校園奇人作文（通用36篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的校園奇人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園奇人作文 1

阿翁，本名翁翔宇，但班上許多人給他起了外號——阿翁。就這樣，開口一個阿翁，閉口一個阿翁，天天這樣叫着，倒是有些忘卻他的真名了。

他呢，長着一張方方正正的國字臉，許多人第一次見到他會以為臉是正方形模子里扣出來的呢！他還有一對小小的眼睛，他的眼睛不夠大，於是看起來臉也就更大了，有人還叫他：大臉阿翁。不過，阿翁也存着一手無人能比的絕活，那就是——跳繩。

我曾聽説，阿翁就算是在伸手不見五指的黑夜下跳繩，1分鐘至少190下，雖沒親眼所見，也不管是真是假，但阿翁現在的技術已秒殺了各路自以為是的“跳繩高手”我們也紛紛拜他為師。

在一次體育課上，老師測試1分鐘的跳繩次數，着可是阿翁大展身手的好機會！

只見他拉了拉跳繩，以防跳時崩開，又把跳繩抹平，免得繩子打結。做完這些，他又伸了伸懶腰，做起了熱身，看來，阿翁是要拼盡全力了！

終於輪到他了，只見他自信滿滿，他朝我眨了眨眼，我也朝他眨了眨眼。

“咕——”老師的哨子一聲令下，只見阿翁立馬和跳繩融合在了一起，幾秒，跳繩的.繩子忽然消失，阿翁也沒有多大的起跳，只有他那隻手腕飛快地上下翻動着，速度好快！我和幾個同學看了，沒有一個不為震驚，他太厲害了！

時間結束了，阿翁一共跳了221下。“哇——”許多同學發出這樣的感歎。就連平時不怎麼表揚人的體育老師也豎起了大拇指。

我走到他身邊，拍了拍他的背，説：“阿翁，你好厲害啊！”沒想到他只是淡淡一笑，“這並不是我最高的水平，我最高能跳250几上下呢！”

有一次，阿翁和班上幾人比跳繩，但連輸了好幾次，讓阿翁有些為地自容，臉微微地紅了起來。

這樣，我得出一句話：能人都輸在能耐上。

校園奇人作文 2

奇人姜?到底何方神聖，配得上這“奇人”呢?那自然是我們小名鼎鼎的姜老師啦!

姜老師有着一張大餅臉，上面嵌着一雙黑玻璃球似的眼睛，一副碩大的眼鏡竟架在一個肉乎乎的小鼻頭上，這就奇了!姜老師自稱這容貌很cute，哈哈。姜老師對待上課可謂是喜愛又認真啊!就拿週五的科學課來説吧，我們遲到了幾分鐘，姜老師“秒變嘮叨姜”，板着臉，用手撐着眉頭，唸經似的説道：“科學課時間本來就不多，你們還浪費，浪費的'時間……”天吶，受不了了，不過説實在的，姜老師準備的實驗是真的好玩!

要説對講課最熱衷的老師，那非姜老師莫屬。為了給我們講課，可謂是費了千辛萬苦啊。在午休時，別的老師一講完課，她就會抵達這個教室，還笑嘻嘻的，每當她笑就是要給我們喂“蛋糕”了!忘了説，她口中的蛋糕可是試卷，能把試卷比做蛋糕的人，恐怕也只有她這樣的奇人了。

別看姜老師上課挺嚴肅的，下課其實也挺瘋。記得有一次舉辦活動，有段時間是自由活動，姜老師便帶我們來到操場上玩。啊!姜老師在幹什麼?只見她拿着皮筋，正神情專注的給一位長着蘑菇頭的男生扎小辮呢!“別動，馬上紮好了!”姜老師眼含笑意，嘴角上揚，目光中帶着一絲狡猾。姜老師幫他紮好頭髮後，又理了理他的頭髮。好，一位“帥哥”就這樣誕生了。“哈哈哈哈”，一陣陣笑聲不絕於耳。

這就是奇人姜，你想不想認識她呢?

校園奇人作文 3

話説欠蹬，那是無人不知，無人不曉，可今這位您可得仔細瞧瞧。

他是我們班同學，他有一張大胖臉，一個玲瓏的小鼻子架着一雙小眼睛，還有一張總是笑呵呵的嘴。

儘管他有可愛的容貌，但也掩藏不住他的缺點——欠！他很招人煩，每次有芝麻大點的事情，他就把它大肆渲染報告給老師，我們當然一頓臭罵難防。所以我們都不敢惹他，當面叫他“老班”，背後卻叫他“小欠兒”。他在這個崗位上很多年了，他學習好，又會蓬迎老師，班長之職非他莫屬。他對大家很不友好，但小詞兒一套一套，我們哀聲載道，可卻不知如何是好！嗚呼！

我們哥仨總被他欺負，今天定要他好看。“三個臭皮匠頂個諸葛亮”，哈哈！這招夠他受的！

我們一大早去校門口集合。進班級。在地上亂扔紙屑，把課程表全擦了，黑板畫花了，最後不解恨還在他桌子上踢兩腳。哈哈，要知道他可是大管家啊，這回他可是跳進黃河也洗不清了。

我們逃出學校，像平常一樣各走……

下午，進班級了，同學們無不大驚失色，就連老師也問：“這是怎麼回事？只見他的額頭上也冒了虛汗，往日的`笑容失去了，取而代之的則是驚慌失措的神情。

“你説你這班長怎麼當的？啊？”

“我……”

我在台下看得很爽，這就是報應，誰讓你那麼欠，但我忽略了一點：老師的話就像連珠炮似的倒在他身上，絲毫沒有要停下來的意思。

我看見他淚流滿面地回到自己的座位上，眼睛不再那麼明亮了，一個下午就趴在桌子上睡覺，似乎像霜打的茄子，蔫了……

我看在眼裏，痛在心裏。雖然他有千般不好，但他可是要陪我走完初四的夥伴呀！我把內心的想法告訴給他們，他們也有愧疚之意，我們準備下午就告訴老師。

“不必説了，我都知道了。”“恩？這是怎麼回事？”“呵呵，其實我是為了引你們上鈎，這是我們的“苦肉計”。還有我正式的向你們宣佈我以後絕不欠了，OK？”“這是幾個意思呀……”

就這樣在稀裏糊塗中我們哥四個成了形影不離的好朋友。

他就是我們的校園奇人，沒讓您失望吧！夠給力吧！

校園奇人作文 4

今天我們才到了新學校，就結識了一位新校長，這位校長十分奇特。

一奇在他的姓名。他姓國，叫國旗。是不是很驚奇有趣呢?

二奇在他的微笑。他五十來歲，兩鬢已冒出了一些白髮，可總是帶着小孩兒般天真的笑容，有時還伸出舌頭做鬼臉，讓人覺得這個小老頭兒可愛、可親又可敬。

三奇在他的語言。他總愛編順口溜、打油詩、快板書，有時還來一個三句半。你看，校長室裏、黑板報上、噴繪上都有他的作品。一天，小叮噹把掉在地上的紙拾起來放到垃圾桶裏，國校長在後面看見了，走過來笑眯眯地説：“小叮噹，講衞生，保護環境你最能，你最能;小叮噹，講文明，保護環境做標兵，做標兵。”小叮噹又開心又不好意思。星期一升旗儀式上有國旗下的講話，校長總愛用詩句來講。你聽：“……四年級的同學已經知道好好學習，天天向上;五年級的同學會自己學習，奮發圖強;六年級的同學更應該勤學苦練，把未來去闖!”譁——台下一片掌聲。“讓我們的明天更加美好!”譁——校長一用押韻句，一提高聲音，同學們就以為講完了，便使勁鼓掌，結果鼓了十幾次，把手都拍疼了。這可把老師們樂壞了，一個個在旁邊偷笑。“讓我們的隊旗飄得更高，更高!”校長再一次提高聲音，結束了講話。結果下面靜悄悄的`，一秒，兩秒，五秒，同學們終於回過神來，製造出震耳欲聾的掌聲，當然，還夾着憋不住的笑聲……

這就是我們學校的奇人趣事，你們學校有什麼奇人和趣事呢?

校園奇人作文 5

一進校門，就能看見一張色彩鮮豔的大海報。

本校將於5月6日舉行首屆“藝術‘嘉年華比賽’”，請有志者於教務處報名。截止日期為2019年5月4日。

武大一附小德育處

“哇，傳聞中的嘉年華真的開始報名了！”

“冠軍，我勢在必得！”一旁的女生張天珺不屑一顧地説。

當我們班女生正興致勃勃的談論此事時，“八卦天王”熊澤聞卻上氣不接下氣的跑上樓來，説：“公佈史上絕無僅有的逆天消息，六（2）班小個子陳啟硯田報名了！”

此話一出，語驚四座，接着，一陣要把學校屋頂掀翻的笑聲響起。

“嘿，你還別説，這陳啟硯田還要跳街舞呢！”

於是，振耳欲聾的笑聲再次響起，連班上的“冷麪王”定明添也禁不住笑了幾聲。

這個消息一傳出，全校震驚，陳啟硯田也成為了校園裏的風雲人物。

同學們在學校無時無刻不談到他，就連午休時也念念不忘的'談起他。

“這陳啟硯田，説白了就是裝帥，到時候比賽了，我看他怎麼裝！”女生張天珺挖苦的説道。

下午，胡老師一臉正色的來到教室，語重心長地對我們説：“大家都聽説了吧，陳啟硯田報名這件事吧，那只是一個活動，重在參與，他這種敢於超越自己的精神值得我們學習，我們不應該在背後嘲諷挖苦他。”

從此，大家不再談論陳啟硯田，都暗暗地欽佩他那敢於超越自己的精神，比賽那天，陳啟硯田的支持也是最多的，大家都高呼“加油”。

校園奇人作文 6

我們班人人都有奇特的特點，奇特的個性，要論最奇特的非數DCD不可。

個性，他並不奇怪，可是，他那“一技之長”是令人深表驚歎。

從臉部説起，他那兩隻閃閃發亮的眼睛下面有一個調皮的鼻子，他的鼻子兩邊向中間擠壓，動啊動，嘴巴竟然還不動。

兩隻耳朵也挺調皮，他們像兩把扇子一樣，“忽閃”地動，如果耳朵再大點，説不定能飛起來吧！

他的.胳膊令人驚歎。

如果骨頭錯位了，那就應該算骨折了，可是DCD把手往胳膊上一放，再往上一擠，胳膊肘的兩根骨頭竟上下動起來，發出“咯吱、咯吱”的聲音，好像要斷了似的，事實並非如此，他的腿也可以“錯骨”，那骨頭，好像要穿出來似的。

論最奇特的，莫非那雙手了。

DCD先是將大拇指向後一掰，然後將第一關節橫向掰，呈九十度大直角。然後，他又將二指纏住中指，然後往下一按，又是九十度，他又將第一關節再一掰，像鈎子一樣。中指纏住無名指，一按，這時，大拇指和二指都向右傾斜，一直拉着，無名指又九十度角按向小指，前三個手指就這樣拉着，旁觀者都覺得很疼，可是他卻面不改色，洋洋自得。

除了“折指神功”外，DCD的拍掌即使也十分高超。

慢動作就是左拍，然後傾倒於右邊再拍，連起來噼裏啪啦速度十分快，一分鐘能拍兩百多下。

DCD的手指十分脆，他雙手抱拳，按一下“咔咔咔咔”好像骨頭斷了似的，我聽着都出了冷汗，好像我的手指斷了一樣。

這就是我們班的奇人、“怪人”——DCD。

校園奇人作文 7

説起馮驥才的《俗世奇人》，那裏頭真是奇人無數！正好，我們班也有一位奇人——人稱“魔方戴”。

“快來看呀！魔方戴要和社團老師比賽了！”不知是哪個小喇叭一喊，頓時，全班都圍了上來。只見對戰雙方正面對面地坐着，魔方戴更是虎視眈眈。

隨着裁判的一聲令下，他們立刻飛快地玩轉起魔方。一開始，老師領先一步，“魔方戴”當然不甘落後，立刻將Cross（底面十字）給搞定了。隨後，他雙手配合——右手食指不停地翻動着，左手和方格一起轉動，一下便趕上了老師，嘴裏還不停地念叨着：“右減，左加……”突然，老師慢了下來，手輕輕地撥動魔方，滿面春風地笑着。“魔方戴”一瞥，以為老師快贏了，便像打了雞血似的超速轉動……忽然，“砰”的一聲，魔方掉地上了，他趕忙飛奔去撿，不料一不小心來了個倒栽葱，他可管不了那麼多，趕緊起來回到座位上，深吸一口氣，再次有條不紊地轉起魔方，手指一會彎一會直，活像一條小蛇靈活前行。他屏息凝神，完全沉浸在自己的“魔方世界”裏……

一分鐘、兩分鐘、五分鐘……時間一點一滴的.過去，我們都心急如焚，恨不得直接將魔方拆掉重裝。突然，“魔方戴”高興得蹦了起來，原來是他完成了UDLRF（上下左右前5面）。老師一看，便知大事不妙，可惜這時候已經來不及反超了。隨着“魔方戴”一撥，一轉，一翻，又一放，魔方復原了！全班都喝彩起來——歡呼聲和掌聲一波接一波，連老師都不禁佩服起魔方戴，大笑道：“青出於藍而勝於藍呀！”

自那日“魔方大事件”發生後，“魔方戴”一下子成了“校喻班曉”的人物！我們班的“魔方戴”真帥氣！

校園奇人作文 8

問世間奇人為何？讓我告訴你。

這位“奇人”的特點就是慢，這可不是一般的慢，而是非常慢，連蝸牛和烏龜都要拜他為師了，讓我來給你細細道來。

寫字慢

課，大家都開始動筆寫了，只見這位“大神”不慌不忙地拿出筆袋，又不緊不慢的拿出筆，當他翻開本時，別人已經寫了整整一頁了。他寫字時，腦袋就是“躺”在桌子上的'，簡直就像那半張臉長在桌子上似的。當他寫完一個字，不對，擦掉，再寫一個，不好看，擦掉，他就是一個專業的工藝師。瞧，他是多麼慢，每寫一個字都像在雕花一樣，一筆一畫，令人不禁為他捏把汗。

吃飯慢

説到吃飯，他可是“全市聞名”的慢。他一小口一小口地吃，每吃一口都要花不少功夫。開飯時間到了，只見他拿起小勺，慢慢地舀起，放進嘴巴中，彷彿他不是在吃飯，而是在“數”有多少顆米粒。就在這時，擦桌子的阿姨都抱怨他吃飯太慢。可他還是我行我素，繼續一小口一小口吃着。那“風韻”猶如古代畫像中的一個小家碧玉。

但是，別看他這麼慢，在他逃跑的時候，跑得比兔子還快。只見他輕輕躍過椅子，不急不喘，真可謂“動如兔子，靜若處子。”

嘿嘿，想知道他是誰？告訴你，他就是奇人——菠蘿派。

校園奇人作文 9

在我的班級裏，有一位被公認為是我們班的奇人，他就是陳皓，他是一位歷史課代表，可是歷史並不是他的強項，要是説他最好的科目，那他則是當之無愧的地理學霸。他稱第二，那就沒人敢稱第一。

在剛剛步入國中時，我們全部都素不相識，有的之間也只有一面之緣，與老師更是素未謀面。可是，在第一次上地理課的時候，陳皓這個名字便深深地刻在了地理陳老師的心中。在第一節上課的時候，陳皓關於地理的聰明才智便被全班都給見識到了他的'智慧，因為上課前的時候，老師出了一道難題，這是我們並沒有學過的一個知識點。可是，正當老師準備停止作答的時候，陳皓將他的手舉過頭頂，而他的嘴角也在逐漸地上揚，一直到他笑容滿面才得以停止。陳老師面露喜色，笑着邊向陳皓伸手邊示意讓他起立，説：“來，這一個同學應該會。”陳皓自信滿滿地站起來講得頭頭是道，讓我們這些聽客都理解了過道題，我更是聽得津津有味。這時我仔細地將陳皓全身上下都觀察了一遍，發現他與普通人並沒有什麼不同，也沒有與眾不同之處，可是我發現了他極大的優點——自信!等到陳皓講完後，老師滿面紅光地講述知識，可眼睛卻不由自主地向陳皓身上看去。

下課了，老師將陳皓叫到了一旁，和藹可親地問他："你叫什麼名字?”“陳皓。”陳皓驕傲地回答。老師説：“好的繼續努力。"陳老師説罷便離開了，看到這個場景的同學都圍到了陳皓的旁邊。我也是其中之一，陳皓似乎覺得我在數學課上表現的好，認為我們可以互幫互助，於是我們便成了好朋友。

他就我們班的地理奇人，班級奇人。

校園奇人作文 10

“這次小同又考了全年級第一”。東華國小生態園校區五零一班的教室裏忽然傳來一陣這樣的聲音。昨天，我們進行了一場期會考試。今天，也就是期會考試完後的第一天。各科的成績都出來了。很多同學考得非常不理想，甚至不敢直視自己的試卷。面在小周的試卷上，卻是一個又一個紅色的大勾，數學的是一個三位數，語文的分數不是95就是96，英語就更不用説了。他想考100分的時侯隨時是100分。

“丁零零……丁零零”，下課鈴場響起了。五零一班卻死氣沉沉。一向神采奕奕的同學今天彷彿中了魔似的，一個兩個都耷拉着腦袋。就在此時，卻有一位同學雄糾糾，氣昂昂地走出了班級。不用我説，你也能想得到，這便是那位考了年級第一的小周同學了。

説到這位小周同學，全年級名氣最大的要數他。你可別不信，找個五年級的學生一問，他準會告訴你小周同學有多厲害多厲害，厲害到整個五年級無人不知無人不曉。真應了一句歇後語：隔着門縫吹喇叭——名（鳴）聲在外。

此人身體修長，好似一根竹竿子。臉為瓜子型，活像一粒瓜子生在了這根竹竿子的最頂端。炯炯有神的大眼睛本來就顯得很大，在看老師寫字時就越發顯得大了。當老師在黑板上寫字時，他那炯炯有神的大眼睛就會緊緊地盯着黑板，生怕一不留神，就讓那調皮的知識點溜走了。靈敏的'耳朵本來顯得很小，在老師講知識點時就會變得很大很大。當老師在講知識點時，他那靈敏的耳朵便會在空氣中捕捉着，生怕別人將知識點捉走了。小巧玲瓏的鼻子恰到好處地坐落在臉上。此人更生得一巧嘴。上課時，他的嘴巴也不會閒着。每每朗讀課文，總是能聽到他那洪亮的聲音。他，成為了我們五零一班裏必不可少的一道亮麗的風景線。

此人莫論長相好，成績那也出奇的好。這次期會考試，他又以全年級第一的好成績轟動了整個五年級。他呢，成績最高的便是數學。數學對於他來説是小兒科了。就説這次，也不例外。

當然，既然成績好，就必然引起大家的嫉妒。班裏的同學總是想方設法地超越他，卻均以失敗告終。班裏也有幾個水平和他差不多的同學，卻總是永遠超不過他，最多隻能考出與他差不多的成績。

説了這麼多，你可別嫉妒。我們班的班級奇人就是那麼奇。

校園奇人作文 11

六(1)班原是學習之處，居民五方雜處，性格迥然相異。因生出各種奇異之人，既班內所現，又在閒暇之外。不為記之，豈不可惜？故我所聞，每人一篇，而後登文。

先不説校內人心惶惶之事，且説校外之奇聞趣事。回家路上，各位可要小心自己的水壺雨傘，稍不留神就會被以“快手馬”為頭領的“盜竊”集團盯上了，眨眼之功夫，水壺便消失得無影無蹤。

快手馬真名叫馬睿，少有的`“女盜”。長着一副好人相，眯眯眼，鋼牙套，天生老實模樣，其實奸詐得很！她要是偷起東西來，可謂神不知鬼不覺。

某天放學，快手馬同我、劉雨瀟、易佳欣一起走。一路上，快手馬一直跟在劉雨瀟後面。看來，快手馬確定目標了。

劉雨瀟是拖拉桿書包，書包當然被拖着在地上溜達，其外囊放置一個水壺。這水壺看似容易得手，其實不是。劉雨瀟也是一個相當機敏的人，知道快手馬在後面，自然小心謹慎，三步一回頭，盯盯快手馬再看看水壺。而且劉雨瀟旁邊是易佳欣，稍有動靜就會驚動她。得手難度大呀！

不過，這怎麼會難倒快手馬呢？只見她靜靜地跟在劉雨瀟後面等待時機。劉雨瀟走得提心吊膽，時不時回頭瞟一眼。過了一會兒，劉雨瀟放鬆了警惕，看了水壺一眼仍安然躺在那裏，便跟易佳欣聊天去了。快手馬瞅準了機會，在劉雨瀟與易佳欣談話之際，躬身伸手，朝着壺身一拎，嘿！水壺就到她手上了。快手馬再把水壺往後一藏，跟個沒事人一樣的繼續踱着步子走路。待劉雨瀟回頭再瞅，壺不見了！趕緊四處尋找。等劉雨瀟着急那麼一小會兒，快手馬才笑眯眯地拿出水壺，在劉雨瀟面前晃了晃，説“喏，在這兒呢！”

而今，向快手馬拜師學藝的人越來越多，自身水壺的命運堪憂，諸位千萬要小心啊！

校園奇人作文 12

我們班裏個個都是武林高手，世外高人，個個本事非凡，有人是大力士、有人是大胃王、有人是鼻涕王，還有許許多多本事非凡的人。

首先本事高超的就要屬我們班的“大胃王”童訊東，他外表是瘦瘦的，可食量比正常的國小生大兩三倍呢，每次去盛飯時，他總是會在最後一個去盛，把同學們剩下的飯全部都盛到自己的碗裏面，菜也要盛很多，不過他吃飯的動作又比別人慢兩三倍，別的同學已經吃完在看書休息了，他還在慢慢悠悠的吃飯，本來是一座大山，到了現在只有一點他不喜歡的菜還留在碗裏，那時他想倒了，可飯桶早就被拿走了，他就是我們班的'大胃王和慢吞婆。

我們班還有“鼻涕王”，那就要屬任泰儒，它在夏天時鼻子還可以，可是一到了冬天，他的鼻涕就像河水一樣流出來。幾乎每節課都可以聽到他在座位上拿着一包餐巾紙一直擦鼻涕呢。下課時總能看到他那被餐巾紙擦得通紅的鼻子。有時候常見了讓人忍不住捧腹大笑，覺得像小丑，每次在打掃衞生的時候經過他的座位總能看見他抽屜裏的餐巾紙一堆一堆的，塞不下的時候就會掉到地上，讓我們幫他掃掉。這就是我們班唯一的鼻涕王。

我們班聰明的人也很多，但有一個人非常聰明被我們稱為神童，他就是名副其實的李聰。這不僅僅是因為他媽媽給他取了一個讓他很聰明的好名字，最重要的是他是一個很會發問的人，別人解不出來的題目他總會回答的出來，當別人只是其中一門比較優秀，他卻是四門都很優秀，讓別的同學讀很崇拜他。比如：老師出了一道奧數題，教室裏頓時鴉雀無聲，連掉了一根針的聲音也能聽的到，而他卻舉起了手來回答這個問題，連老師都誇他為神童。

我們班就是這麼一個奇人班級，各式各樣的人都有，真是一個武林高手雲集的地方。

校園奇人作文 13

俗話説：“佛山高手在民間！”我自認為此話不假，的確，我們班高手雲集，他們個個“本領”高強！什麼？你不信？好吧（響指），就由我來介紹一下吧！

Top1：電腦高手

熊畢忻在我們班真是“幹啥啥不行，玩電腦第一名！”每當到了信息課，熊畢忻就像一支離弦之箭衝向機房，快樂地打開電腦——編程呢！每做好一個程序，他都會自戀地説：“又到了電腦天才展現成果的時間啦！”於是，同學們都看了過來，只見他動動手指，將鼠標一按，電腦上的小貓竟然動了起來，還跟我們打招呼呢！同學們忍不住驚歎，向他投去欽佩的`目光。（不愧是電腦高手）

Top2：計算之星

有一個男孩，他長得人高馬大，相貌堂堂，看樣子威風凜凜，十分粗獷豪放，但他的腦瓜子卻轉得很快，堪稱“數學之星”。沒錯，正是本人——羅某人也（嘿嘿），在數學裏，我最拿手的就是“計算”了！普通的學生十分鐘寫一面口算，我八分鐘寫兩面，每當我寫完口算舉手時，很多同學都才寫一半呢！，看着老師讚許的目光，我驕傲地昂起了頭！（本人認為牛頓知道後繼有人會甚感欣慰）

Top3：詩壇之王

“詩壇之王”是老師為熊思危取的美稱，為什麼會這樣説呢？因為他身上處處洋溢着詩人氣質。冬日吟：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”夏日吟：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”送別時吟：“揮手自茲取，蕭蕭班馬鳴。”就連上課時還吟：“上課鈴聲響，快快坐位上。”哈哈，是不是很有趣？

現在你還信不信我班有高手？歡迎你來咱班成為“隱世高手”中的一員吧！

校園奇人作文 14

上一次在五一班上來了一個“魔方夏”這一回又來了一個可以超越“魔方夏”的人這個人名叫尹妍希稱“魔方王”意思就是在五一班上魔方中的王者無人可擋。

“魔方王”擁有着水亮亮的眼睛，美麗可愛的小臉蛋，輕微的嘴脣，美麗誘人的腿，這就是我尹妍希，我就是完美無缺的“魔方王”尹妍希。在一次數學課上，東方校長精心準備了一場魔方大賽，突然在我們大家還沒有準備好的時候，東方校長高喊一聲；一號到十號成員拿好自己的魔方上台開始比拼，一號到十號成員一開始都很納悶，可是馬上就迅速進入比賽的狀態了。前方有計時成員，計時成員的前面就是比拼誰魔方轉的快時間短者的成員了。隨着東方校長一聲令下；準備比賽！哇！哇！哇！”七號成員因妍希用了我們看過的`“最快最快快快快無影手”開始拼魔方尹妍希的手完全跟魔方融為一體了，右手只要一轉魔方魔方就轉兩圈，左手只要一轉魔方魔方就轉三圈。尹妍希拼魔方的時候眼睛睜的滴流圓，雙腳一動不動的站着，雙手死死的玩着魔方，好像要把魔方吃了一樣。

尹妍希正保持冷靜的拼着魔方的時候，尹妍希傍邊的熊廷鋒一看尹妍希手上的魔方還剩切餘這一部分，於是心裏默默打了一個寒戰想了一個壞主意，準備嚇一嚇尹妍希讓尹妍希奪不了冠軍。可就在熊廷鋒剛要使嚇尹妍希壞主意的時候，尹妍希已經用五十秒拼好了魔方。熊廷鋒已槽了。就在全班比拼玩的時候，尹妍希最終用五十秒取得冠軍贏得比賽。

這就是“魔方王”名字的由來。請你們記住我就是“魔方王”尹妍希。

校園奇人作文 15

體育田，原名田佳怡，體育好，有天賦再加努力，故稱體育田。

體育田在二年級進了羽毛球校隊。校隊一般都是一年級進的，因為體育田在一次暑假的羽毛球興趣班中，教練發現體育田打球的協調性好，適應性很強，就破例收了體育田，進了校級羽毛球隊。後來體育田就每天練習打羽毛球，到現在五年級，一直堅持打球。在低年級，每天打球兩個小時，到了高年級，每天差不多打球一個小時。雖然每日只打一個多小時，因為每天練習，成果也是顯著的。在三年級下學期，教練就帶着體育田，參加市級、省級的羽毛球比賽了，並獲得各種獎項。

體育田九歲時，一次去大港頭利山玩拓展項目，共有十八關。和她一起去的還有一個同班同學樂樂。他們從一個工作人員處得知，第十六關卡很難通過，一般人都過不了，需要很大的耐心、耐力、技巧和力量。體育田和樂樂都很想通過十六關，也好比比看，誰更厲害。他們穿好裝備，出發了。在十六關之前，關卡不是很難，他們都順利通過，到了第十六關。

體育田問旁邊的工作人員：這關看起來很難，不過我應該可以過吧。工作人員輕蔑地看了她一眼：你不可能過的，大人都沒有幾個能過去，你還是走下面的木板橋，直接到十七關去吧。

體育田又問：我還是試一下吧，不能過再走木板橋。

工作人員笑笑，説：好，那你試試。

樂樂先開始了。體育田在旁邊看着。走了一步，他就站不穩了。

啊！他一聲叫，怎麼那麼難啊！他喊着，趕緊退了回來。

工作人員笑笑説：你過不了的，下去走木板橋吧。

樂樂嚐到了這關的厲害，於是就下去了。

輪到體育田了，她鼓起勇氣，説：那我試試吧。

她邁出了腳步，走上了繩索下的.兩個塑料圓球。啊呀！她喊。原來差點摔下去了，出了一身冷汗。她艱難地爬了幾步後，工作人員老爺爺對她刮目相看了，開始傳授起經驗來：踩那兒！那兒！上面的最好走！抓住鋼絲！

快到了！加油！旁邊的遊客也開始給體育田喊着，給這個小女孩加油。

到了最後一點兒了，體育田想着。她停了幾秒，繼續前進。終於到了！此時，她已經大汗淋漓了，手臂上全都被鋼索磨下深深的紅印，她成功了。

體育田十歲時，去民俗樂園學仰泳。第一天去學習游泳，她就學會了仰泳，其他的小朋友一般需要8天才學會。第二天，她的教練説，仰泳會了，那就教你學習蛙泳好了，教練簡單説了一下動作，體育田就自己摸索，自己練習，過了4天，她又學會了蛙泳，而且姿勢很標準，遊起蛙泳來，速度快，動作優美。教練問體育田，你以前是不是學過舞蹈啊，遊得很漂亮，動作很到位。第六天，教練又偷偷的，教體育田學自由泳，學到一半，突然，被一個資深老教練叫住了，你叫你爸爸放學後，到我辦公室來一下。

體育田心裏發慌，擔心老館長可能因為她沒交學蛙泳和自由泳的學費，來找我們了。

體育田的爸爸一進館長的辦公室，館長居然熱情地説：你女兒身體協調好、自學能力強、學習也很認真，可以進我們的游泳隊，通過努力練習，你女兒肯定會出好成績的。你考慮一下，能夠來加入我們的游泳訓練隊。大家一聽，愣住了，原來是因為學游泳學的快又好啊，哈哈。

校園奇人作文 16

金燦燦的秋天到了。天空萬里無雲，地上到處都是金黃。樹葉一片片飄到樹媽媽的腳下。

張老師夾着點名冊，邁着輕快的步伐，大步走進了教室。她清了清嗓子，推了推眼鏡，眉毛成了月牙形，眼睛眯了一條縫，閃爍着光芒，臉上露出了歡喜的笑容。緊接着，她慈祥的目光掃視了一下全班同學，笑眯眯的拿出點名冊，開始點名

“侯逸凡。”

“到！”

“王學義。”

“到！”

“蕭玥。”

……

下面鴉雀無聲。

“蕭玥！”

此時，蕭玥正走到樓梯口。隱隱約約，她聽到老師在叫她。她嚇了一跳，連忙飛奔到教室門口，因為衝得太快，差點撞到正在點名的張老師。她連忙倒退幾步，伸出手來擦抹頭上的汗珠。她上氣不接下氣地説：“報，報........告！”

同學們一看，蕭玥頭髮亂糟糟的，被汗水粘在頭皮上，一綹一綹的；沒有繫好帶子的書包裏，稀里嘩啦掉出了五顏六色的書。她上身穿着一件大棉襖，下身呢？卻只穿着一條小短裙；腳上一直蹬着涼鞋，一隻卻穿着運動鞋。

同學們禁不住哈哈大笑。蕭玥卻被同學們笑得丈二和尚——摸不着頭腦。就連張老師也禁不住被蕭玥的狼狽相逗樂了。但她很快意識到為師的.威嚴。大聲喝道：“全班安靜！蕭玥！你遲到了，就站着上課吧！下不為例！”

好不容易熬到了下課。侯逸凡面帶奸笑，大搖大擺地走到蕭玥身旁，怪聲怪氣地説：“蕭玥，你起不了牀就不要勉強，上學多辛苦呀還不如舒舒服服的睡大覺呢！”

蕭玥被惹惱了，他的眉毛成了倒八字，眼睛瞪得圓圓的，鼻子裏直冒煙，呲牙咧嘴，臉氣得發黑，嘴巴歪到了西班牙：“哼，我頭頂鍋蓋，身背麻袋，腰繫海帶，我就是東方不敗，我發誓，要把你剁成個爛白菜！”侯逸凡被蕭玥嚇跑了。從此，他在也不敢找蕭玥的麻煩了。

這就是蕭玥，一個活潑可愛、機智勇敢的假小子。

校園奇人作文 17

我們班有54名同學，同學們個個都身懷奇技：寫作業用時最少的；回答問題超積極，而且還全對的；讀的課外書超多

而我今天説的.，和上面的不一樣。我給他起了個外號，叫做：睡覺狂魔。你可別誤會，這個睡覺狂魔是名副其實的

那天上數學課時，數學老師因他打瞌睡就讓他起來罰站。他站了不一會兒，突然我們聽到數學老師大喊：你在幹什麼？這時我們一起往後看，原來他站着也睡着了。我們全班鬨堂大笑。這時他才雷鳴般的笑聲驚醒了。

那次他給我們講笑話，他講了笑話後對我們説：講了這麼多笑話，我給你們講一個我自己的笑話吧！那一次我在廁所裏解大便，解着解着我就睡着了。如果不是我媽媽叫我吃晚飯，我還能睡到明天早上呢！

還有一次，也是上了數學課。老師正在講題，突然後面傳來了呼呼的聲音。後桌拉了我一下：他又睡着了。我回頭一看，果然他又睡着了，可是這次老師沒發現，他一直睡到下課。下了課，我去找他，説：你上課睡着了，老師一直沒發現。他同桌跟我説：其實老師發現了，只是沒理他。剛才讓做題的時候，老師經過他這裏，只是看了他一眼，也沒叫醒他。唉，看來老師也無能為力了。

這就是我們班的奇人。不管，他是站着，是坐着還是蹲着，都能睡着。這就是我們班的睡覺狂魔！

校園奇人作文 18

我們班真是人才濟濟，文人、武人、胖人、瘦人，一應俱全。今天，我就講我們班的奇人——凌珺。

凌珺奇在哪裏呢？她那一篇篇洋洋灑灑的千字文必定會讓你佩服得五體投地。

我們班的金老師有個規矩，凡是犯錯誤的人都要寫反思，少則五六百，多則一兩千字。這“酷刑”讓別人要倒抽一口冷氣，而凌珺，居然把寫反思當成一種樂趣。

有一天，金老師講完課，從講台上抽出幾張作文紙，“來，聽聽凌珺寫的反思。”我們都莫名其妙：“凌珺什麼時候犯錯誤啦？”但是，當我們聽完反思，滿肚子的疑問便被歡樂取而代之了。

原來，凌珺的耳朵聽岔了，她沒做的是英語作業，可金老師罰的是沒做語文作業的同學，她也稀裏糊塗地寫反思，還把500字一下子擴充到了1600字。在反思中，她把幽默的細胞發揮到淋漓盡致，尤其是她和表妹玩得高興時，“要不是有方格紙在，連寫片段都忘記了。”她還説以後手癢癢了，就故意不做作業，好讓老師罰一罰她，練練手。大家被她逗得哈哈大笑，同時，又佩服她的才氣。

又有一次，金老師給我們唸了一篇凌珺的遲到反思，這次，她可不是聽錯，而是自願的'。

因為她的遲到，她所在的第三組被扣了1分，她主動找到金老師，情願用一千字的檢討來補回那1分。結果，她就在午間短短的時間內，做完了全部的作業後，寫下了千字大文，並且寫得曲折生動，導致她遲到的原因可謂林林總總，先是爸爸媽媽在找鑰匙，接着她還要上廁所，然後媽媽的車又發動不了，路上又遇到了堵車……唉，好像全世界的壞運氣都集中在她身上了。

同學們一邊笑，一邊轉過頭去看她。她正炯炯有神地盯着金老師，眼睛裏帶着幾分笑意，似乎金老師唸的是別人的故事。

校園奇人作文 19

在我們班，有一個奇人。叫李坤楊。“她”為什麼是我們班的奇人呢？只要你聽了“她”的英勇事蹟，你就知道了。

事蹟一

在一節語文課上，語文老師正專心致志地給我們講課，我們也專心致志的聽着，唯獨李坤楊，在與同桌竊竊私語。不過，李坤楊的同桌卻一點都不賣李坤陽的賬，一句話也不説。李坤楊看到同桌這副樣子，便變本加厲，講得更大聲了。這時，李坤楊的同桌終於忍不住了，舉手告了李坤楊，於是，李坤楊就被老師罰站在講台邊上課。可沒過多久，“李坤楊又嘴皮子癢癢了”和第一排的同學講起來。這時，老師看到李坤楊站在講台邊都在講話，就徹底怒了。直接罰李坤楊抄三遍課文，扣20分，一個星期站着上課，最後，還被語文老師賞幾大板。唉，可憐的李坤楊啊！不過，這也是罪有應得，誰讓他上課講話。

事蹟二

一天下課，幾個女生正在走廊跳着皮筋。李坤楊看到後，翹起蘭花指，用很孃的語氣説：“人家也要來嘛！”然後像女生一樣小跳過去。從此，李坤楊的'性別在我們班徹底顛倒了，從“他”徹底變成了“她”。（為什麼説是徹底呢？因為李坤楊原來就很娘，全班都説他像“女生”。而現在，全班都認為他就是個“女生”了）

事蹟三

在一次考試中，我們都認認真真的做着卷子，唯獨一人——李坤楊，在那兒津津有味的看着《阿衰》，卷子碰也沒碰。直到考試還有五分鐘結束，李坤楊才開始做卷子。最後，連這張卷子的三分之一也沒有做完。然而這都不算什麼，真正厲害的在後面。李坤楊等到老師把卷子收走後，竟然又津津有味的看起《阿衰》來。唉，我真的是服了“她”了。

真的是“世界之大，無奇不有”呀！

校園奇人作文 20

我們班裏，可謂是“奇人”輩出了，什麼方面的人都有，個個特點鮮明：如“愛哭鬼”——楊周；“老虎級人物”——瑤丹；“定時炸彈”林娟……。今天，我們就來欣賞其中一位“奇人”吧。

他生得濃眉大眼，頭髮烏黑髮亮，眉毛如新月一般彎，黑得象墨水。眼睫毛修長上卷，大眼睛閃閃發光，眨起眼來，撲閃撲閃的，可以和影星媲美了。他一笑，臉上端正的五官便會像包子皮一樣擠在一起，十分誇張。他常穿緊身衣，緊緊包裹着他那滾圓的身體，露出胸前的肥肉和大肚子，活象兩頭都打了箍似的大木桶。看上去，他絕對是個活潑、果斷、可愛的.人，可我要告訴你啊，千萬別被他的外表迷惑哦。

有一次，我來到班級，才剛坐下拿書時，他就揹着書包進來了。只見他穿着全紅的衣服，“婀娜多姿”地走進門，臉上掛着詭異的笑容，雙手撒嬌似地前後擺動着，肥胖的身體搖來搖去，身上的肥肉一顫一顫抖動着，不禁讓人聯想到波濤起伏的大海，讓人忍不住只想笑。從講台走過，你看他還故意邁着小碎步，走走停停，像個羞澀的少女，老半天才緩緩走到座位上，扭動那水桶似的腰肢，甩了甩書包，這才終於坐下。

從他進門那一刻起，全班的目光都齊刷刷地落在了他身上，我更是瞪大了雙眼，目不轉睛地盯着他，嘴巴一定張成老大的一個“O”字形，時間彷彿在這裏定格了一般。可他卻不好意思地將手一揮，靦腆地説：“唉，討厭，不要這樣看我啦！”我被噁心地直想吐，可有吐不出來，班級裏響起一片唏噓聲：“你別噁心了！”“你別這樣説話呀！”……可他若無其事地坐下，待大家發泄完後，捏着蘭花指，“嫵媚”地向我一拋，還遞過來一串怪異眼神，我差點暈了過去。

還有一次更絕了。那是綜合課的時候，老師讓我們講出有數字的成語，班上炸開了鍋，我們都興高采烈，各種成語此起彼伏：“一石三鳥”、“一心一意”、“九牛一毛”……真是五花八門，層出不窮。等大家講完後，他緩緩站起身來，嬌滴滴地説：“五——湖——四——海！”此語一出，四座皆驚，班上笑翻了天，就是老師的臉也笑紅了。

我們班的這位“奇人”就是這樣，女孩子氣十足，整天説話嬌滴滴的。哎，哥們，你什麼時候才能不“奇”啊！

簡評：小作者對文中這位同學的外貌描寫細緻入微，兩個比喻詼諧幽默又恰到好處，加上一系列的動作和語言描寫，把這個同學的特點寫得形神兼備，躍然紙上。

校園奇人作文 21

在我們班，越來越多的同學開始喜歡學習美術，並隨時進行各式各樣的繪畫創作。在這個羣體中，每個人都有不同的風格，而“野性”藝術家就是我們班“藝術家花叢”中的一朵“奇葩”。

“野性”藝術家原名吳一凡，他臉大眼小，平素總喜歡眯着眼，因此人在繪畫時的灑脱不羈，畫出來的線條好似能飛檐走壁，所以自稱“野性”藝術家。

美術課上，老師讓我們用油畫棒畫任一蔬菜或水果，所有的人都在低着頭。認真醖釀着自己的大作。只有凡淡定地坐在那蹺着腿，靠在椅背上，手不停的旋着筆，眼睛彷彿眯得更小了。老師走了過去，輕輕拍了拍他，讓他抓緊時間。過了一會兒，他突然抓起裝着油畫棒的盒子，用力一抽，只聽“譁”的一聲，所有的'油畫棒好似一大羣五顏六色的鴿子一擁而出，爭先恐後地四散開來，又重重地落在了凡的桌子上。大家一臉驚恐的望着凡，他只對我們“嘿嘿”的傻笑了一陣。他把盒子隨手一扔，抓起繪畫本，翻到新的一面，拿起鉛筆，在本子上歪歪扭扭地畫了一個蘋果，便操起一支紅色油畫棒，在園裏“瀟灑”地塗了起來。那姿勢猶如一位大師正在揮灑油墨。他的動作頓時吸引了很多同學的目光，大家紛紛扭轉身子、伸長脖子，想要看看這位“大師”的“傑作”。“噢！你在幹啥？”他的同桌望着那張“滿面紅光”的紙，發出了驚呼。“這，就是藝術！你不懂！”凡故作深沉地説道。言罷，他左手操起一支綠筆，右手操起一支紫筆，再次龍飛鳳舞。“天吶，紅綠混在一起會成為髒色的！”大家尖叫着，“唉，説了是藝術，你們不懂！”凡閉上眼，搖了搖頭。

就這樣，這張紙從“滿面蒼白”變成了“滿面紅光”，從“滿面紅光”變成了“滿面紫光”，又從“滿面紫光”變成了“滿面綠光”，甚至連凡的桌子也變綠了！畫罷，他掏出一張面紙，在畫上用力摩擦起來，不一會兒面紙被擦破了，畫上留下了許多小紙屑，他的手也變灰了。最後，他用力一吹，再用力甩了甩自己的大作，然後鋪在桌上，又蹺着腿，靠在椅背上，滿面笑容，不住地點頭。大家湊上去一看，那張“傑作”呈灰褐色，看起來像被人用腳用力踐踏過，還有幾處被擦過頭了，呈出灰白色。已經看不出原來的模樣了！

這樣的“野性”創作真讓人歎為觀止呀。

校園奇人作文 22

天下之大，無奇不有。説起我們班的奇人也是各有千秋。其中那個既樂於助人又幽默風趣的人物，非“暖寶寶”莫屬。

“暖寶寶”是位女生，生來長相一般，矮矮胖胖的，但是心可不一般。在同學被人欺負時，她總是先挺身而出，但她那個急性子卻又經常把事情搞砸，常使別人的臉一青一白，調皮的男生都與這個仗義“俠女”保持距離。

在一片鬧哄哄的教室中，同學們其樂融融。突然，一陣“噼啪”聲隨風而至。蔡卓橙與韓京成正怒氣衝衝地互相對視着，旋即又走馬燈似的走了三四圈，最後還雙手搭肩扭作一團。同學們都不約而同地轉過頭來看看到底發生了什麼好戲。就在這迫在眉睫的.時刻，“暖寶寶”沿着人羣直奔而來，乾淨利落地往中間一站，雙手各抵一邊大喊道：“別打了，快住手！”與其説她是個“暖寶寶”，不如説她幫了倒忙：幹架的同學不僅沒住手，“暖寶寶”反而把自己也捲進去了。三個人拼命地要爭出個是是非非，看得我們的眼珠兒都快掉到地上去了。最後還是老師出面才平息了這場鬧劇。

雖説她成事不足，但她屬於幽默派。有一回上課的時候，老師正聲情並茂地講着那些英勇無畏的勇士的故事，我們個個屏息凝神地盯着屏幕認真傾聽，大家的心情都隨着故事情節而起伏波動着。突然，一陣巨聲傳來——有人站起來了！這個人就是“暖寶寶”！

大家莫名其妙地瞄向她，顯得不知所以：“怎麼回事？！”老師也發話了：“幹什麼？”

“為……為這些中國的烈士敬禮！……”“暖寶寶”支支吾吾地説着。話話音剛落，同學們頓時捶足頓胸，捧腹大笑起來。

校園奇人作文 23

我們班的“能人異士”多得數不過來。今天，我在這裏介紹的是一位“奇人”。什麼是“奇人”呢？所謂“奇人”，自然就“能力者”了。今天要介紹的這位，不僅是班裏的“中華曲庫”，而且還是“搞怪大咖”。你可能會問：就這樣的人能稱得上“奇”嗎？各位別急，聽我與你們詳細道來。

古靈精怪猜不透

這第一“奇”，則是她是古靈精怪，使人捉摸不透的脾氣，上一秒跟你有説有笑，形影不離，下一秒就可能直言不諱，讓你淚奔而去。她那淬了毒汁一樣的話語，雖簡短，但直擊要害。一開始，同學們跟她接觸都是小心謹慎，生怕她的`“見面一針”刺得自己遍體鱗傷。若是心理素質差的，恐怕已經抱頭痛哭，與她結下樑子了吧。然久而久之，同學們對她已是見怪不怪了。這麼一想，我們班同學還真是堅強。

天籟嗓音似百靈

這第二“奇”，則是她那動聽的歌聲了。雖然她直言直語，但同學們還是會蹭到她跟前聽她唱歌，“百靈隨意展歌喉，三清山下流水酬”。如果那那婉轉動聽的百靈歌聲能看得見的話，我想得是沉魚落雁、閉月羞花吧。每次聽她唱歌，總會感覺心曠神怡，這可真是不錯的享受呢！

語文功夫無人及

這第三“奇“，就來説説她無敵的記憶力。她在我們班有個外號，叫“人體電腦”，可想而知，她的腦容量有多大了吧。舉個例子説吧，那長長短短的文言文只要一遇到她就一點氣勢都沒有了，牢牢地粘在她的腦子裏，對她俯首稱臣。這一“技能”羨煞多少同學啊！

聽完我的介紹，你們覺得她稱得上“奇”嗎？想不想知道她是誰呢？——遠在天邊，近在眼前嘍！

校園奇人作文 24

魷魚哥個性鮮明，特點極多。一談到他，就不得不提及他那"老爺式”的步伐。

上次小記者頒獎，發稿費，作為全班文筆一流的寫作高手，上報的榜單中自然不會少了他，魷魚哥也同樣是金榜題名。很快，老師便唸到了他的名字，只見他不緊不慢地邁出了腳步，緩慢地向國旗台走去。別人聽到自己的名字時都興奮極了，恨不得能飛到國旗台那裏去。只有魷魚哥與眾不同，等老師都把所有名字唸完後，魷魚哥才走上國旗台，同學們都用詫異的眼神盯着魷魚哥，可魷魚哥依然神態自若，只是微微笑了笑，把同學們的目光都置腦後。

體育課上的跑步熱身，大家都都恨不得快點跑完，才好開始講新的內容。雖然時而慢，時而快，有時候還會停下來，但整體來説還是挺快的。只有魷魚哥把手緊靠腰間，來回擺動，腿邁着極小的步伐，看起來真是像極了早上早起出門步鍛鍊的“小老頭”。魷魚哥邊跑還邊喊着。"站住！站住！別跑那麼快，等等我呀！”可我們都沒去管魷魚哥，只顧自己跑。儘管魷魚哥的步伐邁得再快，但步子還是依舊很小，拉開了很大的'距離。經常是我們都已經開始做熱身運動時，他才跑回來，是我們班上“數一數二”的“跑步高手”！

魷魚哥的性格總讓人發笑，我們笑他時，他也許是唯一一個被矇在鼓裏的同學。

校園奇人作文 25

書，人人都離不開，人人都看，人人都讀。讀嘛？咋讀？讀多長時間？每人都有每人的模樣，人人都有自己的標準。可論讀書，我們班的“老牛”同學可算一奇人了。

“老牛”本名牛梓瑞。他身高六七尺，戴副烏黑鋥亮的眼鏡；頭髮不長卻理得頭頭是道。身材挺瘦，一副書生模樣，手很髒，經常沾滿墨水、鉛、這大概是他愛學習的標誌。

相對來講，此人對理科比較感興趣。他學業總在班級甚至學校前面。雖然只是國小，但他卻提前學了物理、化學、生物學、計算機學、歷史學等等。你説，這樣他學習成績能不好麼？

他別無嗜好，唯喜歡讀書，而且一讀就是三四小時，若你不勸他休息，他就會一直看，一直看。聽到這裏，你也許會問，他看了這麼長時間停不下來，上課了咋辦？他也有他的'絕活。從上週起，他開始啃一本《化學元素週期表故事大全》，上課了偷着在桌洞裏看，下課了就光明正大地看。你還別為他的成績擔心，三科主課成績平均線永遠在95-97之間，無一例外，因得一外號“書呆子乘二”。

他還有一個奇怪的毛病——“愛”筆。如果你去翻他的筆袋，就會發現大多數筆都少了一大節，比如鉛筆都斷了，沒斷的也發毛了。鋼筆拆了一塊……為嘛？每次看書看得入迷之時，他就會啃起筆來，無論是鋼筆、鉛筆還是可擦筆、簽字筆，一路啃到快不能用為止。嘿，你還別説，還愣是嘛病沒生，健壯得很嘞！得一外號“啃筆大師”。

若把兩個外號連起來叫，可得“筆書”再加他的姓，就變成了“筆書牛”這就是我班的“奇”人之一。

校園奇人作文 26

在班級上，有這麼一位奇人，作為作文界非常牛的首領，總能在週報上發光，每一次，他帶領着言吾、星空、幻荼影光、我等人，從常人被奉為了文神，每次都是驚喜連篇……

“澤西又上週報了，又上了！”咦？是什麼聲音？在1602班中，澤西又為何人物？那讓我們去看看吧！

我坐在八組五號，作為澤西的第三任傳人，從不為寫作愁眉苦臉，當然，澤西的傳人不止我一個，還有好多。每一次一有作文時，澤西總能將其中的`人物動作、表情、神態、遐想得栩栩如生的寫在作文本上，我一直非常崇拜他，因為他的字也寫得很有生動感，作文小作者雨田，為了提高寫作水平，經常看他的文章取經，每次他拿走稿費後，謙虛面孔後面有着無數的喜悦，澤西似乎心中在説：“我也想低調啊，可實力不允許啊！”果然是澤西，傳説中的作文界大boss！

校園奇人作文 27

天陰沉沉的，滿天濁雲厚厚堆着，低低壓着。路旁的花草都縮緊了身子，往日歡快的小鳥不見了。校園內，一棵高大的廣玉蘭不甘寂寞，葉子依然暗綠着，好像眷戀夏天的翠綠。

做早操時，操場彷彿一個冰冷的.冰箱。我們都裹着大棉襖，穿着保暖鞋，艱難地邁着步子，時不時地搓手取暖。

風像刀子似的刮過我們的臉。突然，我們班出現了一位奇人，長得像頭小牛犢，上身掛短袖T恤，下身套一條短褲，穿一雙涼鞋。

這一齣戲，如高山放大炮，操場上頓時炸開了鍋。所過之處，同學們都盯着他看，上上下下打量着，搜尋着好像要揪出什麼來。幾個女孩驚愕得張着嘴，簡直可以吞下壘球。

一位老師捂得嚴嚴實實的，快步走過來，關切地問他：“你怎麼回事？穿這麼少，不冷嗎？”説完還打了一個寒顫。

奇葩十分幽默地答道：“今天怎麼這麼熱啊！受不了啦！”説完還伸手裝模作樣地擦擦臉。

我有些嫉妒，白了他一眼，不要瞎子看告示——裝模作樣。其實我也很熱，因為穿了三件棉衣，一條棉褲，一雙棉鞋。每當同學們和我握手時，都會被我手的高温所震撼。但我不得不説，打心眼裏羨慕這位校園網紅老兄。

回到教室，可熱鬧了，新面孔三三兩兩的從教室門外往裏瞅；課間休息，又來一撥一撥，持續到放晚學。

一枝寒梅，傲立雪中，引無數兒童，竟折腰。

校園奇人作文 28

某日，我們班的同學們正在看傳奇小説，突然，一道金光把我們都吸進了書中。

有情有義的楊過

要説起大名鼎鼎的楊過大俠，那真是無人不知，無人不曉啊!那穿越回去的朱墨同學當仁不讓地擔當起了這個角色。他嫉惡如仇，英勇善戰，打起“仗”來毫不含糊(當然，是與同學們進行“角鬥”)，但也是“有情有義”之人。只要朋友有難，他必兩肋插刀。對朋友，他從來都是“義”字當頭。作為他朋友的我，也是深諳他的行事之道的，對他的為人也是十分有信心。

威風凜凜的武則天

説到這位“仁兄”，人們肯定想到的就是暴力的女帝政治。雖然朕乃是女帝出身(身擔班級紀律委員兼語文和數學課代表)，但是暫時沒有那個刁民敢反對朕的英明領導(只要我瞪一眼，就沒有人再敢喘一聲粗氣了)。要知道我可是有資本的，有“太后娘娘”(班主任)為我撐腰，我看看誰敢動我?當然，朕的'嚴苛統治也是為了讓天下太平啊!

無勇無謀的死士

我們班上有名的“幹起事來不要命”的吳家赫在穿越回去的時候，沒有成為他夢寐以求的卧龍先生，而是一名僱傭兵——死士，就是那種只要有被捉的可能，即會自殺的羣體。最近，我們班流行玩生化危機版的捉人遊戲，被捉就會被感染。大家都唯恐落人一步，唯有他太有大無畏的犧牲精神，在別人四處逃竄時站在原地等“死”。所以，以他無勇無謀的行事做法，穿越回去也許回不來了……

我們班的奇人們，是不是頗富傳奇色彩呢?相信若有一雙慧眼，你也能發現身邊的奇人軼事!

校園奇人作文 29

我們班的奇人異事可謂數不勝數，下面我就為大家隆重介紹一下我們班脱穎而出的“三大天王”。

“三大天王”第一大

這“三大天王”第一大，非調皮天王—徐卓遠莫屬了。在數學課上，老師有興致地講課。“啊哇哇哇哇～”瞧，我們班的調皮天王又在“興風作浪”了。“徐卓遠你給我站起來！”“啊啊啊！”“把第一節課《草原》給我抄一遍！”“要抄就抄《開國大典》。”“好，滿足你的願望。”看，他還在這跟老師鬥嘴呢。恐怕全班只有他敢與老師“抗衡”。

“三大天王”第二大

“3.1415926…”聽，我們班的數學天王—陳天柱又在向同學們展示他的數學功底。他可能把圓周率背到小數點後一百多位呢！有一次，奧數老師上課時在黑板上寫了一道江聲招考的.奧數題，這可難倒了我們，但一看陳天柱，他信心滿滿地走上講台，竟然在黑板上寫下了兩種算法。陳天柱不愧是“數學天王”啊！

“三大天王”第三大

“打手了！雙運違規，快傳球！三分，進啦！”球場上那位帥氣少年就是我們班的“籃球天王”。他在我們學校可謂是鼎鼎有名。看他那上籃動作，可真像少年版的歐文。

這三大天王，可在我們班大名鼎鼎，無人不知，無人不曉啊！

校園奇人作文 30

俗話説得好：世界之大，無奇不有。瞧，我們班就是一個“寶地”，是一個生產“奇人”的地方。

説起“奇”，每個人都有自己的“奇特”之處。

比如説，我們班的語文課代表，我們稱為“文奇”，因為，他實在太“奇”了！有一次，我們都被一首沒聽見過的古詩詞難住了，題上説，寫出“然侍衞之臣不懈於內”的下一句，我們一個個都抓耳撓腮，只有“文奇”泰然自若，手裏拿着“羽毛扇”——書，説：“吾知！吾知！此題乃‘忠智之士忘身於外者’！”我們聽了，心裏都想：“不愧是‘文奇’，還真是厲害！看來我們以後也要多多積累古詩詞才行啊！

我們班不但有“文奇”，還有“數奇”。據説，他還獲得過數學類的大獎呢，大大小小獎狀十幾張。有一次，我們被一道數學附加題給難住了，哪曾想，“數奇”只掃了一眼，就給我們他滔滔不絕地講解起來，一個在我們眼裏那麼難的題目，經過他深入淺出的講解，我們豁然開朗。當我們要感謝他時，“數奇”已經大搖大擺地走了！

我們班的“英語奇”更奇。在二年級時，我們都沒學過英語，可是，“英語奇”卻學得滾瓜爛熟了。有一天早上，他對我説：“Good morning！”我聽了一臉茫然，心想：他在説什麼啊？我沒回答他，直接走掉了。第二天，我又碰到了“英語奇”，他對我説：“What did you have for breakfast this morning？”我聽了，大發雷霆，吼道：“你弟弟要勒死貓關我什麼事！你自己不會處理啊？”他笑了笑，説：“大哥，我説的是英語，別生氣好嗎？”我似懂非懂地點了點頭。到三年級時，他被英語老師選為英語課代表，我們都稱他為“英語奇”。

我們班還有“唱歌奇”、“跳舞奇”、“朗誦奇”、“籃球奇”、“象棋奇”……哎呀，數不勝數，其實每個人都有自己的“奇”，正是這些奇人才組合成了一個其樂融融的`班集體，在這個大集體裏，我們互相幫助，互相學習，我愛我班的“奇人”們，我愛我的班集體。

校園奇人作文 31

“不知道”女生身形又高又瘦，手長腳長，短髮，平劉海，眉毛粗粗的，如蠟筆小新般可愛；眼睛大大的，眨巴眨巴，靈動中透着智慧。兩個臉頰總是紅撲撲的，像個紅蘋果。她有一句口頭禪：“不知道也！”這句話猶如她生活的一部分，存在感很高，不斷的出現着。

上課時，她總是坐的端端正正的.，目光炯炯有神，每有會意，便雙眼發光。她似乎有些許害羞，不經常舉手發言，但每一道題目都瞭解於心。直到迫不得已——老師點她回答問題時，她才會毫不猶豫的站起來，小聲有力地回答問題。她各科成績穩定，通常在95分以上，在她身上總是有一股子認真的勁兒。

一下課，她就和好朋友瘋了似地去撒歡，在操場上一陣快跑，抓人，總是玩的特別開心，把上課的疲憊一下子拋到九霄雲外去了。真可謂做到了老師所説的：“認認真真學習，痛痛快快的玩。”還記得，一個課間，我端着英語本指着一排單詞問道：“英語單詞是這樣抄嗎？”不知道女生沉思了好一會兒，淡定地説：“不知道也！”

每週二下午，足球訓練課時，教練問我們：“上次是要求顛幾個球的？”不知道女生第一個搶答：“不知道也！”所有人都笑倒在地上，她見狀也不知道怎麼回事，也跟着大家一起仰天長笑，她的幽默感總是無處不在！

五一假期中，我和不知道女生約好一起去萬達遊樂園玩。我們正排着隊玩漂流，媽媽打個電話給我，問我們喝什麼飲料？我轉頭問：“你喝什麼？”她的眼珠子轉了好幾圈，還是對我説：“不知道也！”好吧，不回答也無妨，可以吃其他的東西呢！後來，我倆討論接下來玩什麼，刪選了好一會兒，也決定不了。我問不知道女生：“你覺得呢？”她彷彿想也沒想，不加思索的回答我：“我不知道也！”對於她的回答，我竟無言以對。

時間轉瞬即逝，十一點多了，不知道女生一下過山車就説：“去吃飯吧！”無人迴應。於是，她再次大聲喊了一遍：“去吃飯吧！看！地圖上寫了這裏可以吃飯……嗯！還是這裏好，像一艘海盜船。”好説歹説，我還是被她拖了過去。服務員問：“請問你們要吃什麼？”不知道女生，再一次搶答：“不知道也！”

這就是不知道女生——謝哈哈。

校園奇人作文 32

我要説的就是鄺其毅，大家肯定會想問鄺其毅有什麼奇處呢？

下面我告訴你們：

鄺其毅非常聰明，但是，鄺其毅總是會跟一些同學吵架，不是我故意要彈劾他的`。比如：丘霖……。而且每次都在數學，英語課上吵架。常常鄺其毅和丘霖是講着講着就吵起架來，有時候丘霖都被氣哭了，他還在那津津有味的説着。鄺其毅學習還那麼好，從不因為上課講小話，吵架而影響學習下降，他是沒事，可別的同學卻被影響到了。我可真“佩服”他。

而又另我百思不得其解

他還有一處另我覺得奇怪。每次他跑步都特別快。有一次我們學校舉行運動會，當他在我面前經過的時候，像一陣小型“龍捲風”。他長的那麼矮，卻跑的那麼快。

我發現鄺其毅和黃約翰學習一樣好，可是黃約翰卻喜歡跟女孩玩，鄺其毅喜歡跟男的玩。

他們的差距太大了。

我就説到這，這就是我認為的奇人奇事

校園奇人作文 33

我們班各式各樣的人都有，真是千奇百怪。但正是有了這些各具特色的人存在，我們班才會充滿歡聲笑語。

籃球迷

我的'同桌是個典型的籃球迷，他很喜歡看籃球比賽，每次籃球賽他都不錯過，一下課就在教室裏談論球賽。有一次上語文課，老師叫他起來回答問題，可是叫了三四遍，他都沒有起來，老師生氣了，罰他寫小字，最後經過我們打探，才知道他原來在想這個星期哪個球隊會獲勝。

他不僅喜歡看籃球比賽，也喜歡打籃球，每個週末在學校的操場上，都會看到他的身影。

女中豪傑

“自古英雄出少年”，女的也不例外。我們班有個暴烈女人，人稱“女中王”。有一次，有個素不相識的男生得罪了這位“女中王”，她可不好惹。果然，她的臉色馬上陰沉得像狂風暴雨一樣。站了起來，一把擰住那個男生的耳朵，質問道：“我又沒惹你，你幹嗎惹我？”説着一拳頭下去，把那個男生打的鼻青臉腫。

貓頭鷹

貓頭鷹是聰明的象徵。我們班就有一隻“貓頭鷹”，她就是陳夢玲。陳夢玲看過很多書，可以説是“博古通今”。每次回答問題，她都能輕鬆應對。我們從未聽説過的名人她都知道得一清二楚，這一點我很佩服她。記得有一次上《再見了，親人》一課時，老師提了一個問題，我們全班幾乎全不知道怎麼做，只有她準確無誤地答出來了。

這就是我們的班集體，我們愛我們的班。

校園奇人作文 34

我們班的每一個人都有自己的特長，説也説不完，所以，我從中找了幾個典型人物，給大家講講。

未來的足球明星：張恆宇。説起張恆宇，給人的第一映像，就是他那高超的足球技術，我和張恆宇從小就是朋友，所以，更能瞭解他的技能。在足球場上，他總是擔任前鋒，他的動作十分靈敏、快捷：左一躲，右一閃，輕鬆的閃過迎面來的`對手。似乎是足球場上的桑巴舞，很讓人羨慕。

少年畫家：丁園。丁園，她愛好美術，是一個不錯的繪畫天才。在美術課上，她畫畫總是比別人畫的好、畫的精練，而且動作也特別熟練，所以經常受到老師的誇獎，但由於她不愛和太多的人交往，所以，知道她高超的繪畫技術的人並不是很多。

幼稚的發明家：屈塞飛。他是一個天真的小男孩，總是拿一些小的玩具來玩，別看他這麼幼稚，但他愛從生活中得到啟發，然後創造他，無法在現實中創造的，他就用想象創造它。特別有抽象派的味道，他製作的東西有：機械手、“勇氣號”太空車模型等等。我們班的每一個同學都有他的特長，真所謂高手如雲啊……

校園奇人作文 35

我們班，奇人多，怪事兒也不少，今天我講的就是四大天王中的鄒天王。

他呢，長着一副黑黑瘦瘦的模樣，別看他細胳膊細腿兒的，其實力氣大得很，人稱大力黑皮。就這稱呼你就知道他能耐有多大。古人云：人不可貌相，海水不可斗量。他那一身黝黑的皮膚，就是在太陽下練出來的呢！

鄒天王呀跑起來真的很快，不，不能用快來形容了！他跑起來就似一陣風！你還沒看清是誰，他就已經跑到終點了！

一次體育課，我和他被分在了一起跑400米。我一聽要跑400米，心裏已經是叫苦連天。但鄒天王跟沒事兒人一樣，在旁淡定得做着熱身。

準備，跑！老師舉起手後，我立刻衝了出去。他呢？只見鄒天王不緊不慢得向前跑着，一會就被我超越了，我暗自得意：哈哈，老鄒啊老鄒，你也有被我超越的時候呀！正想着呢，一圈就馬上到了，這時我感覺體力有點下降了，四肢變得沉重，我喘着粗氣，速度漸漸慢了下來。突然只覺得身邊有一陣風與我擦肩而，眼前出現一個快速跑動旋轉的黑風，我努力向這黑風靠近，卻只看清了一個輪廓。但心裏猜想這肯定是鄒天王，他不是還在後面嗎，怎麼突然一下就追上了呢！太不可思議了，這爆發力，堪比專業運動員啊！

那一團黑風快速向終點奔去，雙手有節奏地擺動，雙腿每次移動都跨很大，真像一個專業運動員！他的緩兵之計用得真妙呀！只見他的'雙臂雙腳很有節奏得配合着運動，如同伴着鼓，合着琴，雙腳落到地面擲地有聲，好像在為身體打着節奏。

他跑步時臉上沒什麼表情，但到達終點時卻露出了燦爛的笑容，他的兩個酒窩格外引人注目，兩顆潔白的門牙露了出來。我緊隨其後也到達終點了，我已經體力消耗極大，但他卻跟沒事人一樣，淡定自若氣定神閒，真是體力耐力驚人啊！

鄒天王就是這樣一位奇人，一位跑步天王。在跑步這件事兒上，我打心眼裏佩服他！

校園奇人作文 36

她的嘴角總是揚着一抹笑，很少有消失的時候。後來因為暑假去海邊被強烈的紫外線曬黑了幾分，成功的被別人送了個綽號叫“煤球”。日子一久，她的本名好像被大家遺忘了似的，倒是這個“煤球”外號被同學們叫得的挺歡。

對於這種玩笑，開朗的她總是一笑而過：“叫吧叫吧！開心就好！”從此，有叫必應。

不僅是本班的同學叫，這個外號在全年級也流傳甚廣。迎面走來一個外班同學，她不動聲色的挑挑眉，打個招呼：“Hello！”那個同學會心一笑：“Hi，煤球！”不得不説，她的獨特外號和開朗性格，為她贏得了好人緣。

傳奇的還不光是她的人緣。有一天室友心血來潮，把室友都聚起來，進行了一場掰手腕比賽。

掰手腕？對她來説不過是小菜一碟。

“我來！”她自信地坐到室友對面，伸出右手。幾秒鐘後，室友開始哀嚎：“你怎麼這麼有力氣！我胳膊都要折了，啊，啊---”

十分鐘後，她淡淡地掃了一眼圍觀的人羣：“誰上？”眾女生集體搖頭：“不了！你最厲害！”

從此，她一戰成名！

第二天，許多男生圍到她的座位上，叫囂着要跟她比賽扳手腕。她一臉不屑：“來！比就比！”過了幾十秒，一個男生便哭喪起臉：“我兩個手都掰不過她一個手！”眾男生面面相覷——分明一個女漢子呀！

很快，這個消息傳進了歷史老師耳朵裏，他竟然也想和她來一局，體會體會這個女生的威力。下課了，歷史老師拿着書準備回辦公室，走到樓梯拐角處，看到一個高個子男生在欺負一個瘦弱的男生，正要上前制止，一陣風從他身旁刮過，一瞬間，“煤球”就把高個子男生的手臂扭在了背後，將他制服。老師看了看，嚥進了正要説出的話，悻悻地下了樓梯。都走出了樓梯，他還能聽見那個大男生的哀嚎，抹了一下頭上並不存在的汗：看來，她的'臂力真是名不虛傳！

誰能想到，就是這麼一個大大咧咧，“見義勇為”的女漢子“煤球”，在上一次全市統考會考進了前十，語文還得了全年級最高分。這下，變成為了全校的傳奇了！

一個男生不服氣，叫嚷道：“我看你這次就是巧合！”“巧合？”她冷笑一聲，走過去，對着那個男生一字一頓地説：“那好，那我就讓你知道什麼叫做經常巧合！”哈哈，這個回答真霸氣！

就是這麼一個大大咧咧的女孩，一次次用她的實力創造了屬於她的傳奇。