精選學生描寫國小的作文600字五篇

在日常學習、工作和生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的學生描寫國小的作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學生描寫國小的作文600字 篇1

虎丘素有“吳中第一名勝”之稱，記得大文豪蘇東坡曾説過：“到蘇州不遊虎丘者，乃憾事也。”

站在山門朝遠處眺望，只見林木鬱鬱葱葱，萬綠叢中偶爾出現一點紅色的焰火，那是楓樹。寺院在樹木的掩映下，顯得風韻別緻。虎丘山並不高，在這裏見不到起伏的山坡，也沒有嶙峋的山崖，完全不像我到過的一些名山大川，高峯突起山嶺連綿。在古老的蘇州，古老的虎丘能有諾大的名聲，並不是因為景物，而是因為歷史傳説。

這短短的一段山道上，就有東晉憨憨僧開鑿的憨憨井，有吳王闔閭的試劍石，還有一塊“枕頭石”，説的卻是風流才子唐伯虎在此休息的事。我最喜歡試劍石了，一塊大石頭從中裂開，裂開的斷面筆直光滑，傳説吳王手持莫邪劍經過這裏，看到這塊石頭光滑堅硬，決定用來試試手中的寶劍，於是揮手一劈，這塊石頭就從中裂開了，兩千年風吹日曬，沒有變樣。這條裂縫有三個指頭寬，一米多長，如果合攏來還是一塊完整的石頭。

山道的盡頭，空闊的地方有千人石。北面的石壁上鐫刻着“虎丘劍池”四個大字，據説這是顏真卿的手筆，非同尋常。劍池很小，但深邃不可見底，四周石壁合抱着，劍池狹窄猶如一把長劍插入石壁。相傳兩千多年前的一代霸主吳王闔閭就葬在這裏，陪葬的有魚腸劍和其他寶劍三千把。

虎丘的斜塔，塔頂部中心點距中心垂直線偏離達兩米多，號稱世界第二斜塔。站在塔下往上觀望，感覺那塔正緩緩地倒來。聽聞在塔中曾經發現許多罕見的藝術珍品，然而進塔去沒看到什麼藝術品，四壁都是空蕩蕩，上面有一些裂痕。虎丘塔不準遊人攀登，據説地基出現不均勻沉降，斜塔正在維修中。站到遠處觀望，虎丘塔在周圍高大的樹木中並不顯得突出。

虎丘的地方雖小，卻是五步一景，十步一重天，秀美的景色，悠久的歷史文化景觀着實着迷。

學生描寫國小的作文600字 篇2

“作業”多麼熟悉的兩個字眼作業不僅是學生做的家庭作業還是父母工作中，上司交給他們的工作任務（作業），那我今天要説的作業是關於我的那一份特殊作業。

那天，我們的劉老師給我們安排了一個特殊的作業，這個特殊的作業是：回家做一道菜，拿到學校進行一場舌尖上的較量。我聽了，開心的`彷彿要飛到黑漆漆的宇宙了。我為什麼這麼欣喜若狂呢？因為我可是我家大名鼎鼎的“小神廚”呀！這次，我“小神廚”一定要的到第一名。“哈哈哈哈”。

我已迅雷不及掩耳之勢把我要用的材料準備好，“開始，我的特殊作業了”！

我首先，我把麪粉從陰森森的櫃子裏拿了出來，我又把它小心翼翼的在它身體的一部分殘忍的放入了，我準備的碗中。我再純淨的水放入碗中，一場激烈的王者之戰及將開始了：麪粉PK水。GO！

但令人難以置信的是，我們一直認為很柔弱的水，竟然只用了一招就把強壯的麪粉給打敗了，最終，獲勝者：“水”。

接着，我又把一根又長又青的大苦瓜拿出來，給它洗澡後，“用刑”，只見苦瓜被我鋒利的刀冷去無情的“砍”成了一片片各式各樣的圓片，用刑後，我把它們放入碗中，然後，我把三碗菜油放入鍋的血盆大口之中，只見菜油一進入鍋就沸騰了起來猶如一個個逃兵想逃出敵人的魔爪中。我把苦瓜圓片與我已經和好的麪粉融合後放入鍋中，突然，苦瓜圓片白雪皚皚的衣服，一進鍋中就穿上了銀裝素裹的衣服了，我又把西紅柿君與苦瓜圓片合為二一，我嚐了嚐，發現苦瓜的苦轉化為了甜，第二天，我的這份特殊的作業受到了廣泛的喜愛，而且我的這份特殊的作業得了第一名，我的心樂滋滋的。

我愛我的這份特殊的作業讓我獲得了有史以來的第一名，我愛我的這份特殊的作業。

學生描寫國小的作文600字 篇3

家，是個温暖的地方，是個可以卸下所有偽裝的快樂空間，但有時候，它卻令我厭惡。

成績已出來，就等着我們去領死，準備好一切，看着鏡子裏目光呆滯，面容憔悴的人，原來這是我？肩上一巨大的書包，它在不斷膨脹。而揹負着它的我，就快要支撐不住，出門時，耳邊依舊是父母的叮囑。原本就很煩，此時幾乎要炸開，隨手甩上大門。他們的説話聲被門外的冷風裹挾着消了聲響。長吁一口氣，終於擺脱了…

下發成績了，多麼令人興奮。我獨自縮在角落裏，悲傷歎息。教室忽然，變得黑暗而令人窒息，像酒吧的地下室，老師是上了發條的機器，學生們逐個步入觀眾席，成績被一個個播報，我在席中掩面而泣，無人為我的難過而停留，機器的轉動湮沒了我的哭聲。

終於，艱難的熬過一日的繁忙學習，卻不敢回去，邁出步子，卻感覺，全身的關節像木偶般，被拴上了銀絲，每一步都異常艱難。煩躁的、失望的，想哭甚至流不出淚。是不難受嗎？似乎不是，於是想到了天堂，也許那裏才有一絲安寧，痛苦中突然很羨慕那個叫彼得潘的孩子。傳説，他是個永遠也長不大的孩子，永遠沒有煩惱，他可以永遠任性，撒嬌；傳説，他生活在無憂島，而那個地方就在十字路口左拐，一直走到太陽升起…

最終，天已黑得像打翻的墨汁，隨後，雨就這樣毫無預兆的下了起來，地上連成一片水花，遠看像是一團團霧氣，胡思亂想間，到了家。恐懼籠罩了一切，邁着似空氣般無存在感的步伐，悄悄到了家。才開門，爸媽都在客廳，我忍住了想破門而逃的慾望，釘在了家門口的玄關處，媽媽卻走上前來，詢問我有沒有淋濕，隨後就去放熱水，爸爸取下了我肩上的書包，喚我去洗澡。我支支吾吾應了下。

房間裏，我踱來踱去，不知如何開口告訴他們。吃飯時，我勇敢的開口了，媽媽卻説已經知道了。温暖的感覺一下子把我包圍，一直暖至心田。但是卻哭紅了雙眼，面對着冰冷數字所表達不出的情感，終於在這個名為家的地方釋放，宣泄出來，毫無保留的展現我的情感。

這是九年級一次月考後的事，但卻足矣讓它烙進心肺，記他永生。

因為那是家

學生描寫國小的作文600字 篇4

雨還在淅淅瀝瀝的下着，我獨自在校園裏徘徊着，在遊園裏躑躅着，傾聽雨的聲音，凝眸雨的印記……

那雨聲是大自然與人們的絮語，它輕輕地搓揉着人們的心靈，消去人們因忙忙碌碌爭名奪利而生的鬱悶和煩亂、疲憊和冷漠，喚醒人們迴歸大自然的親情，找回人們那顆失落的平常心，帶給人們一份平和的心態，讓人們變得更加青春嫵媚、安詳可人，從此邁向生命的圓滿。

那雨聲是大自然給人們的恩惠，它柔柔地撫慰着人們的心傷，消去人們因飢渴交迫疲憊衰竭而現的困苦與艱辛、凋敝和衰亡，喚醒人們湧向大自然的渴望，找回人們那顆失望的平常心，帶給人們一份舒暢的感受，讓人們變得更加堅定不移、持之以恆，從此走向希望的彼岸。

那雨記是擦拭不去的。雨滴是眼淚，傷心的眼淚、快樂的眼淚都會化作點點滴滴燦爛的雨滴，閃動着七彩的光環。我喜歡雨，雨是大自然吟誦的最美的詩，雨滴是充滿着智慧與情感的文字。雨水洗滌過的草野晶瑩明澈，葉子上的雨滴玲瓏剔透，引人入神；樹葉上的雨滴組成一段段流動的音符，聚成一條通向遠方的路。雨中還夾雜着一絲清爽，帶着一份好奇，像顆顆彩珠在水中滾動。那一個個雨滴匯連成一段段感人肺腑的故事，讓我在雨中，深深地被這首大自然的詩篇所感染。雨滴滴落在我的身上，那是一種能讓我真實觸及的感動，讓整個人化作雨滴，心緒飛揚，在雨中，我成了詩篇……

大自然不是每天都陽光明媚，有風也有雨。正是雨的點綴，才使得大自然豐富多彩，充滿生機和活力。我們不一定每天都擁有快樂，但每一天都可以猶如雨滴般的清爽。當人們憂傷、失意、孤獨的時候，不妨卸下感情包袱，輕裝上陣，只帶上自已輕鬆的心情去大自然中感受風、感受雨吧……

雨匆匆的來了，又匆匆的走了，留下的是滴滴雨記、片片祝福、縷縷暢想……

學生描寫國小的作文600字 篇5

暑假中，讓我們圍繞在父母身邊感受親情的甜蜜，讓我們一起走進廚房，感受勞動的快樂吧，請一起跟着我們班的同學來做親情菜吧，你會收穫多多喲！

媽媽是個廚藝高手，能把普通的家常菜，燒得美味可口。所以媽媽燒的菜百吃不厭。以前一直想跟媽媽學做一道家常菜，但一直沒機會。星期天晚上看到媽媽準備做“紅燒素雞”，我就央求媽媽教我做這道菜。看我真心想學，媽媽同意讓我一起幫忙。我滿懷熱情對媽媽説：“我們開始吧。”

媽媽一邊把素雞切塊一邊跟我説：“燒好紅燒素雞有兩個步驟: 一,把素雞炸透。二，紅燒。” 一切準備就緒，摩拳擦掌的我，早已按捺不住蠢蠢欲動的心情。按照媽媽指示，我先往平底鍋裏倒適量的油，由於我心情太激動，手一哆嗦，好像油倒太多了。“沒關係，多點油才炸得透。”倒好油，又把素雞塊整齊排放在鍋底。就要開始炸素雞了，媽媽讓我在一旁觀摩。她“啪”地打開灶火，一股藍色的火苗“嘣”一下竄出來，“噝噝”作響。伴隨着油温升高，鍋內慢慢起了變化。開始只有零星幾點“噗啪”聲。一會功夫，鍋內就充分炸開了。無數油星，像珍珠一樣跳躍起來，嚇得我連忙後退。媽媽把灶火改成中檔，鍋裏聲響漸漸弱了下來。大約兩分鐘後，油星也不再濺起。這時，看見媽媽熟練地讓素雞逐個翻身。翻了一面，本已平息的油星，再次上演了一場“噗啪”場面。等素雞兩面都變成金黃色，就可以出鍋了。媽媽叫我盛一盆清水。我正疑惑不解時，她把炸好的素雞全放進水裏。媽媽説：“這樣等十五分鐘，素雞燒出來才夠酥軟入味。”

開始紅燒素雞了。媽媽把泡好的素雞，連着湯水一同倒入鍋內。然後放入醬油、茴香、辣椒、糖等佐料，蓋上蓋。篤了一會，香氣就瀰漫了整個廚房。媽媽吩咐我拿鍋鏟上下翻炒幾下。香味越來越濃厚了，我忍不住嚥了下口水。這時的廚房，鍋裏的“咕嚕”聲，油煙機“轟轟”聲，火苗的“噝噝”聲，鍋鏟的“哐哐”聲，聚成了一首美妙的廚房交響樂。“湯汁收得差不多了。”媽媽一邊説着，一邊麻利地盛起了香噴噴的“紅燒素雞”。我拿起筷子，夾了一塊剛出鍋的素雞，迫不及待地咬了一口。酥軟、鮮香、微甜、並帶一點辣味，頓時，滿口留香直至心底。

今天跟媽媽學了“紅燒素雞”，下次我準備親手為爸爸、媽媽做這道菜。“爸爸媽媽，敬請期待吧！”