閲讀，讓我們一起成長作文2篇

在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編為大家整理的閲讀，讓我們一起成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

閲讀，讓我們一起成長作文1

週日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小記者活動親子講座，講座的題目是《閲讀，最好的陪伴》，主講的老師是銀河實驗國小的朱雪晴老師，主持人介紹説她是個非常出色的語文老師，還出過一本書叫《走，我們去找好教育》。

講座一開始，朱老師就向我們小記者和爸爸媽媽們提了二個問題：一個是問爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什麼嗎？一個是問我們小朋友的，你們知道父母最愛什麼嗎？這二個問題一出，現場就像炸開了鍋。有的爸爸媽媽説孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽説孩子最喜歡吃，有的同學説爸爸媽媽們的最愛是自己，有的同學們則説爸爸媽媽們的最愛是手機！大家安靜下來後，朱老師告訴我們什麼是“有效陪伴”。接着朱老師又問大家，知不知道中國的人均年閲讀量是多少本書？在大家紛紛猜測時，她公佈了答案是4、3本，而最多的國家是以色列，人均年閲讀量是60本。這時，朱老師又告訴我們“牛奶強壯身體，閲讀滋養靈魂”。她給我們介紹了《中國人閲讀書目》、《國小生閲讀書目》和《父母基礎閲讀書目》。我想我是一名小記者了，我應該要看更多的書。

最後，朱老師還和我們一起看了一本關於死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對親姐妹，姐姐意外死後，妹妹如何從悲傷中走出來的故事。繪本的圖畫是一名幼兒園小朋友畫的，畫得可精彩了。通過這本書朱老師又鼓勵我們要多畫畫，培養讀、寫、繪的好習慣。整整二個小時的講座我聽得可投入了，一點也沒走神，朱老師講得太好了！媽媽也説今天的講座讓她很受啟發，回家要給我做閲讀記錄卡呢。

閲讀，讓我們一起成長作文2

週日下午，我興致勃勃地和媽媽一起去蕭山博物館參加小廄者活動親子講座，講座的題目是《閲讀，最好的`陪伴》，主講的老師是銀河實驗國小的朱雪晴老師，主持人介紹説她是個非常出色的語文老師，還出過一本書叫《走，我們去找好教育》。

坎座一開始，朱老師就向我們小廄者和爸爸媽媽們提了二個問題：一個是問爸爸媽媽們的，你們知道自己的孩子最喜歡什麼嗎？一個是問我們小朋友的，你們知道父母最愛什麼嗎？這二個問題一出，現場就像炸開了鍋。有的爸爸媽媽説孩子最喜歡玩，有的爸爸媽媽説孩子最喜歡吃，有的同學説爸爸媽媽們的最愛是自己，有的同學們則説爸爸媽媽們的最愛是手機！大家安靜下來後，朱老師告訴我們什麼是“有效陪伴”。接着朱老師又問大家，知不知道中國的人均年閲讀量是多少本書？在大家紛紛猜測時，她公佈了答案是4、3本，而最多的國家是以色列，人均年閲讀量是60本。這時，朱老師又告訴我們“牛奶強壯身體，閲讀滋養靈魂”。她給我們介紹了《中國人閲讀書目》、《國小生閲讀書目》和《父母基礎閲讀書目》。我想我是一名小廄者了，我應該要看更多的書。

最後，朱老師還和我們一起看了一本關於死亡的繪本故事《伊娃和麗薩》，講了一對親姐妹，姐姐意外死後，妹妹如何從悲傷中走出來的故事。繪本的圖畫是一名幼兒園小朋友畫的，畫得可精彩了。通過這本書朱老師又鼓勵我們要多畫畫，培養讀、寫、繪的好習慣。整整二個小時的講座我聽得可投入了，一點也沒走神，朱老師講得太好了！媽媽也説今天的講座讓她很受啟發，回家要給我做閲讀記錄卡呢。