部編版我的拿手好戲單元作文（通用16篇）

在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的部編版我的拿手好戲單元作文（通用16篇），僅供參考，歡迎大家閲讀。

部編版我的拿手好戲單元作文1

別人都有自己的拿手好戲，比如：唱歌、跳舞、打球等等。三百六十行，行行出狀元。我也有自己的拿手好戲——煎雞蛋餅。

小時候，我常常在廚房裏看姥姥煎雞蛋餅，漸漸地我也學會了做雞蛋餅，可是我和姥姥説過：“我想做雞蛋餅。”但是姥姥説：“你還小，不能做飯，要是萬一不小心燙着、碰着，該怎麼辦啊？”

所以一直從6歲到現在，我從來都沒有做過飯，直到有一天，我才如願以償。那天，我早晨醒來，洗漱完畢後，突然我的手機響起了鈴聲。我拿起手機一看，原來是媽媽打來的。我接了電話，媽媽説她今天晚上上晚班，讓我給她做一頓飯。聽到這句話後，我一躍而起，終於到了我大顯身手的時候了。

首先，我先打了10個雞蛋，然後攪拌均勻，這可是我第一次做飯，沒有經驗，所以打雞蛋的時候不小心把雞蛋打灑了，害得只剩下8個雞蛋的量了。

雞蛋打完了，是時候該和麪了。可是在和麪的時候，我累得出了汗水，然後用剛摸完面的手去擦汗，擦完之後，我的臉竟然變成了大花貓。

面現在和完了，再把雞蛋也和到面一起了。是時候該表演真正的技術了。現在該起鍋、燒油，直到把油燒到熱為止，然後把和好的雞蛋麪{就是把雞蛋和麪和到一塊}下到鍋中，用剷刀將麪攤開，成為餅狀，一面烙好了，再翻過來烙另一面。終於做好了，我先吃了一口，嗯，太好吃了！現在我就等着媽媽回來了。

媽媽回來了，看見我做了飯，非常高興，然後我讓媽媽吃飯，媽媽嚐了一口雞蛋餅，説了一句：“真好吃！”我樂得合不攏嘴。

這次做飯，我的收穫是最大的，感受到了勞動的艱辛，也品嚐到了勞動的快樂，因為我很成功地做好了雞蛋餅。

部編版我的拿手好戲單元作文2

“佳熹，送一幅畫給我吧！我可真佩服你！”同學們總會這樣賴着我。

我是一個很鬧騰的人，畫畫這種安靜的活動對我而言實在是風馬牛不相及。實際上，畫畫卻是我的拿手好戲，説起這其中的緣由，那故事可就多了……

我們這羣“00”後，大部分是忠實的動漫迷，除了一波三折的故事情節吸引人之外，我更佩服的是那畫手筆下的畫稿。看得多了，看得久了，便也想成為一位漫畫高手，於是“臨摹”便成為我自學畫畫的第一步。剛開始，我只會是單純的選擇容易上手的圖片，藉此消遣無聊的時光。神奇的是，這竟然成為了我的業餘愛好。隨着功底的增加，簡單的圖片已經越來越不能滿足於我的胃口，於是，我選擇了畫技複雜的“臨摹”，這也促使我對畫畫的感情愈加深厚，隨手便能快速“變”出一幅臨摹畫。

直到有一天……

“咦？桌上怎麼擺了這麼多畫，是美術老師送給你的畫嗎？”正在整理房間的媽媽一臉疑惑的問我，隨手拿起一張A3大畫稿。

我暗自竊喜：“是啊，我就是那位美術老師！”説出這句話時，我的興奮早已溢於言表。

“天吶，美術老師，你可真厲害，改天我送你去專業的機構‘進修’！”媽媽吃驚地答道，嘖嘖稱讚，“沒想到我女兒竟然是未來的梵高！”

就這樣，我像埋沒在沙漠中的金子，一陣風后，便開始發光！

“佳熹，你的這幅作品如果上色，會更好看！”畫畫老師指着我的一幅《貓》，若有所思地説着，我想了想，不解地問：“是用馬克筆嗎？”

“不，彩鉛會顯得更加細膩，作品才會更加生動形象，但是也需要深厚的功底，你可以的，試一試！”老師微笑的説着。

畫稿裏的作品越來越多，畫作的難度係數也越來越高，我在探索彩鉛路上越走越遠……

一步一步的堅持，我的愛好早已變成了拿手好戲。平日裏，我會將畫作送給朋友作為小小禮物，偶爾還會畫個漫畫逗逗趣兒，生活充滿了無限的樂趣。畫畫，讓我懂得了堅持與收穫！這個拿手好戲，是我最驕傲的幸福源泉！

部編版我的拿手好戲單元作文3

一間屋子裏，放着幾副一塵不染的象棋，棋子不停地穿梭着，猶如一道道閃電，寂靜的屋子裏，只聽見棋子穿梭的聲音……

整齊的棋子，猶如一排排整裝待發的士兵；乾淨的棋盤，猶如一個上古戰場。只見兩人對坐着，有時手像靈巧的燕子，銜着棋子奔馳於戰場；但是手有時卻顯得無比笨拙，緩慢地推着棋子前進。話説的沒錯，這就是一個戰場，將士保護着主帥前進，互相砍殺。

我和象棋是這樣遇上的。

在一個陽光明媚的晴天，我閒得發慌，便四處亂走，一眼便看見了外公正與一個人在下棋，只見棋子在棋盤上跳來跳去，猶如一個個小精靈，又像一個殺手不停地殺來殺去。我一下子就被吸引住了，站在棋盤前流連忘返。

經過幾星期的奮鬥後，我便和同學開始下棋。我看着對手，還是有些謹慎，手不停地在空中划動，划着假象的動作。對手的手不停地跳躍着，像一條靈活的魚兒。他手下的"戰士"攻無不克，戰無不勝。我全神貫注地盯着棋盤，一步一步蠶食對手，終於對手潰不成軍，被我一擊致命。自豪和得意織成一張張大網將我裹住。

第二次對戰時，我不再那麼認真了，眼睛時不時瞟向窗外，手也是那麼隨意。隨意地飛，飛到哪兒就是哪兒。因為如此，所以我陷入了無法挽救的地步，我輸了，威嚴盡失。

我心想：我一定能打敗他。回到家裏之後，我閲讀了一本本書，還報了象棋班……經過一個月的奮鬥，我重回“戰場”。我專心致志地下棋，眼裏似乎只有棋盤與我，時而“橫衝直撞”，直搗敵營，時而“步步為營”，壓住敵人使敵人無法進攻。

我一雪前恥，心裏彷彿有一片原野，上面已有一些美麗的鮮花。我今後一定要努力奮鬥，辛勤耕耘，讓原野到處開滿鮮花。一間寂靜的屋子裏，一位少年正在下棋……

部編版我的拿手好戲單元作文4

説到我的拿手好戲，無論是我，還是熟悉我的同班同學們，都會異口同聲的説：“寫作業！”

是的，不要大驚小怪，目瞪口呆，也不要以為我在信口開河，無中生有，這可是真的！這件幾乎每個中國國小生都對其深惡痛絕而又熟悉無比的事情，就是我的特長。我對其的拿手程度超過了我所有的業餘愛好。

我尤其喜歡在上節課拖堂和下節課提前上課之間的，被壓縮的比壓縮餅乾還壓縮的，短短十分鐘令人無比珍惜的課間寫作業。在其他同學打鬧玩樂，一股勁兒地衝出教室時，我則不緊不慢地將作業本和練習冊從抽屜中拿出來，在緊握一節課筆之後，繼續讓其工作，在作業上飛快地留下一個個答案。在這段時間內，我對於周圍的聲音和事件完全屏蔽，整個教室對於我來説就是冬暖夏涼、無聲的密閉空間。只有眼中的題目和腦中模擬的計算思考過程，在這一平方米不到的空間之外，彷彿是一片虛無，什麼都不存在，只有上課鈴聲才能喚醒我。有一次，我們班脾氣不好的學霸在受了淘氣包的刺激後，差點跳下高達三層的十多米的樓。這件事人盡皆知，除了坐在最好位置且處在最佳時間段的我卻全然不知，導致在全班寫情況説明時，我這個“高手”竟然無從下筆。幸好老師沒有要求字數，不然我只能在全篇寫上大大的“不知道”三個字了。

這種專屬於我的“功能”，全班人盡皆知，以至於我們班文采最優秀的鄧同學如此描寫我：“周機器”最喜歡寫作業。在其寫作業時，好像完全聽不到周圍的一絲聲音。他那雪白的口罩，好似一面無形的屏障，外面是熱鬧的教室，裏面是寂靜得可怕的周談一的作業空間。

從此我多了個“周機器”的雅名，人如其名。所以，寫作業真算得上是我的專屬特長，一直被模仿，從未被超越！看到這裏，你心服口服了嗎？

如果沒有，那我只能搬出我的絕招：寫作業的無敵速度。

寫作業時，我的'思緒和手上的答題速度是同時進行的。得益於多寫作業，我在遇見難題時的思路可謂一清二楚，完全不需停下思考。一本數學練習冊，從開學這個同樣的起跑線開始，我能在別人跑至中途時達到終點，然後滿臉輕鬆的望着別人：“哎呀，不小心，我的手癢做多了呢！”畢竟當你們在體育鍛鍊時或者課件休息時，我都在寫作業，我是可將速度放在第一位的！

看到這裏，你一定會對我“寫作業”這項拿手好戲深信不疑了。當然，冰凍三尺非一日之寒，沒有努力和汗水，就沒有寫我作業時的行雲流水！

部編版我的拿手好戲單元作文5

我最拿手的好戲就是打乒乓球了，我擊敗了很多對手。

有一次，我的同學王浩誠要挑戰我，要和我打一場乒乓球賽。我爽快的答應了。要知道，王浩誠也是一個乒乓高手，但是我相信我能擊敗他。

我們打的球賽是三局兩勝，一局11分制。我先發球，我發了一個下旋，他接住了，但是這時，左邊空了，我一拍打向左邊，王浩誠急忙跑過去，但還是沒有接住。王浩誠被激怒了，他直接發了個快球，我急忙用反手一擋，他又一個扣，我沒能接住這球，失分了。

我們你來我往，互不相讓，乒乓球就像白色的子彈，在我們之間穿梭。比分隨着一次次得意的大叫和懊惱的歎息，變化着。我現在以8：6領先，便放鬆了警惕，誰知王浩辰連追4分，將比分反超了，我這才急了，但最終還是以10：12輸掉了賽點。

第二局，我一點兒也不放鬆，全神貫注盯好球，不出意外，我贏得了第二局的比賽。

第三局，我信心倍增，乘勝追擊，直接以11：3完勝第三局比賽。

這項絕活可花了我不少時間，我每天都會在下課的時候去練習，這使我的球感越來越好。並且，在觀看別人比賽時，學習更多招式，比如：上旋、下旋、後旋。還有攻角度，左上旋或者右上旋等等。通過學習這些技術，我才能擊敗許許多多來挑戰我的強勁對手。

這項絕活也使我成為別人學習的對象，班上也因我而掀起了打乒乓球熱潮，連平時不愛運動的女生，也開始打起乒乓球來。

雖然，現在在班裏我的乒乓球技術小有名氣，但我不能放鬆自己學習的腳步，繼續多學多練，提高我的技術，希望可以擊敗更多的對手。

部編版我的拿手好戲單元作文6

我最拿手的本事是滑滑板。

經常和爸爸媽媽去廣場玩，看到廣場上有許多同齡人腳蹬滑板，如同一個一個的“地上飛”，我特別羨慕。於是我央求着爸爸，給我也買了一個。

剛開始我踩滑板的時候，要拿着棍子才能踩上去，我練習了很久，當我慢慢熟練的時候，我只會直走，不會拐彎。後來我又想，別人為什麼就能練的那麼好呢，我也要向他們一樣學習，我集中注意力，認真地練習轉彎的技巧。剛一拐，“啪”的一聲摔了下來，摔得_生疼，兩條腿兩三天不能好好走路，媽媽看見了，直勸我：“浩浩，咱不學了，費這兒勁，把胳膊腿的傷着，可不行!”媽媽説着，把我的滑板藏了起來。歇了幾天，爸爸看出了我的心思，對我説：“只要肯努力，沒有做不成的事。”我找媽媽跟媽媽説：“媽媽，您放心吧，我會小心的!”就這樣，我又踩在了我心愛的滑板上。

雖然我還摔跤，但每次都能勇敢地爬起來，繼續練習。我練習了一段時間，終於可以拐彎了，但是我還是要練習，因為我現在還要拿着棍子才能上去，我絕不能落後於人。我繼續刻苦練習，終於可以不用棍子順利上去，還可以拐彎了。有一次，我和別人比賽的時候，我看見別人居然可以蹲下來騎，我萬萬沒有想到。

我好開心啊，通過我的努力和不放棄，學會了一些本領，在今後成長的日子裏，我會加倍地去努力學習更厲害的本領，不斷充實自己，讓自己變得更強大。

部編版我的拿手好戲單元作文7

每個人都有自己的拿手好戲，我也不例外。去年夏天，在老師的教導下，我意外地開啟了自己的“輝煌人生”，拿到了人生中的第一個獎盃，因此，我也在那時明白了自己的拿手好戲——八字穿心跳。

要論“八字穿心跳”，我可是隊伍裏最出色的一個了。記得在去年比賽的時候，我可是以零失誤的好成績成功引領隊伍走向了勝利，讓其他的隊伍直呼：“厲害！”

如果你以為這樣的成功只是一時的運氣造就的，我只想對你説四個字：“不，你錯了！”起初，我只是班級裏小小的鼠輩，但不知為何，我在一段時間裏突然迷上了“八字穿心跳”這項體育活動。之後，我發奮學習，整日都在網上查找着“八字穿心跳”的竅門，按着網上的方法，我漸漸地熟練了起來。後來在同學的推舉下，我順利地進入了班隊，在比賽中大放光彩後，又以第一名的成績成功進入了校隊。在校隊裏，我更加努力，將自己的整個心思都投入其中，彷彿它就是我的生命一樣。課上，我在琢磨着怎樣才能變得更好，更出色；課下，我又獨自一人來到空地旁不厭其煩地練習着。

終於，比賽結束了。我不但從中獲得了榮譽，還悟出了一個道理：所有的成功都來自於你一直的努力，因為功夫不負有心人。

部編版我的拿手好戲單元作文8

十八般武藝，樣樣是好戲！沒錯，我的拿手好戲是做菜。

自從我的弟弟“降臨”到這個世界上，家人們幾乎是忙得不可開交，很少能在餐桌上看到色香味俱全的好菜了。於是，年紀輕輕的我便萌生出了一個念頭——學做菜。

經過我自己的試驗、思考，在經歷了不知多少次的風風雨雨之後，終於誕生了我的第一項成就——陝西潑油刀削麪。

首先，我準備好刀削麪、雞蛋、青菜、醬汁等材料。將水倒入鍋中，開水煮沸，在等的過程中，可以先把雞蛋丟進蒸蛋器裏，給它做做桑拿。接着，就是調醬汁了！要想做成酸鹹可口的好面，一定要控制好量：即兩勺醬油、兩勺醋、一勺香油、一勺鹽、糖和幾大勺辣椒麪組成的祕製醬料，一股腦倒進碗裏。“咕嚕、咕嚕”，水沸騰了，好像在招呼刀削哥與青菜姐下來玩呢……時光飛逝，‘紅了櫻桃，綠了芭蕉’。麪條以輕盈的步子邁下了鍋，和着醬汁拌一下，再放上青菜和雞蛋就大功告成啦！咦？好像還少了什麼東西。別急，葱和蒜正在趕來的路上哩！這下好了，這面彷彿一座海上小島。那麪條一定是洶湧澎湃的海浪，那蛋就是海上礁石了，連最樸實無華的綠樹也被賦予“綠水青山”的名號。“譁——”熱油如同瀑布一樣澆了下來，保證每一個地方都淋上了，隨着筷子的攪拌翻動，讓每一處都“沐浴生機”。“哎呀，我上班來不及了，給我吃一口吧。”爸爸聞着香味來了。剛吸了一口，便被這酸鹹香辣的味道給折服了，一邊龍捲風般吸入，一邊稱讚道：“太好吃了，太好吃了！”等我反應過來，一大碗麪已被爸爸吸進肚子裏了，只留給我一個空空的大碗。沒辦法，再煮一碗吧。

這就是我的拿手好戲——做陝西潑油刀削麪。

部編版我的拿手好戲單元作文9

“未若柳絮因風起”。一片雪花從遙不可望的天際輕飄飄地落在我的手心上，未等我看清它的模樣便化作一滴晶瑩的水珠。

北方天氣一冷，氣温一降就有學色了，很難想象如此渺小的雪花如何構成一片白茫茫的世界。總之，這雪也為我帶來了樂趣。

爸爸小時候總是在雪地中摸爬滾打，長大後也常教我如何從雪中玩出花樣。堆雪人也漸漸成了我的拿手好戲。又是一個雪夜，許是太陽也沒想出如何避寒，便終日足不出户，任大雪在此地漫延。

“快來堆雪人啦！”一個被裹成球的小女孩招呼着我，不住朝我揮手，雖然裹得嚴嚴實實，但難免會受風，沒錯，她臉上像打了雞血一樣，紅彤彤的。但天氣的寒冷並沒有妨礙我們的興致。

我在雪地中滾着雪球，此時的我，就像身處一個荒無人煙的地帶，而我好像是那個造物主，用自己的藝術細胞將這一片荒地漸漸打造成一個銀裝素裹的世界，一個美麗如畫的世界。這個世界是獨立的，是屬於我的一個世界，我來創造它，將它變成我手下的一件藝術品。這件藝術品就像活的一樣，富有生氣。這是我的技藝所能帶給我的一種獨特的感受，這種感受是虛無縹緲的，想抓住但又抓不住“呀，快完成了……”

半晌，一個雪人便立於後院之中，縱使是雪不斷地下，也沒有破壞它的樣子，它的存在也沒有與這個後院，這個世界格格不入，倒是有種不可言説的貼切。這怕是我當時最真實的想法了。

每種技藝給人的感受都各有相同，每個人在接觸同一種技藝的感受也不盡相同，或許，只有沉迷於某件事的你才是最真實的你。

部編版我的拿手好戲單元作文10

説到我的拿手好戲，自然要數繪畫了。

小時候，抓週時我拿起彩筆，畫了一個很圓的圓。這是大人聊天時説的，不管是真是假，反正我覺得我對繪畫很有天分的。

在素描班裏，許多人都説素描很枯燥，很煩，可我卻不這麼認為。每當畫好一幅畫，我都感到很自豪，很有成就感。我覺得繪畫很有趣，它能幫我減少煩惱。每當老師開始講課，就是我收集知識的時候，玻璃杯的反光，碗與盤子的厚度，物體的明暗分界線……讓我好沐甘霖。

有一次，老師説有一個“小小消防員”的繪畫比賽。媽媽説：“你展現拿手好戲的時候到了。”我的小臉蛋紅彤彤的，心激動得都快要蹦出來了。我匆忙上樓，拿出我珍藏的畫筆，開始勾勒外形，然後上調子，接着畫出陰影，最後再加上幾排線條，完美！我情不自禁地讚歎道：“真好看！”

爸爸媽媽不知什麼時候走進了我的房間，他們對我豎起大拇指，連連誇讚道：“我的寶貝女兒，你畫得太漂亮了，我的女兒真棒！”

那次繪畫，我得的是三等獎。雖然成績不是很理想，但我很滿足。

我的拿手好戲——繪畫，不僅豐富了我的生活，還讓我明白了：只要努力，就有收穫；收穫不一定是大的，因為還有許多比自己更努力的人。

部編版我的拿手好戲單元作文11

我喜歡攝影，要從看電視説起。記得我在電視中，看到攝影師拍照，就十分羨慕。看到照片裏的人物和景色那麼栩栩如生，更是讓我一下子就喜歡上了攝影。

因為我喜歡攝影，每當雙休日，媽媽就帶我去公園，用手機拍照公園裏的風景。我拍的花草樹木、亭台樓閣、人物活動，都很清晰，很漂亮，於是，媽媽給我買了一個照相機，我高興極了！開始用照相機，我十分緊張，生怕把照相機掉在地上。照相時，我把手放在相機頭上了，可我自己都不知道，還以為照相機壞了呢！後來媽媽提示我，我才把手拿開了。當我看到自己用照相機拍攝的第一張照片時，非常開心。

從此，我更加喜歡攝影了。看到一片風景，我能拍下那美麗的畫面；看到有趣的人物，我能拍下那人物的肖像；看到奇特的物品，我能用從不同的角度拍照下來。我還找了很多有關攝影的書籍學習，明白了一些拍照的技巧。閒暇時間，翻翻我拍照的一張張照片，從稚嫩一點點走向成熟，心裏滿滿的自豪感。

今年十月份，學校組織第十次藝術節活動，我發現有攝影這個項目，心情十分激動，毫不猶豫地報名參加了。這次攝影的主題只有一個字“秋。”當時我想：“秋天最為美麗的風景，就是樹葉了。我可以從不同的角度，拍攝那些紅葉和黃葉呀！”為了這次藝術節活動，我特意利用週末的時間外出攝影。週六，我去了香山；週日，又去了天壇。我為了拍攝不同角度的紅葉和黃葉，一會兒蹲在地上，一會兒站到高坡，一會兒注意景深，一會兒採用逆光……經過我不懈的努力，拍了100多張照片，然後精挑細選了一組照片，交給了藝術節評委會。沒有想到，我的作品《秋天之美》，竟然獲得了藝術節攝影作品三等獎，我相信了一句話：“有了付出，才會有回報。”

現在，我已經有很多出色的攝影作品了。攝影成為我的拿手好戲！攝影給了我強大的自信心，讓我的生活充滿無限的樂趣。

部編版我的拿手好戲單元作文12

每個人都有自己的拿手好戲。有的人擅長游泳，下水如魚兒；有的人擅長奔跑，上路像獵豹；有的人擅長繪畫，提筆氣象萬千……而我的拿手好戲就是踢足球。

我自幼喜歡踢足球。在幼兒園時，老師就教我怎樣踢球、傳球、射門。長大幾歲，我成了足球先鋒。在踢球時，我經常挨球撞、挨球砸，身上青一塊、紫一塊的，可我從來不在乎。有一次，剛下完雨，我走在操場上，一個足球迎面飛來，我射閃不及，“啪”的一聲，砸到我的臉上。頓時，我的臉變成“大花臉”，沾滿了泥水，嚇得小夥伴們驚呼一片。我卻好像沒事一般，抹了抹臉，笑着説：“我正好沒洗臉，讓雨水幫我沖沖”。説完，我又去踢球了，只留下了小夥伴們哭笑不得地看着我。

記得上次，我參加學校國小生足球比賽，有一場是我們球隊對陣另一個足球隊。比賽進行到下半場時，我腳下帶球，衝向對方球門，遇上了對方四人盯防。我一看硬衝不行，就先用右腳踩球停住，然後以百米衝刺的速度，衝向正前方。待對方四名球員一起圍過來盯防時，我又一個急停，衝在最前面的對方球員，由於慣性跑過了頭。我不慌不忙，又做了一個假動作，對方的一個球員也跟着晃了一下。嘿嘿！我心想，他上當了！我趕忙利用這個空當衝了出去，那名球員也因失去重心摔倒在地。我抓住時機，甩開另一名球員，帶球衝向對方球門，起腳，射門，球進了！場外頓時傳來一片歡呼聲。我高興地做了一個勝利的手勢，耶！

其實，我不僅在進攻上有着較好的技術，守門上也是一個高手呢！一次，我們足球隊與另一個隊比賽，我方的守門員手臂受傷了，於是我擔任了守門員。在比賽接近尾聲時，對方獲得了點球的機會。對方球員助跑、射門，球向右邊飛來，我精準地做出了判斷，飛身撲住了這個點球，贏得了觀眾一片掌聲。

怎麼樣？我的球技厲害吧？我敢説：現在，踢足球就是我的拿手好戲！

部編版我的拿手好戲單元作文13

十八般武藝，樣樣是好戲！我的拿手好戲可以用一個口訣來形容：三八二十四或四六二十四。沒錯！我的拿手好戲就是24點。

記得我第一次接觸24點是一年級。那時，家中來了一位客人。吃過飯後，我們便坐在沙發上看電視。當我看得正起勁時，爸爸即興説道：“我們來玩一個遊戲吧，叫24點。規則就是把撲克牌每四張為一組，每次遊戲時，展開一組，用＋－×÷的方法使得4張牌的得數變成24，一張牌只能用一次，誰先説出方法誰就贏！”我聽了，興致馬上就上來了，就與家人們玩起來。雖然當時我不會×÷法，但是在爸爸媽媽的幫助下，我也做對了不少。

也就是從那時起，24點成了我每天必不可缺的項目，我每天都會努力地去練習它。

未曾想，24點竟是數學比賽的項目，那時我24點的水平在班級裏是數一數二的。於是老師就派我和其他三位代表一起上場。終於輪到我上場了。我沉住氣，大步流星地朝課桌（比賽地點）走去，好像什麼事也沒有似的。第一題出來了，我看了看題目，三下五除二就將它算出來了。我們班的同學看見了，都起身叫好。我心想，哼，這種題型對我來説就是小菜一碟！

但第二題給我來了個下馬威。大屏幕上的數字是10、2、10、8。我絞盡腦汁地想啊想，也沒想出來。三八二十四不行，四六二十四也不行。該怎麼辦呢？眼看着別人都要做出來了，我卻還在想。我們班的同學都在為我擔心着，難道要讓自己“24點大王”的名聲掃地嗎？不，絕對不行！正在我思索之時，我的腦海中突然閃過一道靈光。對了！2×12=24！我想到這點，立馬把算式飛速寫了下來：10＋2=12，10-8=2，2×12=24。也正是因為這次作答，我們班拿了團體第一。

現在，我的24點水平已經非常厲害了。它成為了我每天生活的樂子，也成了我計算能力的“試金石”。有了它，我的生活變得多姿多彩。

部編版我的拿手好戲單元作文14

繪畫，一直為我所愛。繪畫，是心靈的一道窗口，可以展示我們的內心世界；繪畫，是一部打印機，可以描繪我們的生活畫面；繪畫，是我們的朋友，可以相互傳遞快樂。

我與繪畫的“相識”，是在一個繪畫培訓機構。那是國小一年級的時候，爸爸帶我去參觀繪畫機構。教室裏的哥哥姐姐們，繪畫時那嫻熟的動作，讓我羨慕極了。同時，“我要學畫畫”的願望，也在心裏萌生。從一年級起，我學水粉畫，到二、三年級我學國畫，再到四年級的速寫，最後到五、六年級的素描。一路走來，我和繪畫結下了不解之緣，繪畫成為我生活中不可缺少的一部分。

記得第一次參加繪畫比賽，我既高興又擔憂，高興的是我太榮幸了，也有一天能參加比賽；擔憂的是我能不能不負繪畫付出的辛苦，取得好成績呢？那次繪畫比賽的題目是“大自然的恩賜”。當時我想：大自然給予我們千山萬水、花草樹木，這些都是大自然的恩賜，我應該把這些美麗壯觀的風景都展示到我的作品當中。於是，經過了一週的努力，我用手中的畫筆，勾勒出一幅山青水秀、花草叢生的美麗面。上交大賽組委會一週後，我接到通知，並且去領取了證書，我居然得到了神聖的一等獎，我不禁流下了激動的淚水。

從此，我更加熱愛繪畫。一支鉛筆，可以讓我揮灑在素描的世界裏；一隻黑筆，可以讓我勾勒出那清晰的工筆畫；一支彩筆，可以讓我描繪出那五顏六色的世界；一隻毛筆，可以讓我臨摹出那水墨丹青的國畫。每當我看到自己成功的作品，心中就會感到自豪。當然，繪畫的征途還很遙遠，我還會繼續努力……

繪畫，不僅豐富了我的課餘生活，還給我帶來了無限的樂趣。繪畫已經成為我的拿手好戲！

部編版我的拿手好戲單元作文15

每次放假，準有親戚朋友來串門，自然小朋友也會比較多，大人們全在那兒談天説地，小孩子又不能鬧成一團，怎麼辦呢？當然是給我這個大姐姐帶了。

院子裏有兩間堆放雜物的屋子，被爸爸媽媽收拾出來，一間當教室，一間放些雜物，擺了迷你灶具，偶爾請兩個大人來陪我們做飯。有了教室，自然就要上課，上什麼課呢？這可是令我頭疼的大問題，必須得想得面面俱到，還討孩子開心，不然每一節課都過得艱辛。不過沒多久，我就發現了一個好方法——每天上一節體育課，學知識的課時間短一點兒，多給孩子們講故事，可以使孩子們更高興，這個方法非常管用。沒多久，小孩子們都喜歡上了我這個大姐姐老師的課，我也更受小孩子的青睞了。

我當上了小老師，最頭疼的就是我妹妹，上一次競選班長，就是她帶頭在場上來了一聲“喵嗚喵嗚”，弄得表弟也學貓狗叫了，還好表妹聽話，管得住他們，不然，我也是醉了。最近，表妹不常來，怎麼辦呢？只能用獎品“鎮壓”他們了，專門制定了一張獎勵表，果然，孩子們都服服帖帖地了。一個比一個聽話，也省了我好些力氣。

記得上一次他們來，我突發奇想給他們一人發了一張紙和一些工具，讓他們照着我的畫來畫，看着一張張小臉蛋專注的樣子，頗有成就感。媽媽看了我們的課堂，不停地誇我管得好，是個好老師，我的心裏喜滋滋地，高興極了！

這就是我的拿手好戲——帶孩子，雖然不是非常厲害，但它在生活中也是非常實用的，能讓我們減少對電視、手機的依賴，還能矯正我的暴脾氣，更能促進我們孩子間的友誼，真是一舉三得。

部編版我的拿手好戲單元作文16

“東風吹，戰鼓擂。”十八般武藝，樣樣是好戲！説起煮拌麪，我沒怕過誰！

新的一個早晨，初升的朝陽無私地向大地撒下温暖的陽光，微風催促着小草起牀。那些可愛的小生命——蟲子也早早地勞作。在這個美好的早晨，我將在家人面前大展身手。

我早早地起牀，洗漱完後到了廚房，先拿上熱水壺，裝滿水，燒開水，打開蓋子一看，熱水壺的水還活蹦亂跳的，像一羣不聽話的小孩子一樣，這一跳那一跳，時不時又摔一跤。

我將開水倒入鍋中開火。伴隨着“噠噠”的電擊聲，一團藍色的火焰利索地竄出，一起協助我煮拌麪。我拿出面，用手捏住一些，拉出來放入鍋中，那一根根麪條像軟弱的女子一般，瞬間臣服了，我又從廚櫃中取出盤子，從冰箱中拿了花生醬以及花生，葱花，辣醬汁。用水壺中所剩的一些水，加之入盤中，放入花生醬，將葱花剁碎準備好，我看面煮的差不多了，用筷子夾入進盤中，放花生醬拌均勻，撒下葱花，倒一點醬油，先挖一點辣醬汁放進，再用筷子拌一下。我從廚房端出拌麪，家人也醒了，吃了我的拌麪又開始新一天的奮鬥。

那初升的朝陽，撒下的陽光，照耀着我的心，只要你敢不斷嘗試，不斷挑戰，你的舞台將會更加閃耀。