關於蠟燭的作文13篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的關於蠟燭的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於蠟燭的作文1

在我們的身邊有許多像花生那樣不計名利，樸實無華高尚品格的人，比如：清潔工、警察，消防官兵、老師……他們為了人們做了許多的貢獻。而我要介紹的是：不圖虛名，默默奉獻的蠟燭。

前幾天，我家整整停了一天的電。我們一家吃完飯後，點了一根蠟燭，我看着它照亮了整個房間，它雖然沒有電燈那麼亮，但是它在為我們照亮的同時，它也在犧牲自已。媽媽對我説：“蠟燭的長相併不美麗，但它給我們帶來了許多的幫助。”時間一分一秒地過去，蠟燭也一點一點地變短了，它流下了深紅色的淚水。那滾燙的淚，是在把光明送給人類而開心地流淚。我望着那正在燃燒的蠟燭，想起了一句描寫蠟燭的詩句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”媽媽點了點頭，接下去説：“所以你們要像蠟燭一樣，做一個對人類有貢獻的人，雖然沒有什麼價值，可是它有一種不圖虛名。默默奉獻的品格。它的一身只有一次生命——為人類帶來光明，等它燒完後，它就成了一攤燭油了。”

我説：“那麼，我們要像蠟燭一樣，作一個不計名利，不圖虛名，默默奉獻具有高尚品格的人，作一個對社會有貢獻的人。”

媽媽的話深深的印在了我的腦海裏，讓我知道了要做一個像蠟燭高尚品格的人。

關於蠟燭的作文2

從前，在一張漂亮的書桌上，放着一盞美麗的電燈和一根平常的蠟燭。電燈覺得自己的家族比蠟燭好，就非常的驕傲，常常取笑蠟燭。而蠟燭很謙虛，總是默默無言。

一天，電燈傲慢的對蠟燭説：你看看你，這麼難看，你看看我，多麼美麗啊，而且我比你亮多了，讓人們即使在漆黑的夜裏也感覺像白晝。再説了，我的家族裏比我漂亮的還多的是呢！你算什麼東西，還和我站在一起，你不配！蠟燭説：我承認我是很難看，但是我也能為人類做好事。電燈接着説：你的光那麼暗，主人寫字，把眼睛都給弄壞了，你有什麼用啊？蠟燭沒有理會他。

有一天，電燈的按鈕壞了，主人只好把蠟燭點燃了。蠟燭毫無怨言，只是默默的讓自己燃燒。第二天早上，當大家醒來時，蠟燭已經獻出了自己的生命，變成了一小灘蠟。

讀了這個故事我明白了萬物都有它的用途，不管是美麗的，還是醜陋的，是豪華的，還是樸素的。並不是難看、簡樸的就沒有用，蠟燭這種默默奉獻的精神也值得我們學習。我們每個人都要有一顆謙卑的心，在自己的位置上做好自己的事情，當學生的好好學習，當農民的辛勤耕種，當工人的努力生產，當警察的認真維護社會次序只有這樣，社會才能進步發展。

關於蠟燭的作文3

一天夜裏，我正在寫作業，爸爸媽媽正在看電視，突然，四周一片漆黑，沒等我反映過來，家裏的所有燈就全都暗了。啊！停電了。

家裏黑漆漆的一片，伸手不見五指，我在這黑暗的房間中，心中有些害怕。這時，媽媽點燃了一根蠟燭放在我的書桌旁，顯然，整個房間也都亮了起來，我又埋頭寫起了作業。

不一會兒，在蠟燭的“幫助”下，我很快就寫完了作業，正當我要離開房間時，無意間發現了燒得只剩下半截的蠟燭，我又坐了下來，目不轉睛地盯着它，看着它一點一點的燃燒着，我被這蠟燭的精神所感動了。它燃燒自己的身軀，照亮了別人，它的外形極為普通，卻擁有着一種可貴的精神。它不為名利，沒有替自己着想過，一心為人們服務，這就是蠟燭精神。

在我們生活中，也有像蠟燭的人們，無私奉獻着。

關於蠟燭的作文4

一滴一滴，是誰還在深夜工作，為人類照明，在愛因斯坦還未發明電燈之前，是你不辭辛苦，不惜燃盡自己，也要為人類造福。

如今，人們早已淡忘了你，在科技發達的今天，早已沒有了蠟燭的容身之處。

但是，在我們被黑暗籠罩，困入險境之中，是你為我們點亮了希望，讓我們繼續前行。

不少人並不喜歡蠟燭，總覺得它在哭泣，其實不然，它這不是在哭泣，而是為自己一生無私而高興，他不求名利，不求輝煌，只求在黑暗中，為人們帶來希望和温暖。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，這句詩讚揚了無數如同蠟燭一樣在自己的`崗位上堅守的人們。

還記得有一次，家中停電，沒有辦法寫作業，媽媽拿出一小段蠟燭。透着微弱的光，我寫完了作業，而蠟燭也完成了使命，化為灰燼。有多少像蠟燭一樣，恪守在自己的崗位上，默默無聞的為人類做貢獻。如老師一樣，深夜還在備課。想袁隆平一樣，在自已的崗位上辛勤勞動，培育了雜交水稻，造福了人類，向工人一樣，在自已的崗位上，一絲不苟，生產樣品。

無論身處怎樣的位置，有怎樣的社會地位，只要堅守崗位，造福於民，一樣都很出彩。

我要大聲讚美那些像蠟燭一樣任勞任怨，無私貢獻的人們。

關於蠟燭的作文5

一天，天黑了，屋子裏亮起了燈，一支蠟燭，一隻很小的蠟燭，因被主人遺棄了，而偷偷的在儲物間中傷心地流淚。

電燈見了，想打擊一下小蠟燭，便説：“小蠟燭，你看我多亮啊！把整間儲物室都照亮了，你如果點着後，在你的火光下還會有你自己的背影，連這間房子你都照不亮。”

小蠟燭聽了後，反駁電燈：“我雖然照亮的範圍小，但是卻能拉近孩子與父母之間的距離，在以前，每家每户都只有幾支蠟燭，孩子在做作業時必須與父母在一起，孩子在燈光下做作業，大人在燈光下做事，真是一幅幸福的畫面啊，但是自從有了你，孩子與父母之間的距離就拉開了，在家中孩子想走到哪裏，只需點着燈。”

電燈見蠟燭竟然把缺點改成了優點，氣的電燈直冒火，説：“那你有我保護環境嗎？你燃燒時還會不停的冒煙，散發出令人難聞的氣味，把屋子經常弄得烏煙瘴氣。”

“額，這個嘛，沒你好，但是我以後會努力改進的。”蠟燭實事求是地説。

天有不測風雲，突然停電了，主人在漆黑的屋子中摸索着，還不停地叫着：“蠟燭，你在哪裏！”蠟燭聽到主人的呼喚聲時，就走出了，主人點燃蠟燭後説：“太好了，終於有光了。”電燈低下了頭説：“哎，我當初真不該太驕傲自大。”

關於蠟燭的作文6

每個人都有過停電的經歷，害怕與無奈，這時只要點燃一根小小的蠟燭，生活就又恢復了正常。人們的心又平靜下來，卻沒有發現蠟燭在一點一點的消失，最後變成一灘蠟油，完成了它的使命。幾乎所有人看來，蠟燭的消失再平常不過，但仔細想想，它是一種精神，一種無私奉獻的精神。象老師，用自己所學的知識去充實別人的生活，使人變的高尚，而自己，卻因一天天的操勞而衰老。

知識如同一間碩大並且黑暗的屋子，是老師變成蠟燭，照亮了屋子，讓渴望知識的人們去探索、發現。雖然有些人離開了老師，自學也有了出息，但他走的是一條不尋常的路，是艱難、曲折的路。就象盲人自己走一條坎坷的小路，既耗時，又耗力。

蠟燭，老師兩種截然不同的人與物，卻有着相同的精神。有心的人把他們聯想在一起：老師如同蠟燭，點燃了自己，照亮了別人。是的，老師如同蠟燭，蠟燭也象老師。這兩個名字應時刻放在人們的心裏，時刻提醒着人們：無私、奉獻、愛心。

關於蠟燭的作文7

一根平凡的蠟燭似乎對於我們來説沒有什麼有用的價值，我們常常把它丟棄在一個黑暗的角落中。但有一件事讓我改變了對蠟燭的看法。

有一天，爸爸媽媽出去買東西了，只有我一個人在家看電視。突然，吼的一聲打起了雷，漸漸地下起了雨，整個小區立即停電了。我連忙從一個櫃子裏找出一根蠟燭，它外表瘦弱，差不多用完，披着一件白色的衣服。我把它點燃，放在桌子上，它似乎流下了白色温暖的蠟淚，好像不願意把它點燃。蠟燭這種燃燒了自己照亮了別人的精神值得我們學習。而父母去像蠟燭一樣有着默默奉獻的精神，記得有一次放學，下起了狂風大雨，甚至還有閃電和雷聲。我非常得焦急，恨不得從學校飛奔回家。生病的媽媽知道我沒有帶傘，拿着傘來接我。媽媽從遠處走了過來，我看見她瘦弱的身體，感到萬分感動和驚訝。

突然，電又正常運作了，而那根蠟燭已經燒完了。我想了想，那根蠟燭就像母親一樣，總是默默地奉獻着自己。

媽媽對我的關懷是無限的，而我對她的關心是有限的，所以我長大後要做有用的人來報答媽媽的養育之恩。

關於蠟燭的作文8

過年了，我們放焰火自然少不了蠟燭。每年，我和姐姐都要在蠟燭身上大做文章。

這次，我們正在放焰火，我在點的時候，一滴燭淚滴到了我的手背上。我燙着了，捂着手背大叫“痛死了！”。姐姐急忙去打了一碗冷水，灑了點兒在我手背上。我忽然發現，本來是液態的燭淚，碰到水就凝固了。我輕輕一撬，它就掉了下來。

我很好奇：如果它碰到冷的水會凝固，那它碰到什麼會再次融化呢？熱水？

我拿了一點熱水，又把一塊凝固的燭淚扔進去，等了一分多鐘，它沒反應。我把它撈出來擦乾，戳在木棍上，在火上烤。一邊在烤，它一邊融化，一滴一滴滴下來。看來，使它融化的是火。

為什麼會這樣？我上網查了資料。蠟燭就是將石蠟融化後倒入有燈芯的模具中待其凝固後得到的。燭淚實際上就是加熱融化流下來的石蠟。我想燭淚凝固是因為：凝固需要散熱，剛剛滴在我手上的燭淚，還是滾燙的，而冬天的水，沒加熱就是冰冷的。水遇到一定的高温就會蒸發。冷水碰到了滾燙的燭淚——由於同為液態，水迅速滲入燭淚，吸收了一些熱量，但它又馬上蒸發了，可在蒸發的同時，把它吸收到的熱量也帶走了，燭淚裏沒了熱，不就“散熱”，凝固了嗎？

真好玩啊！

關於蠟燭的作文9

一根又細又短的圓柱體，穿上紅色的外衣，頂着一根短短的線，就是蠟燭了。

蠟燭是一個默默無聞的物品，它價格便宜，模樣普通，平時根本用不着。只有在停電的時候，它才會被點燃，散發出一點微弱的光線。但就是這麼一點光，才能使很多工作能夠繼續。

提起蠟燭，我就會想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句詩。蠟燭只要被點燃，就會一直燃燒，直到燒盡。

有人把老師比作指路燈，有人把老師比作指南針，我把老師比作蠟燭。老師的品格就像蠟燭一樣，默默無聞、無私奉獻。老師就像蠟燭，一旦被點燃，就會幫助我們，直到我們畢業。老師就像蠟燭，可以為我們提供微弱但是是很重要的光線。

一個人如果獲得了成功，那麼這個人一定會感謝很多其他人。比如父母、親人，但是他可能會忘了曾經也是他引路人之一的老師。

老師默默無聞、無私奉獻、不求回報的品格，值得我們大家學習。

關於蠟燭的作文10

有人説，老師是園丁，我們是花朵，園丁細心照料着祖國的花園。有人説，老師是船長，我們是水手，老師會把我們帶向成功的彼岸。有人説，老師是一台機器，我們是零件，老師正在“加工”我們。而我，偏説老師是一支蠟燭。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這一句話用來形容老師，那真是再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶領我們在知識的海洋裏暢遊。

老師從來就那麼盡職盡責，哪兒有學生提問，老師就在哪兒講解，直到學生懂了為止。不管是颳風還是下雪，不管是晴天還是雨天，老師總是那麼早到校，那麼無私，那麼辛苦，不遲到也不請假。才培養出多少祖國的棟樑。就像蠟燭，燃燒自己，奉獻自己，才給多少人帶去光亮。

深夜，我們都在熟睡，只有老師還在燈光下忙碌着，有時，老師為了讓我們理解新知識，花費了很多的時間去做一些卡片，作業本上們一個勾每一個叉，都凝聚着老師的心血。“是恩重如山”在今天多少國家的棟樑，都會回頭來感謝老師。老師就像蠟燭，學生的成才，是老師燃燒的能力。

老師是一支蠟燭，總能在關鍵的時候發揮作用。老師是無私的，配受一切讚美。

關於蠟燭的作文11

蠟燭，是人們生活中常見的東西。在人們的眼中，它非常普通。

今天晚上，天空一片漆黑，媽媽出去散步了，只剩下我一個人。我打開電視機，看起電視來，我在電視上看到了一束燭光，啊，好美！我不由得感歎着，默默的享受着燭光那種美麗，那種温暖。

突然，我的腦海浮現出一種想法：在電視上看到的燭光哪有真真正正看到的清楚呀，俗話説得好，“耳聽為虛，眼見為實”，這時，我便動起手來。我點亮一根蠟燭，把它放在茶几上，仔細端詳它。我觀察了好幾個小時，媽媽回來了，她問我在幹什麼，我説在觀察蠟燭，媽媽説：“既然你在觀察蠟燭，”那我問你：“蠟燭有什麼好處。”我説：“停電時，蠟燭可以給我們明亮。”媽媽説：“對，但你再多看一會兒。”我看了很久，媽媽問我有什麼發現，我説：“蠟燭變短、變矮了。媽媽説：“你説得很對，蠟燭有一樣非常可貴的品質，它不像人類那樣自私，它犧牲了自己，換來的是我們的光明和温暖。”我説：“那麼我們做人也要像蠟燭那樣含小家顧大家嘍。”媽媽微笑點點頭。

蠟燭，是一般的東西，卻有不一般的品質。

關於蠟燭的作文12

談起蠟燭和電燈，我們都能想到光，那他們倆碰面時，又會有什麼事情發生呢？

一天，蠟燭和電燈碰面了，那是在一個停電的晚上，自傲的電燈首先發話：蠟燭老兄，你雖然和我一樣能發光，但是亮光就是幾千個幾萬個也比不上我蠟燭毫不示弱：難道你永遠能發光嗎。現在停電了，你還能派上用場嗎？但是停電的次數那麼少，用的次數多的當然是我，你乖乖地滾一邊去吧！不服氣的蠟燭大聲説：你別忘了，你們的祖先可是蠟燭，沒有了蠟燭，那些自稱偉大的科學家能發明你嗎？

啪嗒一聲，電來了，電燈亮了，蠟燭卻被吹滅了，這時，智慧老人發話了：蠟燭和電燈，你們各有長處，但也有短處，蠟燭雖然能在停電時派上用場，卻可以被人們隨意吹滅；而電燈，雖然能發出耀眼的光芒，卻在停電時沒有用處，孩子們啊，你們都看自己的長處，忽略了自己的短處，就不可能進步，大家應當和諧相處，默默地在自己的崗位上工作，你們的任務是為人類做出貢獻，而不是比誰厲害，我希望你們自我反省一下，成為好兄弟，好嗎？

蠟燭和電燈互相看了一眼，齊聲説：謝謝，謝謝智慧老人，我們一定不互相攀比了，要做一對好兄弟，為人類做出貢獻。