關於蠟燭作文通用15篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於蠟燭作文，歡迎大家分享。

關於蠟燭作文1

有一句古話説：“水火不相容，”但是，張老師卻可以讓水火“相容。”你們相信嗎?快跟我一起去看看吧!

一上課，張老師就拿出一個小碗，一根短蠟燭，水和打火機，説：“今天，我們要做一個實驗，叫神奇的蠟燭，這個實驗可以讓火在水上燃燒。”什麼?火在水上燃燒?不可能吧!張老師剛一説完，班裏全炸開了鍋。大家紛紛議論，有的説：“老師，你騙人呢吧!火怎麼可以在水上燃燒?”大家都半信半疑。我呢，卻坐在座位上想：我相信老師這麼説肯定有一定道理的，但是，消防員不是還用水滅火嗎?這是怎麼回事?

我帶着疑問，和大家一起仔細的觀察實驗。首先，張老師用打火機把蠟燭的底部燒軟，讓蠟油滴到碗的中央，趁蠟油未乾，把蠟燭固定在碗裏。然後，用打火機點碗裏的蠟燭，接着，沿着碗邊慢慢的往裏倒水，水一定不能沒過火焰。

一開始，火燃燒的還挺旺，像一個勝利的大將軍，得意洋洋，似乎並沒有感到水給它帶來的危險。過了一會，蠟燭的火快要接近水面了，蠟燭慢慢燃燒了，中間凹進了一個小坑，周圍有一層薄壁，看上去像是一層“圍牆”保護着火焰，不讓它受到水的“侵害”。又過了幾分鐘，奇蹟發生了，水和火連在一起!這時，火焰就像是水上的一盞蓮花燈，美麗極了。可是，最終火焰還是熄滅了，僅僅燃燒了五六分鐘。

這是怎麼回事呢?正當我們百事不得其解時，老師宣佈了原理：原來，蠟燭燃燒形成的蠟液經水冷卻後，形成了很薄的外壁，將水和水隔離開，這樣，水遇到水就不會熄滅了。

這次實驗有趣嗎?如果你感興趣，就快來試試吧!

關於蠟燭作文2

從前有一回人家，家裏很富有，他家有着許多電燈，夜晚，房屋在電燈的照射下如同白晝般明亮，旁邊是一個很貧窮的人家，那户人家因為貧窮而只能用廉價的蠟燭，蠟燭不像點燈那麼明亮，它的燭光很微弱，只能照亮一個角落那麼大的地方，所以蠟燭一直被電燈所瞧不起，漸漸的變得自卑了。

這天，小蠟燭站在高高的桌上看着窗外初春的風景，這時正被鄰窗的電燈看見了，電燈白了小蠟燭一眼然後驕傲地説;‘哼，你這根小破燭，便宜貨，成天就是空着沒用，看看我，夜晚因我而明亮，你再看看你，就那麼芝麻大點兒地方，哎，我都替你悲哀啊，哈哈哈。’

小蠟燭聽後頭不自覺的埋了下去，心裏很是難過，當然這也不全是電燈的緣故，小蠟燭也認為自己很沒用。

這天晚上，當電燈正驕傲的發揮着自己最得意的本領時，突然間，一直驚慌的貓兒串了出來，把電線弄斷了，瞬間電燈失去了光芒的環繞變得黑漆漆的，黑暗中沒有它的一絲蹤跡，像是從未存在，而隔壁屋裏的小蠟燭正在黑暗中發光發熱雖然照亮的地方有限，可也為黑夜增添了一抹色彩。

第二天點燈又在窗邊見到了小蠟燭，這時的它褪去了那一層驕傲，閃過一絲羞愧，説;‘對不起小蠟燭，我之前不應該罵你，對不起，其實你很能幹。’小蠟燭笑笑。

其實任何人任何物都有它存在的價值，我們不能用它的缺點去瞧不起甚至輕視它，凡事也有好的一面。

關於蠟燭作文3

有人説：“老師是蠟燭，照亮了別人，燃盡了自己。”然而，我認為這種説法只能算是一知半解。

老師畢竟不同於蠟燭，因為蠟燭在燃燒時，時時流淌出悲哀的淚水，可是我們的老師在辛勤耕耘時總是閃動着幸福的微笑，流露出甜蜜的笑容。

老師不是蠟燭，而是太陽，温暖着我們每個學生。

當語文老師為我們上課時，他總是仔細認真、繪聲繪色地各位同學們講解，一字一句一段的給我們分析。同學們又不懂的地方他還賣文不倦的解説，從不發怒，總是滿面笑容-----他給我們傳授知識的同時也感受到了滿足和快樂。

在辦公室裏，吳老師給我們批改作文時，他皺皺眉頭，點點頭，微微笑……，喲!有時還情不自禁的笑出聲來!當我們班上有幾位同學的作文獲獎或發表了，他會喜形於色，眉開眼笑。

“我喜歡吳老師，他經常‘忘記’佈置作業。”學生們説。吳老師笑着説：“可不是嗎，語文不是靠作業壘出來的，而是看對文本解讀的深淺。我們課堂上就消化了內容，學習就該寓教於樂啊。”

老師不該是蠟燭，燃燒自己照亮的是別人。面對幾十雙求知的眼睛授業解惑，在教會學生的同時提高了自己，而不是“燒掉”了自己。老師是辛苦的，他有蠟燭一樣的精神。但他不像蠟燭那樣，在奉獻時毀滅自己，而是培養了一代又一代的人，是自己的生命得到延伸。廣大學生在老默默地勞動中，感受到了樂趣，感受到了極大的幸福。

老師不是蠟燭，就是太陽，是他們用愛散發一縷縷的燦爛，穿過困惑，播散未來，用自己的青春和激昂，在他們身上收穫着無怨無悔的花香。

關於蠟燭作文4

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死幹。”蠟燭，它可是生活中的一個小“人物”。現在家家户户都有枱燈，在台燈下更顯得謙虛。它一生都在為人民服務。雖然從它燃起到時熄滅，只有短短的幾個小時，但卻給點燃它的人們帶來了光明，驅散了人們對黑暗世界的恐懼，所以蠟燭是默默無聞，無私奉獻的。

還記得有一件事，那件事我仍然記憶猶新：有一次，爸爸，媽媽和我在家裏快活地看電視，突然，“啪”地聲停電了。爸爸媽媽為了查出停電原因，出門尋問，頓時，整個黑暗的屋子裏只剩下我一個人。我蜷縮在沙發上，耳朵聆聽着四方一個個微弱的聲音，時刻準備着“逃亡。”突然，我想到了蠟燭，我摸索着把它從角落裏拿出來，迫不及待地點燃它。頓時，屋子裏充滿了明亮。我的恐懼感“集體大逃亡。”

蠟燭默默無聞，在生活中，老師也一樣，我們考試時，老師鼓勵我們，走到考場時，都給我們一個加油的目光。考得不好，老師温柔地説：“一次考不好，沒關係，，關鍵是要吸取其中的教訓不，下次就不會錯了，”再一次考試時，想到老師那温柔的目光，我們都不由地發奮起來了。拿着成績單，我們和老師都開心地笑了。

生活中，還有許多人都和老師一樣默默無聞，我們也要學習這種無私奉獻的精神。

關於蠟燭作文5

當你們看到我的題目時一定會感到十分奇怪，蠟燭怎麼會有趣呢?想知道的話請繼續往下看吧。

那是星期三的上午，我們根據課本的內容《半截蠟燭》在班上現場表演了一場別開生面的話劇，圓我一次演員夢。當師把要求和注意事項説完就開始選演員，同學們個個爭先恐後，我好不容易搶到一箇中尉的角色。隨着鄭玉嬌聲情並茂的介紹，飾演伯諾德夫人的李雅小心翼翼的將一張小紙條放入飾做蠟燭的粉筆裏，李雅邊放邊自語道：”看來只有這地方是安全的，不至於被該死的德國佬發現。扮演傑奎林的王頡拿着一本書邊念邊走了出來，向老師説：”停，停要注意神態，做出嚼糖果的樣子”。王頡説：”沒糖果”。這時一位同學説：”嚼粉筆頭啊”一句話引得全班鬨堂大笑。

快到扮演中尉的我出場了，我心裏很緊張，腦袋一片空白，原來很熟悉的台詞一句也記不起來了，我只好翻開書邊説邊笑地走上去，拿着一塊橡皮擦當做打火機去點燃蠟燭，向老師立馬説：”打住，你是個德國軍官應該嚴肅，怎麼還笑呢?再來一遍。”於是我忍住笑説：”好黑的屋子為什麼不點蠟燭呢?’’説完我就去點蠟燭。同學們和老師看着都笑了。

隨着表演的進行，扮演少校的楊景成出場時，他有些不好意思，用書半遮着臉站了出來，”嘰哩呱啦”地亂説一通，我們什麼也沒聽清楚。向老師説：”説慢點，語言要表達清楚，面部要帶有表情，再來一遍吧”。他故做深沉的樣子重新演了一遍，惹得大家哈哈大笑。

這次表演雖然只有短短的四十分鐘，可它讓我明白了，當個演員也不容易啊!

關於蠟燭作文6

一次停電，使我近距離觀察到了蠟燭。蠟燭一般放在那滿是灰塵的抽屜裏，媽媽把蠟燭拿了出來，拍掉了它身上的灰塵，點燃了它。

“給，趕快寫作業。”媽媽催促着我。“哦。”我只是簡單的回了一句。原先媽媽在房間裏，看樣子我在寫作業，可我的心卻早已在蠟燭身上。媽媽一走，我立馬放下了筆，仔細的盯着蠟燭。大家應該都知道蠟燭是由線和蠟油組成的，只要一燒完，裏面的線就會“粉身碎骨”。

媽媽回來了，使我有些措手不及，一不小心把蠟燭弄倒了，我急忙把它扶起來，我心裏想：咦？怎麼還滴下幾滴紅紅的東西？當時我還不知道那是什麼東西。我摸了摸它，呼！好燙啊！

“佳欣，作業做完了嗎？”還沒見到人就先聽到聲音了。這是我阿姨，她特別喜歡和我玩。“沒呢，”我又摸了摸蠟油，“在觀察蠟燭呢！”話一出我就覺得怪怪的，哦，是説錯話了，要是讓媽媽知道我不寫作業還在這玩，肯定要捱罵的啦！好在媽媽沒聽進去。阿姨做到我旁邊和媽媽打了聲招呼就和我聊了起來，阿姨是個大學生，知識很豐富呢！不過她一向很開朗，我第一次聽她語重心長地跟我説話：“在觀察蠟燭啊，觀察出什麼沒？”“過了一段時間它就會變短。”我是聲音也隨之弱下來。“是啊，因為它正在消耗自己的生命，身體才會變短，我覺得人就應該像蠟燭一樣。蠟燭對人類做出貢獻，我們應該對祖國做出貢獻……”阿姨的聲音越來越低，“而我……卻什麼都沒幹，算了，不説我了，佳欣啊，你長大以後一定要為祖國做出貢獻，知道了嗎？”“一定會的。”我眨眨眼。

是啊，我們應該像蠟燭一樣，為班級奉獻，為祖國奉獻，就算只是一件小事——照明。

關於蠟燭作文7

古時侯的夜晚，為人們照亮黑夜的，是蠟燭。它燃燒着自己，為人類帶來光明，當黑夜過去，天亮了，蠟燭卻已燃盡了自己，變成了灰燼。

現在，人們有了電燈，卻早己忘記了曾徑為他們帶來無數個明亮的夜晚的蠟燭。只有在停電的時候，才會想起它！蠟燭雖説知道自己只是電燈暫時的替代品，但它卻不曾計較，而是努力耗盡自己的最後一點力氣，為人類帶來光明。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始於，在我們的生活中，老師，不正是這樣的嗎？

早晨，起得最早的人是誰？老師！夜裏，為同學們批改作業到深夜的人是誰？還是老師！老師，在為我們燃燒着自己，燃燒着青春，為了我們，老師放棄了多少個休息日，放棄了多少次全家外出遊玩的好機會。

老師，是辛勤的園丁，為了小樹，小花的成長，辛勤地呵護着他們，照料着他們，直到小樹長成了高大挺拔的參天大樹，直到小花成了一片豔麗的花叢，而他們還是不肯休息，而是繼續培育着下一批的小樹，直到原野一片碧綠，這時，他們終於肯休息了，但是，他們己不再年青。

老師，是蠟燭，為我們照亮知識的寶庫，為我們照亮前進的道路。不，應該説蠟燭像老師，為人類無私地奉獻着，無論多麼辛苦，從不計較，默默無聞地撫育着祖國新時代的接班人，為了祖國未來的宏偉藍圖，默默地燃燒着，奉獻着……

我愛老師，因為他們為了培育我們像蠟燭一樣燃燒着自己。

關於蠟燭作文8

蠟燭，一個極其微小，一個極其普通的事物。但它在沒有光的時候，就會釋放出全部能量，奉獻了自己，照亮了他人。在我們身邊，就有許多像蠟燭一樣默默無聞，無私奉獻的人。

我真正地意識到這一點，是前幾天的一次老師們的捐款活動中，捐款的對象是我們學校的保安樑師傅。樑師傅？是每天早上站在校門口微笑着迎接我們上學的樑師傅嗎？他怎麼了？主任在講話中説，樑師傅已經在我們學校工作三十多年了，為了更好地為我們服務，樑師傅把家就安在了學校。每天晚上十點半，他都要繞學校檢查一圈後才休息，次日早晨五點半就要起來巡邏。樑師傅的家境並不寬裕，但卻培養出兩個大學生。然而，命運還在考驗着這個不幸的家庭，今年年初，樑師傅的女兒被確診患有胃癌，手術、化療總共花光了這個家庭的全部積蓄……

聽完了樑師傅的故事，我們大家都深受感動，有不少同學潸然淚下。這時，老師們走上台，為樑師傅獻上了一份愛心。有一些同學還在説“我也要捐款”。是啊，對這蠟燭般無私奉獻的人，誰不想出一份力呢？如果也讓同學們捐款的話，我一定會毫不猶豫地把我那天買建築模型的一百元都捐給樑師傅。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，在我們身邊，還有很多像樑師傅這樣默默無聞，無私奉獻的人，就像一支支蠟燭，奉獻了自己，卻把別人的生活照得無限光明！

關於蠟燭作文9

有一樣東西，她既不像小苗那麼生機勃勃，惹人憐愛；也不像電腦那麼功能繁多，讓人愛不釋手。她的存在就像一粒芝麻籽，毫不起眼，被人們遺忘在角落裏，這就是蠟燭。

蠟燭太平常，太普通。她並不珍貴。在點燈普及時代，蠟燭跟電燈一比，簡直是差了十萬八千里，所以人們根本就不把她放在眼裏。認為她一無是處，一文不值，蠟燭被丟在一邊，有的被小屁孩掰成兩段，有的被大人踩得支離破碎，有的只用了一點點就被丟到垃圾桶裏。她遭到了人們的忽視，可她卻沒有一絲怨言！

當停電時，當人們需要用到她時，她就像勇敢的士兵一樣挺身而出，她把自己點亮，温暖與照亮人間，温暖與照亮他人。她用生命拼搏，直到生命結束才肯停止自己的工作。她在痛苦裏掙扎，為他人創造光明，在奉獻中充分地體現了自己的價值。最後，她漸漸消逝，默默地乘鶴西去，她為人們奉獻出她生命中最後的最明亮的光和熱，但她的奉獻精神卻在烈火中獲得了永生。

她讓我想起了我們最敬愛的老師，他們把畢生精力全部付出在了教育上，他們就像蠟燭一樣默默地燃燒着自我，把自己所有的精力都投入到了教書育人當中。他們每天勤勤懇懇默默耕耘，只為了上好每一節課，嗓子都喊啞了，但他們願意，願意不顧一切地對學生好。他們幾十年如一日，用自己的光和熱為學生們照亮前進的方向。

這就是蠟燭的精神，平凡而神聖！

關於蠟燭作文10

一天晚上，我正在房間裏寫作業，。忽然燈閃了一下，整個房間變得黑漆漆的——停電了。

房間裏頓時伸手不見五指，就在這時，媽媽帶來了一根蠟燭，並幫我點着，不一會兒房間裏又充滿了光明。多虧了這根蠟燭，我才寫完了作業。正準備去休息時，我無意中掃了一眼，那根蠟燭，只見他已經剩下三分之一了，可他卻依然在燃燒，不斷地為房間添光增亮。多愁善感的情思使我靜靜地坐了下來，蠟燭仍在燃燒。他給予人光明，也給予人温暖，直到最後一刻，他還在盡職。是什麼力量，使他在生命快結束時依然選擇了奉獻？

燈亮了——電來了。房間又亮了起來，在燈光的照耀下，蠟燭的光顯得格外微弱，終於，這根蠟燭燃盡了，化為了灰燼。他帶給人的光明是短暫的，卻又是舉足輕重的。我不禁想起了一句格言，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

這不正像我們偉大的老師嗎？他們為我們熬夜備課，做完一夜的工作後，白天又把知識交給我們，課後還要幫我們修改作業，可卻從來不要求同學們給予回報。

當我們受傷時，是老師給予我們幫助；當我們困惑時，是老師給予我們鼓勵；當我們被冷落時，是老師給予我們温暖；當我們傷心時，是老師給予我們安慰……老師，就像一根蠟燭，照亮我們人生的道路，使我們求知的腳步不再迷茫！

蠟燭，犧牲自己，照亮別人。我終於知道了，支撐他在生命快結束時依然選擇奉獻的力量——價值。我們也應該做一個像蠟燭一樣的人，為祖國的未來獻出一份力，實現自己的真正價值。

關於蠟燭作文11

瞧，這就是我精心挑選的蠟燭。當初買它時，我可費了不少心思。售貨員一次次打開盒子，一次次詢問，我一次次搖頭。在一次次的打開與搖頭中，售貨員打開了最後一個盒子，我一眼挑中了這支蠟燭。

這是一支多麼漂亮的蠟燭！清淡高雅的淺綠色蠟液，晶瑩剔透，盛放在一個小巧玲瓏的高腳玻璃杯裏。一根白色的燭芯，鑲嵌在蠟液中間，在綠色的蠟液映襯下，也帶着一絲淡淡的綠意。從上往下看，燭蠟既像凝固的果凍，又像一泓靜止的綠水，彷彿只要有一絲輕風，都會蕩起圈圈漣漪。蠟液裏，幾個貝殼和一隻小海星，像是在開一個舞會。旁邊的幾串泡泡，忍不住也跟着跳了起來似的。

我捧着蠟燭，左看看，右看看，愛不釋手。多麼漂亮的蠟燭啊，要是點燃了，就沒了，多可惜啊！我實在捨不得點燃她。

“如果不點燃她，你怎麼能知道她最燦爛的樣子呢？”媽媽對我説。於是，我小心翼翼地拿起打火機，當火機的火苗觸到燭芯時，只見一顆如豆的紅色火苗慢慢升起來，搖曳生姿，絢麗無比。但，高腳杯裏的蠟液也在一點點減少……

燭光中，我彷彿看見了老師親切的笑容以及忙碌的身影。是啊，老師多像蠟燭啊，他們用自己的知識和無私的`付出為我們點燃了智慧的光芒，而他們的青春卻在付出中慢慢流逝…

老師，我敬愛的老師，我的新年蠟燭為你們點亮，祝願你們在新的一年工作順利，健康如意！

關於蠟燭作文12

有人喜歡荷花的清貞高潔。有人喜歡柳樹的婀娜多姿，還有人喜歡梅花的不屈不撓……而我卻喜歡那平平凡凡的蠟燭。

蠟燭燃燒時發出的淺黃色光很微弱，不像彩燈那般五彩繽紛，那麼引人注目，但它有時候真的很偉大。

一天小區突然停電，我和姐姐手忙腳亂，只能靠着牆壁走路摸着去拿蠟燭和打火機，“哧”，蠟燭燃燒起來了，發出淡黃色的火焰。那火焰在漆黑的環境下，微微搖動着身體。晃着腦袋，使周圍的一切事物變得朦朧，如被薄霧遮蓋一般，如隱若現。我和姐姐在微弱的燭光下寫作業，蠟燭把光明灑向我們，默默注視着一切，讓我在漆黑中感到温暖。我很快寫完了作業，注視着那根蠟燭，心中萬千思緒飄起，當它在照亮別人時，沒有人會對它説一聲“謝謝”。也很少人注意到它，但它也默默無聞，不求回報。慢慢的，眼前的這根蠟燭越來越短，直到燃盡才依依不捨地離開，直到生命的盡頭。多麼偉大的奉獻精神，蠟燭用它那短暫的生命給我們光明。將一生都奉獻給了人們，並且默默無聞，無怨無悔。

看到這根燃盡的蠟燭，我不禁想起了我的老師和父母。他們都上了這根蠟燭一樣，給我們付出一切，帶給我們温暖和希望。蠟燭不是五彩繽紛的，但蠟燭非常獨特，犧牲自己去幫助別人，無私奉獻。若想讓的生命永恆，那就如蠟燭一般燃燒自己，照亮別人吧。

關於蠟燭作文13

蠟燭是什麼?蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。

蠟燭的一生很平淡，白的、紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠猶如一串串淚珠，凝固了。古人用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”來形容矢志不渝的精神。是啊!

蠟燭的精神不僅是古人讚美的對象，而且是我們的榜樣。

所以，蠟燭的一生是輝煌的，從生到死，始終為人們奉獻着光明。在電燈走進千家萬户的當今時代，蠟燭的作用好像消失了。不!

沒有。在停電的時候，蠟燭仍然有着自己的用途，玉柱似的白燭安送西去的靈魂，瑪瑙般的紅燭喜迎新生的家庭。還有那五彩的生日燭，象徵着又一歲的開始，每一根都洋溢着幸福的紀念。在微微燭光下讀書，感到温暖，在微微燭光下行走，感到安適。

在讚頌蠟燭的同時，也不由得想起了孜孜以求、誨人不倦的老師。他們就像蠟燭，時間的火苗熔化着老師的青春。老師是學生征程中的蠟燭，永遠為學生勝利的終點，而教誨則是那不滅的燭光，永遠照亮着學生的心靈。

蠟燭啊! 我讚美你，照亮了別人，燃燒了身體!

關於蠟燭作文14

那是平凡的一天，但卻告訴了我一個做人的道理。

那天晚上，我正在寫作業，突然一片漆黑，原來是停電了，媽媽也不在，我只好一個人去點蠟燭，一點，只見蠟燭不停地流下東西，好像是在哭泣。我心想：它為了給我照明，自己在忍受着被烈火燃燒的滋味，它在堅持着。我一直看着，只見它在容忍着，它知道它不能倒，它沒有任何想法，心裏只有一點——要為我照明。這時我心裏有所感觸，它被炙熱的大火烤着心裏卻還是在想為我照明。

最後蠟燭終於挺不住了，它的身體也早已化為烏有，但它成功的為我照明一個晚上。它看到這我不禁感動的落了淚，多麼動人的場景啊!如果我們每個人都像蠟燭這樣為他人的幸福而努力的話，我們的生活一定會更和諧的。

但我們的生活裏卻早已失去了這種無私奉獻的精神，我們人難道就不應該向這些蠟燭學習嗎?

直到今天，我才明白原來像蠟燭一樣的人也是很多的。每天早上我們都可以看到一些環衞工人在掃大街，他們很早就去掃了，他們為了城市的衞生和整潔每天都堅持掃地。我們的生活離不開互相幫助、無私奉獻的人，也許蠟燭早已被新的電器取而代之，但這種無私奉獻的精神是會留在人們的心裏，一代一代的傳下去。

我們要學習無私奉獻的蠟燭精神，即使自己的生命垂危，也要以別人的生命為主。

從那以後，我變成一了個全新的我，一個為人民服務的我。

關於蠟燭作文15

在小主人多多的家裏有閃閃發亮的枱燈，和默默無聞的蠟燭，枱燈被小主人擺放在漂亮的寫字枱上，每天都能和小主人作伴，而相貌平平的蠟燭則被小主人丟棄在牆角。驕傲的枱燈非常看不起蠟燭。

有一天，小主人多多不在家，驕傲的枱燈傲慢地對蠟燭説：“我比你漂亮，又比你有用，和你在一起，是我最大的恥辱！”蠟燭聽了後並沒有和枱燈爭論，而是謙虛地説：“枱燈啊！我確實沒有你漂亮，但你也有不足之處，比如……”“閉嘴！”枱燈惱怒了，“你怎麼可以和我相提並論！你只不過是個廢物！”蠟燭見枱燈那麼高傲，就什麼也沒説。

又有一天，枱燈正準備向蠟燭誇耀自己時，忽然停電了，枱燈因此不能發光。這時，人們多需要光明啊！哪怕只有一點點。情急之下，小主人把默默無聞的蠟燭拿來，點燃了它，房子頓時亮堂堂的，小主人在光明下讀書寫字。蠟燭卻沒有因此賣弄自己，而是謙虛地對站在一旁沮喪的枱燈説：“枱燈兄弟，我發出來的光明確實比不過你，但在停電時，我還是可以給主人幫上忙的！”説完，蠟燭便默默地燃燒自己直到最後悄悄地離開了人世。

這時枱燈才醒悟了：原來每個人都有自己的缺點和優點，大家應該相互取長補短，只看到自己的長處，看不到別人的長處是不對的。從此，枱燈和蠟燭家族的人成了好朋友！