【薦】我與書的故事國小作文

在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我與書的故事國小作文，歡迎閲讀與收藏。

我與書的故事國小作文1

暑假去外婆家玩，雖然很開心，但是我發現沒有帶上那本有趣的書，心裏懊惱萬分。

晚上，我拖着沉重的步子來到院子裏，對着嵌在黑色夜幕中的玉盤乞求：“請賜給我一本神聖的書，只要是好書都行呀！”不知道是我那顆渴求書的心打動了月亮，還是出門在外媽媽懂我的心，媽媽在書店裏給我買了好幾本書。

終於盼到媽媽的歸來，我衝下樓，首先不是撲向媽媽，而是捧着我心愛的書津津有味的讀起來。我囫圇吞棗，不出幾天，就看完了全部的書。媽媽看到我這麼快就讀完了，就讓我講一講這幾本書的內容，還問我讀了這些書有什麼收穫。

面對媽媽的提問，我頓時傻眼了，我只管不停的翻，哪裏想到媽媽還要問這麼多問題，並且還要我將好詞好句做記號。媽媽嘮叨得我心裏有點煩，但是又怕她生氣，就只好極不情願的按她的要求去讀。

沒想到我越讀越覺得有趣，一下子找回了以前忽略的許多重要知識。我就按這個巧妙的方法讀書，漸漸的我的作文水平提高了不少。還在網上發表了許多文章。

這靠媽媽的細心幫助，現在真後悔沒有早一點“認識”這個方法。通過這件事情，我領悟出了一個道理：讀書時要專心致志，全神貫注。

開卷未必有益，讀好書，用正確的方法才有益。

我與書的故事國小作文2

書是人類進步的階梯。從一年級時。書就悄悄進入我的生活，成為我生活中不可缺少的一部分。打開塵封的記憶，時間開始倒流，我似乎回到了我的幼年生活。

一年級時，媽媽在學校為我制定了一份雜誌，這本書的名字叫《國小生快樂作文與閲讀》，這本雜誌是注音版的，正是適合我閲讀的。起初，我對讀書沒有什麼感覺。剛拿到雜誌時，我愛不釋手。囫圇吞棗、一目十行，不一會兒就讀完了。其實，我只是被雜誌上絢麗的圖畫吸引了，雜誌上那些文章我也只瞄了兩三眼。

光陰似箭，日月如梭。轉眼間我上三年級了，老師開始要求我們，讀書要“不動筆墨不讀書”，邊讀邊記。所以，我便開始讀一些名著。時間長了，我養成了愛讀書的好習慣，把書當作我的良師益友。隨着年齡變化的增長，我所需要的讀物也越來越多。現在我已經讀了很多名著，如《名人傳》使我知道了貝多芬的堅持不懈、米開朗琪羅的歷經磨難、托爾斯泰的實踐理想；《格蘭特船長的兒女》使我明白了做任何事情只要堅持不懈、充滿鋼鐵般的意志和決心；《伊索寓言》使我從每個短小精悍的故事裏受益匪淺；《綠山牆的安妮》使我認識了善良、樂觀、個性鮮明、有着豐富想象力的安妮……四年級時，我有幸被老師評為校級“閲讀之星”，這使我對讀書有了進一步的熱愛。

現在我已經六年級了，讀書成了我每天的“必修課”。我在讀書的世界裏自由的翱翔，貪婪的汲取知識。讀書已經成為我生活中不可缺少的一部分了。

我與書的故事國小作文3

人人都有故事，接下來我就來講講我與書的故事。

我小時候並不喜歡讀書，因為我覺得書很無聊，但是有一次偶然的機會，讓我大大的改變了對書的看法。

一天早晨，爸爸從菜市場買菜回來，雙手放在背後，笑眯眯地對我説：“亞彤，猜猜爸爸給你帶了什麼禮物？”僅僅只有四歲的我咬着手指搖了搖頭。爸爸一下子將藏在身後的一本繪本《尼爾斯騎鵝旅行記》拿了出來。頓時，我被書上五彩繽紛的圖片深深地吸引。於是，我便開始認真地讀我人生中的第一本啟蒙書籍。

書中的主人公是尼爾斯，這本書主要是講尼爾斯因為捉弄小精靈，然後被小精靈懲罰，最後被小精靈變為小人。於是，尼爾斯騎着他們家的大公鵝莫頓，跟着雁羣一起去旅行的種種經歷。最後，尼爾斯也從小人變成了正常的人，從原來調皮搗蛋的壞孩子，變成了一個善良聽話的好孩子。於是，小動物們也漸漸的喜歡上了他。

看完這本書後，我讀書的熱情越來越高，經常纏着爸爸買各種各樣的書給我讀。從此，我與書成為了很好的朋友。

我與書的故事國小作文4

俗話説得好：“走萬里路，不如讀萬卷書。”又如“讀書破萬卷，下筆如有神。”這種種的原因，都可以説明開卷有益。

記得有一次，我正坐在舒舒服服的沙發上，津津有味的看起了書。正準備看到精心動魄的地方時，不知重哪而來了一陣“獅吼功”。仔細聽，原來是“下得廚房，上得天堂。”的媽咪。

媽媽叫我趕快吃早飯，我還不想吃，該怎麼辦呢?咦，我想到了。“媽媽我要去上廁所，我肚子痛。”説完，我立馬奔上廁所。呵呵，我把我的愛書放進了我的“小袋子”裏，這樣我就可以安心的看着我的愛書了。

我站在這裏廁所裏以經有一個小時多了，我還沒發覺到。還是津津有味的看起書來，我感覺世界只有我一個人，在一個沒有人的地方里，靠這牆靜靜的看着書，無憂無慮。

“喂，你可以沒，上個廁所都要那麼久。”我被嚇到了，立馬結束了我的我與書的“小世界”。

同學們，我們是祖國的花朵，是祖國的希望，是祖國的未來。讓我們好好讀書，將來為祖國富強吧。

我與書的故事國小作文5

“讀好書，就是在和許多高尚的人談話”我愛看書，只要一看書，就忘了時間，忘了在幹什麼。

四年級時，我剛翻開書和作者開始談話，就很快又結束了談話。

我們課前朗誦剛完，小老師大方地走上講台，教我們《遲到》他先讓我們小組交流自己最喜歡的段落，讀一讀，我想：這次我預習的很好，就不用再聽了吧！我就悄悄地把課外書夾在語文書裏，我心裏忐忑不安，可當我看着一本著名小説《震動》想到哪一場地震，我就看了起來。

畢竟是偷看，不是光明正大的看，我做賊心虛，所以，我看了一下老師，呼——謝天謝地，老師在操作電腦，沒看見我在看書，我就更大膽了，把語文書平放着，又看了起來，那故事情節好看極了！

我正看得入神，老師竟悄悄地走到我身旁，敲了一下桌子，我沒反應過來，老師“刷”的一下把書從我手裏抽走了，同學們都一個個的向我投過來，我的臉頓時火辣辣的。

我愣了，我心裏想：你呀你，你愛看書，父母誇你，但你怎麼能在課上和高尚的人談話呢？並且還錯過了一個知識點。

我與書的故事國小作文6

書籍是人類進步的階梯，書是全世界的營養品，我覺得這些比喻再合適不過了。是啊，進入書的世界，傾聽書的話語，真的可以使我們變聰明。讀一本好書，就等於和許多品德高尚的人在談話，讀書真是樂趣無窮。

星期天，老師讓我們查找關於讀書的故事，我找了幾個書櫃都沒有找到。突然我看到了一本《驚魂街驚魂記》，上面寫着：膽大者翻開，膽小者走開。仔細一看，它是一部科幻小説，被譯為三十一種文字，全球銷量2.7億冊……挑釁的話語和驚人的數字帶我走進了書的海洋。

我像一匹餓狼，貪婪地讀着，我彷彿和兩位主人公一起在驚魂街上走來走去，一會遇到狼蟹，一會兒又看見蛤蟆精……我正津津有味地讀着，媽媽一聲：“吃飯了！”打斷我在驚魂街上的旅行。“馬上”，“等會兒。”我隨聲應付着媽媽，媽媽見我又看了很久，直到爸爸奪走了那本書，我才坐到餐桌前，塞了兩口飯，發現了有我最愛吃的雞翅，我也沒有吃，我的心思還在書裏，腦海裏有一連串的問號：主人公見到了狼人會怎樣？真糾結。我趁媽媽不注意，又偷偷讀了起來。

我就是這樣一個小書蟲。走進書的世界裏，置身書的海洋中，可以盡情地遨遊，就像一個作家説的：“書好像是一隻永遠不會沉沒的小船，它會載着你駛向許多奇妙的港灣，駛向更遠更險的旅程。”

我與書的故事國小作文7

小時候，我是一個特別不愛讀書的一個人，可是現在我變成了一個愛讀書的好女孩。下面我就來説説我與我的好朋友書的故事吧。

有一年暑假，我的媽媽給我買了一本叫做《滿分作文》的書。我收到書後，心情十分激動。我急忙打開書，一頁，兩頁，我迅速的遊覽一遍作文書。遊覽完畢後，我發現這本書裏的作文特別有趣，於是我抱着書，走到卧室坐在牀上認真的讀起書來，過了一小會兒，媽媽喊我出去吃飯，我卻怎麼也不肯走出房門。於是，我當做沒有聽見，又坐在牀上津津有味地讀起書來，一直到媽媽拉我出去時，我才肯跨出房門。

我飛快的把飯碗裏的飯菜吃個精光，便向房間裏跑去。到了房間裏時，我卻不記得把那本書放在了哪裏，於是我邊找邊想：不對呀！我明明把書放在牀頭櫃上了呀……我把房間翻了個頂朝天，卻還找不到那本書，我開始自責起來。就在這時，我突然眼睛一亮在牀頭櫃縫裏發現了那本書，我拼盡全力，把牀頭櫃移開，去拿那本自己心愛的作文書。找到了作文書，我既開心又興奮，然後我就拿起作文書，坐在牀上讀起書來，讀着，讀着我覺得有些疲勞，之後就我躺在牀上進入了甜蜜的夢鄉。

書是我們人類進步的階梯，書能幫助我們找到通向智慧之門的地圖，書讓我們變得這麼優秀，書是我們生活中不可缺少的一位朋友，更是一位教我們知識的老師。

我與書的故事國小作文8

書是一杯需要你細細品嚐的茶，書是甘甜的清泉，滋潤着我們的心田。

我非常愛看書，常常倍數總的片段所吸引，忘記了吃飯、忘記了一切。有一次我得到了沈石溪寫的一本書《我們一起走，迪克》，我被這一本書的情節所深深的吸引住了。

這一本書講述的是：迪克從當野狗、又遇到了自己的小主人、為小主人抱打不平引起的茶館風波……漸漸地夜幕降臨了，吃飯的時間到了。我當時的腦海裏“時間”這一個詞早被我拋到了九霄雲外了，媽媽叫了幾聲“吃飯”了可我卻沒聽到一樣，媽媽不耐煩了，便“咚，咚，咚，”的走上了樓來。就一把揪住我的耳朵，大喊道：“你的耳朵去哪兒了？我叫了你這麼多聲你怎麼沒反應？”我痛得齜牙咧嘴地説：“媽媽，你再揪我的耳朵，耳朵就沒有了，你説怎麼辦呢？”媽媽意味深長的説：“看書我支持你，但是你要有時間觀念，知道了嗎？”我連連點頭説：“是，知道了。”

唉！我為了看書所捱打了，不過我覺得有點值得——因為我得到了許許多多的好詞佳句。

我與書的故事國小作文9

我與書的故事，這個故事大家一定都知道，因為每個人都有與書的故事，有悲傷的、快樂的、開心的、可愛的、離奇的。

我與書的故事，是普通的故事。大家一定也知道有些人的家裏沒有書，想看也沒辦法看，只能借別人家的書看，而有些人家裏有很多書，一小部分家裏面有書也看了很多遍，雖然家裏有很多書，還向着爸爸、媽媽吵着要買書，所以一小部分家裏有書，看了許多還是要買，我希望那些家裏有很多書的，搞個募捐書的活動，捐給不能看書的小孩，讓他們得以看書。我與書的故事就是這樣發生的；有一天，媽媽從書店拿了許多故事書、漫畫書給我看，但是我還是想要更多的書，所以每次媽媽都帶着我去圖書館借出來給我看，後來還從書店買來了許多的書。以為從書店買來了許多的書都放不下了，爸爸就給我做了一個大的書櫃。有一次，我看到了一本《賣火柴的小女孩》的故事裏面講了一個小女孩賣火柴，如果不賣完的話，回家就得被爸爸吵，有一次，她被餓的都昏倒了，最後而昇天。因為這個故事，我更愛看書。

我想大家每一個與書的故事，都要比我好多了，我想大家的書也是有很多的。

我與書的故事國小作文10

書在生活中是司空見慣的，它就向我們的朋友一樣。讀書就像是與以為有哲學的人交談，彷彿彼此之間在面對面，裏面藴含着無限的興趣。但是在我小時候可不這麼認為，那是因為小時候不愛看書，總愛玩，説起我與書的結緣，那還有一段經歷呢。

在我三四年級的時，總是認為把作業寫完就萬事大吉了，一溜煙兒就跑出去玩耍，任父母一而再，再而三的強調要多看書，可就是聽不進去。

一次我正在家美滋滋的看着電視，可是正當我看得入神的時候，“啪”一聲，全院都停電了，可又是夏天，外面那麼熱，也沒有人玩，也不能幹坐着呀！於是我就隨手拿了本書漫不經心的讀了起來，讀着讀着，我就慢慢被書中的故事所吸引，邊不自主的津津有味的讀了起來，一頁又一頁地翻閲着，彷彿自己也置身於這個故事中，好像只有肉體留在家中，而內心深出的靈魂早已隨着一個又一個精彩傳神的小故事遠去了。也就在突然間內心感到充實，精神也得到了昇華，彷彿也找到了讀書樂趣的所在。

再從世界各個偉大的名勝古蹟周遊回來後，又與一位位文豪在面對面交談，有欣賞了唐代許許多多大詩人的文采。在精神一點一點昇華中，時間的腳步在一點一點的流動，感覺是那樣快，竟然從下午一直到了傍晚，直至又“啪”的一聲，才把我從書的海洋裏喚醒，把我的思緒拉回家。從此我喜歡，不，是愛上了讀書，每得到一本書，就會愛不釋手，像拿着一件寶貝一樣左右翻看着。

這就是我與書的故事，是那麼偶然，又是那麼必然。

我與書的故事國小作文11

每天晚上，我都會看書，並看到很困了才睡覺。一次，我和好朋友約好去打球，因為時間還早，我就想先看看書，書中的內容太精彩了，把我引入了書的故事，時間一分一秒過去了，而我還沉浸在書的故事中，終於我有些乏了，我閉上了眼睛。突然，我想到了和好朋友約好的打球，我還沒去呢，我看了一下時間，啊，時間已經過了，我飛快地跑向約定的地方一看，原來他們已經打完球了。

還有一次，我和老爸去買東西，我帶了一本書。一邊走一邊看，我感覺，我進入了書本，併成為了主人公，我越看越起勁兒。不知過了多久，我抬頭一看，老爸不知哪裏去了，我看了一下回家的路，這裏離家並不是太遠，我快步走回家，心裏卻很緊張，生怕自己迷路。我終於走到了家外的大門口，心裏也舒了口氣，但大門要有鑰匙才能打開，也不知道老爸在不在家，我看到有個人進大門了，我快步跟了進去，老爸沒在家，我知道他還在擔心，於是我叫阿姨馬上給老爸打電話，這才終於舒了一口氣。

這就是我與書的故事，書，讓我忘乎所以。

我與書的故事國小作文12

書，我們人生中不可或缺的一員，它伴着我這麼多年來從未斷過。

本學期的課文《我的第一本書》令我感慨頗深，不為其他，只因我與作者一般，第一本書亦是教科書。不同的是作者將書中的內容全記下了，且此書有它自己的故事，而我的第一本書則是在我學會其中內容後，便埋沒在角落裏了，因為我沒有重視他。若是非要説令我印象深刻的書，就只有小時候老爸買給我的.唯一的一本童話故事書——《安徒生童話》。這本書我非常喜歡，看了一遍又一遍。還記得當時班內組織“流動書屋”，我很高興的與同學們分享此書，它很受歡迎呢！但不知怎的，它不見了，興許是那個同學借走了吧？它再未出現過，這令我非常難過。自此事後，我已未再次將“愛書”放於“流動書屋”中，直至七年級時，老師提倡分享書時，但可惜的是我拿出的《小王子》不見了。我再也沒有去參與這項活動。

我的書，暫時是教科書比較多，誇張點兒説，我的教科書從幼兒園開始存到現在，沒有一本賣掉，有滿滿兩大箱呢（只是放得有點兒亂）！國中的課本並未被放於箱子中，在離我的書桌最近的地方，方便隨時尋找，不用翻箱子。説實話，學生們最討厭的書亦是教科書——因為要考試。我不知道“好學生”們是否也這樣想，但成績差的同學肯定如此。

唉！古人曾説過“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，我常想書的用處是什麼？但發現其用處隨內容改變，唯一相同的是它的知識都歸我們所用，即使是閒書。

我與書的故事國小作文13

書，能把我們帶到浩瀚的天地，能帶我們領略人世的真諦。書,還是全世界的營養品。像我這樣對閲讀如飢似渴的人，它的功用更是不言而喻。但是，我一想起去年寒假髮生的兩件事，我就忍不住發笑。

那是冬季難得的一個大晴天，陽光普照着大地，我帶着一本新買的小説《貓武士》，獨自乘車去媽媽那裏。剛上車，我找到座位坐下，就忍不住誘惑打開了書。一頁，兩頁，我像一個飢餓的人撲在麪包上，貪婪地讀者。我佩服書中“火心”的勇敢；“藍星”的沉着與冷靜；“白風”熱愛種羣的精神……我還感受到書中“虎掌”對權力慾望的貪婪及想稱霸森林的野心；“灰條”在進退兩難的情況下果斷做出選擇……我還被書中精彩的打鬥場面所吸引。這本書使我愛不釋手，結果讓我坐過了站。我合上了書，好像把所有的智慧都吞了下去。在下一站，我下了車，乘相反方向的車坐了回去。

春節我在看晚會的時候，又一次被書迷住了。我在看的是《希臘神話》，我敬佩普羅米修勇敢地為人類取火種，痛恨潘多拉將無數的災難在地上放出……我看書入了迷，春節晚會上的小品我一點印象都沒有。直到媽媽給我發壓歲錢，我才回過神來。

每當我讀書時，我總會想起馬克思曾經説過的話：“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識武裝自己！”

我與書的故事國小作文14

生活中，一手剛健的書法，一曲動聽的音樂，一幅美妙的畫卷，往往能令人陶醉。而一本扣人心絃的好書，卻總能讓我如痴如醉，回味無窮。

有一回，班級裏在流行一本叫《狼王夢》的書。正巧這段時間我苦於沒書看，一聽到這個消息，立刻興沖沖地跑到同學那裏借來了一本《狼王夢》。果不其然，才看了短短几頁，我立刻就被它精彩的情節深深吸引住了。

放學到家，我更是看得廢寢忘食，目光始終沒離開這本書。整個晚上，我都沉浸在書的海洋中，無法自拔。《狼王夢》把我帶進了一個悲壯悽美的童話世界，讓我和書中的動物們一起悲傷，一起歡樂。突然，“咚咚咚”，媽媽走了進來，把我這個正在書海中遨遊的書蟲嚇了一跳。“女兒，八點了，該睡覺了。”我含糊地嘟噥了一句：“才八點，再等會兒。”轉眼一個小時又過去了，爸爸端來一杯牛奶。此時，我正看到精彩的地方，內心緊張地砰砰直跳。我還以為爸爸給我端來的是水果，下意識地把手伸進了杯子裏，弄得滿手都是牛奶，真是狼狽不堪！爸爸看到了，不禁哈哈大笑。

對美好事物的痴迷為生活之船揚起了一片風帆,引領生活中的我們到達理想的彼岸。不管生活如何改變,它依舊美好，依舊令人神往。生活需要痴迷！

我與書的故事國小作文15

滴答滴答，鐘錶是時間的小管家。9點了，我伸了一個懶腰，打了個哈欠，嘀咕道：終於寫完作業了，太好了，下面開啟讀書時間！

我急忙一路小跑到了卧室，從書架上抽出一本《城南舊事》就津津有味地讀了起來。牆上的鐘表好像嫉妒我看書，所以加足馬力讓時間過得飛快。轉瞬間，9點40分了，母老虎準時報到，開始展示她的東方獅吼功：薛奧桾，快下牀關燈，之後立刻睡覺。立刻，立刻！我依依不捨地放下書，上牀睡覺。母老虎這才放心地走了。

哼，當我是誰，我可是小公舉！我才不這麼聽話呢。我的倔脾氣來了，一個鯉魚打挺躥起來，跳下牀，摸索着書，一個長方形，硬的。呀！摸到了！我急忙爬上牀，翻開書，一片漆黑，什麼都看不見。我這才反應過來，已經關燈了怎麼辦？哈！我有手電筒呀！我又慢慢地摸到了手電，這回可以看書了！我用被子把自己圍了起來，入迷地看，看着看着，就睡着了。

第二天一早，我還睡眼惺忪的，就被一道強光刺得睜開了眼，呀！手電昨晚忘關了。我緊忙眯着眼，關上了手電。

深夜的竊讀讓我有了一次新奇有趣的經歷，有了一次前所末有的探險，也讓我真正體會到了鍥而不捨的樂趣。