人物描寫的作文（通用73篇）

作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文分為國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的人物描寫的作文（通用73篇），歡迎大家分享。

人物描寫的作文 篇1

我的爸爸是一名外科醫生，他長得瘦瘦的，看上去十分靈巧、精幹。他那烏黑茂密的頭髮中隱藏着無數根銀髮，閃閃發亮。額頭是臉部最寬闊的地方了，上面有一雙烏黑的劍眉，和我的眉毛一模一樣，爸爸的眼睛灼灼發光、炯炯有神，像兩顆晶瑩剔透的星星，璀璨明亮。爸爸的臉特別削瘦，媽媽常説爸爸的臉像刀片、韭菜葉什麼的------爸爸最大特點是頭腦機靈、行動迅速敏捷，這一點我可是自歎不如啊！

去年夏天，我正和小夥伴們一起津津有味的玩耍，一個調皮的小朋友拿了一捆幹稻草，塞進樓房的落水管裏並點燃，落水管立即變成了火柱，熊熊大火直衝雲霄，此時有的小朋友嚇得驚慌失措，有的目瞪口呆，有的大聲疾呼：“着火了，救命啊！”等大人來了，一時找不到水源，個個急得束手無策、無能為力，只好撥打119火警電話。正好爸爸從此經過，像閃電一般衝入火場，他見地上有些濕泥巴，用手抓起後就向火源砸去，濕泥巴粘在落水管上隔絕了空氣，火勢慢慢變小了，這時人們才回過神來，各自回家拿來了水或鐵鍬向奄奄一息的火花灑水或覆蓋泥土，大火終於熄滅了，看着黑黑的落水管和火源周圍密密麻麻的電線、網線、電話線------如果火災發生，後果不堪設想，多虧了爸爸的機靈和敏捷啊！我永遠愛你，老爸！

人物描寫的作文 篇2

我有一個表弟，年紀不大人挺精。

他嗎，長得白白胖胖，一雙水靈靈的眼睛顯得炯炯有神，輕輕一笑就有迷倒萬千少女的陣勢，我真的很擔心以後會有多少好女孩會被他“禍害”！

別看他像個帥氣的大餃子，可他一點也不笨拙，反而倒有幾分靈敏，上樹捉鳥下河撈魚，就沒有他不會的！整天嘻嘻哈哈的，給人一種積極向上的感覺。

説他淘氣，那真的是一點都沒有錯！

記得有一次，天已經黑了很久了。我洗漱完，躺到牀上去與“周公”相約。可我剛一開門，一張滲人的綠臉和一聲聲的鬼哭狼嚎，出現在我面前，頓時把我嚇得失了神。他倒好，笑得合不攏嘴，“哥哥真膽小這都能被嚇住！哈哈哈！膽小鬼！男子漢大豆腐！”弄了半天，原來是這渾小子在搞鬼！呵，我冷笑一聲，下面嗎……太過暴力我還是不講了，不然這篇文章會被禁的。還有一次，我正在睡午覺，正到睡得香甜的時候。忽然，音響打開了，“嘿嘿，睡什麼睡，起來嗨啊！嘿嘿，快使用雙截棍！”刺耳的音樂聲攪了我的美夢。我起來一看，只見表弟手拿麥克風帶了個墨鏡在那裏忘情的歌唱，手舞足蹈的樣子甚有喜感。我無奈的搖搖頭，只是徑直離開家裏。因為我知道我越是有意見他越是唱起來沒完，還越唱越帶勁。

唉~真是淘氣表弟淘氣事，哥哥我真是無言以對！

人物描寫的作文 篇3

生活中，老師是幫我們打開智慧之門的導航;老師是我們的長輩，也是我們的朋友。是老師手把手的教會我們做人的道理，教會我們明白許多知識。而我的身邊有着一位值得我去尊重、珍惜的老師。他是我五年級的語文老師。

我的語文老師風趣幽默，因此我和我的同學都特別愛聽他講課。

有一次語文老師把我偏到全班最差的同學那當他的同桌，我心裏很不服氣，我就去找老師理論，我來到老師的辦公桌，我控制不住自己的情緒，便氣憤地跟老師説：“老師，你為什麼要把我放到那去，全班那麼多人，為什麼偏偏是我呢？”我説完後就委屈的哭了起來。老師聽完後不但不生氣，還和諧的幫我擦掉眼淚説：“你應該明白我這樣做的良心用苦的，我叫你去，那是想讓你幫我分擔一份責任，你成績好，就想讓你多幫我管管那些成績壞的，這樣我們班集才會好，我們班級要團結。”經過老師的開導，我明白了許多道理，我不應該那麼小肚雞腸的。想了想後，我鄭重地向老師道歉，説：“老師，我不該那麼沒禮貌的跟您説話，不應該只為自己，不為別人着想，不為班級着想，我這樣的人根本不配當您的學生，對不起，老師。”老師聽了，欣慰地笑了。

當老師不是一件很容易的事，既要照顧那個，又要考慮那個的感受，所以我們要多為老師着想。

人物描寫的作文 篇4

爸爸您今天説後天要走了，我的心情非常的難受，因為我和媽媽不能離開你！你是家裏的頂樑柱，我非常的想你，也非常的害怕，因為我怕你出了事故！我問你的時候你説一年回來一次！我説不行，可是不管用啊！我爸爸還是要去，我知道爸爸是為了讓我上大學，可是我離不開你啊！爸爸！

今天我門去華南買東西，我門走啊走，我把爸爸的手抓的僅僅的，爸爸説你長大了，把我的手那下來了，可是我知道你非常想領我，可是我已經長大了，我門走了我很累，想要冰欺凌，我説我買三個，爸爸説我不吃，媽媽也不吃！我知道爸爸媽媽是為我省前啊！我沒買！到了商店媽媽説要去手機店取手機，我説我去！可是爸爸説你不要去了，你不知道怎麼説！其實我知道爸爸是害怕我出事情，也是怕我累了！

晚上了，睡了，聽到了爸爸跟媽媽説兒子要照顧好，不要讓他學壞，我的爸爸哭了，我的臉上也露出了淚水！

到最後一天了，我非常不讓爸爸走！可是爸爸説我必須要走！我把爸爸送到了火車站！到了爸爸説你走吧！還説不要起媽媽！我聽了！我哭了！爸爸説不要哭了，你是家裏的男子汗了，我不哭了！我慢慢的把自行車騎走，看到了爸爸的連上露出了淚水！我到了衚衕，媽媽急忙忙的跑過來，我看到媽媽是很愛爸爸的，雖然老吵架，可是他門是真正的打市親嗎是愛啊！

媽媽到了我很媽媽看到了爸爸已經上了火車！已經哭了！很傷心！

人物描寫的作文 篇5

像悠悠東去的流水，時光已逝了12個春秋，他流過了我絢麗的童年，帶走了我無數的往事和記憶深刻的人，但它卻永遠帶不走我最難忘的程老師。

程老師是一個上課嚴厲，下課有很慈祥的老師。

我很清楚的記的她給我們上第一節課的時候，她先做了自我介紹後她説了幾條上課規定：1.上課要專心致志2.要跟上老師講課的節拍3.坐姿端正4.上課積極回到問題5.上課要保持安靜。

我心想：這回夠我們受了，一來就給我們一個下馬威我的想法沒錯她上課的確很嚴厲：1.上課私走扣分2.寫不完作業扣分3.坐的歪三扭四扣分4.上課説話扣分5.上課做小動作扣分6.字寫的不好扣分?每次一下課被扣分的人就該教組費了—扣一分2元。

在這位“魔鬼”老師的訓練下我們月考成績提高了不少。那次我的同學找程老師借錢，程老師沒有帶，於是我的同學找別的老師借了。到晚自習的時候稱號是叫她出去，我想今天沒有程老師的課她怎嘛來了？噢原來是借錢給那位同學。

我被程老師的行為感動了，程老師課下是那麼的慈祥。

人們常説孩子是花朵，那麼老師你就是花園裏最辛勤的園丁，默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識！老師是你教給我們人生哲理！老師你的精神和品質

讓我永世難忘！

人物描寫的作文 篇6

有一次，媽媽在拖地，我跟在媽媽的後面，看着媽媽，拖一會兒，站起身來，歇一會兒，我看的都辛苦的不得了，唉！何況是媽媽呢？

那一次，媽媽拖地時，我看媽媽那疲憊的樣子，心痛不已，媽媽在為我們能生活在乾淨的環境裏，自己卻犧牲在熱當中，天氣炎熱，而我們卻在空調中，偶爾才出去倒倒水什麼的，媽媽，在陽台上沒有風，只有太陽，照着，曬得，那是多麼辛苦啊！我看的都特別心酸，沒辦法也只能犧牲自己，為家庭造福，媽媽彎着腰，收拿拖把，頭微微下垂，左腳在前，右腳在後，用手用力的按住在地板上，用手往回一拉，就有許多黑黑的髒東西，就全部拖出來了，真是辛苦，陽光下照射的背影，我看的特別心酸，我想媽媽，她可以不用受這種累的，但，媽媽為了我們，不惜一些代價為我們造福，媽媽真是是我們如珍寶啊！我們，真是太幸福了，讓我們可以有好的環境學習，真是好啊！

媽媽的背影是那麼的疲憊，讓我們有好的東西享受，自己卻不享受，媽媽可以為我們犧牲一切，那麼媽媽有我們做什麼事，還有什麼理由推辭呢？

人物描寫的作文 篇7

我愛我的媽媽，在生活裏，在學習上有一天早上我在課間的時候拿文具，突然看見書包裏不見文具盒，開始我以為誰把我的文具盒放在桌子裏，我就看了一下，結果桌子裏沒有，頓時我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，“叮

鈴鈴”鈴聲響了，我很着急，心想：這下慘了，沒有帶文具盒。結果我看見媽媽正在急乎乎的向我們班跑來，手裏還拿着我的文具盒，我見了，趕緊快步跑到媽媽身旁把文具盒拿走，説了一聲“謝謝媽媽”就跑向教室，我馬上坐到座位上，打開文具盒，看見了一張紙條，只見上面寫着“以後不要太粗心了，連文具盒都忘帶了！”我唰的一下臉變色了，就像一個大紅蘋果一樣紅。

還有一次天下着大雨，我去學校時淋了雨，在課間我發燒了，同學給老師説了，老師打電話給媽媽，媽媽聽了，就急急忙忙趕到學校，我看見媽媽連泥帶水的進教室把我接走了，去了醫院，醫生説要打點滴兩天，媽媽又去學校請了假，在醫院照顧了我兩天兩夜，第三天我好了，媽媽卻病了，我給媽媽衝了杯藥她就高興的直誇我懂事了，長大了，會疼媽媽了。媽媽為我付出的太多太多，我用千言萬語都表達不出媽媽對我的愛。

我愛我的媽媽。

人物描寫的作文 篇8

從小到大，教過我的老師很多，其中我最喜歡的便是我現在的語文老師一一祁老師。

祁老師很關心同學。記得一年級的時候，因為上學時間到了，兩隻鞋又長得太像，匆忙之中把鞋穿反了。到了學校後，在做課間操時，祁老師發現了我的鞋穿反了。祁老師馬上關心地把我抱起，幫我換好了鞋。我當時真是窘得不行，當感受到祁老師的關愛時，我不再緊張了。啊！老師像媽媽。一股暖流立即充盈了我的全身。

祁老師還經常旅遊，她不但暢遊國內，還時常走出國門，去欣賞領略異國風情。齊老師時常給我們講她旅遊的趣事，在這兒，我就説一件吧！

一次，祁老師去了加拿大，她一回來就給我們娓娓動聽的講了起來：“加拿大有很多時松鼠，而且那兒的松鼠不怕人，那裏家家後院幾乎都種着松樹，而松鼠就在那些樹上跳來跳去……”祁老師的聲音戛然而止。可我還想着那活潑可愛的松鼠。祁老師的話，激起了我對旅遊的渴望，所以我每年都會和父母外出旅遊。真正地去實踐：行萬里路，讀萬卷書。

祁老師不但是我的語文老師，還是我的朋友。我要在她的細心引導下，快樂成長！

人物描寫的作文 篇9

對於我這個二胎家庭來説，每次都有一個小不點和我爭東西，我喜歡的都搶走。從小到大就是父母寵妹妹，我覺得這就是阻礙我未來美好的生活的拖油瓶。不知道的人以為我們多和的來，其實不然我每天都要和她吵架。

我還記得以前我五歲的時候，媽媽只買了一塊糖，媽媽把糖給了我，就沒給妹妹。妹妹當時很傷心，吵着要吃，我就不給她，用舌頭舔啊舔，勾起了她的味蕾。終於她再也受不住，跳下來就跑到我腿上抱着，賴着我。那塊糖快吃完了，她從我嘴巴里一拖糖就到她的嘴裏了。我哭笑不得，本來我是好心要給她了呢，誰曾想，這三歲小孩懂這麼多。

我們一起去雅安避暑，哪裏山清水秀，有好多我們沒見過的東西，我眼裏透出新奇的趣味。我和妹妹一起去爬山，爬到半山，大姨叫我們會賓館，我就先下來了。妹妹就留在上面，沒敢下。我只顧自己，沒想到還有妹妹。就這樣把妹妹找回來已經九點半了，那時的我們聽不得重話，性格還比較叛逆。媽媽一説我，我就去外面叫了一輛車就頭也不回的走了，回樂山。乘車騎了大概六個小時就到竹園了，我回到外婆家，外婆早已睡了。我悄悄的打開門，鑽到卧室就躺下睡了。

很多天了吧，我突然有點想我的妹妹，每時每刻好像都在盼她回來。我沒有主動打電話，就這樣僵持了一個多星期左右，很讓我開心的是我的妹妹終於回來了。我謝謝上天給我這樣一個妹妹。

人物描寫的作文 篇10

別誤會，我的“後媽”就是生我養我的那個媽，可為什麼叫她“後媽”呢？我來説給你們聽聽。

大家知道“媽媽愛吃魚頭”這個故事吧，故事裏的媽媽為了把魚肉讓給女兒吃，每次吃魚都搶着吃魚頭。這天奶奶做了我喜歡的“可樂雞翅”，我連着吃了兩個，當我第三次把筷子伸過去時，媽媽的眼光像利箭一樣的朝我射來，説：“只顧自己吃，一點都不考慮別人。這不就成了自私自利的人嗎？”嚇得我趕緊縮回了筷子。

“灰姑娘”每天天沒亮就會被後着去幹活，我的媽媽一點也不遜色。我的回家作業媽媽都會幫我檢查，一道錯題、一個錯字都不會放過，一定要訂正了才可以睡覺。這天晚上媽媽要加班，我暗暗鬆了口氣。可是第二天早上，當我還在做美夢時，卻被人從被窩裏拎了出來。只見媽媽橫眉豎目地站在牀前，厲聲説：“做作業是學生的義務，任何時候都要完成……”

別的媽媽都會給孩子買可愛的玩具，漂亮的學習用品，我的媽媽最吝嗇，總是説：“不是必需的東西不要買，浪費！”

別的媽媽都會幫孩子洗澡﹑盛飯，無微不至，我的媽我疊被子，掃地，還説什麼“四體不勤的人，做任何事都不會成功。”

想起這些我就心酸。可有時我還是挺感激這個“後媽”的，因為她讓我懂得：分享比獲得更快樂，學習要持之以恆，生活要勤儉節約……

人物描寫的作文 篇11

暗淡無光的頭髮下遮蓋着驚世駭俗的大腦，劉詩詩版本的臉上長着稀疏的青春痘；每天嘻嘻哈哈的竹筒倒豆子般的説出自己的道理；讓人看着她那天真的臉頰想反駁卻無從説起。

國中的生活讓我和她坐在了一起：一次考試過去，成績並不理想。於是乎，在班主任老師的安排下，我們班全體搬家，許多同學搬到了屬於自己的專座，我也將自己的孃家轉移到了人生的第一排，遇到了天真無邪的她——陽光女孩。

她的個頭不能算太高，可是她的心高，但卻沒有氣傲，遇到了比自己強大的對手，她總是會豁出命的去戰勝對手，超越對手。我也遇到過。

一次語文的考試，我將她打敗了。下課後，我坐在座位上和同學玩笑，那時，她並不是我的同桌。她，他國千山萬水，來到我的課桌前：“朱進財，下次我一定會超過你。”我驚奇地看着她認真的樣子，説：我很期待你的成功！但我也不會輕易讓你那樣做的！

誰知，那次他真的超過了我，這讓我有些興奮，也有些發憤圖強。

超越別人，只是必不可少的一部分，被別人超越，是我真正的期待；在被超越中超越，是我的可愛同桌賦予我的目標！

人物描寫的作文 篇12

星期六，奶奶帶我到和會去趕集。

奶奶是為了給我買冬天穿的棉褲才到這裏來的，在路上轉悠了半天，都沒有相中的褲子，我試了又試，看了又看，要不就是太小，要不就是太大，根本不適合我，最後奶奶看上了一條很漂亮的棉褲，奶奶經過搞價，最後用43塊錢賣給了奶奶，我看着這個棉褲，心中充滿了喜悦。

回到家，奶奶讓我試穿一下看合不合適，結果這條褲子因為褲單太小，提不上去，我使勁兒的提，就是提不上去。奶奶二話沒説，又騎着自行車找他換，由於我家離那裏太遠，奶奶又騎着自行車，肯定會耽擱時間的。我在家裏等了半天沒等找，我開始擔心了，心想：奶奶萬一出事了怎麼辦吶？我心裏又擔心又害怕，奶奶又有心臟病，萬一暈倒了又怎麼辦吶？我緊張起來，心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開始我在屋子裏亂走，後來我實在是太着急了，穿上衣服準備去找奶奶，我剛一走到門口，一股涼風迎面撲來，是奶奶！奶奶回來了，我很高興，把奶奶接到屋裏，我急切的問道：“奶奶，你怎麼這麼晚才回來呀，從你出去到現在，都快兩個小時了！”奶奶笑笑説：“你快試試，這件棉褲怎麼樣呀？”我一穿，正好！

穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來的棉褲真舒服呀！

人物描寫的作文 篇13

我的媽媽有一個超級厲害的武器——大嗓門。就是這個大嗓門伴隨我一天天長大。

每天早上，媽媽的大嗓門都會在我的牀邊響起："快點起牀準備去上學"。下午，媽媽下班回來，她的大嗓門又響了起來："快點寫作業，不要看電視，吃完晚飯還要彈鋼琴。"響聲一停，我不耐煩地撅起了嘴，便嘟囔了一句："知道了"！便慢吞吞地來到了書桌前，開始了我的第一項任務，寫家庭作業。但我最害怕的還是晚飯後媽媽的大嗓門。因為那時正是我練鋼琴的時間，只要我稍微彈錯點，媽媽的大嗓門就會響起："注意指法、節拍，心裏要有音樂。"如果我沒有及時改正，媽媽的嗓門會越來越大，直到我彈好為止。時間長了，我慢慢從媽媽的大嗓門中理解了媽媽的苦心，她都是為了我好。

今天媽媽出差了，只有我和爸爸在家，可是我們總感覺少了點什麼？哦！原來是少了媽媽的大嗓門聲。媽媽的嗓門雖然大，但是現在我卻很想聽到她的大嗓門在我耳邊響起。

人物描寫的作文 篇14

他在我的生命裏沒有印象，在我生病的時侯他不在，在我寫作業的時侯他不在，在我需要關愛的時候他也不在……。

歲月流動着，我從50釐米的小娃娃變成了12歲的小女孩。那個天天晚上陪我寫作業的不是媽媽也不是爸爸，也決不是爺爺奶奶，是那兩個調皮的弟弟。在這日復一日的生活中，他不會來管我，我也不想他來管我。

他是誰？他是誰？在我國小的時光裏沒有他的背影，沒有他的聲音，沒有聽他説過一次帶我出去玩。六年了，您沒有主動和我説過一句話，除了叫我幫你去買煙。你就連我的小名都沒叫過幾次，您在我的記憶長河裏沒有一點點記憶。

您是誰？您是誰？在我生病的時侯，你問都沒有問一下。如果這次我生病，家裏只有您一人，我想我應該不會去找您，而是自己去旁邊的衞生所看病；當我考試考的不好的時侯，我不會告訴您，在我考試考的好的時侯自然也不會告訴您。因為我知道，告訴您，您也是嗯一聲。所以我不會給自己一次又一次製造遺憾的機會。

一片藍天，一片土地，一片心靈的交織樂。您的臉在我記憶中淡淡抹去，您的聲音在我耳畔慢慢消失，您已被我忘記。您是誰？您是——那個已被我忘卻的爸爸。

人物描寫的作文 篇15

我的表哥有一個圓圓的腦袋，一個大大的嘴巴，還有一雙機靈的眼睛，他簡直是個“超級大胃王”，他的胃可以和豬媲美了，保準他贏！

夏天的一個夜晚，我奶奶買了一個香甜可口的大西瓜，表哥見了，立馬跑過來，一手奪過奶奶的大西瓜急着要趕緊切。奶奶指着表哥的腦門叫罵地説：“天太晚了，吃了會生病，還是明天中午再切着吃吧！”表哥垂頭喪氣地喃喃自語道：“天這麼熱，萬一餿了怎麼辦呢，還是今天吃掉吧！”奶奶聽了，對錶哥説：“就你最貪吃！”表哥狡猾地笑了笑，我猜想他一定又有什麼壞主意，咱們走着瞧，哼！

半夜，我躺在牀上靜靜地聽着廚房的響聲，一會兒，果然不出我所料，我赫然聽見廚房旁有“咔嚓”一聲，便走下牀躡手躡腳地走過去順着門縫往裏瞧，只見表哥兩手緊緊地爆竹剛剛切開一半的西瓜，把嘴緊緊貼在瓜瓤上，狼吞虎嚥地啃着，而且連瓜子都不吐。西瓜汁順着他的嘴流到了脖子裏、肚皮上，可他卻不知道，陶醉在西瓜的境界了，真是個十足的饞貓！一會兒就吃完了，便上牀睡覺了。

第二天，我把昨天的事情告訴奶奶，奶奶聽便，決定不再給表哥吃西瓜，他看我們吃得香噴噴的，便流出來口水，奶奶心疼只好讓他吃一片西瓜，他立馬抓住了西瓜狼吞虎嚥了吃起來，彷彿還不知足呢？哎，沒見過這麼貪吃的表哥呀！

有了這個貪吃無比的表哥，我每次都被他搶去，有這麼一個表哥是福還是禍呢？

人物描寫的作文 篇16

張老師有一雙明亮的眼睛，臉上的一顆痣是他最明顯的特點，有趣的是他的痣上還長着幾根毛呢。張老師上課是很嚴肅，可下課是還是會和我們一起開玩笑的，和我們的關係很好。

有一次，我們問張老師：“張老師，您的痣可不可以給我們摸一下。”“不行，你們摸了我會掉錢的，而且會掉500元的。”張老師笑着答道。我們異口同聲的説：“騙人的，這怎麼可能呢?”張老師嚴肅地説：“真的，我什麼時候騙人的。”但瞬間張老師就忍不住笑了起來，我們也哈哈大笑起來。

張老師很用心教我們寫作文。他説作文是語文中最見功夫的地方，作文寫的好了，語文的基礎也不會差到哪裏去。為了提高我們的作文水平，張老師還為我們班創辦了《班級雛鷹評價週報》，將我們較好的作文放到週報上去。張老師幾乎每堂課都要講到作文，他還給我們講了一系列關於如何寫好作文的課：讓啞巴説話、將石人趕走……張老師講這些，都是想讓我們的作文水平提高。

張老師工作積極負責，是一個值得我們尊重的好老師，我們也非常感激這位啟蒙教師。我會以優異的成績來報答您!

人物描寫的作文 篇17

在每個人的記憶河流裏，總有那麼一兩個特殊的人。我也一樣，我心裏的她——與眾不同……

説來也真是可笑，初次見她，是在狂風呼嘯的冬天。她坐在她家門前的階梯上，一隻手捧着肉嘟嘟的小臉，一隻手在雪地裏畫來畫去，嘴裏還嘀咕着不知名的“咒語”。

我走上前，試着和她進行交談：“嗯……你好，你在……做什麼呢?”

她聽見我的話語，睜着一雙銅鈴般的大眼睛，眼珠子滴溜地轉着圈，簡短地説道：“畫畫。”

“哦?畫畫?畫畫幹什麼?你家沒有紙嗎?”

對於我的一連串提問，她也不慌亂，笑眯眯地看着我，張嘴説道：“當然有紙啊!可我覺得在狂風呼嘯的冰天雪地裏，用手指去觸摸那些小人兒似的雪花很好玩啊!比畫在冷冰冰的紙上有趣多了!不是嗎?”

聽了她的話，我啞口無言，是啊!用心去感受大自然，總比以後看那些紙上的風景好吧?

也許因為我們是鄰居，到後來，我們都敞開了心扉，聊着一些有的沒的的事情，就這樣，我們成了無話不説的好朋友。

之後，她搬家了，我們再也沒有見過面，可她知道嗎?我好想念她啊!想念那個與眾不同的她……

人物描寫的作文 篇18

瞧！坐在椅上如睡在牀上的解文晉，他正在閉目養神。那淡薄的睫毛下閃着狡黠的光。別看他現在這麼“文靜”，其實他上課可喜歡擺“cool”了。上次老師讓他回答幾個問題。他呢，慢吞吞的站起來。就像散了架子似的，雖看上去很虛弱，其實當老師讓他坐下時，他反而心血來潮，嘰嘰喳喳的講起“鳥語”來了。有時候，他叫我們幫忙，我們不理睬，他就裝模作樣的説：“板兒哎，你記着！”笑得我們的肚子疼，真是一個知錯不改的傢伙。

下一個閃亮登場的“明星”是蔡洋洋，他自翊有秦皇贏政的實力。他改寫各種名詩，還常常讀給我們聽，還總是説：“搗家為國，在所不辭”。使我們哭笑不得，別看他吊兒啷噹，不過還算負責任，每當上課鈴響過，粉筆的印記還殘留在黑板上，他總是積極上前地一遍又一遍的擦乾淨。不過他總像上了八十歲的老太爺似的唉聲歎氣。上課，老師提問他，他彷彿很驚異，大叫説：“啊！怎麼是我呀！哎”他會回答問題，老師問：“為什麼這樣”，而他總説：“因為……”這時解文晉也來湊熱鬧説：“所以……”，逗的同學們地哄場大笑。

看到了吧！這就是讓我們班有快樂氣氛的兩個明星，Look！解文晉又在閉目眼神，蔡洋洋又在走秀……

人物描寫的作文 篇19

我有一個很淘氣的弟弟，雖然他很淘氣，但是他也非常有愛心。

我的弟弟有一個美麗的面孔，一雙水靈靈的大眼睛，還有一張小小的嘴，看上去非常神氣。

有一次，我和弟弟下樓去買吃的，來到商店，我和弟弟選了許多好吃的，可全了。弟弟每次都有個習慣，買完吃的他拿走我付錢。這次，等我付完錢出了商店的門，已經看見弟弟跑得很遠了，邊跑邊笑。

忽然弟弟停下了跑，我看見弟弟在那站住了。我跑過去，原來弟弟在看，那是一隻死去了的雞呀！嚇死我了。我要抱走弟弟，可是弟弟不走，對我説：“哥哥，你仔細看一看那隻雞旁邊有什麼，我仔細地看了看，呀，是一隻活着的小雞趴在雞媽媽的旁邊哪！我對弟弟説：“你要幹什麼，那隻雞死了，抱死雞幹什麼！”弟弟把那隻死母雞抱到我家後院，讓我把它埋在土地裏。我這才知道弟弟的心思。

埋完之後，弟弟又把小雞抱起告訴我：“哥哥，你看多可憐哪！我今年剛5歲，如果我沒有了媽媽，我多可憐呢！你現在再看看小雞，你不可憐它嗎？我們把它抱回家吧！”我聽到弟弟的這些話，覺得我太不行了，弟弟比我小都這麼有愛心，我一定要向弟弟學習呀！

通過這件事我覺得弟弟長大了。希望沒有愛心的小朋友要向我的弟弟學習。

人物描寫的作文 篇20

我有一個好媽媽，她做事非常認真、仔細。她長的小巧玲瓏，烏黑烏黑的頭髮，總是那麼順那麼亮，媽媽的眼神總是那麼温和、親切。

自從奶奶退休回鄉下了，媽媽就特別忙碌。在生活上，媽媽總是很關心着我。早上，媽媽送我上學，還要上班。回到家裏，我做我的作業，媽媽在廚房裏做我喜歡吃的飯菜。

媽媽也有自己的生活空間。打開她的小包，聞到一股香噴噴的香水味，有很多各種各樣的護膚品。有一次，媽媽做面膜的時候，我就叫她“魔鬼媽媽”。“魔鬼媽媽”還喜歡看報紙和雜誌，每天晚上，她都會看二十分鐘的報紙，就這樣，我也養成了這種好習慣。

在這上國小的三年中，媽媽總是鼓勵我。記得二年級有一次，我數學考差了，媽媽拍着我的肩膀對我説：“這次沒考好，下次爭取。”並且與我一起找出題目錯在哪裏，耐心地講給我聽。有的時候，我有了進步與收穫，媽媽就會帶我去散步，聊天和分享。這時，我感覺媽媽就像我的好朋友。

有這樣的媽媽，我感到很幸福。

人物描寫的作文 篇21

我的同桌是鍾佳穎，她的性格十分開朗。

她的鼻樑上架着一副眼鏡，一頭短髮，有長長的劉海。在課堂上還比較積極，可在動手自己實踐方面就顯得“笨手笨腳”了。

在這次秋遊中，大家都在一絲不苟地包餃子，她也不例外，也動手包了起來。我在家中經常包餃子，包起來是得心應手，完全沉浸在餃子的世界中了。

偶然抬頭去拿餃子皮時，發現鍾佳穎正在包餃子，她的動作引起了我的注意。我停下來，看着她包餃子。哦！老天！鍾佳穎包的餃子也太“豐滿”了吧！餃子皮都包不住了，好不容易把餃子餡給包進去了，另一邊卻開始露餡。這個餃子大着肚子，像個孕婦。放到餃子羣中，簡直是“鶴立雞羣”呀！

咦？她也覺得自己餃子包的不美觀嗎？這次，她拿起餃子皮，先放了一點肉，左看看右看看，覺得肉少了。於是又舀了一小勺的肉。包了起來，她折了幾個皺，樣子並不怎麼漂亮。這次肉少了！唉，我又發現了她的一個問題，她怎麼不用水呢？我看不下了，只得低頭包自己的餃子了……

這就是我的同桌鍾佳穎，一個“笨手笨腳”的女孩。

人物描寫的作文 篇22

我的奶奶是60多歲的人，個子不高，留着短短的頭髮，慈祥的眼睛總是笑眯眯的，説起話來又細又柔。奶奶很勤勞，總不讓自己閒着，她也很疼我，有什麼好吃都要留給我。她更愛乾淨，從她身邊走過都會聞到一股淡淡的洗衣粉味道，而且家裏的一切都被她收拾得一塵不染。

有一天，我看見奶奶在撿廢紙，我覺得很丟臉，就跟奶奶説：“奶奶，你什麼{改為“幹嘛”}來撿這個啊，讓我同學看到了，那多丟臉呀。”奶奶説：“有什麼丟臉，現在的人生活好了，環境也{改為“卻”}越來越差勁，人們保護環境的意識也越來越差，到處亂扔垃圾。這些紙還能賣錢呢，丟了多可惜，我撿這些又能賣錢又能保護環境，有什麼不好？”聽了奶奶的話，我覺得很有道理，心想：“奶奶是靠自己的雙手勞動，不偷不搶，還能賺點零花錢又能保護環境。”想着想着心理不再彆扭了，也不怕風吹草動{手誤。應為”同“}學熟人看見了。這時，我看見別人丟一個紙箱，就撿了拿給奶奶。奶奶看了對我滿意地笑了笑{加逗號}並親切地拉着我的手回家了。

奶奶不僅愛護環境，在家也很低碳，如把洗米水留來洗碗澆花；洗菜的水用來沖廁所；天氣熱的時候用扇子不開空調……我的奶奶真是一個環保又低碳的好奶奶。

人物描寫的作文 篇23

這個善良的人，正是我的啟蒙老師。

我的老師長相很普通，個子也不高，但是，她的善良感動了我。

我的啟蒙老師在教學崗位上認真地工作着，她總是把自己所知道的準確無誤地告訴學生。

一個星期天，我和媽媽在補習班的路上，正巧碰到老師正在給一個乞討的人投錢，我很不理解，因為沒有人能證實他是真的沒有錢，需要人們的關懷與幫助。週一早上，一到學校，我就把自己的想法告訴了老師，老師笑了笑，跟我説：“誠實是人生活的準則，而善良是人心靈的證實”。當時，我還不太理解，但我現在明白了：誠實固然最重要，它判斷了人的品格，善良則判斷了人的心靈。老師的做法是什麼？善良。

老師，這位善良的人，還教會了我們什麼叫做誠實。

老師也是誠實的人，因為，她從沒有誤人子弟，總是準確無誤地把知識傳遞給我們，總是想努力做好老師，培養國家的棟樑之材。

我的這位值得尊敬的老師，用她那誠實而善良的心靈創造美好生活，教我們做一個擁有誠實、善良心靈的人。老師，真是個讓人尊敬的崗位。

人物描寫的作文 篇24

馬金真老師中等個兒，頭髮烏黑烏黑的，濃濃的眉毛下面有一雙充滿智慧的眼睛，高高的鼻子上架着一副近視眼鏡。

我們全班同學都十分敬佩他，因為從他大大的嘴巴里説出來的都是有學問的話。而且，他很有耐心。我們班的孫浩，人稱“搗蛋鬼”，他在課堂上，這兒摸摸，那兒碰碰，總是東張西望，不愧是“孫悟空”的後人。但是，馬老師不但不生氣，還耐心地教導他。看到他在課堂上不專心聽講，馬老師心裏肯定非常傷心。

馬老師不但很有耐心，而且寫的文章那可是“一絕”，名不虛傳。

前段時間，他給了我一本前幾年寫的書《翅上綁金的鳥》。我對這本書用一個成語來形容——“愛不釋手”，因為他寫得實在太好了，用英語來形容，那就是verygood!裏面的文章很有意思。我覺得比楊紅櫻的小説還精彩。

馬老師也很謙虛，雖然他文章好得寫，但從不自誇和炫耀。

馬老師也很幽默，講作文時還講一些幽默小故事，讓我的寫作水平提高了不少，真是教學有方！

我們很喜歡他！

人物描寫的作文 篇25

生命在於運動，生活在於食物。許多人都愛吃零食，那是因為它是生活快樂的體現。更是社會進步的體現。

在太太年幼時，生活是非常貧困的。因為那時，人民生活在一個戰亂年代。食物對於他們來説是非常重要的，而零食對於那時小孩子們來説，那簡直就是“奇珍異寶”。

現在太太年老了，社會也進步了，人們也進入了小康社會。而各式的零食也是其次不窮。每逢過節，我們這些做為子孫的就會送禮物給太太。以表達自己的一片孝心，而禮物那就是各式美味的零食，這些零食把太太的房間裏唯一張小木桌堆的滿滿的，就連小螞蟻也擠不過去。那真是太太的福氣啊，有這麼多孝順的子孫。

對於怎麼處置它們，這花樣可就多了。不過太太通常是發給我們這些小饞貓一些，每當我們到太太那個温馨的房間裏嬉笑打鬧時，太太就會毫不猶豫的叫我們自己去拿。而後，我們就高高興興的跳在着小舞步到外面玩耍不去打擾太太休息了。

現在我們已經長大了，離開了太太，離開了小木桌，更是離開了太太小木桌上的零食。但我一想起那些零食，就情不自禁的流口水。這不只是嚮往，還是孝的流露。

人物描寫的作文 篇26

人們常説：老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵；老師是太陽，散發着萬丈光芒，給我們帶來温暖。但我覺得老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。

黃老師梳着條長長的馬尾辮，一直拖到肩上，像一個大姐姐，明明很小的眼睛卻被大大的黑框眼鏡映襯得大大的。

上課時，黃老師是一本包羅萬象的《百科全書》。它讓我們閲讀、瀏覽，在知識的海洋裏漫遊，帶我們去尋找人生的真諦。瞧，她手拿着粉筆，平穩地站在講台邊，知識從嘴巴里不停的“流”出來，飄到同學們的耳朵裏，進到同學們的記憶裏，她的知識就像甘泉一樣澆灌到了我們求知若渴的心裏。

生活中，黃老師則像一本教會我們很多道理的思想與品德書。她經常教育我們要好好學習，要勤奮，要樂於助人，不能有虛榮心，要發自內心地去幫助他人，做好每一件事……

黃老師，您多像一個魔術師啊！在不同的時間、不同的地點、不同的事情裏，您可以可以隨意地變幻，隨意地轉變自己的角色，變成許多種不同的“書”，給我們帶來知識與快樂！你知識淵博，通過您這本“好書”，我汲取了豐富的營養，健康快樂地成長着。

人物描寫的作文 篇27

她愛畫馬，為人也不錯，我們常稱她為“徐悲鴻”。她是我的好朋友。

有一次，我向她請教一道數學題，她説了句“我看看”便一把接過我手中記錄着題目的紙，仔細地看起來。我當時不知道為什麼，竟説了一句：“你不會是要抄答案吧？”她臉上的微笑頓時沒了蹤影，有的只是滿臉的憤怒，對我吼了一句：“你才抄答案呢！”把手中的紙扔給我，氣憤地走了。我呆住了，心想：完了，我怎麼能説出這種話呢！他可是最討厭別人懷疑她的，唉，只能去道歉了。

我剛向她走去，忽然又停下來了，猶豫不決，萬一她不理我怎麼辦，萬一她反而來説我讓我難堪怎麼辦……唉，説吧，怕她不理我；不説吧，肯定會失去這個好朋友……可悲呀！不管了，拼了，反正不説，會失去這個好朋友，去説，説不定還有機會。

我慢慢走向她，低着頭，用像蚊子一樣微弱的聲音對她説：“對……對不起。我不是故意的！”結果她滿臉疑惑地説：“哈？你在説什麼？……哦，沒關係的，我們還是好朋友，對嗎？”我抬起頭，看着她——一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙大大的眼睛上有着一副暗紅色的眼鏡，臉上掛着淡淡的微笑，輕輕點了點頭，我如釋重負。

這件事使我們的友誼更真摯了，我也懂得了要寬容他人。

人物描寫的作文 篇28

生活中有很多人，有老師、有同學，還有爸爸媽媽……清潔工是一個不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。

這是冬季的一天。寒風呼呼的吹來，讓人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉襖，揹着書包，高高興興地走了。到了樓下，我便看見一位清潔工穿着薄薄的工作服，來到垃圾桶旁邊，用手中的木棒伸到垃圾桶裏，我想：啊，好惡心呀！那麼多髒東西，她也敢用手掏。她一定是用手捂着嘴，緊閉着眼睛，哼，我一定要瞧個仔細！於是，我輕手輕腳地走了過去，我看見她的手凍得紅通通的，像紅蘋果一樣紅，她咬着牙，使勁地用木棒往外掏，突然，一個瓶子從垃圾桶裏溜了出來，這時，她轉過身，笑意順着她臉上一道道彎彎的皺紋往外流，她的樣子真美！她的眼睛是多麼的炯炯有神，一閃一閃，大大的嘴巴，使人感到親切無比。在她的頭髮裏還有“銀絲”呢！我的心中不禁由然而升一種佩服的感情，我想：我剛才那麼對她，真對不起！

在生活中我並不具備那種不怕苦、不怕髒的精神，可她卻有，我要向她學習！

人物描寫的作文 篇29

我的同學很多，但其中最和我要好的還是張蕾。她的家和我的家在同一幢樓上，每天我們一起上學，一起回家，一起寫作業。她是我形影不離的好朋友。

瞧，她的臉上有一對深深動人的酒窩，總是隨着她那從不停歇的笑容跳動。她的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話一樣閃着快樂的光亮。不歪不斜的鼻子，一張櫻桃似的小嘴，烏黑的頭髮梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳邊，上面還繫着兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻蝴蝶在空中飛舞。

有一次，我和蕾蕾一起做作業，無意中我發現了她在美術課上畫的畫，便順手拿過來，我仔細地端詳起來，只見畫面上有一隻龍頭，它張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，畫面栩栩如生，真棒！蕾蕾這時才發現我在瞧她的畫，她大概是有些害羞，便伸手來奪畫，只聽|哧啦一聲，畫被扯爛了。我看着扯爛的畫，抱歉地説：哎呀，真對不起，我不是故意的，我賠一張給你。，她笑着説：沒關係的！。

還有一次，班上舉行跑步比賽。輪到我了，我的白球鞋沒穿，幸好我和蕾蕾的鞋碼是一樣的，她主動跑到我面前，和我換了鞋子，那次我跑了第一名！我謝謝她時，她卻説：不用謝！。

這就是我的好同學――張蕾，你想見到她嗎？

人物描寫的作文 篇30

我們班上總共有二十九位同學，每個人都各有特色，其中最令我敬佩的是我們班的班長——林一辰。

林一辰有着長長的手臂和令人稱羨的身高，只要是第一次見到他的人都會説：“你長的好高喔！一百八了嗎？”他的脾氣温和，而且都不會口出惡言，還很幽默，只要有人表現得很好，他就會説一聲“了不起！”。他不僅在課業上表現優良，在球場上也很厲害，只要有人在他附近投籃，都會被“蓋火鍋”，所以林一辰在班上是非常受歡迎的人物。

我開始敬佩他的時候是從五年級開始，因為在下課時，有同學問他功課，他都會熱心的幫忙，而且他不會説謊，也不貪心，只要有好東西，他都會樂於和別人分享。別人對他的批評，他都能虛心的接受，不會對對方破口大罵。

林一辰的的個性就像一片平靜的海，從來都不會颳大風、打大浪，讓你可以平靜的在海上悠遊，欣賞美麗的風景和傾聽海風的聲音，這就是我敬佩他的主要原因。

遇見了林一辰，讓我學到了做事的態度和對待別人的方法。我要謝謝林一辰這幾年來的陪伴，祝福他未來有好的成就，也希望我們能當一輩子的好朋友。

人物描寫的作文 篇31

我熟悉的人很多，但我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽留着一頭烏黑的短髮，一雙又細又長的眉毛下面有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻子幫眼睛扛着一副又大又重的眼鏡。媽媽不但在生活給我無微不至的照顧，而且在學習上不斷地鼓勵着我，幫助着我。記得二年級一次數學單元考試，我只考了82分，拿到試卷的那一刻，心裏想：慘了，回家後媽媽看了分數一定會批評我。我提心吊膽地回家了。回家後，媽媽問我試卷發了嗎？我支支吾吾地説：還&&還沒有。媽媽趁我上廁所的時候從書包搜出我的試卷，我想這下媽媽肯定會大發雷霆，誰知媽媽卻很平靜地對我説：兒子，做人要誠實，不能撒謊，這次考得不理想，只要你再認真學習，媽媽相信你會取得好成績的。之後，媽媽找一些關於角的練習題讓我練習，耐心地幫我講解，經過練習之後，我更好地掌握了角的知識，

並在期末考試取得了全班第一名。我知道這成績離不開媽媽對我的教導及鼓勵。總之，媽媽為我付出了很多很多，是難以衡量的，我一定認真學習，長大以後好好孝敬媽媽。

人物描寫的作文 篇32

在我們成長的路上總是能遇到各種人和事，也要經歷很多人和事。

我們也會遇到很多尷尬的時候，這個時候出現一個人，化解了你的尷尬，那麼你一定會一輩子感激她的。而我就遇到了這麼一個人。

記得那是一個雨天，媽媽讓我去超市買兩包鹽。我一手拿着媽媽給的零錢，一手拿着雨傘走向超市。走到半路，突然出來一條狗衝我汪汪狂吠，我嚇壞了，一屁股坐到泥水裏，小狗似乎得意壞了，高興的跑了。嚇得我趕緊起來跑向超市。到了超市拿上兩包鹽就去結賬，沒想到怎麼翻都找不到媽媽給我的零錢，超市收銀員和後面排隊的人催促的。當時我覺得尷尬極了，又不好意思放回去，正在躊躇着，一個阿姨好像看穿我一樣，拿出來三塊錢幫我結了賬。在我心裏感覺就像一個救世主，一下化解了我的苦痛。

我特別感激，我想阿姨跟我回家拿錢。但是阿姨沒有答應。阿姨説：“小朋友，沒關係，錢不多，阿姨還有其他事得走了。”阿姨走後，我突然想起來我拿的零錢可能是小狗衝我叫的時候掉到那個泥坑裏了。

一直到現在我都還記得那個阿姨。我特別的想對那個阿姨説句謝謝，我非常的感激您，您化解了一個10歲孩子的尷尬。您同時也維護一個10歲孩子的自尊心。

人物描寫的作文 篇33

我的父親一米七左右，他的身材不算高，但那一雙眼睛格外有神，有趣的是他眉毛有個旋兒。在他那高高的鼻樑下面，黑黃相間、像刷子一樣的鬍子，看上去挺神氣的。也許是工作太辛苦的緣故吧。他不到40歲就長出許多白髮。

“爸爸”這兩個字眼裏充滿了無限的愛。在我幼年的生活裏，爸爸是我心中的全能的偶像。他教我畫畫寫字，利用廢物給我做簡單的玩？他還給我講了許多故事，充實了我幼年的心靈。

有一段時間，我總見不到他的影兒。問了媽媽才知道，爸爸六點多鐘就要走，那時我還在夢中，上很才回家，難怪我見不到他呢。有一次，我睡醒了覺看看鐘已經12點多了，爸爸回來了。我終於看見了他，只見爸爸渾身是土，他剛脱下上衣就急忙地往外跑，接着，我聽見一陣連連不斷的咳嗽聲。原來爸爸怕吵醒我們，所以才跑到外面咳嗽的。

爸爸每天都忙碌着，無論寒風刺骨的冬天，還是酷暑難當的夏天，他從未享過一天清閒。漸漸後，我才明白爸爸這樣做是為了掙錢。為了養家餬口。

我的父親真偉大呀！

人物描寫的作文 篇34

四年級時，新來了位語文老師——任老師，她是遠近聞名的好老師。中等身材，一雙温柔而又慈祥的眼睛炯炯有神。一頭飄逸的捲髮，看上去美麗又有氣質。

她是一位嚴厲而又負責的老師。開學第一天，我的語文作業寫得很毛草，她通過孫老師找到了家長，讓我把作業重寫，我不知寫了多少次，終於寫出了一份乾淨而整潔的作業，她很滿意，向我投來鼓勵的目光。由於她的嚴格要求，無論寫什麼作業都寫得很工整、規範，漸漸的，我的字比以前寫得漂亮了，而我也養成了認真的好習慣，這都是老師嚴格要求的結果啊！她使我養成的好習慣會使我終身受益。

課堂上，她講得是那麼認真，風趣幽默。我如果上課溜號，她那張充滿笑容的臉立刻晴轉多雲，遭到嚴厲的批評，並向我投來鼓勵的目光使我改正錯誤。當我上課不敢回答問題時，她會向我投來期待的目光，讓我勇敢。每次作文，她都會很仔細地批改。

這就是我的語文老師，她和藹可親、平易近人，嚴厲而又認真負責，這樣的好老師我們怎能不尊敬喜歡呢？

人物描寫的作文 篇35

我的媽媽有一點胖，。她的劉海像一排門簾似的垂下來，長長的頭髮披在肩上，像櫻桃一樣紅的嘴脣，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神，她很優雅，她常常教育我。使我明白了很多人生哲理。

我的媽媽像我的老師，每天孜孜不倦的教我英語，使我的英語成績有了很大提升。媽媽也快樂的笑了，——她的付出終於有了回報了。

她很有耐心，每當我學習出現了難處時，她總是幫我克服，對於講學習上的問題，她樂此不疲。一遍又一遍……

我很不懂事，經常惹她生氣，可她總是不生氣，只是淡淡的笑笑。向我點明一下我的錯誤就走了，她從不打我。我聽話多了。

別以為大人只會擺大人的架子，我的媽媽就是個例外，她經常和我們一起玩，她跳繩跳得很好，上一次體育課媽媽送我去上學。我讓她做個示範。誰知她連着跳了100下，同學們驚得目瞪口呆，紛紛豎起大拇指，我驕傲極了。

我的媽媽性格很怪，一天晚上，媽媽那晴朗無雲的臉上出現了烏雲，我對媽媽説：老師讓訂學習報。不訂！媽媽低沉的説。媽媽怎麼了，第二天我打開文具盒20元正躺在裏面，我高興極了！原來這是媽媽給我的驚喜！

這就是我的媽媽，一個活潑，樂觀向上的好媽媽！我愛我的好媽媽。

人物描寫的作文 篇36

我有一個可愛的弟弟，他的名字叫王浩宇，他今年一歲半了，他很聰明，又很占強，

接下來我將為你介紹他。

他有一對鋭利的眼睛，無論多遠的食物，他都看得到，他還有一張好吃嘴，只要讓他看到你在吃東西，那麼，你就別想吃剩下的東西，他還有一個小小的鼻子，但是非常靈敏，就算食物在門外，他也聞得到，他還有兩隻聽力很強的耳朵，他睡着了，聽到你走路的聲音，也會醒來哇哇大哭。

有一次，他想拿我的玩具，可我不想給他玩，因為那是我最喜歡的玩具，於是，我把玩具放到了桌子上，我想：他應該拿不到吧。結果他把爺爺的手拉到桌子上，他得逞了。

每一次我手上有什麼好東西，他要不到就不行，不給他他就抓你，弄得你滿身傷口，痛不欲生。

這就是我的弟弟，他可愛、聰明、占強，你有這樣一個弟弟嗎？

四川巴中平昌縣春光苑附小三年級：王天瑞

點評：天瑞的這篇小文章是寫人的，外貌寫得很到位。但我們寫人是主要通過一件事表現出人物性格特點，而外貌應該適當略寫。在寫事的時候加入人物的語言、動作、心裏和神態。繼續努力！

人物描寫的作文 篇37

你一世傳奇，少懷大志，“天生我材必有用，千金散盡還復來。”

你厭患仕途，平交王侯，“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”

你壯懷逸興，卻躊躇滿志，“抽刀斷水水長流，舉杯銷愁愁更愁。”仗劍去國，辭京遠遊，適逢終南捷徑。平步青雲，知章贊之“天上謫仙人”，卻只因生性桀驁“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”故放浪形骸，“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。”。此便註定了太白斗酒詩百篇的佳話。

欣逢忘年知己秉性相投，杜子美雖詩風現實卻也誦出“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁。故結伴同遊岱嶽東蒙，無奈雨打浮萍，各奔西東。齊魯一別竟成千古遺恨，生死別離。

“李白一斗詩百篇，長安市上酒家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”人識李白醉酒狂飲，誰知他拔劍四顧。

“昔在長安醉花柳，五侯七貴同杯酒。氣岸遙凌豪士前，風流豈肯落人後！”人們盡知李白才子風流，豈知他白髮孤舟。

我所熟識的唐代詩人——李白，我確沉醉於他的“今人不見古時月，今月曾經照古人”了。

人物描寫的作文 篇38

星期六，奶奶帶我到和會去趕集。

奶奶是為了給我買冬天穿的棉褲才到這裏來的，在路上轉悠了半天，都沒有相中的褲子，我試了又試，看了又看，要不就是太小，要不就是太大，根本不適合我，最後奶奶看上了一條很漂亮的棉褲，奶奶經過搞價，最後用43塊錢賣給了奶奶，我看着這個棉褲，心中充滿了喜悦。

回到家，奶奶讓我試穿一下看合不合適，結果這條褲子因為褲單太小，提不上去，我使勁兒的提，就是提不上去。奶奶二話沒説，又騎着自行車找他換，由於我家離那裏太遠，奶奶又騎着自行車，肯定會耽擱時間的。我在家裏等了半天沒等找，我開始擔心了，心想：奶奶萬一出事了怎麼辦吶？我心裏又擔心又害怕，奶奶又有心臟病，萬一暈倒了又怎麼辦吶？我緊張起來，心就像小兔子一樣一蹦一蹦的。一開始我在屋子裏亂走，後來我實在是太着急了，穿上衣服準備去找奶奶，我剛一走到門口，一股涼風迎面撲來，是奶奶！奶奶回來了，我很高興，把奶奶接到屋裏，我急切的問道：“奶奶，你怎麼這麼晚才回來呀，從你出去到現在，都快兩個小時了！”奶奶笑笑説：“你快試試，這件棉褲怎麼樣呀？”我一穿，正好！

穿上奶奶辛辛苦苦為我跑了一趟辛苦路得來的棉褲真舒服呀！

人物描寫的作文 篇39

我們坐在車裏過了幾個小時我們終於來到了奶奶家了！這裏的房屋很破舊，但是可以比得過住在街上的乞丐好多了！奶奶看見我們來了，馬上讓我們坐下並走向廚房正準備幫我們做好吃的東西，看着奶奶的背影，我不盡問媽媽：“媽媽，我們家的房子那麼好看，難道不可以讓奶奶住在我們家嗎？”媽媽回答：“我和你爸爸都説過了！讓你奶奶搬過來住，可是你奶奶堅決不搬，我們只好放棄了！”聽了媽媽的話，我打算和姐姐一起去採好吃的蘑菇。過了一會兒，我和姐姐吃完中餐我們就拿起籃子向山上跑去，不過一會兒，我們就來採蘑菇的地方，為了讓奶奶開興我們的計劃開始了！我們採了一個又一個，正當我要採那個最大的蘑菇的時候，姐姐叫住了我：“妹妹別再採了！你看籃子都滿了！”我只好放棄了那個大蘑菇回到了奶奶家。回到奶奶家，我們把採來的蘑菇做成蘑菇湯給你奶喝，這時奶奶的臉上露出了笑臉。

奶奶是多麼辛苦，我長大後我要照顧大家！

人物描寫的作文 篇40

中午快要到吃飯時間了，兩個熟悉的身影出現在教室門口，哇是我的爸爸和奶奶，原來他們是到我們班為大家做義工服務，這真是個大大的superise！同學們陸續圍攏過來紛紛喊着孫妙佳奶奶，爸爸來了，弄得我都有些不好意思了。心想我一定要好好表現，讓奶奶和爸爸看看。

同學們拿着自己的飯盤迴到座位上，然後排好隊奶奶為我們每一位小朋友盛湯，還不時地提醒我們慢慢走，小心燙。讓我感到彷彿是在家裏奶奶就是這樣關心我的。也許今天是奶奶和爸爸在的緣故，我是吃的又快又幹淨，當我拿着空空的菜盤走過奶奶和爸爸身邊時，看到他們微笑的點了點頭，悄悄的豎了豎大拇指，我心裏好高興哦。正巧今天要發兩套校服，奶奶和爸爸非常忙碌，又是翻箱子，又是拿衣服，還要核對名單，看着他們額頭上滲出的汗水，真想跑上去為他們搽搽汗。當看到每一位同學都拿到了屬於自己的校服，奶奶和爸爸才稍稍的舒了口氣。

時間過得真快，轉眼就到了開班會的時候，李老師走了進來和奶奶爸爸道了聲辛苦，義工服務也結束了，真想他們能天天來啊！大人們為我們無私的奉獻着，我們只有更好的學習來回報家長了。

人物描寫的作文 篇41

他是一個極平常的人，平常得毫不顯眼。滿臉皺紋，滿頭白髮，整天坐在那裏為別人修鞋。他就是在街邊擺攤的那個修鞋老人。

平時，我放學回家經過那裏，總見他正忙個不停。有一天，鞋攤前一拐一拐地走來一個揹着大旅行包的中年人，操着濃重的外地口音，對修鞋老頭説：“師傅，我急着趕路，不小心把鞋後跟弄壞了，快幫我換個新的吧。”老鞋匠沒等他把話説完，就停下手裏的活，指指他的鞋。外地人急忙脱下一隻皮鞋遞給老鞋匠。老人仔細檢查了一下，笑眯眯地對外地人説：“你的鞋還蠻好呢，用不着換新後跟，有辦法修。別急，先坐下歇歇。”説着老人遞給外地人一張小凳，就“篤、篤、篤”地修起鞋子來。外地人將信將疑地坐了下來。

不一會兒，鞋修好了。外地人穿上鞋試了試，滿意地笑了：“多少錢，師傅？”修鞋老人伸出一隻佈滿老繭的大手。“五元？”“五毛。”“這麼便宜？”外地人感到意外，“我聽説惠州人做生意專‘斬’外地人，沒想到你這位師傅處處為顧客着想，價錢又這麼公道，你們惠州人可真好！”

“是嘛，耳聽為虛，眼見為實。嘿嘿——”老人接過錢，低下頭又開始修別的鞋了。

人物描寫的作文 篇42

我的媽媽有一個超級厲害的武器——大嗓門。就是這個大嗓門伴隨我一天天長大。

每天早上，媽媽的大嗓門都會在我的牀邊響起："快點起牀準備去上學"。下午，媽媽下班回來，她的大嗓門又響了起來："快點寫作業，不要看電視，吃完晚飯還要彈鋼琴。"響聲一停，我不耐煩地撅起了嘴，便嘟囔了一句："知道了"！便慢吞吞地來到了書桌前，開始了我的第一項任務，寫家庭作業。但我最害怕的還是晚飯後媽媽的大嗓門。因為那時正是我練鋼琴的時間，只要我稍微彈錯點，媽媽的大嗓門就會響起："注意指法、節拍，心裏要有音樂。"如果我沒有及時改正，媽媽的嗓門會越來越大，直到我彈好為止。時間長了，我慢慢從媽媽的大嗓門中理解了媽媽的苦心，她都是為了我好。

今天媽媽出差了，只有我和爸爸在家，可是我們總感覺少了點什麼？哦！原來是少了媽媽的大嗓門聲。媽媽的嗓門雖然大，但是現在我卻很想聽到她的大嗓門在我耳邊響起。

人物描寫的作文 篇43

我還不會識字的時候，就已經愛上書了。

記得我四歲時的一天，外公給我買了一本兒歌，雖然我不認識字，可它的封面很漂亮，一下就吸引了我。上面畫着房子、樹木、花草還有小朋友。我接過書，興致勃勃地翻了起來，看不懂文字，就看裏面的圖畫。從那天起，我就與書成了好朋友。

四歲的我，吵着要爺爺奶奶爸爸媽媽教我認字，認得幾個字，我就慢慢地揣摩着書中的故事。上了幼兒園之後，我讀了更多的書，大多都是故事書，每次休息的時候，別人在玩，我卻坐在角落看書看得入迷。

漸漸地，我認識的字多了，就更加熱愛看書了。常常跟着大人去書店買書，一買了新書，就迫不及待地看起來，一看就是幾個小時。常常沉浸在書的世界裏久久不願出來。

我現在上三年級了，讀過許多故事、小説、童話、地理等書籍。我最愛看的書是地理。一般來説國小生是還沒學地理知識的，得到國中才學。可我就是喜歡。學了地理後，我知道了世界有多大，有多少奇妙的現象，大自然有多美好。

愛讀書讓我增長了知識，豐富了想象。

人物描寫的作文 篇44

大家好，我叫吳雨彤，今年9歲了。我是一個書蟲。

頭上扎着一隻馬尾辮走起路來甩來甩去，真是漂亮極了！辮子上綁着一個漂亮的蝴蝶結。一雙水汪汪的大眼睛，猶如天上的星星，一閃一閃的。也像兩顆黑寶石，真是可愛極了！一張小嘴巴一笑就露出了潔白又整齊的牙齒，臉蛋兩旁還夾着兩個酒窩。身體又瘦又小。

我的愛好是看書“叮鈴鈴”上課了。這節是語文課，語文老師可是一隻母老虎。同學們都坐的端端正正。我卻還在想上次看的《笑貓日記》裏的虎皮貓，她有沒有把小貓生出來呢？過來一會兒，我實在忍不住了。悄悄的把手放在書包裏，然後，悄悄的把我的心肝寶貝拿出來。再夾在語文書裏面。當我正看得津津有味的時候，突然，一隻粉筆正打在我的頭上。一抬頭，正看見語文老師的表情很生氣，一把搶過書，把它撕破。這可是我的第十本書被撕了。

還有一次我在車站等車。我等了等車還沒有來，就從書包裏拿出書看了起來。一小時，兩小時……字怎麼這麼模糊，一抬頭天怎麼這麼晚了，我趕緊給爸爸打電話，讓他來接我回家。

聽了我的故事，我們可以交個朋友吧！

人物描寫的作文 篇45

9歲的林浩，是映秀國小二年級的學生，發生地震時，他馬上跑出去，誰知竟被樓上跌下來的兩名同學砸到，動也動不了。這時，他聽到女同學在哭，就叫她別哭，還和她唱老師教過的《大中國》的歌，唱完後，女同學就不哭了，後來林浩終於爬了出來，不顧自己受了傷，再次衝進廢墟里救人。他的行為真令我感動啊！

假如在學校裏發生地震時，我身歷其境，肯定非常害怕。衝出教室後，看見廢墟也會嚇呆了，哪裏還顧的上別人呢？林浩當時不害怕嗎？他在想什麼呢？他是如此地勇敢、鎮靜、臨危不亂，表現出了大無畏的精神。令我感動的是他説的話：“我是班長，我要回去救同學！”他的心裏裝的是別人，不是自己。正因為這樣，他才能做出奮不顧身、捨己救人的行為！他只有9歲啊！和我一樣大，和他相比，我覺得自己真是差太遠了！

這個故事深深的感動了我，我覺得很受教育。和我一樣年齡的林浩，真是我心目中的英雄！他如此勇敢、鎮靜、又是如此善良無私，十分值得我學習！

人物描寫的作文 篇46

每個人心中都有一個最美的人，當然，我也不例外。我心中最美的人就是我家那性格變化多端的媽媽，我的媽媽就像一隻勤勞的小蜜蜂，無論他有多麼的忙，都先把家務事忙完再説。她非常會關心人，比如我上學去的衣服沒穿好，媽媽就會把我整理好再讓出門。

記得有一次冬天夜晚三點多的時候，當我們還在睡夢中的時候，我突然哭了起來，媽媽被那突如其來的哭聲嚇醒了，連忙問我怎麼了，我委屈的對媽媽説：“媽媽，我難受！”媽媽向一位護士一樣檢查着我身體的每一個角落，原來我發燒了，媽媽真是急的連衣服都顧不上穿了，隨便披了一件呢大衣就走了。二月的風向無數把剪刀似得，無情的颳着媽媽那光滑的臉蛋，終於到了醫院，護士給我打完針後，就叫我去找個位子坐下來，找到位子後，媽媽給我買了一碗木耳紅棗湯，一口一口喂着我吃，那種感覺真幸福。可是我根本沒顧過媽媽的感受，媽媽的臉上又多了好幾條皺紋，不管媽媽在別人眼中是怎樣的，但在我心中媽媽永遠不會老，永遠是最美的！

我愛媽媽，我愛我家的那個性格變化多端的媽媽！

人物描寫的作文 篇47

我輕輕地把書合攏，回味着書中的內容，想起心香的文雅，又想起活潑的可人，我忽然為這兩個女孩感到幸福，她們生活在兩個父母的關愛下，生活在兩個温馨的家庭裏，那是多麼快樂。一陣微風吹來，我閉上了眼，一邊享受這涼絲絲的感覺，一邊回想着書中的每一個字……

不知過了多久，我睜開了眼睛，發現自己在另外一個世界。我站在行人道上，離自己不遠處有幾個人，走近一看，只見一對衣着樸素的夫妻與一對顯得高貴、富有的夫妻，旁邊還有兩個女孩，其中只有一個女孩臉上顯得憤怒，其他人都呆若木雞。我忽然想起《窮女孩心香與富女孩可人》中的最後一個鏡頭，仔細看看那幾個人，真的很像。這時，那個梳披肩發的，身穿漂亮衣服的女孩收起呆呆的表情，一個人走向公園。那四個大人並沒有反映過來，而那個氣憤的女孩也沒睬她。我追了過去。

“等等！”我喊住了她！“你是誰？”那女孩眨着美麗的大眼睛説。“請問你是心香嗎？”我問道。“對呀！”“太好了，心香，我要問你個問題。”“請説！”她微笑着。“剛才可人對你説的那番話，你生氣嗎？

人物描寫的作文 篇48

我的爸爸是一位文靜的先生。有時，我們也會鬧點兒小別扭。當香噴噴的菜擺在桌子上，我沒有拿筷子，就會用手抓飯，爸爸看見了，就會像像老虎一樣吼叫，啊嗚，啊嗚，嚇得我滿屋子躲，你猜我會躲到哪裏?躲到桌子底下，躲到廚子裏，只要不被爸爸發現就可以。

我的爸爸是一位幽默的先生。有時，爸爸出差，我很想爸爸，就會給他打電話，猜，我用什麼語言回答爸爸?我用鳥語，"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"當然，爸爸也是"嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳……"和我對話，説完話後，我們捧腹大笑。哈哈……

我的爸爸還是一位可愛的先生。有時，爸爸趴在牀上看手機或者看書，我就會趴在他身上，你知道幹什麼嗎?爸爸就會直起身子，在牀上爬來爬去，就像騎大馬一樣。有時，他會甩頭，還有時，他會趁我不注意，一個翻身，把我一屁股摔到牀上。我很生氣，又一次爬上去，爸爸使勁地甩頭，飛快地爬，害得我又一次摔了下來，這是我最喜歡的遊戲。

我覺得和爸爸在一起是最幸福的，我也非常快樂!

人物描寫的作文 篇49

哎!説起我那個在上二年級的表弟，我就忍不住要笑出聲來——他可是個“粗心鬼”。

看吧!他在書房那裏認真地寫口算題。我們都沒叫他去做作業，他還是挺自覺勤奮的嘛。

不過一會兒，表弟興奮地大喊一聲:“耶!我寫完口算了!我可以看電視了。”還沒等我們回過神來，他就三步並着兩步跑到電視前拿起遙控器了。他做作業的效率真的有那麼高?我不信，他可是個粗心鬼啊。我走進書房拿起表弟的口算題隨便一看。嘿!表弟果真粗心。瞧，他那道5-0=多少。等於“0”!太粗心了吧?但下面一題是:5÷0=0。這一題又對了!難道他把這兩道都看成是5÷0=0嗎?

這已經夠粗心了，下面的更是粗心!

我又看見一道口算:“14-6=10”。這也錯的太離譜了吧。5-0=0，這可以説把減號看成除號，還好。但是，14-6=10。這根本就是胡亂寫的吧!我看這全是源於“粗心”。

你看，我説他是粗心的表弟吧，是名副其實的吧。我們把表弟笑到臉都紅了。

人物描寫的作文 篇50

一提起我的外婆，我不禁油然而生欽佩之情。外婆今年60多歲了，額頭上爬滿了深深的皺紋，粗糙，青筋凸起的手總是閒不住。

外婆家開了一家小吃店，店裏的菜燒的特別棒。什麼炒肚片，熘豬肝，紅燒豬蹄等菜風味獨特，顧客們總是讚不絕口。菜價也比別家低，外婆説；“顧客講個經濟實惠，賣得貴，誰還要來呢”？

外婆沒有文化，不認識字，但賬卻算的又快又準。比如顧客吃的菜合起來的錢數，他一下子就算出來了。一次，外婆上街買菜，樣數很多，老闆還沒算出來，外婆一下就説出來了錢數，弄得那位老闆目瞪口呆。

外婆老家還有做餈粑的習俗。過年之前，家家户户便忙開了，做出來的餈粑要吃一兩個月。外婆也不例外，她挑選最好的糯米精心加工，做出來的餈粑總是要勝人一籌。每次過年時，外婆總是要寄一大包給我們。至於做豆腐，做小菜，外婆也都有她的“絕活兒”。

由於長年累月地辛勤勞作，外婆的身體大不如以前了，但為了兒孫們，他仍然勞動不止。外婆真了不起。

人物描寫的作文 篇51

我的語文老師姓劉，她長着一張鵝蛋臉，長長的捲髮，一對眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。劉老師整天笑眯眯的，可漂亮了！她講的課誰都愛聽，連咱們班的淘氣包也不例外。

上學期，我們班的同學很喜歡把“鈎”“和“釣”搞混。劉老師便對我們説：“昨天晚上做夢，夢見‘鈎’跑來向我告狀，説我們班的同學不聽話，把它身體裏的‘撇折’偷走了。‘鈎’哭得很傷心呢。下次誰再把‘鈎’身體裏的‘撇折’給偷走，我就把他‘釣’到夢裏，向‘鈎’道歉！”劉老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個時候起，我們再也沒有把兩個字搞混過。

星期三的下午，有兩個同學在夢裏水鄉神遊，劉老師靈機一動，提了一個問題：“睡覺和認真有什麼區別？”我便回答説：“睡覺是動詞，認真是形容詞。”劉老師趁機幽了一默：“咱們班大多數同學是形容詞，有個別同學是動詞哦！”在同學們的笑聲中，那兩個半睡半醒的同學很不好意思地坐直了身子，劉老師趁熱打鐵，“現在個別同學也由動詞變成了形容詞，很好，很好！”劉老師豎起了大拇指説着。

這就是我們風趣的劉老師，聽她上課可真是一種享受！

人物描寫的作文 篇52

我有許多個老師，他們的性格各有不同，有的嚴厲，有的能説會道，有的豁達開朗，但就幽默度來説，非我的李老師莫屬。

李老師中等身材，偏瘦，短髮平頭，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，薄薄的嘴脣講起話來上下翻飛，高高的鼻樑上架着一副深黑色邊框眼鏡，看上去顯得既斯文又有內涵。

李老師不但知識豐富，而且特別幽默，經常把一些枯燥無味的知識難點用最簡單而又有趣的方法教會我們。

快上課時，我們都很擔心學不會知識。老師説：“其實學電腦並不難，就像燒烤一樣。烤的第一面是舊知識，第二面是新知識。現在懂了嗎？”“懂了！”結果那一堂課上得很順利。

有一次，老師教我們用電腦畫圖。老師邊看我們的“傑作”邊碎碎念：“同學們，你們一定要畫好啊，你們頂多被罵幾句，而我可是要被扣工資的啊！我一個月生活費的希望全部寄託在你們身上了！”我心想：你看，不好好教我們反倒在這碎碎念，真是看枝葉不看根基！不過，我知道，李老師為了我們可操碎了心。我們也不會辜負您的良苦用心！

我們都喜歡上李老師的課，因為他不僅給我們傳授知識，同時也給我們帶來快樂。

人物描寫的作文 篇53

我的表哥上高中了，高高瘦瘦的戴一副近視眼鏡，看上去又神氣又帥氣，大人都説表哥將來一定有出息，因為他不但學習好，而且很會關心人。

有一年暑假，爸爸媽媽有事出去了幾天，讓表哥來家裏帶我。那時侯我還住在老家，家裏有幾隻大公雞，那幾只雞不知道為什麼老愛叨我，但我還是喜歡逗他們玩。一天我看錶哥在學習，沒人陪我玩，於是我偷偷的跑到後院找雞玩，結果不小心還是被它啄到了，頓時手上紅腫起來，燒燒的感覺，我忍不住哭起來了。表哥聽到後馬上給我摸了紅藥水，痛感馬上消失了。於是表哥停下學習給我講孫悟空大鬧天空的故事，我的思緒不知不覺的上了天空……醒來後，我已經躺在牀上呢，原來是表哥把我揹回屋裏的。

還記得有一天下雨了，我卻很想吃蘋果，於是表哥帶我穿上雨衣去摘，地很濕，腳上沾滿了泥巴，沒走幾步我就摔到了，表哥過來拉我沒想到他卻掉到一個大土坑裏，徹底變成一個泥巴人了，我倆互相看着對方笑的腰都直不起來。我倆比賽摘蘋果結果我贏了，我知道這是表哥故意讓給我的。

已經四月份了，我的表哥今年要參加大學聯考忙於複習，好久沒和我玩了，真希望表哥快點考完再帶我玩。

人物描寫的作文 篇54

我的母親是一個温柔，大方，和藹可親的人。

媽媽有一雙大眼睛，一頭長髮，可在歲月的洗禮後，已兩鬢斑白。

記得有一次，我半夜突然發燒，爸爸也不在家，媽媽趕快為我穿好衣服，揹我去離家最近的醫院。可是，小區裏已經空無一人，就連路燈也熄滅了。在我的印象中，媽媽是很怕走夜路的，可她為了我走了很長時間的夜路。到了醫院，她趕緊招呼剛剛才休息的醫生。醫生急忙為我檢查了身體，媽媽在一旁的走廊上焦急地等待着檢查的結果。當知道醫生確定了我沒有太太問題，她才鬆了口氣。媽媽一直陪着我，一直到我睡着。

第二天，我醒來後，看見媽媽的眼睛裏佈滿血絲，一臉疲憊地説：“醒了？我去給你拿藥，醫生説要趕快吃藥。”看見媽媽瘦小的身軀漸漸遠去，我的眼睛不由自主地蒙上了一層霧水。

我的病好了，可媽媽卻病倒了。弟弟告訴我，在我生病的這段時間裏，媽媽一直在我身邊陪伴着我，幾乎沒有閤眼。我再也忍不住了，淚水像水龍頭一樣的往外湧，我瞬間覺得，媽媽是那麼那麼的愛我。

媽媽的愛就藏在生活的瑣事裏，我只是在那一刻才真正覺得"父愛如山，母愛似海"的真正含義。

人物描寫的作文 篇55

我的爺爺今年已經七十八歲高齡了，你們別看他滿頭的白髮，其實用鶴髮童顏來形容他是最恰當不過了。

每天早上，爺爺不到五點半就起牀了，一起牀，他就忙開了。先是燒茶，等把家裏的茶壺全部灌滿時，已是六點鐘了，他本應該休息一會兒，洗把臉，刷下牙，就可以吃早飯了。可他不僅沒吃早飯，連休息都不休息一下，就又跑到樓下，給他辛辛苦苦種起來的花生、絲瓜澆水。等忙完這些時，就快七點了。爺爺這才洗臉刷牙，吃早飯。吃完早飯，他又騎着自行車到菜市場買菜，就這樣，爺爺過完了一個忙碌的上午，身上那件小背心兒，已經濕得像從水裏撈出來一樣了。

爺爺不僅勤勞，而且他也非常愛學習。所謂“學到老，活到老”，我爺爺就是一個非常好的例子。每回我把新的奧數習題拿回家時，爺爺總是第一個“檢閲”的人。每回我做好了數學作業，爺爺都會幫我檢查，更有甚時，我會和爺爺為了小小的一道數學題，爭吵得面紅耳赤，這時，媽媽都會笑着對我們説：“真是對你們無語了。”

看！這就是我那勤勞、愛學習的爺爺！

人物描寫的作文 篇56

小朋友，你認識她嗎？她長着高高瘦瘦的個子，留着一頭長長的頭髮，總是扎着一條馬尾辮，走起路來，帶着蝴蝶結的馬尾辮就在腦後一搖一晃，看上去很美麗。一雙靈活，敏鋭的眼睛，忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋，白裏泛紅，一張櫻桃小嘴配上那高高的鼻子，顯得更漂亮了。她就是我的同學文文了。

文文的性格和她的名字一樣，文文靜靜的。那你別小看她啊！唱歌、畫畫、看書都是她的愛好，個性是畫畫，可厲害了，那一張張活靈活現的彩畫，都是出自她的小手，真是畫什麼似什麼，可漂亮了。就上一期，她畫的畫，得獎也不小呢！看書也是她另一愛好，我們全班同學都明白，文文很愛惜時間，就連生病打吊針，也忘不了帶本書到醫院去看。我真要向她學習。

文文除了看書和畫畫認真外，還是個樂於助人的好同學呢！我們班有一個女同學，成績很差，平時很少同學和她玩。下課時，文文主動到她的座位，叫她讀課文，計數學題，背英語單詞。連老師都誇獎她是個好孩子呢！文文靜靜的文文同學，我要向你學習！

人物描寫的作文 篇57

每個人都喜歡發現，因為發現是一種幸福。我發現的不是大自然的奧祕，而是一位心靈美的同學。

記得在讀四年級的時候，有一次上美術課，我忘記了帶彩筆，向周圍的同學借了一圈，沒有一個人願借。我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。忽然，一雙温暖的手伸了過來，我的同學王大衞對我説：“借給你。”我感動不已，不知説什麼才好。老師走進了教室，我坐得端端正正，那節課，我聽得個性認真，畫畫得個性好。下課了，我對他説：“謝謝！”“不用謝。”他之後説，“既然是同學，有困難就就應互相幫忙。”

對我如此，對別人又如何？

有一回，下課了，我和幾個同學在打籃球，他在旁邊散步。突然，他看見三年級的一個男生在向花壇裏丟垃圾，他趕忙跑過去，制止了一個不良的行為。他開導三年級的話真好聽：“小弟弟，你是幾年級的？”“三年級的。”“把垃圾丟在花壇裏，好嗎？”

“不好。”“你能夠把垃圾撿起來嗎？”“能夠。”“我們愛校園就要像愛自我的眼睛一樣，垃圾是絕對不能亂丟的。”“明白了，謝謝大哥哥。”看着小弟弟遠去的背影，他露出了幸福的笑容。

我的好同學，今後不能你走向何方，我的心裏永遠裝着你—王大衞。

人物描寫的作文 篇58

在我們的身邊，都會有為我們留下很深刻的印象的人。而我當然也不例外。不過我最印象深刻的人，不是我的父母，不是我的親人，而是我們班的班長。

她總是身穿一套時髦的衣服，身材苗條，扎着一個馬尾，一個瓜子臉，兩道細長的柳眉，一雙水靈靈的大眼睛炯炯有神。他笑起來的聲音，真是清脆、婉轉，彷彿是美妙的歌聲，令人陶醉。説起他的歌聲，真是好聽的不知怎麼形容。他動腦筋時，眼睛注視前方，咬緊下嘴脣，知道想出辦法來，兩眼放出興奮的光芒，瓜子臉上綻開了兩朵“小花”，一條馬尾一甩一甩的，彷彿在歡笑。

她的學習特別好，也是老師的得力助手，咱們班的頂樑柱。但他最大的特點就是很“重義”。每次我們女生犯了什麼錯，他就説：“老是吵我們的話，大不了，我一個人頂着，不會讓大家受累的！”果然，老師知道事後，問了是誰幹的，她把桌子一拍，站起來説：“是我！”而且，她也很愛收拾尷尬的局面。我們班的'人大部分都很愛面子，有一次，一位女同學沒有台階下，他為三言兩語就擺平了！

這就是我們班的班長，王佳綺。在學習中是我們的好榜樣，在生活中，是我的好朋友。我很高興和她做朋友！

人物描寫的作文 篇59

她，矮矮的個子，瘦瘦的身材，圓圓的臉蛋，有時調皮中帶着可愛，有時頑皮的令人討厭。這就是我那性格多變的前任同桌——張中怡。

課堂上，老師讓我們齊讀課文時，她隨着自己的心情而決定朗讀的方式。高興時，她便憑着自己的心情，有時低音讀，有時高音讀；不高興時，她就不讀，捧着書本坐在那裏對口型，這可都逃不過我的千里眼和順風耳。下課了，她便恢復了她應有的性格，嬉戲是她最愛的課間活動。可是上課鈴聲一響，她就又被施了魔法，安靜地坐在凳子上，等老師來上課。

調皮的同桌還有更滑稽可愛的一面。她自創了一套打蚊子的祕訣：一斜二豎三拍。不僅如此，她還會改編詩人李白的詩，每次都會惹得我們啼笑皆非。

不過我的同桌也有令我生氣的地方。當我認真寫作業或看書時，她總是使一些小伎倆來引起我的注意。有時會不停地搖晃桌子，有時會故意把鉛筆或橡皮丟到我的面前。當我請她停止這種惡作劇時，她還趾高氣揚地反咬我一口；當我繼續認真學習時，她不但沒有聽取我的勸告，還變本加厲。真希望我的同桌能改掉這個令人討厭的毛病。

這就是我那性格多變的前任同桌。

人物描寫的作文 篇60

我有一個好朋友，名叫小紅。以前我是最不喜歡小紅，小紅是她奶奶帶着，爸爸媽媽在外地打工，所以她穿的衣服褲子很土，頭髮也很亂亂的，我走路時總是躲着她，但從一件小事中，我明白了她是那麼善良可愛。

一天早晨媽媽從夢中叫醒，我拉開窗簾一看，哇！怎麼西邊有烏雲，東邊有陽光。我連忙穿起衣服，一看錶快七點了。我趕緊背起書包，跑進餐廳，拿了一塊麪包向門外跑去。媽媽在後面喊：“拿傘”！我一邊跑一邊回答：“不用了。”

放學的時候，我聽到嘩嘩——嘩嘩的聲音，原來是下雨了，我想：要是聽媽媽早上説的話就好了，我只有冒着雨回家了，我剛走出校門，突然，小紅叫住我了，她好像看出了我的心思，對我説：“你拿我的傘打着回家吧，你的家有點遠，我家就在附近。”説完，轉身就走了，這時，我的喉嚨好像被塊石頭塞住似的，只覺得淚水快要留下來，我拿着傘頭也不回地走了。

第二天，小紅沒來上課，原來她是昨天被雨淋病了，我這才覺得小紅是那麼善良。從此以後，我和小紅就成了好朋友。

從這件小事中，使我明白看人不能以貌取人。要看她的心靈是否美麗。

人物描寫的作文 篇61

他，圓滾滾的身子，微胖的身材，眼睛細得快要變成一條線了。其實他就是我一年時的同桌——陶睿敏。他很喜歡看書，簡直可以稱得上“小書蟲”了。

他看書非常入迷，總會達到忘我的境界：他一會兒皺起眉頭，臉憋得通紅，似乎在為故事中的某一人物而着急；他一會兒哈哈大笑，應該是被書中的某一事物給逗笑了。可能是看書太入迷了吧，連有小朋友使勁撞他了一下，他都不哼一聲，眼睛從來也沒有離開過書本半步。

付出了總會有回報的嘛。因為陶睿敏看書那麼入迷，積累了不少的課外知識，所以才會在知識競賽那天輕而易舉地拿下了全班的最高分，連聰明的班長都打心眼兒佩服他呢！

陶睿敏雖然是個“小書蟲”，可在體育方面卻遠遠不如我，體育課上，老師讓我們400米長跑比賽。可陶睿敏才跑到一半，臉就已經變得通紅，上氣不接下氣了。後來實在堅持不下去了，便走着到了終點。看着陶睿敏那兒狼狽不堪的樣子，全班同學都哈哈大笑起來。

這就是我一年級時的同桌。在我的眼裏，陶睿敏是一個老實、可愛、而且又聰明的胖小子。聽了我前面的那些介紹，你們認為我曾經的同桌可愛嗎？

人物描寫的作文 篇62

“春蠶到死絲端，蠟炬成灰淚才幹。我用這句名言來形容我最喜歡的老師殷老師，她就是我在四年級遇到的老師，最敬佩的老師，同學們都愛她，因為殷老師的教學方法好，有責任心，幽默風趣，對我們好等等。殷老師是我們心中的女神。

殷老師的頭髮很長，每次我們班搗亂的同學還摸着殷老師的頭髮，老師不生氣，還像我們笑了一樣，老師有時下課也跟我們一起跳，由此我們知道殷老師平易近人，温柔，有愛心。

一旦。學校發了一張紙，寫我們每個人的名字，還向老師很多的徽章，徽章有良好的語言學習，數學等等，我想有，我們必須開始舉手回答問題，從不為舉手我真的很艱難，我想我要在殷老師舉手回答問題，在課堂上的那一天，殷老師提出了一個問題，我的心臟跳動快速固化，我提出了我的手，我看到老師的手立刻打電話給我答案，我肯定地回答，而且比其他學生更好的答案，老師給了我一個徽章，並鼓勵我，從這一刻開始，我找到了自信，從此，我開始舉手發言。老師，謝謝你讓我找到了自信，我使用了一個報價，以你的恭維“採得百花成蜜，為誰為誰辛苦甘甜。”

不，媽媽説她要吃東西。再見。

人物描寫的作文 篇63

無論你身邊有沒有這樣的兩個人，都希望你將來過得好，都希望你有一個好的結果，都是同樣的温柔，同樣的對你，同樣的不想傷害你，同樣的無助。

我這邊有兩個這樣的人，他們讓我有信心。

我們調皮，發展我們的艱辛，我們固有的弱點，我們的人才......我們是異於常人從小到大最詳細的檔案，我們失敗和成功的每一條記錄，它們存儲在她眼裏的安靜。

是的，她是我媽媽。

有一次，我的成績並不好，我怕媽媽看見了，會打電話給我，但我沒想到，我的母親平靜地説：。“試試就行了，加油，下次突破極限，”我很震驚，但下一次我有兩個很好的效果。

她是我的第二位母親，我的語文老師，申老師，除了我的母親，誰最瞭解我，她的温柔讓我銘記在心。

她的温柔讓我相信她是一位善良的老師，我們都非常喜歡她。

有一次，我們班一個學生遲到，他是不敢進來門口，看見老師説：“進來吧，冷了，説，你想有更多的時間推遲了，”同學們坐下低着頭座他滿臉淚痕，顯然哭泣。

聽了我的身邊人，你是否也意識到了你的身邊人？

人物描寫的作文 篇64

我知道有很多人，但我最熟悉的就是我的媽媽。

我媽媽留着一頭黑色短髮，一雙細長的眉毛一雙炯炯有神的大眼睛下面，鼻子高高幫助眼睛揹着又大又重的眼鏡。不僅在母親的生活照顧我無微不至，而且在研究中不斷地鼓勵我，幫助我。

還記得二年級的一次數學單元測試，我只拿到了82分，拿到試卷的那一刻，心想：“慘了，媽媽看完成績肯定會批評我的。”我緊張地回家了。當我回到家時，我媽媽問我的試卷是否已經寄出去了？我猶豫了一下：“還……還沒有。媽媽利用我上廁所的機會，從書包裏找出我的試卷，我想這位媽媽一定會怒不可遏，誰知道媽媽很淡定地對我説：“兒子，老實點，不能説謊，這次考試不理想，只要你努力學習，媽媽相信你會取得好成績的。”之後，媽媽找了一些關於區角的習題給我練習，耐心的幫我講解，練習之後，我更好的掌握了區角的知識，並在期末考試中獲得了全班第一名。我知道這個成績離不開媽媽的教導和鼓勵。

總之，我的媽媽付出了很多對我來説，是難以衡量的，我一定要認真學習，長大好好孝敬她的母親。

人物描寫的作文 篇65

瞧！陽光下走來一位笑容燦爛的男孩，那是誰？我走近一看，噢，原來是我的朋友——費誠鈺。

老費同學高大魁梧，憨厚老實，皮肥肉厚，關鍵時刻夠哥們，特別羨慕他爸媽給他生了一身時尚的萬里挑一的小麥色皮膚，讓他輕而易舉就走在了世界時尚潮流的前沿。

他這個人，在學習上要求可嚴格了！一受到教訓，就又把學習抓得很緊。又一次，“費誠鈺，90分。”這個令一般同學興高采烈的成績，他卻懊惱不已。一下課，同學們都去玩了，就他還留在教室裏，仔細分析錯誤。只聽“遠看長城，它像……”朗朗的讀書聲響起來，原來是費誠鈺又在讀書了。我不解地問為什麼要這麼用功？他説：“這次我考了90分，差點得80多分了，所以我才要更用功。”聽了他的話，我肅然起敬。

他不僅對自己的學習一絲不苟，而且對我們的學習也給顧得很牢。還有一次：“夏振洋，89分。”下課後，他急急忙忙地來找我，我還以為他又要到我這裏背書了呢！對了，他不是早就背完了嗎？正當這時，他説：“這次你語文考試考了89分，快給我來背書！要不然，下次就考得更差了！”我拿他沒辦法，只好背書、讀書。

費誠鈺這個同學挺讓人“頭大”，你們説是不是啊？

人物描寫的作文 篇66

我的同桌不胖不瘦，一年前，老師將她分到了我的旁邊。經過一年多的觀察，我總結出了她的兩大特點“畫痴以及不鳴則已一鳴驚人”等特點。

咱先來説説她的第一個特點“畫痴”。注意她可不是不會畫畫，它是對畫畫喜愛到了痴迷的程度。有一次考試，她做完卷子後，在她的草稿紙上進行了天馬行空的想象力，可惜畫到一半便被老師發現了。可過了一會，她仍賊心不死，開始在橡皮上繼續創作，直到被我呵斥才開始檢查卷子。她有一項功能：不用參照物，便可以憑想象作畫，她的繪畫本上滿是她的繪畫作品，我還細細翻越過，確實不錯。但我也與她約法三章，認為畫畫這個愛好不錯，但要有“重輕”觀念，以學習為重，花畫畫不可以影響到學習，不準在作業未完成前畫畫。再説她的第二個特點：“不鳴則已一鳴驚人”。她常常會爆出大冷門，有時成績甚至會超過我。有次語文測驗，我只考了89分，她居然考了92分，超過我三分。老師講卷子時，我才發現全班只有她一人分段正確，我暗地問她：“你是蒙的嗎？”“不是，因為……”她説的頭頭是道，連我都對她刮目相看了。

對了，我都忘了告訴你們她的名字了，她就是我的同桌——朱蕊菁。

人物描寫的作文 篇67

我們身邊有許多讓我敬佩的人，其中，我爺爺一絲不苟的精神讓我特別敬佩。

我的爺爺是個七十幾歲的農村人，他從前是個工廠的廠長。他退休後在家裏沒事幹，便學起了畫畫。

一天，我看到爺爺面帶微笑地拎着兩袋東西回家。我好奇地打開袋子一看，裏面有一盒顏料、一卷紙、一個調色盒和幾支筆。只見爺爺把顏料倒進調色盒裏，又往調色盒裏加了點水……一切準備都完了後，爺爺高興地笑了。

爺爺開始畫畫了，他畫的是鵝。他鋪開第一張紙，拿起筆畫了起來。畫完了，他拿起畫看了看，説：“不行，再來一張。”説完，爺爺鋪開了第二張紙，拿起筆又畫了起來。他有時工筆細描，把鵝的每一個部位一絲不苟地畫了下來，有時揮筆速寫，很快畫出了水紋。畫完後，爺爺拿起了紙，滿意地笑了笑。

正當我以為爺爺要畫完時，突然，爺爺皺起眉頭説：“呀，那裏畫錯了。不行，再來一次。”爺爺又鋪開了第三張紙畫起來……就這樣，一次又一次，一張又一張，爺爺終於畫出了他自己滿意的鵝。

我一直站在旁邊看着。爺爺畫畫這種執着、一絲不苟的精神真是值得我們學習啊！他是我最敬佩的人。

人物描寫的作文 篇68

苗條的身材，秀美的披肩長髮，一副近視鏡架在秀氣的鼻樑上，這就是我的語文老師——錢老師。

錢老師的眼睛特別漂亮，好象會説話似的;那雙眼睛還有特殊的地方：亮，特別的明亮。那一對水汪汪的瞳仁骨碌骨碌地轉，像閃光的露珠在荷葉上晃，又像晶瑩的珍珠在玉盤上溜。當錢老師的目光轉過來，跟我的目光相碰時，我趕緊低下頭來，真的，那目光照到心底裏去了，老師的眼睛是有特異功能的啊!我忽然來了點靈感，我想起了電影裏的探照燈，想起了童話裏的寶鏡。

錢老師不但人長得漂亮，上課還很幽默。有一次晚自習，錢老師給我們評講作文，當時錢老師她給我們讀了一篇同學寫的作文是楊奇樂的《戒酒節》中間有一段是這樣的：同學爸爸和他的朋友都喝醉了，開車，結果和別人撞車了，雙方打了起來，同學爸爸想去勸架，結果被別人推了一下，褲子爆了。我們聽了都忍不住哈哈大笑，錢老師只是微微一笑，一本正經地説：“這篇作文雖然很搞笑，但卻很有教育意義，大家要向他學習，作文中用點幽默的語言，每個同學都會變成幽默大師。”教室裏又響起了一陣笑聲。

這就是我們的既美麗又上課幽默的錢老師。

人物描寫的作文 篇69

我有一個特別可愛的妹妹，一雙水靈靈的大眼睛，一個馬尾辮綁在後面。滿頭的卡子，讓人看的眼花繚亂，你説她是不是一個“愛臭美鬼”

記得有一次，我們一家去上街，我跟姑姑去買飾品，妹妹跟媽媽吃東西，但她一聽到我們要去買飾品這個“重大的消息”,“哭死哭活”的要跟我們去，所以媽媽只好一個人去吃東西嘍！！我們到了首飾店，她一眼就看中了一個粉紅的鏈子，上面掛着一些小星星和小月亮，嚷嚷着讓我們給她買，姑姑一看價格嚇了一大跳“19元！太貴了，太貴了，糖糖（妹妹的小名）我們不買好不好？”妹妹一看姑姑不給她買，又要發哭功了！姑姑一看大勢不好，立馬同意了，看着妹妹那張臉笑跟一朵花似得的，姑姑歎了一句：“真是太臭美了！！”妹妹又是連拉帶扯的拉着姑姑去買卡子，一進那個店，就買哪個買這個。看着妹妹又要進另一家，姑姑轉身就跑，看着姑姑那落荒而逃的背影我哈哈大笑起來。

妹妹的衣服“多如山”,可每天還在挑，“我不穿這個褲子！這個褲子不好看！我要穿那個裙子——”衣服穿好了面臨的又是寫的危機。婆婆要她穿那雙黑色的皮鞋，可她——“我不穿這個！我要穿新買的鞋子！”唉——這是太麻煩了！你説我這個妹妹是不是很臭美

人物描寫的作文 篇70

我有一個眉清目秀的媽媽，她十分勤勞。媽媽三十多歲，黑黑的頭髮，眼角不知何時爬上了幾條魚尾紋。

媽媽，我想對您説：“您一直限制着我，一步一步讓我變成温室中的花朵，您要知道呀，雖然我還是一名國小生但我的心已經長大了，温室裏的花朵可是經不起大風浪的，希望您張開雙臂，讓我在天空中自由的翱翔”。

媽媽有一雙勤勞的手，有一次我和媽媽正在看電視，我突然想去散步，媽媽同意，我們和往常一樣，媽媽的牽着我的手，我感覺，原本媽媽柔軟的手，變成那麼粗糙，我想：是呀，媽媽每天工作這麼忙，回到家又要做許多的家務，手還會柔軟嗎，我突然覺得媽媽十分偉大。

我的媽媽很愛我，記得有一次，我發高燒，有38°，媽媽放下手中的工作，跑回來照顧我，就這樣，一個晚上都沒睡好，好幾次醒來看我，為我量體温，退燒，晚上還起來給我煮稀飯，我當時十分感動，我身上沒力氣，媽媽就一口一口餵我吃，最後，我病好了，媽媽自己卻發燒了。我為有這樣的媽媽而高興。

人物描寫的作文 篇71

媽媽，我又看見燈光下你那偉大的背影，又聽見你那耐心的講解。

媽媽，休息休息吧，放假了，您還在給學生補課。為了什麼？為了我們家能增加點收入，也為了那些學生。

有的學生覺得自己知識學的不牢固，想要讓您補補課，記得學生打來電話時，您答應了。我撅起了嘴：“媽媽，你補課的話，怎麼陪我呀。”“那就擠時間吧。”

面對您從容的回答，我還能説什麼？您給我新買了奧數書，我迫不及待地做了起來。中午，您讓我睡覺，我説：“我現在不瞌睡，我做題呢。”“那不會了就問我。”因為有的題沒有接觸過，有些不會做，您剛入睡，我不忍心喊醒您，可急切想要得到那道題的答案，就喊醒了您。

您耐心地講解起來，等把題講完了，我們才開始睡午覺。等我迷迷糊糊的睜開眼時，您已經給學生講起了題。瞌睡的沒有辦法，我又倒頭睡去。等再醒來時，您的聲音仍在耳畔迴盪。

媽媽，您難道不累麼？有時，您一天要輔導兩個學生，講上幾個小時，肯定是口乾舌燥。

我站在卧室門外，看着您的背影，一種偉大感覺湧上我的心頭。

人物描寫的作文 篇72

有一次，媽媽在拖地，我跟在媽媽的後面，看着媽媽，拖一會兒，站起身來，歇一會兒，我看的都辛苦的不得了，唉！何況是媽媽呢？

那一次，媽媽拖地時，我看媽媽那疲憊的樣子，心痛不已，媽媽在為我們能生活在乾淨的環境裏，自己卻犧牲在熱當中，天氣炎熱，而我們卻在空調中，偶爾才出去倒倒水什麼的，媽媽，在陽台上沒有風，只有太陽，照着，曬得，那是多麼辛苦啊！我看的都特別心酸，沒辦法也只能犧牲自己，為家庭造福，媽媽彎着腰，收拿拖把，頭微微下垂，左腳在前，右腳在後，用手用力的按住在地板上，用手往回一拉，就有許多黑黑的髒東西，就全部拖出來了，真是辛苦，陽光下照射的背影，我看的特別心酸，我想媽媽，她可以不用受這種累的，但，媽媽為了我們，不惜一些代價為我們造福，媽媽真是是我們如珍寶啊！我們，真是太幸福了，讓我們可以有好的環境學習，真是好啊！

媽媽的背影是那麼的疲憊，讓我們有好的東西享受，自己卻不享受，媽媽可以為我們犧牲一切，那麼媽媽有我們做什麼事，還有什麼理由推辭呢？

人物描寫的作文 篇73

我身邊的小能人可謂是數不勝數，可令我影響最深的，那可就是數就是我們班的“語文小能手”——方文秀了。

方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能説會道的嘴巴，腦勺後是一條長長的麻花辮。

她是我班公認的“語文小能手”，這都因為她上課認真聽講、動腦思考並積極發言。這都體現在一次語文課上，她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上，過了一會老師就給我們出了一個大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無聲。有些同學把手舉了起來但又縮了回來，在老師失望的目光下一隻手高高地舉了起來，是方文秀。老師立馬點她起來回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細地回答，老師滿意的頻頻點頭，並示意她坐下。下課後我誇她真厲害，她卻臉紅了笑着謙虛地説：“這沒什麼，我並不厲害。”

俗話説得好：天才出於勤奮。我相信她一定為學習付出了不少心血和汗水，她永遠都是我們班的“語文小能手”，永遠是我們大家的好榜樣！