【必備】以讓為題的作文合集10篇

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的以讓為題的作文10篇，歡迎大家分享。

以讓為題的作文 篇1

這是一本“讓父母放心、讓老師省心、讓學生開心”的書，它颳起千百萬青少年學生自我負責、自我管理的“風暴”。--題記

老師讓我們看一本書，它有個非常好聽的名字《管好自己就能飛》，一看這書名，我就有馬上閲讀的衝動。

一書在手，我很快讀完。作者吳牧天是個中學生，一個從小就接受自我管理和方法學訓練的學生，10歲開始發表作品，高三時去美國中學交流，目前在被譽為“美國航空航天之母”的普渡大學學習。在這本書裏，吳牧天以超強的自我管理能力成就了他成長中一個又一個的精彩瞬間，向我們展示了“不要別人逼，我就能做好”的`自我管理境界，享受着自我成長的快樂與甜蜜。

他在加拿大遭機場遣返危險時，成功地管理好自己緊張恐慌的心情，保持冷靜，與移民局官員據理力爭，説服對方得以成功回國。舉目無親的陌生環境下，面臨突如其來異國保安的蠻橫與威脅，即使是一個成年人，也許都會驚慌失措以至於無奈接受處罰，17歲的吳牧天化險為夷的原因得益於他自我解決問題的意識與能力。

在一年零六個月的時間裏，吳牧天堅持每天寫自我管理總結，用文字記錄下當天的收穫和值得反思的事情，雖然中間偶有懈怠，最終他在完成學習任務的同時，寫下了三十多萬字的總結，創造了一個連自己當初都無法想象的奇蹟！ 吳牧天最初接受父母對其進行自我管理教育時是懷有牴觸心態的，但隨着一步一步的實踐，他逐漸嚐到了甜頭：以前學習老走神，眼盯書本心想遊戲，後來卻能集中精力，學習效率提高很快；以前需要老師、父母推着走，現在卻能成為老師眼中“最自覺”的學生，以優異成績進入省城重點中學、被選為國際交流生，又如願考上美國重點大學。在進行自我管理的過程中，他也經歷了不少抗爭與放棄，要想管好自己，就要懂得自己的成長無可替代，因此，別人再催促、再逼迫，也不能代替自己的成長，與其等待別人逼迫自己，不如自己來管理自己。

自覺是自我管理的核心，而自覺從來不會自然形成，需要向懈怠、懶惰做鬥爭，需要堅持培養良好習慣，需要磨練自己的意志力。

一顆自覺的心擁有強大的力量，它足以幫助我們以自我管理的方式安排自己的學習和生活，足以幫助我們最大限度地發揮潛力，足以幫助我們為夢想插上飛翔的翅膀。

沉睡在我們內心的自覺需要喚醒。

以讓為題的作文 篇2

9月29日，這個平凡的日子，馬路被剛下過的雨衝的一乾二淨，天空格外湛藍，空氣格外清新。

“嘎嘎，嘎嘎嘎。嘎嘎，嘎嘎嘎……”一羣憨態可掬的小鴨子正在鴨媽媽的帶領下漫步在温哥華街頭。當羣鴨穿過馬路時，不管紅、綠燈，汽車、行人都會不由自主地停下來給鴨羣讓路。

小鴨子們跟在鴨媽媽後面，新奇地看着這周圍的一切，東望望、西瞧瞧，渾然不知腳下會不會有危險。

“撲通，撲通，撲通！”呀，最後的那三隻小鴨子一失足，便接二連三地掉進了下水道中！

小鴨子們拼命尖叫：“嘎嘎嘎——嘎嘎嘎——”鴨媽媽聞聲趕來，望着又黑又深的下水道無從着手，急得直撲翅膀連跺腳。

三隻小鴨子在黑而深的下水道里撲稜着翅膀，雙腳使勁地往後划着，“嘎嘎嘎”撕心裂肺地叫着。

剛下過雨的下水道里的水是那麼的急，像惡魔般，一浪又一浪朝小鴨們撲來，彷彿要把它們活活吞入肚中。小鴨子們在死神面前是那麼的脆弱。更何況，小鴨子們從剛出生，都還沒訓練過如何當一個游泳健將。

鴨媽媽突然鎮定下來，看到紅綠燈旁有一個高大威武的巡警，就急速地跑到巡警身邊，用嘴銜起他的褲腳，撲騰着翅膀，使出全身力氣把他往出事地點拉，還不停的“嘎——嘎——嘎——”地叫。

巡警一頭霧水，以為是在和他鬧着玩，就不再理會鴨媽媽。沒想到，鴨媽媽的`叫聲更響了，更加使勁的撲騰着翅膀，用扁扁的最咄咄他的腳，然後又把脖子伸向出事地點。巡警有些不耐煩了，只好跟在鴨媽媽後面。鴨媽媽伸長了脖子，踮着腳，飛快地跑向出事地點，邊跑還邊回頭看看巡警有沒有跟上來。

巡警跟着鴨媽媽來到了出事地點，發現有三隻小鴨正在下水道掙扎着，巡警頓時恍然大悟，匆忙脱掉笨重的外套，雙膝跪在井口邊上，整個上身向井口俯衝下去。

一隻、兩隻、三隻！小鴨子們全都被撈上來了！鴨媽媽用嘴整理着小鴨子們身上粘連在一起的羽毛，被得救的小鴨躲進了鴨媽媽身下取暖。整個場面都引得路人駐足觀看。

等到鴨子們整理好行裝再次上路時，鴨媽媽和小鴨子們扇動着翅膀，“嘎——嘎——嘎——”，好像在向人們告別，向救它們的警察叔叔致謝。圍觀者們這才漸漸散去。

和諧共存，為愛讓路。讓我們與動物共存，讓愛永遠在我們這個美好的世界駐足！

以讓為題的作文 篇3

我仍記得清楚，那是三月陽春，離我生日不足一個星期。

三月的微風使人難免有倦意，老師卻在體育課上精力十足的宣佈今天跑10圈。頓時，全班譁然。我的腳在前幾天扭傷，而你也在今天與他們遊戲時‘扭傷’了。我們對視了一眼，你卻雙手擺出勝利的手勢，對我説：“不礙事，老師沒有規定時間，大不了跑一節課。”又有什麼辦法呢？我無奈點點頭，隨老師的哨聲起跑。

班上跑的最快的人已經剩下最後一圈了，你和我卻才跑了三圈。旁人無法體會我的腳有多痛，只在一旁催促。

漸漸的，幾乎所有人都跑完了。他們都看笑話似的.看着我們，目光一個比一個尖鋭，即使我不明白為什麼。你跑到一旁，把水拋給我説：“喝水啊，還剩七圈了。很快的。”我看着你額頭上的汗，笑着説：“你不喝嗎？”你搖頭笑了，還加快了速度：“快一點啊，下課還跑不完就死定了！”

我咬咬牙，一步一步加速。三月的風也不再温柔了，逐漸狠厲了起來，吹在臉上生疼。其實事後一想，竟盡是因我們跑快了的緣故。

你微微一笑：“其實再跑快一些，麻木了就不疼了。”我點頭，加速再加速。你也絲毫不甘示弱，跑得比我還快。

温江的標誌就是柳樹，所以學校中也有許多柳樹。柳絮飄飛，柳條一下一下打在臉上，倒也怪舒服的。終於跑到了終點，我們坐下喘氣，彼此相視而笑。

那一刻，你的笑莫名教會了我好多。是堅強，是不放棄，是使我在軍訓時腳傷復發也不告假的——成長。

後來。你説，你的腳，其實並沒有扭傷。

以讓為題的作文 篇4

讓人，讓出一份安全；車讓車，讓出一份秩序；人讓車，讓出一份文明；人讓人，讓出一份友愛。在現實生活中，這類“讓”的現象實在很多。在家庭中，可以讓出濃濃的親情；在校園裏，可以讓出深厚的友誼；在社會上，可以讓出和諧的天地。

中華民族有着五千年的光輝歷史，擁有悠久的文化傳統與濃厚的道德積澱。一貫主張的以德服人”警世格言之中，閃耀着謙讓美德的光華。儒家曾將“讓”與“温”“良”“恭”“儉”相併列，作為傳世經典一直延續至今。一個小小年紀的孔融就知道讓梨與弟弟，一隻小小的梨也能透視出一個人謙讓的美麗。

當今時代，是一個充滿了競爭的時代。如何在競爭大潮中脱穎而出？是每一個競爭需要考慮的問題。有時候或許以退為進，保持讓的風度，卻是使對手摺服的最佳方式。

那是一次公開性競選，美國某一個州的州長的'角逐已經進入了白熱化階段。現在只有兩個人的競爭。當其中一位候選人在台上發表激情的演講時，另一位競爭者卻靜靜地坐在後排的一個角落裏微笑着為他鼓掌。而當他演講時，只是緩緩地走下階梯登上演講台。依然保持那份微笑，鄭重地説了一句：我為我們的國家有如此傑出的政治家感到驕傲。謝謝。台下沉默了幾十秒後便爆發出一陣雷鳴般的掌聲。最終，他以高票贏了這次選舉。人們原以為他有許多慷慨激昂的演講詞，可他只講了幾句話，但這幾句話卻字字敲在聽眾的心上，連他的對手也輸得心服口服。

強者相爭，勝的只有一方，這種戰爭不免有些殘忍。可如果像這位“以讓為進”的候選人一樣，換個角度去思考每一次競爭，為自己的對手而喝彩，不是一種獲取勝利的藝術嗎？如果不是尋找對手的不足，苛求對手的言行，而是帶着欣賞的眼光去審視對方，帶着讚賞的口吻雲肯定對方，帶着認同的態度寬容對手；那麼，反而會使自己的形象高大起來，會使的自身的競爭力強大起來。

狹路相逢，兩者較量，敗的只有一方。這種戰爭對於敗者更為殘忍，可是必要時讓出一點空間來給予對手，避免毫無價值地苦拼到最後，輸得漂亮一些，敗得“體面”一些。這種智者所為，不也是一種境界嗎？不也是一種大勝嗎？

朋友，面對對手，有時需要側開身子，優雅地張開臂膀，道一句please！

以讓為題的作文 篇5

讓是一種美好的東西。讓，是人們之間的潤滑劑，消除人與人之間的磨擦；讓，是人們心中的化雪劑，融化人們心頭的堅冰，讓，是一杯清爽的飲料，撲滅人們心中的怒火……讓，可以拉近人與人之間的距離，使社會變得和諧。

屈指一算，我已度過了十二個春秋，我也從一個黃毛丫頭變成了一個畢業生。而這一切，都離不開媽媽的關懷。而我和媽媽之間，最多的，就是讓。每一次，媽媽都把最好的東西給我，讓我過上好的生活。

曾記否？5月6日，我放學回家，看到卓上赫然放着一個小小的.奶油蛋糕。我想：這肯定是媽媽買給我的，遲早也要吃，正好是現在肝子餓，吃了它吧，我從拿出水果刀，把這小小的蛋糕分成了幾份，拿了一份津津有味地吃了起來。吃着吃着，媽媽回來了，她看到這個情景，先是愣了一下，看看我嘴邊的奶油，再看看盒子裏少得可憐的蛋糕，明白了一切。她只是笑了笑，拍拍我的肩膀，説：“你喜歡就吃多點吧。”我又把那塊少得可憐的蛋糕“掃”走了，我就心滿意足地做作業去了，晚上，我在牀上輾轉着，怎麼也睡不着，腦子裏總想着媽媽的笑，我想來想去，猛然想到：今天是媽媽的生日！這個蛋糕可是她的生日蛋糕！我卻當是零食那樣三兩下把它吃完了！想到這裏，我鼻子一酸，不爭吃的眼淚流了下來。我忽然聽到媽媽在説些什麼，我馬上停止了哭泣，豎起耳朵聽着。媽媽説，那蛋糕是朋友送的，是她第一個生日禮物和第一個生日蛋糕。本想晚飯後美美地吃一了，卻不料被我捷足先登，把它吃了。媽媽還笑了幾聲，那笑本是好的，而現在卻像一支支利箭，刺穿了我的心。我不敢哭出聲來，只得躲在被窩裏默默地哭泣。我一直在哭，直到哭累了才睡覺……

第二天醒來，眼淚已經幹了，可我的心卻是酸的。心想：我把媽媽的生日蛋糕吃了，她不但沒有責我，還義無反顧地把剩下的一塊蛋糕讓給了我。日常生活中，媽媽何曾不是這樣讓我？我愛吃的她不吃，買東西都讓我，我想買的她都讓我買……

原來，世界上讓別人讓得最多的就是母親。這一個小小的讓，藴含着偉大的母愛，讓家庭處處洋溢着親情。

以讓為題的作文 篇6

有一個人她很平凡；有一個人，她很善良；有一個人，她感動了我。她就是我的朋友。

朋友是一陣清風，吹走了我的憂愁；朋友是一座高山，保護了我的心靈；朋友是一輪明月，照亮了我的人生！

有一次，數學老師讓我們留在班裏改錯。班裏的人寥寥無幾，而我也因為一道題，被“困”在裏面出不去。我覺得很沒面子，也可能覺得他們會嘲笑我。然而，她走到我身邊，幫我耐心地講題，分析畫圖，最後終於讓我明白了這道題。她讓我感動了。

一向成績優異的我，這次卻考了85分。整整一天，我都提不起精神，兩腿無力。放學後，她走過來，面帶笑容的對我説：“你難道不知道‘失敗是成功之母’嗎？一次的失敗算不了什麼。”她見我不語，便把我拉到操場上，我們兩個坐在草坪上一起説話，我終於恍然大悟，知道自己該怎麼做。她又一次讓我感動。

還有一次，在期末考試的前一天，老師提醒我們明天要準備好學習用具，我還特地為此買了幾支新筆呢！經過一天的緊張複習，終於迎來了期盼已久的期末考試。考試卷子發下來了，我不緊不慢的從書包裏掏鉛筆盒，一摸，沒有！我這兒摸摸，那兒摸摸，根本沒看到鉛筆盒的影子。這可怎麼辦啊？沒有筆我怎麼寫字啊？我本想找同學借，但是同學們都在埋頭的寫卷子，誰還管我啊？我急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉。這時，突然在我桌子上出現了一支筆，這支筆如雪中送炭一般，在我冰天雪地的心上，照射出了萬丈光芒。我抬頭一看，原來是她。考試之後，我把筆還給她，並説了一聲：“謝謝。”然而她説的話卻出乎我的意料：“這算得了什麼？能交上你這個朋友，才是我的收穫呢！”聽完她的話，我的心暖暖的。她再一次的感動了我。

回首友誼，它帶給了我快樂，消去了憂愁；它帶給了我堅決，消去了迷茫；它帶給了我團結，消去了自私。

她——一個讓我感動的人，我們友誼的橋樑，會在我們心中永遠屹立，永遠，永遠……

以讓為題的作文 篇7

流水帶走光陰的故事，讓你我相識於微時，卻註定了此生的淵源，你是我生命中最重要的人，也是值得讓我永遠感激的人—我的母親。

有人説，孃親十重恩，而我卻認為孃親有千重，萬重道不盡的恩情。十月懷胎，一朝分娩，20xx年10月3日你我相識，你是我此生中見到的第一個人，你給予了我無數的心血，哺我育我，教我愛我，時光荏苒，轉眼之間，我長大了，從牙牙學語到蹣跚學步再到少年初長成，你在我的身上花費了許多心力，也傾注了許多的愛！

別人家都是嚴父慈母，而我們家卻是翻了個個兒，我們家成了嚴母慈父。從小到大，你幾乎不嬌慣我更不溺愛我，為了能夠讓我自己早日獨立。依稀記得還小的時候我初學騎自行車時，一向膽大的我因為學騎時摔了一跤就不敢再次嘗試，你硬是逼着我去學，我很是不情願，大哭大叫，而一向以嚴厲著稱的你卻要我到一旁罰站反省，反省好了再繼續學騎，爸爸是一位慈祥的父親，不忍心看我這樣，他為我求情，跟你商量，要不讓我改天再學，你執意不肯，就是要我當天就學，好吧，到了最後，我妥協了，站也罰了，自行車也乖乖得學會騎了。在學習上，我總是粗心，就是這樣，我捱了母親不少的揍，我吃到了苦頭，從此只好把失誤慢慢地降下來了。其實，我也會痛恨母親你的嚴厲，但是，不得不承認，在很多事情上，母親你的嚴厲對我還是蠻有作用的。

正處在青春花季的我，有時候也不免會淘氣，會叛逆；我會因為母親的嘮叨而厭煩，會頂撞母親，甚至會因為與母親意見不一而與她冷戰，但是母親都還是悉心地教導我，伴我逐步走出青春期的淘氣與叛逆。

母親，你是一位十分懂得教育的人。你雖只是天下眾多母親中平凡的一個，但你在我心中卻是天下最不平凡的母親，你是最偉大的.母親！是你潛移默化的行為薰陶讓我明白：做人要寬厚，要大度；做事要認真，要負責。在你面前，我永遠都是一個無知的孩子，你教會我的實在太多太多了……雖然你並沒有給了我顯赫的家世與太過優越的生活條件，但正是這樣一個平民家庭給予了我最寶貴的財富—很多程度上充實了我的頭腦。敢於拼搏，勇於挑戰，你的啟蒙教育令我銘記心間。

母愛如水，往往温柔細膩。你點滴的關懷我今生難忘；叮嚀的話語我時而想起。如果説我與母親你是一個整體的話，那麼母親你就是花苞，而我就是那花苞裏的花蕊，在母親的呵護與栽培下健壯地成長！

母親—我此生的至親至愛，你是我生命中最大的貴人，也是讓我永遠感激的人！

以讓為題的作文 篇8

讓，一個普普通通的字，卻能讓人聯想到許多事情。

在我大概五、六歲的時候，跟着媽媽回老家，那時正值春運，大客車上擠滿了人，我們來晚了一步，沒有空座位了，只好無奈地站着。時間彷彿在那一刻停止了，每過一秒，就彷彿過了一個世紀。我的腳越來越痠痛了。

正當我即將絕望的時候，一位拎着包的阿姨下車了。媽媽見那個座位沒人坐，就悄悄地對我説：“快，那有個空座位，趁現在沒人趕緊坐上去。”我樂滋滋地跑到那個座位上，躺在了上面。汽車緩慢地行駛着，又有人上車了。一位大概六十多歲的老人拄着枴杖上車了。他環顧了四周，見沒有空座位，便失望地低下了頭。客車繼續行駛着，突然一個踉蹌，老人摔了一跤。我嚇得心驚肉跳，我想給老人讓座，可轉念一想，這個座位是我辛辛苦苦等來的，總不能就這樣拱手相讓了吧！但看着那越來越蒼白的臉和微微顫抖的腿，我的心又動搖了：這個老人看着也怪可憐的.，年紀都那麼大了，還要外出奔波。他站了這麼久，應該很累吧！想着，我便把老人扶過來：“老爺爺，這個位置您坐吧，我站着就可以了！”頓時，我感到心裏一陣甜意，所有的人彷彿都在誇獎我，儘管後來一直是站着的，但卻沒有感到一絲累。

雖然我們後來買了小汽車，不用再擠那大客車回家了，但那一幕卻很清晰地映在我的腦海裏。

讓，奏出了生命中最優美的旋律，繪出了生命中最美麗的色彩。

以讓為題的作文 篇9

晚上跟遠在江蘇打工的弟弟通了電話，説罷他的婚事，弟弟突然在電話裏歎了一口氣，我問為什麼？他跟我説到了小時候的事。弟弟説：“小時侯家裏很窮，我們兩兄弟根本沒買過零食吃，昨天我和幾個朋友説到這裏，他們都還不信，笑我在撒謊。”

説到小時候，我不免有些傷心！

還記得我小時候因為把錢拿去買了包書紙遭到母親懲罰，當時我流了好多眼淚，雙膝跪在碎瓦片上達4個小時。説到這裏，弟弟補充道：“還不是家裏窮嗎，我們的童年不像其他人家的孩子那麼幸福啊！現在我們長大了，因為我沒讀過多少書，你是我們家唯一的大學生，所以我以你為榮！”此時，電話那頭的弟弟一聲哭腔，我也不知怎麼安慰才好，只説道：“兄弟，哥一直對不起的人就是你。你上了個國中就出門打工了，後來全家人都掙錢供我上學，而如今家境依然貧寒，還連累你去當人家的上門女婿……”此時，淚水在我眼睛裏灼燒，內心悲慟萬分。

想到上國小那陣，學校每年都組織我們去春遊。春遊本該是件好事，人人都很喜歡，但是對我和弟弟這樣窮人家的孩子而言卻是種痛苦。每次見別的.同學拿着錢買方便麪和飲料、瓜子等等，我和弟弟只得坐在一旁痴痴的看着。我們是窮人家的孩子呀，我們沒錢，爸媽只給我們二人總共一塊錢，我們不敢把錢拿去買方便麪和汽水呀，因為一塊錢能買四個饃饃，可以當一天的乾糧。即便如此，最後還是要捱餓的。我們春遊要走好遠的路，在山上大家都支灶準備野炊呢，而我和弟弟已經把買的饃饃吃完了，肚子餓也不好意思跟別人説，想來真的讓人不堪回首。春遊回到家，第一件事就是問家裏還有沒有飯，那時實在太餓了，別人是無法理解的。

歸根結底，還是一個“窮”字壓得我們難以抬起頭來。想想當時還經常出現斷糧的局面，一家人捱餓是在所難免的了。那不是舊社會，就在90年代，因為經濟拮据，沒人瞧得起，更沒人肯借我們東西，想到那時，父母面朝黃土背朝天地幹活，汗流盡了，甚至流了血，但是仍舊沒有錢。父母常常唸叨：“娃啊，你們一定要爭口惡氣，好好上學，將來有出息了，就是咱家的驕傲。”

國中畢業後，我沒有考上高中，家人沒有埋怨我，依然叫我去復讀。就在復讀的第二年，弟弟和媽媽，還有爸爸都到遠方打工了，留下爺爺和我。直到我考上高中，上大學，再到成為今天的一名新聞記者，家人還在外面打工，他們供我上完學，還要掙錢修新房。

“小時候受窮，現在我們長大了就要好好掙錢了，我相信咱們將來一定過得比誰都好，只要我們不放棄，只要我們勤奮拼搏……”最後，弟弟這樣説。

以讓為題的作文 篇10

有一次，我和爺爺乘車去公園玩。我一上車，馬上就搶了個座位坐下。因為今天是週末，難得休息，所以去玩的人特別多，車上的座位不一會兒就擠滿了。這時候，上來了一位老奶奶，而坐着的人有的望着窗外，有的'打着嗑睡，都裝着沒看見，更別提讓座了。

一個急剎車，老奶奶差點摔了一跤，幸好扶住了一個椅背的把手，才沒有摔下去。

坐在那把椅子上的人，不但不給老奶奶讓座，相反，他眼睛裏露出兇惡的光，好像在説：“我憑什麼給你讓座！”

車還在前進，車上的人仍然都在打電話或望着窗外。還有幾個人坐在老、弱、病、殘的座位上，根本沒注意到旁邊的四個大字。本來，我也沒打算老奶奶讓座，可我胸前飄揚的紅領巾好像在對我説：“顧子昂，尊老愛幼是每個人必須具備的品行，幫助有需要的人，也是你作為一個少先隊員應該做的啊！”聽了紅領巾的話，我趕緊站了起來，對老奶奶説：“老奶奶，請您坐到這裏來！”老奶奶感激地説：“謝謝你，小朋友！”

這時，全車人都向我投來讚許的目光。