我的拿手好戲滿分作文（精選53篇）

在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編收集整理的我的拿手好戲滿分作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的拿手好戲滿分作文 篇1

上一年級時我就開始學書法了。

剛開始學書法時，老師先教我們拿筆，筆要直着拿，不能歪了。當我們把筆拿好後，老師讓我們握一分鐘，説完，就走了。

一分鐘到了，老師也進來了，給我們每人一本字貼。老師給我們寫了一個：一字讓我們寫，一個又一個，一字總算被我寫端正了。接着，老師又讓我們練一些基本筆畫，我專心地寫，寫了一個又一個，這些字也被我們訓服了。

第二次來上課，老師讓我寫上字。和上次一樣，老師先給我們做個個示範，就讓我們自己寫，筆上的短橫居然是從細到粗的，就像橫着的點，起先我還不以為然，認為上那麼簡單，肯定好寫，可是不寫不知道，寫一寫嚇一跳，原來上的結構那麼難，不是這裏長了，就是那裏短了，老師耐心地教導我，在老師的指點下，我把上寫得端端正正的。

下課後，老師對我説，你現在是班裏唯一個女生，也是寫字寫得最好的一個。聽了老師的話，我心想，我一定要認真把字練好。

如今，我已經把字練得很好了。記得在去年我還得過全段一等獎的好成績呢！

我的拿手好戲滿分作文 篇2

同學們，你們有拿手好戲嗎?我的拿手好戲是快速地炒好一盤孜然土豆，這個其實很簡單的，在網上照着視頻學都能學會。我就是自學的。

首先，不論做什麼菜都要先準備材料。做這盤孜然土豆的工序很簡單，先拿出三四個土豆去皮，然後清洗乾淨，切成大小相似的土豆塊。接着就放入鍋裏油炸，待土豆變得金黃就可以了。但是謹記，油一定要多一點，火不能開的太大。

而説起炸土豆，我便想起我做土豆時的囧事。那時是我第一次做土豆，什麼都還不太熟練，尤其是在炸土豆時，生怕油濺到身上。於是我便把鍋蓋拿在手上，準備隨時防禦要濺到身上的油。當我把土豆倒下油鍋後，立馬把鍋蓋蓋上讓它燜熟，過了許久，才去揭開。可眼前的景象卻讓我大吃一驚，不知為何，本應該是金黃的土豆變得黑糊糊的，看起來叫人心驚膽戰，怎麼看都不像盤土豆，怎麼都下不了嘴。

我把土豆盛入了盤子，灰溜溜地拿去給爸媽嘗。媽媽嚐了一口：“嗯……味道不錯，就是顏色有點一言難盡。”“不過第一次做成這樣不錯了，再接再厲!”爸爸補充道。我聽後，信心倍增，下定決心一定要做好這盤菜。果然，功夫不負有心人，我總算做的萬無一失了，爸媽都很為我高興。

學會做這道菜，我認為不只是我的功勞，還有爸爸媽媽的鼓勵。我才能把這道菜做的如此完美!

我的拿手好戲滿分作文 篇3

我總是得意揚揚地稱自己為象棋霸王。象棋，就是我的拿手好戲。

記得有一天，我剛走進班門，竟發現平日裏不大言笑的老師正和幾個同學親密地下象棋，這太不可思議了！我也好奇地湊了上去。同學們非讓我跟老師下一盤。可我根本不會玩，同學們笑得前仰後合：哈哈！還大學霸呢！連象棋都不會下！我生氣極了，揚言要用象棋殺遍六（5）班。

下午剛放學，我就拽住爸爸讓他教我下象棋，爸爸欣然同意了。我起初總分不清車和炮，但一想到同學諷刺的大笑，我便打起了十二分精神來學象棋，歷盡千難萬苦終於克服了學象棋困難，煉成了我的拿手好戲。

終於有一天，我得意地敲開了老師辦公室的門，端着一盒象棋挑戰老師，老師胸有成竹接戰，我們便開始了象棋大戰。

老師一個炮吃掉了我的車。我心急的毛病又犯了，連忙把炮打上去。誰知，一失足成千古恨，老師的小卒子又吃掉了我的炮，我喝了一口水，讓自己的心沉了下去，仔細觀察了大局。我又用炮打掉了老師的象，又借這個機會打掉了老師的兩個士，這下子老師便成了一個光桿司令。我又用車從左路上去，在右路搭了一個炮台，殺得老師的將無處可藏，最後一記絕殺，贏得了勝利，太好了！

老師終於承認我象棋霸的稱號。此後，我的棋技和稱號在班中迅速傳開，大家爭相挑戰我，但每次都是垂頭喪氣被我這個棋霸打敗了。我的稱號終於得到了班裏人的公認。

這就是我的拿手好戲，就是因為它，讓我的生活豐富多彩！我愛我的拿手好戲！

我的拿手好戲滿分作文 篇4

我的拿手好戲要算游泳了。

記得第一次學游泳的時候，教練首先教我們憋氣，應為我剛開始學，一點也不會。但是我不氣餒，回家天天練習憋氣，終於學會了憋氣。有一次，教練要我們 在水下進行一次憋氣的小比賽，我們一個個瞪着眼珠子，鼓着腮幫子在水下憋氣，最後，他們一個個都先後撒了氣，唯獨我還在堅持着。教練為此還表揚了我，教練 的表揚讓我更加堅定了要學好游泳的決心。

學完憋氣該學泳姿了，泳姿有四種，分別是蝶泳，蛙泳，仰泳，自由泳。我最喜歡自由泳了。剛剛開始學自由游泳的時候，教練先教我們手和腳的動作，然後 教練要我們手腳配合着下水試一下。我本來覺得很簡單，可是一下水就傻了眼，我的手和腳怎麼也配合不協調。在後來的幾天裏，我天天都練習，手和腳的配合也協 調都了。有一次教練要我們下水聯繫自由泳，我滿懷信心地跳進游泳池裏，做好預備姿勢，教練一吹哨，我雙腿使勁一蹬，竄出去好遠。我的雙腳不停地拍動，雙手 熟練的前後划動，真象自由自在的小魚兒在水裏玩耍。剛一上岸，教練就表揚了我，我心裏美滋滋的。

通過學習游泳，我明白了一個道理：做什麼事只要天天堅持，就能幹好！

我的拿手好戲滿分作文 篇5

大家都有各自的拿手好戲吧。接下來我將説説我的拿手好戲。我的拿手好戲有很多，但是真不知道從哪裏開始説。於是我絞盡腦汁開始想啊想，終於想到了。

我會做飯。每當中午家裏沒人的時候，爸爸媽媽總會在早上就跟我們説，中午家裏沒有人你就做一下飯你們兩個吃吧。於是就這樣我學會了做飯。我得做飯是跟爸爸媽媽學的。因為他們做的菜我學會了一點兒。我學會了一個番茄炒雞蛋。和蒸米。我每次都是在做好之後讓我妹妹來吃，她呎只負責吃，我呢負責吃飯和做飯。為了不讓飯有點少，所以每次我做的都有一點多。

我還會做手工。我的手工做的很好，因為家裏的人都説我的手是巧手。也説我的手指是尖的。應該做什麼事情都是很利索的。家裏的樂高他們基本上都看不懂那個圖，但只有我會看懂，每次我評完之後他們都誇我説拼的可真好。媽媽説：“這麼小的零件你是怎麼拼成的呢?”而且老師每次讓做手工時，我基本上都積極參加。而且我的作品有很多次也會展出來。

我還會畫畫。因為我的手指是尖的。爸爸媽媽説手指尖的都會畫畫，而且畫畫都很好。在我們家我們四個當中大姐，二姐和我，我們三個畫畫基本上都很好。大姐畫畫基本上都是置頂的，比我們誰都會畫。我每次畫畫都會貼在外面因為老師看上了我的畫。

這三個就是我的拿手好戲。雖然説很好，但是我已經特別努力了。你有什麼拿手好戲説出來吧。

我的拿手好戲滿分作文 篇6

我的本領很多，比如溜冰、騎自行車、寫字、畫畫、打籃球、吹口琴……

我最拿手的就是溜冰，這項本領學之不易啊!小的時候我看見姐姐在溜冰，很羨慕，於是想讓姐姐教教我，可是姐姐不同意。

後來媽媽給我買了一雙溜冰鞋，我高興極了。一天晚飯後，媽媽和阿姨們在客廳聊天。我和兩個妹妹在房間寫作業，一寫完作業我就迫不及待地拿出溜冰鞋穿上，我想：這回可以去客廳威風一下了，我剛想站起來，卻來了個四腳朝天的造型，逗得兩個妹妹哈哈大笑。我很不服氣，剛想站起來，卻來了個橫叉，“哎呦”疼死我了，接下來的造型更是千奇百怪，一會兒橫叉，一會兒豎叉……

經過一番折騰，我終於能勉勉強強地站起來了，想不到這時我撞倒了一把椅子，發出了很大的聲響，媽媽在客廳説：“兒子，裏面怎麼了?”“沒……沒什麼!”還沒等我説完，舅舅就已經走到門口了，“原來你在學溜冰啊!讓我來教你吧!”説完舅舅就扶着我溜，當我要摔倒的時候，舅舅抓住了我。

舅舅扶着我溜了十幾分鍾，神奇的是我竟然能從房間溜到客廳了!我開心極了，卻在這時又摔倒了，差點忘了我還穿着溜冰鞋呢!舅舅跟我説：“週末你可以去公園練練，會大有長進哦!”舅舅又提醒我去公園練習的時候一定要戴上護具才能溜。

我從這件事情中懂得了一個道理，就是做一件事情不能急於求成，只有堅持不懈，才能取得成功。

我的拿手好戲滿分作文 篇7

聽説鋼琴彈出來的聲音很好聽，還可以給自己和別人帶來快樂，所以，我從大班開始學琴一直練到現在。

一開始學鋼琴很簡單，但是學着，學着，就有點兒難了，可我並沒有失去信心，媽媽經常對我説：“學任何東西都要持之以恆，不能半途而廢。”所以儘管練琴很辛苦，但我還是堅持下來了。慢慢地，我的水平漸漸地提高了，感覺也沒那麼難了。看來做什麼事都要有恆心。

為了能考到鋼琴十級水平，我彈出了許多許多優美的音樂，還多次參加了鋼琴比賽，還經常得到鋼琴老師的表揚呢!有時我心裏暗暗給自己鼓勁：我下次一定要考到優秀，不能只滿足及格就行了。今年暑假，我輕鬆地拿到了鋼琴五級證書，要知道在練習考級有日子裏，我可是第一個能熟練掌握整個考級曲子的琴童呢!當證書拿到手裏的時候，我迫不及待地打開它，仔細一看，我真的如願以償獲得了優秀，我知道這是我平時努力的結果，我非常高興，高興得心都要跳出來了。我還經常彈琴給客人們聽呢!客人們都表揚我彈得很好，當我聽到了這些讚揚的話時，心裏真是比吃了蜜還要甜呢!

雖然我現在還沒有達到鋼琴十級水平，但是我相信經過了我的努力，我一定能行。媽媽説：“堅持就是勝利!”我希望下次能更上一層樓。

我的拿手好戲滿分作文 篇8

你有你的獨門特技，我便有我的拿手好戲——滑旱冰。

我滑旱冰的時候，都會先把滑旱冰的基本動作練習一遍：首先，要站起來，之後，將雙腳調整成“八”字形，緊接着，原地踏步……

過了好一會，覺得自己熟練的了，已經可以繼續往後進行了，就開始第二步——滑。我輕鬆地，非常有把握地向前挪動着雙腳，先將我的左腳輕快地劃出去，緊接着，我的右腳也緊隨其後。就這樣，一步、兩步、三步……我像一隻輕盈的小鳥，在地面上自由自在的飛來飛去！

還記得我第一次學習滑旱冰的時候，我連站都站不穩，只能扶着牆站起來，練了好長時間的基本動作後，我有些厭倦了，自己試着滑了幾下：我小心翼翼的挪動着雙腳，我左腳剛滑過去，正準備着將另一隻腳滑過去的時候，已經滑出去的左腳又回來了，還沒等我弄明白這是怎麼回事的時候，“啪”的一聲，我重重的摔在了地上，很疼很疼。我的手掌心，被摔的紅彤彤的，還沾滿了灰塵和泥土，膝蓋也被磕的快流血了。但是我不放棄，繼續堅持練習，如果摔跤了，就爬起來！就這樣反覆練習，摔了好多次，又練習了很多次，我終於學會滑旱冰了！我內心的喜悦，真是無法用言語來表達。

這就是我的拿手好戲！你呢？

我的拿手好戲滿分作文 篇9

每個人都有自己的特長，比如畫畫、彈鋼琴、唱歌、跳舞等。我最拿手的是玩魔方。

我與魔方的“邂逅”是在一個朋友家。那是暑假的一個星期天，我去朋友家玩。朋友拿出一個魔方給我看，並讓我把順序打亂，他接過後很快就還原了。看着他嫻熟的動作，我非常羨慕，同時也產生了玩魔方的想法。

回到家，我便央求爸爸給我買了一個魔方。心愛的魔方拿在手中，我心裏別提有多高興了，差點兒笑出聲來。我迫不及待地玩了起來：先把魔方打亂，然後還原。可是魔方好像故意和我作對似的，怎麼也還原不上。原來還原魔方並不是那麼簡單的。怎麼辦?我集中生智，上網學。我在網上找到了一個供初學者玩魔方的平台——“魔方小站”，在這裏，我終於學會了魔方的還原方法。在學會了還原魔方的基礎上，我還不斷地提高自己的還原速度，從剛開始的10分鐘，提高到了7分鐘，接着，我又在3分鐘內完成了還原，最後，我又突破了2分鐘大關。現在我的最好成績是1分12秒，在全校的魔方還原大賽中還獲得了第二名的好成績。當然，我還會繼續努力，讓我的成績更加出色。

魔方就像我的朋友，豐富了我的業餘生活，給我帶來了快樂;魔方又像我的老師，告訴我只有不斷努力，才能不斷進步。

我的拿手好戲滿分作文 篇10

我有許多興趣愛好，如畫畫、打籃球和吹竹笛等等，今天就來説説我最拿手的本領——吹竹笛。

記得剛上一年級時，學校音樂課上我們學習了竹笛的使用方法，這是我第一次親密接觸竹笛，它那悦耳的聲音深深地吸引了我。當我學會吹“哆來咪……”這些音符時，我高興地笑了，心想：哈哈，我已經學會吹竹笛啦！當我自以為很了不起，迫不及待地去挑戰高難度曲譜的時候，頓時傻了眼，眼前密密麻麻的音符上上下下跳躍着，彷彿在嘲笑我的自大。那一刻，我的自信一下被擊垮了，但我卻沒有放棄。

從此以後，我每天不厭其煩地反覆練習，不放過任何一個“破音”、“雜音”。終於，功夫不負有心人，我的吹笛水平漸漸地進步了。當我再次翻開曲譜，看到的不再是狂歡的“妖魔鬼怪”在奚落我，而是一個個軟弱的“小柿子”，等着我將它們統統拿下。現在，每當吹出優美動聽的音樂時，我都會感到無比自豪。我也憑藉一首歡快、流暢的《小螺號》，在浙江省藝術節比賽時表現突出，贏得了觀眾和評委的陣陣掌聲，並且取得了優異的成績——金獎。今年，在學校竹笛社團的層層選拔中，我表現出眾，榮幸地被選去代表學校參加區級比賽，當收到這個通知時，班裏的同學們投來了讚許的目光。

打開笛包，我看到的是與我日夜相伴的好朋友，是它配合着我吹出動聽的音樂。吹竹笛，讓我明白了一個深刻的道理：一分耕耘，一分收穫！

我的拿手好戲滿分作文 篇11

“無由持一碗，贈與愛茶人！”從古至今，茶，成為許多文人墨客的愛好。一壺茶，延續了幾百年的茶香，吸引了不少愛茶者，逐漸將其形成了一門學問。

在家裏，為了學出一手泡茶本領，我可是天天纏着家裏的長輩，一會問問這個，一會問問那個，小本子不離身，泡茶的每一步都精準地記下來，冬去春來，經過一年的觀察和練習，我的茶技也是到了如火純清的地步。

某天，小夥伴們到家裏玩，藉此時機，我大顯身手，向他們展示了一下我“高超”的茶技。

想要泡好茶，必須得準備一副乾淨的茶具，這不，燒好水後，我開始了“淋霖甌杯”——用開水燙洗蓋甌茶杯，我小心翼翼地將其放入開水，然後拿着竹鑷子逐一清洗，生怕放過一點“灰塵士兵”。洗乾淨後，擺在桌子上，然後拿出一包茶葉，放入蓋甌中，提着水壺來了個“懸壺高掛”，一陣水流如同瀑布一樣從空葉湧了下來，給茶葉們泡了個澡，你看，茶葉們都興奮地在甌中轉着圈翩翩起舞。倒滿之後，我來了一招“春風拂面”——用蓋子颳去漂浮着的浮沫，刮乾淨之後，立刻將甌蓋蓋好，然後再燙洗一遍茶杯，坐下靜等兩分鐘。

現在就是見證“奇蹟”的時候，將甌蓋拿開，一陣清香撲鼻而來，讓人頓時神清氣爽，惹得小夥伴們連聲讚歎：“好香啊！”我將茶杯擺成個圓形，然後用大拇指按住甌蓋，其餘四指拿起甌身，來了一個“關公巡城”——茶水倒一遍後繞回來再倒一遍。當茶水不多時，便一滴一滴，小心翼翼地倒進茶杯，來了一個“韓信點兵”。倒好以後，小夥伴們湊過去聞茶香，那清香直衝肺腑，沁人心脾，讓人陶醉其中。緩緩地呷上一小口，頓時讓人滿口生津、齒頰留香，屋裏清香盪漾，彷彿讓人處於仙境之中！

茶！我的拿手好戲，傳承了中華文化的千年之水。

我的拿手好戲滿分作文 篇12

我有三個鐵哥：黃謹軒、王宇坤、陳伽為，他們各有各的本領，黃謹軒會復原魔方，王宇坤會變魔術，陳伽為會寫書法，而我的拿手好戲則是打乒乓球。

小時候，我在公園裏看見了有一些人在拿着球拍在打一個白色的小球，我問爸爸：“這是什麼東西？”爸爸告訴我那些人在打乒乓球，我看見這些人打的非常高興，於是苦苦央求要爸爸買一副乒乓球拍給我。我得到了乒乓球拍後，又以我的三寸不爛之舌説服了我爸爸教我打乒乓球。經過了一個多月的魔鬼訓練，我終於把開球、推球、擋球、削球、扣球基本上學會了，我又對自己進行九九八十一天的訓練，終於把這球技練得滾瓜爛熟、變換自如。

週末，我們全家乘坐着公交車來到了醉觀公園，我們飛跑着來到了公園的乒乓球桌，拿出了乒乓球和乒乓球拍，一場硬仗開始了。首先我和媽媽大戰，她先下手為強，打來了一個猛球，我輕輕接住了她的球，她看見我只是輕鬆的化解了她的攻式，於是又打來了一個猛球，我只是右手一偏就化解了她的球。打到最後，我以11：2的成績贏了媽媽，圍觀的人都在為我鼓掌。

我得意地向爸爸招了招手，發現爸爸是一個不可小瞧的高手，他打的球都是一流的，看來這塊硬骨頭的實力不錯啊！再硬的骨頭遇到我都要變成粉末。説完我用球拍一扇打了一個猛球，老爸竟然接中了，還把我球打到了我的死角處，我差點就接不住了。於是我大吼一聲：“看招！”就給老爸打了一個非常猛的球，老爸隨手一削球，不但接中了球，還要把球打到我的死角處，我反應不過來，接不到打來的球。幾個回合下來，我打得出了一身汗，不知道是運動時出的汗，還是出了一身冷汗。眼看着一分一分地流去，我心裏越來越焦急。我突然想起了我平時打球為什麼這麼厲害，就是我能冷靜下來地接每一個球。想到這裏，我冷靜下來，專心致志地打着每一個球，這時候老爸打來了一個高球，好機會，説時遲那時快，我一個箭步地衝到了球的面前，用盡全身的力氣，一扣球，球就像子彈一樣向着球桌飛了過去，乒乓球在空中劃出了一道美麗的弧線，不偏不倚地落在了乒乓球桌上。爸爸還沒有反應過來，球就落到了地上，周圍的人都在稱讚這是一個好球。

從這次比賽中，看來我的兵乓球還沒有到變幻莫測的技術，看來我要多加練習。這就是我的拿手好戲——打乒乓球。

我的拿手好戲滿分作文 篇13

我一隻手放在球桌上，把球杆兒搭在手上，另一隻手握住球杆，眼睛盯着前面，嘴裏還唸唸有詞：“這球必中！”我此時彷彿天神下凡，手握兵器，把枱球當做敵人，狠狠刺去。“啪！”只見枱球以每秒100km的速度朝洞口飛奔而去，彷彿一顆流星。“咚！”天吶，我進球了，這是真的嗎？這不會是夢吧？此時我好像剛進化成人類的猴子，高興得左蹦右跳，歡呼雀躍。對手也表現出一臉不解的樣子，但其他人卻好像看瘋子似的。我調整好姿勢，準備再拿下一球，我深呼吸，此時的我一手握住球杆的一端，一隻放在球杆上，就像孫悟空大鬧天宮，把球杆當做金箍棒，把各個神仙逐個擊破。“啪！咚！”終於我又連進了兩個。太好了，我已經連進了。我今天一定要完成五連進。我調整好呼吸，要把我的連進給完成，但我卻高估了自己，在準備發射的時候，還在想我一會兒要擺什麼動作，果然我失敗了。

回想起以前，我還是一個連球桌都碰不到的小屁孩兒，看着大人們擺着帥氣的姿勢把球一個接一個打進洞裏，有的只是羨慕、嘗試和不懈的努力。三年多了，應該是學生界的 “一杆收”了。 回到現在，因讀書的需要，我雖然已經不怎麼打枱球了。這不，但是還向朋友們吹噓自己枱球打的好。這不，朋友們都想要看我打球，我也只好把他們帶到爺爺的枱球廳，才有了開頭的那一幕。

我拿出一個球杆兒，調整好姿勢，深吸一口氣。把球瞄準到洞口，用出六成力氣把球打出，球好像一條巨龍，怒吼着，飛行着。“咚！”球終於進了，旁邊的小孩兒也拍手説：“大哥哥好棒呀！”

“小朋友，你喜歡枱球嗎？”

“是的。”

“堅持是你學打枱球的法寶！”我笑了，也不知小朋友是否聽得懂。

我的拿手好戲滿分作文 篇14

每個人都是大千世界中的一朵花，而每朵花都有與眾不同的一面。我有三樣拿手好戲，分別是彈鋼琴、跳街舞和打乒乓球。其中，我最拿手的便是彈鋼琴。

五歲半時，我和媽媽逛完超市準備回家時，發現小區七街有家紅色牌坊的店，好奇的我立馬走了進去。剛踏進去，一段悦耳的旋律隨即傳來。我聞聲望去，只見一個大姐姐在彈鋼琴，我當時只知道電子琴，不知道鋼琴。媽媽告訴我，那是鋼琴，於是，我毫不猶豫地報了班，開啟了我的鋼琴之旅。

我熱愛鋼琴，一路走來即使艱辛，也一直在堅持。記得我考六級時，情況並不是很樂觀。當時，我走進考場，房間右邊有一張桌子，桌前坐着兩位女老師，看起來右邊短髮女老師有點兇，讓人看着有點害怕。在我前面是兩個小女孩，她們倆分別考二和三級。其中一人由於彈得很差，而被訓哭了。我見到這一幕時，心理上的壓力變大了許多。

終於到我了。在二位老師猶如激光的“死亡凝視”之下，我緩緩坐下，報上了姓名：“李星儒，六級。”説罷，便開始彈上了我最熟的曲子一《肯德基雷格》。一曲結束，並無太大差錯，我暗暗鬆了口氣。下首曲子是我彈得最少時間的《練習曲》，也是我最沒把握的鋼琴曲。在這首曲子中，我犯了考級大忌，在錯音處停了下來。停下來後，我又立即繼續彈了下去，因為我生怕看到老師那不悦的表情，我就這樣硬撐完了整首曲子，第三首《內蒙古民歌主題變奏曲》也沒發揮好。雖然過程有些坎坷，但我還是順利考過了六級。也堅定了我繼續將鋼琴之路走下的決心。

現在，我的鋼琴彈得越來越好了，現在正準備考英皇七級。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”拿手好戲都是下苦功練出來的，誰的'拿手好戲又是與生俱來的呢？我要一路堅持下去，成就我的鋼琴夢。

我的拿手好戲滿分作文 篇15

我的拿手好戲是炒蛋炒飯。

在一次偶然的機會，我的爸爸在廚房研究新菜品時，我偷偷溜進屋內看了爸爸的菜譜，並且熟記於心，我再廚房裏偷偷練習“先把蛋白炒熟……咦？飯糊了？哦，在這啊，再把蛋黃倒進米飯，噫，鹹了。”經過一番摸索後終於尋找出了最佳口味，我飛快地跑回房間，記下了剛才的獨家配方。

在過年時，我又有了一次大展身手的機會。年味兒正濃，家裏來了許多親朋好友，齊聚一堂，我衝上房間中央迫不及待地説：“相信各位玩了這麼久肯定餓了吧，那麼就讓我來給你們炒飯吧。”小朋友們歡呼起來，我來到廚房，穿上圍裙，熟練地把一顆雞蛋打入碗中，經過蛋清分離後，碗裏只剩下了晶瑩的蛋白，再按照配方，把調料倒入碗中，一把葱放在菜板上，只聽“咚咚咚”一下下乾脆又利落的刀法，不一會，我就將一把完整的葱切成一段段的。接着，我把生米放到電飯鍋裏，這還是我第一次正式做蛋炒飯，心裏又期待又緊張。

“滋滋滋”鍋中的油開了，我不緊不慢的把蛋白倒進去，晶瑩的蛋白剎那間變成了乳白色，然後又從乳白色變成了微黃，馬上倒出來，我有條不紊地做着，再把電飯鍋裏的米飯放到鍋裏炒，我看見這場景，嘴角不住的上揚，心想：這把穩了，肯定好吃。把米飯和蛋黃翻炒，米飯也從白色變成了金黃，讓人看了口水直流，最後一步，只用再加入蛋白就好了。

經過一番精緻的擺盤，我的黃金蛋炒飯也正式出鍋了，我剛端上桌，周圍就圍上了一圈黑腦袋，黑腦袋的中間就是一份美味誘人，色香味俱全的蛋炒飯，沒幾分鐘就被一搶而空，我看了十分自豪，欣慰。他們吃了後，也紛紛向我投來羨慕的目光。

我的拿手好戲就是炒蛋炒飯，雖然不是世界上最好的，但我暗下決心，一定要再接再勵。

我的拿手好戲滿分作文 篇16

我站在滑板上，右腿用力一蹬，滑板立馬帶着我滑動起來。風姑娘也悄無聲息地出現了，涼爽的風輕輕地打在我的臉上和手臂上，十分舒服。我的重心一點點向前傾斜，速度越來越快。風漸漸猛烈起來，婉如一條暴龍向我迎面撲來，扯着我臉上的肉。廣場上的目光集中到我身上，這一刻我就是這個舞台的主角，他們都是配角。突然一個小弟弟喊道：“大哥哥前面有水坑啊！”我猛地向左一壓就順利地繞開了水坑。小弟弟手舞足蹈地説“大哥哥，你好厲害。”

我停了下來，看了看他，又看了看手中的滑板，想起了我剛玩滑板的時候。剛接觸滑板的時候，兩腿發抖站都站不穩。有時才滑了一小步，滑板就像一頭生氣的公牛不聽使喚，把我從上面狠狠地摔下來，不知摔了多少次，我才終於能順暢地滑行。

忽然一句話，打斷了我的思緒，“我們來比一場吧。”面前一個手拿滑板的男孩兒向我走來，眼神十分犀利，看起來是塊兒難啃的骨頭。

“好啊。”

我們兩個站在滑板上，右腿放在地面，一聲令下，我像豹子腳一樣不停地蹬着，速度堪比汽車所過之處塵土飛揚，小男孩兒不緊不慢地跟在我後面，到了彎道，我一個傾斜輕鬆地穿過彎道，而他卻是失誤頻頻，踉踉蹌蹌，速度好比烏龜。不出所料，我贏了，背後的太陽照下了我帥氣的背影，而他灰溜溜地走了。

小弟弟衝過來説：“大哥哥，你太帥了！”

“你想學嗎？”我問道，“當然了。”

我把滑板放在地上告訴他，不要害怕，摔倒了就爬起來重新再來，失敗乃成功之母。

我坐在遠處靜靜地看着他腳下的輪子轉動起來……（作者系大劉家中心國小六年一班學生）

我的拿手好戲滿分作文 篇17

説到背書，同學們苦不堪言。一篇課文四五百字，老師卻要求要一晚上背它個滾瓜爛熟。啊！這下可怎麼辦吶，我背書每一次都背不出來。我最怕的課文就是古詩和文言文了，因為每一回上到這些內容，老師就要求我們背誦。

一個星期三的下午，老師一聲令下：“同學們，把文言文和古詩背熟，明天抽查。”我最怕背書了，背書就是我的“剋星”一聽到“背書”這兩個字我就頭暈，別人背書讀兩三遍就可以熟記於心，但我背十遍，背不得，背了百遍，還是背不得啊！

月亮越升越高，穿過一縷一縷輕紗似的微雲。是的，沒錯。現在已經是深夜了，我倒是把古詩背得了，可就是這文言文，怎麼背也背不得啊！《伯牙鼓琴》的作者怎麼會寫這麼繞口的文章啊！我越來越急躁，可越是這樣，我越背不得，“方鼓琴志在太山……”下句是什麼來着？

突然，我想到一個辦法，我決定採用爸爸教我的兩個方法——抄寫背誦法和理解背誦法。俗話説的好“好記性不如爛筆頭。”我把這些古詩、文言文多抄幾遍吧！我一個字一個字認真地抄了下來。不行！我突然不耐煩了，這麼抄肯定不行，要抄到猴年馬月啊！

我還有一個方法——理解背誦法。我把我背不得的詩的意思，多讀幾遍不就好了？“伯牙彈琴，鍾子期聽他彈琴。伯牙彈琴時，心裏想着高山……”我試着背了一遍。哇！好像背得了唉！我又背了幾遍……

第二天早上，老師把我抽起來背《書戴嵩畫牛》我接過話筒，“蜀中有杜處士……”一分鐘後，我背完了。同學們驚訝地望着我，想着我每次起來背誦都背不得，這次居然出乎意料地背出來了。下課後，同學們問我是怎麼記得的，我把祕訣告訴了他們，他們連連稱讚。

原來，天才不是有能看到答案的超能力，而是通過刻苦的努力而練成的。

我的拿手好戲滿分作文 篇18

捧起一張張白淨的宣紙,提起一支支飽滿的毛筆，我的心中不住地升騰起一種愉快的感覺。為什麼我對這些書法作品情有獨鍾?因為寫書法,正是我的拿手好戲。

我第一次接觸書法,是在一年級暑假。那天，我被爸爸領進一間教室，一進去,教室裏那翰墨飄香的味道、古樸典雅的環境立刻吸引了我的目光。我在老師的指導下,迫不及待地開始練習。誰知，才寫一個字,就因為寫不好，就失去了興趣準備放棄。爸爸語重心長地對我説“萬事開頭難，想要做好一件事，堅持很重要。”聽了爸爸的話，我靜下心來，認真地練習起來。日復一日，年復一年，我終於達到了現在信手捏來的水平。

身為班級裏的“小小書法家”，我總有在教室裏亮相的機會。這天，我瀟灑地鋪上毛氈，攤上宣紙,倒上墨汁，自信地擼起袖子，提起毛筆。我先寫了一張隸書作品，只見我緩緩地使毛筆在紙上移動，速穩氣平，一副鎮定自若的樣子，同學們也沉醉其間。小涵眯着眼睛,他彷彿置身於山間,看着溪水潺潺地淌過石頭，看着樹葉沙沙地被風吹落,山間的小路向遠處延伸，幽靜而神祕。接着我又寫了一張行書，我望着眼前的紙，深吸了一口氣，行雲流水般地寫了起來，筆在紙上不停地跳躍翻移,再次吸引了同學們的目光。小薇的眼睛瞪得圓圓的，盯着我的紙,好像站在了戰場上一般，揮舞着手中的兵器，一刻也不停地向前奔跑、挺進,並大聲地對士兵喊：“衝啊!”然後，我又改寫楷書了,這次,我的筆調變得活潑起來，時而寫緩慢的豎畫，時而寫輕的提畫，這又使很多同學定住了眼神。小煜一邊看一邊笑,宛如來到了鄉村的野中，樹上有鳴叫的蟬兒等着她來捉，頭頂上也有幾隻蝴蝶緊追不捨，小草的縫隙中，蟈蟈、蟋蟀也爭相歌唱，好一副和諧自由的畫面。待我三張寫完，同學們早已掌聲一片，我也開心地笑起來。

自第一次寫書法的那天起,已過去了四年多了。在這些與書法相伴的日子裏,從沉穩的隸書中，我學會了腳踏實地;從緊張激昂的行書中，我學會了把握機會；從活潑的楷書中，我學會了友善待人。寫書法,不僅僅是我的拿手好戲,更是我人生道路上的良師益友。

我的拿手好戲滿分作文 篇19

我會做的菜有很多，要説做的吃的，那就醬牛肉了。因為我有爺爺傳授的由十幾種香料組成的醬牛肉祕方和我自己的祕訣。

實踐出真知，自從爺爺傳授做醬牛肉祕訣方後，我一直想實踐一次。在爺爺生日那天,我終於等來了機會，我可以給爺爺做醬牛肉呀！我把想法告訴爸爸媽媽後，得到了他們的支持。我先從冰箱裏翻出來牛腱子肉，然後把牛肉放入盆中用涼水泡2個小時，這樣既能快速化凍，還能把牛肉的血水去掉。第二步，也是最為關鍵的一步，就是配製醬料了。一切準備得當後，我想到了一個大問題，那就是爺爺説牛肉要想完全入味，醬好後要在醬汁中泡上一個晚上，可當天的時間只夠我把牛肉醬熟，沒有時間浸泡入味。看來今天要失敗了！如何才能讓牛肉快速入味？就在這時我靈機一動，想到了一條妙計，我可以給牛肉扎幾個小洞，這樣既熟的快也便於牛肉入味兒。説幹就幹，我馬上就實施了我的妙計，希望願能成功。

我將準備好的牛肉和醬料大火燒開，改中小火燉2個小時後，牛肉用筷子能夠完全扎透，説明已經醬熟了。這時就到了最為關鍵的一步，施展我自創的祕訣。那就是將一個蘋果切成小塊兒放入鍋中，再醬上半個小時，增加果香味，讓口感更豐富。我這樣做是不是有點太冒險了？爺爺的祕訣可沒有這一步，也沒有人這麼做過。

醬牛肉終於好了，香味飄滿了整個屋子。我迫不及待的切了一小塊嘗一嘗，味道還真不錯，創新之舉非常的成功。我急忙叫來了刀工精湛的爸爸幫我切片擺盤兒。貪吃的爸爸邊切邊吃地誇讚我説：“南南，醬牛肉的味道真是太好吃了，比外面賣的還好吃，我還吃出了果香味，你是不是放了水果呀？”我回答到：“爸爸您可真厲害，這都能出吃來！”

開飯了，有好多好吃的，我請爺爺先嚐了嘗我做的醬牛肉。爺爺笑着説：“南南，你做的真不錯，比爺爺做的好吃，味道比爺爺做的還好。”得到爺爺的誇讚我很是開心！所有吃過我做的醬牛肉的人也都會誇我，它成了我的一項絕活。

我的拿手好戲滿分作文 篇20

每個人都有自己的拿手好戲，要説我的拿手好戲，無疑就是彈鋼琴了。

從4歲時，我就開始學習鋼琴了，每週跟着老師學琴一次，每天彈琴一小時。漸漸地，感覺到練琴是一件枯燥乏味的事情，想要放棄，但因為內心的喜愛，我還是咬牙堅持了下來，現在正在學習七級。

記得在五年級時，學校進行“穿越時空、漫步三國、感受經典”藝術節展演活動。我們年級編排了劇目，同學們積極報名參加：有的報表演，飾演三國裏面的人物，演繹經典片斷，很有意思。而我卻有些害羞，覺得不適合自己。有的同學報名朗誦，朗誦經典詩文，我知道自己的聲音小，沒有報名。我不知道自己該報什麼?正當我思索的時候，蔣老師找到我，説：“泠溪，你負責鋼琴演奏吧。”聽了這句話，我心裏又驚又喜，心想：“老師如此信任我，我一定好好表現!”回到家，我立刻掀開琴蓋，試着彈奏這首曲子，本以為很簡單，可彈起來卻沒那麼容易，有幾處總是彈不好，我着急地捶胸頓足發起脾氣來。這時，爸爸説：“遇到困難要冷靜，自己想想辦法。”於是我想到請鋼琴老師指導我，老師一下就幫我找到了問題所在。這回，曲調總算順暢了，但還不熟練。

於是，每天放學回家一寫完作業，我就坐在鋼琴前練習這首曲子，經過日復一日的練習，終於彈出了流暢的旋律。我因此感覺信心滿滿。表演那天，我鎮定自若地和其他樂器的演奏者，配合得十分默契。一曲下來，台下響起了熱烈的掌聲。那一刻我為自己感到驕傲、自豪：我的拿手好戲終於派上了用場!

“台上一分鐘，台下十年功”。我對此有了更加深刻的認識：所有光鮮的背後，都承載着一個人的付出和堅持。所有拿手好戲的背後，都浸透着辛勤的汗水!

我的拿手好戲滿分作文 篇21

自古以來，就有“藝多不壓身，藝高人膽大。”的俗語，更有“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰。”一説。如果一個人能掌握一技之長，借其陶冶情操，提高修養，該是一件多幸福的事!而今天，我要講一講我最拿手的舞蹈。

從小，我就喜歡跟着音樂手舞足蹈。於是媽媽便帶我去學習跳舞。剛開始練習的時候，每節課都是壓腿、下腰……一直在練基本功。為了能跳上仙氣十足的民族舞，我每次都咬牙堅持，不像其他小朋友一樣又哭又鬧。於是，就這樣堅持了幾個學期，我可以登台表演了。

經過幾次羣舞的鍛鍊後，我漸漸有了一些舞台經驗。去年暑期，在老師的推薦下，我報名參加了獨舞比賽。雖然，我喜歡跳舞，但第一次面對一個人的舞台，心中不免還是有些忐忑不安，但唯一能做的就是好好練習。

比賽如期而至，我的手心裏攥滿了汗，畢竟高手如雲，自己只是“初出茅廬”。只見耀眼的聚光燈聚集在舞台中央，也聚集了每一位觀眾的目光，主持人報了一個又一個表演者的名字……終於我聽見了“下面請大家欣賞《蕎麥花開》，表演者：莫顏寧。”

音樂開始了，我彷彿進入了夢中，徜徉在一望無際的蕎麥地裏，與萬物一起沐浴春日的暖陽......突然，天色變得陰沉昏暗，豆大的雨珠紛紛揚揚地打下來——樂聲變得急促且富有節奏，我彷彿在尋找避雨的地方，旋轉、踮腳、圓場、跳躍、下腰......不知過了多久，雨過天晴，樂聲又迴歸平靜如水，縈繞在人心頭，最後我以一個完美的轉身，結束了表演。台下潮水一般的掌聲將我淹沒。

在這個多元化的時代，真的是“三百六十行，行行出狀元。”只要我們敢於創新，勤於苦練，練就自己的“拿手好戲”，不僅可以使自己的生活充實有趣，更可以實現自我價值，讓快樂常伴。

我的拿手好戲滿分作文 篇22

俗話説得好：十八般武藝，樣樣是好戲!我想大家都有很多不一樣的拿手好戲吧!例如我，我的拿手好戲就是設計手抄報。

別不相信，真不是吹的，絕對是大拿。

我們學校的特色是每週讓學生畫一張手抄報，手抄報這一活動開闊了我們的視野，培養了我們的創新意識和創新能力。週末班主任老師給我們佈置了一項作業--辦一張有關語文的手抄報。看到這個作業我興奮得手舞足蹈。

那天放學回到家，我一頭扎進書房裏，拿了一張A4紙，鋪在書桌上，準備好好露一手。我先用鉛筆在紙邊畫出一個大大的邊框，然後在正上方寫下“語文小報”四個大字，用記號筆描成空心字,顯得引人注目。左邊寫了幾個拼音，再添上形態各異的五官,單調的字母立即變得生動活潑起來。右邊畫一個可愛的小女孩,徜徉在蔚藍的天空下看書。接着開始寫正文部分,我把空白部分分成幾大版塊,這一塊兒寫作家、作品，老舍、魯迅躍然紙上。那一塊兒寫童話，寫上《賣火柴的小女孩》中的主要情節，最後一塊是語文趣味題。一會兒,文字部分全部完成。我還要錦上添花,在童話下面結合故事情節，畫幾隻抓耳撓腮的猴子和一隻笑裏藏刀的狐狸。這樣既使人感到內容豐富,又生動有趣。在趣味題的上面畫一個大大的問號，問號的頭是一個孩子的笑臉,問號裏太空了,我出了一則謎語，和笑臉遙相呼應，後來我又插空寫了一條名言警句。拿起基本做好的語文報，看看還不錯,繼續拿起彩筆塗色,每一塊用彩筆描上不同的花邊，每一塊內容塗上令人舒服的底色，每一處細節勾勒得輪廓分明。OK!大功告成!

看着自己設計的語文報，一股自豪感油然而生。怎麼樣，我的本領是不是很厲害啊?

我的拿手好戲滿分作文 篇23

有的人擅長拉二胡，有的人擅長玩魔方，有的人擅長打籃球……而我的拿手好戲是——彈吉他。

那是六年前的某一天，我和媽媽在步行街閒逛。突然不遠處傳來一陣清脆悦耳的聲音，我拉着媽媽的手往聲音的源頭跑去。終於到了!我隔着玻璃窗往裏面瞧，裏面有一個老師捧着吉他彈奏樂曲，我聽得入了迷，腳不由自主地走進了店門……

就這樣，我報了吉他班，在趙老師門下學習，原以為迎接我的是好聽的歌曲，沒想到是枯燥的練習。一個月過後，我厭煩了，就不想再去練琴了，媽媽開導我:“兒子，你看台上那些大師演奏是不是很帥?其實他們平時都非常刻苦地練習，一天練好幾個小時!所以台上一分鐘，台下十年功，不努力練習，哪裏會有好聽的樂曲?就是教你你也不會呀!”在媽媽的開導下，我起早貪黑，日復一日地練習，技術突飛猛進。

__年暑假，我第一次登台演出，當時我的內心十分忐忑，像懷揣着一隻兔子似的。懷着緊張的心情我登上了舞台。演出很成功，我們樂隊拿到了一等獎。

__年冬天，我們再次參加江蘇省比賽，一年多的沉澱，只為今日!演出時，我們樂隊每個人都像打了雞血似的，現場氣氛頓時燃了起來，台下觀眾與我們齊唱副歌部分，連評委也鼓幸叫好，最終我們拿到了江蘇省第一名。

而最大的一次演出是在__年夏天，我們應邀參加全國最大的音樂節。當我們站在舞台上，心沒裏有説不出的激動，我的手指在琴絃上飛舞，帶動了全場的節奏!演出完畢，看着台下全面山人海的樂迷，我們忍不住哭了。

吉他已經陪伴了我六年，它已經不是樂器，不是演出的工具而是我生命中心不可少的一部分!

我的拿手好戲滿分作文 篇24

每個人都有自己的獨門絕技，我也不例外。彈鋼琴就屬我的拿手好戲，指間彈奏着的是我的成長足跡，伴隨我左右。

從小，我便對音樂感興趣，一聽到音樂就能手舞足蹈。四歲那年，在父母的鼓勵下，我正式學琴，直到現在八年的時間都不曾放棄。

有一次家裏來了許多客人，爸爸就讓我彈一首曲子助興。那麼多的人，那麼多雙眼睛盯着，説不緊張是不可能的!我忐忑不安地坐在鋼琴前，選了一首我最拿手的曲子。我全然不顧客人的談論聲，忘我的演奏着。指尖流露出更多的是對音樂的渴望，我把這一個小小的展示當作自己的大大舞台。可能是給客人展示的原因，我覺得必須要留下一個好的印象，所以感覺比平常練琴可要熟練多了呢!我忘了沙發上的客人，忘了周圍的一切，全心投入在樂曲的感情中，我感到了前所未有的興奮，我的心情簡直激動到難以言表，那澎湃的自豪感一次又一次的撞擊着我的心靈。

一曲完畢，客人們紛紛鼓掌。有一位阿姨説到：“哇塞!真好聽，您女兒鋼琴談得真專業啊!我都不知道有多久沒有聽過這麼優美的旋律了啊!”另一位叔叔接着問道：“您女兒鋼琴專業幾級啊?”爸爸洋溢着笑容驕傲地説：“九級了啊，哈哈……我女兒那練琴可是真的辛苦啊!”看到爸爸第一次笑的那麼開心，我也替爸爸高興。看着客人們的神情，分明還陶醉在剛才的“情境”之中。此時只有我知道，背後付出了多少汗水，多少淚水才能有這樣的演奏效果。“一份耕耘，一份收穫”啊!

我熱愛這項拿手好戲。“台上一分鐘，台下十年功”我深深的體會到了這句話。彈鋼琴陶治着我的情操，在潛移默化中，豐富了我的人生。在以後的日子裏，我會更加勤奮彈鋼琴，把更多的時間與精力投入到音樂學習中，讓我的拿手好戲大放異彩!

我的拿手好戲滿分作文 篇25

每個人都有自己的拿手好戲，唱歌、跳舞、畫畫、釣魚……當然，我也不例外，我的拿手好戲就是做雞蛋餅了！

從小，我就喜歡在廚房看外婆做雞蛋餅，每當吃到外婆做的雞蛋餅時，我都會心滿意足。現在，我也長大了，做雞蛋餅也就成了我的拿手好戲！

做雞蛋餅的方法其實很簡單，重要的是要控制好火候。先把兩個雞蛋打在碗裏，攪拌均勻，撒一些鹽、雞精和葱，再攪拌一下，然後把雞蛋液均勻地塗抹在麪餅上。

準備工作做完後，就要開始做雞蛋餅了。先在鍋裏倒上少許的油，等油熱了，再把餅放進鍋裏，過三十秒左右翻面。等餅上凸出很多小泡泡時，就表示，這個餅已經熟嘍！此時，雞蛋餅不僅色澤焦黃，而且鮮美味撲鼻，真令人垂涎欲滴呀！

我做的雞蛋餅，當然是人人都愛的。吃了我的餅後，正減肥的媽媽不再減肥了，工作辛苦了一天的爸爸也不感到疲倦了，連平時嘴很挑的弟弟也喜歡吃。

大姨的小兒子也愛吃我做的雞蛋餅。你瞧，表弟他又來了，他可憐巴巴地對我訴苦道：“姐姐，媽媽最近老是讓我減肥，晚上都不給我做飯吃，你……你再給我做個雞蛋餅唄，求求你了！”説完，他又向我眨了眨眼睛。

望着他胖嘟嘟的臉，我也不忍心拒絕他，於是我走進了廚房，給表弟做起了雞蛋餅。

沒過一會兒，一個香噴噴的雞蛋餅就送到了表弟手裏，看着手裏色香俱全的雞蛋餅，他不禁跳了起來，然後又狼吞虎嚥地吃了起來。他邊吃邊對大姨説：“媽！你看姐姐多好！不僅會做飯，做得還比你好吃！你就快學學吧！”

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲就是做雞蛋餅，你也想吃嗎？想吃就來找我吧！

我的拿手好戲是唱歌。有些人認為唱歌很簡單，實際上它是十分具有挑戰性的，但對於我來説並不是很難……

太陽的光刺破了天空，照耀在廣闊的大地上。那年的暑假我無所事事，於是來到了一處叢林內，我一進去就被一陣美妙的歌聲所吸引，正是這美妙而動聽的歌聲讓我陶醉其中。伴隨着這醉人的天籟之音，於是讓媽媽給我報了美聲班。

在那大雪紛飛的天空中，一年一度的元旦晚會開始了。老師給我們每個人準備了一個節目，而我要唱《光年之外》。

終於輪到我了。那憂愁的旋律在我耳邊響起，伴着旋律我開始唱了起來。在唱第一段的時候，我突然腦海中想起曾經在祖父的追悼會中傷心的我，此時我不由自主地用低沉和緩慢的聲音唱了出來；第二段是有激情和動感的旋律，此時的我又想起了曾經在美聲唱法考過三級時清脆的笑聲，我不禁有了唱歌的衝動，於是歡快的歌聲又唱了出來。

這時，我隱隱約約地聽到下邊人的聲音。“羅逸軒的聲音怎麼這麼富有感情？我以前還以為唱歌很簡單呢？經這麼一聽，天哪！我發現我與他簡直就是天壤之別，這歌被他唱得還別有自己的特色，真是太好聽了……”

聽到他們這樣高聲地稱讚我，我開心得像一隻獵到食物的豹子。緊張的結尾要來了，但我一點也不驚慌，因為有大家的鼓勵伴隨左右。我便挺起了胸膛，張開了雙臂，把嘴巴縮成了一個圓圈，拉開了嗓子，大聲把最後一句唱好了。我下台之後，班級裏響起了陣陣掌聲……

愛好，每個人都有，可能一開始不好，但什麼事都是千錘百煉練出來的，再融入了自己的情感，那就成了一門個人的藝術。

我的拿手好戲滿分作文 篇26

一幅畫，可以給我無窮的想象。孩子們在玩耍時，這幅畫是快活的；老鷹翱翔在天空中時，這幅畫是自由的；在一碧千里的草原中，幾座蒙古包點綴時，這幅畫是寧靜、和諧的。小時候單純覺得畫好看，而現在覺得每一幅畫都是一個故事，因此，我喜歡了繪畫，之後熟能生巧，就成了拿手好戲了。

三年級暑假時，媽媽給我報了一個繪畫班，説巧不巧，第一天老師講怎樣畫水粉畫時，我因為有事，所以沒去。第二天畫時，我一竅不通，只能學着其他同學的樣子畫起來。畫完時，自認為很不錯，但看到別人的成品時，簡直差個十萬八千里。後來老師細心輔導我，説要順着一邊塗，不能往左塗塗，再往上、下塗，這樣肯定畫不好看。我接受了老師的建議重新塗起，果然好看多了，之後熟能生巧，就成了非常完美的畫了。

開學後，學校裏進行繪畫比賽，什麼抗疫畫、護眼畫等，次次比賽都有我留下的足跡。在畫抗疫畫時，我先把材料準備好，接着發揮想象，如若沒有靈感，就可以先去借鑑和仿照，畫完後再勾線，勾線要仔細，不能勾錯，不然就前功盡棄了，畫完後，順着一邊塗色，可以從上往下塗，也可以從右往左塗，塗完就大功告成了。瞧！同學們都對我刮目相看呢！

畫畫，要用心靈去感悟，這樣才可以畫出一個優秀的畫，我就是靠這種方法去練就這個拿手好戲的。

我的拿手好戲滿分作文 篇27

人羣中傳出陣陣讚歎，走近一看，原來有人將別人的電腦黑屏了是誰的拿手好戲呢？

那人就是我！我在四年級時學了編程，開始出入編程室，有次我去書店看見了一本和我學的軟件有關的書，想都沒想就買了下來，回家顧不上吃飯就看了起來，我眼前一亮，我們本來只是做各種數學題，而這書上有：。黑屏，關機，重開，閃屏……”我有種驚喜的感覺，想試一試。

我給朋友打電話跟他説了，這件事他不信，我拿出筆記本電腦又打開了我姐的大電腦，我寫出那段代碼，發了視頻給他看，他還是不信。我又開始閲讀不在同一網絡如何操作，明白後，我用五步關掉了他的電腦，第一步：安裝定位插件——Dev。安能星。第二步：定位他的電腦地址與IP第三步：將編碼輸進程序一起運行。第四步：輸入倒計時並輸入情況。第五步：回車開始載入。

我很緊張，因為我誇下海口説一定可以，我注視着電腦，他那突然傳來一片大叫，我看了他發的視頻，他的電腦卡了幾下就黑了。在我家在我家玩的小夥伴為我喝彩，我開心的改了一下情況，他又發了一個他電腦亮了的視頻。我興奮極了，我只用一次就突破了他的防火牆，夥伴們也目瞪口呆，都説我很厲害，開玩笑説“要防着我。”

怎麼樣我的拿手好戲厲害吧？

我的拿手好戲滿分作文 篇28

我有一招失傳已久的功力，就是“手骨裏養魚”。

那天我高燒不退，來到醫院輸液，在做穿刺時我一緊張手蜷縮了起來，醫生説：“放鬆，放鬆”可我沒聽進去，而是被我手上突出的骨頭吸引了。穿完刺，我坐在座位上，不停着使它突出來，結果直到手腫了，我才反應過來。回到家，我依然不知悔改，我無時無刻地想讓它突起來，突然，不知道怎的，我怎麼做都突不起來了，我心急如焚，急得直跺腳，後來過了一會好了，我心想，不如到同學面前展示一番。

這天下課，我找到我們班手最細的人。我“不懷好意”地説：“嘿，你把手像我這樣擠出手骨”。我故意沒有用疑問的語句問他，驚奇的事發生了，他竟然做不出來，我便嘲笑他：“嘿嘿……你不行吧，看我我就可以”。説完我便得意地走了，我走時還不忘看看他，他還在那試呢，我偷偷地笑了笑。

很快，他便把這件事傳到別人的耳朵裏，有人不服地問：“真的假的，我不相信！”我拿出事先準備好的水和魚苗，像變魔術一樣，在開頭停了一下，倒入手骨凹進去的一塊，他們眼睛都盯直了，還不停的唸叨着：“哇！”沒等他們反應過來，我便拿到那個人面前給他看，剛放進去，那魚如同看了劇本，飛濺了出來，同學看着我那狼狽的樣子笑出了聲。

唉。……果然，驕兵必敗！

我的拿手好戲滿分作文 篇29

每當看到我的房間裏的那個滑板，我就會情不自禁的想到我的拿手好戲——滑滑板。

每當看到大街上別的小朋友滑着滑板，像風一樣從我面前經過，我就會從心底羨慕他們：多酷呀！就像風一樣！於是，我就產生了想滑滑板的念頭。在我的軟磨硬泡之下，爸爸媽媽終於給我買來了滑板。雖然一開始我不會滑，經常摔跤，但經過我的刻苦學習後，滑滑板，它就成了我的拿手好戲。

有一次姐姐和我一起比賽滑滑板，還請來了媽媽做裁判。“預備，開始！”隨着媽媽的一聲令下，我右腳站在滑板上，左腳往後使勁一蹬，隨即也站了上來，我的速度用“離弦的箭”來形容絕對不誇張。突然我看見作文吧前面有個小石子，立刻左腳點地，右腳猛一用力，呼，躲過去了。我回頭望望緊跟在我身後的姐姐，她因為沒有躲過去，因此速度慢了下來。我瞅準時機，猛地向終點衝刺，過了一會兒，我又回頭看看姐姐，哎呀，不好！她就要追上來了！我的左腳又使勁蹬了幾下地，終於把姐姐甩開了，我心想：這次我一定能贏！過了一會兒，我看見了終點，於是又使勁的蹬了幾下地，向着終點衝去。“停！”隨着媽媽的一聲令下，比賽結束了。“我贏啦！”我開心的大聲喊道。媽媽誇獎道：“嗯，看來你是用功啦，不錯！”聽了媽媽的誇獎，我的心裏美滋滋的。

滑滑板，就是我的拿手好戲，我非常喜歡滑滑板！

我的拿手好戲滿分作文 篇30

每個人的拿手好戲都不一樣，我的拿手好戲就是守球。

我曾經是學校足球隊的隊員，如今已經退役了，我還記得。在足球隊的時候的事情，當時在足球隊，我的位置是守門員。當時我們訓練的可苦了，為了訓練我們的足球技術，每天下午最後一節課的時候都來操場上苦練足球，就算週末老師也讓我們在家自己練。一開始那個時候我們要選購的位置，老師先看了我們的踢球和守門技術，決定讓我當守門員，我的心情既緊張又興奮，感覺心都要從嗓子眼裏跳出來了。就這樣，我們開始了“魔鬼訓練"

我記得有一次，在訓練足球的時候，我精力特別的不好，也不知道為什麼那天我守門居然沒有守住一個球，老師看到後非常的奇怪，於是便找我談話，我感覺我可緊張了，心都快跳出來了，此時我的心裏在想：怎麼辦？老師會不會不讓我守門了。還是直接讓我回教室不讓我練習了呢？想到這裏我有點猶豫，但最終還是到了老師身旁，老師跟我説讓我守最後一個球。我於是來到了操場上，那個人飛起一腳就往門裏踢，我趕緊預判了那個球的飛行方向，我在空中劃過一道美麗的弧線，我快速伸手，使出我最大的力氣，我碰到了球，並把他撲了出去，我的心裏一陣快樂。

我們去比賽了，我的位置還是守門員，我撲住了好幾個險球，讓我們隊贏得了勝利，最驚險的一球：在撲球的時候我不小心腳下一打滑，摔倒在地上，但是那個球剛好踢過來了，我立馬蹬腿起跳，讓這個球飛出了界外。

我的拿手好戲是守球，你的拿手好戲是什麼呢？

我的拿手好戲滿分作文 篇31

曾記否，那個黃昏，那間教室，那句誇讚的話語，我與它初相遇，遇後便是一發不可收拾，愈發痴迷，途中遭遇波折，也曾失敗，卻終練此“絕技”。

手中的筆輕輕劃過紙面，筆下的紙緩緩顯現出文字，呈現出驚豔的句子。身旁的同學紛紛圍過來説：“哇，你寫得真好!”我眯着眼笑笑，擺擺手説：“不不不，我和大神還差得遠呢!”雖説差得還遠，但我現在早已從開始的“萌新”練就成了高手，曾經稚嫩青澀的文字早已被成熟的語言所代替，一路走來，經歷了太多，就連心態也是，是否還記得起點呢?

那是我第一次被老師誇獎，我很高興，那是我的起點，也是支持我寫下去的動力，我便一直寫一直寫，寫得也越來越好。但常在河邊走，哪有不濕鞋?我也曾翻過一次車，當時寫一個小練筆，大概寫了四五次吧，一直寫不好。老師都委婉地説：“回家寫吧!”我急得眼淚都掉了下來。

思緒飄回現在，我笑了笑，現在的我早已改變，寫作技巧變得更加純熟。“接下來請餘心蕊上台念念她的作文!”老師在台上喊着。我自信滿滿地踏上講台，大聲朗誦着它。霎時間，同學們好像進入了文字中的世界，在廣闊無邊的草原上，自由自在地馳騁。我也跟着他們一起進入了那世界。我化身為一隻蝶，在原野上飛舞着。我閉上雙眼，扇動着翅膀，我向下飛去，我的翅膀觸碰到綠草，那是一種奇妙的感受。我睜開眼，抬起頭，向天空“進發”，我瞪大着雙眼，被眼前的景象所震撼，在那活潑的藍下，一縷縷純潔的白，向遠山斜去，我繞着春風翩翩起舞，欣賞那別具一格的俊朗，清冽的微風吹向我，從我身邊拂過，我閉上雙眼，感受着空氣的清鮮，一切是那麼美妙。

一篇讀罷，同學們回過神來，台下爆發出一陣狂風驟雨般的掌聲。我笑了笑，坐回了位置上。曾經稚嫩青澀的文字早已今非昔比，我不再僅僅以文為本，更時時追求以立意為宗。過去早已被成長的風沙掩埋，留下的是練成絕技後的香甜果實。

我的拿手好戲滿分作文 篇32

十八般武藝，樣樣是好戲！每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲是下象棋。

小時候我十分好動，沒有事的時候就把家裏的東西翻來翻去，爸爸媽媽嫌我煩，就買了一副象棋，讓爺爺教我下象棋。漸漸地，下象棋就成了我的拿手好戲。

有一日，閒來無事，我便向旁邊正在玩手機的爸爸發出了挑戰，爸爸放下手機，欣然應戰：“好啊！順便看看你的棋技怎麼樣了。”雙方準備就續，開戰。走炮、跳馬、出車、上象、撐士……雙方棋逢對手，不相上下。我十分着急：一定要贏啊。如果輸了，爸爸一定會小瞧我的。一定要贏啊。我一邊小心地防守着，一邊注意他的動向，突然，爸爸一不小心走錯了一步，我把握時機，佔取了主動，向爸爸發起了暴雨般地進攻。爸爸縱然有三頭六臂也抵不過我的四子圍攻。最終，我一個飛馬把他的“將”給殺死了。

我意猶未盡，對爸爸説：“敢不敢再來一局。”爸爸笑了笑：“長進不小啊。剛才是我大意了，這局我可要拿出真本事了，小心啊！”我不以為然：爸爸又嚇唬我了，我要贏了這局給爸爸看看我的實力。通過上一局，我對爸爸的棋技有了新的瞭解，便把大部分棋子用在進攻上。十幾步過去了，爸爸越來越緊張，我以為他怕了便把剩下的棋子也調往“前線”。就在我自以為就要成功的時候，爸爸緊皺的眉頭終於鬆了下來，大聲説道：“我贏了。”我隨着爸爸走動的棋子看去，他早已把我“帥”的退路堵死了。我十分後悔：要是我能注意爸爸走的棋子，也許我就不會輸。但是為時已晚，我輸了。

事後，爸爸語重心長地對我説：“無論對手是強還是弱，都不能驕傲，要先做好防守再進攻。”

我最拿手的當屬玩“魔方”了。自從我看電視節目《最強大腦》中的杭澤恢復一個三階魔方竟只用了13秒，我便想讓爸爸給我買一個“魔方”，最終我也如願以償了。

一拿到“魔方”，我就如一隻無頭蒼蠅一樣摸不着方向，看來想復原“魔方”也不是一件容易的事，我便靈機一動，上網學習“初學魔方平台”，點了一個最好的教程，我也拿起“魔方”跟着視頻東拼拼、西湊湊。可是看起來容易做起來難，別人都到了第四步，我卻還在第三步糾纏不清，我只好學一步暫停一步，沉浸在一個空間中，這個空間裏彷彿只有我、“魔方”、復原公式。最終功夫不負有心人，在我的堅持不懈中，成功將“魔方”還原了，我情不自禁地興奮起來，這可是我第一次自己跟着教程把“魔方”復原。

在之後，每當有空暇時間，我便與公式遊蕩在“魔方”之中，探索那使人捉摸不透的奧祕。“世上無難事，只怕有心人”，終於我能獨立的復原“魔方”，從五分鐘到四分鐘，從四分鐘到三分半……。

今天，正趕上我奶奶的生日，終於到我大顯身手的時候了。媽媽一聲開始，時間不停流逝，我的手如機器人般動了起來，我拿着“魔方”左轉一下，右轉一下，雜亂無序的“魔方”被我轉得井井有條，似聽話的孩子一般，配合我的表演。“魔方”在我手中不斷舞蹈，“咔”呀！新記錄一分四十三秒，家人們都投來讚許的目光，看着自己努力的成果，心中如吃了蜜一般甜。

“魔方”是我的拿手好戲，也是我快樂的源泉，給我帶來滿滿的成就感，你的拿手好戲是什麼呢？

我的拿手好戲滿分作文 篇33

俗話説：十八般武藝，樣樣是好戲。我的拿手好戲非畫畫莫屬！

從小到大我都非常喜歡畫畫，它充滿着迷人的色彩,給人無限的遐想。畫畫給我的生活增添了許多樂趣，性格內向的我把心裏所想卻又無法用言語表達的情緒，都融匯在畫中，漸漸地，似乎有一種神奇的力量牽引着我，讓我為之沉醉不已。

從一個“繪畫小白”晉升到了現在的“繪畫達人”，我的繪畫作品頻頻得到老師的稱讚和同學們的肯定，這一切都讓我欣喜若狂。

在學校的各類徵集比賽中，只要與畫畫有關的我都積極參與、認真對待。有一次，學校要求每班出幾份關於《生活中的數學》的畫報，我心想：這可是我大顯身手的好機會。於是放學一到家，我便馬不停蹄地找齊工具，可畫什麼卻是一個燒腦的問題。正當我一愁莫展之時，數學書上的一副插圖給了我靈感。我拿起畫筆開始構圖，從圖形框架到成品圖，再通過加光影的模式去更加真實的展現出作品……終於，一幅惟妙惟肖的畫報展現在眼前。

第二天，我滿懷信心的把畫報交給了老師。但是好幾天都沒有任何消息，我心裏萬分焦灼，直到週五放學時，有同學喊道：“快看，那邊有新一期的畫報展示欄！”我立刻加快腳步衝到最前面，以最快的速度掃視一遍，當我看到自己的畫報被評為“優秀作品”並被展出時，那個激動的心情已經無法用言語來形容。這時身旁的同學讚歎地説：“哇！你畫得可真好，色彩搭配恰到好處，太逼真了！”我開心極了，覺得自己就是一名了不起的小畫家！

其實，畫畫的好處有許多，它讓我變得更加自信和陽光。在練就這一拿手好戲的過程中，我也漸漸明白：做事要有耐心，只要心中有夢，就有前進的動力！

我的拿手好戲滿分作文 篇34

人的外貌是天生的，雖然很多人都相貌平平，但正所謂“人不可貌相，海水不可斗量”，每個人有自己的拿手好戲，我也不例外！

話説我與我的拿手好戲——二階魔方，有着不小的緣分。從六歲起，我在世界魔方錦標賽中見到了許多高手：菲利克斯、王鷹豪。他們是我忠實的偶像，因為他們還原魔方有着神一樣的速度。從那時起，我的心裏萌發出了一個新的想法——我要學習魔方。

為了練好魔方，我可謂“煞費苦心”，我最愛的二階魔方，也開始對我“唱黑臉”。明明公式對了，最後的結果卻變得不容樂觀，甚至匪夷所思。這樣唱了兩年的對台戲後，我終於將我的二階魔方練得爐火純青了。

俗話説：武松趕鴨子——英雄無用武之地。雖説我的拿手好戲已經練得很好了，但卻一直沒有時間施展，週四的拓展課終於讓我有了用武之地。

這節拓展課是魔方比賽。一上課，我就將所有的小夥伴號召起來。比賽一開始，我就遙遙領先，心裏熟悉的公式從我的腦袋裏蹦了出來，我一手託着魔方，一手飛快地轉着，“吱嚓”的聲音響滿了教室。我再次翻過魔方，一邊想下一個公式，一邊嘴裏唸叨“上右右下右上右下”一個接一個的公式都被我逐一打破。魔方上下翻飛似乎拼命想從公式黑洞中掙脱，而我手轉魔方，兩眼緊盯，這熟練的手法讓人看了眼花繚亂，整個魔方像提線木偶似的被我宰割，控制着。最後一個公式很長，我深吸一口氣，手像旋風一樣轉着，快了，快了，我馬上就要贏了，想到這裏，緊張得臉擰成了一個苦瓜，速度也更快了。最後一步，就差最後一步了！“啪”！一聲魔方的砸桌聲從耳邊傳來，我抬起頭，呵！只過了十五秒，隨後我的小夥伴也相繼還原成功。我贏了，我贏了，激動得臉也漲得通紅，多年的心血沒有白費，一時間一種自豪感油然而生，我高興的合不攏嘴，得意洋洋的站到椅子上，大聲叫嚷着，吆喝着：“啊哈！誰敢挑戰我啊？”其中有位同學不服氣的説：“剛剛有個公式失手了，再比一次我肯定能贏你！“就這樣，我們又來了一局。

第二局，我明顯是輕敵了，從容淡定的撥弄着魔方，當最後一個公式完成後，我不屑一顧的抬起頭，幾雙大眼睛齊刷刷地看着我，我的臉一下就紅了，原來他比我還快啊！於是我灰溜溜地跑到座位上去了。

唉！就算有絕活也不能驕傲呀！魔方拼實力也拼心態，畢竟最快與最慢，也只不過想差幾秒而已啊！

我的拿手好戲滿分作文 篇35

有的人的拿手好戲是玩魔方，有的人的拿手好戲是打籃球，還有的人的拿手好戲是挑西瓜。但我的拿手好戲是跳舞。音樂聲起，我的思緒回到了學跳舞的時光。

還記得我第一次走進舞蹈工作室學習，在音樂的包裹下，我感覺自己的靈魂被點燃了。跳舞的時候，我覺得自己的動作一會兒像蜻蜓點水，一會兒像鴻雁高飛，一會兒像魚兒暢遊，一會兒又像駿馬奔騰。跳舞時候的我，身上好像會發光，散發出千萬耀眼的光芒，讓我覺得生命還可以如此精彩和美好。我每週第一個來到訓練室，最後一個離開，雖然練的我膀子都紅腫了，但是我依然堅持着。我堅信，跳舞，一定會成為我的拿手好戲。

終於，我可以去彙報演出，學習舞蹈的同學每個人都準備了自己的一套舞蹈，做展示。演出的日子來臨了，來到現場，我看到台下坐滿了觀眾，內心不禁有一絲緊張，我不停地搓着手，在後台徘徊着，不是抬頭看看還有多久輪到我上場。離上台時間越來越近了，我努力讓自己平靜下來，很快緊張被激動和興奮遮蓋，我在腦子裏一遍遍的過着舞蹈動作，生怕有一絲一毫遺漏。“有請下一位舞者，楊鴻凱！”聽到主持人的報幕聲，我收起所有的緊張，邁着自信的步伐，昂首闊步走向舞台。來到舞台中央，我擺好姿勢，站得筆直，台下的觀眾爆發出雷鳴般的掌聲，我雙手緊握，內心有個聲音好像在對我説：加油！你可以的！在一片掌聲中，我開始了舞蹈。我自信地舒展雙臂，輕盈地抬高小腿，手和腳完美的配合，我時而像猴子一樣靈活，時而像雄獅一樣充滿力量。觀眾們一會兒讚許地點點頭，一會兒情不自禁的鼓起掌，我心想：看來，我要成功了！正當我沉浸在這竊喜中時，忽然想不起來接下來的一個銜接動作。這時我的腦海裏不斷地閃現着第一次在舞蹈室看到的舞蹈動作，情急之下，我一邊回憶着一邊抬起腳尖，左腳順滑的在兩臂之間劃過，劃出一道完美的弧線，腿腳和音樂的配合，沒想到竟然無縫銜接。效果出奇的好，觀眾們驚歎的眼神告訴我，他們為我的表現叫好。表演過後，同學們圍過來説：“你真是深藏不露啊！從來沒看過你這段神仙舞步啊！你看觀眾們都拼了命的鼓掌，你太棒了。”

説着，老師微笑着朝我走了過來，欣慰地説：“楊鴻凱，不錯啊，中間那段跳出了自己的風格，獨樹一幟啊。”“老師，當時其實是我忘記了動作，我腦海裏想起的只有您那天在街道上跳起的舞蹈，然後我就融合了您那套動作。”

説着説着思緒又把我拉回了現在，可是現在想想，我現在的優秀舞姿不就是通過勤奮練習才成功的嗎？我的拿手好戲舞蹈，賦予了我太多生命的精彩。我愛你，舞蹈！

我的拿手好戲滿分作文 篇36

畫畫是我愛好，也是我的人生的`一大樂趣，它能讓我一天不是那麼的沒有意思。

每一星期有趣的事，我都會把它記錄在我的畫紙上，每一星期我都會畫一兩張畫，貼在我家的牆壁上，門上讓我的家變得像個遊樂園一樣美麗，漂亮。

又一次，我家隔壁的小弟弟小妹妹每天都會穿得漂漂亮亮的，這是因為他們想讓我給他們畫畫，於是，我就只好給他們畫了，我讓他們各自擺一個獨一無二的姿勢，他們聽了，就立刻擺好了，我再讓他不要動，要不我就把你們化成哭鼻子的壞孩子，他們聽了，嚇的就不敢動了，這時，我就毫不猶豫的把他們微笑的樣子記錄在畫紙上了，畫好了他們就爭先恐後的記在我身旁看我畫的他們是什模樣子的。

還有一次，媽媽帶我去商場買鞋子，一進鞋店，我就看中了一雙鞋子，它很漂亮，我讓媽媽給我買，媽媽不知道我葫蘆裏賣的是什莫藥，就給我買了。一回家，我把鞋子放在桌子上，拿起畫板，畫筆，開始畫我的新鞋子了，哦，媽媽知道了，原來我想畫這雙鞋子，鞋子畫好了，媽媽把話貼在我家外邊的牆上，這樣，招來了一大堆人，數都數不清，大家都説這是誰畫的，我大聲喊道，是我，大家驚奇的看到，説：“小小年紀都能畫出這樣的畫，厲害。”這樣，我彷彿成了我們村的小畫家。

星期天，我沒事了，我就會畫一些卡通人物，比如：米奇，大頭兒子呀，灰太狼呀，機器人呀，怪獸。我還會畫一些樹木，大輪船，小汽車，大飛機。

畫畫不但豐富了我的課餘生活，發揮了我的想象力，而且陶製了我的情操。

我的拿手好戲滿分作文 篇37

每一個人都有一個拿手好戲，例如：打羽毛球。變魔術。摺紙。打乒乓、踢足球、打籃球……但是我不例外，我的拿手好戲——炒香腸。

有一天中午媽媽正在廚房裏炒着香腸，一股清香是的味道撲鼻而來，我終於忍不住了，飛奔到了廚房，正看見媽媽往鍋裏放油和被切的紅通通的香腸往鍋裏一放，油性一個小女孩想逃跑一樣一直往外跳，香腸妹妹被媽媽放進了鍋裏，那一股清香又撲鼻而來，又出現在了我的鼻子。

到了星期六那天早晨媽媽要帶姐姐和弟弟上班，姐姐在我的小牀上放了一張十元錢一張五元錢，另加了一張紙條，小紙條的內容：

“這十五元是中午和晚上的錢，不許買零食吃，家裏面已經很多了，哦對了中午我們要回家吃飯，不要忘祝我們的飯。”

我正從美夢裏醒了過來，只看見我牀邊的十五塊錢，妹妹早早的起牀，在那裏玩飛行棋，看見我種温暖的小牀上爬起來，飛奔而來就像一束光來到了我的身邊，大喊到：“姐姐你起來了，那快點給我們做飯吃，我們快要餓死了，快點啊，”那些聲音在我的`耳朵裏盤繞，我就同温暖的小被窩裏起來，找到了廚房，一股寒風朝我吹來，我瑟瑟發抖，我拿起鍋和鐵勺住微波爐一放，再拿起香腸，先脱掉了“衣服，”切成一片片的，鍋里加油，把剛剛切好的香腸妹妹放進年鍋裏，把香腸炒的彤紅。我從廚房裏出來，給了妹妹吃了一囗，來了一勻：“好難吃啊。”

我那時候的上早己碎了，媽媽他們口口來了，我纏着媽媽講關於學習香腸的知識，或是在網上查着有關於香腸的知識。我又重了炒了一遍，好吃極了。

我的拿手好戲滿分作文 篇38

我有一個比較拿手的本領——畫畫。

美術課上，老師在講今天畫什麼，怎麼畫時，我心裏就基本有數了。老師一喊開始，我就馬上拿起筆畫，不用坐那兒想半天。我畫的時候，中間很流暢，沒有停頓。我畫完時，還是班上的前幾個呢。老師説我畫得還不錯。

我除了在美術課上畫畫，我也在別的地方別的時候畫畫。我經常被老師叫去畫黑板報上的畫，老師都很滿意。我畫的手抄報，總能拿到班上前幾名。我還曾經在班會課前畫跟班會課有關的畫，同學們都挺喜歡的。

我從小就喜歡畫畫。在幼兒園裏，我就上了幼兒園的畫畫興趣班。上國小後，我又上了專門的美術培訓班。平時，我要麼一個人畫畫，要麼帶着妹妹們一起畫。

能擁有這樣一個小本領，我很高興。

我的拿手好戲滿分作文 篇39

”毛嗑兒“相信大家對這個詞並不陌生吧，它可是過年過節的重要氣

氛組成員，沒了它，再隆重熱鬧的節日也讓人覺得空蕩蕩的。沒錯，它便是瓜子。嗑瓜子，便是我的拿手好戲。

要問我為什麼把它説成我的拿手好戲，那肯定因為我在這方面比較厲害啊，但是你要問我為什麼那麼厲害，就説來活長了——過節時，正是爸爸拿最忙的時候，媽媽也不例外，要去給爸爸幫忙。我只能在家與弟弟妹妹看電視，磕點瓜子吃，嗑得多了速度就快了，正所謂"熟能生巧"嘛。

雖然會吃，能吃不是件光彩的事，但也並非毫無用武之地呀。在一些”特別”的時候也會發揮它的作用。

還記得去年過年時，我們一家人去奶奶家吃年夜飯，吃完飯，便去看電視，聊天，奶媽拿出瓜子來招待我們，我和媽媽本身愛吃，也愛嗑瓜子。所以見到瓜子可謂兩眼冒金光，可惜瓜子不多，不夠吃。大戰一觸即發，我與媽媽四目相視，眼睛裏似乎可以放出電花。媽媽先打破了僵局，手捧瓜子開始磕起來，好勝的我不甘示弱也開始嗑起來。

只見我手指靈活地上下翻飛，將一個個瓜子送入嘴中，把它側着立起來，卡在門牙之間的小縫中，下頷輕輕一用力，瓜子仁那薄薄的外殼便被我"攻破"了，再把瓜子橫放在門牙下，下頷再輕輕用力，那香甜的瓜子仁便出來了，我享受地那吃着，香甜的瓜子便令我口舌生津了。我貪婪地一個又一個吃着，生怕晚了被吃光了。

媽媽見我慢一拍卻處於上風，便使出了"終極大招"——用她那大大的眼睛瞪我，我只能悻悻地放下瓜子，自覺地拿出掃把，打掃瓜子殼。

大年七年級、我的舌頭上起了小瘡吃飯都難，更別説吃瓜子了，見了瓜子，我只能默默咽口水，腦海中獨自回味着瓜子的滋味了。可真的太難受了！

"毛嗑兒"雖然好吃，但也要少吃，相信上火時，你便苦不堪言了。

沒想到我的拿手好戲也成為了我痛苦的源泉。哎，真是一段難忘的回憶啊！

我的拿手好戲滿分作文 篇40

每個人都有自己的拿手好戲，而我的拿手好戲好像有些特別，那就是打蚊子。

五年級的夏天，為了練就消滅蚊子的“神功”，我可是嚐盡了苦頭，身上不知被叮了多少大包，手掌不知拍了多少次，終於練就了三招滅蚊子的絕招，而且一滅一個準。

記得那是一個下午，我正在夢鄉里快樂的遨遊着，可是幾聲刺耳的聲音打破了這美好的境界，我頓時就像墜入萬丈深淵一樣，心情再也好不起來了。我下牀去尋找這“兇手”，只見三隻蚊子在天空中盤旋着，露出罪惡的笑臉。我氣得火冒三丈，下決心要消滅屋子裏所有的蚊子。

我開始施展“拍，電，捉”三個滅蚊絕招，蚊子1號落在牆上，我躡手躡腳地靠近它，大氣不敢喘，生怕驚動了它。等離蚊子近了，説時遲，那時快，我使出滅蚊第一大招“如來神掌”，使出洪荒之力，以迅雷不及掩耳之勢，重重的拍在它身上，只見雪白的牆上出現了一朵紅花，被襯得格外耀眼。

其餘的兩隻蚊子看到了，都不敢停落了，在天空中一直轉啊轉，都把我搞的頭昏眼花的。我拿着電蚊拍，一動不動地站在那裏，忽然，一隻蚊子落在了邊框上，我激動不已。我將電蚊拍調到最大量，使出我的滅蚊第二招“守株待兔”，我不動聲色，等着蚊子上鈎，蚊子慢慢靠近，“嗞”的一聲，這隻蚊子“英勇就義”了。

現在只剩下最後一隻蚊子了，經過一番搜尋，我發現它停在了水池邊，它的翅膀被水打濕了，飛得搖搖晃晃的，我放下手中的武器，改電為捉，我使出了我自創的第三招“降蚊十巴掌”，短短三個回合，我就捉住了它，我把蚊子扔到馬桶裏，一按沖水按鈕，蚊子一去不復返了。

我喜歡滅蚊子。這項活動不僅可以鍛鍊我的身手，還能讓我“為民除害”，一舉兩得。

我的拿手好戲滿分作文 篇41

菜板上躺着許多白白胖胖的“胖小孩”，一個個皮薄肉厚，光滑的外皮內又裝着怎樣的故事呢？

暖洋洋的陽光照進那方方正正的窗户內。只聽“當，當，當”的聲音在廚房裏迴盪。一對母女坐在小板凳上，手握一張餃子皮，拿起筷子就把剛準備好的肉餡放在皮上。母親一個接一個地做了不知有多少個，但我卻一臉茫然地看着她，她手法嫻熟，但我卻渾然不知如何去包餃子。

試了好幾次，餡就是像在故意和我作對一樣，不肯乖乖待在餃子皮裏。母親笑了，用她那柔和的卻又有點笑意的聲音對我説：“不要急呀，陷露了出來就放回去一點，記得要小心，不要把餃子皮弄破了。”我還是有點不懂，但還是照做了。母親的餃子真像個大胖小子，而我的呢，像個不知名的“怪物”。此時耳邊又響起了聲音：“你要從兩邊包，一點一點來，不要急。”。後來，我慢慢地懂了，我的“大胖小子”也十分圓潤、可愛啦！

一天，我向同學們發出邀請，請他們來我家見識見識我的手藝。同學們一一到來，我也準備好了餃子皮，他們真大眼睛看着我手中的餃子皮，還有那一大半盆餡兒。不一會兒我就開始包第一個餃子了。將餃子皮平鋪在我手上，圓圓的餃子皮快有我的巴掌那麼大了，另一隻手拿起筷子就夾餡，圓圓的餃子皮上瞬間就多了個“胖小夥”，將餃子皮的兩邊對摺，一個邊捏好了，一會兒另一個邊也捏好了，再把中間一捏，一個“大胖小子”就完成了。

在我沾沾自喜之時，同學們又讓我再捏一個，看着他們驚訝的眼神，我驕傲了。我又拿起一片餃子皮，放上肉餡，包住肉餡，正當我快要包好的時候，同學們指着下面的一塊地方大笑道：“哈哈，漏了吧，你好像也不是很厲害嘛。”我瞬間臉上一片紅暈，完了，這場“戲”演砸了。

每個人都有每個人的拿手好戲，也許特殊，也許平凡，但他也會成為你印象深刻的一個記憶。這就是我那外皮內的故事，也是那外皮內的幸福。

我的拿手好戲滿分作文 篇42

有朵盛開的雲，緩緩滑過山頂，隨風飄向天邊，望着拎着菜正要回家的我，我邁着輕快的腳步，向家走去。

邊走邊想回家該做什麼菜呢，想着一道家常小菜的譜名亮在我眼前---餃子。於是我就加快了回家的腳步。

到了温暖的小屋，我以最快的速度洗完手飛奔到廚房。準備包餃子。

俗話説得好：“萬事開頭難。”這次包餃子我吸取以前的教訓，肉餡鹽不能多放，要剛好，面不能弄得到處都是，不然打掃時，你後悔。之前每一次和麪時就把我給難得要不是面和稀了，要不是就是面倒多了，而這一次面和得非常順利，不到十幾分鍾就和好了。瞧着這白白胖胖的面娃了，給我心裏樂得開了花。肉餡也很順，心想着就差把面娃弄成麪皮了。不一會兒麪皮就整齊列在我面前了。

開始包了，我懷激動的心情拿起一個麪皮，把餡包裹在麪皮中，對摺用手提出一朵花來，一個餃子就包好了，過了一會兒，七八個餃娃娃就已經排列整齊的等着被下鍋了。

啊，終於包好了，我的臉上沒少粘上點麪粉，但也露出笑容。

離成功還着最後一步了！——下餃子。只見第一位跳水員跳入鍋，咦，它怎麼泡起澡來？現在又有陸續進去了好幾個餃娃。接着一個個餃娃浮上面探出水面。我知道它們都熟了。最後，出鍋了。

我端着一盤餃子拿到我家的美食家前——我弟，讓他品嚐。他豎起一個大大的棒。

那朵雲朝我笑了笑，我猜它也覺得我的拿手好戲不假。

我的拿手好戲滿分作文 篇43

等苦盡甘來的那一天，山月星河都做賀禮，願汝眼眸中有星辰大海，從此以夢為馬，不負韶華，不負重望。

一天，在街上，看到了泥人，不禁讓我思緒萬千，想起以前的事，在小的時候，在奶奶家待了一段時間，那時候，我們天天玩到很晚才回家，每一次回家，身上都髒兮兮的，奶奶實在看不下去了，每天都讓我在家待着。沒幾天，我實在待不住了，便偷偷摸摸地站在窗户邊上，竟發現我從來沒有玩過的東西——泥人。奶奶一到家，看見我靜靜地趴在窗户台上，以為我在搗鼓什麼東西，走進一看，卻發現我正緊盯外面的人的手上東西，便開口到：“怎麼了，是想玩捏泥人嗎？”我自信的點了點頭説：“當然，不就是玩泥巴嘛，誰不會啊！”奶奶的神情有點凝重了：“泥巴？哦，孩子，那不僅僅是泥巴，那是那些人一代一代傳下來的。走吧，你想玩，那就去吧！”我興奮的往外跑去。

我到了之後，就和那些人商量，他們很樂意地教給了我方法，剛上手時，還有一些小小的笨拙，在他們的教導下，我從剛開始的笨拙變成後來的熟練，做得越來越得手，我想在走之前，給奶奶留一個小禮物，於是，我便認真地做起了一個比較老的泥人牽着一個幼小的泥人，希望在我走了之後，奶奶看他們就會彷彿看見我一樣，一直會想着我，再也不會孤單了。

思緒從眼前這個泥人勾起，又從這個泥人結束……

我的拿手好戲滿分作文 篇44

我們每個人都有自己的拿手好戲有的是釣魚，有是書法，有的是架子鼓，而我的拿手好戲則是五子棋。

在家中，我的五子棋可謂是全家第一，就連特別愛下棋的爺爺也比不過我呢！以前我參加夏令營，和營中的教官和學員下五子棋，想贏他們，那可真是”張飛吃豆芽-小菜一碟”，最多不過三分鐘就被我殺的他們很片甲不留，縱有九條命也無計可施。

我的五子棋則是無師自通。這門技藝是在一次次失敗、一次次被殺中總結出來的。真是應了那句話：經歷是我最好的老師，而失敗則是成功之母！

我為了讓自己的五子棋生涯更加富有挑戰性，還特意找了時間，把爺爺、爸爸和媽媽都請了過來，讓他們三人一隊，我自己一隊，並規定他們有三次悔棋的機會，我一次都沒有。比賽開始了，我用的是獨創的"三斜"這戰術，即在棋盤中間，連續斜着放了三個棋子，把對方的注意力吸引到兩邊來，再將自己的棋面組成一個九宮格的形狀，很容易就會出現四連子，在爸爸媽媽三次悔棋之後，我依然獲勝，並且連勝三次，最終不言以獲我贏得了比賽。

五子棋是一個集開發腦力有舒緩心情的遊戲，因為五子棋已融入到了我的生活中去了。通過我下開子棋，讓我明白了：”無論做到了什麼事，都要衝一衝，博一博，總會成功的。”

這就是我的拿手好戲——五子棋我喜歡下五子棋。

我的拿手好戲滿分作文 篇45

看到這個標題，你們便知道我的好戲是什麼了吧。沒錯，我的拿手好戲正是打羽毛球。

為什麼呢？因為我經常去體育館，找一些打羽毛球的人，來哈我會會手，而且一般都是我贏了對方。因此，我才稱自己為“羽毛球之王”。但是沒想到，在後面的日子裏我竟然輸給了一個人。現在想起，還覺得非常羞愧。

記得有一次，我和媽媽去小公園裏散步，還帶着裝着羽毛球拍的袋子。而我蠢蠢欲動，一會兒東望望，一會兒西瞧瞧，看有沒有人在這兒打羽毛球。果然，我看到了一個個十二三歲的學生，正坐在長椅上呢！於是我拿着袋子，以百米衝刺的速度跑過去，問他：“大哥哥，你打羽毛球嗎？”他似乎也很樂意。於是，對戰開始啦！

我首先給對方打了一個歪球，心裏想：“想接我的球，你還早着呢！”我正滿臉得意的時候，他卻出乎意料的接住了那個球。球瞬間向我飛奔而來，手忙腳亂的我，沒能接住這個球！這讓我非常氣憤與懊惱，於是我和他對戰了三百回合，每一次他都用不同的方式“回饋”給我。

我漸漸落於下風，最終，我敗了。這是我第一次輸給人家，作為裁判的媽媽也報出了比數“50：10”。我一聽這個數，頓時感到羞愧無比。下定決心不能再驕傲，要刻苦訓練，學習別人的方法。

“整瓶不響，半瓶晃盪”。説得正是我，我一定要謙虛，學習他人的長處，來補自己短處，這樣我才會超越自己！

我的拿手好戲滿分作文 篇46

悠揚的二胡聲，給人樸素淡雅之感，宛如清泉石上流。琴音時而深沉幽咽，千轉百回，時而激越昂揚，一瀉千里，裊裊餘音在這靜謐的夜色中渲染開來，與大自然融為一體……

一曲終了，我的思緒又回到了初學二胡的情景，學二胡那可不是一件輕鬆的事。就拿坐姿來説，我就足足練了三個星期，一開始就有點厭倦了；再説運弓也是基本的動作，一遍又一遍的單調練習曲，練得我的手都要廢了，腦子“漲”了，心也煩了，但轉念一想，萬事開頭難，怎麼能讓它難倒我呢？這樂譜樂曲是死的，但是我們人是活的呀，怎麼能被死東西給戰勝呢？最終我還是戰勝了它，從開始的支支吾吾刺耳聲，到現在圓潤、飽滿、有力的樂曲聲，二胡的妙處在於小小的兩根琴絃卻能奏出上百個音，在我的不斷努力之下，《小星星》《田園春色》《良宵》都不在話下！從中我體會到了拉二胡的樂趣和堅持的魅力！

曾記得那次比賽，我小心翼翼地走上了舞台。面對台下黑壓壓的人羣，心情緊張不已，內心不禁翻江倒海般忐忑。但隨着熟悉的旋律響起，我馬上就進入了狀態，台上我一人獨坐，手持二胡，緩緩地運弓，二胡的木香氣縈繞鼻間。悠揚二胡曲一時穿越唐宋明月，穿過碧水青山，來到繁華的今世，落在我的心底。就這樣，我忘了世界，也忘了自己。樂曲在會場流連徘徊，音樂緩緩結束，台下想起一陣熱烈的掌聲！

下了台，我的心裏別提有多開心，我小心呵護，不懈耕耘，它們已經發芽，開始露出青翠欲滴的小苗。曲曲折折，奔流不息，古樸淡雅，悠遠深沉的《良宵》在我心中，我欣然享受自己的拿手好戲。

我的拿手好戲滿分作文 篇47

又是凜冽西風的時節，靜倚軒窗，雨滴灑落窗前，勾勒出那激動人心的一幕。

一個正方體，在指間中可以玩轉無數花樣，這就是魔方的魅力，我自然是沉醉其中，不斷的努力嘗試；自從爸爸帶給我一個魔方後，我便努力研究，還原度十分高。

完成了魔方的還原，自然就會去追求速度，我也一樣，在爸爸的幫助下，我的速度幾乎是如同幾何級數般的遞增，可與此同時，一個巨大的關口也逐漸出現。

這個時間是一分鐘，爸爸告訴我一分鐘是兩極分化的時刻；踏過去，靠的就不僅僅是熟練程度了，還需要練習專門的手法。

爸爸的話引起了我的好奇，我開始幾乎不間斷的練習魔方，不厭其煩的計時測試，彷彿在驗證爸爸的話似的；每一次計時，沒有一次是超過一分鐘的，最快的一次也足足差了三十秒。

我開始搜查什麼是指法，並自己摸索，時間在進步、在突破，無限接近着那個時間，卻依舊無法邁過這道關口。

最後一次計時，看着秒錶計時的飛逝，手指不禁加緊速度，當按下計時器時，錶盤停在了五十九秒；讓我的心中激動萬分。

刻在記憶裏的那個晚上，是我在燈光下流下的汗水。

我的拿手好戲滿分作文 篇48

一陣悠揚的琴聲將我帶回到了我最自豪的那個早晨，哦，我想起來了，是我拿手好戲――彈鋼琴練成的早上……

我小的時候就喜歡聽鋼琴曲，於是我去學習了鋼琴，可是，剛開始的時並不是一帆風順，鋼琴沒有我想的那麼好練，它枯燥無味，需要反覆練習，我沒有被眼前的困難所打敗，一遍又一遍的練習，最終，以優異的成果回報了我辛苦的付出。

記得有一次，我彈了《愛之夢》，只是一次偶然，我在電視上看到了音樂家正在彈琴，黑白無常的琴鍵在她纖細雙手的跳躍下，成了一曲優美的《愛之夢》，當時年幼的我暗下決心，我之後也要談，於是我與愛之夢的緣分，再起，我如願在比賽時的曲目中看見了它，我努力練習，希望彈好它，但一個個生硬的音符蹦出來時，我想：我的拿手好戲失效了？我不願放棄，又開始練習，終於，我有了一些好轉，可是一到高潮時還會走音，我自我安慰，覺得已經很好了，就不再用心。

比賽前一晚，無眠，月光闖進卧室，照在牀前，我被照得愈發不安，我走到鋼琴前，想再彈一晚，於是我輕輕按下琴鍵，踩下降音板，藉着月光一遍又一遍的彈起來，我臉上盪漾着一縷甜甜的笑意，我成功了，美妙的琴聲似乎與月光融為一體，空氣中，氤氲着一股甜意……

每一次心酸和痛苦都是那麼刻骨，或許一笑而過，咬咬牙，堅持下就回獲得成功，這就是我的拿手好戲的養成經歷……

我的拿手好戲滿分作文 篇49

拿出五彩繽紛的彩泥，映入眼簾的不是那彩，而是憂。為何會憂呢？……是因為我不擅長，更不知道要幹什麼。捏什麼形狀呢？這時我的腦子不知道要幹什麼，。看別人在那兒玩得多歡，而我並不瞭解。

我只能硬着頭皮把那“一份我不瞭解的快樂”放在手上捏，老師讓我觀察泥。第一捏：很軟，很舒適。第二捏：感覺它好像有着“魔力”吸引着我捏出三角形。原本的樂我似乎也明白了。

這時，我的父母便來接我回家。蘭威同學叫住了我，對我説：“這位同學，你不會玩泥吧？你什麼都不會，就在那乾坐着，如果你不會，就請別來了，真是不會還硬着頭皮來，不喜愛是不配來感知捏泥人的趣，請你好好反思。”我頓時落下眼淚，不知道該怎麼辦，我剛回到家，彷彿想好了。

心裏便只有一個念頭……失敗是成功之母。沒錯，我把一團泥捏在手上，那感覺好極了。我把泥一會拉成麪條狀，一會兒拉成小碗狀，好玩極了，我終於明白同學們玩泥時的樂了。第二天，我在教室裏，拿出彩泥，便動手去捏……啊！我成功了，我的作品剛好被老師發現，老師看一看。便説：“哇，老師就知道你一定行。”同學們看了也紛紛贊同，這一刻，我感覺到了前所未有的驕傲。

我一直堅信這個道理……失敗是成功之母，要勇於嘗試，把這份樂一直帶着，我為之驕傲的捏泥大王。

我的拿手好戲滿分作文 篇50

每個人都有自己的拿手好戲，有的人擅長游泳，一入水，就像魚兒能自由穿梭。有的人擅長跳舞，起舞能靈動飄逸，有的人精通繪畫，以一筆就栩栩如生，啊，我的拿手好戲是挑橘子。

記得那天，我和奶奶路過一個賣水果的攤位，奶奶停了下來，手疾眼快的挑了一個橘子，三下五除二像獵豹一樣的速度，挑了一袋橘子。奶奶笑着跟我説：“這些橘子肯定甜”我半信半疑的，嚐了一口，真甜！沒想到奶奶如此厲害，我便虔誠得向奶奶學習他的絕活，不久之後，我便學習了技巧。

有一次媽媽帶我去買橘子，我十分級的趙雲瀾檢驗成果了。我隨手挑了一個色澤鮮明的橘子，我把橘子的外表看了一圈，並沒有黑塊，這説明橘子並沒有被摔過。我把橘子放在手續捏了捏發現橘子很鬆軟，這説明它水分多。我向橘子的底部看了看，有灰色的小圓圈，這説明橘子不酸。我向橘子的長柄處看了看，發現橘子的產品往下凹，這説明橘子的味道一定很甜。我自信的説：“這肯定很甜”便按照這樣的標準挑了一小袋橘子。

回到了家，我的心情如滾燙的開水一樣，久久不能平靜，我叫來了爸爸來品嚐。剛打開袋子，就有幾個橘子被嘗被扎破了，還好有幾個是好的，爸爸嚐了一口便説：“很甜，像糖一樣甜。”我此時的心裏已被潑了涼水，失望極了，爸爸塞了一片橘子給我。我破涕為笑，也情不自禁的説：“真甜”！

這就是我的拿手好戲——挑橘子。從中我學到了，做任何事都應該仔細和留心細節。

我的拿手好戲滿分作文 篇51

窗外，桂花散發着清香淡雅的香味，陽光穿過樹葉，留下斑斑駁駁的痕跡……

坐在台下，欣賞着一位位朗誦者一句句直擊人心的話語，坐在教室，誦讀着一位位大作家一個個經典華麗的片段……我喜歡上了朗誦……他帶給了我快感，如蜂鳥飛過水麪；帶給了我自由，如大雁飛翔於藍天；帶給了我愜意，如小鳥躺在巢中望着叢林……

老師教導我一人以情動人，數人已勢動人。我曾無數次拿着稿子，揹着其中的片段，做着相應的動作。一次次的背稿，一次次的練習表情、手勢、音量……為了台上那華麗麗的五分鐘的表演……

一縷陽光灑進窗前，我知道比賽即將開始……

我無數次地想象着站在舞台上那耀眼的樣子，但真正要站上舞台時，我整個人都不好了，雙腳僵硬，雙手發抖，心中不免打了個冷顫。我渾身輕飄飄的，像一片雲，一吹就散了，但我一回頭就看見同學們望向我那堅定的眼神，就像在對我説：“加油，班長你一定行的！”我上了台，望着他們一張張微笑的臉。我頓時忘記了緊張，張口發生，就像夢迴四川大地震時，我正目睹着一切，看着一個個兩歲的孩子失去了父母，一個個孩子丟了性命。一個個老人成了天上明亮的星星，不禁落下了眼淚，又穿越回了舞台，眼前一個個孩子紅了眼眶，一位位父母流下了淚水，一排排同學深情地望着我，頓時掌聲一片。我深深地鞠了一躬，便濕了眼眶，走下了舞台，頓時我又身心輕盈，但表演卻被藏在了心靈深處……

成績出來了，三個一百分最低九十四，穩居第一！

朗誦，我的拿手好戲，它讓我擁有了陽光般的笑容……門前的桂花絢麗的開着，像是述説着我對演講的那份摯愛……

我的拿手好戲滿分作文 篇52

常言道“八仙過海，各顯神通”。人人都有自己的拿手好戲，媽媽擅長烹飪，爸爸的絕技是三分球投籃，哥哥踩着輪滑鞋如飛一般穿行在公園，我的拿手好戲就是打乒乓球。

學校開設了乒乓球課程，我不僅喜歡上了它，還特意參加了一個訓練班提高自己的球技。從此我便開始了與乒乓球的親密接觸。正手，反手，推拉，搓球……，我的球技越來越好。

一次訓練過後，我向爸爸發起了挑戰：“爸爸，咱們來打一局比賽吧！”爸爸摸了摸我的頭，笑着説“輸了，不許哭啊！”看着爸爸得意的表情，我心想：咱倆誰輸還不一定呢，您那正手側旋急球，我可是研究了很久，我的反殺技也練了好久，今天一定要贏了爸爸！

每局打十一分。前兩局我和爸爸各勝了一局，第三局成為決勝的關鍵局。

第三局開戰了，我和爸爸互不相讓，比分交替上升。焦灼的比分吸引來了球館裏其他家長和學員的注目，紛紛過來圍觀加油。眼看比分打到了9：10，現在距離賽點就剩一個球了，我既興奮又緊張。

糟糕，爸爸突然反手發了一個急下旋，竟讓我不知所措。10：10了！這一球也把我打清醒了。穩住，我行的！我默唸着，深吸一口氣，使勁擦去手心裏的汗珠，望了望球枱另一側穩操勝券樣子的爸爸。我將目光轉回球枱，將身體慢慢向下蹲，腦子裏飛速地想着如何快速地攻擊爸爸的反手位。我迅速將球擊出，一個急速側上旋球。爸爸馬上一個搓球，發力沒控制好，球一下飛到了高空。這麼好的機會！我快速移動上前，掄起胳膊，使出渾身力量奮力一記扣殺。球扣在桌面上，快速反彈，直奔爸爸面門而去，直接把爸爸的眼鏡打歪了，差點兒掉下來。圍觀的球友們忍不住笑出了聲，高喊“好球！”。11：10，我取得了小小的優勢，勝利在望。

我在心裏暗暗給自己鼓勁，穩住，小心，這回爸爸一定該使用他的必殺技了。“可以啊！”爸爸一邊説着，一邊墊着球。我不敢大意，緊緊盯住爸爸手中的球。果然，爸爸虛晃了一下之後，發出了一個角度刁鑽的短球。哈哈，終於使用必殺技了，來吧，我有準備，就等着你這一招呢。老爸這招，決不能以硬碰硬。我採用以柔克剛的對策，面對如疾風一般飛來的球，我看準角度輕輕引手，輕輕一挑，球就像子彈打在棉花上一樣，輕輕地飛了回去。爸爸一時沒反應過來，球調皮地擦到了桌邊角，落地了。12-10，我贏了！周圍的觀眾們紛紛鼓掌叫好，都衝我豎起大拇指。我興奮地跳了起來，臉上露出欣喜的笑容。我對爸爸説：“這次終於是我贏了，耶！爸，你輸球可別哭啊！”從此，我的名聲大噪，乒乓球成了我的拿手好戲，也成了我的快樂源泉。

現如今，打乒乓是我生活的一部分，也是我的拿手好戲。我相信，只要一直堅持下去，我的乒乓球水平還會穩步提高。那小小的乒乓球就是一個個載着快樂的小精靈。

我的拿手好戲滿分作文 篇53

我擅長跑步，在班裏位列第一，同學們都叫我跑步小達人。

我個子不高，與班中的那些大高個兒形成了強烈的對比。但是我腿業每歟所以我跑得快。在體育課上，我和高個兒同學一起跑步，他邁一步，而我跑兩步，但我還是比他快，所以，同學們都叫我跑步小達人。

跑步讓我贏得了許多榮譽。學校的運動會上，運動員個個蓄勢待發。眼睛裏也能看出無比的堅定，都要爭第一。“預備，跑！”裁判一聲令下，我如同離弦的箭一般衝了出去。場下的同學為我們加油，為我們喝彩。吶喊聲一波未平，一波又起，久久不能平靜。我聽到了喝彩聲，更加努力地奔跑。我一咬牙，一用力，用最後的力氣衝向了終點線。我大口大口地喘着氣，回到了我們班的陣地。我身邊的同學告訴我，我跑得很快，進前三沒問題，我對他笑了笑。最後，我的了年級第三名。

還有一次，社區舉行了一次國小生長跑比賽，全長3公里，我參加了。比賽當天大約有幾百人，我很緊張，媽媽鼓勵我：“你就把這次比賽當作一次練習就好了。”聽到媽媽的鼓勵，我瞬間不緊張了。比賽一開始，我就進入了狀態，最後，我的了第一。

在同學們的眼裏我是跑步小達人，但我認為，我還要繼續努力，爭取用更多的成績來證明這個稱號。