《尋找》作文500字錦集九篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的《尋找》作文500字9篇，歡迎大家分享。

《尋找》作文500字 篇1

影子是螞蟻的夢想，因為它的影子小得不真實。所以它去找影子，它想有個伴，他想擺脱孤獨。蝸牛説，它的影子就是它的殼，它隨時可以躲進去，躲避陽光。但螞蟻沒有殼，它只能開始行走，開始看這個世界，有了情感，有了智慧，開始思考，開始感悟，戰鬥過，躲藏過，笑過，哭過。這一切的一切，只不過是從尋找影子開始。

可是終究螞蟻還是螞蟻，它為了生命，放棄了影子。而四處漂泊的它，卻依舊漂泊着。它完全可以停下，找一個適合它的世外桃源，再也不走了。可是它的世外桃源又在哪？蝸牛的世外桃源是它的殼，蟬的世外桃源是它的蜕，螞蟻呢？只有影子了吧。它終究還是在尋找影子——彷徨、孤單。影子，其實就是歸宿吧。但是，蝸牛隻有擺脱了殼才能爬得快，蟬只有離開了蜕才能飛翔，螞蟻沒有影子，所以它一直是自由的，無憂無慮的自由。

我有點懷疑影子的價值了。我開始試圖找自己真正的.影子，是踩在腳下、每天陪伴着我的那個？還是——把心，束縛着的那個？螞蟻為了影子而行走，沒有找到影子，卻找到了智慧、經驗，這是影子所換不來的。苦悶的時候，與影子相伴的人，只不過，是靠着影子，來加重自己心的重量罷了。何必要去奢求一個虛幻的影子呢？浪費光陰找影子，不如好好生活。

《尋找》作文500字 篇2

我和我姐姐是一對龍鳳胎，雖然性別不同，可還有一些相似點。

從外表來看，我們兩最相似的就是腳大，我們班中39碼的人極少，穿38碼的很多，而我們卻穿40碼，連同學也説我們是“大腳怪”。而且她穿的鞋子我穿得下，我穿的鞋子她也穿得下。

我們的身高也非常相似。她在他們班的女生身高中是第四，我在我們男生中第四高。還有每一次學校有什麼地方的東西要求五年級來搬運，通常請的是高個子，我和我姐都被選上了。

我們的相似點還有朋友多、人緣好。我們在各自的'班級裏和其他地方到處是朋友，而且可以就因為一點兒原因就交上一個朋友，比如説聊一會天，打一場籃球比賽等。朋友多的原因是因為我們助人為樂，別人有缺少的東西都會借給他，在別人有困難時給予幫助，給人雪中送炭，這才交到了許多朋友。

我們還會主動的去報名參加一些活動。比如演戲，讀晨會，我們都會積極地報名參加。雖然我和姐姐可能會落選，但我們不會放棄每一個展現自己的機會，我會幫助同學做練習，姐姐會大聲地讀課文給家裏人聽。我們的努力被老師看到了，現在競選成功的機會就越來越多。

我們的口味也相同，通常去酒店，我們要麼是喝同樣的飲料，要麼是吃同樣的零食，零食如果大就分着吃，小就一人一份，不會出現口味不同。

我們的相同點還很多，我就不一一介紹了。你羨慕我有個龍鳳胎姐姐嗎？

《尋找》作文500字 篇3

“沙沙沙，沙沙沙”聽，這是我踩落葉的聲音。它使落葉飄落，它把樹染成紅色，它把菊花染成彩色，它使大雁飛到南方。它是誰？對啦！它就是美麗的秋天。

秋高氣爽，天高雲淡。今天，我們去了水口的花花世界。一路歡歌笑語，我的心情非常激動。很快，我們就來到花花世界的門口。買好門票，我迫不及待的衝進花花世界。裏面到處都是花，紅的、黃的、大的、小的'、彩的、白的，十分美麗。那些花的姿態不一，有的昂首挺胸，像是在炫耀自己；有的低下了頭，看起來十分委屈似的，好像犯了錯誤一般；有的對着我，十分謙虛，像淡雅的小公主。那兒還有一大片的菊花，從遠遠望去就像一幅美麗的畫。讓我深陷其中無法自拔。

秋天，花很美，各式各樣的果子也到了豐收的的季節了。你看不遠處有一棵大柿子樹，樹上的樹葉已經所剩無幾了，可柿子卻多得數不清，橙色的小臉蛋在對着我笑呢！好像在説：“我已經成熟了，快來摘我呀！”有的是青色的，那是還沒有成熟的；有的是橙色的，那是即將要成熟的；有的是橙紅的，那是已經成熟的。我用專用的工具摘了一籃拎回家，心裏甭提有多高興啦！

秋天的美景無處不在，我們要細細地尋找它的足跡。有一句話是這麼説的，世界上並不缺少美，缺少的是觀察美的眼睛。我們要從生活點點滴滴的變化來尋找秋天的足跡。

《尋找》作文500字 篇4

校園生活本是非常安靜的，可最近卻越來越鬧騰。我們迫切地想安靜一會兒。

我們走下樓去，小z沮喪地説：“唉，前不久剛發現個祕密基地，可馬上就被端了。”“那是，學校這麼小，哪容得下這麼多人？”我抱怨道。正當我們仨議論時，我卻發現了一個“洞天”——民樂教室。我們便在此“安營紮寨”。利用安靜時間休息一下，順便畫些畫。

“呼——”我們剛歇下腳來，卻又有一幫在民樂團排練的一年級小孩來踢門，“給我出來！”我們憤怒了，“呀嘿喲？我們的安靜豈容你等鼠輩破壞？”我們死死堵住門，可小孩卻越來越多，他們可不止踢門那麼簡單了，開始大打出手，拿鋼管扔門。我們只得回到教室。

在教室歇了半天，同學們都去玩了，感覺還挺安靜。“要不我們就待在教室裏吧。”w提議。可閒下來沒多久，那幫鼠輩又來搗亂了，更有甚者把球踢了進來。我們無奈，只好棄教室而走。天吶，老天爺為什麼就不肯給我一些安靜？我有點苦惱。

我們去了好多地方，閣樓，實驗室，大隊部，食堂……凡是能去的地方都有我們的足跡，不是被清潔工趕掉就是被“惡勢力”佔領。連樓上的`廁所都緊閉着門。好不容易找到好地方，沒過幾天又是同樣的命運，為什麼安靜老是跟我們過不去？

旁邊是吵吵鬧鬧的人羣，眼下又是“龍盤虎踞”的安靜處，我懊喪極了，難道我命中註定不該有片刻的安靜時間嗎？

《尋找》作文500字 篇5

我有一位和藹可親的奶奶，她很早就過世了，雖然我和她相處了好幾年，但是感覺那些時間還是太倉促了，還沒好好體會就過去了。

走在放學的路上，我經常看見有老奶奶領着自己的孫子，邊走邊給他遞上牛奶或者麪包，望着他們的背影，我覺得我的生活好像還缺少點什麼，於是我打算去尋找我那記憶裏的奶奶。一回到家裏，我寫完了作業後，就開始問起奶奶生前的事情。媽媽説：“你奶奶最喜歡的人就是你了，以前每次知道你回老家，她總是會買很多新鮮的水果，還會燒一大桌的美味佳餚……”回憶起來，感覺那些美味就在眼前，直到現在，我還是很懷念那些菜的味道，奶奶過世之後，我好像再也沒有吃過那麼好吃的菜了。媽媽還説，奶奶為了讓我吃到營養豐富的雞蛋，經常挨家挨户去買土雞蛋給我。聽到這樣的事情，我覺得我也有一個愛我疼我的好奶奶。我還清楚地記得有一年夏天，奶奶帶我去她的枇杷園裏摘枇杷，她領着我來到一棵大枇杷樹面前，手把手地教我怎麼摘枇杷，之後，我在園子裏摘了許多枇杷，都裝滿了一大個籃子了，那枇杷汁多又甜，特別好吃。我還翻出了一些以前和奶奶的`合影，邊看邊回憶當時的情景……

現在想想，尋找奶奶的留下的痕跡應該停下腳步了，因為我發現有些回憶會讓人傷心，奶奶早已離開這個世界，我想她最希望的是我們能開心地過好每一天。

《尋找》作文500字 篇6

尋？尋什麼？是稀碎夢幻的夢，還是初升的太陽撒在深邃湖水裏晶瑩的星？又或是一去無痕的烏蓬船......

在每個人的心裏，都有一樣尋找的東西，這樣東西，往往是美好的'。你日日夜夜都追尋，踏遍各地，不論日夜，你堅持不屈，每分每秒都離它進了一步，在無形中磨礪自己，讓自己更堅定，你的意志也隨之增強。從牙牙學語到懵懂少年，你一直都在尋找，你為了找到它而努力進步，你總能找到它，並開始尋找另一樣東西，直到你年老了，你也一直在尋找。這樣東西，可能是一張滿分的試卷，一件心愛的飾品，一個知心的朋友......回頭看看，你走過了多少路，你一邊尋找着，一邊變得成熟穩重，尋找，彷彿已經不重要了。

每個孩子，都在尋找着他們自然的天地。也許是雨沖刷過的嫩草地，足球在上面飛躍而過，在草裏穿梭着，帶着孩子們最天真的一面，留下一道道青澀稚嫩的痕跡。也許是莊嚴肅穆的考場，孩子們平時積累的學習成果，在那一瞬間爆發出來，猶黃河之勢，如天降大雨，沖垮了每一道題，也將平時的心結帶去，不留其他情緒。在筆的沙沙聲中，孩子們做完了試卷，每個人都輕鬆無比。又也許是一架架鋼琴，在划動的指尖下，流水般的音符便輕柔地盪出來，環繞在鋼琴上空，即使停止演奏，仍餘音裊裊。

尋，尋一處幽靜山林；尋，尋一腔熱血；尋，尋一不知名的樂曲......尋找着夢，憧憬未來的夢，尋找着明天，尋找你所期盼的未來。

《尋找》作文500字 篇7

當老師要求我們以“感動”為話題寫一篇記敍文時，我愁思冥想：寫什麼？怎麼去寫？這兩個問題令我苦惱不已。正當此時，老師為我們展示了史鐵生《秋天的懷念》和朱自清《背影》中的兩個精彩片段。讀着讀着，我頓悟了，其實，我們的生活是一個個片段的組合，更是點滴真情的凝聚。正如羅丹所説：“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”如果用心去感悟生活，定能寫出具有真情實感的文章。

此時，我又回憶起我前不久讀過的魯迅的《一件小事》，小説講述的是在那個時代，車伕撞倒人但是並沒有其他人看見，而且冒着被人訛詐的`風險下去幫助老人的故事。由此我聯想到當下我們討論激烈的“扶不扶”的問題，也聯想到了小悦悦的事件。但老師提醒我們，此次作文要求寫自己身邊熟悉可感的人和故事，也就是説要講述自己身邊人的故事。我又不由自主地聯想到今年清明節，我與奶奶去掃墓時遇到的那個三輪車師傅，瞬間，他的音容笑貌在我眼前清晰起來。看來，“寫什麼”的問題已經解決了。

接下來是解決“怎麼寫”的問題，關於三輪車師傅，起初我是不怎麼待見他的，總覺得他有點小市民的氣息，但仔細思量，他用殘疾的身體養活自己，沒有成為家庭甚至社會的累贅，這又有什麼錯呢？他徹底打動我的地方是幫助我和奶奶完成上墳的任務，尤其是他艱難地爬上墳頭，點燃鞭炮的一剎那，也點燃了我的淚點。如何把這一素材組織成文？如何把我的感動點發掘出來？如何表達出我的真實感受？這一連串的素材，在情感上其實是一個漸變的過程。很顯然，我在寫作時，不能同樣着墨，需有所側重。我自然地想到了老師教我們的寫作本文的技巧——在關鍵處駐足，“慢”説細微之處。

《尋找》作文500字 篇8

愛的使者來了。伴着縷縷春風，伴着小鳥的歡叫，她來了，匆匆地趕來了。她是萬物之間最純潔、美好的感情，她是人類高貴的品性。她來到了人間，輕盈地舞蹈着，微微地笑着。她説，她要和我們玩一個捉迷藏的遊戲，看誰能找到她留下的足跡……

我找着找着，來到了學校門口。不知什麼時候下起了大雨，我連忙打開傘。這時我看見一個年輕的媽媽，為自己的女兒撐起了一把傘，女兒沒淋濕半點雨滴，媽媽的左半身卻已經完全浸濕。我凝望着這對母女，很久很久，直到她們的身影完全消失在蒙?的雨霧中。

瞧，一個愛的腳印。

繞到學校，來到了花園。花香直沁肺腑。我看見在鞦韆的旁邊，有一個男孩摔傷了，另一個男孩對他説：“你怎樣？我揹你回家吧。”説着小心地扶起他，把他背起，一步一步地走回去。我看見他的步伐是那樣堅定、那樣穩重。

瞧，一個愛的腳印。

不知不覺已經走到我家門前了，正要上樓，耳邊傳來了劉阿姨的聲音，她可是個熱心腸。“您拿這麼多東西呀，來，我幫您拎兩袋。”“啊，謝謝你呀”五樓的'那位老爺爺迴應着。我心裏頓時湧起一股暖流。

瞧，又一個愛的腳印。

愛的使者穿過大街小巷，走過千家萬户，給所有人愛的祝福，我們已經找到她的足跡了。不是嗎？如果我們每一個人都播種下一粒愛的種子，這世界就會幸福!

《尋找》作文500字 篇9

暑假裏，發生了許多難忘的事情，但那一件事令我記憶猶新，似乎就像在昨天發生的一樣。

在暑假裏的一個寧靜的傍晚，我們剛吃過晚飯，爺爺一邊把剩飯菜放進冰箱邊説：“今天天氣真不錯，我出去散步了。”説完就走出了家門。

不到五分鐘，爺爺就從門外衝進來，鞋子也沒有脱就風風火火地直奔書架。“我的手機到哪裏去了？”爺爺嘀咕着，原來爺爺找不到手機了。正在看書的我急忙問爺爺：“爺爺，你落在什麼地方了？”“我也不知道！”爺爺上氣不接下氣，着急的説，“快幫我找找！”聽了爺爺的話，全家人就想接到命令一樣，都放下自己手中的事，幫爺爺找起了手機。

媽媽把櫃子翻了一遍，仍然不見手機的`蹤影。爸爸把書櫃上的書都搬下來，仔細察看，可一無所獲。奶奶也從客廳找到卧室，可仍是兩手空空……

表妹見大家都找不到，頑皮地説：“你們真笨，看我的吧！”他爸在爺爺的牀前往牀下望，這時，表妹得意的笑了起來：“耶！我找到了！”表妹走到陽台，拿來爺爺的魚竿，然後趴在牀前撥了撥：“出來了！”她伸手一抓，“看，我找到手機了！”大家一看，原來是爺爺的手機套，我們都哈哈大笑。表妹沒轍了，只好垂頭喪氣的坐在沙發上看電視。

這時，我靈機一動，跑向電話機，撥出了爺爺的手機號。這時，屋子裏傳來一陣手機鈴聲，大家側耳傾聽，仔細尋找，終於發現了在冰箱裏躺着的手機，爺爺趕緊拿出來，邊擦邊説：“肯定是我放飯菜的時候，不注意放進的，看來真是老糊塗了！”

手機終於回來了，全家人都笑了。