我就在想，要是我能寫一手比老師還好的漢字，該多好啊！後來，我就發奮苦練，寫過的字帖足足有二十來本，還不包括老師發的。老師發現了我寫字的天賦，就鼓勵我朝着書法家奮鬥。其實，我哪敢跟書法家比呀，只不過隨便塗鴉而已。可老師卻説：“是人就當有夢想，你應該朝這個方向去努力！”此後，我又在寫字上下了不少功夫。全校的老師都誇我的字寫得好，是塊當書法家的料子。但我依然深知，我的字與書法家相去甚遠。直到在一次硬筆字競賽中，我一舉斬獲了一等獎後，我才堅定自己的夢想——當個書法家。儘管實現這個夢想的道路尚還漫長，但我深信用自己的一生去努力，理想也許並不遙遠。

花開了，終有結果的時候；鳥飛了，終有歸巢的時候；水流了，終有歸海的時候；車動了，終有到站的時候。而我也堅定的相信：我的夢想終會有實現的一天。

有一句歌詞説得好：“心還在，夢就在！”為了我心中已久的書法家夢，我願將我的青春交付與書法，直到美夢成真！