對老師的第一印象作文（通用60篇）

三尺的講台上，有你的笑聲在盪漾，你用熱情融化了冷漠的冰雪，你用友愛縮短了人心的距離。老師，您們辛苦了。以下是小編為大家收集的對老師的第一印象作文，希望能夠幫助到大家。

對老師的第一印象作文300字 1

聽説五年級的老師特狠，特嚴歷。還一天做十幾張試卷，晚上的作業多的象山。聽到這，我的心跳加快了，不由的緊張起來，讓我對五年級充滿了害怕。

踏進五年級教室，迎接我們的是一位滿面春風，和藹可親的老師，她微笑着，彷彿也有着一顆童心。這哪裏是一位老師啊，明明就是我們的大姐姐嘛。

這位老師姓汪，比我們的'王老師多了點水。確實，她比王老師多了點‘水’。

汪老師給我們上思品課時，簡直出口成章，許多都是有教育性的好詞好句，她出口就是一句，如；天上不會掉餡餅，人活着不能白吃乾飯。這位汪老師，她果然不簡單，輕輕鬆鬆就把我們説得團團轉，我想，她肚子的的汁水肯定還有很多，還等我去‘挖’呢。

奧，對了，汪老師長得繡氣可佳，一副眼鏡，襯托出她淵博的知識。

第一印象是非常重要的，汪老師給我們的印象是和藹的大姐姐，同學們，別猶豫了，趕快跟汪老師交個朋友吧。

對老師的第一印象作文300字 2

有人喜歡講課認真嚴肅的數學老師，有人喜歡講課生動有趣的美術老師，而我最喜歡講課幽默形象的語文老師——範老師。

範老師中等身材，胖胖的，兩隻炯炯有神的眼睛總是和氣地望着同學們，整天笑眯眯的，一點兒都沒有老師那種威嚴的`樣子，所以我們班的同學都和他挺親近。

幽默是範老師最大的特點。範老師第一次給我們上課，他的自我介紹就十分有趣。那天，範老師夾着書，大步跨進教室。看着那張陌生的臉，全班同學都安靜了下來。我的大腦中閃出了一個問號：這位老師姓什麼？我等他介紹自己。他走到講台前，放下書，高聲説：“我姓範，既不是吃飯的‘飯’，也不是犯罪的‘犯’……”然後在黑板上寫下一個大大的“範”字……

第一堂課，範老師就給我們留下了深刻的印象，同學們都喜歡上語文課了。上完了一堂語文課，我就盼望着下一堂語文課的到來。

對老師的第一印象作文300字 3

開學第一天，第一眼看到周老師您的時候，讓我感覺到您是個嚴厲又不容易彼此溝通的老師。

我忐忑不安地坐了下來。接下來真是讓我意想不到，您來了一段獨特的開場白，把我們師生之間的距離一下子拉近了許多，您在我心裏的位置也高了一大塊。

但是，當我看到您那美麗的笑容、聽到您那親切的聲音時，那個嚴厲又不容易溝通的老師就徹底消失了，我覺得您很善良，有一種説不出來的親切感。您那又長又黑的頭髮，大大的眼睛，真是漂亮極了！

上您的.語文課時，我就更喜歡您了。您不像別的老師那樣馬上入題，而是從作者、題目的意思、文章的思想、作者想表達什麼，慢慢地入題，感覺很自然，這樣學起課文來容易，而且文章的意思也懂了。

在課間玩耍時，您和我們已經不是師生了，而是一羣好朋友，高高興興地聊天、愉快地做遊戲，多麼美好的場面啊！

我非常慶幸遇到了您，一個善良、美麗、親切的好老師！

對老師的第一印象作文300字 4

聽説四年級要換老師，我心裏一直想：新老師嚴厲嗎？新老師是男的還是女的？她有教學經驗嗎？我真想快點見到新老師。

坐在椅子上，我悄悄打量着新老師，她高高的，長着一對柳葉眉，炯炯有神的眼睛，還穿着一身樸素的衣服，一看就是一位和藹可親的.老師。

老師的第一節課給我的印象很深。那天，老師走進教室在黑板上寫了一個大大的聰字，她問我們：“認識這個字嗎？”同學們都説認識，老師又問：“你們想做一個聰明的人嗎？怎麼樣才能做一個聰明的人呢？”同學們都想知道答案。老師説：“只要做到眼到，口到，耳到，心到就能成為一個聰明的人。”噢！老師可真會講課。

在後面的幾天裏，我對周老師有了更多的瞭解。周老師的粉筆字寫的很好，我要向老師學習。

雖然我認識老師才幾天，但我認為周老師是一位好老師。

對老師的第一印象作文300字 5

新的學期到了，我們又翻開嶄新的一頁，隨着，我們的班主任也換了一張新面孔。

第一天報道的`時候，看見椅子上坐着一位老師，她穿着一件旗袍，棕色的頭髮扎着小麻花辮，戴着一副眼鏡，像一位小同學一樣坐在座位上。

我初次見到譚老師的時候她很温柔，家長和老師談話的時候她聲音小小的，我剛想象完，老師就站到講台上説説：“大家好，我姓譚，你們可以叫我譚老師，是你們的新班主任老師。”

我猜，老師會很温柔，教學方法也會和以前有所不同。果然，上語文課的時候，老師説：“你們不要坐得那麼一本正經，你們可以輕鬆點，可以靠在椅子上，只有聽了課就好了！”這是我想老師真好，竟然可以讓我們靠在椅子上，太不可思議了。

這就是我們的新班主任，她很温柔也很嚴肅，温柔是在下課，嚴肅是在下課。

對老師的第一印象作文300字 6

教我的老師有許多許多，但我印象最深刻的還是作文班的郭老師。

郭老師是個中等個，有點胖，肚子有點挺。他上身常穿白襯衣，下身穿藍色休閒褲，腳蹬黑色皮涼鞋，腰繫黑色皮帶。走起路來雄赳赳、氣昂昂的。

郭老師留的是小平頭，四方臉，像個頂天立地的男子漢。高鼻樑上架着一副眼鏡的他，又顯得很有學問。他的嘴脣又紅又厚，可不要小看這張嘴，有許多動聽、幽默的語言都是從這裏“冒”出來的`。老師的鼻子不靈，可是耳朵很靈，有一次，我們都聞到了一股很臭的味道，而郭老師卻在那埋頭改作業，好像什麼事都沒發生過一樣；説郭老師耳朵靈，是真靈，我們只要一小聲説話，郭老師就像順風耳一樣聽到。

郭老師的知識很豐富，經常把作文和實踐結合，很幽默的講出來。他也經常激勵我們，有一次，我的作文寫得很好，郭老師獎勵了我一塊糖，叫我繼續努力。

郭老師，是你教會了許多作文的知識、教會了做人的道理，我在這裏謝謝您！

對老師的第一印象作文300字 7

我心中印象最深刻的老師就屬班主任葉老師了。她從一年級就開始教我們了，一直教到三年級她都沒離開我們。她是我見過最美麗的老師，也是我見過最温柔的老師。她那烏海光亮的頭髮令人陶醉。她不僅頭髮好看，她那可愛的外表也很討人喜歡：圓溜溜的'臉上長着一雙活潑機靈的眼睛，向四面望去。

接下來，我就給你們講講葉老師在一年級給我們上課的時候吧！上課了，葉老師對我們和藹可親地説：“同學們，你們好！”“老師您好！”我們面帶微笑地對葉老師説。葉老師拿起語文書，教我們學起拼音來。我們越學越興奮，最後，偷偷地笑起來 。葉老師看到我們這個樣子，就編了一個笑話，全班的同學馬上大笑起來，一直笑到葉老師叫我們停下來為止。

我喜歡我的班主任葉老師！

對老師的第一印象作文300字 8

暑假過後，我們轉校了，教我們的不再是原來的王老師，而是一、二年級教我們的唐老師，今天我對唐老師產生了一個新印象。

我們唐老師變了，她以前很迅速，而今年她有一點“拖拉”了，報名的時候我幾乎等了四十五分鐘左右。後來才明白，老師“拖拉”是因為仔細檢查作業。

我們唐老師以前很酷，是“外冷裏熱”的那種老師，而今年，她變得有一點點女人味了。

唐老師以前不經常戴眼鏡，現在唐老師幾乎天天戴眼鏡，具體情況我也不知道。

現在的'唐老師不喜歡經常罵人了，因為一、二年級我們不懂事，所以罵一罵也沒關係。而我們今年四年級了，唐老師相信我們可以管理好自己，而她只需要一個眼神，犯錯的人便知道自己錯了，馬上改正。

以前唐老師是老是扎馬尾辮，而四年級，她不扎馬尾辮了，她把頭髮圈成一團，然後再用橡皮筋捆住，就可以了，她説“開學了，樣子總得變化變化。

看，這就是有了新變化的唐老師。

對老師的第一印象作文300字 9

暑假裏，有好多老師教過我，其中有一位老師令我印象非常深刻，她就是金老師。

金老師是我暑託班的語文老師。金老師為什麼讓我印象最深刻，主要有兩點原因。第一，我喜歡金老師的樣子。金老師十分年輕，長長的頭髮，大又有神的眼睛，中等身材，標準的瓜子臉。從這些描述，你們應該可以看出，我喜歡年輕又漂亮的老師吧。

第二，我喜歡金老師的幽默。有一次，小睿爬到窗台上，金老師做出半生氣半玩笑的樣子説：“小睿姑娘（他是男的），請您下來吧！”同學們笑成一團，小睿只好不好意思從窗台上下來。記得還有一次，金老師正在念範文，她有時把聲音裝得粗粗的'，有時柔柔的，有時還裝出誇張的表情，“哈哈哈”，又是一陣爆笑。

我喜歡金老師！

對老師的第一印象作文300字 10

人一生中會遇到許多老師，我不知道我還會遇到哪些老師，但是到現在為止，是我印象最深的就是吳老師了。

吳老師是五年級接手我們班的，對她的'第一印象就是和藹可親，十分温柔的，但是不久我便覺得不只是這樣了。

她聲音洪亮，十分專注的。上課時，她總會在黑板上大展風采，説話時遇到重點總會把聲音提高好幾分貝，一下就把走神的同學給驚醒了。還有她説話時總會豎着一根手指，津津有味地講起課來。

她教學嚴謹。比如批作業時，就是一個字，一個標點她也絕不放過。

她風趣幽默，像個小孩子。一次吃中飯的時候，吳老師一蹦一跳來盛飯給她們家的狗吃，剛好撞見小亮在搶飯吃，吳老師看不下去了，脱口而出：“小亮啊，你還和我家狗搶飯吃！”

哈哈！這麼可愛的吳老師，誰能不愛？

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對老師的第一印象作文400字 1

記得第一次見到老師是在開學的日子，那一天，是父親陪我來的。按照通知書上的説明，我們找到了班主任的.接待處。記得牀單好像是您遞給我的，我隱隱約約地記得你好像沒説話。那時，我只注意到我們班主任怎麼長得這麼“慈祥”，我們不會國中四年都在他的領導下吧！我心裏嘀咕着。

接下來是軍訓，烈日炎炎，我們頭頂白日，汗流夾（浹）背。記得老師最多的是，老師每次來總是帶上幾盒“藿香正氣水”。在立軍姿的時候，我向後看了一眼，記得你立在那裏呆呆地看着我們，手裏還拿着幾盒“藿香正氣水”。

學習才是正軌，在往後的學習中，你為了改善我們班的課堂氣氛，我自知您做出了許多。我覺得您有一腔熱血，有股青年人所特有的愛拼。但面對無奈，您只是深深地歎息。那時我真想為你打抱不平，那雙憂鬱的眼睛、有時暗淡的目光和無助的歎息聲。

老師，在今後的學習和生活中，我一定不忘記您對我一點一滴的教誨。最後，張老師我想對你説，不管我今後身在何處，學生永遠愛您，尊敬您！

對老師的第一印象作文400字 2

新學期一眨眼就到了，我已經是一個五年級的學生。聽説這學期我們的班主任是個男老師，不知道他是個什麼樣的人呢？

報名那一天，我七點就來到學校，準備認識一下我們的新老師。門外走來一位中年男子，啊，那就是我們的.新班主任——施老師。他個子不高但精神抖擻，眼睛不大卻非常有神，他笑盈盈的，讓人感覺多麼親切呀！

施老師與我們共度的第一節語文課令我受益匪淺。施老師聲情並茂地為我們朗讀了他為我們寫的《為新學生代筆》這首詩，寫出了我們的心聲，寫得真好呀！

施老師雖然和藹可親，但也有嚴厲的一面。當有人上課開小差時，施老師便會用他那根自制的“印第安小棍”來敲敲桌子，提醒那些同學。當有人作業沒做全時，施老師也會大聲批評，並讓他們重做……

施老師還是一個很幽默的人呢。上課時，會開幾個小玩笑，使原本比較枯燥的語文課變得生動起來。有時，同學做錯了事，施老師也要幽默一下，才會批評呢。

施老師真是一個有趣的老師，在這國小的最後兩年裏，我一定認真聽施老師講課，再接再厲，畢業時考個好成績！

對老師的第一印象作文400字 3

我成為國中生也有一個月了，每位老師給我的印象都不一樣 。

語文老師像一位學者，知識淵博，教給我們寶貴的知識。

數學老師説話風趣幽默，但總讓人覺得有點笑裏藏刀，不過他獨特的教學方法是很受同學們歡迎的。

英語老師和藹可親，就像我們的奶奶，對學生也很負責，該嚴厲時也會嚴厲。

生物老師寫得一手瀟灑的好字，美觀又大方，真讓人羨慕啊！

政治老師好像裝着一肚子的大道理，上他的課總讓人有“聽君一席話，勝讀十年書”的感覺。

微機老師長的挺可愛的，胖胖的，雖然沒有豬八戒那麼胖，但比起一隻挺着大肚子的企鵝是綽綽有餘的'。

音樂老師唱歌很好聽，那悠揚的歌聲可謂是引人入勝，一點也不比那些歌星差。

地理老師也很好，教學經驗豐富，講的課讓人易懂，也是位好老師。

歷史老師我不怎麼喜歡，上他的課讓人感覺很乏味，總想睡覺，而他也經常是“睜一隻眼，閉一隻眼”。

每位老師都是辛勤的園丁，教給我們知識，教會我們做人。

在此，我向所有的老師道一聲：謝謝！

對老師的第一印象作文400字 4

當我第一次看見了我的班主任，宣老師，心裏有點恐懼。因為我在讀書的時候，看到了老師的不高興，明白了老師不喜歡違抗命令的人。從那時以後，我知道了我得要聽話，才會令宣老師喜歡。

我知道，宣老師，是一個細心，又是一個態度和藹的一個語文老師，她不喜歡説話吞吞吐吐的和拖拖拉拉的學生，所以，我得在一個充滿知識的校園讀書。那這樣，我的知識就會越來越多，就會越來越豐富。我記得，宣老師説過，“我們是最棒的。”表示我們這同學是最棒的。宣老師讓我們都變成最強的。然後，讓別的班都羨慕我們。都知道，四（6）班，是最棒的。

當然，在學校裏，有語文老師，也有數學老師。我們的數學老師。我們的數學老師姓楊。楊老師是一個令我感覺到一個開朗的老師。他上的課，都感覺上起來特有味道，很難的`題目都被解開了。

最後，我説説美術老師吧！戚老師是一個副校長。戚老師畫畫一定不賴。那我更得要認真聽課了。

這就是我新老師的印象了，我知道，每個老師都有自己的教學方法。都有自己的規則。

對老師的第一印象作文400字 5

初見吳老師是在一年前，一個烈日炎炎的夏日。

上課鈴一響，他便不緊不慢的進來。我們都對這位將陪伴我們兩年的班主任，產生了濃濃的好奇心。

他走進來往講台上一站，便説“上課”聲如洪鐘，我一路抬眼望去，只見他高大魁梧，寬額頭，厚嘴脣，但最突出的還是那一雙小眼睛。帶着一個眼鏡，眼裏閃爍着，都是鋭利的光芒。

漸漸的相處久了，我們都深深的愛上了他的數學課。生動有趣的話語，會在他的數學課裏，一字一句的跳動。他也常常給我們講道理，不惜花費自己三四節課，比如説，他兩天總共有四節數學課，其中就可能會有三節數學課都用來給我們講道理。他會把有趣的事或是活生生的例子給我們套進去講，讓我們受益匪淺。

他從來不會逼迫我們數學一定要考多少，每每都是盡力而為，進步最重要。在他的`課上，每個人都很認真的聽講。學習氣氛豈是良好後一詞能夠概括。

他還經常同我們開玩笑，一場又一場好玩有趣的數學課，在記憶裏的相冊裏一頁又一頁的掀過。

現在雖然我已經離開了我那所學校。可還是忘不了老師那宏偉的身材，鋭利的眼睛，以及他那幽默搞笑的數學課……

對老師的第一印象作文400字 6

新學期開學了，我們班換了許多新的老師，在這些老師中令我印象最深刻的是美術老師——唐老師。

唐老師比較瘦，高高的鼻樑上有副眼鏡。個兒也比較高，眉清目秀。

第一天，上課鈴聲一響，唐老師走進教室，給我的第一感覺是這個老師真嚴肅。每次打上課鈴，他總是帶着嚴肅的表情，揹着手，昂首挺胸地出現在教室門口，給人一種不一樣的'感覺。在唐老師的課堂上我敢保證沒有人再像以前那樣放肆地説話，雖然有時會有一點小聲音，但比以前好多了。正因為唐老師要求嚴格，我們才能在一個安靜的課堂上學習。

令我對唐老師印象深刻的另一個原因，那就是唐老師會變魔術。一次上課時我們把美術工具（水彩筆）放在桌子的右上角，沒想到唐老師竟然要我們把它收回去，並説：“鑑證奇蹟的時刻到了”我們很奇怪——這是劉謙變魔術時説的一句口頭禪呀，怎麼……難道他要變魔術？接着唐老師就大顯身手了，那一節課我們的驚呼聲一浪高過一浪，也是那節課讓我加深了對唐老師的印象。

唐老師，是一個嚴肅的老師，也是令我印象最深的老師。

對老師的第一印象作文400字 7

王老師是一位優秀的老師，她就像一位母親一樣愛護着我們。

王老師是從三年級接手我們班的，那時我們就像一羣沒有將軍的隊伍，整天不知道該做什麼，後來王老師來了，我們這些小兵有了將軍，可是我們這些小兵不聽從將軍的指揮，是她得耐心和細心把我們感動了，讓我們願意聽從她得指揮。

記得王老師剛接我們班時，每到上課的時候我們班的同學都在下面吵來吵去，不管老師講些什麼，我們也不去聽，那段時間王老師上完一堂課嗓子就會啞到説不出話來，有一次我看到她在吃含片，就這樣王老師也從來不會對我們發火，她會用她的耐心來感化我們。有時她會像一位母親一樣，和我們談心，説説我們的不足之處。就這樣我們知道王老師是真心對我們好的，一點點我們也聽老師的話了，也心甘情願的聽從王老師的指揮了。但還是有個別的同學不聽話，王老師會和他們去談心，告訴他們不學習對你的將來的發展會有很大的.影響的，在王老師的耐心的勸導下，一個個不聽話的同學，也都變成認真學習的好學生了。

我愛我的老師，我也謝謝她對我們的幫助！

對老師的第一印象作文400字 8

轉眼間，我上四年級了，我們換了許多老師。新的老師有龍老師、麥老師、鍾老師等，其中，我印象最深刻的是龍老師。

龍老師是位男老師，又高又瘦，眼睛大大的，戴着一副黑框眼鏡，斯斯文文的樣子，嘴巴小小的，説話很快，説起話來霹靂啪啦的，像放鞭炮一樣。龍老師很會鼓勵我們，當我們表現好時，他就會表揚我們，告誡我們要繼續加油，爭取更大的.進步。他真是一位好老師啊！

龍老師很會關心我們。有一次，龍老師讓我們一個同學到黑板上做練習，結果，他寫的答案都錯了。我們全都笑了，有的説：“真笨！這麼簡單都不會寫。”這時，那個同學感到很委屈，也很難過，龍老師馬上去安慰他，對他説：“你做錯了，來，我來教你。”經過老師的指導，那位同學全對了。那一幕讓我們都很感動。

龍老師還很尊重我們，把我們當成大人看。有一次，龍老師讓我們讀書。有一位同學在開小差，龍老師看見了，沒有當眾大聲地批評他，而是走過去，做出請他讀書的動作。那位同學抬起頭，看到龍老師這麼做，有點不好意思德讀起書來，而且讀得很認真。

龍老師真是個難能可貴的好老師，我要珍惜他教我的這段時光。

對老師的第一印象作文400字 9

一頭齊到脖子的短髮，前面梳着劉海，濃濃的眉毛下嵌着一雙迷人的大眼睛，一閃一閃，好像會説話似的。這就是我們班新來的語文老師――劉老師。別看劉老師年輕，她卻是風趣幽默，知識淵博，富有一腔甜美的聲音。

開學第一天，郭老師跟我們説了一些話後，就把劉老師請了上來。劉老師一走上講台，就用她那甜美的聲音説：“同學們好！我姓劉，大家可以叫我劉老師，也可以叫我思思老師。我希望在上課時，我是同學們心目中的那個好老師；下課的時候，我卻是你們的好朋友話音一落，教室裏便想起一陣排山倒海般的掌聲。聽了老師的話，我如釋重負，心想有這樣的的年輕有為的'老師給我們上課，學習一定會很輕鬆的。

第二天上課時，我發現老師是一個風趣幽默的人，上課時時不時逗我們笑一笑，這樣上課真輕鬆啊！一點兒也不累，我真希望一直這樣學下去呀！而且劉老師知識淵博，上知天文，下知地理。而且人長得很漂亮，這真是美貌與智慧的化身啊！

聽了我的介紹，相信你們對思思老師有些瞭解了吧！喜歡她嗎？喜歡就趕緊來我們五甲班吧！

對老師的第一印象作文400字 10

知道今天我為什麼不在家嗎？哦！原來我是在我們幽默和藹的李老師家學習寫作呢。

李老師長着一頭黑髮，每一根頭髮都豎立着，顯得很有精神。在李老師那張黝黑的臉上，有着一雙濃眉小眼，鼻樑挺得高高的，可神氣了。在鼻子下還有一張寬寬的`嘴巴，能説會道。在嘴巴下方還有一顆明顯的痣，你走在大街上，準能認出李老師。李老師的衣着也很整齊，上身穿着嫩紅色的短袖襯衫，腰間繫着一根黑皮帶，下身穿着一條黑褲和一雙黑皮鞋，很有風度。李老師在上課時滿面笑容，好像春風拂面，但當我們調皮找搗蛋時也會嚴肅起來。

我們的李老師還很有教育方法，能在平常的生活中教導我們怎樣寫作，還能教我們怎樣做人呢！例如李老師讓我們表演家長和孩子的對話，再讓同學們找出不足的地方並改正。這樣，我們都有能講得得體而且有順序，有條理。

李老師還處處關心我們呢！當我們來時，椅子不夠，李老師就從房間裏搬來幾根，見椅子還不夠，就千方百計的幫我們向鄰居借椅子，李老師手痠子，腳麻了，也不喊累，見我們都坐好了，才開始上課，李老師也很幽默、有耐心。

因此，我對李老師印象很好。

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對老師的第一印象作文500字 1

新學期、新學具、新書包、新教室，還有新老師，讓人格外欣喜。

新學期我們迎來了新班主任兼語文老師――胡老師，她長着一雙炯炯有神的大眼睛，穿着簡單樸素，顯得幹練、大方，處處洋溢着一種自然美。第一次見面就讓我感到分外的親切，平易近人。

胡老師做事精幹、教學嚴謹。一節40分鐘的語文課，她總能安排得井井有條。開門見山、內容充實的的授課方式讓大家在不知不覺中掌握了重點。下課鈴響之前，她會言簡意賅地把課上學習的內容快速串一遍，幫助大家有條理地記憶。伴着下課鈴聲響起，按時下課，從不拖堂。為此，大家都覺得語文課不再那麼漫長，彷彿變短了許多，學習效率大大提升。

胡老師的字特別漂亮。第一次語文課板書，我大吃一驚，“好漂亮的字，簡直可與大書法家的字媲美！”同學們無不讚歎。我不由得自慚形穢，自己的字比老師相差十萬八千里，平時媽媽叫自己認真書寫，我還自以為是地以為寫得夠好了呢。胡老師不僅自己板書時一絲不苟、乾淨利落，字清新秀麗，還特別重視同學們的書寫，要求大家寫作業時認真、仔細，儘可能把字寫端正、美觀，養成好習慣。

這就是我們的.新老師，胡老師，她的加入為我們四（2）班注入了新的活力。相信在她的帶領下，四（2）班這個大家庭會越來越生機勃勃，學習會更上一層樓。

對老師的第一印象作文500字 2

開學了，“辭舊迎新”！每個班級都迎來了新老師，他們容貌迥異，各有所長。比如我們班，就來了一位頗有特點的語文老師――姚老師。

姚老師高高的鼻樑上戴着一副眼鏡，又黑又長的眉毛下，鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛。

語文課上，同學們完全被姚老師的講課吸引住了，隨着他忽高忽低的語調，課堂氣氛很快被調動起來了，大家紛紛沉浸在課文中：與林海音一起竊讀；和苗苗一起，去採訪季羨林老先生；跟着尤安?艾肯一起在書的王國遨遊……老師還不時請同學回答問題，“答得好！”、“完全正確！”，短短几字，卻給予了同學們無限的信心與肯定。不一會兒，由一峯獨秀，到三五峯呼應，再到千峯林立，大家都開始踴躍地回答問題。

但，姚老師對我們的要求同樣嚴格。一天下午，姚老師提着作業，橫眉豎目，緊繃着臉走進教室。我心裏“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’。”果不其然，姚老師站在講台桌前，厲聲説道：“近來同學們對作業的態度有點鬆懈，不過關的要重做……”説着，一個個點起名來，每念一個名字，我們就膽顫一陣。平日裏喜歡見縫插針，矇混過關的同學這次算是“老鼠見着貓”了，任何的.偷工減料都瞞不過姚老師的眼睛。“法網恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學一一“落網”。

姚老師就是這樣的一個“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無常”。但我知道，這陰與睛之間，包含着對我們濃濃的關心。

對老師的第一印象作文500字 3

已經上國中一兩個星期了，我對各個老師也瞭解了不少，給我印象最深的有3個老師，第一個是我們的班主任侯老師，第二個是教語文的張老師，第三個是教安全的賈老師。

嗯——，我們的班主任比較嚴格，可她教的生物課卻很好玩，經常舉例子，而每一個例子都會把我們逗得哈哈大笑，比如説：“機器人是生物嗎？不是，為啥？機器人能對外界刺激作出反應嗎？除非你給它裝上個程序，你一碰碰它，它就“哐”一拳把你打出去老遠……還有你見過哪個機器人需要營養物質，天天吃飯呀？”怎麼樣，夠有意思吧？所以每堂生物課我們都在笑聲裏度過。

教語文的張老師很温柔，跟我們説話的'時候都是笑盈盈的，很少發火，並且她的聲音柔柔的，讓人聽起來很舒服，就像温暖的春風拂過面頰，很温暖。她總是聲情並茂的給我們講課，即使有的同學思想想到和課文有關但是生活中好玩的例子，張老師不但不批評他上課亂説話，還誇獎他思維活躍，目光放得比較遠，讓我們聽了都非常高興。她的小酒窩經常在我們面前出現，我們便很有興趣去學好語文。

教安全的賈老師很幽默，我們學習安全教育的第一課是“學會交往友好相處”當時有很多同學沒帶書，賈老師便説：“學會交往，友好借書”，我們都笑了起來。她教給我們人際關係的重要性，我們都聽得津津有味，嘻嘻哈哈地上完了一節課。

這就是我對三位老師的初步印象，她們給我的印象特別深。

對老師的第一印象作文500字 4

時間過得飛快，不知不覺我就跨入了國中的大門，我最喜歡的是語文課，所以期待見到新的語文老師。

一、第一節語文課

第三節課是語文課，我高興極了，終於迎來了這第一節語文課。鈴聲過後，從外面走進了一個胖胖的、矮矮的中年婦女，頭髮盤起，戴着一副眼鏡，看起來知識淵博。只見她大步走向講台，向我們介紹起自己來：“我姓李，你們就叫我李老師。”她説話的聲音很特別，我想，這樣的一位老師，我會和她相處得好嗎？她看起來似乎很特別。

二、老師講課

李老師講課很有辦法，會想出各種各樣的'方法來讓我們牢記知識。比如在講古文課時，她把古文編成小故事，利用圖片、卡片等資料將枯燥無味的古文課講得生動、有趣。我們隨着和李老師相處的時間越來越長，也有了深厚的感情。

三、第一次考試

第一次考試，同學們的成績不是很好，老師並沒有責備我們，而是幫助同學們查找不足，有針對性地加以輔導，更加努力地教我們知識，我們也更加認真地學習，終於在期會考試中取得了好成績。

四、老師請假

李老師的嗓子壞了，她不得不請假去看病、打針。同學們都想念李老師，因為我們都離不開她、都喜歡她。

雖然李老師嗓子不好，但她的聲音永遠是我們心中最響亮的聲音。

對老師的第一印象作文500字 5

新學期來了，新書本、新書包、新老師，總之什麼都是新的。 大家都説老師對學生的第一印象很重要，而在我的眼裏我對老師的第一印象是怎麼樣的呢！

我的新老師叫雷華斌，一聽名字就知道肯定是很有才華，“文武雙全嘛！”説話間，外面傳來“啪啪”的腳步聲，原來是雷老師走了進來。猛一看：很有個性的髮型、高高的鼻樑上架着一副眼鏡、還略有一點啤酒肚，典型的一位教學經驗豐富的老師，這樣傳統的教師養成的習慣還有些與眾不同呢！

第一節上課時，我們向他問好，奇怪的'是他不看着我們倒是在地上看的起勁。忽然，他像老虎看見獵物一樣，快步走去撿起一張紙片扔進了垃圾桶裏。又在地上看了一會兒，才對我們説：“班級衞生靠大家，如果全班每個人都能彎彎腰那班裏就很整潔了。”我們頓時臉就紅了。

還有一件事是在大掃除時，老師把我們要做的事安排好以後。我還以為雷老師會和以前的老師一樣到辦公室裏去，沒想到他也拿了一塊抹布和我們一起幹了起來。我們看了以後幹得更加賣力了。幹完以後雷老師還對我們説：“同學們辛苦了。” 真是一位與眾不同的老師。經過這兩件事我對雷老師就倆字“服了”。

這就是我對雷老師的第一印象：與眾不同。我相信與眾不同的老師教出與眾不同的學生。大家在這位與眾不同老師的幫助下，成績一定會芝麻開花——節節高。

對老師的第一印象作文500字 6

當我知道這學期我們班要有新的語文老師來的時候，心裏十分緊張。我想：新來的語文老師會不會很嚴厲？會不會有一雙“順風耳”，把我們説的話都能隨時聽到？會不會有一雙“火眼金睛”，看到我們做的所有小動作一眼看透……我越想越緊張，最後，緊張都快變成害怕了。

9月1日到了，上學的路上，我走的`很慢，很慢，怕早見到語文老師。到了教室裏，我一下子跑到座位上坐下，生怕語文老師來了給我們一個下馬威，不過還好，進來的只有英語老師和數學老師。我交好作業就回到位置上，想：語文老師是不是不來了？這時一個穿着藍色格子襯衫的男老師走了進來，他的褲子是米黃色的，皮鞋是墨綠色的，綠得發亮。這位男老師在我看上去30多歲。這時這位男老師説：“我是你們的語文老師，我姓趙，你們就叫我趙老師。”這是他的第一句話，簡潔不羅嗦。我想：老師看起來並不嚴厲啊。趙老師大眼睛，聲音大，方形臉，粗眉毛，臉上總是掛着微笑。趙老師接着又説：“你們猜我多少歲了？”我們一起説：“30多歲！”“不對，我沒有那麼年輕，我40多啦！已經教二十多年學！”我們都很吃驚，想：老師看上去很年輕，想不到已經這麼大了呀！趙老師簡單強調了幾句紀律就走了。

老師走後，我和同學們議論開了：“看來老師很注重紀律啊！”同學們説：“是啊！”我們覺得“注意紀律”將會成為趙老師對我們這個自由散漫的班級一個整治重點。

我期待新學期趙老師的課。

對老師的第一印象作文500字 7

一個愉快的暑假在眨眼之間就過去了，今天開始報到了。我興致勃勃地來到學校迎接新的學習生活。從今天開始，我已經是一個三年級的學生了，想到自己是中年級的學生，內心還是有些小激動的。

下午，我在教室正幫老師發作業本時，突然從外面走進了一位四十多歲的男老師。這時，只聽數學吳老師説：“同學們，現在離放學只剩下30分鐘了，讓你們認識一下你們現在的'語文老師，請趙老師作一個自我介紹。”説完就離開了教室。我心裏一個咯噔，自言自語地道：“啊，這就是我們新的的語文老師呀！”

我仔仔細細看了看趙老師。他高高的個子，雖然瘦瘦的，但人顯得很有精神，身體裏好像有一種語文老師特有的氣質。他有一頭烏黑的短髮，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子有些翹翹的。上身穿了一件藍色的T恤衫，下身穿着一條米黃色的褲子，腰間繫着一條黑色的腰帶，腳上穿着一雙棕色的皮鞋。整個人看上去，給人的感覺就是低調，一點都不張揚。

趙老師對我們説：“從今以後咱們班的語文就由我來教，希望大家上課認真聽講，主動思考，積極發言，課後多閲讀課外書，提高自己的語文能力。” 趙老師説話雖然不多，但聲音很親切，讓我感覺他是一個和藹可親的老師。

這就是趙老師第一次跟我們見面給我留下的深刻印象。我想：我們在趙老師的教導下，語文成績一定會有很大的提高，我們也一定會慢慢喜歡上趙老師的。

對老師的第一印象作文500字 8

要説我的老師，印象最深的是語文老師。

語文老師的特點就是會唱詩！為什麼呢？因為老師把音調控的非常的好。在上網課的時候，我們第一次聽到了老師唱詩，都覺得老師很厲害，簡直可以稱為唱詩第一人了。老師還教了我們吟詩時每個字的手勢，我們覺得語文老師更厲害了。老師也從來不因為我們做錯事而打或罵我們，我也覺得這個語文老師跟往年的語文老師很不一樣，我也因此很喜歡語文老師。

班裏昨天發生了一場大事，事情的起因是這樣的：在英語課時，我們默寫完英語單詞上交的時候，小源同學因為沒有聽清楚第10個和第11個單詞，所以就問了一下同桌。同桌覺得他要作弊所以就沒給他説，於是他又問前桌，但是他前桌的同學也覺得他是要作弊而沒有告訴他。沒辦法他又提出想要看同桌的`默寫紙，可是他們都不讓看，但小源看到了漢語，便寫了上去。可他們組卻因此落在了最後，英語老師問他是不是在對答案，他組員説是。老師直接説這張紙作廢了，小源心中的小野牛忍不住了，他一下把桌子推了很遠。這時，語文老師進來了，她把小源叫出去，跟他講道理、談心，使他的心情總算平穩下來，又開開心心地回去上課了。有辦法處理班級問題，化干戈為玉帛，語文老師是不是很厲害呢？

我真是太喜歡語文老師了，也很喜歡這門學科。

對老師的第一印象作文500字 9

從幼兒園到國小六年級，最使我印象深刻的老師是我國小時候的女老師——童老師。

現在回想起來，那是一位教學有三十四年的數學老師。她的樣貌並不算美，一頭烏黑的捲髮，臉上總是掛着温柔的笑容。她是一個和藹可親的人。

她為人公正，獎罰分明。對做的正確的同學給予適當的過來鼓勵和表揚，讓她們繼續保持。對做的錯誤的同學進行批評和教育，並讓他們改正錯誤。她總是説：“做錯事不可怕，可怕的是明知錯誤還繼續犯錯。”

在做操的時候，她和我們一起做廣播體操，並教一些轉過來的新生或不會做做操的同學。為此，我們在參加學校的廣播體操時，榮獲了一等獎的好成績。

在週末的時候，她組織了一些人，並把我們帶去參加了荊州的古玩城，和我們一起觀看一件件的藝術品。

她的課十分有趣，我為什麼這樣説呢。因為從她的`課上我們不僅學到了知識，還可以學到一些格言，比如：“解鈴還須繫鈴人”、“條條大路通羅馬”之類的。

在我記憶中最難忘的是那一件事，當時老師帶我們去參加彩排，那時天氣炎熱的可以讓鳥兒們都垂頭喪氣，而我們卻頂着驕陽辛苦地排練。可童老師卻沒有像其他老師那樣打着傘，而是和我們一起曬太陽。當排練結束時，童老師見我們一個個快中暑的樣子，就為我們全班八十七個人一人買了一個冰淇淋，當時參加排練的還有一個班，他們看了心裏直癢癢。

這就是我印象中最深刻的老師，她是一個偉大的老師！

對老師的第一印象作文500字 10

我印象最深的老師是我現在的班主任老師——胡老師，她有一頭烏黑亮麗的頭髮，高高的鼻樑上架着一副漂亮的眼鏡，眼鏡下面有一雙黑溜溜、水靈靈的大眼睛，看起來像水晶葡萄一樣，炯炯有神。她還有長長的像柳葉一樣的眉毛，紅撲撲的臉蛋就像秋天成熟了的蘋果。

一年級開學以後，有一次語文練習，我沒發揮好，我很失望。我以為胡老師會把我狠狠訓一頓，但是她並沒有這麼做，而是耐心地和我分析錯在了哪裏。胡老師對我説：“你的小腦瓜很聰明，但是要用好它，上課的時候要專心地聽講。一個，兩個，三個……你看，你的錯別字可有點多啦，寫字的時候不僅要用手也要用心哦。”胡老師的專心教導和耐心幫助，讓我終於改掉了這些壞毛病。

二年級上學期休學儀式，我去學校領成績報告單，回家以後把報告單讀了一遍又一遍，胡老師表揚了我在閲讀方面進步了，注意力更加集中了，更加細心了。還送了我小錦囊：一、書寫需在意，一橫一豎需靜心。二、讀題需仔細，一字一句讀清晰。在這個假期裏，我每天都帶着錦囊學習，果然收穫很大！

我深深地體會到了，老師為我們學生操了那麼多的'心。爸爸經常教導我“一日為師，終身為父”這個道理，我覺得胡老師是我心目中最好的老師。我想對老師們説，你們辛苦了！

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對老師的第一印象作文600字 1

新的學期開始了，我邁入了一所新的學校，走進了寬場明亮的教室，在這裏我認識了許多新的老師和同學，在眾多的老師當中，給我印象最深的就是我的班主任金老師。

金老師，他身材高大，長得英俊瀟灑，一雙不算大的眼睛總是笑咪咪的，在陽光下更顯得神采奕奕。在這裏特別值得一提的是，金老師的講課那才叫棒呢，瞧，他手裏拿着粉筆，平穩的站在講台上，嘴裏不停地講述着知識的重點、難點，那神態，多認真啊！他無時無刻地吧知識澆灌在我們求知若渴的心田。他總是在機智中帶着幽默，總是讓我們在開心愉快的氣氛中幸福的學習。我們的金老師也有嚴厲的一面，有時哪位同學犯了錯誤，金老師就會説：我很‘温柔’但我的忍耐力是有限度的” 。你看看，我們的.金老師他多幽默。他經常和我們説，他要給我們創造快樂的課堂，他説到了也做到了，我們喜歡金老師，喜歡她的人，喜歡她的課，他就像我們的知心大朋友。我為有這樣一位優秀的老師而感到榮幸。

就這樣，我們友好的相處着，他給我們留下了很深很深的印象，他不但學習上關注我們，生活中也關心我們，就像我們的父母。跟他在一起學習、生活我們感到幸福無邊。在他那裏我們能汲取到成長的養分，能讓我們快樂健康直到永遠。

人們常説：老師是園丁，勝似父母。但我覺得金老師更像一本書，一本讓人閲讀越愛讀的人生之書，一本內容豐富的百科全書，他讓我們在知識的海洋裏盡情的遨遊。

如今，金老師因為工作關係調到了別的城市，但金老師給我們留下的美好印象一直儲存在我們的記憶裏。

對老師的第一印象作文600字 2

秋高氣爽，又是一年開學季。我們又迎來一個新的學期，同時我們班也迎來了一位新的語文老師。

新來的語文老師出乎我們意料，竟然是一位男教師！這是我們四年以來碰到的第一位男性語文老師。瞧，眼前這個人方臉寬額，肉墩墩的鼻樑上架着一副金絲眼鏡，身穿一件筆挺的灰色襯衫，翻領分向兩邊，顯得既有精神又有風度。

他作自我介紹時別具一格，幽默風趣。“同學們，你們知道我是誰嗎？”這就是他的開場白。也許是因為和老師不熟悉，同學們面面相覷，教室裏鴉雀無聲，竟無一人舉手回答。老師嘴巴張得超大，泛着不可思議的眼神問：“啊，都不知道啊！”樣子極為失落。隨後點了一位離他最近的小周，她戰戰兢兢地説：“你是語文老師。”語文老師又接着問：“大家知道我姓什麼？”然後面帶微笑，用他那會説話的眼睛掃視了一下同學們，我鼓起勇氣舉起手説：“我知道您姓盛，盛開的盛。”老師朗聲笑道：“我可不是鮮花盛開。”全班頓時鬨堂大笑。盛老師接着説：“你們餘老師也曾經是我的學生，你們知道該怎麼稱呼我嗎？”台下的同學開始交頭接耳，議論紛紛，不知是誰喊了一句：“叫你老老師。”老師故作老爺爺狀搖晃着腦袋摸了一下根本不存在的鬍子説：“不，應該尊稱我一聲師爺。”盛老師誇張的神情和話語一下子活躍了課堂氣氛，陌生感也在笑聲中飄然而去。

盛老師是一個特別讓人佩服的'人。他寫得一手好詩，講起話來滔滔不絕、繪聲繪色，語調抑揚頓挫、鏗鏘有力，上課之前總會讓我們聽寫一首小詩，以便啟發我們豐富的想象力，提升我們的寫作能力。

這就是我們的新語文老師——盛老師。他將帶領我們在知識的寶庫中徜徉，我相信在盛老師的指導下，我們的作文水平將會有顯著提高。

對老師的第一印象作文600字 3

在我的腦海裏有很多人給我留下了深刻的印象。例如：愛看新聞的爸爸。愛車如命的哥哥。幽默風趣的張老師，但是給我印象最深的還是初次見面的幽默風趣的張老師。

來到培訓班，讓我眼前一亮的就是一身黑衣服。黑裙子，卷卷的短髮，左手戴着一個鐲子，右手戴着一塊手錶的老師。

"叮鈴鈴。叮鈴鈴，"鈴聲響了起來，一開始我看見老師走進了教室。她面帶微笑，用和藹的語氣做了個自我介紹。開始講課了，張老師在黑板上寫了一首"作文歌"讓我們修改。許多同學都發表了自己的看法。張老師用她那極其幽默的笑聲表示自己滿心的愉快。第二個階段開始了，張老師讓我們給她提問題，而且還要求説："男人的工資，女人的年齡。"這句話，讓我們全班同學捧腹大笑。有一個同學提了一個問題，問張老師："張老師您是怎樣教育您的孩子？"張老師毫不猶豫地回答："我一般是用説服的方法教育孩子，但是有時氣急了也會打孩子。有一次，我的孩子在陽台上飛飛機，而且還點燃了火，一下子飛機飛到了鄰居陽台上，把晾的.羽絨服一下子燃了起來。我打了孩子一頓，並讓孩子給鄰居道歉，賠償。"還有一些同學問張老師最幸福和最倒黴是在什麼時候。張老師也做了解答，她説："最幸福的時候是兒子找到了一份好工作。最倒黴的時候是去當農民，但那個艱苦的時候我還是一直看書，因為書是人類進步的階梯。"這句話讓我受到了啟發，讓我喜歡上了看書，讓我把書當做了最好的朋友。

這個初次見面幽默風趣的張老師，用她那獨特的笑聲和她那別具一格的講課方法給我留下了很深刻的印象，讓我久久不能忘懷，她的一舉一動將永遠存在我的記憶中。

對老師的第一印象作文600字 4

四年級開學了，我們又認識了一些新老師，其中，令我印象最深刻的就是任教我們信息技術課的許老師。

他長得高高的，瘦瘦的'，剃着一個小平頭，高高的鼻樑上還架着一副深藍色眼鏡，很帥呢！

許老師很幽默。第一節課，許老師先自我介紹：“我姓許，是許多許多電腦的許。”這個開頭，就把我們逗得開懷大笑。接着，他給我們講了一個故事——《狼煙》。“古時候，一位將軍率兵與敵軍打仗，戰鬥進行得很慘烈，士兵傷亡很大，眼看有點頂不住了，急需援軍支援。將軍急忙派人到山上點起煙，後方的皇帝看到了，知道前方緊急，立即派兵支援，終於打敗了敵人。”許老師笑了笑説：“同學們，你們知道點的是什麼煙嗎？你們看過《喜羊羊與灰太狼》吧，灰太狼總喜歡在草原上便便。如果把他的便便收集起來，曬乾後點燃，冒出來的煙又高又黑又直，很遠的地方就能看到。古時候，常用這種方式來傳遞敵情。”許老師通過講故事讓我們明白了信息技術的含義。許老師幽默的語言，誇張的神情，把我們逗得個個哈哈大笑，他自己也不由得跟着我們笑起來。

許老師還會“變臉”呢！比如説他正在笑容滿面地給我們上課，當看到有人上課調皮，不聽講，他的臉馬上會沉下來，嚴厲地給予批評。真厲害，我們既喜歡他，又有點畏懼他。

許老師也是一位有責任心的老師。如果上課我們有什麼不懂，不管誰提出來，他一定會耐心給我們講解、示範，直到我們理解掌握為止。他十分愛護電腦，總是要求我們每星期都要洗一下鞋套，説這是為了避免灰塵弄髒了電腦。

因為許老師，我們都十分喜歡上信息技術課。

對老師的第一印象作文600字 5

“叮咚，叮咚”，我剛按下門鈴，就聽見屋裏傳來了急促的腳步聲。不一會兒，門“吱嘎”一聲開了，迎面站着的是我的作文老師，她，姓陳。

老師大約50多歲，個子高高的，走起路來非常挺拔。她有一頭短髮，臉又瘦又長，月牙兒似的眉毛下面是一雙像黑葡萄一樣的眼睛，在鏡片後面閃着温和的目光，老師還有一管高而挺拔的鼻子，那是她臉上最大的亮點。

老師平常喜歡騎自行車，養魚，打羽毛球，看書……好幾次，一進門，老師就迫不及待地把我帶到陽台，讓我看看她種的那些美麗的花花草草今天誰又煥發出新的光彩。翠綠的文竹，婀娜多姿色彩絢爛的玫瑰花，可愛的小肉肉，每次惹得我忍不住對它們一會兒用手摸，一會兒又用鼻子去聞。

我第一次來到陳老師家時，陌生又害怕。上課了，老師和藹地告訴我們寫作文首先要確定主題，再選擇材料安排詳略，行文要有條理，要多用好詞好句，開頭與結尾不但要有新意，還要相互呼應。當我們提筆一籌莫展愁眉苦臉時，老師會耐心地輔導我們，她循循善誘的話語總能啟發我們的靈感，打開我們的.思路。當我們口渴時，老師會給我們倒上一杯温開水。當我們寫字姿勢不端正時，老師又會用輕柔的話語提醒我們注意坐姿。如果我們在作文中有不會的字，老師就會在第一時間把這個字從詞典裏“抓”出來“交給”我們。作文課結束時，老師還會給我們準備香甜可口的水果，在吃之前，老師還會提醒我們，別忘了洗手。

老師細心，認真，幾節課下來她給我留下了深刻又美好的印象。

對老師的第一印象作文600字 6

“一天又一天，一年又一年…”哼着這首歌，我總能在心裏反覆地説一件事：我已經是六年級學生了！正如歌中所唱，一天又一天，一年又一年，六年生活轉眼間就過去了。今天，我要迎接嶄新的學期、嶄新的氣象、嶄新的煩人事件…以及嶄新的老師！

別的.俺姑且不提，就嘮嘮我們那語文老師：任老師。她可真是深藏不露啊！就像一個神祕人，讓人琢磨不透；有時又落落大方。講個笑話，説條諺語，不僅活躍了課堂氣氛，又幫助我們學習了知識。

她的臉圓圓的，像夜空中的一輪滿月，一雙大眼睛像藍寶石一樣閃閃發光。

説到這，我不得不提一下我們的前任班主任：鄭老師。她帶了我們五年，課講地很好，只有一點：缺乏幽默感。但任老師在這方面做地很棒（負責任地説）。因為她知道在什麼時候需要玩笑，什麼時候不需要。

呃…回到正題。你知道她為什麼像個神祕人嗎？聽了下面的事，我想你會明白的。

這天任老師總結作業，從一摞本子中挑出一本説：“小王，你的作業寫得不錯啊！”小王一聽這話，立刻得意起來，向周圍的人翹起鼻子，好不得意！不料任老師接了下一句：“我説的是反語，反語這種修辭手法我們以後會碰到…”只見小王瞬間定格，緊接着一大片笑聲。

現在你會認為她不但神祕，而且多變，還很幽默！

我們和任老師相處的時間還不長，不是很瞭解她。不過我相信，我一定會和這“嶄新的老師”相處得很好！

這就是她給我的印象。一個漂亮、神祕又大方、多變、幽默的語文老師！

對老師的第一印象作文600字 7

轉眼間，從開學到現在已經一個多月了，除了適應周邊環境外，對每位老師都留意了幾分，現在就拿我印象最深的張老師來説吧。

他，中等身材，着裝整齊，走路的時候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在説兩個人吧，不，其實他是一個人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學第一天，他就以絕對的魅力贏得了同學們的好感，先不説他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們痴迷，站在講台上的威風一視，便吸引了大多同學的`注意力。經過後來的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時候，更是佩服的五體投地。

第一節物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之後終於閃亮登場，我們期待着、盼望着馬上在老師腦海裏知識的海洋中遨遊。不失眾望，張老師温和的聲音很快吸引了我的注意力，對於每個不起眼的小問題他都能進行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。

每天早晨，張老師都會早早來到教師，檢查我們的衞生，督促我們上早自習。偶爾有同學犯了錯誤，他也不會輕易生氣，只是耐心的教育。我發現張老師是一個平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關愛，像父母一樣的關愛。

後來，我當上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的時間多了，才發現張老師是很辛苦的，每一本作業他都要認真批改，並且對同學們做錯的題要一一進行講解。

班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。

對老師的第一印象作文600字 8

一頭金色的捲髮，小小的鼻樑上架着一副小眼鏡，櫻桃似的嘴巴能説會道，身材又高又瘦，真漂亮！她是誰呢？當然是教我們的語文老師李老師，從三年級教我們到四年級的優秀老師。

不過，李老師可謂是“喜怒無常”。她有時特別嚴肅，而有時又特別温柔。只要同學一不聽話，李老師就會一下子怒目而視，做個十分生氣的表情來提醒他，如果同學還這樣，那她就用手做個的姿勢，然後啪的一聲把同學請起來，讓他當老師的助手陪老師一起上課。只要大家表現得很乖，李老師就使勁地表揚，一下子顯得和藹可親極了，這表情頻道可換得太快了！

李老師善於鼓勵我們，四年級剛開學，我們又要改選隊委了，我的心裏特別矛盾，想去當小幹部，又怕選不上，太丟面子了。不去選又挺可惜，害怕失去了好機會。李老師彷彿看穿了我的心思，語重心長地對我説：“梓恆，你這次一定要去競選幹部！”李老師盯着我，好像給了我無窮力量，我不再膽小了，我要用行動證明自己不比別人差，這樣才不會李老師對我的'期望。競選那天，雖然我很緊張，但還是有26個同學投了我的票，我居然成功了，真高興！李老師笑了，我真感激李老師對我的鼓勵。

李老師教學也幽默風趣。有一次，我們讀《走月亮》那一課，我們讀得拖聲拖氣，李老師聽後並沒有批評我們，而是模仿我們再讀一遍，全班同學聽了鬨堂大笑，這時大家就明白了這樣讀是不合適的，正確的讀法而是流利有節奏。大家的朗讀水平就提高了。

我喜歡善於鼓勵學生、教學又幽默的班主任李老師。

對老師的第一印象作文600字 9

我們的新班主任王老師已經在我心裏留下了深刻的印象，她的面貌總是讓人很開心，臉上總是帶着一絲微笑進入教室門口，我非常喜歡她。

今天中午寫字的時候，我在書本上畫了一個“囧”字，並叫同學看，老師也聽到了我們的聲音，也看了我的書本，寫字課上説話是不對的，我正不知如何是好，想着，既然被老師發現了就讓她看吧，等着老師批評我再承認錯誤就是了，我勉強的給老師看了看，沒想到老師依舊面帶笑容，並沒有生氣，看來是我多心了，她可能是在鼓勵我和同桌多認識生字吧。

我覺得王老師是一名很有教書經驗的老師，她上課清晰明瞭，不囉嗦，並能總結出很多道理。她教會了我們很多好習慣，比如背要挺直，為了保護我們的.耳朵上課時不用麥克風，教我們下課時眼睛要多看看綠色的風景……我覺得老師真關心愛護我們，她説的也很有道理，我決定改掉我所以的壞毛病，並按照老師説的去做。

老師上課很快，一節課就能上完一課，但我們都能聽懂，她能從這個詞巧妙的跳到那個詞，非常生動有趣，不像其他老師上語文課那麼枯燥，我們都聽的很舒服，原來不喜歡語文，現在因為有了王老師我越來越喜歡語文了。

看王老師那較小的身材，我經常想：她能做到寬宏大量嗎？她有豐富的知識和經驗嗎？她能管理好我們這班調皮搗蛋的男孩子嗎(包括我)？與她接觸一段時間後，發現，我想的這些問題完全是多餘的，王老師是一個幽默寬容知識面廣有經驗的好老師，該嚴肅的時候嚴肅，該和藹的時候和藹，並且懲罰分明，説話算話，她以前的很多學生都成為了她的朋友，這就是我理想中的老師。

王老師，我喜歡你，也相信您一定能把我們教育成最優秀的學生。

對老師的第一印象作文600字 10

在七年級，我遇到過很多優秀的教師，其中最讓我印象深刻的是我的語文教師田甜老師。

田老師是一個“兩面人”。因為她在我們面前是冷酷、面無表情的，而她在辦公室裏卻是喜笑顏開的。而且我還多次看到她從辦公室裏哈哈大笑地走出，然後瞬間變臉進班。我們曾在課堂上笑着問她：“為什麼你到辦公室和教室完全不同？”她沉着臉説：“在上一屆，我對他們比你們更狠！”雖然答非所問，但我們都知道她是裝着嚴肅，內心裏還是很喜歡我們的。

一個班上總有幾個不聽話的.學生，不寫作業，在課堂上搗亂。田老師就有很多方法來治他們。在語文課上吵鬧是家常便飯，有些學生一天不和老師吵就渾身不自在，有時田老師也被他們逗笑。

有一次，語文早自習，田老師安排了一個任務必須完成。早自習過去了，還有大部分學生沒有背完。到了第二天早自習，田老師叫沒有背完的學生到外邊站着，幸好我背完了。我看見班裏所剩無幾，過了二十幾分鍾，背完後，班裏進來了幾個同學。這些同學都朝着一個同學走過去，然後田老師把那個同學帶到了外邊，並要他把檢查過的內容重新背一遍，之後，我才明白，原來他在班裏不背書，卻玩滑板。我在班級都沒有注意，田老師怎麼發現的。我不得不佩服她敏鋭的觀察能力。

田老師還會給每次考試好的同學獎勵，都是她自己花錢買的一些小禮品；她也會給每次考試差的同學免費心靈雞湯一碗，不得不説，田老師真的是苦口婆心！

田老師的印象在我心中真的非常深刻，我很高興我碰到這樣可愛和負責任的好老師！

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對老師的第一印象作文700字 1

新學期，同學們都説我們班的老師全換了。時鐘敲響了八點整，同學們都安靜了下來，等待着新老師的到來。“來了，來了。”不知是誰喊聲了一聲。頓時，我眼前一亮，三位老師同時走進了我們的教室。“我是餘老師，你們應該都認識我吧！從今天開始，我就是你們的班主任了。”餘老師面帶微笑地説。“我是你們的副班主任。”周老師迫不及待地説着：“並且也擔任你們的美術老師。”陳老師擠上來：“我是你們的數學老師。”“哦，原來是他們呀！”同學們開始竊竊私語。“對不起，我來晚了。”這時走進來一位老師説着。咦，這不是吳校長嗎？他個兒不高，濃眉小眼，烏黑的頭髮，寬寬的肩膀，熟悉的臉上架了一副大大的眼鏡。。“我是你們這學期的語文老師，請你們多多‘關照’。”同學們都情不自禁地笑了起來。

第一節就是語文課，吳老師拿着書本，面帶笑容地走了進來。“上課。”吳老師響亮而又有力地喊了一聲。“起立。”值日班長也急迫地喊了一聲。“同學們好！”“老師好！”我們之間互相問候着，傳遞着一種濃濃的師生之情。“同學們，我們今天先不講課，我想請問一下你們，誰知道語文這兩個字的含義呀？”他説的話那麼有吸引力，那麼有條不紊，那麼親切。同學們都爭先恐後地來講述這兩個字的意思，可惜都答錯了。吳老師沒有批評，反而表揚了大家的勇敢。也許這就是我欣賞和喜歡他的地方。“既然同學們都不清楚，那我就來講解一下。”他親切地説着：“語就是語言，口頭表達一意；而文就是文采，文章一意。”“哇噻，吳老師的文采真好！”我旁邊的.同學激動地説。“那麼又有誰知道語文有哪幾樣基本知識？”我站起來自信地回答“有聽、説、讀、寫四個。”吳老師微微一笑：“非常好。”這時下課鈴響了。唉！美好的時光總是那麼短暫，轉眼即逝。

現在，我每天都盼望着語文課的到來。因為吳老師講課總是那麼生動，那麼精采，那麼幽默。我們全班都喜歡上了這位戴眼鏡的吳老師。

對老師的第一印象作文700字 2

走完了純真的國小時代，如今步入了中學的大門。雖然有許多的不適應，但依然用好奇的眼光打量着中學生活，特別是未來三年要與我共同走過的老師們。一週下來，每個老師都有每個老師的特色，下面，我就説説語數英老師們吧！

語文老師曾老師，字子一。但我看到黑板上赫然寫着“字子一”三個字時，不禁笑出聲來，心想，這都什麼年代了，竟然還取字。可是一節課下來後，我不覺得好笑了。現在我們身邊的人一個個滿口日本動漫、翻過浪漫，滿腦子漫畫小説、青春偶像，很少有人品味“簾卷西風”的婉約絕響，“大江東去”的千古豪放。在這時取字，是一種對傳統的.尊重，對文化的嚮往。想到這裏，我不禁肅然起敬，我覺得曾老師是一個富有詩意、熱愛祖國、幽默風趣的人。

數學老師周老師，一看就是成熟穩重的人，同時他也很細心。一旦上新課他都會在黑板上寫上知識點，讓我們摘抄筆記更方便。他性格比較温和，有一次，我第一次做國中作業，心中卻老想着放假的事結果不太認真。可能同學們和我一樣吧，也不太細心。後來，作業發下來一看，只得了一個“B”。我太粗心了，犯的全是低級錯誤，有一道題竟把“10”看成了“100”。可週老師並沒有責怪我們，只是理解地説“大家的錯跟剛開始不適應有一定關係。不過不要緊，大家認真聽講改好錯就行了。”我覺得周老師很有紳士風度，古國上課如果像曾老師一樣幽默一點就更完美了！

英語老師是董老師——crystal。董老師是我們的班主任，她就像大姐姐一樣親切温柔，又像大姐姐一樣和藹可親。開學第一天是9月7日，班上有兩個同學過生日，但因為開學事宜較多，大家都沒有在意。誰知第二天，她竟然在班上公開道歉，並引領大家為同學唱生日歌，並分發自己買來的糖果，大家一起為兩位同學過了一個快樂的生日。我心中湧起一股感動，她就像crystal一般，因為內心有愛，所以散發出迷人耀眼的光芒。

這三位新老師，一個純潔富有愛心，一個幽默富有詩意，一個穩重富有氣質，他們如同三顆特別的星星，閃耀獨特的美麗光環！

對老師的第一印象作文700字 3

什麼樣的老師才算是好老師呢？是關心同學，耐心教導：還是公平公正，嚴肅認真？我相信每個人的答案都不一樣，而我心目中的好老師是一位認真負責、耐心教導的老師，她就是我們的數學老師一一劉老師。

剛剛見到劉老師的時候，只見她正一臉嚴肅地，我頓時心想“哇，這個老師一定很嚴，完了，我們的苦日子來了。”果不其然劉老師在第一節課上就講了很多關於作業格式、上課規矩的要求下課後同學們忍不住抱怨：“為什麼別的班的數學老師一點都不嚴？

怎麼就我們這麼倒黴？”直到有一天……

那節數學課，劉老師帶着以前從未用過的小蜜蜂擴音器走進了班級，我有些好奇，今天這是怎麼了，劉老師開始講課了，今天她的聲音出奇地輕，甚至還有些嘶啞。眼尖的我還發現講台上放着杯冒着白煙的熱開水，我赫然想起來昨天幾個同學作業做得很差，劉老師生氣的訓斥了他們，難道是因為訓了學生，劉老師的嗓子啞了？其他同學也出奇地安靜，不像平時那麼吵鬧，可能他們也發覺劉老師不舒服吧。

下課後，我去找劉老師批改訂正，剛走進辦公室就聽見劉老師在用沙啞的聲音為同學講題：“這道題要分類討論，兩解！兩解！”講到難點之處，劉老師忍不住提高聲音，可是立馬就咳嗽個不停，她連忙喝一口熱水，然後繼續重複着。我聽着這沙啞的聲音，突然很心疼，劉老師不顧自己的.病痛，仍然不厭其煩地為我們講解題目，而我們卻不能體會到老師的一片苫心。我不禁想起劉老師認真批作業的樣子，我們作業是多，但劉老師批得更多啊！因為我們一次又次地犯錯。想到這，我為之前對劉老師的抱怨感到慚愧，感動敬佩之情油然而生。

老師不僅僅是向我們傳授知識，更是用心地去呵護我們。每句責罵，都是老師的負責；每一份作業，都是老師的用心；每一個錯題，都是老師的耐心。劉老師就是這樣的人，對同學嚴，對自己更嚴，而她的嚴格，正是對我們的關愛。

劉老師，你的嚴格我會永遠記住！

劉老師，你是我心目中最好的老師！

對老師的第一印象作文700字 4

熊老師是我國中的語文老師，第一次見到他，其實心裏有些小失望，想想國小的的語文老師，年輕漂亮，善解人意，我們沒事還能聊聊天；再看看熊老師，這麼大年紀了，以後還怎麼愉快地上語文課？

經過老師的自我介紹，又上了幾節課後，我們對熊老師也有了一個基本的瞭解：熊老師其實已經到了可以退休的年紀，但他依然堅守在自己的崗位上，為了我們，為了不讓我們走彎路，為了讓我們學到更多的知識，熊老師選擇了留在這裏。

熊老師的課上的很快，別的老師一篇課文可能要上好幾節課，而熊老師呢？有時只用一節課都不到的時間就上完了，我一下子也有些接受不了，因為跟以前的上課方式相差得太多了，還需要一定時間適應；本以為上課上的這麼快，剩下多餘的.時間都是用來複習的，但熊老師並沒有這麼做，除了上課本上的課文外，在課程上也是標新立異：作文周、閲讀周、文言文周……各種花樣層出不窮，既讓我們各項水平得到提高，又不會覺得無趣或疲勞，卻而代之的是快樂與享受。

熊老師不喜歡盯我們，希望我們能自主學習，所以最開始是從來不收作業的，考試前會先把卷子發下來讓我們看，默寫也是讓我們自己檢查，希望我們在自己的督促下得到提高；但是，老師的信任往往就成了某些同學作怪的開始：不寫作業，不好好背書，老師説作文發了電子稿就可以不交紙質稿，他們就兩樣都不交；這一考試吧，滿盤皆輸，什麼也不會；所以現在熊老師開始時不時地在班上聽寫，默寫，就是怕我們不自覺，但老師還是選擇相信大部份人，默寫完也只是檢查他不信任的人的。

除此之外，熊老師還在班上推出了班刊《青青小荷》，讓我們當編輯，登上的也都是老師精心修改過的作文，一次就是八、九篇，不僅提高了我們對作文的興趣，還讓我們的作文水平得到了不小的提高。

熊老師就是這樣的一個老師，我現在不能説了解他，但我希望在以後的學習中能夠更好地適應並喜歡上熊老師的教學方式，為以後打下堅實的基礎。

對老師的第一印象作文700字 5

國小如春水般緩緩流去，然而，接下來迎接的將是我漫長的人生中第二個轉折點：也就是國中。當我伴着第一束清晨的陽光踏入國中的大門時，就已經十分清楚地知道，我與老師之間回編織成一段非常美妙、有趣的故事，這個故事的名字就叫：新老師印象記！

“丁零零，丁零零。”隨着一小曲熟悉悦耳的上課鈴聲，我與同學們猶如被施了魔法一般蜂擁湧進教室，以眨眼之速“刷——”地各歸其位。然後，只見班主任朝這兒大步走來，一副新新的眼鏡，筆直的鼻樑骨……不管怎麼看都是一位“正宗”的老師模樣。

“同學們好，從今天開始，我就是你們國中的班主任，也是數學老師。我姓朱，你們可以叫我‘朱老師’……好，下面就讓同學們自我介紹一下吧。”朱老師用精練、清新的嗓門説道。但……可能是因為我們開始彼此誰對誰都不太瞭解，也或是沒勇氣，羞澀，呵，剛才還鬧得像菜市場呢！

可以下子“鴉雀無聲”了……“滴答，滴答。”時間正一分一秒地流逝着，朱老師見大家都沒反應，便使出“殺手鐗”：“好，既然大家都不上來，那就開始上課吧？……”老師話還沒説完，一位同學就大膽地跑上來了，雖然台上不相識，可台下卻爆發出了雷鳴般的掌聲。不到一分鐘，那位“勇者”就簡簡單單單地講完了，走時還舒了一口氣，我猶豫了一下。緊接着，同學們一個個地爭先恐後地衝上講台講了起來，當然，我也放鬆地上台講了……不愧是一名嚴格、聰明的老師，能夠機敏地抓住同學們的“把柄” 火眼金睛國小時，我是班上出了名的“調皮大王”，就像任何老師都管不了我似的。可到了國中，一切的`一切都變了，任何老師都像一台美國精密監測器，時時刻刻監視着每一個同學的一舉一動，也有如一雙火眼金睛，容不得半點沙子…… 瞧，這就是我們的新班主任，總而言之，我覺得她是位優秀的老師！

對老師的第一印象作文700字 6

新學期開始了，我已經成為一名國中生！見到了幾位新老師，今天我要寫的老師是我們的語文老師——高老師。

首先自我介紹一下：在下姓傅，名單一博字，年方十二歲。最大的興趣是象棋，最大的愛好是看書，我的藏書已經有二百多本了。另外，我還是書店的常客，暑假時，我經常吃完午飯就去看書，一直看到晚上關門才回來。

還有一點：我的性格比較內向，不善與人交流，我喜歡安靜，不喜歡雜亂，並且不喜歡太刻板的老師。

回到正題，説説對高老師的第一印象，他走進教室時，我就開始了象以往一樣對老師的觀察，由於是側面，我只能看到：棕黑色皮膚，瘦高的身材，眼睛直視前方。看起來非常嚴厲。他走上講台，我開始細細的觀察，他穿了一件深色的襯衫和一條灰色的褲子，頭髮梳的一絲不亂，高高的鼻樑上一雙炯炯有神的眼睛掃視着。他的威嚴讓所在的同學停止了竊竊私語，所有的`目光都轉向了他，突然，他大喊了一聲：“上課！”班裏所有同學都一驚，呆了兩秒鐘才站起來説：“老師好”。老師又説：“同學們，從今天開始，我就是你們的語文老師，我姓高，名叔平，大家可以叫我高老師。”接下來，老師和我們探討《為什麼要學語文》這個話題，一直到下課，高老師講課很生動，同學們都非常開心。

説到對老師的第一印象是多變的，首先是嚴厲，這是進門的第一印象；然後是博學多才，是聽到他説到眾多名人典故時的印象；最後是平易近人，是因為他後來和同學們展開討論。所以我説第一印象是多變的，這也是高老師的魅力所在，有了這種魅力，同學們也會更愛聽他的課。

瞧，這就是我對高老師的第一印象。國中的學習才剛剛開始，以後，我會認識更多的老師，和他們相處更多的日子，瞭解他們更多，和他們一起，向美好的未來進發！

對老師的第一印象作文700字 7

自豪有我這樣一位好老師，她就是我的班主任焦老師。當我剛邁進中學的校門時，就聽説我們的班主任是一位優秀教師焦老師。我懷着幾分激動的心情，默默的在心中想象這優秀教師的形象。

在我焦急的期盼中，終於等到了晚上，焦老師出現在我們的前方，首先我的心中想她應該不是我們以後的'班主任焦老師吧！這麼年青。正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了，奇怪的是非曲直她也比我們大不了多少？為什麼卻成了一名優秀的教師呢？

但在以後的日子裏我也琢漸的瞭解了她。焦老師的字也寫的很棒，但她是我們的英語老師。她在課堂上非常嚴格，

但是課堂外她就不嚴了，我曾記得她以前也常常與我們一起聊天談心，真的她彷彿就像自己的姐姐一樣，如呆我們有什麼心事，只要找她，她就會和你聊上一會兒，就不會在有不開心的事了！就好象有的同學喜歡犯錯誤，也只要到焦老師的手裏就什麼都不會有了，也就是她給解覺的乾乾脆脆，就如“大事化小，小事化了。”一樣。

其實我也是一個有時喜歡犯小毛病的人，但是有時可以控制，有時我也無法控制，但是焦老師也從未批評我，只是找我聊上一會兒，那一件事就算了了！

但我也會從中記起這一次的小教訓，以後希望不要在犯小毛病了，最好是從此不在犯，做一個規矩的我。

還有我想對焦老師説：如果説我是展翅飛翔的小鳥，那你就是鼓振我翼翅的風，如果説我是一片剛剛萌發的新葉，那您就是那深埋於大地的根。

知心的話兒總是想對您傾訴，滿心的歡喜也想同您一道分享，焦老師我帶着尊敬與愛戴，讓我再用最深情地喚您一聲“焦老師”好嗎？

在去年我們班常常受表陽，衞生方面總是第一，但我們也是有一位優秀班主任啊！所以什麼也幹得優秀起來，如果説只有老師優秀而我們不合格，那麼我們又怎麼佩得上這麼一位優秀的老師呢？所以我希望全班同學要振作起來，讓我們的班級在老師的帶領更上層樓。

對老師的第一印象作文700字 8

光陰似箭，日月如梭，一眨眼的功夫，我已經是一名國中生。一路上走來，陪伴我的除了父母和同學之外，最重要、最辛苦的莫過於我們的老師。而從國小到現在，我印象最深的就是我以前的語文老師——戴老師。

戴老師身材比較高，也比較胖。她長着一雙明亮的眼睛，能看清我們的.一切行動；她有一雙靈敏的耳朵，能聽到我們上課有沒有説話。她平常很關心和鼓勵學生，下面的內容就説明了這一點。

第一件事是這樣的：還記得有一次，我們進行完語文測驗。第二天成績發下來了，都令我們非常震驚，平常成績比較好的一個同學竟然只考了70幾分。這時，不但只有我們驚奇，就連他自己本人也不敢相信，於是不禁哭了起來。就在這個“危急”的時刻，語文老師戴老師來到他身邊，她平靜地對他説：“這次考差了沒關係，老師知道你只是失手，下一次一定可以考好的，相信自己。”在一旁的我們原以為老師會去批評他，但沒想到卻是鼓勵他，這時，我們都覺得老師對我們真的很用心。

而且戴老師不僅在學習中給予我們鼓勵和幫助，她還在我們生活上給予了很多很多的關心。第二件事發生在我們讀國小五年級的時候，那個時候剛好轉冬季，天氣都變得十分寒冷。戴老師便在每時每刻都提醒着我們，多穿點衣服啊，千萬別讓自己生病！但過了幾天後，戴老師卻因為感冒而生病了，她在時時刻刻關係着我們，但我們卻沒有去關係過老師，想到這，我們都很慚愧。當我們去醫院探望戴老師的時候，她一見到我們，第一句就是你們記得要注意身體，不要生病噢！我們大家都非常感動，我差一點就哭出來了。

有人説，老師是一支蠟燭，照亮着我們的人生；有人説，老師是一口清泉，滋潤着我們的心田，有人説，老師是一支彩筆，為我們的人生上色。而戴老師就是我的一切東西，使我終身受益。

對老師的第一印象作文700字 9

開學了，“辭舊迎新”！每個班級都迎來了新老師，他們容貌迥異，各有所長。比如我們班，就來了一位頗有特點的語文老師——李老師。

李老師中等個兒，一頭烏亮的黑髮束在腦後，常穿的是一席便裝，看上去簡單、清爽。 李老師最大的特點便是“兩面派”，她對我們時而和藹可親，時而又大發雷霆。

課堂上， 李老師總是面帶微笑，宛如春風拂面，使人感到格外親切。炎炎夏日，讓人無比困頓，哈欠連連。但語文課上，同學們完 全被李老師的講課吸引住了，隨着她動聽的語調、動人的的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭微笑。課堂氣氛很快被調動起來了，大家紛紛沉浸在課文中：與詹天佑一起攻克千難萬險；和彩色的翅膀一起，去感受海島戰士們的'愛國情懷；到山中去，訪問大自然的朋友，聆聽山雨的靈韻……老師還不時請同學回答問題，“答得好！”、“完全正確！”，短短几字，卻給予了同學們無限的信心與肯定。不一會兒，由一峯獨秀，到三五峯呼應，再到千峯林立，大家都開始踴躍地回答問題，那一刻，李老師的笑容是多麼燦爛啊！

但， 李老師對我們的要求同樣嚴格。一天下午， 李老師提着作業，橫眉豎目，緊繃着臉走進教室。我心裏“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’， ‘要下雨了’。”果不其然，李老師坐在講台桌前，厲聲説道：“近來同學們對作業的態度有點鬆懈，不過關的要重做……”説着，一個個點起名來，每念一個名字，我們就膽顫一陣。平日裏喜歡見縫插針，矇混過關的同學這次算是“老鼠見着貓”了，任何的偷工減料都瞞不過李老師的眼睛。“法網恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學一一“落網”。

李老師就是這樣的一個“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無常”。但我知道，這陰與睛之間，包含着對我們濃濃的愛。

對老師的第一印象作文700字 10

從小到大教過我的老師很多，有的和藹，有的幽默，有的慈祥……但是令我印象最深刻的還是我們嚴厲的班主任——吳老師，

吳老師今年四十多歲，個子高高的，不胖也不瘦；圓圓的臉蛋上有一張櫻桃小嘴，鼻子上架着一副厚厚的紅色鐿框的眼鏡，儘管如此，眼鏡還是擋不住那嚴厲、令人不寒而粟的目光。老師常常穿十分素淨的衣服，長得不怎麼好看，但是她總是臉帶微笑，像母親對待孩子一般呵護着我們。

老師在班上的威信十分高，早讀課上，只要吳老師前腳進門，那些離位，打打鬧鬧的調皮鬼一秒不到，就回到座位上認認真真地讀起書來。班上立馬就由吵鬧變成了書聲朗朗，看！吳老師的威嚴是不是很高呀？

中午放學時，有些同學很喜歡打乒乓球，就趁老師不注意的時候偷偷地跑到乒乓球枱打乒乓球。可是他們一見吳老師來了，就會像老鼠見了貓似的，有的跑進廁所裏，有的鑽到乒乓球枱下面，有的躲在拐角處，還有的一溜煙跑得無影無蹤，快得比離弦的`箭還要快。

一天，我們做完操回到班上時，開始十分有秩序的隊伍，沒走幾步就散開了。有的同學去上廁所，有的同學跑到操場上玩耍，有的去乒乓球枱打乒乓球，有的在走廊上追追打打、吵吵鬧鬧，不時地撞到別班的同學。於是老師一臉烏雲地我們全部都進教室，開始大發雷霆，而我們十分害怕老師，教室裏鴉雀無聲，個個洗耳恭聽，沒人敢發出一點兒聲音。

吳老師對我們學習是嚴格要求的。她佈置的背書都是由她來抽查，如果哪個同學沒有完成任務，她就會狠狠地批評那個同學。我們寫作文時寫錯了一個筆畫和標點符號，吳老師就會扣掉好幾分，她經常教育我們：“寫作文的時候，一定要細心，如果犯了那錯誤的話，可能導致你上不了清華、北大。”

吳老師雖然對我們十分嚴厲，但我們知道，吳老師對我們的嚴厲也就是對我們的愛，我們在吳老師的嚴厲教導下一點點地進步，我們愛嚴厲的吳老師。

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對老師的第一印象作文800字 1

今天上午第四節是活動課。上課鈴響起後，同學們都安安靜靜地坐在座位上，但推開教室門的人，卻不是以前的活動課老師。

同學們都在打量着這個新老師：他看上去有四十多歲了，衣着樸素，個子不高，牙齒還有點黃。他走進來時，拿着《生命安全教育讀本》和一個用長布條包裹的東西。

“同學們，我是你們的新任活動課老師，姓艾。”接着就在黑板上寫了一個非常工整的“艾”字。看到他那標準的書寫，我們不約而同地驚呼了一聲：“啊，這麼好的字！”“我教書教了35年，今年也55歲了，除了國小和大學，國中到高中的每個年級我都教過。”同學們聽到這裏，眼光中又多了幾分敬佩。艾老師接着説：“我現在要領着你們學習《生命安全教育》。”當知道我們手上沒有這本書時，他説：“我一會兒看看學校圖書室裏有沒有，到時候所有班輪流使用。”同學們的目光中又多了些讚許。

艾老師站到講桌前，清晰的説：“我現在教你們坐姿和握筆的.姿勢。哪位同學能先説一下坐姿的標準是什麼？”同學們都沒有舉手。見我們對坐姿沒什麼瞭解，便在黑板上寫下：1、頭正2、身直3、臂開4、足安。艾老師在寫頭正時，還和我們講了一個笑話，大致內容是一個人總是歪着脖子看，久而久之便正不了頭。後來有兩個人看見那人總是向上望，他們也好奇地向天上望。有個小孩問他們望什麼，那兩個人都説不知道，脖子有病的人説自己歪脖後再也扭不回來了。同學們聽了之後都會意地笑了起來，也意識到了歪着脖子看黑板的嚴重性。

艾老師講完坐姿的要求，便打開了那個包裹着的神祕的長布條，同學們看了之後都變得十分安靜，十分聽話——老師竟然拿了一根我們只在書中看到過的戒尺，那戒尺大概有半米長！

艾老師讓我們好好坐五分鐘，我們望着老師手中的大戒尺，大氣不敢出，絲毫不敢動。艾老師從同學身邊經過時，還會低頭檢查同學們的腳放的位置對不對，腳有沒有亂動。發現坐姿不規範的，艾老師就會幫同學們擺正。練握筆時，艾老師也是同樣一絲不苟地檢查着每位同學的姿勢。這一節課下來，艾老師雖然總是拿着戒尺走來走去，但卻沒有用戒尺“教導”過我們。

第一次接觸，我發現艾老師是一個集嚴厲、慈祥、幽默、敬業於一身的老師。我十分敬佩他。

對老師的第一印象作文800字 2

在我上三年級的時候，換了一位新老師給我們上課，她姓張，是一位特別漂亮的女老師。張老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠兒又圓又大。初看也好像沒有什麼特別，可是你仔細一瞧啊，嘿！張老師的眼睛會説話。

數學課上，我看見課桌上那個新買來的文具盒，手癢了，不知不覺地伸過去，想要摸一摸。正巧被張老師看見了，她用眼看了我一下，好像在暗示：“小昊，你怎麼不專心聽講？”我的手馬上不癢了，趕緊放在背後，認真地聽老師講題。

我懂得張老師眼睛講的話，其他同學也懂得張老師眼睛講的話。一天自習課，張老師正給我們輔導，樓道里來了幾個家長找張老師瞭解學生情況，張老師站在教室門口和家長談話，同學們隨便地小聲議論起來。這是張老師回過頭來，用眼睛盯着我們看了一下，彷彿在批評我們：“怎麼講起話了！”同學們馬上靜下來，教室裏頓時雅雀無聲。

記得一次我們班在多媒體教室上公開課，教室裏坐了好多聽課老師，張老師給我們上了一節《認識線段、射線、直線》的數學課。張老師在電視屏幕上播放了線段、射線、直線的'圖片，於是提問：“看着這三種線的圖片，你對它們瞭解多少？”我馬上把手舉得高高的，張老師讓我回答。我看看這麼多的老師，心裏很慌，那顆心啊，蹦蹦地直跳，回答的聲音很輕。張老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在説：“對，對，聲音再響亮點兒！”我看着張老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時張老師的眼睛向我投來讚許的眼光，好像在説：“講的真好！”

大課間活動，張老師和我們總在一起玩遊戲，她的眼睛也會説話。記得一次我們班組織跳大繩活動，張老師正好和我們一個組，當大繩甩起來的時候，我們幾個都在猶豫，不敢跳繩。我看到張老師笑眯眯的眼睛，像是鼓勵我們：“勇敢點”。於是，我健步衝進甩起的大繩裏，小心翼翼地跳了起來，在我的帶領下，我們組的幾個同學都陸續衝進大繩裏。這時候，張老師的眼睛笑得可真歡，似乎在説：“怎麼樣！勇敢點，就會取得勝利！”

現在張老師雖然不在教我們了，每當我看到張老師的眼睛時，似乎在叮嚀着我什麼，我時時忘不了。

對老師的第一印象作文800字 3

黝黑黝黑的皮膚、戴着方形的眼鏡、一頭濃密的黑髮、瘦小瘦小的身材、走路步伐輕快。這是我的數學老師——周老師第一次給我留下的深刻印象。

當週老師踏進我們教室的第一刻，在我心目中，就形成了一種非常樸素和嚴肅的形象。披着開扣的襯衫、黑色的牛仔褲、還有一雙顯得有點破舊的運動鞋。周老師的神情顯得比較嚴肅，想必是個非常嚴格的老師。這個樸素且嚴肅的形象，讓我帶着好奇的心情，想更多地瞭解他。

周老師向課室環視一週，咳了兩聲，拉開白板，寫了自己的名字。沒想到，他一開口竟是一股濃濃的北京味。他面帶微笑地説：“大家好，我是周老師，大家以後可以叫‘老周’。平常大家在數學上有什麼問題的.話可以隨時找我……”

什麼？老周！

這個開場白讓同學們的眼睛瞪得大大的。接着周老師來了一段激情洋溢且帶有幽默感的自述，同學們聽完後情不自禁地鼓起了掌。

有一次數學競賽，我考得不好。數學課下課後，我和幾個同學被周老師叫去辦公室。我心想：完了，這次肯定是要被訓了。看着那個“德育處”的招牌，我的心怦怦直跳，手心出的汗好像可以灌滿一桶水，平時活蹦亂跳的我，此刻也不敢吱聲，和另外幾個同學一起膽怯地走進去了“地獄”。

進入辦公室後，我本以為周老師會痛罵我們一頓，但萬萬沒想到的是，周老師沒有訓罵我們，而是耐心地給我們做了這次沒考好的原因分析，而且耐心地為我們講解了難題，最後在我們就要離開辦公室時，周老師語重心長地説：“你們幾個都是好苗子，好好努力啊！人生是無盡的道路，過程中會遇到各種各樣的困難。當遇到困難時不要畏懼，有石頭絆倒了你，不要泄氣，總結經驗爬起來走向人生的成功之路！”

聽了這幾句肺腑之言，我的心裏暖暖的，動力十足，更喜歡數學了。

我一生中會遇到很多老師，相信在將來的學習道路上還會出現更多優秀的老師。但，周老師是我目前印象最深刻的、最難忘的老師！周老師和藹可親的笑容、一句句充滿鼓勵的教誨、給我動力的話語……一直浮現在我的腦海裏，直到永遠。

對老師的第一印象作文800字 4

升入五年級，我們這幫小鬼頭聽到來了一位高大威猛的男老師。我聽“上屆人士”説五年級的教師又兇又狠，特別是男老師，讓你吃不了兜着走！一想到種種體罰，我的心就懸到了半空中。生怕那一天被老師拽到小辮子，而給老師批一頓。

鈴聲響過了兩遍，才聽到走廊裏傳來腳步聲。聽到了皮鞋聲，我的心涼了半截。老師捧着書幽靈般地飄進教室。他兩手按在講台上。陳老師高高的個兒，炯炯有神的雙眼，筆挺的鼻子，嘴角老是掛着令人感到親切的笑容。“同學們。”教師清了清嗓子，“我姓陳，以後你們可稱我為老陳或陳老師。”隨後，抽出一支嶄新的粉筆在黑板上寫出一個漂亮而嶄新的陳字。“我，高中畢業生，28歲，我希望能在國小最後一年時光裏讓我們親密合作讓你們和我都有一個好成績捧回家主親人、朋友看看，讓他們高興高興。”話音剛落，一陣轟雷般的掌聲頓時響起。我心中熱乎乎的，親切之感更加深切。

一天中午，趕上體育課，上完後同學們筋疲力盡，趴在桌子上，軟綿綿的，怎麼上下節語文課呢？為此，你無需擔憂，陳老師自有妙招。鈴聲響後，陳老師在黑板正上方寫下“智力搶答”幾個字。昏昏欲睡的同學們見到這，勁頭一下子衝上來了！“先猜字謎”。老師出題了，“請問，王白二人石上坐是什麼字？答對可得到一個雪碧商標這個雪碧商標”這個字謎挺難的，把全班給“攔”下了。同學們有的在咬筆桿，有的直望天花板，有的東張西望，還有的竟像三歲小孩“吮”手指！大家都愁眉苦臉的。我想：既然是字謎，何不寫一寫？於是拿出筆，在薄子上寫起來。過了一會兇，同學還是一籌莫展，而我有了點成績：我先把王寫出來，再寫一個白，就成一個珀，再想石上坐，在珀下而寫一個石，最後成了碧，雪碧的碧！我等不了老師抽就大叫：“是碧，是碧！”老師會心地笑了笑：“我的班的猜謎大王就是他。”老師指了指我，説：“他猜對了。”全班同學的.目光集中在我身上，露出羨慕的神情。我如願以償，得到了這雪碧商標，心裏比喝了十瓶涼絲絲的雪碧還舒服！

昨天一節語文課，讀生字的時候，有個馬虎鬼把雹子讀着了包子。陳老師請他站起來再讀，他驚惶失措，又讀着了豹子！老師風趣地説：“呦，還沒吃到包子就先當豹子的盤中肉了！”老師的話引得全班鬨堂大笑。“大家告訴他，讀什麼——？”“雹子！”馬虎鬼終於讀會了。

沒過多久，陳老師的印象深深地印在同學的心裏，同時也深深地喜歡上陳老師了。

對老師的第一印象作文800字 5

新學期，我們換了老師，其中我最喜歡的是班主任兼語文老師——趙老師。

趙老師有一頭烏黑的長髮，一雙亮晶晶的大眼睛，戴着一副深紅邊框的眼鏡，她總是微笑着，看起來讓人感覺既温柔又慈愛。趙老師的教學經驗非常豐富。課堂上，她常常出口成章、妙語連珠，好詞好句不斷，四十分鐘的語文課總是一溜煙就結束了。

趙老師不光教我們知識，還給我們發芽苗菜種子呢，一個小組兩份，教我們合作種植小植物，我們都好期待芽苗菜豐收啊，因為趙老師還給我們準備了菜譜，我們將用自己種的芽苗菜做成好多種美味佳餚。看得出，她是個多麼熱愛生活的老師啊！趙老師學富五車，課堂上經常給我們講歷史故事，比如東晉謝安考晚輩、明朝朱棣解縉鬥智等等，讓我們在妙趣橫生的小故事中學到了語文知識和做人的道理。

不過，趙老師最擅長的就是抓住一切機會讓我們寫作文。

上個星期的一個大課間，天如傾盆，雨如瓢潑，烏雲密佈，大雨像斷了線的珠子往下衝……我們坐在教室裏感覺天氣是那麼的'恐怖，可趙老師依然樂呵呵的，讓我們安心不少，她關上教室的燈説：“同學們，看看窗外，用心觀察和感受。”我們立刻昂首南望，觀看這大雨，傾聽這雷聲。趙老師也來到窗前，一邊和我們一起看，一邊提醒我們：“聽一聽遠處有什麼聲音？”同學們嘰嘰喳喳討論起來，老師也不評價，接着又説：“一會大家一定要注意，你所聽到的聲音的變化。”聽到這裏，我心裏想老師可真會啟發我們，聽着轟隆隆的雷聲，這大雨是一時半會停不了了。最後，老師還問我們，這個時候教室的空氣温度給我們什麼感覺，教室裏空氣越來越潮濕、越來越悶熱。我這才注意到，隨着雨嚇得越來越大，教室裏原來濕悶的空氣逐漸涼爽起來。原來不光看到的，聽到的和感受到的都能寫進作文裏。果然，在隨後的三十分鐘裏，同學們都寫出了精彩的作文，我的還在“小溪歡歌”裏發表了呢！

還有一次，趙老師沒有佈置作業，而是讓同學們背誦古文《墨子怒耕柱子》。每次我們背課文背古詩的時候，我發現趙老師都能背過，我心裏暗暗地想，趙老師真厲害真勤奮，要求我們做到的，她都不折不扣地做到了，我真心佩服她。

趙老師，我想對您説，跟着您學習語文，我三生有幸。

對老師的第一印象作文800字 6

我已經讀八年級了，教過我的老師很多，但我印象最深的一位老師是付老師，她是我上國中以來的第一個語文老師。

記得剛剛入學的時候，我在門縫中看見了一個高高的老師那時我還不知道她是教什麼的。我喊了聲報告進了這個陌生的班級，我看見了許多陌生人，這使我感到很孤獨。不過當我做在座位上聽付老師為我們講解時我看到了她那温柔的眼神，令我感到無比的温暖，彷彿我心中的一塊冰被她所“融化”。

漸漸地我“喜歡”上了她，因為她總是能給我帶來温暖，那温暖猶如火爐一般在我心頭。

付老師戴個眼鏡，她最令人羨慕的是她那長長的`黑髮披在肩頭，顯得格外的美麗。我們慢慢的熟悉了，我也瞭解了

她的教學方法和性格。其實付老師有時看起來雖然板着一張臉看起來很嚴肅，但她並不是嚴厲的人。

有一次，付老師把我叫到前面讓我背寫一首古詩我那時掌握的並不是很牢固。我心裏緊張起來生怕寫錯了，寫完了之後我檢查了一遍認為沒有問題了。而正是因為我的粗心，付老師給我檢查的時候發現我的作者寫錯了她用紅色的筆圈了出來。她走到我面前對我説你的古詩內容寫的都對了只有作者寫錯了，伸出手來我把左手伸了出來付老師用那木棍子打了我一棍我疼得幾乎要哭了，但我沒有哭因為我知道老師是對我好，誰讓自己不爭氣呢。

下課了這節課是課間操，老師讓我們出去排隊。我用手蓋着那隻捱過第一次打的手走了出去，在路上我偷偷地看了一眼手，我看見紅紅的一片，大概是腫了吧!我的好幾個同伴都捱打了，我們都沒有怪老師都是説自己不爭氣。

從這次以後我們吸取了教訓，第二次老師讓我默寫古詩的時候我一個沒有錯，還有別的同學也都沒錯，付老師看到了也很高興，跟上次我們都錯了的表情截然不同，老師誇獎了我們我們也格外的高興。

是啊，我們如同付老師的孩子，每天我們進步一步她總是臉上流露出笑容。

老師我懂您的辛苦，你每天為我們操心，頭上長出了幾絲白髮。老師，您是我的第二個母親。

付老師，您辛苦了，我愛您，我一定會好好學習，不然您失望。

對老師的第一印象作文800字 7

從國小到國中我們班一共換了5個班主任，但給我印象最深的是我國小時的班主任曹老師。

曹老師是在我們五年級下半學期來到我們學校的，因為我們班先前的班主任要去讀研究生所以不再教我們了。我們也是因為新來的班主任對我們温柔、和藹而有時上課説話，不認真聽講，但是她從來也不對我們發脾氣，有時我們做的太過分了她也只會用慈善的目光看着我們。我們被她的温柔、和藹打動了，不再在課堂上調皮了。

在下課後大家圍成一個圈讓老師給我們講故事、講笑話。中午休息時老師領着我們一起到操場上玩遊戲，我們之間不只是師生關係還是朋友關係。

班裏的每一個同學都喜歡曹老師，但我相信班裏沒有一個同學會比我更喜歡曹老師。

有一次在語文課上我同桌不小心把他的玻璃水杯掉在了地上，玻璃片正好從我手上劃過，把我的手劃出了一條又長又深的口子，鮮血流了滿手都是，曹老師看見了急忙讓班長照看好班級，給我披上了大衣，帶我去校醫務室，醫務室的老師給我清理好傷口後又給我開了幾副藥，曹老師不由分説地拿錢給我覆上，並時不時地問我傷口是否還痛還囑咐我要按時用藥。當時教室外寒風凜冽曹老師卻只穿了一件毛衣，這件事讓我無法忘懷。

曹老師不僅在生活上關心我，在學習上的幫助更讓我感動！

在曹老師還沒有來到我們班時我的語文成績在全班裏可以算是比較差的了，媽媽總是對我説：“男孩子要細心，語文這門科目主要是要認真。”但是每一次考試還是考得很不好。但是在曹老師來到我們班後，不久就發現了我的語文學習中一直存在的問題，那就是我的語文基礎知識很薄弱。於是曹老師就給我媽媽打電話徵求媽媽的同意，每天放學後讓我留在班中給我補習基礎知識，教我如何對待考試中的題型等。終於功夫不負有心人，我在那學期的期末考試中取得了一個令大家十分滿意的分數。

在國小畢業典禮上，全班同學因以後不能再聽到曹老師那生動的課而惋惜，也因為離開了這麼好的.老師而哭泣。

曹老師，您就像我們的好朋友一樣時時關心我們，時時鼓勵我們，時時幫助我們。您不但是我們的老師，也是我們的朋友，您是在我的心裏印象最深刻的老師。

對老師的第一印象作文800字 8

在四年級這一年裏，我很幸運地遇到了很多優秀的老師，而其中印象最深刻的是我們的英語老師孫老師。孫老師很年輕，樸素而大方。她留着一頭烏黑的長髮，長着一雙大大的眼睛，白白的皮膚上有時會長几粒可愛的青春痘。孫老師平時總是笑呵呵的，她心地善良、待人和藹、語言幽默而她最大的特點就是工作認真，非常敬業，我們每個同學的學習情況他都掌握得清清楚楚。

還記得四年級剛開學時，我因為暑假裏太放鬆，所以開學後成績大幅度下滑，幾次考試都沒考好。我自己也察覺到了退步，心裏非常着急，自信心也減退了不少。而這些都沒有逃過孫老師的眼睛，她心裏很為我擔心，卻沒有表現在臉上。一天放學後，她把我叫到身邊，讓我坐下。我原以為她會狠狠地教訓我一通，可沒想到，她卻微笑地對我説：“仇依文，你是一個好學生，三年級的英語你學得很好，但現在進入四年級了，你要以更高的標準要求自己了。這幾次考試沒考好，沒關係，有什麼不懂的及時來問我，千萬不要灰心哦，我相信只要你努力，一定能趕上去的”

聽了老師的話，我心裏如釋重負，好像又重新有了信心和勇氣。我暗暗下決心，一定要加把勁，把成績趕上去。果然，在四年級上半學期的期末考試中，我以全班第一的好成績報答了一直在關心着我的孫老師。今年下半學期，孫老師懷孕了，肚子一天天地變大。我們發現孫老師走路越來越慢了，站在那兒上課也會用手託着腰，抬手寫黑板也顯得很吃力。

可即便這樣，為了一個知識點她還總是不厭其煩地反覆強調。有時她會開玩笑地説：“這個問題連我肚子裏的寶寶都聽會了，你們沒有理由再錯了哦！”後來同學們都聽説有代課老師要來給我們上英語課，可沒想到，上課鈴響了以後，出現在我們面前的還是我們的`孫老師。原來孫老師是放不下我們，為了保證我們班的學習質量，她堅持要為我們上完這學期的課。

就這樣，孫老師還是每天挺着大肚子來給我們上課，我們全班47個同學也一起陪伴着她肚子裏的寶寶一天天地成長。現在已經放暑假了，估計孫老師寶寶就要出生了。我衷心地祝願孫老師生個健康活潑的小寶寶，也希望生完孩子的孫老師能再一次走進我們六（2）班的教室！

對老師的第一印象作文800字 9

老師這個神聖而又偉大的職業，培養出祖國一代又一代的棟樑，將一生的心血奉獻在教育事業上，教會了我們知識同時也教會了我們做人。有很多人説老師像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了我們，有很多人還説老師像園丁，辛勤哺育了那些苗兒，但我覺得，老師更像一雙舒適而又堅硬的鞋子，陪你走完所有泥濘坎坷的路，它不起眼，卻幫你踏過那些讓你不舒服的路。

我所有遇過的老師中，有那麼一位老師令我印象特別深刻，她對我也許跟對待其他同學沒什麼區別，但我對她卻有着特別深厚的感情。

那段日子，父母都有事外出了，只好把我送去姑姑家。姑姑家離學校有一段距離，我幾乎每天上學都遲到。漸漸地，老師屢次找我談話，我卻一聲不吭，但最終，老師知道了我的'情況，便讓我去她家住一段時間。起初有一點害怕，覺得老師總是高高在上，不敢跟老師説話，我沒有答應也沒敢拒絕，只清楚她當時説了那麼一句話：“你可以把老師當做你的父母，你的朋友，我又不會吃了你，你現在遲到多影響學習。住我家吧，我已經跟你父母打好招呼了。”我至今都特別感動，那是我第一次重新認識到老師的含義。老師，真的真的很辛苦！

每一次她都工作到很晚，而且中途還會給我送熱牛奶和小點心，怕我餓着。我在會議室寫作業，她在辦公室備課、批作業，有時天黑了才帶我回家。不知道為何她是一個人住，在學校旁邊租了一間公寓。自打那時起我真正瞭解了老師一天的工作。平時不怎麼跟老師説話，因為不敢説。後來父母來接我，老師説我內向，不怎麼愛説話，而父母卻揭穿了我，後來怎麼樣，不記得了。但特別清楚的是有天下雨我鞋濕了，她特別着急，穿拖鞋不方便出去，她一個人住又找不到合適的，就在網上精挑細選幫我買了一雙。它並不好看，但價格不菲。

現在與那位老師沒了聯繫，但特別感謝她，那雙鞋至今不捨得穿，一看到那雙鞋我就會想起她。那老師就像那雙鞋，也許並不好看，但無論怎樣，她總會讓你心安地往前走，它不起眼，但在我眼裏是無價之寶。

甚是感謝！如果哪天遇見，我想跟您説説真心話。藉此習作，填補內心的遺憾，很遺憾沒有親口説“謝謝您”。希望再見！

對老師的第一印象作文800字 10

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹，每次吟詠，我對老師的敬意油然而生。

老師是粉筆，消磨了自己，成就了他人；老師是紅燭，帶來了光明，驅逐了黑暗！

我不會忘記——

第一次我見到您時，您穿了一件藍色的上衣，一條白色的褲子，我看到您俯下身子仔細檢視教室裏的一個又一個垃圾，一絲不苟，彷彿是一個愛護環境的學生，其實您完全可以讓學生去幹，但是，您沒有！您的行為成為無聲的指揮，許多學生複製了您的動作。

我不會忘記——

下面我來念念期中成績。我的`心裏像十五個吊桶——七上八下。我知道自己這次會丟人現眼，名落孫山。好久，老師終於唸到我的名字和慘不忍睹的成績。頓時，我像一隻被鬥敗的公雞，我感覺自己的卑微，簡直像是螞蟻一樣的蟲豸。您好像發現了我的異常，下課後把我叫了出去。離開座位時，我已淚流滿面。您拿出紙巾擦去我臉上的淚痕，輕柔的對我説：一次失敗沒關係，失敗並不可怕，可怕的是失敗了就一蹶不振。一個大寫的‘人’，即使翅膀斷了，心也要要飛翔，不是嗎？雖然是反問，但我分明聽出了慈愛和希冀，柔情似水，使我如沐春風，這些話像一束陽光照進我冰冷的心田。一股暖流在我心中激盪！

我不會忘記——

又一次抽考結束了，我的名字和成績飄入耳際時。我不禁欣喜若狂：呀！提前了好多名次！我深深的知道其中有我的努力，但我相信，更重要的是老師的鼓勵。我窺伺了老師一眼，不小，與老師的眼神相撞。我從您柔和眼神中，讀出了喜悦：嗯，這次考得不錯偶！

我不會忘記——

每天自習課您都在班級中靜靜的看書、批改作業，或端正的站着，犀利的眼神環視着每個同學，為的是營造一個安靜的學習氛圍，是上等生更出色，使中等生更自信，是下等生更努力！課間，您總是不是的在窗外監視教室的情況。那些玩手機的、看小説的都會暴露無遺。在您的監督教育下，同學們逐漸向壞習慣説拜拜。

啊！老師，你是辛勤的園丁，培養了祖國的花朵；啊！老師，你是甘甜的清泉，灌溉了乾涸的田地；啊！老師，你是高聳的燈塔，照亮了我們前行的路！啊！老師，你更是燃燒的紅燭，用星星之火，點燃希望和美好的明天！！！

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