老師寫人作文集合8篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的老師寫人作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

老師寫人作文 篇1

我的老師有很多，但我最敬佩的是我們的班主任——熊老師。熊老師有着苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛。她還有一頭染着棕色的捲髮，有時披着，打扮得像一位公主，有時盤着頭髮，顯得很有氣質。她從不化粧，有一種自然的美。

有一次，我和同學們正在操場上玩遊戲，正當我們玩得興高采烈的時候，我不小心摔了一跤，我一看我膝蓋摔破了皮，流了好多血，上面還有好多泥沙，同學們趕快把我扶到了熊老師辦公室。熊老師馬上拿起消毒液和棉籤，用棉籤蘸上消毒液，輕輕地，慢慢地把我膝蓋上的泥沙擦去，邊擦邊用嘴輕輕地吹，生怕弄疼了我，還不停地問：“你疼不疼？”

那時我的膝蓋雖然很痛，但是看着熊老師彎着腰給我用棉籤擦傷口，我心裏暖烘烘的，然後熊老師還給我爸爸打了一個電話，爸爸就開車把我送到了媽媽上班的醫院裏。不久，我的傷口好了，但留了一個小傷疤。每當洗澡時，我只要看到這個傷疤，就想起熊老師為我塗藥的那一幕。

熊老師不僅教會了我們知識，又像媽媽一樣照顧我們，真是我們的好老師。

老師寫人作文 篇2

曾德芳老師是我的搭班老師，我倆已經搭擋十幾年了，她是我心目中的學習榜樣。

這位苗條美麗的老師擔任着學校教導主任工作，同時兼任我班的數學學科和副班主任工作。她每天總是早早地到學校，有時當我拿着書本走進教室的時候，她早已經打開教室的窗户，整理好教室的桌凳 ，調整好多媒體設備，為孩子和第一節上課的老師做好了準備。

我班的孩子特別活躍，上課下課調皮不聽課。聽到科任老師反映的情況後，曾老師第一時間找到我這個班主任，和我一起詳細瞭解表現突出的孩子有哪些，還和我一起細緻地分析原因。

為了克服班級管理散漫的現狀。她還想到，只依靠班幹部不行，要讓更多的孩子參與其中，讓他們真正做班級的小主人。於是，我們和孩子們一起制定班規，制定小組競賽方案。

開始，孩子們還有些不太能堅持，我們就泡在了教室裏。課前出現在前門，用表揚的目光給予孩子們鼓勵；課後出現在後門，用嚴格的目光給予孩子們監督。沒過幾天，我發現班上孩子的狀態變了：每天課前，小幹部都站立在講台上，做好紀律管理；每個孩子都被分到了一個學習小組中，組長嚴格管理着交作業、回答問題、兩操紀律等，並每天做好加分記錄。孩子們為了給自己的小組爭取榮譽，互相幫助和提醒着，不讓自己有失誤。一次上完課，我開玩笑地對孩子們説：“這段時間，你們怎麼變乖啦？”一個調皮的小男生説：“我們要去拿曾老師給我們設的大獎。”還是小女孩懂事，她們説：“都是你們男生表現不好，老師把嗓子都説幹了，我們女生一定不會再讓老師操心，當然變乖啦！”

終於到了期末，看到孩子們優秀的成績，聽着各學科老師對班級孩子的表揚，我們都非常欣慰。

曾老師就是這樣一位好老師，她用心掌握着愛與嚴的平衡，用温柔耐心，為孩子們營造寬鬆融洽的.成長空間，是孩子們慈愛的好老師；她目光放得長遠，從不放棄一個學生，也從不放縱一個學生，她用 恰當的方式引導着每一個學生，她是家長們信任的好老師。平淡而不乏味，平凡而又快樂，如我身邊許多好老師一樣，曾老師感動着我，她就是我身邊的榜樣。

老師寫人作文 篇3

一頭烏黑靚麗的秀髮，飄逸動人，戴着一副眼鏡，顯得知識淵博，身材適中，不胖也不瘦，不高也不矮，將近五十歲，卻依舊顯得年輕有氣質。她，就是我們的英語老師蔡老師。

蔡老師的普通話很普通，有時還不標準得惹得我們鬨堂大笑。蔡老師上課時，總喜歡問我們“四不四？”一開始，我們都不知道該如何回答，四不四是什麼意思呢？後來久了，才知道蔡老師問的是“是不是？”“對不對？”的意思。因為蔡老師經常翹舌音和平舌音不分，我們總是偷着樂，蔡老師卻總是若無其事，很認真的上課。

蔡老師雖然普通話不標準，英語卻是一級棒的。她是學校英語教研組的成員，有着二十幾年的教學經驗。她每天都要求我們背單詞，抄句子，聽錄音，勤對話。在蔡老師的精心教導下，我們班的英語成績在全年級總是名列前茅。蔡老師的臉上總是洋溢着幸福的笑容。

我們都喜歡上蔡老師的課，輕鬆又有趣。

老師寫人作文 篇4

我們學校每次都是開學兩週後就會來實習老師，這不，星期一的第二節課我們班就來了一位實習老師。

她，有着一張娃娃臉，經常穿着一件銀灰色的風衣，眼睛大大的好像一個芭比娃娃。

很巧的是我們的班主任劉老師請了病假。於是，實習老師一進我們班，就成了我們的代理班主任。可能是實習老師剛來，説起話來不是很有威信。這回我們班的這羣“猴”可翻天了，因為語文課沒上，所以別的科老師就來給我們上課，由於我們聽得是百家課，同學們偶爾有點聽不懂，上課時很多同學就開始“大鬧天宮”了!這可難不倒實習老師，這第一把火是記名，只見，實習老師二話沒説，嘩嘩幾下子記下了幾個搗亂同學的名字，班級裏一下就安靜了下來。第二把火是告狀，這不，班裏的一位男同學打了一位女同學，官司打到實習老師那裏，只見實習老師給劉老師打了一個電話，讓他倆和劉老師説了幾句話，你再看看他倆聽話多了。

我好想看到實習老師的第三把火，可惜，劉老師回來了。大家想想看實習老師的第三把火是什麼呢?呀，説了半天我都忘了告訴你們她叫什麼了，她嘛叫趙渝!

老師寫人作文 篇5

之前在我的字典里老師未曾出現過，國小和國中都是如此。老師對我而言是魔鬼是噩夢。我們在玩遊戲在開小差，無論做什麼，老師都陰魂不散的出現在我們身後。在我看來愛玩的學生都是這樣不喜歡老師的存在，我愛幹嘛幹嘛，與你何干。在老師眼裏只有那些好學生，像我們這種學渣老師見了都煩。老師就是花心大蘿蔔，誰成績好粘着誰，從沒有給我們好臉色，當然，我們這種學渣也不退縮，你竟然不看我們好臉色，我只好上課睡覺算了，反正老師又不會在意。對的，我就是以這樣的心態看待老師。

在課堂上總講一些讓人聽不懂的鳥語。這樣也就算了，還對我們催眠，不給睡覺就算了，還讓人到操場去亮相，只會讓我們丟人現眼。坐歪點怎麼了！又不是拿你屁股來坐。什麼端端正正的坐，又不是你屁股，你當然不懂痛不痛，又不是你自己你當然不懂全身痛不痛。什麼字如其人，啊呸，我醜寫字當然醜，寫字歪歪扭扭礙你啥事，你咋就這麼愛管閒事呢！ 哦，我上課看小説畫畫又影響你講課了？我可是一句話沒説，或是我畫得太用力了，吵到你？你那些好學生可是國家未來的棟樑，你咋就不管他們了呢，你就不怕他們成績考砸了，什麼就有時間搭理我們這種不學無術的學渣。看不慣你咋就不開除我們呢？

每天各個科目的老師都安排了作業，我去，這可咋整，這是要命啊！晚上還要與手機裏的遊戲好友重温重温感情呢，這麼多作業想讓我睡得比狗晚，起得比雞早的節奏啊！老師，你什麼帶着病上課呢？去請假，好好打一針再回來上課吧。老師聽説你兒子開家長會，你怎麼不去呢？在這裏上課多無聊啊！高二了，我希望你們多努力點，既然選擇了讀高中，不努力考上好的大學，這就是在浪費時間，浪費生命。我還就真的想不通，做老師那麼幸苦，那麼無聊，工資低就算了，每天都重複的上課，為什麼就是有一些人會奮不顧身的當老師。當老師，好玩嗎？沒有。當老師容易嗎？更加沒有。或許是因為喜歡是愛好。是的，當老師雖然沒有像發明家那麼厲害可以發明手機給你們玩，更沒有想聖母瑪利亞一樣偉大。我能給你們的，就是我所學的全部的知識。看你們整天不學無術的樣子，我真的好心痛，恨不得把我所學的東西都硬塞給你們。這是我的班主任説的。

那一次是您第一次在我們班所有的同學面前流淚。您説您一直都是很固執的人，您固執的認為一直強壓我們學習，我們就會乖乖聽話。後來你您鬆懈了，可我們也不會因此而收斂。上課玩手機，睡覺聊天，甚至班裏還出現了打架的現象，這才導致我們如此放任自己。很多同學都內疚的哭了，我也是其中的一個。

是的，就因為我的班主任，我看改變了看待老師的看法。就一位位不起眼的老師給予了我們很多很多。語文不好，起碼會與別人交流；英語不好，起碼會26個字母；政治再不好，也會知恩圖報……老師她也為人母，她先生在外地出差。她為了我們這幫牛學生，連已經答應兒子去開家長會的時候也沒有出現。

是的，就因為這些一位位不起眼的老師，他們是人類靈魂的工程師。兩鬢開始慢慢斑白，皺紋條條，逝去的是老師青春年華。您用您一生最美好的時光哺育着學生。

老師寫人作文 篇6

我心目中的好老師是我的班主任韓老師。

我愛我的韓老師，因為韓老師長得可漂亮了！她高高的個子，常常的頭髮，大大的眼睛。我很愛我的韓老師！

我愛我的韓老師，因為韓老師多才多藝，她會唱歌、會跳舞，（聽説她原來教音樂呢！）我們一年級全年級的六一節目還是她排練的呢！我很愛我的韓老師!

我愛韓老師，更因為韓老師對我們很好，對工作很負責人，她因為給我們上課，還要教育不聽話的同學，經常嗓子都是啞啞的……。我很愛我的韓老師。

韓老師，明天就是教師節了，您是我心目中的好老師！

在此，我祝您教師節愉快！祝您天天開心！事事順心！

也祝天下所有的老師——節日愉快！萬事如意！

老師寫人作文 篇7

有人説：“老師是辛勤的園丁，澆灌着每一朵鮮花。”有人説：“老師是一杯開水，滋潤着我們這些幼小的樹苗。”還有人説：“老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人。我卻説：“老師是巨大的電腦，是天價的軟盤，輸出了全部的知識和智慧。”

朱老師不高也不矮，一對“順風耳”只要你一講話，一丁點聲音，她都聽得到，你還沒反應過來，頭上已腫起一個大包。她有一張小小的嘴巴，你千萬別以為講話的聲音很小，她的“獅吼功”準把你嚇個半死，她有一個小小的鼻子，一雙水汪汪的大眼睛，像兩個黑寶石鑲在眼眶裏，她還有一頭烏黑髮亮的秀髮。朱老師特別關心我們，有一次，我發高燒了，頭重腳輕，好像風一吹就要倒了似的。朱老師忙帶我到她的辦公室，給我倒了一杯白開水，再打電話給我媽媽，讓她把我接回去。

老師啊！幾年的國小生活，使我們深深懂得，您是用血汗哺育我們成長。您給我們的是知識和力量，而留給自己的卻是一條條皺紋和一根根白髮！我們多想把您深深的皺紋抹平，將那一根根白髮拔掉！然而不能，我們也不願，因為正是這一條條皺紋，一根根白髮，記載着您辛勤耕耘和對我們深深的愛。

老師寫人作文 篇8

盼星星，盼月亮，終於盼到了9月1日，也就是開學的第一天，我晚上激動得睡不着覺。第二天，我早早地就起牀了，一切準備就緒，我就迫不及待的出發了。到了學校，校長叫我們把教室整理好後，就自己找個座位坐下來，靜靜的等着老師來。我們等了好久，才見教室的門緩緩推開。我心想：一定還是上一屆教我們那個老師。

出乎意料的是，進來了一位新的女老師。她衣着整潔，個子不算高，也不算矮，身體和豐滿，卻不臃腫，頭髮梳得光光的，特別引人注意的是她戴着一副大大的近視鏡，顯得很有學問。她走到講台上，簡單做了自我介紹，語言流利，然後又給我們發了新書。老師又給我們約法三章：第一，一定要保持個人衞生；第二，校園是教書育人的地方，不能打架·鬥毆；第三，學習用品齊全，不能帶小刀一類的危險品。然後，老師又宣佈放假四天，因為學校廁所還在施工。

同學們還沒在學校待夠，就放學了。新學期新氣象新老師，我們雖然還不瞭解新老師的脾氣，講課的方法也覺得陌生。但我隱約感覺到新老師對學生的要求一定很嚴格，一定是一位合格的老師。我一定會以新老師配合好的，好好學習，爭做一名好學生。