關於生活中的數學作文15篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的關於生活中的數學作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

關於生活中的數學作文1

今天作文課中，老師給我們出了幾道生活中的數學題目，第一題：四減一等於幾?我們異口同聲地説：“等於三！”我想：老師怎麼會出這麼簡單的題目呢？只見老師嚴肅地拿出一張紙，折了一個小角，變成了五個角，老師又沿着對角線折了一下，又變成了三個角，我恍然大悟，想：看來我們被老師戲弄了。第二題：什麼情況下二十四加二十四等於二呢？這次，我們沒有馬上回答，都在絞盡腦汁地想。老師看着我們露出不解的樣子，笑哈哈地告訴我們：“二十四不是一天嘛，那兩個二十四小時不就是兩天了呀！”我們這才茅塞頓開，原來數學還可以這樣出題呀！老師讓我們開動腦筋，也出幾道題考考大家。

有一個同學就馬上提出了一個問題：“四減三等於幾？”現在的數學不能按照正常的思路思考，大家想了很多種方案都不對。解鈴還須繫鈴人，那個提出問題的同學以實際行動公佈了答案。他拿出一張紙，折了三個角！哦，原來是七呀！接下來，每個同學都出了好幾道題，大家通過不同的思考方法得出了很多種答案，玩得不亦樂乎！

生活中原來有這麼多的數學問題和信息啊，只要我們仔細觀察，就會發現它們！數學真是妙不可言啊！

關於生活中的數學作文2

學習了小數除法後，老師給我們出了這樣一道題：做一套西服需用35分米布，現有布168分米，可以做多少套西服？我心想，這太簡單了，便飛快地寫出答案：168÷35=4.8≈5（套）。

可作業發下來後，我發現這道題竟然錯了。我感到莫名其妙，難道是老師判錯了？直到上課老師講這道題時，我才找到原因。老師説：“單純地從算式得數得數算式看，這道題等於5沒有錯，但你們想到沒有，做完4套服裝後，剩下28分米不能再做一套服裝，所以這道題不管餘幾，都只能做4套服裝。這種方法叫‘去尾法’，我們在解決問題時應聯繫實際，具體問題具體分析。”接着老師話鋒一轉，説：“下面我們再來做一道題：五（1）班組織春遊，全班有26人，8人坐一條船，一共需要幾條船？”“5條船！”同學們異口同聲的回答。老師笑着説：“看來這次大家都動腦筋了，這就是‘進一法’。”

通過這節課的學習，我明白了學習知識不能生搬硬套，需要和實際生活聯繫起來。

關於生活中的數學作文3

生活中有許多地方需要用到數學，而我們這學期學的圓柱，圓錐，正方體，長方體的表面積和體積……都可以在生活中運用到。比如説：求長方形游泳池的體積或鋪瓷磚的面積；求水杯的容積；將1個xx米的圓錐形沙堆鋪在長x米寬x米的路上，如果要厚x米，能鋪幾米……

在生活中我也運用到了我們學的知識呢。星期四我們和閨蜜一家出去玩，我們到了一個森林後，發現了一個牌子，那上面寫着一公頃的森林可以淨化多少廢氣，媽媽便想拿這個知識來考考我們的數學知識扎不紮實。但由於我閨蜜的數學不太好，所以就只能我一個人自己算。終於在五分鐘後算出了答案。我閨蜜還一臉驚悚的看着我，把我笑地可開心了。

還有一次我們在購物的途中發現了有些商品上面標着8折的優惠，我當時又閒着無聊，便把原價算了出來。不久，我還看見了一道“數學題”，簡單來説就是：餅乾原價8元一包，今天買四送一，那麼相當於打了幾折？用4÷（5）=0.8可以得出打了8折。

數學在生活中可真是引用廣泛啊！

關於生活中的數學作文4

數學就像空氣一樣，它時時刻刻圍繞在我們身邊，我們無時無刻都能感覺到它的存在。大到遠在外太空的星系，小到一枚硬幣，都藴涵着深刻的數學知識。

讀了《馬小跳愛數學》這本書後，我更加堅信學好數學是多麼重要。有些同學經常會説時間不夠用，沒有時間學習，就像書裏面的毛超一樣，就知道玩，不愛學習，還和毛爸爸狡辯説，一年中362天都有事情安排，根本沒時間看書。毛爸爸一開始也覺得毛超説的有道理，但又覺得哪裏不對勁，因為如果是這樣的話，那不是所有的人都沒有時間看書了嗎？爸爸告訴我，要解決這個問題，只需運用一個數學原理—容拆原理。把包含於某內容中的所有對象的數目先計算出來，然後再把計數時重複計算的數目排斥出去，使得計算的結果既無遺漏又無重複，這種計數的方法稱為容斥原理。原來毛超把時間進行了重複計算，同一時間不止一次被加，他當然沒時間看書了！

你看只要運用數學知識就能輕易解決生活中的難題，真是太棒了！我已經越來越愛數學了！

關於生活中的數學作文5

一直説，數學與生活緊密相連，有時，我還真是體會不到，今天，我看到這樣的題目：

有一天，麥斯準備在放假的時間裏回老家探親，而它的老家在福建，可現在卻身處鎮江，它將要坐火車回去。

火車有兩班：

一班是從鎮江到南京中途經過安徽省、江西省後到福建。

另一班是直接從鎮江中途經過上海、浙江省、江西省後到福建。

火車票價格：

從鎮江到南京的票價是20元，花時半小時。從南京到福建的火車票價是114元，花時18小時。

由於車型和路線的不同，直接從鎮江到福建的火車票價是256元，花時19小時。

麥斯便開始計算起來。最後它決定坐從鎮江到南京再到福建的那班火車。

經過它的計算從鎮江到南京再到福建那班共需134元，花時18.5小時。而直接從鎮江到福建的那班共需256元，花時19小時.坐從鎮江到南京再到福建的那般火車既省時間、又省錢。

小狗麥斯買了火車票。放假後回家探親去了。

數學是多麼重要，我們一定要學好數學，生活中大部分事情都需要數學來解決。

關於生活中的數學作文6

在生活中，我們會遇到許許多多的數學小小問題，所以我們要認真學習好數學。如：乘法、除法、加法、減法、平均數、統計、周長、面積等等，這此知識都學會了，它就會為我們服務，方便我們的生活。解決生活中問題的同時，又能使用我們的數學能力得到進一步的提升，真是一舉兩得。

有一次，我過日，家裏來了三位客人，加上我們一家四口，共有七個人。媽媽買了一個大蛋糕，作為小壽星的我當然是切蛋糕的“持刀人”嘍！這時，爸爸説“你能用三刀就把這個蛋糕分成七份嗎？”我一聽，趕忙拿來紙和筆，我要先在紙上畫好了再切，免得把漂亮的蛋糕搞爛了。我畫呀畫呀，怎麼畫也只有六塊，怎麼辦呀？這時，大家湊過都來幫我出主意，可是，還是三刀切不了七塊。正當我打算放棄的時候，我想到我們的數學老師，她在教我們認識直線時講過上，直線可以相交。對了！我想到了！我用筆在紙上畫了三下，就大聲説：“我成功了！快拿碟子來裝蛋糕吃吧！”

當然我們吃就用三刀分成七份的蛋糕時，大家都覺得這蛋糕格外的香甜。你也來學學我切蛋糕的奇妙刀法吧！

關於生活中的數學作文7

今天，我做完了數學作業，便拿給了爸爸看。爸爸看了，皺起了眉頭，説：“你再聯繫生活把最後一道題看看！”那一道題是這樣的：一根長20公分的木頭要鋸成5分米長的木棍，每鋸一次要4分鐘，鋸完一次休息3分鐘，那全部鋸完要多少分鐘？我是這樣做的：20÷5＝4（段），4－1＝3（次），4×3＝12（分鐘），3×3＝9（分鐘），12＋9＝21（分鐘）。我仔細地看呀看呀，還是沒看出什麼毛病，只好硬着頭皮問爸爸。爸爸笑着説：“傻孩子，每鋸完一次，要休息3分鐘，這根木頭共要鋸三次，三次中間只有兩個間隔，也就是説，鋸三次只要休息兩次，是不是呀？”我恍然大悟：中間休息時間不是3×3＝9（分鐘），而是2×3＝6（分鐘），這樣，鋸完這根木頭總共要花12＋6＝18（分鐘）。

從今天這個事，我明白了一個道理：原來生活裏就藴藏着有趣的數學呀！

很顯然，文中“三次中間只有兩個間隔”不準確。正確的表達應該是，第三次鋸後，這根木頭就被鋸成“5分米長”的.一些小段了，這時，就不需要考慮“鋸完一次休息3分鐘”了。

關於生活中的數學作文8

今天，我和媽媽去商場買鉛筆。

到了商場後，我看見一盒鉛筆的標價是3元，我想，如果班上每個同學買一盒，共52盒，要多少錢呢？立刻，我想到了用剛剛學的兩位數乘一位數的乘法來算，嘿，3×2=6，3×50=150，再將6+150=156（元）。哇，要156元哦，好貴啊！我跟媽媽説了我的想法，媽媽就誇我説：“很聰明哦，我來考考你吧！如果買80盒要多少錢？”整十數乘一位數，我的強項，我立刻回答道：“240元。”“對。那買180盒呢？”媽媽接着問。有點難度了，我想了想，説買100盒就300元，剛才的80盒是240元，合起來就是540元。我肯定的答道：“540元。”“對。”接着，媽媽問了我很多題目，我都答對了。售貨員阿姨聽了誇我聰明。媽媽這時候驕傲地笑了，我也樂了，原來我的數學還真不錯。

回家我把買鉛筆的事情告訴了爸爸，爸爸也誇我數學進步了，變得越來越聰明瞭。我滿足地笑了。

我希望我長大以後可以做世界上最聰明的人，所以，我上課非常專心，積極思考問題，為了我的夢想，我正在努力着。

關於生活中的數學作文9

兒童節那天，姑姑送我一箱零食，裏面都是我愛吃的。

晚上，我打開零食箱子找糖吃，媽媽一個箭步上來阻止道：“不許吃糖，糖果有害牙齒健康。”我對媽媽央求道：“媽媽，我保證只吃一顆。”媽媽有點動搖了，接着説：“我考你一道題，如果答對了就獎勵吃一顆糖。”我欣然答應，接受媽媽的挑戰。

媽媽開始出題：一個箱子裏有蘋果、橘子、牛奶三種口味的水果糖，其中有4顆蘋果味、7顆橘子味、9顆牛奶味，那麼至少要摸出多少顆，才能保證其中有6顆糖果口味相同？

我聽完這些信息，仔細想了想，自信地告訴媽媽：“這個題可以用“倒黴蛋原則”解決也稱“最不利原則”，求解方法是“最不利的情況+1”，其中最不利的情況就是無法滿足題目要求且取的最多的情況，比最不利的情況再好一點（一般情況為再加“1”）即可保證滿足題目的要求。根據題意，考慮最不利的情況是拿了4顆蘋果味，5顆橘子味，5顆牛奶味，此時再拿1顆就可以保證其中有6顆口味相同的糖果。因此至少要拿（蘋果味4+橘子味5+牛奶味5）+1=15（顆）糖果。”

媽媽聽了我的思路，滿意地點點頭，對我豎起了大拇指，媽媽笑了，我也笑了。數學真有趣，數學使我們的生活變得更加精彩。

關於生活中的數學作文10

雙11期間，許多超市都進行商品打折，我們小區邊超市也不例外。

媽媽的洗頭液快用完了，媽媽要去買四瓶。我們先到了佳美超市，洗頭液上面標着原價90元，現價打八折。我對媽媽説：“媽媽，我們就在這兒買吧!”媽媽説：“先別急，俗話説貨比三家，我們先去別的地方看一看。”我們又到了新區超市，我看中了洗頭液原價也是90元，不過超市給的優惠是滿80元減10元。我們到了最後一家超市，廉價超市，洗頭液上標着買二送一。媽媽説：“那麼就請兒子幫我算一下吧。”我心想：這太簡單了。便拿起筆來算到：第一家超市是90乘80%乘4，算出來是288元。第二個超市是滿80元減1O元。那麼就是4乘90=360，360÷80≈4，4乘10=40，360-40=320。第三個超市是買三送一，那麼媽媽要買四瓶的錢就只要付三瓶的錢，所以3乘90等於270元。270小於288小於320，所以在廉價超市買洗頭液最便宜。

通過這件小事讓我明白了生活處處有學問，只要我們處處留心，就能成為一個小小數學家。

關於生活中的數學作文11

今天，上完兩個半小時的奧數班，我頭都大了，有一種不想再和數學打交道的念頭。教了十幾年數學的媽媽語重心長的對我説：“學數學就等於學生活，比如生活中的加法，就是生活的一種智慧哦！”當時我聽完就懵了，後來看到一個小故事，才明白媽媽説的話。

從前美國有位不得志的畫家，名叫律伯曼。他非常粗心大意，畫畫的時候總是找不到橡皮，可剛找到橡皮，鉛筆又不見了，他一直被這件小事所困擾。有一天，他靈機一動，找到一張小鐵皮，再切下一塊小橡皮，把小橡皮用鐵皮固定到鉛筆上，這樣就解決了問題。他將這個看似不起眼的小發明賣給了雷奧鉛筆公司，雷奧公司因此大賺了一筆，而他也得到了五十五萬美元的專利費。鉛筆加橡皮，我想這就是生活中的加法。

看到這，我在家環顧了一週，也發現了許多生活中的加法。比如爸爸在情人節送給媽媽的肥皂花，這種花不但芳香美麗，還可以當肥皂用，真沒想到爸爸還有這一手。再比如水杯上的繩子，方便攜帶又不怕被水燙到。在生活中還有許多這樣的事物，真是一箭雙鵰，一物多用啊！

這就是生活中的加法，就是讓一件件事物結合起來，使它的功能得到最大限度的發揮，媽媽説的沒錯，這就是生活中的智慧。

關於生活中的數學作文12

我們學了第一單元圓柱和圓錐。第一課是面的旋轉，我們重點學了點動成線、線動成面、面動成體，還認識了圓柱和圓錐，學會了怎樣測量圓柱和圓錐的高。正方形轉一圈會成圓柱，三角形轉一圈會成圓錐，梯形轉一圈會成圓台，半圓轉一圈會成球體。然後是圓柱有兩個面是大小相同的圓，有一面是曲面。圓柱的兩個底面是半徑相等的兩個圓，兩個底面間的距離叫做高，圓柱周圍的曲面叫做側面。而圓錐則是隻有一個底面，從頂點到底面圓心的距離則是圓錐的高。單是第一節課就讓我受益匪淺，更加深層次地瞭解了圓柱和圓錐。

再下去，我便知道了圓柱的表面積是怎樣計算的。雖然算表面積有些煩，但很有用。理解了，用心記了，就不難了。圓柱的體積計算很有趣，原來把圓柱可以切割在拼成長方體，而得知圓柱的體積就是底面積乘以高。圓錐的體積計算，施老師用實驗的方法，使我們形象地知道圓錐的體積是等底等高的圓柱體積的三分之一，這樣就不難了。

學了第一單元圓柱和圓錐，以前的我只知道他們只是個體，但現在還知道了圓柱和圓錐表面積和體積計算，還知道在日常生活中經常要用到。這是生活中的數學。

關於生活中的數學作文13

星期天，我和媽媽去工地看房子，正好看見伯伯在給我家新房子的窗户量尺寸，準備和爸爸去進料。我也擠到跟前看熱鬧，發現了他身旁的一個簡單的平面圖：

看着他忙活，我心想我也會，於是主動要求伯伯給我個尺寸讓我我算，於是伯伯就説那你就把後面的8個小窗户算算看好了，長是2米，寬是1米，聽完我就用這兩天新學的知識做了起來，一邊做嘴裏一邊唸叨：第一步，一個長邊與一個短邊的總和是2+1=3米的；第二步用3米加上3米再1就是一個窗户的用料了，也就是3+3+1=7米；第三步用7乘以8算出8個這樣的窗户需要幾米——78=56米，所以一共是56米料。

剛算好，媽媽便進來了，我把算好的結果大聲地告訴媽媽，媽媽聽了説：“小馬虎，你再看看。”經過我的觀察才發現，一個窗户有4個框，每個窗户還要平均分出2個活動扇，在一個活動扇中長邊是原來長邊的一半即22=1米，寬邊不變，所以活動扇就是每個邊都是1米的正方形，應該有8個1米，我只算了1個1米，少算了8—1=7個1米，8個窗户少算了78=56米，所以整體要用56+56=112米。

這次我總算做對了，哈哈……

關於生活中的數學作文14

生活處處有數學，你找到了嗎?

今天是星期天，我望着雜七雜八的鉛筆，心中萌生了一個想法：給這些鉛筆安個温馨的家。我翻箱倒櫃的找到上美術課用的剩餘的卡通彩紙，坐在寫字枱前，想着該怎麼做筆筒，該做多大的筆筒呢？我想着。不如做個像媽媽的化粧品盒子那樣大的吧。

我偷偷的把媽媽的化粧品盒子拿過來，可是跟用多大的彩紙呢。如果把媽媽的化粧品盒子剪掉的話一定會被罵死的。這時，我想起了老師上課時教我們的“長方體表面積計算”的方法。量一下盒子的長寬高，分別是10釐米、8釐米和18釐米。量完長寬高後,我努力地想着老師上課時教我們的方法。長方體表面積=(長x高+寬x高+長x寬)x2，咦?可是這裏只有五個面呀！只有一個底，如果那樣算不是多算了一個底嘛。如果是這樣的話，那麼算式應該是這樣的：長x寬+2x(長x高+寬x高)。那就是10x8+2x（10x18+8x18)=80+2x（180+144）=80+2x324=80+648=728（平方釐米）耶！算出來了！只要裁728平方釐米的彩紙就可以了。哇！數學真是厲害，幹啥都行，我一定要好好學習數學，這樣生活就方便了！

同學們，你們看數學在我們生活中是多麼重要呀！我們一定要好好學習數學。

關於生活中的數學作文15

在我們日常生活中，數學是無處不在的，它貫穿我們人生的全部過程。

比如，媽媽上街買水果，買蔬菜，還有貼瓷磚……等等，都要用到數學。生活中還有很多很多有趣的數學，等我們去發現，去探索。

記得一天上午，我和媽媽去水果店買水果。來到水果店，水果店裏的東西琳琅滿目有香蕉﹑橘子﹑橙子﹑榴蓮……真是五花八門。

媽媽説：“如果我買橙子15千克，差4元；如果買橘子20千克，則多20元。兩種水果每千克的價格相差2元1角，兩種水果的單價分的單價別是多少？”

我回答道：“橙子的單價比橘子的單價高21角。所以15千克橙子比15千克橘子貴315角，如果把15千克橙子全換成15千克橘子，錢會多出275角。又已知買橘子20千克，多200角。如果買橘子15千克，多275角。可以求出橘子的單價：（275-200）÷（20-15）＝15（角），橙子的單價是15＋21＝36（角），所以橙子、橘子的單價分別是3元6角，1元5角。”

“分析的不錯，我們回家吧！”

數學是生活中的金鑰匙，是通往成功之門的橋樑，是王冠上的鑽石，永遠閃耀着最耀眼的光芒。